Kiến thức: Bước đầu biết thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung.. Kĩ năng: HS biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.[r]
(1)TUẦN 13 Ngày soạn:20/11/2010 Thứ hai:22/11/2010 Chào cờ ( tiết 12) TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc - kể chuyện (Tiết 37+ 38) NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp Kĩ năng: Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, dễ lẫn HS đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu Biết kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện Thái độ: Giáo dục HS biết ơn người có công với cách mạng… II Đồ dùng dạy- học: - Cô: Bảng lớp chép sẵn câu luyện đọc Gợi ý kể chuyện Ảnh anh hùng Núp SGK - Trò: SGK III Các hoạt động dạy học: HĐ cô HĐ trò Ôn định tổ chức: - HS hát – báo cáo sĩ số KTBC: - Đọc bài: Luôn nghĩ đến miền nam -2HS - HS trả lời câu hỏi -> GV nhận xét – ghi điểm -> HS cùng nhận xét Bài mới: 3.1 GTB: ghi đầu bài - HS quan sát tranh – nêu ND tranh - GVchốt lại 3.2 Phát triển bài: 3.3 Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm toàn bài + HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc: Lời kể chậm rãi Lời anh Núp nói với lũ làng mộc mạc… - GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu bài - GV theo dõi – sửa sai cho HS + Đọc đoạn trước lớp - GV cho HS chia đoạn - Bài chia làm đoạn + GV hướng dẫn cách nghỉ các - HS nghe, đọc Lop4.com (2) câu văn dài: Lũ làng rửa tay thật sạch/ - 1HS đọc ngắt, nghỉ đúng cần lên thứ,/ coi đi, / coi lại,/ coi mãi đến nửa đêm.// - GV nhận xét - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa: bok , Núp, Càn quét… - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc thầm theo N2 - Đại diện 3HS đọc theo đoạn - HS nhận xét chéo - GV yêu cầu HS đọc đồng - Lớp đọc ĐT đoạn - GV đọc mẫu lần 3.4 Tìm hiểu bài: - Câu truyện nói ? - Anh Hùng Núp quê đâu ? + Câu 1: Anh hùng Núp tỉnh cử - Anh hùng Núp tỉnh cử dự Đại đâu? hội thi đua + Câu 2: Đại hội Anh hùng Núp kể - Đất nước mình bây mạnh, cho dân làng nghe gì ? người đoàn kết đánh giặc * Giải nghĩa: đánh giặc + C©u 3: Chi tiÕt nµo cho thÊy §¹i héi rÊt - Nóp ®îc mêi lªn kÓ chuyÖn lµng Kông Hoa… Nhiều người chạy lên, đặt kh©m phôc thµnh tÝch cña d©n lµng K«ng Nóp trªn vai, c«ng kªnh ®i kh¾p nhµ Hoa? - Chi tiÕt nµo cho thÊy d©n lµng K«ng Hoa - HS nªu rÊt vui, rÊt tù hµo vÒ hµnh tÝch cña m×nh? * Giải nghĩa: Huân chương + C©u 4: §¹i héi tÆng d©n lµng K«ng Hoa - ¶nh B¸c Hå v¸c cuèc ®i lµm rÉy, bé quÇn ¸o b»ng lôa cña B¸c hå… nh÷ng g× ? - HS kh¸ rót ND bµi - Qua c©u chuyÖn nµy nãi lªn ®iÒu g× ? - Em häc tËp ®îc Anh Hïng Nóp ®iÒu g×? - 1HS nh¾c l¹i ND bµi - GV g¾n b¶ng phô ghi ND lªn b¶ng - GV nhËn xÐt chèt l¹i - HS chó ý nghe * Giáo dục: Cố gắng học giỏi để đền đáp c«ng ¬n Anh Hïng Nóp …vµ b¶o vÖ quª hương đất nước TiÕt 3.5 Luyện đọc bài - GV gợi ý cho HS thi đọc - HS chó ý nghe - 2HS thi đọc đoạn - HS tiếp nối thi đọc đoạn bài - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - HS nhËn xÐt, b×nh chän KÓ chuyÖn: - GV nªu nhiÖm vô: Chän kÓ l¹i mét - HS l¾ng nghe đoạn câu chuyện "Người Tây Lop4.com (3) Nguyªn" theo lêi mét nh©n vËt truyÖn - Hướng dẫn kể lời nhân vật - GV gọi HS đọc yêu cầu ( GV gắn bảng - 1HS đọc yêu cầu bài và đoạn văn phu) mÉu - HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu - GV hái: + Trong đoạn văn mẫu SGK, người kể -> Nhập vai anh Núp … nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1? - GV nh¾c HS: Cã thÓ kÓ theo vai anh - HS chó ý nghe Núp, anh thế, người làng Kông Hoa - HS chän vai suy nghÜ vÒ lêi kÓ - Tõng cÆp HS tËp kÓ - GV gäi HS thi kÓ - -> HS thi kể trước lớp -> HS nhËn xÐt b×nh chän -> GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Cñng cè: + Qua c©u chuyÖn nµy em thÊy Anh Hïng - HS tr¶ lêi Núp là người nào ? em có yêu quý Anh Hïng Nóp kh«ng ? V× ? * Giáo dục: Chăm ngoan học giỏi để bảo vệ quê hương đất nước… DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi sau - HS l¾ng nghe - §¸nh gi¸ tiÕt häc Toán(Tiết 61) SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS biết so sánh số bé phần số lớn 2.Kĩ năng: HS biết vận dụng để làm tính và giải bài toán 3.Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: - Thầy: Bảng lớp kẻ sẵn bài tập 1.SGK Phiếu hoạt động bài tập - Trò: SGK Vở, bảng III Các hoạt động dạy học: HĐ cô HĐ trò Ôn định tổ chức: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - GV ghi lên bảng: 64 : 8; 56 : - HS làm bài vào bảng -> GV thu bảng nhận xét – ghi điểm - HS nhận xét Bài mới: 3.1 GTB: ghi đầu bài - HS lắng nghe 3.2 Phát triển bài: Lop4.com (4) * HĐ1: VD: Giúp HS nắm cách so sánh - GV nêu VD 1: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD dài 6cm Độ dài đoạn thẳng CD dài gắp lần độ dài đoạn thẳng AB ? - GV vẽ tóm tắt hình lên bảng - HS chú ý nghe - HS nhìn vào tóm tắt nêu lại VD - GV hỏi: + Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ? - GV ghi lên bảng: : = (lần) - GV nêu độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: độ dài đoạn thẳng AB -> HS trả lời - HS quan sát lên bảng độ dài đoạn thẳng CD Bài toán: GV đọc bài toán (SGK) - GV gọi HS phân tích bài toán -> giải - Nêu yêu cầu và cách giải bài toán - Làm bài nháp - 1HS nêu miệng - GV ghi lên bảng: Bài giải Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = (lần) tuổi mẹ Đáp số: Vậy tuổi - GV nhận xét – chốt lại * Hoạt động 2: Bài tập + Bài 1: Viết vào ô trống( theo mẫu) - GV ggợi ý – giao nhiệm vụ - HS nhận xét - 1HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận theo cặp làm vào nháp - cặp làm vào bảng phụ - HS nhận xét bài làm bạn - đối chiếu kết - HS nhận xét -> GV nhận xét bài – chốt lại Lop4.com (5) + Qua BT1 giúp em nắm ND kiến thức gì ? + Bài (61): - GV gợi ý giao nhiệm vụ - Bài toán giải bước ? Số lớn Số bé SLgấpS B 10 Sl phần số bé - 2HS nêu yêu cầu - bước - HS giải vào - 1HS lên bảng giải - HS nhận xét Bài giải Số sách ngăn gấp số sách ngăn trên số lần là: 24 : = (lần) -> GV nhận xét bài – chốt lại Vậy số sách ngăn trên số sách ngăn Đ/S: + Qua BT2 giúp em nắm ND kiến thức gì ? + Bài tập 3: (61) - GV gợi ý – giao nhiệm vụ - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài trên phiếu N3 - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét chéo - GV nhận xét kết luận - Đáp án: a b *1HS khá nêu kết ý c - GV cho HS khá nêu kết ý c + Qua BT3 giúp em nắm ND kiến thức gì ? Củng cố: + Qua bài học này giúp em nắm ND kiến thức gì ? Dặn dò: - Về nhà học bài và làm BT VBT, chuẩn bị bài - HS trả lời - HS lắng nghe Lop4.com * c (6) - Đánh giá tiết học Đạo đức (Tiết 13) TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG, VIỆC LỚP (tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: HS biết thể tính tích cực tham gia việc trường, việc lớp Kĩ năng: HS tham gia các công việc trường, lớp Thái độ: HS có ý thức bảo vệ trường, lớp II Đồ dùng dạy- học: - Thầy: Phiếu bài tập ghi các tình HĐ1 - Trò: Chuẩn bị các bài hát chủ đề nhà trường, lớp III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động cô Hoạt động trò Ôn định tổ chức: - HS hát 2.Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, - HS trả lời - Lớp nhận xét việc trường? - GV nhận xét ,đánh giá 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài - HS lắng nghe 3.2 Phát triển bài *Hoạt động 1: Xử lí tình * Mục tiêu: HS biết…tình cụ thể - HS lắng nghe * Tiến hành: - GV nêu tình huống, hướng dẫn HS thảo luận nhóm Chia lớp làm nhóm, - Nhận phiếu bài tập, thảo luận nhóm giao phiếu bài tập cho các nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét chéo - GV kết luận - 1HS nêu kết luận: a Em nên khuyên Tuấn đừng từ chối b Em nên xung phong giúp bạn học c Em nên nhắc bạn không làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh d Em có thể nhắc nhở người gia đình bạn bè mang lọ * Hoạt động 2: Đăng kí tham gia việc hoa đến lớp hộ em trường, việc lớp - GV nêu nêu nhiệm vụ và giao nhiệm - HS nhận nhiệm vụ vụ cho các nhóm - Tổ 1: lau bàn ghế; Tổ 2: lau cửa lớp; Tổ Lop4.com (7) 3: (quét lớp) - Các nhóm thảo luận, phân công các thành viên nhóm cùng làm để hoàn thành công việc đó - Đại diện các nhóm trình bày - HS nhận xét chéo - 1HS nêu lại ND kết luận *Kết luận: Tham gia việc trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn phận HS - GV nhận xét – nêu Kết luận ( SGV) 4.Củng cố: - Hàng ngày em đến trường, lớp em tham gia công việc gì ? * Giáo dục: Biết cùng vệ sinh - HS lên hệ thân xung quanh trường lớp, bảo vệ bàn ghế… Dặn dò: - Nhắc HS nhà học bài - HS lắng nghe - GV cho HS hát các bài hát trường lớp - HS ghi nhớ - HS hát Ngày soạn: 21/11/2010 Thứ ba:23/11/2010 Thể dục(Tiết 25) HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách thực các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng toàn thân Học động tác nhảy bài thể dục phát triển chung Kĩ năng: HS thực thành thạo các động tác Thái độ: HS có ý thức tập luyện II Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi III Nội dung -phương pháp: HĐ cô HĐ trò * HĐ 1: Phần mở đầu: - Cán cho lớp tập hựp báo cáo sĩ số - GV cho HS tập hợp lớp - ĐHTT: x x x x x x x x x x - Cán cho lớp tập hợp báo cáo sĩ số - GV nhận lớp phổ biến nội dung bài học - GV cho HS khởi động Lop4.com (8) - Đứng chỗ xoay khớp - HS thực khởi động - Chò trơi kết bạn * HĐ Phần bản: - Ôn luyện động tác đã học bài thể dục - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV - GV nêu yêu cầu - GV chia tæ cho HS tËp luyÖn - HS tËp theo tæ - GV đến tổ quan sát, sửa sai cho - §HTT: x x x x x HS x x x x x + Lần cuối: Các tổ thi đua tập ®iÒu khiÓn cña GV - GV nhËn xÐt - Học động tác nhảy + L1: GV tập mẫu sau đó vừa hô vừa gi¶i thÝch võa tËp - > GV nhËn xÐt * H§ 3: phÇn kÕt thóc: - Tập số động tác hồi tĩnh - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt bµi häc - GV giao bµi tËp vÒ nhµ - §HTL: nh §HTT -> HS tËp theo - C¸n sù h«: Líp tËp - HS thùc hiÖn - HS l¾ng nghe Âm nhạc ( Tiết 13) Cô Mai Văn soạn giảng Tập đọc (Tiết 39) CỬA TÙNG I Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài Hiểu nội dung bài: Thấy vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta Kĩ năng: HS đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng giọng văn miêu tả Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy- học: - Cô: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi ND bài, câu văn cần luyện đọc - Trò: SGK III Các hoạt động dạy học: HĐ cô Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: HĐ trò - HS hát Lop4.com (9) - Đọc bài: Người Tây Nguyên -> GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài: - GV chốt lại 3.2 Phát triển bài: 3.3 Luyện đọc: - GV đọc toàn bài: - Hướng dẫn cách đọc: giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi… - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - GV nhận xét - Đọc đoạn trước lớp - GV cho HS chia đoạn + Hướng dẫn câu văn dài trên bảng phụ: Thuyền chúng tôi xuôi dòng Bến Hải// - côn sông in đậm dấu ấn…cứu nước.// - GV nhận xét - 2HS đọc - trả lời câu hỏi -> HS nhận xét bạn - HS quan sát tranh – nêu ND tranh - HS chú ý nghe - HS nối tiếp đọc câu - Bài chia làm đoạn - HS lắng nghe - 1HS đọc ngắt nghỉ trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Giải nghĩa từ: Bến Hải, Hiền Lương… - HS giải nghĩa từ + Đọc đoạn nhóm - HS đọc thầm bài theo N2 - Đại diện 3HS đọc đoạn - HS đọc đồng Đ1 - GV đọc mẫu lần 3.4 Tìm hiểu bài: + HS đọc thầm đoạn + đoạn - Cửa Tùng đâu? có kiện lịch sử - nơi dòng sông Bến Hải gặp biển gì? * GV: Bến Hải - sông huyện Vĩnh - HS nghe Ninh, Tỉnh Quảng Trị là nơi phân chia hai miền Nam-Bắc + Câu 1: Cảnh hai bên bờ sông có gì - Thôn xóm nước màu xanh lũy tre làng đẹp? và rặng phi lao… * Giải nghĩa: rì rào + Câu 2: Em hiểu nào là "Bà -> Là bãi tắm đẹp các bãi tắm chúa bãi tắm"? + Câu 3: Sắc màu nước biển có gì đặc -> Thay đổi lần ngày biệt ? + Câu 4: Người xưa so sánh bãi biển -> Chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài Cửa Tùng với cái gì ? lên mái tóc… - Qua bài tập đọc nói lên điều gì ? * 1HS khá nêu ND bài Lop4.com (10) - GV chốt lại – gắn bảng phụ ND lên bảng 3.5 Luyện đọc lại: - GV cho HS thi đọc bài - GV gọi HS đọc bài - 1HS nêu lại ND bài - HS chú ý nghe - 3HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - 1HS đọc bài - HS cùng nhận xét -> GV nhận xét- ghi điểm Củng cố: - Nêu nội dung bài văn? em cần phải làm gì để bảo vệ tài nguyên quý giá đó ? * Giáo dục: Biết bảo vệ môi trường biển… Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài -1 HS nêu - HS liên hệ - HS lắng nghe Toán (Tiết 62) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố số bé phần số lớn Kĩ năng: HS vận dụng để giải bài toán có lời văn có hai bước tính Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: - Cô: Phiếu BT1, các hình tam giác - Trò: hình tam giác nhựa, vở, bút III Các hoạt động dạy – học: HĐ cô Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - So sánh số bé phần số lớn phải thực bước? -> GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: + Bài 1: Viết vào ô trống ( theo mẫu) - GV gọi HS nêu cách làm - GV giao nhiệm vụ -> GV nhận xét – chốt lại HĐ trò - HS hát - HS trả lời -> HS nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập -> HS nêu - HS làm bài theo N3 vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày bài - HS nhận xét chéo Số lớn 12 18 32 35 10 Lop4.com 70 (11) + Qua BT1 giúp em củng cố ND kiến thức gì đã học ? + Bài 2: - GV gợi ý – giao nhiệm vụ Số bé 7 Số lớn gấp 10 lền số bé 1 Số bé phần số lớn - Củng cố cách so sánh số bé phần số lớn - 1HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào - HS lên bảng giải - HS nhận xét -> GV nhận xét – chốt lại Bài giải Số bò nhiều số trâu là: 28 + = 35 (con) Số bò gấp trâu số lần là: 35 : = (lần) số bò Đáp số: số trâu + Qua BT2 giúp em củng cố ND kiến thức gì đã học ? + Bài tập3 : - GV gợi ý – giao nhiệm vụ -> GV nhận xét – chốt lại - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài theo cặp - Đại diện cặp làm vào bảng phụ - Lớp nhận xét bổ sung Bài giải Số vịt bơi ao là: 48 : = (con) Trên bờ có số vịt là: 48 - = 42 (con) Đ/S: 42 vịt + Qua BT3 giúp em củng cố ND kiến thức gì đã học ? + Bài 4: Xếp hình tam giác thành hình - HS nêu yêu cầu sau( xem hình vẽ) - GV HD thao tác - HS lấy hình sau đó xếp trên bàn - 1HS lên bảng xếp - HS nhận xét -> GV nhận xét – chấm điểm - Củng cố cho HS kỹ xếp hình + Qua BT4 giúp em củng cố ND kiến 11 Lop4.com (12) thức gì đã học ? Củng cố: - Nêu lại nội dung bài ? Dặn dò: - Về nhà học bài và làm bài tập VBT, chuẩn bị bài - Đánh giá tiết học -1 HS trả lời - HS lắng nghe Chính tả (nghe viết) Tiết 25 ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I Mục tiêu: Kiến thức: HS nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài : “Đêm trăng trên Hồ Tây” Làm đúng bài tập chính tả Kĩ năng: HS viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ, đúng chính tả Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy- học: - Cô: Bảng lớp viết sẵn bài tập Bảng phụ ghi ND bài viết - Trò: Bảng con, vở, bút III Các hoạt động dạy - học: HĐ cô Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: chung sức, chông gai -> GV thu bảng nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài * HĐ 1: HD viết - GV đọc thong thả, rõ ràng bài "Đêm trăng trên Hồ Tây" Trên bảng phụ - GV hướng dẫn nắm nộ dung và cách trình bày bài + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp nào? * Giải nghĩa: hây hẩy + Bài viết có câu? + Những chữ nào bài phải viết hoa? Vì sao? - GV chốt lại - Luyện viết tiếng khó - GV cho HS tìm tiếng, từ khó 12 HĐ trò - HS hát - HS viết bảng -> HS nhận xét - HS chú ý nghe - HS đọc lại bài - Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn, gió đông nam hây hẩy… -> câu - HS nêu - HS tìm và nêu Lop4.com (13) bài – GV dùng bút gạch chân - GV đọc tiếng khó: Đêm trăng, nước vắt, rập rình, chiều gió -> GV sửa sai cho HS * HĐ 2: Luyện viết - GV đọc bài ( cất bảng phụ) - GV quan sat uốn nắn cho HS - GV gắn bảng phụ lên bảng - Chấm chữa bài - GV thu bài - bài chấm điểm -> Nhận xét bài viết * HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập: + Bài 2: Điền vào chỗ trống iu hay uyu? - GV gợi ý – giao nhiệm vụ - GV nhận xét – Kết luận lời giải đúng * Giải nghĩa: khúc khuỷu + Bài 3: (a) - GV gợi ý – giao nhiệm vụ - GV nhận xét – Kết luận lời giải đúng Củng cố: - Nêu lại nội dung bài ? Dặn dò: - Về nhà học bài và làm BT VBT, chuẩn bị bai sau - Đánh giá tiêt học -> HS luyện viết vào bảng - HS cùng nhận xét - HS nghe viết vào - HS đổi tự soát lỗi chính tả - HS kết hợp chấm bài với GV - 1HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào VBT - 1HS lên bảng - HS nhận xét bài bạn * Lời giải đúng: Đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay - HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận theo cặp - Đại diện số cặp trả lời -> HS khác nhận xét chéo a ruồi, dừa, cái giếng * b, khỉ, cái chổi, đu đủ - 1HS nêu - HS lắng nghe Ngày soạn: 22/11/2010 Thứ tư: 24/11/2010 Thể dục(Tiết 26) ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: ĐUA NGỰA I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết thực các động tác bài thể dục phát triển chung Kĩ năng: HS biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi Thái độ: HS có ý thức tập luyện II Địa điểm - Phương tiện: 13 Lop4.com (14) - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh - Phương tiện: Còi, kẻ vạch trò chơi "Đua ngựa" III Nội dung - phương pháp: HĐ cô * HĐ 1: Phần mở đầu: - GV cho HS tập hợp hàng HĐ trò - ĐHTH: x x x x x x x x x x - HS tập hợp - điểm số báo cáo - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học - Khởi động: - GV HD cách thực - Chạy chậm theo hàng dọc - Khởi động kĩ các khớp - Chơi trò chơi: Chẵn, lẻ * HĐ 2: Phần bản: - Ôn bài thể dục phát triển chung: - ĐHTL: x x - GV chia tæ cho HS thùc hiÖn - GV ®i tõng tæ quan s¸t, söa ch÷a cho HS x x x x x x x x - HS tổ thay hô để tập - Lần lượt các tổ tập điều khiển cña GV - Tổ nào tập đúng, lớp biểu dương - GV nhận xét – tuyên dương - GV nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i -> GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS - GV tuyên dương * H§ 3: PhÇn kÕt thóc: - §øng t¹i chç th¶ láng - GV cïng HS hÖ thèng bµ.i - GV nhËn xÐt giao BT vÒ nhµ - HS l¾ng nghe - HS ch¬i trß ch¬i - HS thùc hiÖn - HS l¾ng nghe Toán(Tiết 63) BẢNG NHÂN I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu và lập bảng nhân Thực hành: nhân 9, đếm thêm 9, giải toán Kĩ năng: HS biết vận dụng bảng nhân vào làm bài tập 14 Lop4.com (15) Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: - Cô:10 bìa, có chấm tròn - Trò: Bảng con, III Các hoạt động dạy - học: HĐ cô Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Muốn so sánh số bé số lớn ta làm nào ? -> HS + GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Lập bảng nhân - GV giới thiệu các bìa , có chấm tròn + GV gắn bìa lên bảng và hỏi: - lấy lần ? - GV viết bảng x = + GV gắn hai bìa lên bảng và hỏi: - lấy lần? -> GV viết bảng x = + = 18 - Vậy x = 18 * Tương tự với x 3… - GV gợi ý HS lập bảng nhân - GV ghi lên bảng: x = 27 x = 54 x = 36 x = 63 x = 45 … - GV tổ chức cho HS đọc thuộc bảng nhân ( cách xóa dần kết quả) HĐ trò - HS hát - HS quan sát - 2HS trả lời -> HS nhận xét - HS quan sát - lấy lần -> Vài HS đọc - HS quan sát - lấy lần -> Vài HS đọc -> HS nêu phép tính và tìm kết - HS đọc bài theo tổ – dãy bàn - 3HS đọc cá nhân - HS cùng nhận xét - > GV nhận xét ghi điểm * Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: Tính nhẩm - GV gợi ý – giao nhiệm vụ - HS nêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm nêu kết nối tiếp - HS nhận xét x = 36 x = 27 x = 45 9x1=9 x = 63 x = 72 … - Củng cố bảng nhân -> GV nhận xét – chốt lại + Qua BT1 giúp em nắm kiến thức gì đã học ? + Bài 2: Tính Củng cố tính biểu 15 Lop4.com (16) thức - GV gợi ý – giao nhiệm vụ - GV sửa sai sau lần giơ bảng + Qua BT2 giúp em nắm kiến thức gì đã học ? + Bài 3: - GV gọi HS phân tích bài toán – nêu tóm tắt - GV nhận xét – ghi điểm + Qua BT3 giúp em nắm kiến thức gì đã học ? + Bài 4: Đếm thêm 9…vào ô trống - GV HD cách thực – Phát phiếu - GV nhận xét – kết luận + Qua BT4 giúp em nắm kiến thức gì đã học ? Củng cố: - Đọc lại bảng nhân ? Dặn dò: - Về nhà học bài và làm BT VBT, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng - HS nhận xét x + 17 = 54 + 17; x - 25 = 63 - 25 = 71 = 38 x x = 27 x x : = 81 : = 54 =9 - Củng cố tính giá trị biểu thức - HS nêu yêu cầu - HS phân tích bài toán – nêu tóm tắt - HS làm - 1HS khá làm bảng lớp - HS nhận xét Bài giải Số HS lớp 3B là: x = 27 (bạn) Đ/S: 27 bạn - Củng cố giải toán có lời văn bảng nhân - 1HS yêu cầu BT - Thực phiếu N3 - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét 18 27 36 45 54 63 72 81 90 - Củng cố bảng nhân và kỹ đếm thêm - 3HS đọc - HS lắng nghe Luyện từ và câu (Tiết 13) MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNG, DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN I Mục tiêu: Kiến thức: HS biết số từ miền Bắc, miền Trung, miền Nam qua các bài tập phân loại từ ngữ và tìm từ cùng nghĩa thay từ địa phương Biết sử dụng đúng dấu chấm hỏi, chấm than 16 Lop4.com (17) Kĩ năng: HS nhận biết và sử dụng đúng số từ ba miền Bắc, Trung, Nam và các dấu câu chấm hỏi, chấm than Thái độ: HS có ý thức tôn trọng và giữ gìn tiếng địa phương II Đồ dùng dạy- học: - Cô: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1, nội dung bài tập 3, - Trò:VBT, bút III Các hoạt động dạy - học: HĐ cô Ôn định tổ chức: KTBC: - GV cho HS làm miệng BT 2( ý a) tiết 12 - GVnhận xét – ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài * HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài tập + Bài tập 1: Chọn và xếp…bảng phân loại - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng + Các em có thể nói và so sánh tiếng dân tộc mình và dân tộc bạn có gì khác ? + Qua BT1 giúp em nắm ND kiến thức gì ? + Bài tập 2: Các từ in đậm…các từ - GV yêu cầu trao đổi theo cặp 17 Lop4.com HĐ trò - HS hát - 1HS nêu miệng -> HS nhận xét - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu BT - HS đọc lại các cặp từ cùng nghĩa - HS đọc thầm -> làm bài cá nhân vào nháp - HS lên bảng làm bài -> HS nhận xét Từ dùng miền Từ dùng miền Bắc Nam bố, mẹ, anh cả, ba, má, anh hai, quả, hoa, dứa, sắn, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt ngan xiêm - HS nói – so sánh - HS nêu yêu cầu BT - HS đọc bài thơ - Trao đổi theo cặp -> viết kết vào giấy nháp - Nhiều HS nối tiếp đọc kết (18) -> GV nhận xét - kết luận lời giải đúng -> HS nhận xét chéo * Đáp án: gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ chờ chi / chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tôi - -> HS đọc lại bài đúng để nghi nhớ các cặp từ cùng nghĩa -> lớp chữa bài đúng vào + Qua BT2 giúp em nắm ND kiến thức gì ? + Bài tập 3: Em điền dấu…dưới đây ? - GV nêu yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS đọc bài làm trên bảng phụ - HS làm bài vào LTVC -> HS nhận xét * Lời giải đúng: Các dấu cần điền là: !, !, !,?, ! - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng + Qua BT3 giúp em nắm ND kiến thức gì ? Củng cố: + Qua bài học này giúp em nắm ND kiến thức gì ? Dặn dò: - Về nhà học bài và làm bài tập VBT, chuẩn bị bài sau - Đáng giá tiết học - HS lắng nghe Tập viết (Tiết 13) ÔN CHỮ HOA I I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách viét chữ hoa I thông qua bài tập ứng dụng Biết viết đúng tên riêng và câu ứng dụng Kĩ năng: HS viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy- học: - Cô: Mẫu chữ hoa I, Ô, K và từ ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li -Trò: Bảng con, VTV, bút III Các hoạt động dạy - học: HĐ cô Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại từ và câu ứng dụng bài HĐ trò - HS hát - 1HS nhắc lại 18 Lop4.com (19) trước ? - GV đọc: Hàm nghi, Hải Vân -> GV thu bảng nhận xét- sửa lỗi Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài: 3.2 Phát triển bài: * HĐ 1: HD Luyện viết: - GV yêu cầu HS mở sách quan sát + Tìm các chữ hoa có bài ? - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết * HĐ 2: Luyện viết bảng - GV đọc: Ô, I, K -> GV quan sát – thu bảng sửa sai cho HS - Luyện viết từ ứng dụng: - GV (gắn bảng phụ lên bảng) gọi HS đọc từ ứng dụng - GVgiới thiệu: Ông ích Khiêm là vị quan nhà nguyễn, văn võ toàn tài … - GV đọc tên riêng: Ông Ích Khiªm -> GV quan s¸t, söa sai cho HS - HS viÕt c©u øng dông: - GV gọi HS đọc câu ứng dụng + Em hiÓu c©u øng dông trªn nãi g× ? - GV gióp HS hiÓu ®îc néi dung c©u tục ngữ: Khuyên người phải biết tiết kiÖm - GV HD c¸ch viÕt - GV đọc: It chắt chiu nhiều phung phÝ -> GV quan s¸t – thu b¶ng söa sai cho HS * HĐ 3: Hướng dẫn viết vào vở: - GV nªu yªu cÇu - GV quan s¸t – HD thªm cho HS - ChÊm ch÷a bµi: - GV thu 5-6 bµi chÊm ®iÓm - GV nhËn xÐt bµi viÕt Cñng cè: - Nªu ND bµi viÕt ? DÆn dß: - VÒ nhµ luyÖn viÕt thªm bµi, chuÈn bÞ bµi sau - Lớp viết bảng - HS quan sát TV -> HS tìm và nêu độ cao, độ rộng: Ô, I, K - HS quan sát - HS luyện viết vào bảng - HS cùng nhận xét - HS đọc từ ứng dụng trên bảng phụ - HS chú ý nghe - HS luyÖn viÕt vµo b¶ng - HS đọc câu ứng dụng - HS tr¶ lêi - HS chó ý nghe -> HS luyÖn viÕt b¶ng - HS cïng nhËn xÐt - HS chó ý nghe - HS viÕt bµi vµo vë - HS l¾ng nghe - HS nªu - HS l¾ng nghe 19 Lop4.com (20) - §¸nh gi¸ tiÕt häc Ngµy so¹n: 23/11/2010 Thø n¨m: 25/11/2010 Toán (Tiết 64) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Ôn bảng nhân Kĩ năng:HS vận dụng bảng nhân vào làm tính và giải toán Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: - Cô: Kẻ sẵn nội dung bài tập Phiếu hoạt động bài tập - Trò: Bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học: HĐ cô HĐ trò Ôn định tổ chức: - HS hát – báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bảng nhân - Đọc bảng nhân - HS nhận xét - GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài + Bài tập 1: Tính nhẩm - GV gợi ý – giao nhiệm vụ - HS cêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm ghi vào SKG - GV gọi HS đọc kết - HS nêu kết nối tiếp -> Lớp nhận xét a x = 9 x = 45 - GV nhận xét – chốt lại x = 18 x = 63 x = 27 x = 81 … b x = 18 x = 45 x = 18 x = 45 … + Qua BT1 giúp các em củng cố kiến - Vận dụng bảng nhân để tính nhẩm thức gì đã học ? đúng kết + Bài tập 2: Tính - 1HS nêu yêu cầu BT - GV gợi ý – giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS nêu cách tính - HS nêu - HS làm theo nhóm vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày bài - GV nhận xét – ghi điểm - HS nhận xét chéo a x + =27 + 9 x + = 72 + = 36 = 81 20 Lop4.com (21)