- Đọc thầm đoạn còn lại, trao đổi: Những hoạt động nào của con người được miêu tả trên trống đồng?.. Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm - Vì những hình ảnh về hoạt động của vị tr[r]
(1)TUẦN 20 Soạn ngày:20 / / 2013 Giảng thứ hai: 21 / / 2013 ÂM NHẠC: (GV bô môn soạn và day) TẬP ĐỌC: ( Tiết 39) BỐN ANH TÀI I Mục tiêu: Kĩ năng: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện 1.Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học 1.GV: Tranh minh hoạ bài đọc sgk, bảng phụ ghi ND bài 2.HS: SKG III Hoạt động dạy học HĐ thầy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: §äc thuéc lßng bµi th¬: ChuyÖn cæ tÝch loài người? - Gv cùng hs nx, ghi điểm 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu 3.2.Hoạt động dạy học HĐ1 Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài: -Tóm tắt ND bài HD giọng đọc chung toàn bài - HD chia đoạn: - Đọc nối tiếp : lần + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc theo cặp: HĐ trò - 2,3 Hs đọc và trả lời câu hỏi nội dung bµi - Hs khá đọc -Lắng nghe -Chia đoạn - Đ1: Từ đầu để bắt yêu tinh Đ2: Còn lại - Hs đọc / lần - Hs - Hs khác - Từng cặp đọc bài 93 Lop4.com (2) - Đọc toàn bài: - Gv đọc toàn bài HĐ2 Tìm hiểu bài - Đọc lướt đoạn 1, trả lời: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp và giúp đỡ nào? - Hs đọc, lớp theo dõi - Lớp nghe, theo dõi - Cả lớp đọc - gặp bà cụ yêu tinh cho sống sót để chăn bò cho nó, bà cụ nấu cơm cho ăn và cho ngủ nhờ Thấy yêu tinh bà cụ đã làm gì? - giục anh em chạy trốn Nêu ý chính đoạn 1? -ý 1: Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi yêu tinh và bà cụ cứu giúp - Đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo N2: - Lớp thực theo yêu cầu - Thuật lại chiến đấu anh em - Trao đổi nhóm, thuật cho chống yêu tinh nghe: Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? - phun nước mưa làm nước dâng ngập cánh đồng làng mạc Thuật lại chiến đấu anh em - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nx chống yêu tinh? trao đổi, bổ sung - Gv chốt lại ý đúng và đủ Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng - anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài yêu tinh? phi thường, đoàn kết, Nêu ý đoạn 2? Ý2.- Bốn anh em Cẩu Khây chiến * Liên hệ, giáo dục thắng yêu tinh sức khoẻ, tài và đoàn kết mình Câu chuyện ca ngợi điều gì? - ý nghĩa: (MĐ,YC) HĐ3 Đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp toàn bài : - Hs đọc Lớp theo dõi Tìm giọng đọc bài văn? - Hồi hộp đoạn đầu, gấp gáp dồn dập đoạn tả chiến đấu liệt chống yêu tinh, chậm rãi khoan thai lời kết - Luyên đọc đoạn: Cẩu Khây hé cửa tối sầm lại + Gv đọc mẫu - Lớp theo dõi, nêu cách đọc đoạn + Luyện đọc theo cặp: - Cặp luyện đọc + Thi đọc: - Cá nhân đọc + Gv cùng hs nx, khen hs, nhóm đọc tốt Củng cố :BTTN Câu nào nêu đầy đủ ý nghĩa -1HS đọc yêu cầu bài -HS suy nghĩ chọn ý đúng truyện? 94 Lop4.com (3) A.Ca ngợi sức khỏe bốn anh em Cẩu -Đáp án: B Khây B Ca ngợi tài bốn anh em Cẩu Khây C.Ca ngợi bốn anh em Cẩu Khây đã biết đem tài và sức khỏe mình để cứu dân lành khỏi tai họa - Nx tiết học - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài Dặn dò: VN kể lại chuyện cho người thân nghe TOÁN: ( Tiết 91) PHÂN SỐ (Tr.106) I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số và mẫu số Kĩ năng: Biết đọc, viết phân số, trình bày đẹp, đúng Thái độ: Thích học toán II Đồ dùng dạy học 1.GV: Bộ đồ dùng dạy học toán Bảng phụ bài tập 2.HS: VBT, bảng III Hoạt động dạy học HĐ thầy HĐ trò 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Một số học sinh trình bày lại bài giải - 2,3 hs Lớp nx, trao đổi bµi tËp 4/ 105 - Gv nx chung 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Hoạt động dạy học H§1 Giíi thiÖu ph©n sè: - GV dùng đồ dùng hướng dẫn học - Quan sát nêu nhận xét sinh hình thành biểu tượng phân số - Đã tô mầu hình tròn - HS đọc: Năm phần sáu hình tròn - gọi là tử số - gọi là mẫu số - GV hướng dẫn cách viết - Viết bảng 95 Lop4.com (4) gọi là gì? TS là bao nhiêu và MS là bao nhiêu ? Mẫu số và tử số viết vị trí nào so với gạch ngang ? MS và TS cho biết gì ? Em có nhận xét gì ? - Hướng dẫn HS ví dụ và nhận xét SGK HĐ2 Thực hành: Bài Viết đọc phân số - Nêu nhiệm vụ - Nhận xét - Phân số Tử số là 5, mẫu số là - MS viết gạch ngang, MS cho biết hình tròn chia thành phần là số tự nhiên khác - TS viết trên gạch ngang, TS cho biết đã tô màu phần đó là số tự nhiên - Đọc và viết - HS dùng các hình Toán, đố- viết phân số theo hình - Quan sát, viết phân số tương ứng bảng Đọc Hình ; Hình ; Hình 8 ; hình ; Hình 10 Bài Viết theo mẫu Gv gắn bảng phụ HD bài và bài song song Y/c HS lớp làm bài Hs làm nhanh làm tiếp bài - Gv chốt ý đúng *Bài Viết các phân số (HSKG) - Nhận xét *Bài Đọc các phân số (HSKG) - Gọi HS đọc Củng cố :BTTN Phân số 17 đọc là: 38 A Ba mươi tám phần mười bảy B Phân số mười bảy trên ba mươi tám C Mười bảy phần ba mươi tám Thế nào là phân số ? -Đọc yêu cầu - Hs làm việc cá nhân - Hs điền vào bảng phụ Lớp nx, trao đổi bổ sung - HSKG viết nháp.1 HS viết bảng phụ -Nhận xét - Đọc nối tiếp, lớp nhận xét -1HS đọc yêu cầu bài -HS chọn ý đúng -Đáp án: C - Hai HS nhắc lại ND bài phân số 96 Lop4.com (5) - Nx tiết học Dặn dò: VN làm bài vào BT LỊCH SỬ: (Tiết 20) CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I Môc tiªu: KiÕn thøc: N¾m ®îc mét sè sù kiÖn vÒ khëi nghÜa Lam S¬n( tËp trung vµo trËn Chi L¨ng).Năm vài nét ba đô thị cảnh buôn bán nhộn nhịp,phố phườngcư dân nhoại cuốc Kĩ năng: - Nêu các mẩu chuyện Lê Lợi( Kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho rùa thần…) Thái độ: - Cảm phục thông minh, sáng tạo cách đánh giặc ông cha ta qua trËn Chi L¨ng II §å dïng d¹y häc 1.GV: Lược đồ trận Chi Lăng (TBDH) Phiếu học tập ( Diễn biến trận Chi Lăng) 2.HS: SGK III Hoạt động dạy học HĐ thầy HĐ trò 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Nêu tình hình nước ta vào cuối thời Trần? Do đâu mà nhà Hồ không chống quân - 2,3 Hs trả lời, lớp nx, trao đổi Minh? - Hs nghe 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu 3.2.Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Bối cảnh dẫn tới trận Chi L¨ng vµ khung c¶nh ¶i Chi L¨ng - Gv nªu bèi c¶nh dÉn tíi trËn Chi L¨ng: - Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta Nhà Hồ không đoàn kết toàn dân nên kháng chiến thất bại (1407) Dưới ách đô hộ nhà Minh, nhiều khởi nghĩa nhân dân ta nổ ra, tiêu biểu là kn Lam Sơn Lê Lợi khởi xướng - N¨m 1418, tõ vïng nói Lam S¬n cuéc khëi nghÜa Lam S¬n ngµy cµng lan réng c¶ nước Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây Đông Quan (Thăng Long), Vương Thông- tướng huy quân Minh hoảng sợ, mặt xin hoà, mặt khác bí mật sai người nước xin quân cứu viện, Liễu Thăng huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn - Gv treo lược đồ - Hs quan sát Thung lũng ải Chi Lăng tỉnh nào ? - Tỉnh Lạng Sơn 97 Lop4.com (6) Hình thức nào? hai bên thung lũng là gì? - hẹp và có hình bầu dục - Phía tây thung lũng là dãy núi đá hiểm trở Phía đông thung lũng là dãy núi đất trùng trùng điệp điệp Lòng thung lũng có gì đặc biệt? - có sông, có núi nhỏ Với địa trên Chi Lăng có lợi gì cho - Tiện cho quân ta mai phục, giặc vào quân ta, hại gì cho quân địch? khó mà * Kết luận: Gv tổng kết ý chính trên Hoạt động 2: Trận Chi Lăng - Tổ chức hs thảo luận theo nhóm - Hs đọc sgk, quan sát lược đồ trả lời Gv phát phiếu cho các nhóm câu hỏi theo phiếu Lê Lợi đã bố trí quân ta Chi Lăng ntn? - quân ta mai phục chờ địch bên sườn núi và lòng khe Kị binh ta đã làm gì quân Minh - Khi quân địch đến kị binh ta đến trước ải Chi Lăng? nghênh chiến quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kị binh vào ải Trước hành động quân ta kị binh - Kị binh giặc ham đuổi nên bỏ xa giặc đã làm gì? hàng vạn quân phía sau chạy Kị binh giặc thua ntn? - Khi ngựa chúng Liễu thăng bị giết trận Bộ binh giặc thua ntn? - Hs trả lời - Tổ chức các nhóm báo cáo kết quả: - Lần lượt nhóm trả lời các nội * Kết luận: Gv chốt lại diễn biến trận đánh dung trên, trao đổi Chi Lăng trên lược đồ Hoạt động 3: Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa chiến thắng Chi Lăng - Y/c đọc sgk, trả lời: Nêu lại kết trận Chi Lăng? - Quân ta đại thắng, quân địch thua Số sống sót chạy nước, tướng giặc Liễu Thăng chết trận * Vì quân ta thắng ải Chi Lăng ? - Quân ta anh dũng mưu trí, địa Chi ( HSKG) Lăng có lợi cho ta: Ải là vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm; giả vờ thua để nhử địch vào ải, địch vào đầm lầy thì quân ta phục sẵn hai bên sườn núi đồng loạt 98 Lop4.com (7) công - Nước ta hoàn toàn độc lập, Lê Lợi nên ngôi Hoàng Đế, mở đầu thời Hậu Lê ý nghĩa chiến thắng Chi Lăng? Củng cố: BTTN 1.Lê Lợi đã làm gì trước tiến quân Bắc A Đánh trận Chi lăng B Chiêu tập binh sĩ, xây dựng lực lượng C.Đánh trận Bạch Đằng Dặn dò: Vn học thuộc bài , đọc bài 17 -1HS đọc yêu cầu bài -lớp suy nghĩ chọn ý đúng -Đáp án: B Soạn ngày: 21/ / 2013 Giảng thứ ba: 22 / / 2013 TIẾNG ANH (GV môn soạn và dạy) TOÁN: (Tiết 97 ) PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Môc tiªu: Kiến thức: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác cã thÓ viÕt thµnh mét ph©n sè, tö sè lµ sè bÞ chia vµ mÉu sè lµ sè chia Kĩ năng: Bước đầu biết so sánh phân số với Thái độ: HS yêu thích môn học II §å dïng d¹y häc 1.GV: Bộ đồ dùng dạy- học toán(TBDH) 2.HS: Bộ đồ dùng học toán.Bảng III Hoạt động dạy học HĐ thầy HĐ trò 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -Có cái bánh cắt theo phần tô - häc sinh lªn b¶ng, líp lµm nh¸p, nx ch÷a màu: Viết phân số biểu thị số bµi phần cắt và số phần còn lại ( GV vẽ hình lên bảng ) - Gv nx chốt bài đúng, ghi điểm 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Hoạt động dạy học: 99 Lop4.com (8) H§1 P/S vµ phÐp chia sè tù nhiªn VD1: Có cam chia cho em, mçi em ®îc mÊy qu¶ cam? KÕt qu¶ phÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn kh¸c lµ mét sè -Gắn hình lên bảng VD2: Có cái bánh, chia cho em Hái mçi em ®îc bao nhiªu phÇn cña c¸i b¸nh? Mỗi em bao nhiêu phần cái bánh? Ta viết : : = ? Nhận xét gì? Ví dụ: HĐ2 Thực hành: Bài Viết thương - Gv viết đề bài lên bảng - Gv cùng hs nx, chốt bài đúng Lưu ý học sinh cách viết Bài Viết theo mẫu ( ý đầu ) - Gv chấm số bài - Gv cùng hs nx, chữa bài Bài Viết số tự nhiên dạng ( Cách làm tương tự bài 2) -Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm Qua đó em có nhận xét gì? - HS nªu: : = ( qu¶ cam) - lµ mét sè tù nhiªn -Quan sát - Hs suy nghÜ vµ nªu c¸ch chia: - Chia cái bánh cho em cái bánh : = ( cái bánh) * Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia mẫu số là số chia 6:3= ;4:4 = ; 2:3= -1 Hs đọc yêu cầu - Lớp viết bảng con; số học sinh lên bảng chữa bài - 1Hs đọc yêu cầu thực làm bài vào vở( theo mẫu) - Một số học sinh lên bảng chữa bài 88 36 36 : = = ; 88 : = = 11 - Hs thảo luận và ghi kết nhóm làm bảng phụ Nhận xét - Mọi số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số Củng cố :BTTN 100 Lop4.com (9) - Mẫu số có thể không ? Vì sao? - Nx tiết học 1.Viết thương phép chia 7: 15 dạng phân số A 15 B 7 15 Dặn dò: Vn làm bài tập vào bài tập LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 39) ( Không, vì không có phép chia cho số 0) - HS đọc yêu cầu bài -Lớp suy nghĩ chọn ý đúng -Đáp án: B -1 HS nêu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I Mục đích: Kiến thức: nắm kiến thức sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết câu kể đó đoạn văn(BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) KÜ n¨ng: Cã kÜ n¨ng sö dông c©u kÓ ViÕt ®îc ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai lµm g× ?( BT3) Thái độ: Sử dụng câu kể để viết đúng đoạn văn II §å dïng d¹y häc 1.GV: b¶ng phô viÕt BT1 2.HS: Bót d¹, … III Hoạt động dạy học HĐ thầy HĐ trò 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - §äc thuéc lßng c©u tôc ng÷ - 2, Hs nêu, lớp nx, trao đổi BT 3/11 Em thÝch c©u tôc ng÷ nµo ? V× sao? - Gv nx chung, ghi ®iÓm 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Hoạt động dạy học: Bµi T×m c©u kÓ - Gv đưa bảng đã chuẩn bị - Hs đọc yêu cầu và nội dung đoạn văn - Y/c trao đổi theo N2 tìm câu kể Ai làm g×? Bài Xác định phận CN, VN - Hs trao đổi và nêu câu kể Ai làm gì: - Câu : 3, 4, 5, ( Hs đánh dấu trước câu kÓ trªn b¶ng líp) - 1Hs đọc yêu cầu bài 101 Lop4.com (10) Gv xo¸ bá nh÷ng c©u 1;2;6 trªn b¶ng – Y/c xác định phận CN-VN; đánh dấu ph©n c¸ch (//) bé phËn - Hs đọc thầm câu, tự làm bài - hs lªn b¶ng lµm, sè hs nªu miÖng, líp nx, trao đổi - Gv chốt câu đúng: Bµi ViÕt ®o¹n v¨n - Gv cùng hs làm rõ yc đề bài: §Ò bµi yªu cÇu g×? §o¹n v¨n ph¶i cã yªu cÇu g×? - Gv giao b¶ng nhá cho 2, hs, nªu y/c và HD làm (hs giỏi viết đến câu kÓ Ai lµm g×? ®o¹n v¨n) - Tr×nh bµy: - Hs đọc yêu cầu bài - ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng c©u, kÓ vÒ c«ng viÖc trùc nhËt cña c¶ tæ em - Cã mét sè c©u kÓ Ai lµm g×? - Líp viÕt bµi vµo vë, 2- Hs viÕt b¶ng - Một số hs đọc đoạn văn mình, đưa bảng, lớp nx, trao đổi, bổ sung - Gv nx chung, khen hs cã ®o¹n v¨n viÕt tèt Cñng cè: - Gi¸o dôc HS tù gi¸c tham gia H§ chung cña líp DÆn dß: - VN hoµn thµnh ®o¹n v¨n vµo vë CHÍNH TẢ : ( Tiết 20) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi kĩ năng: Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm dễ lẫn: ch/tr Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học 1.GV- Bảng phụ viết đoạn bài 2a 2.HS: VBT,vở III Hoạt động dạy học HĐ thầy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: ViÕt : s¶n sinh; s¾p xÕp, bæ sung; sinh HĐ trò - Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, đổi nháp kiÓm tra 102 Lop4.com (11) động - Gv cùng hs nx, trao đổi chốt từ viết đúng 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu 3.2.Hoạt động dạy học HĐ1 nghe – viết chính tả - §äc bµi chÝnh t¶: Nªu néi dung ®o¹n v¨n? - Lớp đọc thầm nêu từ khó, dễ viết lÉn? - Gv tæ chøc cho hs luyÖn viÕt c¸c tõ trªn - Gv nhắc nhở Hs trước viết bài: - Gv đọc cụm từ - Gv đọc toàn bài - Gv thu chÊm5,6 bµi Nx chung H§1 Bµi tËp Bµi 2a Gv treo b¶ng phô - Gv nx chốt bài làm đúng: Bài 3a ( Làm tương tự) Cñng cè :BTTN -Bài viết hôm giúp em phân 1.Những từ ngữ nào viết sai? A cuộn sóng B cuận sóng C.Sáng suốt DÆn dß: Ghi nhớ các tượng chính tả đã học LUYỆN TOÁN: 103 Lop4.com - Hs đọc, lớp theo dõi - Đoạn văn nói Đân- lớp , người đã phát minh lốp xe đạp cao su - Hs đọc thầm và nêu -VD: Đân-lớp, nước Anh, XIX, 1880, nẹp s¾t, rÊt xãc, cao su, suýt ng·, lèp, s¨m, - số hs lên bảng viết, lớp viết nháp đổi chÐo nh¸p söa cho - Líp viÕt bµi vµo vë chÝnh t¶ - Hs so¸t l¹i bµi - Lớp đổi chéo kiểm tra bài bạn - Hs đọc yêu cầu bài - Hs tù lµm bµi vµo vë, Hs lªn b¶ng ch÷a bµi Thứ tự các từ điền đúng: Chuyền trong; chim; trÎ - Hs lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi + Thứ tự từ điền: đãng trí, chẳng thấy, xuất tr×nh -Hs đọc yêu cầu bài -Lớp chọn ý đúng -Đáp án: B (12) (Tiết 19) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức - Củng cố : - Cách nối các phân số đã cho, phân số lớn hơn, bé hơn, - Khoanh vào câu trả lời đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách toán chiều - Phiếu bài tập (nếu không có toán chiều) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện toán : HĐ thầy HĐ trò Bài : ViÕt (theo mÉu): -HS đọc yêu cầu BT -1Học sinh làm in sẵn,nhân xét -HD hs nªu yªu cÇu cña bµi Bảy phần mười tám ki-lô- GV nhận xột bổ sung 10 m m ét mgam giê Ba phần mười mét 10 km Mét phÇn t giê m 18 Bài : HS đọc yêu cầu BT -3 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào HS nhận xét bài làm bạn kg Tám phần mười ki-lô-mét vu«ng a) Ph©n sè bÐ h¬n lµ:…… ; 12 15 …………………………………………… b) Ph©n sè b»ng lµ:…… 23 23 ……………………………………………… c) Ph©n sè lín h¬n lµ:… Bài : ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng: -GV hướng dẫn Bài Khoanh vào chữ đặt trước … 58 57 ……………………………………… …-HS nêu yêu cầu làm bài vào phiếu bài tập đã in sẵn 104 Lop4.com (13) câu trả lời đúng Số có thể viết dạng phân số lµ : -GV hướng dẫn Củng cố - Nhắc nhở HS nhà làm bài còn thiếu 5.Dặn dò: Học bài cũ và chuẩn bị bài Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên khoanh Các nhóm khác nhận xét bổ sung A B C 60 D 66 ĐỊA LÝ: (Tiết 20) ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Môc tiªu: Kiến thức: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ, sụng Tiền , sụng Hậu trờn đồ ( lược đồ ) tự nhiên Việt Nam Kü n¨ng: Biết quan sát hình, tìm, và kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu Rèn kỹ đọc, phân tích đồ Thái độ: Yêu thích môn học II §å dïng d¹y häc: GV: Bản đồ đia lí Việt Nam, tranh SGK HS: SGK III Hoạt động dạy học HĐ thầy HĐ trò 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kể tên số điều kiện để HP trở thành - Hs trả lời, lớp nx cảng biển, trung tâm du lịch nước ta? - Gv nx chung, ghi ®iÓm 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu 3.2.Hoạt động dạy học - HS quan s¸t nhãm 2: ChØ vÞ trÝ cña Hoạt động 1: Đồng lớn ĐBNB, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang,Cà nước ta Mau - Tæ chøc hs quan s¸t H2/ 117: - Mét sè hs lªn chØ - Trình bày trước lớp: ĐBNB sông nào bồi đắp nên? - phï sa cña hÖ thèng s«ng Mª C«ng và sông Đồng Nai bồi đắp Em cã nhËn xÐt g× vÒ diÖn tÝch §BNB? - ĐBNB có diện tích lớn nước ta, lín gÊp lÇn §BBB 105 Lop4.com (14) Kể tên số vùng trũng ngập nước thuéc §BNB? Nêu các loại đất có ĐBNB? * Kết luận: ĐBNB nằm phía nam nước ta Đây là ĐB lớn đất nước, phï sa cña hÖ thèng s«ng Mª C«ng vµ sông Đồng Nai bồi đắp Hoạt động 2: Mạng lưới sông ngòi, kªnh r¹ch ch»ng chÞt - Tæ chøc hs quan s¸t h×nh sgk tr¶ lêi: - Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau - Đất phù sa, ngoài còn có đất chua và đất mặn - Lµm viÖc theo nhãm - Lớp trưởng điều khiển lớp trao đổi c©u hái sgk Nªu tªn sè s«ng lín ë §BNB? - SMª C«ng, S §ång Nai, Kªnh R¹ch Sái, Kªnh Phông HiÖp, kªnh VÜnh TÕ Nêu nx mạng lưới sông ngòi kênh rạch - Có nhiều sông ngòi kênh rạch nên đó? (Kết hợp trên đồ) mạng lưới sông ngòi kênh rạch dày đặc * Nêu đặc điểm sông Mê Công? Vì - Sông Mê Công là sông nước ta sông lại có tên là sông Cửu Long? lớn bắt nguồn từ TQ, chảy qua nhiều nước và đổ Biển Đông nhánh sông ( HSKG) Tiền và SHậu đổ biển cửa nên (Chỉ trên đồ ) cã tªn lµ Cöu Long * Vì ĐBNB người dân không đắp - Nhờ có Biển Hồ chứa nước vào mùa lũ nên nước sông Mê Công lên xuống điều đê ven sông? (HSKG) hoà, nước lũ dâng cao từ từ, ít gây thiệt h¹i vÒ nhµ cöa vµ cuéc sèng Mïa lò ngËp ë §B cßn cã t¸c dông g×? - Mùa lũ người dân đánh bắt cá,nước lũ ngập đồng còn có tác dụng thau chua rửa mặn cho đất và làm đất thêm mµu mì ®îc phñ thªm phï sa Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngập - Xây dựng nhiều hồ lớn; đào nhiều kênh vào mùa mưa người dân làm gì? r¹ch nèi c¸c s«ng víi nhau, lµm cho * Kết luận: Đồng có mạng lưới sông đồng có mạng lưới sông ngòi kênh ngòi chằng chịt Ngoài đất phù sa màu r¹ch ch»ng chÞt mỡ, đồng còn có nhiếu đất phèn, đất mÆn cÇn ph¶i c¶i t¹o Cñng cè: BTTN -1HS đọc yêu cầu bài So s¸nh sù kh¸c gi÷a §BBB vµ ĐBNB (Về địa hình, khí hậu, sông ngòi -HS suy nghĩ chọn ý đúng đất đai)? -Đáp án: B - §äc môc ghi nhí sgk/118 1.Đồng Nam Bộ các hệ thống sông nào bồi đáp nên? A.Sông Tiền và sông Hậu B Sông Mê Công và sông Đồng Nai C Sông Đồng Nai và sông Sài Gòn - Nx tiÕt häc 106 Lop4.com (15) DÆn dß: Vn häc bµi vµ su tÇm tranh ¶nh nhµ ë làng quê, lễ hội người dân ĐBNB Soạn ngày: 22 / / 2013 Giảng thứ tư: 23 / / 2013 TẬP ĐỌC: ( Tiết 40) TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người VN 2.Kiến thức: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi II Đồ dùng dạy học 1.GV: Ảnh trống đồng Đông Sơn sgk Bảng phụ ghi ND 2.HS: SGK III Hoạt động dạy học HĐ thầy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -§äc truyÖn Bèn anh tµi( PhÇn tiÕp), tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung? - Gv nx chung, ghi ®iÓm 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu 3.2.Hoạt động dạy học HĐ1 Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài Tóm tắt nội dung bài HD giọng đọc chung - Chia ®o¹n? - §äc nèi tiÕp: lÇn + Lần 1: đọc kết hợp sửa phát âm HD đọc câu văn dài: Niềm tự hào chính đáng Đông Sơn/ chính là sưu tập Con người cầm vũ khí bảo vệ quê hương/ và tưng bừng nhảy múa mừng 107 Lop4.com HĐ trò - Hs đọc nối tiếp Lớp nx, trao đổi - Hs khá đọc Lớp theo dõi - ®o¹n: Đ1:từ đầu hươu nai có gạc §2: cßn l¹i Hs đọc /1 lần - Hs đọc (16) chiÕn c«ng/ hay c¶m t¹ thÇn linh +LÇn 2: §äc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ; - Luyện đọc theo cặp - §äc c¶ bµi: - Gv nx Đäc toµn bµi HĐ2 T×m hiÓu bµi - Đọc thầm Đ1, trao đổi trả lời: Trống đồng Đông Sơn đa dạng ntn? - Hs kh¸c - Từng cặp luyện đọc - Hs đọc, lớp theo dõi -Nhận xét - HS theo dâi - C¶ líp - ®a d¹ng vÒ h×nh d¸ng, kÝch cì lÉn phong c¸ch trang trÝ, s¾p xÕp hoa v¨n - Gi÷a mÆt trèng lµ h×nh ng«i nhiÒu cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nh¶y móa, chÌo thuyÒn, h×nh chim bay, hươu nai có gạc - ý 1: Sù ®a d¹ng vµ c¸ch s¾p xÕp hoa văn trống đồng Đông Sơn Hoa v¨n trªn mÆt trèng ®îc t¶ ntn? ý chÝnh ®o¹n 1? - Đọc thầm đoạn còn lại, trao đổi: Những hoạt động nào người miêu tả trên trống đồng? - lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, Vì có thể nói hình ảnh người chiếm - Vì hình ảnh hoạt động vị trí bật trên hoa văn trống đồng? người là hình ảnh rõ ý chính đoạn 2: trên hoa văn - ý 2: Hình ảnh người lao động hoà mình với thiên nhiên, làm chủ thiên nhiên Vì trống đồng là hình ảnh tự hào chính - đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là đáng người VN? cổ vật quý giá phản ánh trình độ * Liên hệ, giáo dục văn minh người Việt cổ xưa ý chính bài: GV gắn bảng phụ - ý chính: MĐ, YC HĐ3 §äc diÔn c¶m - §äc nèi tiÕp bµi: - Hs đọc - Chọn đoạn đọc diễn cảm -Nêu đoạn đọc mình thích §o¹n tõ : næi bËt s©u s¾c + Gv đọc mẫu: - Hs nghe, nêu cách đọc + Luyện đọc theo cặp: - Lớp đọc đoạn + Thi đọc: - Cá nhân đọc Lớp nx, trao đổi - Gv nx chung, khen hs đọc tốt 108 Lop4.com (17) Cñng cè :BTTN Vì nói trống đồng là niềm tự hào chính -1 HS đọc yêu cầu bài đáng người Việt Nam ta? -HS suy nghĩ chọn ý đúng A Vì trống ghi lại hình ảnh người Việt nam -Đáp án: B cổ xưa B vì trống thể nề văn hóa lâu đời và truyền thống lao động, chống giặc ngoại xâm người VN C Vì trống đồng là tác phẩm nghệ thuật độc đáo VN DÆn dß: - VN luyện đọc bài văn TOÁN: (Tiết 98 ) PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tiếp) I Mục tiêu: Kiến thức:- Nhận biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác ) có thể viết thành phân số Kĩ năng: Bước đầu biết so sánh phân số với Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: 1.GV: - Bộ đồ dùng dạy - học toán Bảng nhóm BT3 2.HS: SGK, III Hoạt động dạy học HĐ thầy 1.Ổn định tổ chức: HĐ trò Kiểm tra bài cũ: -Viết thương phép chia sau -2,3 Hs lên bảng, lớp làm bài vào nháp, trao đổi nx d¹ng ph©n sè? : ; : ; 35 : ; 67 : 34; - Gv nx chung 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu 3.2.Hoạt động dạy học H§1 C¸c vÝ dô: a, VD1: GV nªu vd sgk/ 109 - Gv cïng hs thùc hµnh trªn m« h×nh - Mỗi hình tròn tượng trưng cho cam 109 Lop4.com (18) Đếm số phần cam Vân đã ăn? - Vân đã ăn tất cam b VD 2: Chia cam cho người - Hs suy nghĩ cách chia, tự chia trên mô Tìm phần cam người? hình và trả lời trước lớp - Gv cùng hs nx, trao đổi và đưa kết cuối cùng: - Chia cam thành phần nhau, chia phần cho cam nhiều cam người Vậy người 5: = ( qu¶ cam) c Nhận xét: Từ đó em có nhận xét gì ( cam so với cam) Phân số có tử số lớn mẫu số thì phân số đó ? Phân số có tử số mẫu số và phân số có TS bé MS thì ntn? HĐ2 Thực hành: Bài 1.Viết thương phép chia - Yêu cầu hs tự làm bài - Phân số có tử số lớn mẫu số thì phân số lớn - TS = MS thì PS = 1; - TS < MS thì PS < - Hs đọc yc và làm bài vào nháp, Hs lên bảng phụ Lớp nx trao đổi 19 9: = ; : = ; 19 : 11 = 11 - Gv nx chung *Bài ( HSKG ) - Hs khá giỏi làm nhanh BT2 trả lời HDHs đọc kĩ y/c và trả lời - Trình bày: - Gv chốt bài đúng: -Các nhóm nêu miệng, lớp nx trao đổi Phân số phần đã tô màu hình Bµi So s¸nh ph©n sè víi Gv chÐp c¸c ph©n sè lªn b¶ng -Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm - Hs đọc yêu cầu -Thảo luận và ghi kết vào nháp nhóm làm bảng phụ Nhận xét, bổ sung - Gv chÊm, cïng hs nx, ch÷a bµi 110 Lop4.com (19) Cñng cè :BTTN 1.Có cách so sánh phân số? A B C.3 - HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh ph©n sè víi DÆn dß: - Vn lµm vë BT - Giơ thẻ chọn phương án đúng -Đáp án:C -1 vài HS nêu LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 40) MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ I Mục tiêu: Kiến thức: Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người và tên số môn thể thao ; nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ Kĩ năng: Vận dụng làm tốt các bài tập Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học 1.GV: Bảng nhóm 2.HS: bảng nhỏ III Hoạt động dạy học HĐ thầy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: §äc ®o¹n v¨n bµi tËp sgk /19? - Gv nx ghi ®iÓm 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu 3.2.Hoạt động dạy học Bµi tËp Bµi T×m c¸c tõ ng÷ - Trao đổi theo nhóm2: HĐ trò - 2,3 hs đọc Lớp nx, bổ sung - Hs đọc nội dung bài tập - Làm vào nháp; 2,3 nhóm làm bảng nhỏ - Đại diện các nhóm đưa bảng, lớp nx, trao đổi - VD: a tập thể dục; bộ; chạy; chơi thể thao; du lịch; nghỉ mát; giải trí; an dưỡng; b Vạm vỡ; lực lưỡng; cân đối; rắn rỏi; rắn chắc; săn chắc; nịch; dẻo dai; nhanh nhẹn; - Trình bày: - Gv nx chung chốt từ đúng: * Khắc sâu kiến thức: - Từ phần a: động từ - Từ phần b: tính từ * GD HS tham gia các hoạt động có lợi cho sức khoẻ Bài Kể tên các môn thể thao - Y/c làm bài cá nhân vào - Nêu miệng: 111 Lop4.com - Hs đọc yêu cầu bài và tự làm bài - Hs tự làm bài - Lần lượt hs nêu, lớp nx, bổ sung (20) -Gv chốt ghi bảng số môn thể thao: * Y/c HS đặt câu với từ tìm * Liên hệ, GD HS tinh thần đoàn kết, trung thực thể thao Bài Tìm từ ngữ - T/c thi đua các nhóm - Nhận xét, đánh giá Bài Câu tục ngữ sau - Giải thích từ Tiên: sống nhàn nhã thư thái trên trời, tượng trưng cho sung sướng - y/c làm bài - Gv nx bổ sung chốt lại ý đúng: Ăn ngủ nghĩa là có sức khoẻ tốt, có sức khoẻ tốt sung sướng chẳng kém gì tiên Củng cố :BTTN -Những từ ngữ nào nói vẻ bên ngoài người khỏe mạnh? A xương xương B.mảnh khảnh C vạm vỡ Qua bài học hôm các em biết thêm từ ngữ nào nói sức khỏe ? - HS nêu ND bài Dặn dò: - HTL các thành ngữ, tục ngữ bài MĨ THUẬT: Gv môn soạn và dạy VD: Bóng đá, bóng chuyền, chạy, nhảy cao, bơi, đua môtô, cờ vua, cờ tướng, nhảy ngựa, - Hs đọc y/c - Thi đua làm bài theo nhóm - Các nhóm trình bày - Hs đọc yêu cầu bài - Hs trao đổi theo N2, trả lời -1hS đọc yêu cầu bài Lớp suy nghĩ chọn ý đúng -Đáp án:C -1,2 HS nêu KHOA HỌC: ( Tiết 39 ) KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nêu số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, khói ,khí độc ,các loại bụi ,vi khuẩn 2.Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, nhận biết Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học 1.GV:Hình SGK 2.HS:SGK III Hoạt động dạy học HĐ thầy HĐ trò 112 Lop4.com (21)