giáo án tổng hợp vật lý 10 tuần 22

Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 Tuần 22 Tiết 43 Ngày soạn: 16/01/2016 Ngày dạy: 18/01/2016 Bài 26: THẾ NĂNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa vật trọng trường - Viết công thức tính - Nêu đơn vị đo - Viết công thức tính đàn hồi Kĩ lực a.Kĩ năng: - Vận dụng công thức tính để giải tập đơn giản b Năng lực: - Kiến thức : K1, K2, K3, K4 - Phương pháp: P1, P2, P5,P4,P6, P8 -Trao đổi thông tin: X1, X4, X5, X6, X8 - Cá thể: C1 Thái độ: - Nghiêm túc học tập, ham học hỏi để nắm vững kiến thức Tích hợp : - Thế nguồn lượng sản xuất điện giảm ô nhiễm môi trường II CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Tìm ví dụ, thí nghiệm thực tế vật sinh công Học sinh : - Ôn lại phần năng, trọng trường học chương trình THCS - Ôn lại công thức tính công lực III PHƯƠNG PHÁP - Phân tích, phát vấn, diễn giải - Trực quan thí nghiệm IV TIẾN TRÌNH GIẢI HỌC : Ổn định lớp( phút ) : - Kiểm tra sĩ số Bài mới Hoạt động 1( phút ) : Ôn lại kiến thức cũ Các lực cần đặt *K1,K2,K3,P1: Các vật có lượng không? Nếu có dạng lượng Giáo án vật lý 10 Hoạt động giáo viên - Nêu định nghĩa công thức động - Trong trường hợp sau: + Một vật nặng cao + Mũi tên đặt vào Hoạt động học sinh - Trả lời Nội dung - Ghi đầu Các vật có mang lượng; có khối GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 nào? Vì sao? - Có loại năng? cung giương lượng độ + Quản búa máy cao định so với độ cao mặt đất định - Các vật có - Trả lời lượng không? Nếu có dạng lượng nào? Vì sao? - Có loại năng? Hoạt động 2( 10 phút ): Tìm hiểu khái niệm trọng trường Các lực cần đặt *P1: Trọng trường gì? Dấu hiệu cho thấy có trọng trường? Hoạt động học Nội dung sinh - Làm việc cá nhân I Thế trọng + Trọng trường + Là trường hấp dẫn trường gì? trái đất gây Trọng trường + Biểu - Trọng trường + Dấu hiệu cho trọng trường trường hấp dẫn trái thấy có trọng vật bị trái đất hút (có đất dây trường? trọng lực) - Biểu trọng r r *P1,P5: Viết trường vật bị TĐ + P = mg biểu thức trọng + Viết biểu thức hút (có trọng lực) mM r r F = G mà lực vật có trọng lực vật + P = mg R + h ( ) khối lượng m có khối lượng m - Nếu xét khoảng P = mg + Tại điểm không gian không *K2,X1,P4: trọng trường Với P = F rộng vec-tơr gia tốc GM Tại điểm đặt vật ⇒g= trọng trường g (*) trọng khác trọng R + h ( ) điểm có phương song trường đặt trường gây cho - Từ biểu thức (*) ta song, chiều & vật khác chúng gia tốc g ∉ m thấy Tại vị độ lớn Ta nói trọng bằng hay trí h g rằng, khoảng trường gây cho khác nhau? Tại không gian trọng chúng gia sao? trường tốc bằng - Hướng dẫn hs hay khác nhau? thảo luận Tại sao? - Xác nhận câu trả lời & đưa *K4,C1: Khái kết luận niệm trọng - Khái niệm trọng trường trường Hoạt động 3( 10 phút ): Tìm hiểu khái niệm trọng trường Các lực cần đặt Hoạt động Hoạt động Nội dung giáo viên học sinh *X2,X5,P9,K2,K4,P1,P6: - VD: Búa máy - Chú ý để trả lời Thế trọng Giáo án vật lý 10 Hoạt động giáo viên GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng VD: Búa máy từ độ cao z rơi xuống đập vào cọc, làm cho cọc sâu đoạn s.Chứng tỏ búa máy sinh công Nếu z lớn s dài - Tại búa máy sinh công? - Trước đập vào cọc, búa máy có động  độ cao z so với mặt đất búa máy phải có lượng *K2,P9: Một vật vị trí có độ cao z so với mặt đất sẽ có khả sinh công, nghĩa vật mang lượng Dạng lượng gọi trọng trường (hay hấp dẫn) từ độ cao z rơi xuống đập vào cọc, làm cho cọc sâu đoạn s.Chứng tỏ búa máy sinh công Nếu z lớn s dài - Tại búa máy sinh công? - Trước đập vào cọc, búa máy có động  độ cao z so với mặt đất búa máy phải có lượng - Các em trả lời C2 - Một vật vị trí có độ cao z so với mặt đất sẽ có *K4,P1: Làm để khả sinh tính trọng công, nghĩa trường vật vật mang độ cao z so với mặt đất? lượng Dạng lượng gọi trọng trường (hay hấp dẫn) - Gọi học sinh *P1: Vậy định phát biểu lại định nghĩa nghĩa định lượng nào? trọng trường - Làm để tính *K4,P4,P5,X5: năng trọng vật mặt đất bằng trường bao nhiêu? vật độ cao - Ở mặt đất Wt = nghĩa z so với mặt đất? chọn mặt đất làm mốc - Hướng dẫn học sinh suy luận  tính kết quả: Giáo án vật lý 10 Năm học 2015 - 2016 câu hỏi: trường a Định nghĩa: - Trước chạm vào cọc búa máy có động - Học sinh lấy ví dụ: Thế trọng trường vật dạng lượng tương tác trái đất & vật; phụ thuộc vào vị trí vật trọng trường - Học sinh phát biểu lại định b Biểu thức: nghĩa - Khi vật có khối lượng m đặt độ cao z so với mặt - Tính công mà đất (trong trọng vật thực trường trái đất) rơi từ trọng độ cao z xuống trường định mặt đất nghĩa bằng công thức: - Công mà vật thực rơi Wt = mgz xuống đất lớn bằng công trọng lực: A = P.z = mgz -Học sinh dựa vào biểu thức để phát biểu thành lời Wt = z = - Ở mặt đất Wt = nghĩa chọn mặt đất làm mốc tính - Trả lời C3: ( Wt = O; Wt > A; GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng Wt = mgz Năm học 2015 - 2016 Wt < B) - Trả lời câu hỏi - Vậy định gv nghĩa định lượng nào? - GV nhận xét; yêu cầu học sinh đánh dấu định nghĩa SGK - vật mặt đất bằng bao nhiêu? - Ở mặt đất Wt = nghĩa chọn mặt đất làm mốc tính - Các em trả lời C3 - Tương tự C3 chọn mốc tính B; A? - Việc chọn mốc làm ảnh hưởng đến giá trị vật vị trí định so với mặt đất Hoạt động 4( 13phút ) : Tìm hiểu mối liên hệ biến thiên công trọng lực Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung viên sinh *K1,P5,C1: Một - Một vật có khối - Làm việc cá nhân Liên hệ giữa biến vật có khối lượng lượng m rơi từ điểm - Thảo luận để có thiên thế m rơi từ điểm M M có độ cao zM đến kết công trọng lực có độ cao zM đến điểm N có độ cao zN A = P ( zM − z N ) = mgzM − mgz N điểm N có độ cao so với mặt đất Tính A = P ( z − z ) = mgz − mgz M N M N zN so với mặt đất công trọng lực A = Wt ( M ) − Wt ( N ) Tính công tác dụng lên vật? - Khi vật trọng lực tác dụng - Các em làm việc cá A = Wt ( M ) − Wt ( N ) chuyển động lên vật? nhân sau thảo trọng trường từ vị trí *P4,X5,K4: Việc chọn mốc làm ảnh hưởng đến giá trị vật vị trí định so với mặt đất Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng - Các em làm việc cá nhân sau thảo luận chung lớp để tìm kết luận chung lớp để tìm kết - Thực nghiệm lý - Bằng thuyết chứng minh kết - Hs ghi nhận hệ cho trường - Trả lời C4 hợp vật chuyển dời từ M đến N theo đường bất ky *P1,K3: Vậy - Vậy công công trọng trọng lực biến lực biến thiên thiên vật có liên hệ gì? vật có liên hệ gì? - Chú ý hệ quả.? - Chú ý hệ quả.? - Các em làm C4 Năm học 2015 - 2016 M đến vị trí N công trọng lực vật có giá trị bằng hiệu trọng trường M N - Hệ quả: + Khi vật giảm độ cao  giảm  trọng lực sinh công (+) + Khi vật tăng độ cao  tăng  trọng lực sinh công (-) Hoạt động 5( phút: Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Khái niệm trọng trường, năng, biểu thức - Trả lời câu hỏi hấp dẫn, liên hệ độ giảm bằng công trọng lực Học bài, làm tập 2, 3, 4, SGK trang141 Chuẩn bị phần lại bài: - Ghi tập nhà Xem lại định luật Hooke Công thức tính công lực V PHỤ LỤC Phiếu học tập: Câu 1: Khi nói động vật, phát biểu sau sai? A.Không đổi vật CĐ thẳng B.Không đổi vật CĐ thẳng với gia tốc không đổi C Không đổi vật CĐ tròn D Không đổi vật CĐ với gia tốc bằng không Câu 2: Một vật có khối lượng 500g chuyển động với vận tốc 10m/s động vật là: A 25J B.250J C.5000J D.50J Câu 3: Độ biến thiên động vật bằng công của: A.Trọng lực tác dụng lên vật B.Lực phát động tác dụng lên vật C.Ngoại lực tác dụng lên vật D.Lực ma sát tác dụng lên vật Câu 4: Trong yếu tố sau đây: I.Khối lượng II.Độ lớn vận tốc III.Hệ quy chiếu IV.Hinh dạng vật Động vật phụ thuộc vào yếu tố: A.I, II, III B.II, III, IV C.I, II, IV D.I, III, IV Câu 5: Động vật tăng khi: A.Gia tốc vật lớn B.Vận tốc vật lớn C.Các lực tác dụng lên vật sinh công dương D.Gia tốc vật tăng Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016  CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM : Một vật rơi tự từ độ cao 10 m so với mặt đất Laáy g = 10 m/s2 Ơ độ cao so với mặt đất vật bằng động A m B 0,6 m C m D 0,7 m Một vật có khối lượng m = kg nằm yên mặt phẳng nằm ngang không ma sát Dưới tác dụng lực N vật chuyển động 10 m Tính vận tốc vật cuối chuyển dời A v = 25 m/s B v = 7,07 m/s C v = 15 m/s D v = 50 m/s Khi nói năng, phát biểu sau đúng? A.Thế trọng trường mang giá trị dương độ cao z luôn dương B.Độ giảm phụ thuộc vào cách chọn gốc C.Động phụ thuộc tính chất lực tác dụng D.Trong trọng trường, vị trí cao vật lớn Trong đại lượng sau đây: I Động lượng II Động III Công IV.Thế trọng trường Đại lượng đại lượng vô hướng? A.I, II, III B.I, III, IV C.II, III, IV D.I, II, IV Đại lượng luôn dương ( hoặc bằng )? A.I, II, III B.I, III, IV C.II, III, IV D.II VI RÚT KINH NGHIỆM TIẾT : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà ... II, IV D.I, III, IV Câu 5: Động vật tăng khi: A.Gia tốc vật lớn B.Vận tốc vật lớn C.Các lực tác dụng lên vật sinh công dương D.Gia tốc vật tăng Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT... trọng vật mặt đất bằng trường bao nhiêu? vật độ cao - Ở mặt đất Wt = nghĩa z so với mặt đất? chọn mặt đất làm mốc - Hướng dẫn học sinh suy luận  tính kết quả: Giáo án vật lý 10 Năm... vận tốc 10m/s động vật là: A 25J B.250J C.5000J D.50J Câu 3: Độ biến thiên động vật bằng công của: A.Trọng lực tác dụng lên vật B.Lực phát động tác dụng lên vật C.Ngoại lực tác dụng lên vật D.Lực