GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Dùng phương pháp gợi mở - vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy đan xen kết hợp nhóm.. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.[r]
(1)Ngày 27 tháng 11 năm 2009 Tiết 44-45 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU BÀI DẠY: Về kiến thức: - Ôn tập và củng cố toàn kiến thức chương đã học Về kỹ năng: - Tất các kỹ cần đạt chương Về thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác giải toán cho học sinh Về tư duy: - Rèn luyện tư logic cho học sinh II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Học sinh: III GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Dùng phương pháp gợi mở - vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư đan xen kết hợp nhóm II TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Bài cũ: Trong lúc làm bài tập Bài mới: I Mét sè bµi tËp tr¾c nghiÖm «n tËp: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Bài 1: Phủ định mệnh đề " n N ,n không chia hết cho " là mệnh đề : a) " n N ,n không chia hết cho " b) " n N ,n không chia hết cho " 75 Lop10.com (2) c) " n N ,n chia hết cho " d) Không phải các mệnh đề trên Bài 2: Phủ định mệnh đề x R,x là mệnh đề : a) x R,x b) x R,x c) x R,x d) x R,x Bài 3: Mệnh đề nào sau đây là sai : a) x R,x b) x [0; ), x c) Nếu tứ giác có hai đường chéo thì tứ giác đó là hình chữ nhật d) Số 2005 chia hết cho Bài 4: Mệnh đề chứa biến nào sau đây là đúng : a) x R,x b) x (;0],| x | x c) x [0; ), x d) x R,x x Bài 5: Cho A {1;2;3}; C = {1; 2} Cách viết nào sau đây là sai : a) C A b) A B {2} c) C ( A B) C d) A \ B {5} Bài 6: Số gần đúng a 3,1463 0, 001 có số quy tròn là : a) 3,146 b) 3,14 c) 3,15 76 Lop10.com (3) d) 3,1463 Bài 7: Số gần đúng 1, 709975947 có số quy tròn đến độ chính xác phần triệu là : a) 1, 70997 b) 1, 709976 c) 1, 70998 d) 1, 7099759 Bài 8: Số gần đúng 3,14159653589 có số quy tròn đến độ chính xác 10-7 : a) 3,141596 b) 3,14159 c) 3,141597 d) 3,1415965 Bài 9: Tập xác định hàm số y a) D [2; 2] D (2; 2) 2 x b) D (2; 2] 2x c) d) D [2; 2) Bài 10: Cho hàm số : y = x2 – 4x + (P) a) (P) có đỉnh I(1;0) b) (P) có đỉnh I(2;-1) c) (P) có đỉnh I(-2;15) d) (P) có đỉnh I(-1;8) Bài 11: Phương trình (m2 – 1)x + = m + vô nghiệm khi: a) m = b) m = -1 c) m 1 d) m 1 Bài 12: Tổng và tích các nghiệm phương trình x2 2x a) S 2;P 3 b) S 2;P 3 S 2;P d) S 2;P c) Bài 13: Phương trình nào sau đây có nghiệm phân biệt ? a) x x b) x x c) x4 2x2 d) x3 x x y có nghiệm : 2 x y Bài 14: Hệ phương trình a) (1; 2) d) (1; 2) 77 Lop10.com b) (2; 1) c) (1; 2) (4) x y z Bài 15: Hệ phương trình 2 x y z có nghiệm : x y z 9 a) (2;1; 2) (2;1; 2) b) (1; 2; 2) c) d) (2; 2;1) II Bµi tËp tù luËn : Bài 1: Cho PT phương trình (x+1) - 22 = p2 - Tìm các giá trị phương trình để a PT đó nhận là nghiệm b PT đó có nhiệm c PT đó vô nghiệm Bµi 2: Cho PT (m-1)x2 + 2x - = a Giải và biện luận PT đã cho b T×m c¸c gi¸ trÞ cña m cho PT cã hai nghiÖm tr¸i dÊu c Tìm các giá trị m cho tổng các phương trình hai nghiệm PT đó Bµi gi¶i: Bài 1: Phương trình đã cho tương đương với: (p -2)x = p2 - a PT nhËn lµ nghiÖm khi: p - = p2 - p p p hoÆc phong trµo = b PT cã nghiÖm p p => PT lu«n cã nghiÖm p => PT cã nghiÖm x = p + VËy PT cã nghiÖm víi mäi p c PT vô nghiệm: Từ câu b suy không có giá trị nào p để PT vô nghiệm Bµi 2: xy xy trë thµnh 2x-1= PT cã nghiÖm x = 1/2 x y ( x y ) m 0; m 1; ' m '>0 m>0 nªn m : PT cã nghiÖm ph©n biÖt 1 m x1,2 m 1 a '= m = PT cã nghiÖm kÐp x = '< m < PT v« nghiÖm c PT cã nghiÖm m (*) Sö dông c¸c nghiÖm lµ x1; x2 78 Lop10.com (5) x12 x22 ( x1 x2 ) x1 x2 2 1 m 1 m 1 2(m 1) (m 1) m 4m m m2 KÕt hîp ®/k (*) ta ®îc: m m Bµi 3: Gi¶i PT a) x2 + 4x - 3x + 2+ = b) 4x2 - 12x - x 12 x 11 15 = Củng cố: Nhắc lại các kiến thức sử dụng bài 79 Lop10.com hoÆc (6)