- Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm thương yêu của người chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam.. - Hiểu nghĩa các t[r]
(1)TUÇN 23 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 Chµo cê Tập trung cờ -Tập đọc: Ph©n xö tµi t×nh I/ Môc tiªu - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc hồi hộp, hào hừng, thể niềm khâm phục người kể chuyện tài xử kiện ông quan án *HiÓu ý nghÜa: Ca ngîi trÝ th«ng minh, tµi xö kiÖn cña vÞ quan - Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tËp tèt II/ §å dïng d¹y-häc - Gi¸o viªn: néi dung bµi, tranh minh ho¹ - Häc sinh: s¸ch, vë III/ Các hoạt động dạy-học Gi¸o viªn Häc sinh 1/ KiÓm tra bµi cò 2/ Bµi míi : Giíi thiÖu bµi Bµi gi¶ng a/ Luyện đọc - HD chia ®o¹n (3 ®o¹n) - em đọc toàn bài - §äc tiÕp nèi theo ®o¹n - Luyện đọc theo cặp - §äc nèi tiÕp lÇn kÕt hîp t×m hiÓu chó gi¶i - Giáo viên đọc mẫu - em đọc lại toàn bài b/ T×m hiÓu bµi * GV cho học sinh đọc thầm đoạn 1, nêu câu * Về việc mình bị cắp vải, người đổ hái cho người lấyvà nhờ quan phân xử * GV cho học sinh đọc thầm đoạn 2, nêu câu hái * Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu c©u hái 3,4 * Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa bài đọc c/ §äc diÔn c¶m - HS đọc tiếp nối đoạn * Cho đòi người làm chứng; cho lính khám xét; cho xé đôi mảnh vải * Cho gọi hết người, giao cho người nắm thóc, nói gian thóc nẩy mầm, quan sát thái độ người - Phương án b- kẻ gian thường lo lắng nên sÏ lé mÆt * HS rót ý nghÜa (môc I) - em đọc - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm - §¸nh gi¸, ghi ®iÓm 3/ Cñng cè-dÆn dß Lop4.com (2) - Nh¾c l¹i néi dung bµi - DÆn häc ë nhµ MÜ thuËt Gi¸o viªn chuyªn d¹y -To¸n X¨ng- ti- mÐt khèi §Ò- xi- mÐt khèi I/ Môc tiªu Gióp HS: - Có biểu tượng xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối; đọc, viết đúng các số đo - Nhận biết mối quan hệ xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối; biết giải các bµi tËp cã liªn quan - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan - Häc sinh: s¸ch, vë, b¶ng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Gi¸o viªn Häc sinh 1/ KiÓm tra bµi cò 2/ Bµi míi a)Giíi thiÖu bµi b)Bµi míi * Hình thành biểu tượng xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối - GV giới thiệu hình lập phương - HS quan sát, nhận xét đặc điểm kích thước c¹nh 1dm vµ 1cm cña tõng h×nh - GV giới thiệu xăng- ti- mét khối và đềxi- mét khối - HS nh¾c l¹i - HD häc sinh tù t×m mèi quan hÖ gi÷a đơn vị này: dm3 = 1000 cm3 c) LuyÖn tËp thùc hµnh Bài 1: Hướng dẫn làm nhóm * Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoàn thiÖn bµi tËp - GV chốt lại kết đúng - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ - Nhãm kh¸c nhËn xet, bæ sung Bài 2: Hướng dẫn làm *HS lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi: -ChÊm ch÷a bµi a/ 1000 cm3 ; 375 000 cm3 ; 800 cm3 d)Cñng cè - dÆn dß b/ dm3 ; 490 dm3 ; 5,1 dm3 - Tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2012 To¸n MÐt khèi I/ Môc tiªu Gióp HS: - Có biểu tượng mét khối; đọc, viết đúng các số đo Lop4.com (3) - Nhận biết mối quan hệ mét khối, xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối dựa trªn m« h×nh - Biết đổi đúng đúng các đơn vị đo mét khối, đề-xi- mét khối và xăng- ti- mét khèi - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan - Häc sinh: s¸ch, vë, b¶ng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Gi¸o viªn Häc sinh 1/ KiÓm tra bµi cò 2/ Bµi míi a)Giíi thiÖu bµi b)Bµi míi * Hình thành biểu tượng mét khối và mối quan hÖ gi÷a m3, dm3, cm3 - GV giíi thiÖu c¸c m« h×nh vÒ mÐt khèi vµ - HS quan sát, nhận xét đặc điểm kích thước mối quan hệ các đơn vị cña m« h×nh - GV giíi thiÖu vÒ mÐt khèi - HS nhận biết tương tự đề- xi- mét khèi - HD häc sinh tù t×m mèi quan hÖ gi÷a mÐt - HS nh¾c l¹i khối, đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối: m3 = 1000 dm3 m3 = 000 000 cm3 c) LuyÖn tËp thùc hµnh Bài 1: Hướng dẫn làm miệng * §äc yªu cÇu cña bµi - GV chốt lại kết đúng - HS tù lµm bµi, nªu kÕt qu¶ Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm - Em kh¸c nhËn xet, bæ sung * Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoàn thiÖn bµi tËp - GV chốt lại kết đúng - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ Bài 2: Hướng dẫn làm - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung *HS lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi: Bµi gi¶i: Mỗi lớp có số hình lập phương dm3 là: -ChÊm ch÷a bµi x = 15 ( h×nh ) Số hình lập phương dm3 để xếp đầy hộp lµ: d)Cñng cè - dÆn dß 15 x = 30 ( h×nh ) - Tãm t¾t néi dung bµi §¸p sè: 30 h×nh - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau -ChÝnh t¶ Nhí - ViÕt: Cao B»ng I/ Môc tiªu 1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng khổ thơ đầu bài thơ Cao Bằng 2- Viết hoa đúng các tên người, tên địa lí Việt Nam 3- Gi¸o dôc ý thøc rÌn ch÷ viÕt II/ §å dïng d¹y häc Lop4.com (4) - Gi¸o viªn: néi dung bµi, b¶ng phô - Häc sinh: s¸ch, vë III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Gi¸o viªn A/ KiÓm tra bµi cò Häc sinh - Chữa bài tập trước - NhËn xÐt B/ Bµi míi 1) Giíi thiÖu bµi 2) Hướng dẫn HS viết chính tả ( nhớ- viết ) - Lu ý HS c¸ch tr×nh bµy - §äc cho häc sinh viÕt tõ khã * Cho HS viÕt chÝnh t¶ -§äc cho HS so¸t lçi - ChÊm ch÷a chÝnh t¶ ( 7-10 bµi) +Nªu nhËn xÐt chung 3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bµi tËp - HD häc sinh lµm bµi tËp vµo vë + Ch÷a, nhËn xÐt * Bµi tËp - HD häc sinh lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp + Ch÷a, ghi ®iÓm nh÷ng em lµm tèt C) Cñng cè - dÆn dß -Tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau - em đọc thuộc lòng đoạn viết - Lớp đọc thầm lại, chú ý dấu các câu, tên riªng +ViÕt b¶ng tõ khã: - HS nhí l¹i, tù viÕt bµi vµo vë - Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai - §äc yªu cÇu bµi tËp - Lµm vë, ch÷a b¶ng - Cả lớp chữa theo lời giải đúng - Lµm vë bµi tËp -Ch÷a b¶ng -NhËn xÐt -LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : TrËt tù- an ninh I/ Môc tiªu - Më réng, hÖ thèng hãa vèn tõ g¾n víi chñ ®iÓm trËt tù- an ninh - Vận dụng vốn từ đã học, làm tốt các bài tập ứng dụng - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n II/ §å dïng d¹y-häc - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan - Häc sinh: tõ ®iÓn, phiÕu bµi tËp III/ Các hoạt động dạy-học Gi¸o viªn Häc sinh A/ KiÓm tra bµi cò - NhËn xÐt, ghi ®iÓm -Học sinh chữa bài trước B/ Bµi míi : 1) Giíi thiÖu bµi - Nêu mục đích, yêu cầu bài học 2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bµi * §äc yªu cÇu - Gọi em đọc yêu cầu, HD nêu miệng + HS lµm bµi c¸ nh©n, nªu miÖng - Gäi nhËn xÐt, söa sai - Đáp án c: Trật tự là tình trạng ổn định, có Lop4.com (5) tæ chøc, cã kØ luËt * Bµi -Yêu cầu em đọc đề bài, cho lớp làm việc theo nhãm - Gäi nhËn xÐt, bæ sung, kÕt luËn c©u tr¶ lêi đúng * Bµi 3: HD lµm vë - ChÊm bµi * HS tù lµm bµi theo nhãm, nªu kÕt qu¶ - C¶nh s¸t giao th«ng - Tai n¹n giao th«ng, va ch¹m giao th«ng - Vi phạm quy định tốc độ, thiết bị kém an toµn, lÊn chiÕm lßng ®êng, vØa hÌ * §äc yªu cÇu - HS viÕt bµi vµo vë - 4, em đọc trước lớp c/ Cñng cè - dÆn dß - Tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau Đạo đức : Em yªu tæ quèc ViÖt Nam (tiÕt1) I/ Môc tiªu Gióp häc sinh n¾m ®îc: - Tổ quốc em là Việt Nam; Tổ quốc em thay đổi hàng ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế - Tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước - Quan tâm đến phát triển đất nước, tự hào truyền thống, văn hoá và lÞch sö cña d©n téc ViÖt Nam - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n II/ §å dïng d¹y-häc - T liÖu, phiÕu - ThÎ mµu III/ Các hoạt động dạy-học Gi¸o viªn Häc sinh 1/ KiÓm tra bµi cò 2/ Bµi míi : Giíi thiÖu a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin * Môc tiªu: HS cã nh÷ng hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ kinh tÕ, v¨n ho¸ vµ truyÒn thèng, người Việt Nam * C¸ch tiÕn hµnh - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô * 1, em đọc thông tin - HS thảo luận nhóm và cử đại diện lên trả lêi c¸c c©u hái - GV kÕt luËn - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung b/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Líp chia nhãm, th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái Môc tiªu: HS cã thªm hiÓu biÕt vµ tù hµo vÒ - Các nhóm trình bày trước lớp đất nước Việt Nam * C¸ch tiÕn hµnh - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ xung hoÆc nªu ý kiÕn kh¸c - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô - GV kÕt luËn Lop4.com (6) - GV ghi ®iÓm c¸c nhãm thùc hiÖn tèt c/ Hoạt động 3: Làm Bài tập * HS lµm viÖc c¸ nh©n * Mục tiêu: HS củng cố hiểu biết tổ - Trình bày kết trước lớp quèc ViÖt Nam * C¸ch tiÕn hµnh: - GV giao nhiÖm vô cho HS - Gäi nhËn xÐt, bæ sung - GV kÕt luËn chung * 2, em đọc Ghi nhớ 3/ Cñng cè-dÆn dß - Tãm t¾t, nh¾c l¹i néi dung bµi - VÒ nhµ häc bµi -Thø t ngµy th¸ng n¨m 2012 Tập đọc Chó ®i tuÇn I/ Môc tiªu - Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể tình cảm thương yêu người chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam - Hiểu nghĩa các từ khó bài, hoàn cảnh đời bài thơ *Hiểu nội dung: Các chú công an thương yêu các cháu HS ; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ sống bình và tương lai tươi đẹp các cháu - Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tËp tèt II/ §å dïng d¹y-häc - Gi¸o viªn: néi dung bµi, tranh minh ho¹ - Häc sinh: s¸ch, vë III/ Các hoạt động dạy-học Gi¸o viªn Häc sinh 1/ KiÓm tra bµi cò - em đọc bài trước 2/ Bµi míi : Giíi thiÖu bµi Bµi gi¶ng a/ Luyện đọc - HD chia ®o¹n (4 ®o¹n) - em đọc toàn bài - §äc tiÕp nèi theo ®o¹n - Luyện đọc theo cặp - §äc nèi tiÕp lÇn kÕt hîp t×m hiÓu chó gi¶i - Giáo viên đọc mẫu - em đọc lại toàn bài b/ T×m hiÓu bµi * GV cho học sinh đọc thầm các đoạn lần * Đêm khuya, gió rét, người đã ngủ lượt nêu các câu hỏi cho các em suy nghĩ và ngon giấc tr¶ lêi * Ca ngợi người chiến sĩ tận tỵu, quªn m×nh v× h¹nh phóc cña trÎ th¬ * T×nh c¶m: xng h« th©n mËt, hái th¨m giÊc ngñ cña bÐ, mong íc Mai c¸c ch¸u tung bay * Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa bài đọc * HS rót néi dung (môc I) c/ §äc diÔn c¶m - Hướng dẫn học sinh luyện đọc - 1-2 em đọc nối tiếp - §¸nh gi¸, ghi ®iÓm - Luyện đọc theo nhóm Lop4.com (7) 3/ Cñng cè-dÆn dß - Thi đọc diễn cảm - Nh¾c l¹i néi dung bµi - DÆn häc ë nhµ -To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu Gióp HS: - Ôn tập, củng cố các đơn vị đo mết khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét khố ( cách đọc, viết, đổi đơn vị đo ) - RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n chÝnh x¸c, tr×nh bµy khoa häc - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan - Häc sinh: s¸ch, vë, b¶ng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Gi¸o viªn Häc sinh 1/ KiÓm tra bµi cò - Chữa bài trước 2/ Bµi míi a)Giíi thiÖu bµi b)Bµi míi Bµi 1:TÝnh * §äc yªu cÇu - Hướng dẫn làm bài cá nhân - HS tù lµm bµi, nªu kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm - Ghi ®iÓm mét sè em + NhËn xÐt bæ xung Bµi 2:HD lµm b¶ng * §äc yªu cÇu cña bµi - HS lµm b¶ng con, b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV chốt lại kết đúng a; b; c: § d:S - Ch÷a, nhËn xÐt Bài 3: Hướng dẫn làm * §äc yªu cÇu bµi to¸n - Lµm vë, ch÷a b¶ng Bµi 3: a/ 913,232413 m3 = 913 232 413 cm cm3 -Gäi HS ch÷a bµi, nhËn xÐt, ghi ®iÓm b/ 12,345 m3 = 12 345 dm3 c/ 83723,61 m3 < 372 361 dm3 c)Cñng cè - dÆn dß - Tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau -KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Môc tiªu 1- RÌn kÜ n¨ng nãi: - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện đã nghe đã đọc nói người đã góp søc m×nh b¶o vÖ trËt tù an ninh - Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn câu chuyện 2- RÌn kÜ n¨ng nghe: - Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể bạn Lop4.com (8) 3- Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan, b¶ng phô - Học sinh: sách, vở, báo chí người hết mình bảo vệ trật tự an ninh III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Gi¸o viªn Häc sinh A/ KiÓm tra bµi cò + 1-2 em kể chuyện trước B/ Bµi míi - NhËn xÐt 1) Giíi thiÖu bµi 2) HD häc sinh kÓ chuyÖn a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc đề và HD xác định đề - Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm đề - Gi¶i nghÜa tõ - Xác định rõ việc cần làm theo yêu cÇu - §äc nèi tiÕp c¸c gîi ý sgk - HD häc sinh t×m chuyÖn ngoµi sgk - KiÓm tra sù chuÈn bÞ ë nhµ cho tiÕt häc nµy + T×m hiÓu vµ thùc hiÖn theo gîi ý - Một số em nối tiếp nói trước lớp tên câu chuyện các em kể, nói rõ đó là truyện nói vấn đề gì b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý * Thùc hµnh kÓ chuyÖn nghÜa c©u chuyÖn - KÓ chuyÖn nhãm - Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyÖn - Thi kể trước lớp - Ghi tên HS tham gia thi kể và tên - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn c©u chuyÖn c¸c em kÓ - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - NhËn xÐt bæ sung * NhËn xÐt, tÝnh ®iÓm theo tiªu chuÈn: - Néi dung - C¸ch kÓ - Kh¶ n¨ng hiÓu c©u chuyÖn -C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt c©u hái hay nhÊt 3) Cñng cè - dÆn dß - Về nhà kể lại cho người thân nghe -Tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau -§Þa lÝ: Một số nước châu Âu I/ Môc tiªu Häc xong bµi nµy, häc sinh: - Sử dựng lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, đặc điểm lãnh thổ liên bang Nga, Pháp - NhËn biÕt mét sè nÐt vÒ d©n c, kinh tÕ cña Nga, Ph¸p - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc t«t bé m«n II/ §å dïng d¹y häc - Giáo viên: nội dung bài, đồ tự nhiên châu Âu - Häc sinh: s¸ch, vë III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Gi¸o viªn Häc sinh Lop4.com (9) A/ Khởi động - C¶ líp h¸t bµi h¸t yªu thÝch B/ Bµi míi 1/ Liªn bang Nga a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp) * HS lµm viÖc theo cÆp * Bước 1: Cho HS kẻ bảng có cột * Bước 2: Yêu cầu HS sử dụng tư liệu để - Các nhóm trình bày trước lớp, kết hợp hoàn thiện bảng đó đồ - Rót KL(Sgk) + NhËn xÐt, bæ sung 2/ Ph¸p b/ Hoạt động 2: ( làm việc lớp ) * Bước 1: HD học sinh sử dụng hình để * Các nhóm trao đổi, tìm vị trí nước xác định vị trí địa lí nước Pháp Ph¸p, so s¸nh víi vÞ trÝ cña Liªn bang Nga c/ Hoạt động 3:( làm việc theo nhóm nhỏ ) * HS hoµn thiÖn c©u hái sgk * Bước 1: Cho HS đọc sgk, trao đổi trả lời - Trình bày trước lớp, em khác nhận xét, bổ c¸c c©u hái sung * Bước 2: Gọi HS trình bày trước lớp - GV kÕt luËn * 2, em đọc Ghi nhớ C/ Hoạt động nối tiếp - Tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau -Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2012 To¸n ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt I/ Môc tiªu Gióp HS: - Có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật - Tù t×m ®îc c¸ch tÝnh vµ c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tËp tèt II/ §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan - Häc sinh: s¸ch, vë, b¶ng con, £ ke III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Gi¸o viªn Häc sinh 1/ KiÓm tra bµi cò - Chữa bài trước 2/ Bµi míi a)Giíi thiÖu bµi b)Bµi míi * Hình thành biểu tượng và công thức tính thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt - GV giíi thiÖu m« h×nh trùc quan vÒ h×nh * HS quan s¸t hộp chữ nhật và khối lập phương xếp h×nh hép - GVđể HS nhận xét, rút quy tắc và - HS rót quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh thÓ c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt nhËt - Gi¶i mét sè vÝ dô cô thÓ vÒ tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt - Nh¾c l¹i quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh * Thùc hµnh Lop4.com (10) Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân - Gäi nhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i kÕt qu¶ đúng Bµi 2: - Hướng dẫn làm bài cá nhân - Gäi HS ch÷a b¶ng Bài 3: Hướng dẫn làm -Gäi HS ch÷a bµi, nhËn xÐt, ghi ®iÓm c)Cñng cè - dÆn dß - Tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau * HS tù lµm bµi, nªu kÕt qu¶ - §æi vë kiÓm tra chÐo * §äc yªu cÇu - HS tự làm bài, nêu miệng trước lớp + NhËn xÐt bæ xung * §äc yªu cÇu cña bµi - HS lµm bµi, b¸o c¸o kÕt qu¶ Bµi gi¶i: Chiều cao hòn đá là: – = ( cm ) Thể tích hòn đá là: 10 x10 x2 = 200 ( cm3 ) §¸p sè: 200 cm3 TËp lµm v¨n Lập chương trình hoạt động I/ Môc tiªu Dựa vào dàn ý đã cho, biết lâp chương trình hoạt động cho các hoạt động tập thÓ gãp phÇn gi÷ g×n trËt tù an ninh Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa häc, ý thøc tËp thÓ Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan, b¶ng phô - Häc sinh: s¸ch, vë, bót mµu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Gi¸o viªn Häc sinh A/ KiÓm tra bµi cò B/ Bµi míi 1) Giíi thiÖu bµi - Nêu mục đích, yêu cầu học (SGK) 2) Hướng dẫn học sinh lập chương trình hoạt động a/ Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc to đề bài - GV lưu ý HS có thể lập chương trình hoạt * Líp theo dâi động cho đề bài sgk - HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn đề bài để lập chương trình - GV cho HS quan s¸t cÊu t¹o phÇn cña chương trình - HS đọc lại b/ Cho HS lập chương trình hoạt động - GV dán phiếu ghi tiêu chí đánh giá lên * HS tự lập chương trình hoạt động vào vở( b¶ng viÕt v¾n t¾t ý chÝnh, tr×nh bµy míi nãi - GV giữ lại bài làm tốt để giúp HS hoàn thành câu ) thiÖn bµi cña m×nh - nhãm lµm b¶ng nhãm - Tr×nh bµy trªn b¶ng líp - HS tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh, líp nhËn xÐt bæ sung Lop4.com (11) - Lớp bình chọn người lập chương trình hoạt động tốt nhất, người giỏi tổ chøc c«ng viÖc 3) Cñng cè - dÆn dß -Tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau Khoa häc Lắp mạch điện đơn giản I/ Môc tiªu Sau häc bµi nµy, häc sinh biÕt: - Lắp mạch điện thắp sáng đơn giải: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện - Làm thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát vật dÉn diiÖn hoÆc c¸ch ®iÖn - Gi¸o dôc c¸c em lßng yªu thÝch bé m«n II/ §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: néi dung bµi - Häc sinh: s¸ch, vë, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Gi¸o viªn Häc sinh 1/ Khởi động - C¶ líp h¸t bµi h¸t yªu thÝch 2/ Bµi míi a)Khởi động: Mở bài b) Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện * Mục tiêu: HS lắp mạch điện đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện * C¸ch tiÕn hµnh + Bước 1: Làm việc theo nhóm * Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thÝ nghiÖm nh HD ë môc thùc hµnh + §¹i diÖn c¸c nhãm giíi thiÖu vÒ m¹ch ®iÖn cña nhãm m×nh + Bước 2: Làm việc lớp + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung * §äc môc b¹n cÇn biÕt - Quan s¸t h×nh 5, dù ®o¸n kÕt qu¶ + Bước 3: Làm thí nghiệm theo nhóm - Lắp mạch điện để kiểm tra + Bước 4: Thảo luận chung điều kiện để mạch thắp sáng đèn c) Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát vËt dÉn ®iÖn , vËt c¸ch ®iÖn * Mục tiêu: HS làm thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát vật dẫn ®iÖn hoÆc c¸ch ®iÖn * C¸ch tiÕn hµnh + Bước 1: Làm việc theo nhóm + Bước 2: Làm việc lớp * Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thÝ nghiÖm nh HD, rót nhËn xÐt + §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV kÕt luËn chung 3/ Hoạt động nối tiếp Lop4.com (12) - Tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau ¢m nh¹c Gi¸o viªn chuyªn d¹y Thø s¸u ngµy 10 th¸ng n¨m 2012 To¸n Thể tích hình lập phương I/ Môc tiªu Gióp HS: - Có biểu tượng thể tích hình lập phương - Tự tìm cách tính và công thức tính thể tích hình lập phương - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tËp tèt II/ §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan - Häc sinh: s¸ch, vë, b¶ng con, £ ke III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Gi¸o viªn Häc sinh 1/ KiÓm tra bµi cò - Chữa bài trước 2/ Bµi míi a)Giíi thiÖu bµi b)Bµi míi * Hình thành biểu tượng và công thức tính thể tích hình lập phương - GV giíi thiÖu m« h×nh trùc quan vÒ h×nh * HS quan s¸t lập phương và khối lập phương xếp h×nh hép - GVđể HS nhận xét, rút quy tắc và - HS rót quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh thÓ c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ tích hình lập phương nhËt - Gi¶i mét sè vÝ dô cô thÓ vÒ tÝnh thÓ tÝch hình lập phương - Nh¾c l¹i quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh * Thùc hµnh Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân * HS tù lµm bµi, nªu kÕt qu¶ - Gäi nhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i kÕt qu¶ - §æi vë kiÓm tra chÐo đúng Bµi 2: * §äc yªu cÇu - Hướng dẫn làm bài cá nhân - HS tự làm bài, nêu miệng trước lớp - Gäi HS ch÷a b¶ng + NhËn xÐt bæ xung Bài 3: Hướng dẫn làm * §äc yªu cÇu cña bµi - HS lµm bµi, b¸o c¸o kÕt qu¶ Bµi gi¶i: -Gäi HS ch÷a bµi, nhËn xÐt, ghi ®iÓm a/ Độ dài cạnh hình lập phương là: ( + + ) : = ( cm ) Thể tích hình lập phương là: c)Cñng cè - dÆn dß x x = 512 ( cm3 ) - Tãm t¾t néi dung bµi §¸p sè: 512 cm3 - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau _ Lop4.com (13) LuyÖn tõ vµ c©u Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I/ Môc tiªu 1.HiÓu thÕ nµo lµ mét c©u ghÐp thÓ hiÖn quan hÖ t¨ng tiÕn 2.BiÕt t¹o c©u ghÐp míi ( thÓ hiÖn quan hÖ t¨ng tiÕn ) b»ng c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp quan hệ từ, thay đổi vị trí các vế câu 3.Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: néi dung bµi, b¶ng phô - Häc sinh: s¸ch, vë III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Gi¸o viªn Häc sinh A/ KiÓm tra bµi cò B/ Bµi míi 1) Giíi thiÖu bµi - Nêu mục đích, yêu cầu học 2/ PhÇn nhËn xÐt Bài tập 1: Gọi HS đọc toàn nội dung bài - Líp theo dâi sgk tËp - Lớp đọc thầm lại câu văn, suy nghĩ phân tích cáu tạo câu ghép đã cho, khoanh trßn cÆp quan hÖ tõ nèi c¸c vÕ c©u - HS nhËn xÐt, bæ sung - GV cho HS quan s¸t b¶ng phô, chèt l¹i lêi giải đúng * §äc yªu cÇu vµ lµm viÖc c¸ nh©n Bµi tËp 2: HD t×m thªm nh÷ng cÆp quan hÖ tõ - HS viÕt nhanh nh¸p nh÷ng cÆp quan hÖ để nối các vế câu tõ t×m ®îc - GV chốt lại lời giải đúng - Nªu kÕt qu¶ * 3, em đọc sgk * Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - 2-3 em nh¾c l¹i néi dung (kh«ng nh×n s¸ch gi¸o khoa) 3) Hướng dẫn luyện tập Bµi tËp 1.HD lµm nhãm * GV chốt lại ý đúng Bµi tËp - HD lµm bµi vµo vë - ChÊm bµi, nhËn xÐt 3) Cñng cè - dÆn dß -Tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau * §äc yªu cÇu cña bµi - Trao đổi nhóm đôi, phân tích cấu tạo c©u ghÐp chØ quan hÖ t¨ng tiÕn mÈu chuyÖn vui - Trình bày trước lớp * §äc yªu cÇu + Lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi _ TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I/ Môc tiªu Rót ®îc kinh nghiÖm vÒ c¸ch x©y dùng bè côc, tr×nh tù miªu t¶, chän läc chi tiÕt, c¸ch diễn đạt, trình bày bài văn kể chuyện Lop4.com (14) BiÕt tham gia sö lçi chung; biÕt tù söa lçi thÇy c« yªu cÇu ch÷a bµi viÕt cña m×nh , tù viÕt l¹i mét ®o¹n cho hay h¬n 3.Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: néi dung bµi, mét sè lçi c¬ b¶n, b¶ng phô - Häc sinh: s¸ch, vë viÕt III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Gi¸o viªn Häc sinh A/ KiÓm tra bµi cò B/ Bµi míi 1) Giíi thiÖu bµi - Nêu mục đích, yêu cầu học 2) NhËn xÐt chung vµ DH häc sinh ch÷a mét sè lçi ®iÓn h×nh - Nêu đề bài, số lỗi điển hình, cho HS * Đọc yêu cầu, xác định đề bài - Nªu nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt nhËn xÐt cña c¶ líp - Lªn b¶ng ch÷a lçi sai, ch÷a vë nh¸p - Trao đổi bài chữa trên bảng 3) Trả bài và hướng dẫn chữa bài * Sửa lỗi bài ( tự sửa lỗi, trao đổi với bạn để kiểm tra) - Tr¶ vë cho c¸c em vµ HD ch÷a lçi - §äc mÉu bµi v¨n, ®o¹n v¨n hay - Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay - ViÕt l¹i mét ®o¹n bµi lµm 4) Cñng cè - dÆn dß * 1-2 em trình bày trước lớp - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn em chưa đạt nhà viết lại - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau KỸ THUẬT LẮP XE CẦN CẨU (Tiết 2) I Mục tiêu Học sinh : - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp xe cần cẩu - Biết cách lắp và lắp xe cần cẩu theo mẫu -Xe lắp tương đối chắn và có thể chuyển động * Với học sinh khéo tay: Lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào và nhả - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn tực hành II Đồ dùng dạy học - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy học chủ yếu Ổn định - Hát Lop4.com (15) Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập - Cả lớp Dạy bài a Giới thiệu bài : lắp xe cần cẩu - Nghe, nhắc lại b Hoạt động : - Thực hành (nhóm) - Quan sát kiểm tra - Chọn chi tiết - Lắp phận c Hoạt động : - Đánh giá sản phẩm - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bình chọn Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau - Lop4.com (16) TuÇn 23 chiÒu Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 Khoa häc Sử dụng lượng điện I/ Môc tiªu Sau häc bµi nµy, häc sinh biÕt: - Trình bày tác dụng lượng mặt trời tự nhiên - Kể tên số phương tiện máy móc, hoạt động người sử dụng lượng mÆt trêi - Gi¸o dôc c¸c em ý rhøc häc tËp tèt II/ §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: néi dung bµi - Häc sinh: s¸ch, vë, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Gi¸o viªn Häc sinh 1/ Khởi động - C¶ líp h¸t bµi h¸t yªu thÝch 2/ Bµi míi a)Khởi động: Mở bài b) Hoạt động 1: Thảo luận * Môc tiªu: HS nªu ®îc vÝ dô vÒ t¸c dông lượng mặt trời tự nhiên * C¸ch tiÕn hµnh + Bước 1: Làm việc theo nhóm * Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luËn c¸c c©u hái + Bước 2: Làm việc lớp + §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút KL c) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: HS kể số phương tiện, máy móc, hoạt động người sử dụng lượng mặt trời * C¸ch tiÕn hµnh + Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi * Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan s¸t c¸c h×nh sgk vµ th¶o luËn c¸c c©u hái + §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o + Bước 2: Làm việc lớp + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút KL d/ Hoạt động 3:Trò chơi * Môc tiªu: Cñng cè cho HS nh÷ng kiÕn thøc đã học vè vai trò lượng mặt trời - GV nªu tªn trß ch¬i, HD luËt ch¬i - HS ch¬i thö råi ch¬i chÝnh thøc * §äc to ghi nhí (sgk) 3/ Hoạt động nối tiếp - Tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau Lop4.com (17) Tiếng việt «n LUYỆN TẬP VỀ VĂN KỂ CHUYỆN I Môc tiªu: KT: Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức văn kể chuyện 2- KN: Rèn cho học sinh kĩ làm văn 3- GD: Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp 2- HS: Vở, SGK, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Họat động học sinh 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả - HS trình bày người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Đọc câu chuyện đây và trả lời các câu hỏi cách chọn ý trả lời đúng Khoanh tròn vào chữ a, b, c câu trả lời em cho là đúng Ai can đảm? - Bây thì mình không sợ gì hết! Hùng vừa nói vừa giơ súng lục nhựa khoe - Mình vậy, mình không sợ gì hết! – Thắng vừa nói vừa vung kiếm gỗ lên Tiến chưa kịp nói gì thì đàn ngỗng vào sân Chúng vươn dài cổ kêu quàng quạc, chúi mỏ phía trước, định đớp bọn trẻ Hùng đút vội súng lục vào túi quần và chạy biến Thắng tưởng đàn ngỗng đến giật kiếm mình, mồm mếu máo, nấp vào sau lưng Tiến Tiến không có súng, chẳng có kiếm Em liền nhặt cành xoan, xua đàn ngỗng xa Đàn ngỗng kêu quàng quạc, cổ vươn dài, chạy miết 1) Câu chuyện trên có nhân vật? a Hai b Ba c Bốn 1) Khoanh vào C 2) Tính cách các nhân vật thể qua mặt nào? a Lời nói 2) Khoanh vào C b Hành động c Cả lời nói và hành động 3) Ý nghĩa câu chuyện trên là gì? a Chê Hùng và Thắng 3) Khoanh vào C b Khen Tiến c Khuyên người ta phải khiêm tốn, phải can đảm tình Bài tập 2: Em hãy viết đoạn văn nói tình bạn? - GV cho HS thực - HS viết đoạn văn theo yêu cầu GV - Cho HS nối tiếp lên đọc, HS khác nhận xét - HS nối tiếp lên đọc, HS khác nhận xét và Lop4.com (18) và bổ xung bổ xung Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị - HS lắng nghe và thực bài sau ThÓ dôc Nh¶y d©y- BËt cao- Trß ch¬i: Qua cÇu tiÕp søc I/ Môc tiªu - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2, người, ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực tương đối chính xác động tác - N¾m ®îc c¸ch ch¬i, néi quy ch¬i, høng thó ch¬i - Gi¸o dôc lßng ham thÝch thÓ dôc thÓ thao II/ Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phương tiện: còi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp Néi dung §L Phương pháp 1/ PhÇn më ®Çu 4-6’ - Phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu giê häc * TËp hîp, ®iÓm sè, b¸o c¸o sÜ sè - Khởi động các khớp - Ch¹y t¹i chç - Chơi trò chơi khởi động 2/ PhÇn c¬ b¶n 18a/ Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2, người 22’ * Lớp trưởng cho lớp ôn lại các - GV làm mẫu lại các động tác sau đó cho cán động tác : tung và bắt theo nhóm 2, sù líp chØ huy c¸c b¹n tËp luyÖn người - Chia nhãm tËp luyÖn b/ ¤n nh¶y d©y, lµm quen nh¶y bËt cao - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV làm mẫu động tác kết hợp giảng giải - Nhận xét, đánh giá các nhóm c/ Trß ch¬i: “ Qua cÇu tiÕp søc ” - Nªu tªn trß ch¬i, HD luËt ch¬i - Động viên nhắc nhở các đội chơi 3/ PhÇn kÕt thóc - HD häc sinh hÖ thèng bµi - Nhận xét, đánh giá học 4-6’ * HS tËp thö råi tËp chÝnh thøc, rơi xuống cần thực động tác hoãn xung đẻ tránh chấn động * Nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i - Ch¬i thö 1-2 lÇn - Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua) * Th¶ láng, håi tÜnh - Nªu l¹i néi dung giê häc Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2012 Tiếng việt ÔN TẬP VỀ VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH I Mục tiêu - Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Trật tự – An ninh - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo Lop4.com (19) - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : III.Hoạt động dạy học : 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả - HS trình bày người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Nối từ trật tự cột A với nghĩa tương ứng cột B A B Trạng thái bình yên không có chiến tranh Trật tự Trạng thái yên ổn, bình lặng, không ồn ào Trạng thái ổn định, có tổ chức, có kỉ luật Bài tập 2: Tìm từ ngữ nói trật tự, an ninh Bài tập 3: Đặt câu với từ : a) Trật tự b) An toàn c) Tổ chức Ví dụ: Cảnh sát giao thông, trật tự, an ninh, an toàn giao thông, phóng nhanh vượt ẩu, tai nạn giao thông, va chạm giao thông, lấn chiếm lề đường, vi phạm quy định tốc độ,… a) Chúng em cần giữ trật tự nơi công cộng b) Học sinh trường em thực tốt luật an toàn giao thông c) Trường tiểu học Thanh Minh tổ chức thi an toàn giao thông Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị - HS lắng nghe và thực bài sau -Toán «n LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT VÀ HÌNH LẬP PHƯƠNG I.Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cho HS cách tính DT xq và DT hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Rèn kĩ trình bày bài II Đồ dùng: III.Các hoạt động dạy học 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Thực hành Lop4.com (20) - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Chồng gạch này có bao nhiêu viên gạch? A viên B viên C 10 viên D 12 viên - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Đáp án: Khoanh vào C Bài tập2: Hình chữ nhật ABCD có diện tích Lời giải: 2400cm2 Tính diện tích tam giác MCD? A B Chiều rộng hình chữ nhật ABCD là: 25 + 15 = 40 (cm) 15cm Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: M 2400 : 40 = 60 (cm) 25cm Diện tích tam giác MCD là: 25 x 60 : = 7500 (cm2) D C Đáp số: 7500cm2 Bài tập3: Người ta đóng thùng gỗ hình hộp chữ Lời giải: nhật có chiều dài 1,6m, chiều rộng 1,2m, Diện tích xung quanh cái thùng là: (1,6 + 1,2) x x 0,9 = 5,04 (m2) chiều cao 0,9m a) Tính diện tích gỗ để đóng thùng đó? Diện tích hai mặt đáy là: b) Tính tiền mua gỗ, biết m2 có giá 1,6 x 1,2 x = 3,84 (m2) 1005000 đồng Diện tích toàn phần cái thùng là: 5,04 + 3,84 = 8,88 (m2) Số tiền mua gỗ hết là: Củng cố dặn dò 1005000 : x 8,88 = 4462200 (đồng) - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị Đáp số: 4462200 đồng bài sau - HS chuẩn bị bài sau ThÓ dôc Nh¶y d©y- Trß ch¬i: Qua cÇu tiÕp søc I/ Môc tiªu - Ôn ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu biết và thực động tác mức tương đối chính xác - N¾m ®îc c¸ch ch¬i, néi quy ch¬i, høng thó ch¬i - Gi¸o dôc lßng ham thÝch thÓ dôc thÓ thao Lop4.com (21)