Kĩ năng: Vận dụng cách tính giá trị của biểu thức vào làm bài tập.. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.[r]
(1)TUẦN 17 Ngày soạn:18/12/2010 Thứ hai:20/12/2010 Chào cờ ( Tiết 17) TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc - Kể chuyện (Tiết 49 + 50) MỒ CÔI XỬ KIỆN I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh Mồ Côi 2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật Kể lại đoạn, câu chuyện lời kể tự nhiên 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu người lao động và biết yêu quý người lao động II Đồ dùng dạy- học: - Cô: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi ND bài; ND đoạn luyện đọc ngắt nghỉ - Trò: SGK III Các hoạt động dạy học: HĐ cô Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Đọc truyện Ba điều ước - Trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét- Chấm điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài HĐ trò - HS hát – báo cáo sĩ số - HS đọc bài - Cả lớp nhận xét - HS quan sát tranh – trả lời ND nội dung tranh 3.2 Phát triển bài: 3.3 Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc: Giọng kể người dẫn truyện khách quan Giọng chủ quán: vu vạ, thiếu thật thà… - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - GV theo dõi – sửa sai cho HS - Đọc đoạn trước lớp - GV cho HS chia đoạn bài - HS theo dõi SGK - HS nối tiếp đọc câu - HS cùng nhận xét - Bài chia làm đoạn Lop4.com (2) - GV hướng dẫn ngắt, nghỉ câu văn dài trên bảng phụ: Bác này vào quán - 2HS đọc ngắt, nghỉ đúng tôi/hít hết mùi thơm lợn quay,/gà luộc,/vịt rán/ mà không trả tiền.// Nhờ ngài xét cho.// - GV sửa sai cho HS - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp * Giải nghĩa: công đường, bồi thường giải nghĩa từ - HS đọc thầm theo N2 - Đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - HS nhận xét chéo - GV nhận xét – ghi điểm - HS đọc đồng Đ1 - GV đọc mẫu lần - HS lắng nghe 3.4 Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm đoạn - Câu chuyện có nhân vật nào ? - Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi + Câu 1: Chủ quán kiện bác nông dân - Vì tội bác vào quán hít mùi thơm việc gì ? lợn quay, gà luộc… * Giải nghĩa: Xử kiện * HS đọc thầm đoạn + Câu 2: Tìm câu nêu rõ lý lẽ bác - Tôi vào quán để ngồi nhờ ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì nông dân ? - Khi bác nông dân nhận có hít hương - HS trả lời thơm thức ăn quán, Mồ Côi phán nào? - Bác giãy nảy lên… - Thái độ bác nông dân nào nghe lời phán? * HS đọc thầm đoạn + Câu 3: Tại Mồ côi bảo bác nông - Xoè đồng bạc đủ 10 lần đủ số tiền 20 đồng dân xoè đồng tiền đủ 10 lần ? - Mồ côi đã nói gì để kết thúc phiên * Bác này đã bồi thường cho chủ quán 20 đồng: Một bên "hít mùi thịt" bên toà ? "nghe tiếng bạc"… * Giải nghĩa: phiên toà + Câu 4: Em hãy thử đặt tên khác cho - HS nêu chuyện ? * 1HS khá nêu ND bài + Câu chuyện cho ta biết điều gì ? - GV chốt lại: gắn bảng phụ ND bài lên - 2HS nêu lại ND bài bảng - Giáo dục HS: yêu người lao động và - HS chú ý lắng nghe – liên hệ thân biết yêu quý người lao động Tiết 3.5 Luyện đọc lại: Lop4.com (3) - GV Hướng dẫn HS đọc theo phân vai - HS thảo luận – nhận vai - tốp HS đọc theo phân vai thi đọc truyện trước lớp - GV nhận xét – ghi điểm - HS nhận xét chéo Kể chuyện: - GV giao nhiệm vụ - HS lắng nghe - HD học sinh kể toàn câu chuyện - HS quan sát tranh minh họa SGK và tranh nêu nội dung tranh - GV gọi HS kể mẫu - 1HS giỏi kể mẫu đoạn - GV nhận xét, lưu ý HS có thể đơn - HS nghe giản, ngắn gọn có thể kể sáng tạo thêm nhiều câu chữ mình - HS quan sát tiếp tranh 2, 3, 4, suy nghĩ ND tranh - GV gọi HS thi kể kể - 3HS tiếp kể đoạn - HS kể toàn truyện - HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm 4.Củng cố: - Nêu ND chính câu chuyện ? - 2HS nêu - Liên hệ GD HS - HS liên hệ Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe - Đánh giá tiết học Toán (Tiết 81 ) TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC ( tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn Nghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này Kĩ năng: Vận dụng thành thạo quy tắc để tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: - Cô: Phiếu hoạt động bài tập - Trò: Bảng Vở, bút III Các hoạt động dạy học: HĐ cô Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: HĐ trò - HS hát – báo cáo sĩ số Lop4.com (4) - GV đọc: 125 - 85 + 80 ; 147 : x - GV nhận xét sau lần giơ bảng 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc - GV viết bảng: 30 + : và (30 + ) : + Hãy suy nghĩ làm hai cách tính biểu thức trên ? + Em tìm điểm khác biểu thức ? - Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức thứ ? - GV ghi lên bảng: 30 + : = 30 + = 31 + Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ? - GV viết bảng: (30+5) : = 35 : =7 - Hãy so sánh giá trị biểu thức trên với biểu thức 30 +5 : = 31 ? - Vậy từ VD trên em hãy rút qui tắc? - GV viết bảng biểu thức: x (20 - 10) - HS làm bài vào bảng - HS cùng nhận xét - HS quan sát - HS thảo luận theo cặp - Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu thức thứ có dấu ngoặc - HS nêu - Ta thực phép tính ngoặc trước - Giá trị biểu thức khác - HS nêu nhiều HS nhắc lại - HS áp dụng qui tắc - thực vào bảng x ( 20 - 10 ) = x 10 - GV sửa sai cho HS sau giơ bảng = 30 - GV tổ chức cho HS học thuộc lòng - HS đọc theo tổ, bàn, dãy, cá nhân qui tắc - HS thi đọc thuộc lòng qui tắc - GV gọi HS thi đọc - GV nhận xét, ghi điểm * Hoạt động 2: Thực hành - 2HS nêu yêu cầu BT + Bài 1: Tính giá trị biểu thức - HS làm vào bảng - GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS cùng nhận xét – GV nhận xét , kết luận a , 25 - ( 20 - 10) = 25 – 10 = 15 Lop4.com (5) 80 - (30 + 25) = 80 – 55 = 25… + Qua BT1 giúp em nắm ND - HS trả lời kiến thức gì đã học ? + Bài 2: Tính giá trị biểu thức - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào - HS làm bài vào - GV theo dõi HS làm bài - 2HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - GV nhận xét – chấm điểm a, ( 65 + 15 ) x = 80 x = 160 … b, ( 74 - 14 ) : = 60 : = 30 … + Qua BT2 giúp em nắm ND - HS trả lời kiến thức gì đã học ? + Bài 3: - 2HS đọc bài toán - GV yêu cầu HS phân tích bài toán - 2HS phân tích bài toán - Bài toán có thể giải cách ? * HS khá nêu cách giải - GV phát phiếu HD - HS thực phiếu N3 - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét chéo - GV nhận xét – tuyên dương * Cách 1: Bài giải Số sách xếp tủ là: 240: = 120 ( quyển) Số sách xếp ngăn là: 120 : = 30 (quyển) Đ/S: 30 sách * Cách 2: Bài giải Số ngăn sách tủ có là: x = (ngăn) Số sách ngăn có là: 240 : = 30 (quyển) Đ/S: 30 sách + Qua BT3 giúp em nắm ND - Củng cố giải bài toán phép kiến thức gì đã học ? tính Củng cố: - Nêu lại quy tắc bài ? - HS nêu Dặn dò: Lop4.com (6) - Về nhà học bài và làm BT - HS lắng nghe VBT, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Đạo đức (Tiết 17) BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ ( tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu rõ gương chiến đấu và hy sinh các anh hùng liệt sĩ thiếu niên Hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ Kĩ năng: Vận dụng bài học vào thực tế Thái độ: HS có ý thức tham gia các hoạt động đó II Đồ dùng dạy- học: - Cô: Phiếu câu hỏi hoạt động - Trò: SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động cô Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Em cần làm gì để đền đáp công ơn các anh chị thương binh liệt sĩ ? - GV nhận xét – ghi điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1: Xem tranh và kể người anh hùng - GV chia nhóm phát cho nhóm ảnh anh hùng liệt sĩ Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi phiếu bài tập - Gọi đại diện các nhóm trình bày Hoạt động trò - HS hát - HS trả lời câu hỏi - Nhận xét - Lắng nghe - Thảo luận theo nhóm quan sát ảnh anh hùng liệt sĩ và thảo luận câu hỏi phiếu bài tập - Đại diện các nhóm trình bày- các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - GV nhận xét, tóm tắt lại các gương chiến đấu hi sinh các anh hùng liệt sĩ đó * Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh và gia đình liệt sĩ địa phương - GV mời đại diện các nhóm lên trình - Các nhóm báo cáo kết điều tra bày kết điều tra Lop4.com (7) - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, bổ sung và nhắc nhở HS tích cực ủng hộ, tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương * Hoạt động 3: Múa hát, đọc thơ, kể chuyện, chủ đề “Biết ơn thương binh liệt sĩ” - GV cho HS múa hát chủ đề trên - HS hát múa chủ đề Thương binh liệt sĩ * Kết luận chung:(SGK) - HS đọc phần kết luận SGK Củng cố: - GV hệ thống toàn bài, nhận xét học Dặn dò: - GV nhắc HS nhà học bài - Lắng nghe - Ghi nhớ Ngày soạn:18/12/2010 Thứ ba:21/12/2010 Thể dục (Tiết 33 ) ÔN THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI: “CHIM VỀ TỔ” I Mục tiêu: Kiến thức: HS tập thành thục cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang Kĩ năng: Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang Biết cách vượt trướng ngại vật thấp Thái độ: HS có ý thức tập luyện II Địa điểm - phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh - Phương tiện: Còi, kẻ vạch cho trò chơi III Nội dung và phương pháp: HĐ cô * HĐ 1: Phần mở đầu: - GV cho HS tập hợp hàng HĐ trò - ĐHTT: x x Lop4.com x x x x x x x x (8) - GV nhận lớp, phổ biến ND bài học - HS tập hợp lớp , điểm số báo cáo - Chạy chậm theo hàng dọc - HD Chơi trò chơi: Làm theo hiệu - HS chơi trò chơi lệnh * HĐ 2: Phần - ĐHTT: - Tiếp tục ôn động tác ĐHDN và x x x x x RLTTCB đã học: Tập hợp hàng ngang x x x x x , dóng hàng, quay phải, quay trái, - hàng dọc, chuyển hướng + Lần 1: GV điều khiển - HS tập + Lần 2: GV chia tổ cho HS tập - HS tập theo tổ luyện - GV quan sát, sửa sai cho HS - Chơi trò chơi: Chim tổ - GV nêu tên trò chơi, cách chơi và - HS lắng nghe nội quy chơi - HS chơi trò chơi - GV quan sát, HD thêm cho HS * HĐ 3: Phần kết thúc - Đứng chỗ, vỗ tay hát - HS thực - GV cùng HS hệ thống bài, nhận - HS lắng nghe xét học - Giao bài tập nhà Âm nhạc ( Tiết 17) Cô Mai Văn soạn giảng Tập đọc (Tiết 51) ANH ĐOM ĐÓM I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài Hiểu nội dung bài: đom đóm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động Kĩ năng: đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau dòng thơ, khổ thơ Thái độ: Biết yêu quý các loài vật II Đồ dùng dạy- học: - Cô: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ chép ND bài - câu văn dài - Trò: SGK 10 Lop4.com (9) III Các hoạt động dạy học: HĐ cô Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kể câu chuyện: Mồ côi xử kiện - GV nhận xét- Chấm điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài HĐ trò - HS hát - HS kể - Cả lớp nhận xét - HS quan sát tranh – trả lời ND nội dung tranh 3.2 Phát triển bài: 3.3 Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc: Giọng kể nhẹ nhàng, nhẫn giọng các từ ngữ gợi tả cảnh, tả tính nết… - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu thơ - GV theo dõi – sửa sai cho HS - Đọc khổ thơ trước lớp - GV cho HS chia khổ thơ bài - GV hướng dẫn ngắt, nghỉ nhịp thơ trên bảng phụ: Tiếng chị Cò Bợ:// Ru hỡi! // ru hời !// Hỡi bé tôi ơi,/ Ngủ cho ngon giấc.// - GV sửa sai cho HS - HS theo dõi SGK - HS nối tiếp đọc câu thơ - HS cùng nhận xét - Bài chia làm khổ thơ - 2HS đọc ngắt, nghỉ đúng - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - giải nghĩa từ - HS đọc thầm theo N2 - Đại diện nhóm đọc khổ thơ - HS nhận xét chéo * Giải nghĩa: Đom đóm, Cò Bợ - Đọc khổ thơ nhóm - GV nhận xét – ghi điểm - GV đọc mẫu lần 3.4 Tìm hiểu bài: + Câu 1: Anh Đóm lên đèn đâu ? * GV: Trong thực tế anh Đóm ăn đêm, ánh sáng bụng đom đóm phát để dễ tìm thức ăn … - Tìm từ tả đức tính anh Đóm khổ thơ ? - HS đọc đồng khổ thơ 1+2 - HS lắng nghe * HS đọc thầm khổ thơ 1+ 2+3 - Đi gác cho người khác ngủ yên - Chuyên cần 11 Lop4.com (10) * Giải nghĩa: Chuyên cần + Câu 2: Anh Đóm thấy cảnh gì đêm ? - Chị Cò Bợ nuôi con, thím Vạc lặng lẽ mò tôm bên sông * HS đọc thầm khổ thơ cuối + Câu 3: Tìm hình ảnh đẹp - HS nêu anh Đóm bài thơ ? * Giải nghĩa: rộn rịp + Nọi dung bài thơ nói lên điều gì ? * 1HS khá nêu ND - GV chốt lại: gắn bảng phụ ND bài lên - 2HS nêu lại ND bài bảng - Giáo dục HS: Biết yêu quý các loài - HS chú ý lắng nghe – liên hệ thân vật… 3.5 Luyện đọc lại: Học thuộc lòng bài thơ - GV hướng dẫn HS thuộc lòng - HS đọc theo bàn, nhóm, tổ, cá nhân - GV gọi HS thi đọc - 6HS nối tiếp thi đọc khổ thơ - 2HS thi đọc thuộc bài - HS nhận xét - GV nhận xét – ghi điểm 4.Củng cố: - Nêu ND chính bài thơ ? - 2HS nêu - Liên hệ GD HS - HS liên hệ Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe - Đánh giá tiết học Toán ( Tiết 82) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn Kĩ năng: Vận dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu >, <, = Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: - Cô: Hình tam giác to Phiếu hoạt động bài tập - Trò: em hình tam giác nhỏ III Các hoạt động dạy học: HĐ cô Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: HĐ trò - HS hát 12 Lop4.com (11) - Nêu qui tắc tính giá trị biểu biểu thức có dấu ngoặc ? - GV nhận xét- Chấm điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1: Thực hành + Bài 1: Tính giá trị biểu thức - GV gọi HS nêu cách tính ? - GV nhận xét sau lần giơ bảng - 2HS nêu - HS cùng nhận xét - 1HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu - HS thực bảng - HS cùng nhận xét a , 238 - (55 - 35) = 238 – 20 … = 218 b, 84 : ( : ) = 84 : … = 42 + Qua BT1 củng cố kiến thức gì đã học ? + Bài tập 2: Tính giá trị biểu thức - HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS nêu cách tính - HS nêu - GV HD cách thực - HS thực trên phiếu N3 - Đại diện nhóm trình bày bài - HS nhận xét chéo - GV nhận xét – kết luận a, ( 421 - 200 ) x = 221 x … = 442 b, 90 + : = 90 + … = 91 c, 48 x :2 = 192 : … = 96 d, 67 - ( 27+10) = 67 - 37 … + Qua BT2 củng cố kiến thức gì đã = 30 học ? + Bài 3: ? - 1HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS nêu cách làm - 1HS nêu - HS làm bài vào - 1HS lên bảng - HS cùng nhận xét - GV nhận xét – chấm điểm (12 + 11)x > 45 ; 30 < (70 + 23) : - GV cho HS khá – giỏi nêu kết * HS khá – giỏi nêu kết dòng 13 Lop4.com (12) dòng 11 +( 52 - 22 ) = 41 ; 120 < 484 : (2 + 2) + Qua BT3 củng cố kiến thức gì đã học ? + Bài tập 4: - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu - HS xếp hình lên bàn - 1HS lên bảng xếp - HS nhận xét - GV nhận xét + Qua BT4 củng cố kiến thức gì đã - HS trả lời học ? Củng cố: - Nêu lại ND bài ? - 2HS nêu Dặn dò: - Về nhà học bài và làm BT - HS lắng nghe VBT, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Chính tả (Nghe viết) Tiết 33 VẦNG TRĂNG QUÊ EM I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn bài “Vầng trăng quê em” Làm đúng bài tập chính tả Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy- học: - Cô: Bảng phụ viết ND đoạn viết tờ phiếu to viết ND bài a - Trò: Bảng con, vở, bút III Các hoạt động dạy học: HĐ cô Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GVđọc: Công cha, chảy -> GV thu bảng nhận xét 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * HĐ 1: HD viết - GV đọc đoạn chính tả (trên bảng phụ) HĐ trò - HS hát - HS viết bảng - HS cùng nhận xét - HS nghe - HS đọc lại 14 Lop4.com (13) + Vầng trăng nhô lên tả đẹp nào? + Bài chính tả gồm đoạn? - Chữ đầu đoạn viết nào? - GV nhận xét chốt lại - Luyện viết tiếng khó - GV cho HS tìm tiếng – từ khó bài – GV dùng bút gạch chân * Giải nghĩa: óng ánh, mát rượi - GV đọc: lũy tre làng, trăng, khuya - GV thu bảng nhận xét – sửa lỗi * HĐ 2: Luyện viết - GV HD cách trình bày bài viết - GV đọc bài ( cất bảng phụ) - GV quan sát uốn nắn thêm cho HS - GV gắn bảng phụ lên bảng - Chấm chữa bài - GV thu – bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết * HĐ 3: HD bài tập + Bài 2: (a) Em chọn…vào chỗ trống? - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét - kết luận bài đúng * Giải nghĩa: Ríu ran - GV cho HS khá nêu ý b - Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt… - HS nêu - HS tìm và nêu: lũy tre làng, trăng, khuya - HS luyện viết vào bảng - HS cùng nhận xét - HS viết vào - HS đổi soát lỗi - HS chấm tay đôi với GV - HS nêu yêu cầu BT - HS thực nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét chéo a Gì - dẻo - – duyên ( là cây mây) gì – Ríu ran ( là cây gạo) * 1HS khá nêu lời giải ý b b, nắc – bắc – gặt – mặc – ngắt Củng cố: - Nêu lại ND bài ? - 1HS nêu Dặn dò: - Về nhà học bài và làm bài tập - HS lắng nghe VBT, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Ngày soạn:20/12/2010 Thứ tư:22/12/2010 15 Lop4.com (14) Thể dục (Tiết 34) ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ VÀ THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I Mục tiêu: Kiến thức: HS thực thành thạo cách di chuyển hướng trái, phải đúng Kĩ năng: Biết cách di chuyển hướng phải trái, đúng thân người tự nhiên Thái độ: HS có ý thức tập luyện II Địa điểm phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập - Phương tiện: dụng cụ, kể sẵn các vật cho tập đi… III Các hoạt động dạy học: HĐ cô * HĐ 1: Phần mở đầu - GV cho HS tập hợp hàng HĐ trò - ĐHTT: x x x x x x x x x x - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động: - Chạy chậm theo hàng dọc - Trò chơi kéo cưa lừa sẻ * HĐ 2: Phần - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo - hàng dọc - HS tập hợp lớp điểm số báo cáo - Lần GV điều khiển - GV chia tổ tập - Ôn vượt chướng ngại vật, chuyển hướng phải, trái - GV điều khiển - Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột - GV nhắc lại cách chơi, luật chơi - GV quan sát – tuyên dương * HĐ 3: Phần kết thúc: - Đứng chỗ vỗ tay và hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét tiết học và giaobài tập vè nhà - HS tập - Tổ tập (lớp trưởng điều khiển) - Đội hình ôn đội hình TT - HS thực - HS chơi trò chơi - ĐHTT: x x x x x x - Từng tổ trình diễn - GV cho HS chơi - HS thực - HS lắng nghe 16 Lop4.com x x x x (15) Toán (Tiết 83) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách tính giá trị biểu thức Kĩ năng: Vận dụng cách tính giá trị biểu thức vào làm bài tập Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: - Cô: Phiếu hoạt động bài tập - Trò: bảng III Các hoạt động dạy học: HĐ cô Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nêu lại các quy tắc tính giá trị biểu thức ? -> GV nhận xét chấm điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1: Thực hành + Bài 1: Tính giá trị biểu thức - GV gọi HS nêu cách tính – GV nhận xét – kết luận + Qua BT1 giúp em củng cố kiến thức gì đã học ? + Bài 2: Tính giá trị biểu thức - GV HD làm bài – giao nhiệm vụ - Nhận xét kết luận - GV cho HS khá – giỏi nêu kết Lop4.com HĐ trò - HS hát - 2HS nêu - HS cùng nhận xét - 1HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu cách tính - HS thực bảng - Lớp nhận xét a, 324 - 20 + 61 = 304 +61 … = 365 b, 21 x : = 63 : … =7 - 1HS nêu yêu cầu - HS thực theo cặp - cặp làm bài vào bảng phụ - Lớp nhận xét a , 15 + x = 15 + 56 … = 71 b , 90+28 : = 90+14 … = 104 * 1HS khá – giỏi nêu kết (dòng 2) 17 (16) (dòng 2) + Qua BT2 giúp em củng cố kiến thức gì đã học ? + Bài 3: Tính giá trị biểu thức - GV yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét – chấm điểm - GV cho HS khá – giỏi nêu kết (dòng 2) + Qua BT3 giúp em củng cố kiến thức gì đã học ? + Bài 4: - GV HD cách thực – phát phiếu - GV nhận xét - 1HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS lên bảng - Lớp nhận xét – bổ sung a , 123 x (42 - 40) = 123 x … = 246 b , 72 : ( x ) = 72 : … =9 * 1HS khá – giỏi nêu kết (dòng 2) - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào phiếu theo N3 - Đại diện nhóm trình bày bài - HS nhận xét chéo 86 (81 31) 230 36 56 x(17 12) + Qua BT4 giúp em củng cố kiến thức gì đã học ? + Bài 5: - GV gợi ý – gọi HS nêu tóm tắt – GV ghi lên bảng - GV giao nhiệm vụ - GV nhận xét – chấm điểm 90 70 x 280 142 42 : 50 (142 42) : - 2HS nêu yêu cầu Tóm tắt Có: 800 cái bánh hộp xếp: cái bánh thùng có : hộp Có: thùng bánh ? - HS làm - 1HS lên bảng làm - HS nhận xét Bài giải C1: Số hộp bánh xếp là: 800 : = 200 (hộp ) Số thùng bánh xếp là: 200 : = 40 (thùng) Đ/S: 40 thùng 18 Lop4.com 121 (17) C2: + Qua BT5 giúp em củng cố kiến thức gì đã học ? Củng cố: - Nêu lại ND bài ? Dặn dò: - Về nhà học bài và làm BT VBT, chuẩn bị bài sau Mỗi thùng có số bánh là: x = 20 (bánh) Số thùng xếp là 800 : 20 = 40 (thùng) Đ/S: 40 thùng - Củng cố giải toán phép tính - 1HS nêu - HS lắng nghe Luyện từ và câu (Tiết 17) ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố các từ đặc điểm người, vật Mẫu câu Ai nào ? biết đặt câu theo mẫu để miêu tả người, vật, cảnh cụ thể Ôn tập dấu phẩy Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: - Cô: Bảng phụ viết nội dung bài tập Bảng lớp viết nội dung BT1 băng giấy viết BT3 - Trò: SGK III Các hoạt động dạy - học: HĐ cô Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS làm bài tập 1(tiết 16) -> GV nhận xét - chấm điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1: Thực hành + Bài 1: Hãy tìm…tập đọc học - GV yêu cầu HS làm bài – GV ghi lên bảng - GV nhận xét – chốt lại HĐ trò - HS hát - 2HS lên bảng làm bài - HS cùng nhận xét - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài CN - nối tiếp phát biểu ý kiến - HS nhận xét 19 Lop4.com (18) a Mến * Giải nghĩa: chuyên cần, tài trí, dối trá - Giáo dục: Chăm học tập biết giúp đỡ người khác, không tham lam dối trá… + Qua BT1 giúp em ND kiến thức gì đã học ? + Bài 2: Đặt câu…Ai nào? Để miêu tả: - GV gợi ý - giao nhiệm vụ - GV theo dõi HS làm - GV nhận xét chấm điểm + Qua BT2 giúp em ND kiến thức gì đã học ? + Bài 3: Em có thể…mỗi câu sau? - GV gợi ý - GV dán bảng giấy - GV nhận xét - ghi điểm + Qua BT3 giúp em ND kiến thức gì đã học ? dũng cảm/ tốt bụng/ không ngần ngại cứu người/… b.Đom đóm chuyên cần/ chăm chỉ/ tốt bụng/ c Chàng mồ thông minh/ tài trí/ côi công minh/ biết bảo vệ lẽ phải… - Chủ quán tham lam/ dối trá/ xấu xa… - 2HS nêu yêu cầu - HS thảo luận theo cặp - cặp làm bài vào bảng phụ - HS nhận xét bổ sung Ai nào ? a.Bác nông dân chăm chỉ/ chịu khó/… b Bông hoa thơm ngát/ thật tươi vườn tắn/… c Buổi sớm lạnh buốt/ lạnh chưa hôm qua thấy/… - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài CN - HS khá lên bảng thi làm bài nhanh - HS nhận xét a Êch ngoan ngoãn, chăm và thông minh b Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu c Trời xanh ngắt trên cao, xanh như… sông trong, trôi lặng lẽ…cây hè phố 20 Lop4.com (19) Củng cố: - Nêu lại ND bài ? Dặn dò: - Về nhà học bài và làm BT VBT, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học - 1HS nêu - HS lắng nghe Tập viết (Tiết 17) ÔN CHỮ HOA N I Mục tiêu: Kiến thức: Biết viết chữ hoa N thông qua bài tập ứng dụng Biết viết tên riêng và câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Kĩ năng: Viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy- học: - Cô: Mẫu chữ viết hoa N, tên riêng viết khung chữ - Trò: Bảng con, VTV, bút III Các hoạt động dạy học: HĐ cô Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước ? - GV đọc: M -> GV thu bảng nhận xét- sửa lỗi Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài: 3.2 Phát triển bài: * HĐ 1: HD Luyện viết: - GV yêu cầu HS mở sách quan sát + Tìm các chữ hoa có bài ? - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết * HĐ 2: Luyện viết bảng - GV đọc: N, Q, Đ -> GV quan sát – thu bảng sửa sai cho HS - Luyện viết từ ứng dụng: - GV (gắn bảng phụ lên bảng) gọi HS đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền - GVgiới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc nước ta Ông đã đánh 21 Lop4.com HĐ trò - HS hát - 1HS nhắc lại - Lớp viết bảng - HS quan sát TV -> HS tìm và nêu độ cao, độ rộng: N, Q, Đ - HS quan sát - HS luyện viết vào bảng - HS cùng nhận xét - HS đọc từ ứng dụng trên bảng phụ - HS chú ý nghe (20) bại quân xâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập nước ta - GV đọc tên riêng: Ngô Quyền -> GV quan sát, sửa sai cho HS - HS viết câu ứng dụng: - GV gọi HS đọc câu ứng dụng Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ + Em hiểu câu ứng dụng trên nói gì ? - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Câu ca dao ca ngợi phong cảnh vùng Nghệ An , Hà Tĩnh đẹp, đẹp tranh vẽ - GV HD cách viết - GV đọc: Nghẹ, Non -> GV quan sát – thu bảng sửa sai cho HS * HĐ 3: Hướng dẫn viết vào vở: - GV nêu yêu cầu - GV quan sát – HD thêm cho HS - Chấm chữa bài: - GV thu 5-6 bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết Củng cố: - Nêu ND bài viết ? Dặn dò: - Về nhà luyện viết thêm bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học - HS luyện viết vào bảng - HS đọc câu ứng dụng - HS trả lời - HS chú ý nghe -> HS luyện viết bảng - HS cùng nhận xét - HS chú ý nghe - HS viết bài vào TV - HS lắng nghe - HS nêu - HS lắng nghe Ngày soạn:21/12/2010 Thứ năm:23/12/2010 Toán (Tiết 84 ) HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu có khái niệm hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh và góc) Kĩ năng: Biết cách nhận dạng hình chữ nhật Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: 22 Lop4.com (21)