HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài: Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” 2.Phát triển: *Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập các bài đã học ở trong chương I -Yêu cầu hs nhắc lại các mũi[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17 ********************** Thứ - ngày Hai 17/12/2012 Ba 18/12/2012 Tư 19/12/2012 Năm 20/12/2012 Sáu 21/12/2012 Môn Tiết Bài dạy Toán Tập đọc Mỹ Thuật Lịch sử SHĐT Toán Chính tả LT&C Đạo đức Thể dục Anh văn Toán Tập đọc Địa lý Kỹ thuật Thể dục Anh văn Toán LTừ&C Âm nhạc Khoa học Tập làm văn Toán Tập làm văn Kể chuyện Khoa học Sinh hoạt lớp GDNGLL 81 33 17 17 17 82 17 33 17 33 Luyện tập Rất nhiều mặt trăng Vẽ trang trí : Trang trí hình vuông Ôn tập học kì I Chào cờ đầu tuần Luyện tập chung Mùa đông trên rẻo cao.( Nghe- viết) ( GDBVMT ) Câu kể Ai làm gì? Yêu lao động.( Tiết 2) GV chuyên 29 83 34 17 17 34 30 84 34 17 33 33 85 34 17 34 17 03 GV chuyên Dấu hiệu chia hết cho Rất nhiều mặt trăng.( tiếp- theo) Ôn tập học kì I Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn.(Tiết 3) GV chuyên GV chuyên Đâu hiệu chia hết cho Vị ngữ câu kể Ai làm gì? Ôn tập bài TĐN Ôn tập học kì I Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật Luyện tập Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Một phát minh nho nhỏ Kiểm tra học kì I Kiển điển hoạt động tuần Văn nghệ chào mừng ngày thành lập quân đội NDVN * GDBVMT: + LS : + CT : Gián tiếp + KH : + KH : *KNS: ĐĐ, * SDNLTK&HQ: * HT<TGĐĐHCM: TL Nhơn Mỹ, ngày tháng 12 năm 2012 Tổ trưởng Trịnh Thị Thùy Trang - -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (2) Tuần : 17 Tiết 81: Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ năng: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập B CHUẨN BỊ: GV - Phấn màu HS - SGK, V3 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : Chia cho số có ba chữ số (tt) Sửa các bài tập nhà c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu: Luyện tập 2.Các hoạt động: Hoạt động : Củng cố thực phép chia cho số có ba chữ số - Bài 1( a ) : Đặt tính và tính.( HS TB ) + Yêu cầu HS tính bảng + Gọi HS lên bảng chữa bài Tiểu kết : HS thực hành các phép chia cho số có ba chữ số Hoạt động : Củng cố giải toán - Bài ( a ) (HS K,G ) + Cho HS nêu lại cách tính chiều rộng hình chữ nhật biết diện tích và chiều dài nó HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Đặt tính tính - Thi đua lên bảng sửa bài 54322 : 346 = 157 ; 25275 : 108 = 234 ( dư ) ; 86679 : 214 = 405 ( dư ) Hoạt động lớp - Tự nêu tóm tắt bài toán làm bài và chữa bài Tóm tắt - Diện tích : 7140 m - Chiều dài : 105 m - Chiều rộng :…… m ? Giải a) Chiều rộng sân vận động là : Tiểu kết : HS giải các bài toán có lời văn 7140 : 105 = 68 ( m ) Đáp số : 68m Củng cố : (3’) - Nêu lại cách chia cho số có ba chữ số Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Dặn nhà làm tiết tục bài1b ; bài 3b ; và bài - Nhận xét lớp - Làm lại bài tập để củng cố kĩ - Chuẩn bị : Luyện tập chung Tiết 33: Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG A MỤC TIÊU: - Kiến thức&Kĩ năng: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng , chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm doạn văn có lời nhân vật ( chú hề, nàng công chúa nhỏ ) và lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung : Cách nghĩ trẻ em giới , mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu - -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (3) ( trả lời các CH SGK ) - Giáo dục: - Giáo dục HS cần suy nghĩ theo đúng lứa tuổi B CHUẨN BỊ: GV : - Tranh minh họa bài đọc SGK HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : Trong quán ăn “Ba cá bống” - Kiểm tra tốp em đọc truyện Trong quán ăn “Ba cá bống” theo cách phân vai; - Trả lời câu hỏi c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài Rất nhiều mặt trăng - Cho quan sát tranh minh họa bài đọc SGK 2.Các hoạt động: Hoạt động : Luyện đọc - Chỉ định HS đọc bài - Hướng dẫn phân đoạn : - Có thể chia bài thành đoạn : + Đoạn : Tám dòng đầu + Đoạn : Tiếp theo … vàng + Đoạn : Phần còn lại - Chỉ định HS đọc nối tiếp , đọc phần chú thích - Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc toàn bài - Đọc diễn cảm bài Tiểu kết: - Đọc lưu lốt , trôi chảy toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, quan sát tranh minh họa và trả lời câu hỏi - Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ? - Trước yêu cầu công chúa , nhà vua đã làm gì ? - Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua nào đòi hỏi công chúa? - Tại họ cho đó là đòi hỏi không thể thực ? - Ý chính đoạn 1:Nguyện vọng Công chúa -Yêu cầu HS đọc đoạn 2, - Cách nghĩ chú có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học ? - Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ cô công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn - Nói thêm : Chú đã cảm nhận đúng : Nàng công chúa bé nhỏ nghĩ mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ mặt trăng người lớn , các quan đại thần và các nhà khoa học - Ý chính đoạn 2: Cách nghĩ Chú khác với các vị đại thần HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Theo dõi Hoạt động lớp -1 HS đọc bài - Phân đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt) - HS đọc chú thích Cả lớp đọc thầm phần chú thích - Luyện đọc theo cặp - em đọc bài Hoạt động nhóm - Đọc đoạn Trả lời câu hỏi - Nêu ý chính - Đọc đoạn - Cả lớp trao đổi , trả lời - Nêu ý chính - Đọc đoạn - -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (4) -Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - Sau biết rõ công chúa muốn có mặt trăng theo ý nàng , chú đã làm gì ? - Thái độ công chúa nào nhận món quà ? - Ý chính đoạn 3: : Cách nghĩ Nàng công chúa bé nhỏ khác với cách nghĩ mặt trăng người lớn và các nhà khoa học - Yêu cầu nêu nội dung chính bài ( Ghi nội dung chính ) Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa bài Hoạt động : Đọc diễn cảm : - Chỉ định HS đọc nối tiếp - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Thế là chú … vàng + Đọc mẫu đoạn văn + Sửa chữa , uốn nắn Tiểu kết: Biết đọc bài văn giọng nhẹ nhàng , chậm rãi ; phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Củng cố : (3’) - Hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại bài -Chuẩn bị: Rất nhiều mặt trăng (tt) Tiết 17: Trả lời câu hỏi - Nêu ý chính - Nêu nội dung chính bài Hoạt động cá nhân - em tiếp nối đọc đoạn bài Tìm giọng đọc - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp Lịch sử ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tự soạn ) A MỤC TIÊU: 1.Kiến thức&Kĩ năng: - Hệ thống lại kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối kỉ XIII : Nước Văn Lang, Âu Lạc ; nghìn năm đấu tranh giành độc lập ; buổi đầu độc lập ; Nước Đại Việt thời Lý ; Nước Đại Việt thời Trần - Giáo dục: - Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước cha ông ta B CHUẨN BỊ: GV - Phiếu học tập HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên Nêu lại ghi nhớ bài học trước c Bài : Phương pháp : Trực quan, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài: Ôn tập 2.Các hoạt động: Hoạt động : - Treo băng thời gian lên bảng - Tổ chức cho HS lên bảng ghi vào chỗ chấm tên giai đoạn lịch sử đã học từ bài đến bài14 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp , cá nhân - HS lên bảng ghi nội dung yêu cầu SGK - Lớp vẽ trục thời gian và ghi nội dung yêu cầu SGK - -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (5) Tiểu kết: nắm các kiện lịch sử đã học Hoạt động : - Treo trục thời gian bảng - Tổ chức cho HS lên bảng ghi lại các kiện lịch sử tương ứng với thời gian có trên trục Tiểu kết: Nắm các kiện lịch sử tương ứng với thời gian Hoạt động : Yêu cầu kể lại lời nội dung: a)Kể lại tình hình nước ta sau Ngô Quyền b) Nêu kết kháng chiến chống Tống xâm lược 981 c) Nêu kết kháng chiến chống Tống xâm lược 1075 - 1077 Tiểu kết: kể lại kiện lịch sử Củng cố : (3’) -Nhận xét lớp Nhận xét - Dặn dò: (1’) -Về đọc lại bài và học ghi nhớ -Chuẩn bị: Kiểm tra định kì cuối HKI Tiết 82: Hoạt động lớp , cá nhân - HS thảo luận ghi nội dung yêu cầu SGK - HS lên bảng - Lớp vẽ trục thời gian và ghi nội dung Hoạt động nhóm - Mỗi em chuẩn bị theo yêu cầu mục SGK - Một số em báo cáo kết làm vệc mình trước lớp -Gợi ý : Câu a) xem SGK / 29 Câu b) xem SGK / 31, 34, 36 Câu c) xem SGK / 38, 40, 42 Thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU: Kiến thức&Kĩ năng: - Thực phép tính nhân , phép chia - Biết đọc thông tin trên biểu đồ Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập B CHUẨN BỊ: GV - Phấn màu HS : - SGK, V3, bảng C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : Luyện tập - Sửa các bài tập nhà c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu: Thương có chữ số Các hoạt động: Hoạt động : Thực hành tính.( HS TB ) Hoạt động lớp - Bài : Viết số vào ô trống - Tính tích hai số tìm thừa số ghi vào + Bảng ( cột đầu ) + Bảng ( cột đầu ) - Tính thương hai số tìm số bị chia Tiểu kết : HS nắm cách chia cho số có hai chữ số hay số chia ghi vào trường hợp thương có chữ số Hoạt động : Củng cố giải toán , đọc biểu đồ Hoạt động lớp - Bài ( a, b ) : ( HS K,G ) - HS đọc biểu đồ trả lời các câu hỏi + Hướng dẫn HS đọc biểu đồ trả lời các câu hỏi Trung bình tuần bán : Tiểu kết : Vận dụng tính chất để tính toán 22 000 : = 5500 (cuốn) Củng cố : (3’) - Nêu lại cách chia cho số có hai chữ số , trường hợp thương có chữ số - -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (6) Nhận xét - Dặn dò: (1’) -Nhận xét lớp - Làm lại bài tập 2/ 90 -Chuẩn bị :Dấu hiệu chia hết cho Tiết 17: Chính tả ( nghe - viết ) MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO A MỤC TIÊU: - Kiến thức&Kĩ năng: - Nghe - viết đúng chính tả , trình bày đúng bài văn xuôi - Làm đúng BT ( ) a/b BT3 * GDBVMT: Cần bảo vệ môi trường thiên nhiên cần trồng cây gây rừng bảo vệ rừng thì khí hậu thời tiết tốt - Giáo dục: - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt B CHUẨN BỊ: GV : - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b , BT3 HS : - SGK, V2 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : Kéo co - Kiểm tra em viết trên bảng lớp , lớp viết trên nháp BT2a b tiết trước c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Giới thiệu bài Mùa đông trên rẻo cao Các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn – tìm hiểu nội dung - Nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn , tên riêng cần viết hoa , từ ngữ dễ viết sai - Viết chính tả - Chấm , chữa – 10 bài Tiểu kết: trình bày đúng bài viết Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập chính tả - Bài : ( lựa chọn ) + Dán lên bảng , tờ phiếu ; mời , em lên bảng thi làm bài - Bài : + Dán lên bảng , tờ phiếu ; mời nhóm khoảng em lên bảng thi làm bài tiếp sức , chọn 12 từ đúng để hoàn chỉnh đoạn văn HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp - Theo dõi - Đọc đoạn văn - HS ghi vào bảng tên riêng cần viết hoa - Đọc thầm lại đoạn văn - Viết bài vào - Sốt lại, chữa bài Hoạt động tổ nhóm - Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào - Từng em đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Sửa bài theo lời giải đúng - Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào - Từng em đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống Tiểu kết:Bồi dưỡng cẩn thận chính xác - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Sửa bài theo lời giải đúng Củng cố : (3’) - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét chữ viết HS - Yêu cầu HS viết vào sổ tay các từ vừa tìm - Chuẩn bị : Ôn tập - -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (7) Tiết 33: Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? A MỤC TIÊU: 1.Kiến thức&Kĩ năng: - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì ? ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết câu kể làm gì ? đoạn văn và xác định CN và VN câu ( BT1, BT2, mục III ) ; viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì ? ( BT3, mục III ) Giáo dục : - Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt B CHUẨN BỊ: GV -Phiếu HS - Từ điển C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : Câu kể - em nêu lại ghi nhớ bài học trước - em làm lại bài tập tự chọn tiết trước c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Giới thiệu bài: Câu kể Ai làm gì ? 2.Các hoạt động: Hoạt động : Nhận xét - Bài , : + Phân tích làm mẫu câu + Phát phiếu đã kẻ bảng để HS trao đổi theo cặp phân tích tiếp các câu còn lại HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp , cá nhân - em tiếp nối đọc các yêu cầu BT1,2 - Đại diện các nhóm trình bày kết phân tích câu mình - Nhận xét kết làm việc các nhóm , chốt lại lời giải đúng - Bài : - em đọc yêu cầu BT - Đặt câu hỏi mẫu cho câu : + Người lớn làm gì ? Tiểu kết: HS nắm các phận câu + Ai đánh trâu cày ? - Thực tiếp các câu còn lại BT2 kể Ai làm gì ? Hoạt động : Ghi nhớ Hoạt động lớp - Viết sơ đồ phân tích cấu tạo câu mẫu và giải - Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ - , em đọc ghi nhớ SGK thích Tiểu kết: HS rút ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập Hoạt động lớp, nhóm đôi - Bài : - Đọc thành tiếng yêu cầu bài , làm bài cá nhân , + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng cách tìm các câu kể mẫu Ai làm gì ? có đoạn văn dán tờ phiếu , mời em giỏi lên bảng gạch - Phát biểu ý kiến - Đọc yêu cầu BT câu kể có đoạn văn - Bài : - Trao đổi theo cặp , xác định phận CN , VN + Lưu ý : Dưới phận có thể ghi tắt CN câu văn vừa tìm BT1 - em lên bảng làm bài , trình bày kết , VN ; phận có thể đánh dấu gạch - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng chéo - Bài : - Đọc yêu cầu BT + Nhắc HS : Sau viết xong đoạn văn , hãy - Một số em tiếp nối đọc bài làm mình , gạch bút chì câu đoạn nói rõ các câu văn nào là câu kể Ai làm gì ? là câu kể Ai làm gì ? đoạn văn Tiểu kết: HS làm các bài tập - Lớp nhận xét Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua nêu tên các trò chơi vừa học - -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (8) Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà xem lại bài - Chuẩn bị : Vị ngữ câu kể Ai làm gì? Tiết 17: Đạo đức YÊU LAO ĐỘNG (tiết 2) A MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia các công việc lao động lớp , trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động * Biết đươc ý nghĩa lao động *Kĩ sống : - Xác định giá trị lao động - Quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường – Giáo dục : - Biết phê phán biểu chây lười lao động B CHUẨN BỊ: GV : - Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: (1’) - Hát b Bài cũ : (3’) Yêu lao động c Bài : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: Yêu lao động (tt) 2.Các hoạt động: Hoạt động : Làm việc theo nhóm đôi Hoạt động lớp , cá nhân - Bài : - Trao đổi nội dung BT theo cặp - Nhận xét và nhắc HS cần cố gắng , học tập , rèn - Vài em trình bày trước lớp luyện để có thể thực ước mơ nghề nghiệp - Cả lớp thảo luận , nhận xét tương lai mình Tiểu kết: HS giải yêu cầu bài tập nêu Hoạt động : Trình bày , giới thiệu các bài viết , Hoạt động lớp ( Kĩ sống HS đưa tranh vẽ dự án) - Nhận xét , khen bài viết , tranh vẽ tốt - Trình bày , giới thiệu các bài viết , tranh các - Kết luận chung : em đã vẽ công việc mà các em yêu + Lao động là vinh quang Mọi người cần phải thích và các tư liệu sưu tầm - Cả lớp thảo luận , nhận xét lao động vì thân gia đình và xã hội + Trẻ em cần tham gia các cộng việc nhà , trường và ngồi xã hội phù hợp với khả thân Tiểu kết HS trình bày , giới thiệu các bài viết , tranh vẽ liên quan đến bài Củng cố : (3’) - Giáo dục HS kết hợp vơi kĩ sống và biết phê phán biểu chây lười lao động Nhận xét - Dặn dò : (1’) -Nhận xét lớp -Sưu tầm các bài hát , bài thơ , ca dao , tục ngữ … ca ngợi lao động -Chuẩn bị : Ôn tập và thực hành cuối HKI - -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (9) Tiết 83: Thứ tư, ngày 19 tháng 12 năm 2012 Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO A MỤC TIÊU: Kiến thức &Kĩ năng: - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Biết số chẵn , số lẻ Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập B CHUẨN BỊ: GV - Phấn màu HS : - SGK, V3, bảng C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : Luyện tập chung (tt)- Sửa các bài tập nhà c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho Đặt vấn đề : Trong tốn học không thiết phải thực phép chia mà dựa vào dấu hiệu nào đó đểø biết số có chia hết cho số khác hay không Các dấu hiệu đó gọi là dấu hiệu chia hết 2.Các hoạt động: Hoạt động : Dấu hiệu chia hết cho - Giao nhiệm vụ cho HS : Tự tìm vài số chia hết cho , vài số không chia hết cho - Gợi ý cho HS chú ý chữ số tận cùng số - Chốt lại : Muốn biết số có chia hết cho hay không , cần xét chữ số tận cùng số đó Tiểu kết : HS tìm dấu hiệu chia hết cho Hoạt động 2: Giới thiệu số chẵn , số lẻ - Nêu : Các số chia hết cho gọi là số chẵn - Chọn ghi lại ví dụ các số có tận cùng là , 2,4,6,8 - Nêu : Các số không chia hết cho gọi là số lẻ Tiểu kết : HS nhận khái niệm số chẵn , số lẻ Hoạt động : Vận dụng qui tắc - Bài : ( HS TB ) + Yêu cầu HS phân biệt số chia hết và không chia hết cho + Gọi HS lên bảng chữa bài - Bài : ( HS K,G ) + Phân tích đề và yêu cầu HS nêu cách tìm HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Một số em lên bảng viết kết theo cột : chia hết – không chia hết - Cả lớp bổ sung - Quan sát , đối chiếu , so sánh và rút kết luận dấu hiệu chia hết cho Bàn , tranh luận và dự đốn dấu hiệu - Nhận xét : Các số có chữ số tận cùng là , , , , thì chia hết cho Các số có chữ số tận cùng là , 3, , , thì không chia hết cho - Vài em nêu lại kết luận bài học Hoạt động lớp - Tự nêu ví dụ số chẵn - Nêu thêm : Các số có chữ số tận cùng là , , , , là các số chẵn - Tự nêu ví dụ số lẻ - Nêu thêm : Các số có chữ số tận cùng là , , , , là các số lẻ Hoạt động lớp - Chọn các số chia hết cho Vài em đọc bài làm mình và giải thích lí chọn các số đó - Đọc và nêu lại yêu cầu bài là : Viết số có - -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (10) + Yêu cầu HS làm trên nháp hai chữ số , số chia hết cho Sau đó tự làm bài vào Cả lớp kiểm tra chéo + Yêu cầu HS chữa bài Tiểu kết : Vận dụng tính chất để tính toán Củng cố : (3’) - Nêu lại dấu hiệu chia hết cho Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Làm lại bài tập cho nhớ -Chuẩn bị Dấu hiệu chia hết cho Tiết 34: Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tiếp theo) A MỤC TIÊU: - Kiến thức& Kĩ : -Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em nghĩ đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh , đáng yêu ( trả lời các CH SGK ) - Giáo dục : - Giáo dục HS cần suy nghĩ theo đúng lứa tuổi B CHUẨN BỊ: GV : - Tranh minh họa HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ: Rất nhiều mặt trăng - Kiểm tra em tiếp nối đọc truyện Rất nhiều mặt trăng ( phần đầu ) , trả lời các câu hỏi nội dung bài đọc c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài Rất nhiều mặt trăng (tt) 2.Các hoạt động: Hoạt động : Luyện đọc - Hướng dẫn phân đoạn : - Có thể chia bài thành đoạn : + Đoạn : Sáu dòng đầu + Đoạn : Năm dòng + Đoạn : Phần còn lại - Chỉ định HS đọc nối tiếp , đọc phần chú thích - Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm - Đọc diễn cảm bài Tiểu kết: - Đọc lưu lốt , trôi chảy toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi - Nhà vua lo lắng điều gì ? - Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì ? - Vì lần các vị đại thần và các nhà khoa học lại không giúp nhà vua ? -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, các nhóm trả lời và bổ sung Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Theo dõi Hoạt động lớp - Tiếp nối đọc lượt - HS đọc chú giải * Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài - HS đọc theo cặp - HS đọc đoạn Hoạt động nhóm - Đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi - Đọc đoạn và trả lời câu hỏi - 10 -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (11) trăng để làm gì ? - Công chúa trả lời nào ? -Cách giải thích công chúa nói lên điều gì? - Phát biểu tự - Yêu cầu nêu nội dung chính bài: - Nêu nội dung chính bài ( Ghi nội dung chính ) Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa bài Hoạt động : Đọc diễn cảm : Hoạt động lớp - Chỉ định HS đọc nối cách phân vai - HS đọc truyện theo cách phân vai - Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn : Làm mặt trăng … Nàng đã ngủ + Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Đọc mẫu đoạn văn + HS thi đọc diễn cảm trước lớp + Sửa chữa , uốn nắn Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm Củng cố : (3’)- Nêu ý chính bài - Giáo dục HS biết lên án kẻ độc ác Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Khuyến khích HS tìm đọc truyện thiếu nhi - Chuẩn bị:Ôn tập Tiết 17: Địa lí ÔN TẬP HỌC KÌ I A MỤC TIÊU: 1.Kiến thức &Kĩ năng: - Nội dung ôn tập và kiểm tra định kì : - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông, ngòi ; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ Giáo dục : - Có ý thức tìm hiểu vùng đồng Bắc Bộ B.CHUẨN BỊ: GV : - Các đồ VN - Tranh , ảnh vùng đồng Bắc Bộ HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Thủ đô Hà Nội - Nêu lại ghi nhớ bài học trước c Bài : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Ôn tập 2.Các hoạt động: Hoạt động : Xác định vị trí địa lý - Treo đồ Địa lí tự nhiên VN bảng - Yêu cầu HS lên bảng đồ - Điều chỉnh , giúp HS đúng - Phát cho HS lược đồ trống, yêu cầu điền tên các vùng vào lược đồ Tiểu kết: HS nắm vị trí đồng Bắc Bộ Hoạt động : Hệ thống đặc điểm chính thiên nhiên - Yêu cầu làm việc theo cặp HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp , nhóm - Nêu tên các vùng đã học - Một số em lên bảng vị trí vùng đồng Bắc Bộ - Các nhóm làm việc - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc trước lớp - Lớp sửa chữa , các nhóm hoàn thiện phần trình bày Hoạt động lớp , nhóm đôi - Các nhóm thảo luận - 11 -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (12) - Kẻ sẵn bảng thống kê đặc điểm chính thiên nhiên - Tổ chức trình bày - Nhận xét Tiểu kết: Những đặc điểm chính thiên nhiên vùng đồng Bắc Bộ Hoạt động : hoạt động sản xuất người dân - Cho HS tái kiến thức theo câu hỏi SGK - Hoàn thiện phần trả lời HS - Lên điền các kiến thức vào bảng - Vài em trả lời trước lớp - Lớp sửa chữa , HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động lớp - HS đọc, quan sát hình và dựa vốn hiểu biết thân để trả lời các câu hỏi sau : * Rừng Tây Nguyên có giá trị gì ? Tiểu kết: HS nắm người và hoạt động sản * Gỗ dùng làm gì ? * Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng ? xuất người dân đồng Bắc Bộ - Vài em trả lời trước lớp - Lớp sửa chữa , HS hoàn thiện câu trả lời Củng cố : (3’) - Giáo dục HS có ý thức tìm hiểu đồng Bắc Bộ Nhận xét - Dặn dò: (1’) -Nhận xét lớp -Sưu tầm tranh ảnh Đồng Bắc Bộ và Thủ đô Hà Nội -Chuẩn bị:Kiểm tra HKI Tiết: 29 KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết ) A MỤC TIÊU : Kiến thức&Kĩ năng: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học * Không bắt buộc HS nam thêu * Với HS khéo tay : Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS Giáo dục : - Yêu thích sản phẩm mình làm B CHUẨN BỊ: GV : - Tranh quy trình các bài chương - Mẫu khâu , thêu đã học HS : - Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn C LÊN LỚP: a.Khởi động: Hát “Em yêu hòa bình” b.Bài cũ : Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn Nhận xét việc thực hành tiết trước c Bài Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài: Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” 2.Phát triển: *Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập các bài đã học chương I -Yêu cầu hs nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học -Yêu cầu hs nhắc lại quy trình các mũi vừa nêu -Nhận xét và bổ sung ý kiến *Hoạt động 2:Hs tự chọn sản phẩm và thực hành sản phẩm tự chọn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Khâu thường; đột thưa; đột mau; lướt vặn và thêu móc xích -Nêu - 12 -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (13) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS tự chọn sản phẩm( có thể là:khăn tay, túi rút dây đựng bút, váy áo búp bê, áo gối ôm…) -Chọn và thực -Hướng dẫn hs chọn và thực hiện, chú ý cần dựa vào mũi khâu đã học 4.Củng cố: -Dặn hs dựa vào mũi đã học ( tiết 26 cần nhận xét sản phẩm và cho hs trưng bày sản phẩm) Nhận xét - Dặn dò: Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau Tiết 84: Thứ năm, ngày 20 tháng 12 năm 2012 Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO A MỤC TIÊU: - Kiến thức&Kĩ năng: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập B CHUẨN BỊ: GV : - Phấn màu HS : - SGK, bảng C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : Dấu hiệu chia hết cho Sửa các bài tập nhà c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho 2.Các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm dấu hiệu chia hết cho - Gợi ý HS chú ý đến chữ số tận cùng các số chia hết cho để tìm dấu hiệu - Chốt lại : Muốn biết số có chia hết cho , cần xét chữ số tận cùng bên phải , chữ số tận cùng thì số đó chia hết cho Tiểu kết : HS nắm dấu hiệu chia hết cho Hoạt động : Thực hành - Bài : (HS TB ) + Yêu cầu HS phân biệt số chia hết và không chia hết cho + Gọi HS lên bảng chữa bài - Bài : ( HS K) - Hỏi thêm : Số nào vừa không chia hết cho , vừa không chia hết cho ? Tiểu kết : HS làm các bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Nêu các ví dụ các số chia hết cho , các số không chia hết cho ; viết thành cột bảng - Nêu dấu hiệu chia hết cho : Các số có chữ số tận cùng là thì chia hết cho Hoạt động lớp - Tự làm bài vào - Thi đua sửa bài bảng - Tự ghép các số chia hết cho từ ba chữ số đã cho thông báo kết - Cách :Tìm các số chia hết cho 5trước,sau đó tìm số chia hết cho số đó - Cách : Nêu lại dấu hiệu chia hết cho , cho ; từ đó tìm dấu hiệu chung để số chia hết cho và phải có chữ số tận cùng là Từ đó , tự làm bài vào - 13 -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (14) Củng cố : (3’) - Nêu lại dấu hiệu chia hết cho Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Làm lại bài tập cho nhớ -Chuẩn bị:Luyện tập Tiết 34: Luyện từ và câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? A MỤC TIÊU: Kiến thức Kĩ năng: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì ? ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì ? theo yêu cho trước, qua thực hành luyện tập ( mục III ) * HS khá, giỏi : nói ít câu kể Ai làm gì ? tả hoạt động các nhân vật tranh ( BT3, mục III ) Giáo dục : - Giáo dục HS biết dùng câu kể cách lễ phép B CHUẨN BỊ: GV - Bảng phụ kẻ các cột theo nội dung BT HS : - Từ điển, SGK, V4 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ: Câu kể Ai làm gì ? - , em làm lại các BT3 ( phần Luyện tập ) tiết trước c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Giới thiệu bài: Vị ngữ Câu kể Ai làm gì ? Các hoạt động: Hoạt động : Nhận xét - Nhận xét , chốt lại ý kiến đúng : Đoạn văn có câu Ba câu đầu là câu kể Ai làm gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp , nhóm đôi - em tiếp nối đọc nội dung BT : em đọc đoạn văn tả hội đua voi , em đọc yêu cầu - Cả lớp thực các yêu cầu SGK -Cả lớp đọc thầm đoạn văn , tìm các câu kể, phát biểu ý kiến - Suy nghĩ , làm bài cá nhân vào - Dán bảng băng giấy viết câu văn - em lên bảng gạch gạch phận VN câu vừa tìm , trình bày lời giải kết hợp nêu ý nghĩa VN Tiểu kết: HS nắm nội dung phần vị ngữ - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Suy nghĩ , chọn ý đúng , phát biểu ý kiến câu kể Ai làm gì ? Hoạt động : Ghi nhớ Hoạt động lớp - Nhắc HS học thuộc - , em đọc ghi nhớ SGK - Vài em nêu ví dụ nội dung cần ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập Hoạt động lớp , nhóm - Bài : - Đọc yêu cầu BT , tìm câu kể Ai làm gì ? đoạn +Chốt lại lời giải đúng : câu , , , , văn , phát biểu + Phát phiếu cho , em làm bài - Tiếp tục xác định phận vị ngữ câu + Chốt lại lời giải đúng cách gạch gạch - Bài : - Những em làm bài trên phiếu trình bày kết + Dán tờ phiếu lên bảng , mời em lên - Đọc yêu cầu BT , làm bài vào - Phát biểu ý kiến nối các từ ngữ , chốt lại lời giải đúng - 14 -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (15) - Bài : - Quan sát tranh , suy nghĩ , tiếp nối phát biểu ý + Nêu yêu cầu BT , hướng dẫn HS quan sát kiến tranh , nhắc HS chú ý nói từ đến câu - Lớp nhận xét miêu tả hoạt động các nhân vật tranh theo mẫu câu Ai làm gì ? Tiểu kết: Vận dụng kiến thức làm bài tập Củng cố : (3’) - Đọc lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS biết dùng câu kể cách lễ phép Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học - Chuẩn bị : Ôn tập Tiết 33: Khoa học ÔN TẬP HỌC KỲ I A MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ năng: - Ôn tập các kiến thức : + Tháp dinh dưỡng cân đối + Một số tính chất nước và không khí ; thành phần chính không khí + Vòng tuần hồn nước tự nhiên + Vai trò nước và không khí sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí - Giáo dục: - Yêu thích tìm hiểu khoa học B CHUẨN BỊ: GV : - Hình vẽ “tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hồn thiện đủ dùng cho các nhóm - Sưu tầm các tranh , ảnh đồ chơi việc sử dụng nước , không khí sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi , giải trí - Giấy khổ to , bút màu đủ dùng cho các nhóm HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Không khí gồm thành phần nào ? Nêu lại ghi nhớ bài học trước c Bài : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: Ôn tập và kiểm tra học kỳ I 2.Các hoạt động: Hoạt động : Trò chơi Ai nhanh , đúng ? Chia nhóm , phát hình vẽ Tháp dinh dưỡng cân đối chưa hồn thiện cho các nhóm - Cho điểm tồn nhóm - Chuẩn bị sẵn số phiếu ghi các câu hỏi SGK và thêm số câu khác - Cho điểm cá nhân , công bố nhóm thắng ( nhiều em điểm cao ) Tiểu kết: HS củng cố , hệ thống các kiến thức : tháp dinh dưỡng cân đối ; số tính chất nước và không khí ; thành phần chính không khí ; vòng tuần hoàn nước tự nhiên Hoạt động 2: Triển lãm - Lưu ý : Trình bày sản phẩm cho vừa đẹp , HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp , nhóm - Các nhóm thi đua hồn thành Tháp dinh dưỡng cân đối - Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp Mỗi nhóm cử đại diện làm giám khảo Ban giám khảo chấm , nhóm nào xong trước , trình bày đẹp và đúng là thắng - Đại diện các nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiên và trả lời câu hỏi đó Hoạt động lớp , nhóm - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đưa tranh - 15 -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (16) vừa khoa học - Nhận xét , cho điểm theo nhóm , các cá nhân xuất sắc Tiểu kết: HS củng cố , hệ thống các kiến thức : vai trò nước và không khí sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí Hoạt động : Vẽ tranh cổ động - Đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ , đảm bảo HS tham gia - Nhận xét , đánh giá , cho điểm Tiểu kết: HS có khả vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí , ảnh , tư liệu sưu tầm lựa chọn để trình bày theo chủ đề - Cả lớp tham quan khu triển lãm - Ban giám khảo đánh giá Hoạt động lớp , nhóm - Các nhóm hội ý đề tài và đăng kí với lớp: bảo vệ môi trường nước và bảo vệ môi trường không khí - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc -Các nhóm treo sản phẩm mình bảng - Các nhóm khác bình luận , góp ý Củng cố : (3’ - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học Nhận xét - Dặn dò: (1’) -Nhận xét lớp - Dặn HS xem kĩ lại các bài đã học - Chuẩn bị : Ôn tập và kiểm tra HKI Tiết 33: Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A MỤC TIÊU: - Kiến thức& Kĩ : - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật , hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn ( BT1, mục III ) ; viết đoạn văn tả bao quát bút BT2 ) - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích viết văn B CHUẨN BỊ: GV : - Bảng phụ HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ: Luyện tập miêu tả đồ vật - Trả bài viết Tả đồ chơi mà em thích Nêu nhận xét , công bố điểm c Bài : Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Giới thiệu bài: Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật Các hoạt động: Hoạt động : Nhận xét - Dán lên bảng tờ giấy đã viết kết bài làm chốt lại lời giải đúng Tiểu kết : HS xác định các đoạn văn bài Hoạt động : Ghi nhớ Tiểu kết : HS rút ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập - Bài : + Phát phiếu cho vài em HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp - em tiếp nối đọc yêu cầu BT1,2,3 - Cả lớp đọc thầm lại bài Cái cối tân , suy nghĩ , làm bài cá nhân để xác định các đoạn văn bài ; nêu ý chính đoạn - Phát biếu ý kiến - Cả lớp nhận xét Hoạt động lớp - , em đọc ghi nhớ SGK Hoạt động lớp - em đọc nội dung BT - Cả lớp đọc thầm bài Cây bút máy , thực - 16 -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (17) + Nhận xét , kết hợp giải nghĩa từ két yêu cầu BT - Bài : Nhắc HS chú ý : - Phát biểu ý kiến + Đề bài yêu cầu các em viết đoạn tả bao - Những em làm bài trên phiếu có lời giải đúng quát bút em dàn bài bảng lớp , chốt lại lời giải + Để viết đoạn văn đạt yêu cầu , em cần quan sát - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ để viết bài kĩ bút hình dáng , kích thước , màu sắc , chất liệu , cấu tạo - Viết bài vào Chú ý đẵc điểm riêng khiến cái bút em - Một số em tiếp nối đọc bài viết khác các bạn + Tập diễn đạt , xếp các ý , kết hợp bộc lộ cảm xúc tả - Nhận xét Tiểu kết : HS làm các bài tập Củng cố : (3’) - Giáo dục HS yêu thích viết văn Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết lại cho tốt - Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Tiết 85: Thứ sáu, ngày 21 tháng 12 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: - Kiến thức& Kĩ năng: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập B CHUẨN BỊ: GV : - Phấn màu HS : - SGK.bảng con, V3 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : Dấu hiệu chia hết cho - Vài em nhắc lại dấu hiệu chia hết cho , cho ví dụ - Vài em nhắc lại dấu hiệu chia hết cho , cho ví dụ c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: Luyện tập 2.Các hoạt động: Hoạt động : Giới thiệu cách chia - Bài : (HS TB ) + Yêu cầu HS phân biệt số chia hết và + Gọi HS lên bảng chữa bài - Bài : Viết số có chữ số chia hết cho 2, chia hết cho ( HS K ) HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Tự làm bài vào - Khi chữa bài , nêu các số đã viết và giải thích vì chọn số - Tự làm bài , em nêu kết , lớp phân tích , bổ sung - Kiểm tra chéo lẫn - Bài : ( HS K, G ) + Khuyến khích HS làm theo cách vì nhanh , gọn - Tự làm bài - Khi chữa bài , nêu lí chọn các số đó Tiểu kết : HS nắm cách chia số có chữ số cho số phần - 17 -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (18) có chữ số Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua xác định các số chia hết cho , cho bảng - Nêu lại dấu hiệu chia hết cho & cho Nhận xét - Dặn dò: (1’) -Nhận xét lớp -Về làm lại bài cho nhớ -Chuẩn bị: Dấu hiệu chia hết cho Tập làm văn Tiết 34: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả , nội dung miêu tả đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn ( BT1 ) ; viết đoạn miêu tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách ( BT2, BT3 ) - Giáo dục : - Giáo dục HS yêu thích việc viết văn B CHUẨN BỊ: GV : - Một số kiểu , mẫu cặp sách HS HS : - Giấy , bút làm bài KT C LÊN LỚP: Khởi động : Hát “Bạn lắng nghe” Bài cũ : Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật - em nhắc lại kiến thức đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Các hoạt động: Hoạt động : HS - Bài : + Chốt lại lời giải đúng Tiểu kết : HS nắm vững yêu cầu đề bài và xây dựng kết cấu phần bài Hoạt động : HS viết bài - Bài : + Nhắc HS chú ý : @ Đề bài yêu cầu các em viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngồi cặp em bạn em Em nên viết dựa theo các gợi ý a , b , c @ Để cho đoạn văn tả cái cặp em không giống cặp các bạn khác , em cần chú ý miêu tả đặc điểm riêng cái cặp + Nhận xét + Chọn , bài viết tốt , đọc chậm , nêu nhận xét , chấm điểm Tiểu kết : HS viết hoàn chỉnh bài viết mình Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập (tt) - Bài : + Nhắc HS chú ý : Đề bài yêu cầu các em viết đoạn văn tả bên cặp HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp - em đọc nội dung BT - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tả cái cặp , làm bài cá nhân - Phát biểu ý kiến , em có thể trả lời câu hỏi Hoạt động nhóm đôi - Đọc yêu cầu BT và các gợi ý - Đặt trước mặt cặp sách mình để quan sát và tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi cặp theo các gợi ý - Tiếp nối đọc đoạn văn mình Hoạt động lớp , cá nhân - Đọc yêu cầu BT và các gợi ý - 18 -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (19) Để cho đoạn văn tả cái cặp em không giống cặp các bạn khác , em cần chú ý miêu tả - Đặt trước mặt cặp sách mình để quan sát đặc điểm riêng cái cặp và tập viết đoạn văn tả hình dáng bên cặp theo các gợi ý a , b , c + Nhận xét + Chọn , bài viết tốt , đọc chậm , nêu nhận xét , - Tiếp nối đọc đoạn văn mình chấm điểm Tiểu kết : HS viết hoàn chỉnh bài viết mình Củng cố : (3’) - Nêu cách thức quan sát đồ vật - Giáo dục HS yêu thích việc viết văn Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc em nào chưa hài lòng với bài viết mình , có thể nhà viết lại bài - Chuẩn bị : Ôn tập Tiết 17: Kể chuyện MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ A MỤC TIÊU: - Kiến thức&Kĩ năng: - Dựa theo lời kể GV và tranh minh họa ( SGK ), bước đầu kể lại câu chuyện phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu giới xung quanh B.CHUẨN BỊ: GV: - Tranh minh họa truyện SGK phóng to HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Kể chuyện chứng kiến tham gia - Kiểm tra em kể câu chuyện chứng kiến tham gia c Bài : Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV Giới thiệu truyện: Một phát minh nho nhỏ Các Hoạt động : Hoạt động : GV kể chuyện - Kể lần - Kể lần , vừa kể vừa vào tranh minh họa SGK - Kể lần ( cần ) Tiểu kết: HS nắm nội dung truyện Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa truyện Tiểu kết: HS kể chuyện , trao đổi với các bạn ý nghĩa truyện HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Hoạt động lớp - Lắng nghe - Lắng nghe , kết hợp nhìn tranh minh họa Hoạt động lớp - em đọc yêu cầu BT1,2 - Từng nhóm em tập kể đoạn và toàn truyện , trao đổi ý nghĩa truyện - Hai nhóm tiếp nối thi kể đoạn truyện theo tranh - Vài em thi kể toàn truyện - Trao đổi ý nghĩa truyện qua các câu hỏi : + Theo bạn , Ma-ri-a là người nào ? + Bạn có nghĩ mình có tính tò mò , ham hiểu - 19 -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (20) biết Ma-ri-a không ? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? - Cả lớp bình chọn bạn hiểu truyện , kể chuyện hay Củng cố:(3’) - Khen em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác , đặt câu hỏi hay Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập Tiết 34: Khoa học ÔN TẬP HỌC KỲ I A MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ năng: - Ôn tập các kiến thức : + Tháp dinh dưỡng cân đối + Một số tính chất nước và không khí ; thành phần chính không khí + Vòng tuần hồn nước tự nhiên + Vai trò nước và không khí sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí - Giáo dục: - Yêu thích tìm hiểu khoa học B CHUẨN BỊ: GV : - Hình vẽ “tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dùng cho các nhóm - Sưu tầm các tranh , ảnh đồ chơi việc sử dụng nước , không khí sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi , giải trí - Giấy khổ to , bút màu đủ dùng cho các nhóm HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Không khí gồm thành phần nào ? Nêu lại ghi nhớ bài học trước c Bài : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: Ôn tập và kiểm tra học kỳ I 2.Các hoạt động: Hoạt động : Trò chơi Ai nhanh , đúng ? Chia nhóm , phát hình vẽ Tháp dinh dưỡng cân đối chưa hoàn thiện cho các nhóm - Cho điểm toàn nhóm - Chuẩn bị sẵn số phiếu ghi các câu hỏi SGK và thêm số câu khác - Cho điểm cá nhân , công bố nhóm thắng ( nhiều em điểm cao ) Tiểu kết: HS củng cố , hệ thống các kiến thức : tháp dinh dưỡng cân đối ; số tính chất nước và không khí ; thành phần chính không khí ; vòng tuần hoàn nước tự nhiên Hoạt động 2: Triển lãm - Lưu ý : Trình bày sản phẩm cho vừa đẹp , vừa khoa học - Nhận xét , cho điểm theo nhóm , các cá nhân xuất sắc Tiểu kết: HS củng cố , hệ thống các kiến thức : vai trò nước và không khí sinh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp , nhóm - Các nhóm thi đua hoàn thành Tháp dinh dưỡng cân đối - Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp Mỗi nhóm cử đại diện làm giám khảo Ban giám khảo chấm , nhóm nào xong trước , trình bày đẹp và đúng là thắng - Đại diện các nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiên và trả lời câu hỏi đó Hoạt động lớp , nhóm - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đưa tranh , ảnh , tư liệu sưu tầm lựa chọn để trình bày theo chủ đề - Cả lớp tham quan khu triển lãm - Ban giám khảo đánh giá - 20 -GV: Nguyễn Phú Quốc Lop4.com (21)