-Chú ý: Bài thơ chỉ áp dụng 2 cách nhân hoá: a.Những vật b.Cách nhân hoá được nhân Những vật Những vật hoá ấy được gọi ấy đượctả bằng những từ ngữ Kim giờ Bác thận trọng, nhích từng li, [r]
(1)Luyện từ và câu (Tiết 23): Đề bài: NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO ? I.Mục tiêu: Củng cố, hiểu biết các cách nhân hoá Ôn luyện cách đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi: Như nào? II Đồ dùng dạy học: - Một đồng hồ (hoặc mô hình đồng hồ) có kim - tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng để hs làm bài tập (xem mẫu phần lời giải bt 3) - Bảng lớp viết câu hỏi bài tập III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động Hs dạy học A.Bài cũ -2 hs làm miệng bài tập và (tiết 21-2 hs làm bài tập (5 phút) LTVC) và trả lời câu hỏi -Hỏi: +Nhân hoá là gì ? -Nhân hóa là gọi tả vật, -Nhận xét bài cũ đồ đạc, cây cối…bằng từ ngữ vốn để gọi và tả người B.Bài 1.Gt bài -Nhân hoá -Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi : 2.Hd hs Như nào? -Ghi đề bài làm bài a.Bài tập -Gọi hs đọc nội dung bài tập, lớp -Nêu yêu cầu bài (14-16 đọc thầm theo tập -Một hs đọc bài: Đồng hồ báo thức -1 hs đọc bài thơ phút) -Gv đặt trước lớp đồng hồ báo thức, -hs quan sát đồng cho các em thấy cách miêu tả đồng hồ hồ báo thức đúng: kim chạy chậm, kim phút bước, kim giây phóng nhanh -Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp để làm -Trao đổi theo bài cặp -Gv dán tờ phiếu lên bảng lớp, mời hs -3 hs thi làm bài thi trả lời đúng, nhanh các ý a,b bài Lop3.net (2) -Cả lớp cùng gv nhận xét, thống lời giải đúng -Chú ý: Bài thơ áp dụng cách nhân hoá: a.Những vật b.Cách nhân hoá nhân Những vật Những vật hoá gọi đượctả từ ngữ Kim Bác thận trọng, nhích li, li Kim phút Anh lầm lì, bước, bước Kim giây Bé tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cả ba kim Cùng tới đích, rung hồi chuông vang c.Em thích hình ảnh nào ? -Gv chốt lại: Nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hoá để tả đặc điểm kim giờ, kim phút, kim giây cách sinh động Kim gọi bác vì kim to, tả là nhích li, li người đứng tuổi làm việc gì thận trọng Kim phút gọi anh vì nhỏ tuổi hơn, tả là bước vì chuyển động nhanh kim Kim giây gọi bé vì nhỏ nhất, tả là chạy vút lên trước hàng đứa bé tinh nghịch vì chuyển động nhanh Khi ba kim cùng tới đích tức là đến đúng thời gian đã định trước thì chuông reo để báo Lop3.net -Nhận xét cách trả lời bạn -Hs tự nêu hình ảnh mà mình thích (3) thức cho em b.Bài tập -Cho hs làm vào các câu trả lời a,b (8-10 phút) -Gọi hs nêu yêu cầu bài -Yêu cầu cặp hs trao đổi: em nêu câu hỏi, em dựa vào nội dung bài : Đồng hồ báo thức để trả lời: -Gv mời nhiều cặp hs thực hành hỏi đáp trước lớp -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng (gv viết nhanh lên bảng vài câu) a.Bác kim nhích phía trước li, li / cách chậm chạp / cách thận trọng /… b.Anh kim phút lầm lì bước c.Bé kim giây chạy lên trước hàng cách tinh nghịch c.Bài tập -Cho hs làm bài vào theo lời giải đúng (6-8 phút) -Gọi 1,2 hs đọc yêu cầu -Mời nhiều hs nối tiếp đặt câu hỏi cho phận câu in đậm câu -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Gv ghi bảng: a.Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào? b Ê-đi-xơn làm việc nào? c.Tiếng nhạc lên nào? 3.Củng cố, -Gv khen hs học tốt, khuyến khích dặn dò hs đọc thuộc lòng bài: Đồng hồ báo thức (1-2 phút) -Dặn hs ôn lại bài -Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ dân tộc- dấu phẩy Lop3.net -Làm bài -Nêu yêu cầu -Trao đổi theo cặp - Hỏi đáp theo cặp - Nhận xét -Làm bài -2 hs đọc yêu cầu -Đặt câu hỏi nối tiếp -Nhận xét (4)