1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

LTVC lớp 3. Nhân hóa. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi như thế nào?

18 38 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 18
Dung lượng 0,94 MB

Nội dung

-Kim giờ to nên được gọi bằng bác , tức là người lớn, vì thế luôn thận trọng trong hành động và bác ấy chỉ nhích từng li từng tí. -Kim phút thì nhỏ hơn một ít nên được gọi bằng anh , [r]

(1)

H: Thế nhân hóa?

- Nhân hoá gọi tả vật, đồ vật, vật từ ngữ vốn để gọi tả người.

Câu thơ sau vật nhân hóa

Vừa vừa nhảy Hay chao đớp mồi Là em sáo xinh Là chim chèo bẻo Hay nói linh tinh Tính hay mách lẻo Là liếu điếu Bác khách trước nhà Hay nghịch hay tếu Hay nhặt lân la

(2)

- Có cách nhân hóa, cách nào?

Có cách nhân hóa:

1.Gọi đồ vật, vật, vật từ gọi người.

2 Tả đồ vật, vật, vật từ tả đặc điểm, hoạt động người.

(3)(4)

Bài 1: Đọc thơ sau trả lời câu hỏi :

Đồng hồ báo thức

Bác kim thận trọng Nhích li, li Anh kim phút lầm lì Đi bước, bước.

Hoài Khánh Bé kim giây tinh nghịch

(5)

Bài 1: Đọc thơ sau trả lời câu hỏi :

Đồng hồ báo thức Bác kim thận trọng

Nhích li, li Anh kim phút lầm lì Đi bước, bước.

Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng Ba kim tới đích

Rung hồi chng vang.

Hoài Khanh

a)Trong thơ trên, vật nhân hoá ?

b)Những vật nhân hoá cách ?

(6)

a) Những

a) Những

vật

vật

nhân hoá

nhân hố

b) Cách nhân hóa Từ dùng để

gọi vật

Từ ngữ dùng để miêu tả vật như người

Hoạt động nhóm 4.

Kim giờ Kim Kim phút Kim phút Kim giây Kim giây

Cả ba kim

Cả ba kim

bác bác anh anh

thận trọng, nhích li, tí.

thận trọng, nhích li, tí.

lầm lì, bước, bước.

lầm lì, bước, bước.

tinh nghịch, chạy vút lên trước

tinh nghịch, chạy vút lên trước

hàng.

hàng.

Cùng tới đích, rung

Cùng tới đích, rung

hồi chuông vang.

(7)

a, Sự vật được nhân

hóa

b, Cách nhân hóa

Từ dùng để gọi vật Từ ngữ dùng để miêu tả vật người

Kim Bác

Kim phút Anh

Kim giây Bé

Cả ba kim

thận trọng, nhích li, li lầm lì, bước, bước tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng

cùng tới đích, rung hồi chng vang

Em thích hình ảnh nhân hóa nào? Vì sao?

từng li

cực kỳ cẩn thận,

xác

tinh nghịch nghịch ngợm

một cách ngang bướng.

chạy vút

phóng nhanh

Tại tả kim tác giả lại dùng từ bác, thận trọng, nhích li li?

Tại kim kim to ba kim, kim giờ lại chuyển động chậm.

Vì lại gọi kim phút anh tả bước, bước?

Tại kim phút nhỏ kim chạy nhanh hơn kim giờ

Kim giây gọi bé sao?

Kim giây bé nhất, lại chạy nhanh em bé tinh nghịch muốn chạy lên trước hàng.

cực kỳ cẩn thận,

(8)

Bằng cách nhân hóa , tác giả cho thấy hình ảnh ba kim đồng hồ báo thức thật sinh động

-Kim to nên gọi bác , tức người lớn, ln thận trọng hành động bác chỉ nhích li tí

-Kim phút nhỏ nên gọi anh , nhanh kim bước , bước

-Trong ba kim kim giây bé lại chạy nhanh giống đứa trẻ tinh nghịch

(9)

Bài 2:Dựa vào nội dung thơ trên, trả lời câu hỏi: - Bác kim nhích phía trước nào?

- Anh kim phút nào?

- Bé kim giây chạy lên trước hàng hàng nào? Đồng hồ báo thức

Bác kim thận trọng Bé kim giây tinh nghịch Nhích li, li Chạy vút lên trước hàng Anh kim phút lầm lì Ba kim tới đích

Đi bước, bước Rung hồi chuông vang.

Hoài Khánh

(10)

Bài 2:Dựa vào nội dung thơ trên, trả lời câu hỏi:

a) Bác kim nhích phía trước nào?

c) Bé kim giây chạy lên trước hàng nào? b) Anh kim phút nào?

- Bác kim nhích phía trước li, li.

- Anh kim phút lầm lì bước, bước.

- Bé kim giây chạy lên trước hàng nhanh.

- Bác kim nhích phía trước cách thận trọng.

- Anh kim phút thong thả, bước một.

(11)

a Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.

b Ê-đi-xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm. c Hai chị em thán phục nhìn Lý.

d.Tiếng nhạc lên réo rắt.

- Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào? - Ê-đi-xơn làm việc nào?

- Hai chị em nhìn Lý nào? - Tiếng nhạc lên nào?

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

(12)

*Hôm vừa học gì?

*Bài tập sử dụng cách nhân hóa? Là những cách nào?

*Bộ phận câu trả lời câu hỏi thường từ ngữ gì?

* Có cách nhân hóa? Đó cách nào?

(13)(14)

Chọn câu hỏi cho phận gạch chân trong câu sau :

Chú Lý người tài ba, nhân hậu. a nào?

b để làm gì?

(15)

Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Như nào?”

“Như nào?” cần điền vào chỗ chấm cần điền vào chỗ chấm

là :

là :

- Ê-đi-xơn nhà bác học…

a.nổi tiếng

(16)

Điền từ thích hợp vào chỗ chấm để có

Điền từ thích hợp vào chỗ chấm để có

hình ảnh nhân hóa

hình ảnh nhân hóa : :

Tôi

Tôi

Quanh năm bảo vệ

Quanh năm bảo vệ

Những bạn vườn

Những bạn vườn

Những bạn dễ thương,

Những bạn dễ thương,

Hiền lành chăm chỉ

Hiền lành chăm chỉ a hàng rào

(17)

Tớ sinh từ biển, từ sông

Tớ sinh từ biển, từ sông

Bay lên lơ lửng mênh mông lưng trời

Bay lên lơ lửng mênh mông lưng trời

Cõi tiên thơ thẩn rong chơi

Cõi tiên thơ thẩn rong chơi

Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần

Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần

a Làn gió b Tia nắng c Giọt mưa

(18)

DẶN DÒ

- Các em xem lại tập vừa làm, làm lại

vào tập Tiếng Việt trang 22 Tập đặt câu có hình ảnh nhân hóa vận dụng làm Tập làm văn để văn hay nhé!

- Chuẩn bị Luyện từ câu tuần 24: Từ ngữ về Nghệ thuật Dấu phẩy.(Về tìm hiểu trước

Ngày đăng: 03/04/2021, 02:24

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w