Giới thiệu bài: ghi bảng b.Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: Đọc và nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm 4 - Nhận xét tuyên dương * Bài 2: Đọc và nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS[r]
(1)TUẦN 22( Từ ngày 14/01/182013-18/01/2013) Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013 Môn: Tập đọc Bài : SẦU RIÊNG Tiết : 43 I.Mục tiêu - Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét nét độc đáo dáng cây II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài SGK Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ: “Bè xuôi sông La” - Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi bảng b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Chia bài làm đoạn - GV rút từ học sinh đọc chưa đúng - HS đọc và trả lời câu hỏi - Nhắc lại - HS đọc toàn bài -3 HS đọc nối tiếp đoạn( Lần 1) -3 HS đọc nối tiếp đoạn ( lần 2) - Rút từ giải nghĩa - Đọc theo cặp - HS đọc - Đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi.Nhận xét - Rút nội dung - Đọc và thực trả lời - Phát biểu - HS đọc c Hướng dẫn đọc diển cảm ( đoạn ) - GV dán bảng phụ viết đoạn văn để hướng dẫn - HS đọc 3đoạn HS - Lắng nghe, tìm từ nhấn giọng, ngắt, - GV đọc nghỉ - Gọi HS thi đọc - Đọc theo cặp - GV nhận xét, tuyên dương - Thi đọc, nhận xét Củng cố: - Nêu lại nội dung bài? - HS - Giáo dục HS Lop4.com (2) Dặn dò: - Chuẩn bị bài “Chợ tết” - Nhận xét tiết học Bổsung:…………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………… Môn: Toán Bài : LUYỆN TẬP CHUNG Tiết : 10 I Mục tiêu: - Rút gọn phân số - Quy đồng mẫu số hai phân số Bài 3d, bài 4: HSKG làm II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: “ Luyện tập” - Gọi HS làm bài tập - Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b.Luyện tập * BT 1: Rút gọn các phân số - Thảo luận theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương * BT2: Trong các phân số đây phân số nào - Yêu cầu làm tập, HS làm bảng phụ - Chấm số bài, nhận xét *BT3: Câu d: HSKG làm - Thảo luận theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương * BT4: HSKG làm - Hướng dẫn HS làm SGK, HS lên bảng thi làm Lop4.com Hoạt động trò - HS lên bảng - Nhắc lại - HS đọc và nêu yêu cầu bài - Thảo luận, trình bày - Nhận xét - HS đọc và nêu yêu cầu bài -2 HS lên bảng, lớp làm tập, nhận xét - HS đọc và nêu yêu cầu bài - Thảo luận, trình bày - Nhận xét - Đọc và làm SGK - Thi làm HS Nhận xét (3) - Nhận xét Củng cố : - HS - Gọi HS lên bảng quy đồng mẫu số: và 5 Dặn dò: Chuẩn bị bài : “So sánh hai phân số cùng mẫu số” Nhận xét tiết học Bổsung:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thể dục (đồng chí Thương dạy) Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 Môn: Chính tả Bài : SẦU RIÊNG Tiết:22 I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn bài Sầu riêng Làm đúng bài taäp ( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh), BT2a,b II Đồ dùng dạy – học: - Sổ tay chính tả - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Kiểm tra bài cũ: -Cho HS viết các từ: Đân – lốp, suýt ngã, săm - Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Bài dạy: * Hướng dẫn HS nghe, viết GV đọc mẫu Nêu nét đặc sắc tả hoa sầu riêng? -Viết bảng con, HS lên bảng Nhận xét -Nhắc lại -02 HS đọc -Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm, gió đưa hương thơm ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn Hoa đậu chùm, màu trắng ngà - GV yêu cầu đọc thầm và tìm các từ khó và - HS đọc thầm tìm từ dễ viết sai, cách trình bày dễ lẫn Lop4.com (4) - GV nhắc HS cách viết đoạn văn - GV đọc từ khó - GV đọc - GV đọc lại - Chấm số bài nhận xét * Hướng dẫn HS làm BT chính tả - BT 2b: Đọc và nêu yêu cầu - Yêu cầu hai nhóm thi - Nhận xét, tuyên dương BT3: Yêu cầu HS đọc và làm bài tập - Nêu kết - Nhận xét Củng cố: -Gọi HS viết : hương bưởi, lác đác, lủng lẳng - Giáo dục HS 5.Dặn dò: - Chuẩn bị bài “Chợ tết” - Nhận xét tiết học - HS viết bảng - HS viết tập - HS soát lại bài - 01 HS đọc nội dung BT - Thi hai nhóm - Nhận xét - HS đọc và làm bài tập - Nêu kết quả.Nhận xét - HS Bổ sung:………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Môn: Luyện từ và câu Bài : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? Tiết: 43 I/ Mục đích yêu cầu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai nào? ( NDGN) - Nhận biết câu kể Ai nào? Trong đoạn văn ( BT1, mục III): viết đoạn văn khoảng câu, đó có câu kể Ai nào ? ( BT2) HSKG: viết đoạn văn có 2, câu theo mẫu Ai nào? II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bài tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nêu tác dụng câu kể, lấy ví dụ - Học sinh - HS nhận xét câu kể - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài : ghi bảng - Nhắc lại *Phần nhận xét Lop4.com (5) * BT1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tìm các câu kể Ai nào? * BT2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tìm chủ ngữ các câu kể vừa tìm - Làm mẫu - Phát phiếu, kẻ bảng, yêu cầu HS phân tích các câu còn lại theo cặp Nhận xét, kết luận lời giải đúng * BT3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - CN các câu trên cho ta biết điều gì? - CN nào là từ, CN nào là ngữ? - 1-2 HS đọc yêu cầu - HS thực trả lời - Thảo luận theo nhóm - Trình bày, nhận xét - Biết vật thông báo đặc điểm, tính chất VN - CN từ là Hà Nội tạo thành, CN ngữ tao thành là Cả vùng trời… * Ghi nhớ: - HS đọc và nêu ví dụ Yêu cầu HS đọc ghi nhớ *Phần luyện tập: - 1-2 HS đọc yêu cầu Bài 1:Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập Yêu cầu - Thảo luận nhóm HS tìm các câu kể Ai nào ? Gọi HS đọc yêu - Trình bày, nhận xét cầu bài tập có đoạn văn (theo nhóm ) Các nhóm trình bày kết Nhận xét, kết luận lời giải đúng * Bài 2: HSKG làm - 1-2 HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS viết đoạn văn và gạch chân câu đoạn là câu kể Ai nào? Yêu cầu HS đọc đoạn văn, nói rõ câu nào là câu kể Ai làm gì ? đoạn văn - Yêu cầu làm tập, HS làm bảng phụ - Làm tập, HS làm bảng phụ - Chấm bài ghi điểm nhận xét - Nhận xét Củng cố: Đặt câu có đủ hai phận CN- VN - HS câu kể Ai nào? - Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài “ Mở rộng vốn từ: Cái đẹp” - Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Môn: Toán Bài : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ Tiết : 107 I.MỤC TIÊU: - Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số - Củng cố và nhận biết phân số bé bé Lop4.com (6) Bài 2b – ý cuối, bài 3: HSKG làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) ỔN ĐỊNH 2) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 3) Dạy-học bài mới: *Giới thiệu: ghi bảng * Hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số - Ví dụ: So sánh phân số và 5 - Vẽ đoạn thẳng AB - Chia đoạn thẳng AB thành phần nhau? - Độ dài đoạn thẳng AC phần độ dài đoạn thẳng AB? - Độ dài đoạn thẳng AD phần độ dài đoạn thẳng AB? -2 3 5 5 - Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta làm nào? *Luyện tập Bài 1:So sánh hai phân số - Yêu cầu làm theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: câu b – ý cuối : HSKG làm - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - Y/c HS tự đặt tính tính vào nháp - Y/c lớp nxét bài làm trên bảng - GV: Nxét & cho điểm HS Bài 3: HSKG làm - Gọi HS đọc y/c bài - GV: Y/c HS làm bài vào tập - Chấm số bài Nhận xét 4) Củng cố:Gọi HS lên bảng: - Viết các phân số bé 1, có mẫu số là có tử Lop4.com - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nxét bài làm bạn - phần -2 -3 - Trả lời - Đọc và so sánh hai phân số - Thảo luận, trình bày - Nhận xét - Đọc và làm nháp - HS lên bảng - Nhận xét - Đọc và nêu yêu cầu - 1HS lên bảng làm, lớp làm tập - HS (7) số khác - Giáo dục HS 5) Dặn dò: - Chuẩn bị bài “Luyện tập” - Nhận xét tiết học Bổ sung:……………………… ……………………………………………………………………………………… Mĩ Thuật (dồng chí Tuyền dạy) Âm nhạc (đồng chí Hiện dạy) Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2013 Môn: Tập đọc Bài : CHỢ TẾT Tiết: 44 (GDBVMT, Khai thác gián tiếp nội dung bài ) I.Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung bài : Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê (TL các câu hỏi; thuộc vài câu thô yeâu thích) - GDBVMT: Gíup HS cảm nhận vẻ đẹp tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ bài II Chuẩn bị đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định Kiểm tra bài cũ: “Sầu riêng” Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b, Hướng dẫn luyện đọc - Bài chia làm đoạn - GV rút từ HS đọc chưa đúng - GV rút từ giải nghĩa - HS đọc và trả lời câu hỏi - Nhắc lại - 01 HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp Lop4.com (8) - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc c Tìm hiểu bài - HS đọc và trả lời câu hỏi - Đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời - Nhận xét, kết luận - Phát biểu - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Rút nội dung d Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc -3 HS đọc lòng - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu - HS đọc đoạn - HS tìm từ nhấn giọng, ngắt, nghỉ - Nhận xét, tuyên dương - Đọc nhóm - Yêu cầu học thuộc lòng bài thơ - Thi đọc – nhận xét - Đọc thuộc lòng bài thơ Củng cố: - Thi đọc Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét Giáo dục HS -GDBVMT: GVGíup HS cảm nhận - HS vẻ đẹp tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ bài Dặn dò: Chuẩn bị bài “ Hoa học trò” Nhận xét tiết học Bồ sung:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Môn: Kể chuyện Bài: CON VỊT XẤU XÍ Tiết:22 (GDBVMT, khai thác gián tiếp nội dung bài ) I Mục đích, yêu cầu: - Dựa theo lời kể GV,, xếp đúng thứ tự các tranh minh họa SGK , bước đầu kể lại đoạn câu chuyện vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu lời khuyên truyện : Cần nhận cái đẹp người khác , biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá người khác -GDBVMT :Cần yêu quý các loài vật quanh ta II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ , dàn bài kể chuyện.Tranh minh họa SGK Lop4.com (9) III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng HS kể lại câu chuyện mà em đã chứng kiến tham gia Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng Nhắc lại b GV kể toàn câu chuyện - Kể lần - Lắng nghe và quan sát - Kể lần vừa kể vừa tranh minh họa c Hướng dẫn HS thực yêu cầu đề bài - Sắp xếp thứ tự các tranh minh họa câu chuyện theo trình tự đúng - Yêu cầu HS xếp cho đúng - HS xếp câu chuyện đúng theo thứ tự là: –1–3–4 d Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS kể nêu ý nghĩa câu chuyện - HS kể theo cặp – trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Các tổ thi kể - Yêu cầu thi kể trước lớp - HS nhận xét - GV dán dàn ý và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - GV nhận xét - HS Củng cố: - Khi kể chuyện cần chú ý điều gì? -GDBVMT :Cần yêu quý các loài vật quanh ta , 5.Dặn dò: - Chuẩn bị bài “Kể chuyện đã nghe, đã đọc” - Nhận xét tiết học Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop4.com (10) Môn: Khoa học Bài : ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Tiết :43 (GDBVMT, MĐBP, HĐ 2) I Mục tiêu: - Nêu ích lợi âm sống ( giao tiếp với qua nói, hát nghe) ; dùng để làm tín hiệu( tiếng trống,tiếng còi xe,…) - Nêu ích lợi việc ghi lại âm GDBVMT: Hs nêu âm ưa thích II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 86 SGK - Chuẩn bị theo nhóm: vỏ chai nước ngọt, cốc thủy tinh - Đài cát xét, tranh ảnh các âm khác sống III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định Kiểm tra bài cũ: “Sự lan truyền âm thanh” - Nêu số âm mà em biết và cho biết lan truyền nó? - Đọc phần bài học - Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Bài giảng: * Khởi động: Tìm từ diễn tả âm thanh? * Hoạt động 1: Vai trò âm sống *: Nêu vai trò âm sống - Yêu cầu quan sát hình trang 86 SGK - Làm việc theo nhóm 2: - Em hãy tìm vai trò âm thanh? Nhận xét, tuyên dương * Kết luận mục bạn cần biết trang 86 SGK * Hoạt động 2: Em thích và không thích âm nào? * Giúp hs diễn tả thái độ trước giới âm xung quanh phát triển kĩ đánh giá -2 HS trả lời câu hỏi - HS lên bảng đọc -Nhắc lại - HS thực Thảo luận - Đại diện trình bày - HS nhận xét - Trả lời - Nhận xét - HS đọc 10 Lop4.com (11) - Nhận xét, kết luận: Rút mục bạn cần biết trang 87 SGK - Giúp ta có thể nghe lại được.Việc ghi lại âm GDBVMT: Hs nêu âm ưa còn giúp ta không phải nói nói lại thích nhiều lần điều gì đó *Hoạt động 3:Ích lợi việc ghi lại âm *Nêu ích lợi việc ghi lại âm thanh, hiểu ý nghĩa các nghiên cứu khoa học và có thái độ trân trọng - Yêu cầu HS nêu ích lợi việc ghi lại âm thanh? - Hiện có cách ghi âm nào? *Hoạt động 4: Trò chơi làm nhạc cụ * Nhận biết âm có thể nghe cao thấp khác - Yêu cầu HS chơi theo nhóm - Đổ nước vào cốc từ vơi đến đầy Sau đó dùng bút chì để gõ vào chai.Các nhóm có thể phát âm cao thấp khác - Rút bài học Củng cố: -Thế nào là âm sống? - Làm nào để phát âm thanh? -Giáo dục HS Dặn dò: - Chuẩn bị bài “Âm sống ( TT)” - Nhận xét tiết học 2HS - Thực theo nhóm - Trình bày - Nhận xét - HS đọc - HS Bổ sung:………………………………………………………………………………… … Môn: Toán Bài : LUYỆN TẬP Tiết: 108 I MỤC TIÊU: Giúp HS: -so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá -So sánh 1phân số với - Biết viết phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài – ý đầu, bài 3b,d: HSKG làm II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Hình vẽ SGK.Bảng phụ 11 Lop4.com (12) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Ổn định 2) Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng viết các phân số bé 1, có -3 HS lên bảng - Nhận xét mẫu số là 5, tử số khác - Nhận xét, ghi điểm 3) Bài - Nhắc lại * Giới thiệu bài: ghi bảng * Luyện tập: - Đọc và nêu yêu cầu bài tập Bài 1: So sánh hai phân số - Thảo luận, trìnhbày - Yêu cầu làm việc theo cặp - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: ý đầu: HSKG làm - Đọc và nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu đọc và làm tập so sánh các phân số với - Làm tập, HS làm bảng phụ - Nhận xét - Yêu cầu HS làm bảng phụ, lớp làm tập - Chấm số bài, nhận xét - Đọc và nêu yêu cầu bài tập Bài 3: câu b,d: HSKG làm - Thảo luận, trìnhbày Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Nhận xét - Yêu cầu làm việc theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương 4)Củng cố: - HS - So sánh hai phân số và ; 12 và 17 8 24 24 - Giáo dục HS 5)Dặn dò: - Chuẩn bị bài “So sánh hai phân số khác mẫu số” - Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Môn: Kĩ thuật Bài : TRỒNG CÂY RAU, HOA ( Tiết 1) Tiết: 22 I Mục đích, yêu cầu: - Biết cách chọn cây rau và hoa để trồng - Biết cách Trồng cây rau, hoa trên luống chậu 12 Lop4.com (13) - Trồng cây rau ,hoa trên luống tropng chậu Nơi có điều kiện HS thực hành trồng cây rau hoa phù hợp, nơi không có điều kiện thực hành không bắt buộc hs thực hành trồng cây rau hoa II Đồ dùng dạy – học: - Mẫu cây – hoa để trồng, cuốc, bầu xới, bình tưới III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời - Người ta trồng rau để làm gì? - Nhận xét - Nhắc lại Bài mới: * GTB: ghi tựa bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây - Hướng dẫn đọc SGK - Thảo luận nhóm các câu hỏi SGK Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thao tác kĩ thuật - Yêu cầu đọc mục SGK - Yêu cầu HS vườn trường chon đất cho đất vào bầu và trồng cây trên bầu đất - Hướng dẫn HS trồng cây giống hướng dận SGK Củng cố: - Gọi HS nhắc lại các bước trồng rau, hoa? - Giáo dục HS Dặn dò: - Chuẩn bị bài “Trồng cây rau, hoa (T 2)” - Nhận xét tiết học - Đọc và thảo luận - Trình bày, nhận xét -Thực hành - HS Bổ sung:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 13 Lop4.com (14) Thứ năm ngày 17 tháng 01 năm 2013 Môn: Luyện từ và câu Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP Tiết: 44 (GDBVMT, Khai thác gián tiếp nội dung bài ) I Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ nói chủ điển Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học ( BT1, BT2, BT3): bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4) -GDBVMT :GV giáo dục cho HS biết yêu quý trọng cái đẹp sống II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ – bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng HS lên bảng Đặt câu câu kể Ai nào? Nhận xét Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b Hướng dẫn HS Luyện tập: * BT1 : Gọi đọc yêu cầu đề Thảo luận nhóm Nhận xét, tuyên dương * BT2 :Đọc và nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm Nhắc lại - HS đọc yêu cầu đề - HS thảo luận – đại diện trả lời - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu đề - HS thảo luận – đại diện trả lời - HS nhận xét - Nhận xét tuyên dương * BT3 :Đọc và nêu yêu cầu Yêu cầu học sinh làm tập - HS đọc yêu cầu đề - HS làm tập, HS lên bảng - HS nhận xét Thu số tập chấm GV nhận xét * BT 4: Đọc và nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bài tập - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét Củng cố: - Đọc , làm bài tập và nêu kết 14 Lop4.com (15) - Đọc số câu tục ngữ, thành ngữ nói chủ điểm Cái đẹp? - HS - GDBVMT :GV giáo dục cho HS biết yêu quý trọng cái đẹp sống Dặn dò: - Chuẩn bị bài “Dấu gạch ngang” - Nhận xét tiết học Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Môn: Tập làm văn Bài : LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI Tiết : 43 I Mục đích, yêu cầu: - Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát , kết hợp các giác quan quan sát Nhận giống và khác miêu tả loài cây với miêu tả cái cây - Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết dàn ý văn miêu tả cây cối - Một số ảnh số loài cây III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây cối Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b.Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: Đọc và nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm - Nhận xét tuyên dương * Bài 2: Đọc và nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát và ghi lại gì mà em đã quan sát - Hướng dẫn viết theo đúng trình tự bài văn miêu tả cây cối - Yêu cầu HS làm nháp sau đó viết vào tập Hoạt động trò - HS đọc - Nhắc lại - Đọc và nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm - Trình bày, nhận xét - Đọc và nêu yêu cầu bài - Thực - Viết vào tập 15 Lop4.com (16) - Thu số bài chấm, nhận xét Củng cố: - Gọi số HS đọc lại bài viết cây cối - đến HS đọc Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài “Luyện tập miêu tả các phận cây cối” Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Môn: Lịch Sử Bài : TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ Tiết : 22 I.Mục tiêu: - Biết phát triển giáo dục nhà Hậu Lê ( kiện cụ thể tổ chức giaùo duïc, chính saùch khuyeán hoïc) + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: kinh đô có Quốc Tử Giám, các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư; ba năm có kì thi Hương và thi Hoäi; noäi dung hoïc taäp laø Nho giaùo,… - Chính sách khuyến khích học tập: đặt lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng Văn Miếu II Đồ dùng dạy học: - SGK lịch sử - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: “Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước” - HS trả lời - HS đọc bài học và trả lời câu hỏi - Nhận xét và bổ sung - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài :Ghi bảng - Nhắc lại b) Hoạt động : Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê - Thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận Nhóm : Nhà Hậu Lê đã tổ chức trường - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét và bổ sung học nào ? - Nhóm : Dưới thời Lê, vào học trường Quốc Tử Giám ? - Nhóm : Nội dung học tập thời Lê là gì ? 16 Lop4.com (17) - Nhóm : Nề nếp thi cử thời Hậu Lê là gì quy định nào ? - GV nhận xét ,tuyên dương c) Hoạt động :Những biện pháp khuyến khích học tập học tập nhà Hậu Lê - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích - Nhà Hậu Lê đã làm để khuyến khích việc học tập việc học tập ? là : Tổ chức lễ sứng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ đạt cao vào bia đá dựng Văn Miếu để tôn vinh người có tài và kiểm tra định kì các quan lại - HS - Rút bài học Củng cố: - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích - HS việc học tập ? - Đọc lại bài học - Giáo dục HS Dặn dò: - Chuẩn bị bài “ Văn học và khoa học thời Hậu Lê” - Nhận xét tiết học Bổsung:…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Môn: Toán Bài : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ Tiết:109 I.MỤC TIÊU: - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số Bài 2b,3: HSKG làm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) ỔN ĐỊNH: 2) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nxét bài làm bạn - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 3) Dạy-học bài mới: 17 Lop4.com (18) *Giới thiệu: ghi bảng *Hướng dẫn HS so sánh hai phân số khác mẫu số - Ví dụ: So sánh hai phân số và 3 - Có hai phương án: + Phương án 1: Lấy hai băng giấy hư nhau, chia băng giấy thứ thành ba phần, lấy hai phần tức là lấy bao nhiêu? So sánh hai phân số và 3 <3 ; > 3 4 + Phương án 2: Quy đồng mẫu số hai phân số và 3 So sánh hai phân số cùng mẫu số - Nhắc lại - Nhận xét để nhận hai phân số khác mẫu số - Lấy băng giấy - Lấy băng giấy - Thực quy đồng <9 ; > 12 12 12 12 - Kết luận < > 3 4 - Rút quy tắc * Thực hành Bài 1: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - Yêu cầu làm theo nhóm - đến HS đọc - 1HS đọc đề - Thảo luận - Trình bày, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 2b-HSKG làm - Hỏi: BT y/c ta làm gì? Yêu cầu làm làm tập Chấm số bài, nhận xét Bài 3: HSKG làm - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - Yêu cầu HS thi - Nhận xét, tuyên dương 4).Củng cố: -So sánh hai phân số: và ; và 4 - Giáo dục HS 5)Dặn dò: - HS đọc và làm tập HS làm bảng phụ Nhận xét - HS thi, HS khác cổ vũ - Nhận xét - HS 19 Lop4.com (19) - Chuẩn bị bài “ Luyện tập” Nhận xét tiết học Bổ sung:………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Môn: Đạo đức Bài: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TIẾT 2) Tiết: 22 I Mục tiêu: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -KĨ thễ tự trọng và tôn trọng người khác -Kĩ ứng sử lịch với người -Kĩ định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp số tình -Kĩ kiểm soảt cảm xúc cần thiết III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Đóng vai -Nói cách khác -Thảo luận nhóm -Xử lí tình IV Đồ dùng dạy học: Mỗi HS có hai bìa màu: xanh, đỏ SGK đạo đức V Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Em đã làm gì để lịch với người? - Gọi HS đọc ghi nhớ Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b Bài giảng * Hoạt động :Bày tỏ ý kiến ( BT2 SGK) - Yêu cầu HS đọc và giơ thẻ - Thẻ xanh là đúng, thẻ đỏ là sai - Nhận xét - HS - Nhắc lại - Đọc giơ thẻ - Ý c, d là đúng - Ý a, c là sai 20 Lop4.com (20) *Hoạt động 2: Đóng vai Thảo luận nhóm ( BT ) - Yêu cầu nhóm đóng vai tình - Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3: Yêu cầu HS đọc câu ca dao - Nhận xét, tuyên dương * Kết luận chung ( ghi nhớ) * Hoạt động nối tiếp: Thực cư xử lịch với người xung quanh sống ngày Củng cố : - Em đã làm gì thể là người kính trọng với người? Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài “ Giữ gìn các công trình công cộng” Nhận xét tiết học -Đọc và đóng vai - Thảo luận, trình bày - Nhận xét - HS đọc câu ca dao - Nhận xét - HS - HS Bổsung:…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2013 Môn: Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI Tiết 44 I Mục đích, yêu cầu: - Thấy điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối ( lá, thân, gốc cây) số đoạn văn mẫu - Viết đoạn văn miêu tả lá (thân gốc) cây II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ ghi lời giải BT1 III Các hoạt động dạy học Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc phần em đã quan sát cây - HS đọc mà em thích 21 Lop4.com (21)