Giáo án môn Toán khối 4 - Tiết 1 đến tiết 175

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Triệu & lớp triệu GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hướ[r]

TOÁN (Tiết 1) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I - MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về: Cách đọc, viết các số đến 100 000 Phân tích cấu tạo số II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: HS đọc Hoạt động1: Ôn lại cách đọc số, viết số & các HS nêu hàng GV viết số: 83 251 Đọc từ trái sang phải Yêu cầu HS đọc số này Nêu rõ chữ số các hàng (hàng đơn vị, hàng Quan hệ hai hàng liền kề là: + 10 đơn vị = chục chục, hàng trăm…) Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu? + 10 chục = trăm Tương tự trên với số: 83001, 80201, 80001 ……… Nêu quan hệ hai hàng liền kề nhau? HS nêu ví dụ Có chữ số tận cùng Có chữ số tận cùng Yêu cầu HS nêu các số tròn chục, tròn trăm, Có chữ số tận cùng tròn nghìn (GV viết bảng các số mà HS nêu) Tròn chục có chữ số tận cùng? Tròn trăm có chữ số tận cùng? HS nhận xét: Tròn nghìn có chữ số tận cùng? + số 7000, 8000 là số tròn nghìn Hoạt động 2: Thực hành + hai số này kém 1000 đơn vị Bài tập 1: theo thứ tự tăng dần GV cho HS nhận xét, tìm quy luật viết các HS làm bài số dãy số này; cho biết số cần viết tiếp HS sửa bài theo 8000 là số nào, sau đó là số nào… HS phân tích mẫu HS làm bài HS sửa & thống kết Bài tập 2: GV cho HS tự phân tích mẫu Cách làm: Phân tích số thành tổng HS làm bài HS sửa Bài tập 3: Yêu cầu HS phân tích cách làm & nêu cách HS nêu quy tắc tính chu vi hình làm cạnh: cạnh có số đo, cạnh chưa có Lop4.com số đo Bài tập 4: HS bàn cách tìm số đo: Hình H có cạnh? + 18 cm = …… + cm Cạnh nào đã biết số đo? Cạnh nào chưa biết số + 18 cm = cm + … cm HS nêu quy tắc tính chu vi hình H đo? Xác định chiều dài các cạnh chưa có số đo? HS làm bài HS sửa bài Yêu cầu HS nêu cách tìm chu vi hình H Củng cố Viết số lên bảng cho HS phân tích Nêu ví dụ số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Lop4.com TOÁN (tiết 2) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về: Tính nhẩm Tính cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số So sánh các số đến 100 000 Đọc bảng thống kê và tính toán, rút số nhận xét từ bảng thống kê II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 Yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Luyện tính nhẩm (trò chơi: “tính nhẩm truyền”) GV đọc: 7000 – 3000 GV đọc: nhân HS đọc kết GV đọc: cộng 700 HS kế bên đứng lên đọc kết …… HS kế bên đứng lên đọc kết Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS làm bài HS sửa bài Bài tập 2: GV hỏi lại cách đặt tính dọc HS làm bài Bài tập 3: HS sửa & thống kết Yêu cầu HS nêu cách so sánh số tự HS làm bài nhiên? Bài tập 4: HS sửa Yêu cầu HS so sánh & khoanh tròn HS làm bài HS sửa bài vào kết là số lớn Củng cố Tính nhẩm So sánh các số Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Làm bài VBT Lop4.com TOÁN TIẾT 3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: Giúp HS Luyện tính, tính giá trị biểu thức Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính Luyện giải bài toán có lời văn II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 (tt) Yêu cầu HS sửa bài nhà TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Thực hành Bài tập 1: GV cho học sinh tính nhẩm Bài tập 2: HS làm bài Yêu cầu HS nêu các trường hợp tính HS sửa bài HS nêu giá trị biểu thức: + Trong biểu thức có phép tính HS làm bài cộng & trừ (hoặc nhân & chia) HS sửa & thống kết + Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia + Trong biểu thức có chứa dấu ngoặc HS làm bài HS sửa đơn Bài tập 3:HS tự tính giá trị biểu HS làm bài HS sửa bài thức Bài tập 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết các phép tính cộng, trừ, nhân, chia? HS làm bài Bài tập : 1HS lên bảng, lớp làm HS sửa bài vào Củng cố Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính, cách tính giá trị biểu thức trường hợp Dặn dò: Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa chữ Làm VBT Lop4.com TIẾT 4: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I - MỤC TIÊU: Học sinh bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số cụ thể II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Yêu cầu HS sửa bài nhà GV nhận xét Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa chữ a Biểu thức chứa chữ HS đọc bài toán, xác định cách giải GV nêu bài toán HS nêu: thêm 1, có tất + Hướng dẫn HS xác định: muốn biết Nếu thêm 2, có tất + Lan có bao nhiêu tất cả, ta lấy …… + với số cho thêm: +  Lan có + a HS tự cho thêm các số khác cột “thêm” ghi biểu thức tính GV nêu vấn đề: thêm a vở, Lan tương ứng cột “tất cả” có tất bao nhiêu vở? GV giới thiệu: + a là biểu thứa có chứa chữ a b.Giá trị biểu thứa có chứa chữ a là giá trị cụ thể bất kì vì để tính giá trị biểu thức ta phải làm sao? (chuyển ý) GV nêu giá trị a cho HS tính: 1, 2, 3… GV hướng dẫn HS tính: Nếu a = thì + a = + = GV nhận định: là giá trị biểu thức + a Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 2, a = 3… Lop4.com HS tính Giá trị biểu thức + a HS làm bài HS sửa bài HS làm bài HS sửa & thống kết HS làm bài HS sửa Mỗi lần thay chữ a số ta tính gì? Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS làm chung phần a), thống cách làm Sau đó HS làm các phần còn lại Bài tập 2: GV cho học sinh thống cách làm Bài tập 3: GV lưu ý cách đọc kết theo bảng sau: giá trị biểu thức 250+ mvới m= 10 là 250 + 10 = 260 Củng cố Yêu cầu HS nêu vài ví dụ biểu thức có chứa chữ Khi thay chữ số ta tính gì? Dặn dò: Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa chữ (tt) Làm VBT Lop4.com TOÁN TIẾT 5: LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU Giúp học sinh luyện tính giá trị biểu thức có chứa chữ Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Biểu thức có chứa chữ Yêu cầu HS sửa bài nhà GV nhận xét Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:HS đọc và nêu cách làm HS tính phần a), và thống cách làm Bài tập 2: HS tự làm, sau đó lớp HS tính thống kết Bài tập 3: GV cho học sinh tự kẻ HS tính bảng và điền kết vào ô trống Bài tập 4: Xây dựng công thức tính: Trước tiên GV vẽ hình vuông (độ HS nêu : Chu vi hình vuông độ dài cạnh là a) lên bảng,sau đó nêu dài cạnh nhân với HS làm bài cách tính chu vi hình vuông HS sửa & thống kết GV nhấn mạnh cách tính chu vi HS sửa bài Sau đó cho HS làm các bài tập còn lại Củng cố Đọc công thức tính chu vi hình vuông? Dặn dò: Chuẩn bị bài: Các số có chữ số Làm bài VBT Lop4.com TOÁN TIẾT 6: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I - MỤC TIÊU: Giúp HS ôn lại quan hệ đơn vị các hàng liền kề Biết viết và đọc các số có sáu chữ số II.CHUẨN BỊ: Bảng phóng to tranh vẽ (trang 8) Bảng từ bảng cài, các cài có ghi 100 000, 10 000, 000, 100, 10, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Biểu thức có chứa chữ (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Số có sáu chữ số a Ôn các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn HS nêu GV treo tranh phóng to trang Yêu cầu HS nêu quan hệ liền kề HS nhận xét: đơn vị các hàng liền kề b Giới thiệu hàng trăm nghìn GV giới thiệu: 10 chục nghìn = trăm nghìn trăm nghìn viết là 100 000 (có số & sau đó là số 0) c Viết & đọc các số có chữ số GV treo bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn Sau đó gắn các 100 000, 1000, … lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS đếm: có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn,… Bao nhiêu đơn vị? GV gắn kết đếm xuống các cột cuối bảng, hình thành số 432516 Số này gồm có chữ số? GV yêu cầu HS xác định lại số này gồm bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu đơn vị… GV hướng dẫn HS viết số & đọc số Lưu ý: Trong bài này chưa đề cập Lop4.com HS nhắc lại HS xác định Sáu chữ số HS xác định HS thực hiện, HS có thể tự nêu số có sáu chữ số sau đó đọc số vừa nêu HS làm bài HS sửa & thống kết HS làm bài đến các số có chữ số GV viết số, yêu cầu HS lấy các HS làm bài 100 000, 10 000, …., gắn vào các cột tương ứng trên bảng Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV cho HS phân tích mẫu, HS nêu kết cần thiết vào ô trống 523453, lớp đọc số 523453 Bài tập 2:HS tự làm sau đó thống kết Bài tập 3: GV cho HS đọc các số Bài tập 4: GV cho HS viết các số tương ứng vào Củng cố GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “ Chính tả toán” Cách chơi: GV đọc các số có bốn, năm, sáu chữ số HS viết số tương ứng vào Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập Làm bài VBT Lop4.com TOÁN TIẾT : LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : Giúp HS luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số (cả các trường hợp có các chữ số ) II.CHUẨN BỊ: Bảng cài, các ghi các chữ số (bảng từ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Ôn lại các hàng GV cho HS ôn lại các hàng đã HS nêu học, mối quan hệ đơn vị hai HS xác định hàng liền kề GV viết số: 825 713, yêu cầu HS xác định các hàng & chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào (Ví dụ: chữ số thuộc hàng đơn vị, chữ số thuộc hàng chục …) GV cho HS đọc thêm vài số HS làm bài HS sửa & thống kết khác Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV yêu cầu HS tự làm Bài tập 2: HS làm bài GV cho HS đọc các số HS nhận xét GV cho HS xác định hàng ứng HS làm bài với chữ số số đã cho HS nhận xét Bài tập 3: GV cho HS tự làm Sau đó cho vài HS lên bảng ghi số mình Bài tập 4: GV cho HS tự nhận xét quy luật viết tiếp các so61 dãy số, tự viết các số Sau đó thống kết Dặn dò: Chuẩn bị bài: Hàng & lớp Lop4.com `TOÁN TIẾT : HÀNG VÀ LỚP I - MỤC TIÊU : Giúp HS nhận biết ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; lớp nghìn gồm hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn Vị trí số theo hàng và theo lớp Giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó hàng, lớp II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một bảng phụ đã kẻ sẵn phần đầu bài học (chưa viết số.) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu lớp đơn vị, lớp Hàng đơn vị, hàng chục, hàng nghìn Yêu cầu HS nêu tên các hàng theo thứ trăm, hàng nghìn, hàng chục tự từ nhỏ đến lớn, GV viết vào bảng nghìn, hàng trăm nghìn phụ HS nghe & nhắc lại GV giới thiệu: ba lập thành hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng Hàng nghìn trăm thành lớp đơn vị; tên lớp chính là tên hàng cuối cùng Vài HS nhắc lại HS thực & nêu: chữ số viết lớp Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng cột ghi hàng đơn vị, chữ số cột ghi hàng chục, chữ số cột trăm nghìn thành lớp gì? Yêu cầu vài HS nhắc lại ghi hàng trăm GV đưa bảng phụ, viết số 321 vào cột số yêu cầu HS lên bảng viết chữ số vào các cột ghi hàng & nêu lại Tiến hành tương tự các HS phân tích và nêu kết số 654 000, 654 321 GV lưu ý: viết các số vào cột ghi hàng nên viết theo các hàng từ nhỏ đến lớn (từ phải sang trái) Khi viết các số HS làm bài có nhiều chữ số nên viết cho HS sửa bài khoảng cách hai lớp rộng chút Hoạt động 2: Thực hành HS thực Bài tập 1: HS làm bài GV yêu cầu HS quan sát và phân tích HS sửa & thống kết mẫu SGK Lop4.com GV cho HS nêu kết còn lại Bài tập 2: GV viết số 46 307 lên bảng Chỉ vào các chữ số 7,0,3,6,4 yêu cầu HS nêu tên hàng tương ứng Cho HS nêu : Trong số 46 307, chữ số thuộc hàng trăm, lớp đơn vị HS làm tiếp các ý còn lại GV cho HS xác định hàng và lớp chữ số (ví dụ số 38 753 chữ số thuộc hàng trăm nên giá trị chữ số là 700) HS làm tương tự Bài tập 3: HS làm theo mẫu Bài tập 4: Yêu cầu HS tự làm Bài tập 5: HS quan sát mẫu và tự làm Củng cố Thi đua viết số có sáu chữ số, xác định hàng & lớp các chữ số đó Dặn dò: Chuẩn bị bài: So sánh số có nhiều chữ số Làm bài VBT Lop4.com HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài TOÁN TIẾT 9: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I - MỤC TIÊU: Giúp HS : Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số Củng cố cách tìm số lớn nhất, bé nhóm các số Xác định số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Hàng và lớp GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: So sánh các số có nhiều chữ số a.So sánh 99 578 và 100 000 HS điền dấu & tự nêu GV viết lên bảng 99 578 …… 100 000, yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích vì lại HS nhắc lại chọn dấu đó GV chốt: vào số chữ số hai số đó: số 99 578 có năm chữ số, số 100 000 có sáu chữ số, < vì 99 578 < 100 000 hay 100 000 > Vài HS nhắc lại 99 578 Yêu cầu HS nêu lại nhận xét chung: hai số, số nào có số chữ số ít thì số đó nhỏ b So sánh 693 251 và 693 500 GV viết bảng: 693 251 ……… 693 HS điền dấu & tự nêu cách giải 500 Yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào thích chỗ chấm giải thích vì lại chọn HS nhắc lại dấu đó GV chốt: hai số này có số chữ số là sáu chữ số, ta so sánh các chữ số cùng hàng với nhau, vì cặp chữ số hàng trăm nghìn (đều là 6) nên ta so sánh đến cặp chữ số hàng chục nghìn, cặp số này Lop4.com (đều là 9), ta so sánh tiếp đến cặp chữ số hàng nghìn, cặp số này (đều là 3), ta so sánh đến cặp chữ số hàng trăm, ta thấy < nên 693 251 < 693 500 hay 693 251 > 693 500 GV yêu cầu vài HS nhắc lại nhận xét chung: so sánh hai số có cùng số chữ số, cặp chữ số đầu tiên bên trái (hàng cao số), chữ số nào lớn thì số tương ứng lớn hơn, chúng ta so sánh tiếp đến cặp chữ số hàng tiếp theo… Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV hướng dẫn HS rút kinh nghiệm so sánh hai số bất kì: trước hết xem xét hai số đó có số chữ số nào: số chữ số hai số đó không thì số nào có nhiều chữ số lớn Nếu số các chữ số chúng thì ta so sánh cặp chữ số, cặp chữ số đầu tiên bên trái hai số đó Yêu cầu HS tự làm bài & giải thích lại lại chọn dấu đó Bài tập 2: Yêu cầu HS nêu lại đầu bài GV nhấn mạnh để HS nhớ là cần ghi vào bảng số lớn nhật bốn số đã cho (tránh cho HS sai lầm là so sánh hai số với Yêu cầu HS tự làm bài, giải thích lại chọn số đó Bài tập 3: GV cho HS nêu cách làm (Tìm số nhỏ tách riêng sau đó làm tiếp tục ) Bài tập 4: Yêu cầu HS quan sát phát số lớn nhất, số bé cách nêu số cụ thể, không phải lí luận Lop4.com Vài HS nhắc lại HS làm bài HS sửa bài HS làm bài HS sửa & thống kết HS làm bài HS sửa Củng cố GV treo lên bảng hai tờ giấy lớn đó có ghi các số để so sánh Chia lớp thành hai đội nam & nữ, thi đua so sánh số Dặn dò: Chuẩn bị bài: Triệu & lớp triệu Làm bài VBT Lop4.com TOÁN TIẾT 10 : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I - MỤC TIÊU: Giúp HS Biết hàng triệu, hàng chục triệum hàng trăm triệu và lớp triệu Nhận biết thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu Củng cố thêm lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VBT Bảng phụ có kẻ sẵn khung SGK (chưa viết số, chưa có chữ lớp triệu) Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: So sánh số có nhiều chữ số GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu lớp triệu gồm có hàng triệu, hàng chục triệu, HS viết hàng trăm triệu Yêu cầu HS lên bảng viết số nghìn, mười nghìn, trăm nghìn, HS đọc: triệu mười trăm nghìn: 000 000 GV giới thiệu với lớp: mười trăm nghìn còn gọi là triệu, triệu viết là (GV đóng khung số 000 000 có sẵn trên bảng) Có chữ số, có chữ số Yêu cầu HS đếm xem triệu có tất chữ số, đó có chữ HS viết bảng con, HS tiếp nối số 0? đọc số GV giới thiệu tiếp: 10 triệu còn gọi là chục triệu, yêu cầu HS tự viết vào bảng số mười triệu GV nêu tiếp: mười chục triệu còn gọi là trăm triệu, yêu cầu HS tự viết vào bảng số trăm triệu GV yêu cầu HS nhắc lại ba hàng Vài HS đếm học Ba hàng này lập thành lớp mới, đọc tên lớp đó? GV cho HS thi đua nêu lại các hàng, HS sửa bài các lớp từ nhỏ đến lớn Hoạt động 2: Thực hành HS làm bài Lop4.com Bài tập 1: GV Cho HS đếm thêm 1triệu.Sau đó mở rộng đếm thêm 10 triệu và đếm thêm 100 triệu Bài tập 2: HS quan sát mẫu sau đó tự làm Bài tập 3: Cho HS lên bảng làm ý: đọc viết số đó, đếm các chữ số 0, HS làm tiếp các ý còn lại Bài tập 4: GV cho HS phân tích mẫu GV lưu ý HS viết số ba trăm mười hai triệu, ta viết 312 sau đó thêm chữ số Củng cố Thi đua viết số có sáu, bảy, tám, chín chữ số, xác định hàng & lớp các chữ số đó Dặn dò: Chuẩn bị bài: Triệu & lớp triệu (tt) Làm bài VBT Lop4.com HS sửa & thống kết HS phân tích mẫu HS làm bài HS sửa TOÁN TIẾT 11 : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TIẾP THEO) I - MỤC TIÊU: Giúp HS : Biết đọc, viết các số đến lớp triệu Củng cố thêm hàng và lớp Củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ (hoặc giấy to) có kẻ sẵn các hàng, các lớp phần đầu bài học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Triệu & lớp triệu GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn đọc, viết số GV đưa bảng phụ, yêu cầu HS lên HS thực theo yêu cầu GV bảng viết lại số đã cho bảng phần bảng chính, HS còn lại viết bảng con: 342 157 413 HS thi đua đọc số GV cho HS tự đọc số này GV hướng dẫn thêm (nếu có HS lúng túng cách đọc): + Ta tách số thành lớp, lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu (vừa nói GV vừa dùng phấn vạch chân các chữ số 342 157 413, chú ý bắt đầu đặt phấn từ chân số hàng đơn vị vạch sang trái đến chân số để đánh dấu lớp đơn vị, tương tự đánh dấu các chữ số thuộc lớp nghìn lớp triệu, sau này HS làm thao tác này mắt) + Bắt đầu đọc số từ trái sang phải, HS làm bài lớp ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để học đọc thêm tên lớp HS làm bài đó GV đọc chậm để HS nhận cách HS làm bài và kiểm tra chéo đọc, sau đó GV đọc liền mạch GV yêu cầu HS nêu lại cách đọc số HS nêu HS sửa bài Lop4.com Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS viết số tương ứng vào Bài tập 2: GV yêu cầu vài HS đọc Bài tập 3: GV đọc đề bài, HS viết số tương ứng sau đó HS kiểm tra chéo Bài tập 4: GV cho HS tự xem bảng Sau đó cho HS trả lời SGK Củng cố Nêu qui tắc đọc số? Thi đua: tổ chọn em lên bảng viết & đọc số theo các thăm mà GV đưa Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập Làm bài VBT Lop4.com TOÁN TIẾT 12 : LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : Giúp HS Củng cố cách đọc số , viết số đến lớp triệu Nhận biết giá trị chữ số số II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Triệu & lớp triệu (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Ôn lại kiến thức các hàng & lớp Nêu lại hàng & lớp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn Các số đến lớp triệu có thảy HS nêu chữ số? Nêu số có đến hàng triệu? (có chữ số) Nêu số có đến hàng chục triệu?… HS đọc to, rõ làm mẫu, sau đó nêu GV chọn số bất kì, hỏi giá trị cụ thể cách điền số, các HS khác chữ số số đó kiểm tra lại bài làm mình Hoạt động 2: Thực hành HS làm bài Bài tập 1: Từng cặp HS sửa & thống kết GV yêu cầu HS quan sát mẫu và viết vào ô trống Khi chữa bài yêu cầu HS đọc to làm mẫu, sau đó nêu cụ thể HS làm bài cách viết số, các HS khác theo đó HS sửa kiểm tra bài mình Bài tập 2: HS làm bài GV viết số lên bảng và cho HS đọc số HS sửa bài Bài tập 3: GV cho HS làm vào sau đó thống kết Bài tập 4: GV ghi số 571 638 yêu cầu HS vào chữ số và cho biết chữ số thuộc hàng nào, giá trị nó là bao Lop4.com