- làm tiếp phần bài tập còn lại. Trò chơi: Tô màu theo chỉ định. HS đọc ngày, tháng. - 1HS thực hành viết trên bảng.. Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung bài tập, VBT. Kiểm tra: đọc từ k[r]
(1)Học kỳ: LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần: 16 Từ ngày: 23 12 2019 Đến ngày: 27 12 2019
Cách ngôn: Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên hồn núi cao Thứ
ngày
Môn Tên dạy
Hai 23/12
Chào cờ Tập đọc (T1) Tập đọc (T2) Toán
Chào cờ
Con chó nhà hàng xóm Con chó nhà hàng xóm Ngày,
Chiều Chính tả TNXH
Con chó nhà hàng xóm
Các thành viên nhà trường Ba 24/12 Đạo đức Thủ công Âm nhạc Thể dục Chiều Toán LTVC LT
Thực hành xem đồng hồ
Từ vật nuôi.Câu kiểu nào? Ơn luyện Tư 25/12 Tập đọc Tốn Chính tả LTV
Thời gian biểu Ngày, tháng Trâu
Ôn luyện (tiết 1) Năm
26/12
Toán
Luyện âm nhạc Tập viết
ATGT NGLL
Thực hành xem lịch Chữ hoa O
Tìm hiểu thêm số biển báo hieeuh giao thơng Trị chơi dân gian
Chiều Tập làm văn Kể chuyện Thể dục
Luyện TLV: Khen ngợi Kể ngắn vật Con chó nhà hàng xóm
Sáu 27/12 Anh văn Anh văn Mĩ thuật Mĩ thuật Chiều Toán LTV HĐTT
Luyện tập chung Ôn luyện (tiết 2) Sinh hoạt lớp
(2)Tập đọc: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu:
- Ngắt nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
- Nội dung: Sự gần gũi, đáng u vật ni đời sống tình cảm bạn nhỏ
* Các kĩ sống giáo dục bài: Xác định giá trị,Tự nhận thức thân; Hợp tác; Giải vấn đề
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra: B Bài mới Luyện đọc a/ Đọc câu
Hướng dẫn đọc từ khó b/ Đọc đoạn
Hướng dẫn ngắt nghỉ
YC HS đọc đoạn kết hợp đọc giải c/ Đọc đoạn nhóm
d/ Thi đọc nhóm e/ Cả lớp đồng
2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: Tiết 2: Câu 1: Bạn Bé nhà ai?
- Bé Cún thường chơi đùa với nào?
- Vì Bé bị thương?
Câu 2: Khi Bé bị thương Cún giúp Bé nào?
Câu 3: Những đến thăm Bé? - Vì bé buồn?
Câu 4: Cún làm cho Bé vui nào?
Câu 5: Bác sĩ nghĩ vết thương bé mau lành nhờ ai?
LHGD:
Câu 5: Câu chuyện giúp em hiểu
- 2HS đọc trả lời câu hỏi
- Đọc nối tiếp câu Luyện đọc từ: nhảy nhót, tung tăng, thân thiết, vẫy - Đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc câu: + Bé … chó/ … nào// + Cún mang … Bé/ … bút chì, / … búp bê…// + Nhìn Bé … Cún, / bác sĩ hiểu/ … lành.// - Đọc đoạn kết hợp đọc giải
- Các nhóm HS luyện đọc đoạn - Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đồng đoạn
- Cún bơng chó nhà hàng xóm - Nhảy nhót tung tăng khắp vườn
- Bé chạy theo Cún, vấp phải khúc gỗ ngã
- Cún chạy tìm mẹ Bé đến giúp - Bạn bè thay đến thăm, kể chuyện, tặng quà cho Bé
- Bé nhớ Cún
- Cún chơi với Bé, mang cho bé tờ báo hay bút chì, búp bê làm bé cười
- Bác sĩ nghĩ vết thương Bé mau lành nhờ Cún
(3)điều gì?
3 Luyện đọc lại C Củng cố, dặn dị:
- Đối với vật ni nhà em phải làm gì?
vui cho Bé, giúp Bé mau lành bệnh./ Các vật nuôi nhà bạn trẻ em - Thi đọc tổ đoạn
- theo dõi, nhận xét tổ đọc tốt - trả lời
(4)
Toán: NGÀY, GIỜ I Mục tiêu:
- Nắm ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau Biết buổi tên gọi ngày tương ứng ngày Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, Biết xem đồng hồ Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi trưa, chiều, tối, đêm
II Đồ dùng dạy học: Bảng ghi nội dung học; mơ hình đồng hồ, đồng hồ điện tử
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra: B Bài mới
1 Giới thiệu ngày, giờ:
- Bây ban ngày hay ban đêm?
Nêu: ngày có ngày vàđêm - Quay kim đồng hồ đến hỏi: Lúc sáng em làm gì?
- Quay kim đồng hồ đến 11 hỏi: Lúc 11 em làm gì? …
- ngày chia làm buổi khác là: sáng, trưa, chiều, tối, đêm - ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay vòng hết ngày - Vậy ngày có giờ? - 24 chia theo buổi
- Quay kim mặt đồng hồ cho HS đọc buổi
- chiều gọi giờ? Tại sao? 2 Thực hành
Bài 1:
Đồng hồ thứ giờ? Điền số vào chỗ chấm?
Yêu cầu tiếp tục làm phần lại
Bài 3: Giới thiệu đồng hồ điện tử, sau cho HS đối chiếu để làm
Bài 2: (HSNK)
- Các bạn nhỏ đến trường lúc giờ? Đồng hồ sáng?
C Củng cố, dặn dị: ngày có bao nhiêu giờ? ngày chia làm buổi?
- 2HS lên bảng làm
- Bây ban ngày - Em ngủ
- Em ăn cơm trưa
- ngày có 24
- Cịn gọi 13 Vì 12 trưa đến chiều, 12 cộng 13 nên …
- Đọc yêu cầu tập - Chỉ
- Điền
- Làm tiếp phần lại - 20 tối gọi tối - Lúc sáng
- Đồng hồ C
(5)Chính tả: ( Tập chép) CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM I Mục tiêu:
- Chép xác tả, trình bày văn xi - Làm BT2, BT3 a/b
- Làm tập tả phân biệt ui/uy, tr/ch, dấu hỏi/ dấu ngã II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn đoạn văn cần chép.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra: Đọc từ khó HS viết B Bài mới:
1 Hướng dẫn tập chép
a Hướng dẫn HS chuẩn bị - đọc đoạn chép bảng - Vì từ Bé phải viết hoa? - Trong hai từ “bé” câu “Bé bé u lồi vật” từ tên riêng? b HD viết từ khó:
c HS chép vào d Chấm, chữa
- Chấm số bài- nhận xét 2 Hướng dẫn làm tập
Bài 2: Tìm tiếng có vần ui, uy.
- Tổ chức cho nhóm tìm viết nhanh từ tìm giấy khổ to
Bài 3:
- làm vào VBT, 2HS lên bảng làm
C Củng cố, dặn dò:
- Dặn làm vào VBT, chuẩn bị sau “Trâu ơi”
- 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng
- đọc lại
- Từ Bé phải viết hoa tên riêng - Từ Bé thứ tên riêng
- viết vào bảng con, 1HS lên bảng quấn quýt, bị thương, mau lành - viết vào
+ Soạt lại - Đổi chữa lỗi
+ núi, múi bưởi, bụi phấn, túi xách, đen thui, gùi lúa, vui vẻ, …
+ tàu thủy, huy hiệu, tùy ý, suy nghĩ, … - đọc yêu cầu tập
- làm
a/ chăn, chiếu, chổi, chén, chậu,… b/ nhảy nhót, mải kể chuyện, hỏi, thỉnh thoảng, chạy nhảy, hiểu rằng, lành hẳn, khúc gỗ, ngã đau, vẫy đuôi, bác sĩ
(6)Tự nhiên xã hội: CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu:
- Nêu công việc số thành viên nhà trường
- KNS: KN tự nhận thức; KN làm chủ thân; Phát triển KN giao tiếp thông qua h/đ học tập
II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK34,35 III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra:
- Tên trường em gì? Nơi trường em đóng đâu?
- Nêu phòng làm việc trường? B Bài mới:
* HĐ1: Làm việc với SGK + Bước 1: Làm việc theo nhóm
hướng dẫn HS quan sát hình trang 34,35 làm việc sau
- Nói cơng việc thành viên tronh hình vai trò họ trường học + Bước 2: Làm việc với lớp
Gọi đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp
* Kết luận: sgv
* HĐ2: Thảo luận thành viên công việc họ nhà trường - Trong trường, bạn biết thành viên nào? Họ làm việc gì? Nói t/c thái độ bạn thành viên Để thể lịng u q kính trọng th/viên nhà trường, bạn làm gì? - Trình bày trước lớp
- bổ sung thêm thành viên nhà trường mà HS chưa biết
*Kết luận: HS phải biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường, yêu quý đồn kết với bạn trường * HĐ3: Trị chơi “Đó ai?”
- nêu cách chơi C Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét tiết học
- trả lời
- quan sát số hoạt động diễn trường
- quan sát hình làm theo yêu cầu GV
- lên trình bày
- lắng nghe
- Hỏi trả lời theo nhóm
- trình bày
- tham gia trị chơi
(7)Tốn: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu:
- Xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối
- Nắm số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ…
- Nắm hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian II Đồ dùng dạy học: Tranh tập 1, 2, Mơ hình đồng hồ.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra:
- ngày có giờ? Kể tên ngày
- Em thức dậy lúc giờ? Đi học lúc giờ? Quay kim đồng hồ
B Bài mới: 1 Thực hành Bài 1:
- quan sát tranh trả lời câu hỏi: An học lúc giờ?
- Đồng hồ sáng?
- Tiến hành tương tự tranh lại - 20 giờ?
- 17 gọi giờ? Bài 2:
- Muốn biết câu đúng, câu sai ta phải làm nào?
- Giờ vào học giờ? - Bạn HS học lúc giờ? - Bạn HS học sớm hay muộn? - Vậy câu đúng, câu sai?
- Để học giờ, bạn HS phải học lúc giờ?
- Tiến hành tương tự tranh lại Bài 3: (HSNK)
Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ - Chia lớp thành đội để thi đua với
C Củng cố, dặn dò: Dặn luyện xem đồng hồ Chuẩn bị bài: Ngày, tháng
- 2HS thực yêu cầu
- Đọc yêu cầu tập
- Bạn An học lúc sáng - Đồng hồ B sáng - tối
- chiều
- Đọc yêu cầu tập
- Quan sát tranh, đọc quy định tranh xem đồng hồ so sánh
- -
- Bạn HS học muộn - Câu a sai, câu b
- Đi học trước để đến trường lúc
- Các đội quay kim đến mà GV đọc Đội xong trước, điểm Đội có nhiều điểm đội thắng
(8)Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? I Mục tiêu:
- Tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu ? (BT2)
- Nêu tên vật vẽ tranh
II Đồ dùng dạy học: Viết tập 1, mơ hình kiểu câu BT2, tranh vật SGK. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra: B Bài mới:
1 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:
- Gọi 1HS đọc mẫu (tốt - xấu)
Bài 2:
- BT1 cung cấp cho em 12 từ Các em chọn cặp từ trái nghĩa đặt với từ câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) nào?
Bài 3:
C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn nhà xem lại
- 2HS thực yêu cầu
- đọc yêu cầu tập - Đọc mẫu: tốt - xấu
- 3HS lên bảng thực yêu cầu, HS khác làm vào VBT ( tốt/xấu, ngoan/hư, nhanh/chậm, trắng/đen, cao/thấp, khỏe/yếu)
- Đọc yêu cầu tập
- làm vào VBT 2HS làm giấy khổ to dán kết lên bảng lớp VD: + Cái bút tốt./Chữ em xấu + Bé Nga ngoan /Con Cún hư + Hùng bước nhanh thoăn thoắt./ Sên bò chậm chậm!
+ Chiếc áo trắng./ Tóc bạn Hùng đen tóc em
+ Cây cau cao ghê./ Cái bàn thấp
+ Tay bố em khỏe Ông em yếu trước
- đọc yêu cầu tập
- Quan sát tranh minh họa viết tên vật theo thứ tự vào vở, 1HS lên bảng - Chữa
(9)Luyện Tốn: ƠN LUYỆN I Mục tiêu:
- Nắm cách xem đồng hồ nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm; số chỏ lớn 12 giờ: 17 giờ; 23
- Nhận biết đơn vị đo thời gian: giờ, ngày, tuần lễ, tháng
- Nắm xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ
II Đồ dùng dạy học: Bảng con, đồng hồ, lịch, ơn luyện Tốn III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Khởi động:
- Buổi sáng em thường đặt chuông đồng hồ báo thức hay bố mẹ gọi em dậy? - Em thường ngủ dậy lúc giờ? - Em học vào lúc giờ? Nhận xét
2 Bài mới:
* Hướng dẫn làm tập Bài 1: Đồng hồ giờ? Yêu cầu vài HS nhắc lại:
- 14 hay gọi chiều? - 16 hay gọi chiều? - 23 hay gọi đêm? Nhận xét
Bài 2: Nối câu với đồng hồ cho thời gian phù hợp?
- Yêu cầu HS làm vào
- HS phải trả lời em nối đồng hồ với câu em chọn?
Chấm số nhận xét Bài 3:
a) Tổ chức cho HS xem tờ lịch tháng 12/2013:
* Hướng dẫn HS cách xem lịch: - Tháng 12 có ngày?
- Ngày tháng 12 ngày nằm thứ mấy?
Nhận xét
b) Em bạn đọc viết theo mẫu Hướng dẫn HS làm bài:
- Nhắc nhở HS cách đọc viết khác để HS nắm cách
- Thực yêu cầu trả lời cá nhân
- Đọc nêu yêu cầu đề - Trả lời cá nhân
- Đọc nêu yêu cầu đề - Thực làm vào
- Trả lời
(10)làm
- Cho HS làm vào
Chấm số nhận xét
Bài 4: Xem tờ lịch tháng 12 viết tiếp vào chỗ chấm:
Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Hướng dẫn lại cho HS cách tính ngày tuần trước tuần sau
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tiếp sức” chia làm đội, đội chọn bạn - Nhận xét
Bài 5: Đồng hồ giờ? - Yêu cầu HS làm vào - Chấm – nhận xét
Bài 6: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp?
Thảo luận nhóm đơi ( Hướng dẫn HS hỏi đáp với nhau), sau trả lời cá nhân Nhận xét
Bài 7: Viết ngày thiếu tờ lịch tháng năm 2014 đây:
- Cho HS làm vào
Chấm – 10 nhận xét hỏi thêm: - Vậy tháng có ngày?
- Tháng có ngày thứ bảy? Đó ngày nào?
- Ngày 24 tháng thứ mấy?
- Thứ năm tuần ngày tháng 1, tuần trước thứ năm ngày nào?Vì em tính ngày tuần trước? - Nhận xét
Nhận xét
Bài 8: Xem tờ lịch tháng viết tiếp vào chỗ chấm
Cho HS làm vào
- Chấm số nhận xét C Củng cố, dặn dò:
- Về nhà ôn lại tập học - HSNK làm thêm phần vận dụng
- Làm vào
- Đọc nêu yêu cầu đề - Thảo luận nhóm - Lắng nghe
- Thực trò chơi
- Đọc nêu yêu cầu đề - Làm vào
- Đọc nêu yêu cầu đề
- Thảo luận nhóm đơi trả lời
- Đọc nêu yêu cầu đề
- Trả lời cá nhân
- Đọc nêu yêu cầu đề - Làm vào
(11)Tập đọc: THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu:
- Đọc chậm, rõ ràng số giờ; ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dòng
- Nắm tác dụng thời gian biểu
II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn câu cần hướng dẫn HS luyện đọc. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra: B Bài mới: 1 Luyện đọc a/ Đọc câu
- Hướng dẫn: Sáng// đến 30/ ngủ dậy, tập thể dục/ vệ sinh cá nhân.// b/ Đọc đoạn trước lớp
- Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ đoạn
c/ Đọc đoạn nhóm d/ Thi đọc nhóm
2 Hướng dẫn tìm hiểu bài - Đây lịch làm việc ai?
Câu 1: Em kể việc Phương Thảo làm ngày
Câu 2: Phương Thảo ghi việc cần làm vào TGB để làm gì?
Câu 3: ( HSNK)
Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có ghi khác ngày thường ?
C Củng cố, dặn dò: TGB giúp người ta xếp thời gian làm việc hợp lí, có kế hoạch, làm cho cơng việc đạt kết
- 2HS thực yêu cầu
- Nối tiếp đọc câu - Luyện ngắt nghỉ
- Từng nhóm 4HS nối tiếp đọc đoạn TGB
- Đại diện nhóm thi đọc nối tiếp đoạn
- 1HS đọc tồn
- Ngơ Phương Thảo, HS lớp 2A Trường Tiểu học Hịa Bình
- 4HS kể việc Phương Thảo làm vào buổi sáng, trưa, chiều, tối - Để bạn nhớ việc làm việc cách thong thả, tuần tự, hợp lí, lúc - đến 11 giờ: học (thứ bảy: học vẽ, chủ nhật: đến bà)
(12)Toán: NGÀY, THÁNG I Mục tiêu:
- Đọc tên ngày tháng
- Xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ
- Nắm đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ
II Đồ dùng dạy học: Một lịch tháng. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra: B Bài mới:
1 Giới thiệu ngày tháng - Treo tờ lịch tháng 11 H:
+ Lịch tháng nào? Vì em biết? - Lịch tháng cho ta biết điều gì? - Đọc tên cột
- Ngày tháng ngày nào? - Ngày tháng 11 vào thứ mấy?
- Tìm ngày khác, nói rõ thứ ngày vừa tìm
2 Thực hành Bài 1:
- Nêu cách viết ngày bảy tháng mười
- làm tiếp phần tập lại Bài 2:
- Treo tờ lịch tháng 12 H: + Đây tờ lịch tháng mấy? - Đề yêu cầu gì?
- Sau mấy?
- Đọc câu hỏi phần b cho HS trả lời - Hướng dẫn HS cách tìm ngày thứ tháng
- Tháng 12 có ngày?
- Yêu cầu so sánh số ngày tháng 12 tháng 11
3 Trị chơi: Tơ màu theo định. C Củng cố, dặn dò:
- 2HS thực
- Lịch tháng 11 Vì ngồi có in số 11to - Các ngày tháng
- Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ bảy - Ngày
- Thứ bảy
VD: ngày 6-thứ năm; ngày 9-chủ nhật…
- Đọc yêu cầu tập - Đọc phần mẫu
- Viết chữ ngày viết số 7, viết tiếp chữ tháng viết số 11
- Làm HS đọc ngày, tháng - 1HS thực hành viết bảng - Tờ lịch tháng 12
- Điền ngày thiếu vào tờ lịch - Ngày
- lên bảng hoàn thành tờ lịch tháng12 - làm SGK
- trả lời câu hỏi VD: ngày 22 tháng 12 thứ hai; ngày 25 tháng 12 thứ năm, …
- tham gia trò chơi theo hướng dẫn GV
(13)Chính tả: ( Nghe- viết) TRÂU ƠI! I Mục tiêu:
- Nghe viết xác tả, trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát
- Làm BT2, BT3 a/ b
- Tìm viết tiếng có âm, vần đễ lẫn: tr/ ch, au/ ao, hỏi/ ngã
II Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung tập, VBT. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: đọc từ khó HS viết bảng
con
B Bài mới:
1 Hướng dẫn nghe – viết a HD chuẩn bị:
- Đọc ca dao
- Bài ca dao lời nói với ai? - Bài ca dao cho thấy tình cảm trâu với người nông dân nào?
- Bài ca dao có dịng?
- Chữ đầu dòng viết nào? - Nên bắt đầu viết từ ô vở? b Hướng dẫn HS viết bảng từ khó: cấy cày, nghiệp nông gia, quản công…
c Viết bài:
- Đọc cho HS viết d Chấm, chữa
2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 2: HS làm VBT, 2HS lên bảng. Bài 3: Gọi 2HS lên bảng làm bài, HS khác làm bảng
a/ Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống
b/ Tiến hành tương tự 2a C Củng cố, dặn dò:
Yêu cầu nhà xem lại BT2,
- 2HS viết bảng lớp,cả lớp viết bang7
- HS đọc ca dao.Quan sát tranh SGK - Là lời người nơng dân nói với trai nói với người bạn thân thiết
- …u q, trị chuyện, tâm tình với trâu với người bạn
- Dịng lùi vào ơ,dịng lùi vào - Luyện viết từ khó bảng - viết vào
- Đọc đề bài, HS lên bảng,lớplàmvàoVBT - VD: mào-màu, cao-cau, lao-lau,…
- Nêu yêu cầu tập
- 2HS lên bảng, lớp làm VBT a/ tre che nắng buổi trưa chưa ăn ông trăng dây trâu châu báu nước chong chóng
(14)Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN (TIẾT 1) I Mục tiêu:
- Đọc hiểu Cô chủ q tình bạn Nắm câu chuyện khơng q tình bạn độc
II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra:
B Bài mới: Khởi động:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn quan sát tranh trả lời - Nhận xét
2 Ôn luyện
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
- Đọc truyện Cô chủ quý tình bạn
a) Viết tên người bạn cô bé vào chỗ trống
b)Mỗi người bạn bé có ích lợi gì? Nối từ cột A với từ cột cột B để có câu trả lời phù hợp:
c) Vì Chó Con không muốn kết bạn với cô bé?
d) Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét
C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học Dặn HS xem tập
- em lên bảng nêu
- Đọc u cầu
- Thảo nhóm trình bày: Mỗi cặp hỏi, trả lời vật em yêu thích Vì sao?
- Đọc đoạn nối tiếp
- Gà Trống, Gà Mái, Vịt, Chó
- Gà Trống – đánh thức cô bé dậy vào buổi sáng
- Gà Mái – đẻ trứng cho cô bé ăn
- Vịt – cô bé sông tắm, nhắc bé đừng xa
- Chó Con biết ngày chủ chán đổi lấy khác - Ai q tình bạn, người độc
(15)Toán: THỰC HÀNH XEM LỊCH I Mục tiêu:
- Xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ
II Đồ dùng dạy học: Tờ lịch tranh tháng tháng năm 2001. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra: B Bài mới:
1 Thực hành xem lịch Bài 1: Điền ngày thiếu. - Phân tờ lịch tháng cho đội
+ Ngày tháng thứ mấy? + Ngày cuối tháng thứ mấy, ngày mấy?
+ Tháng có ngày?
Bài 2: Treo tờ lịch tháng SGK nêu câu hỏi theo SGK
C Củng cố, dặn dò:
- Dặn thực hành xem lịch
- 2HS thực yêu cầu
- Dùng bút màu ghi tiếp ngày thiếu tờ lịch SGK HS lên bảng - Thứ năm
- Thứ bảy, ngày 31 - Tháng có 31 ngày
- Ngày thứ sáu tháng là: 2, 9, 17, 23, 30 - Thứ ba tuần ngày 20 tháng - Thứ ba tuần trước ngày 13 tháng - Thứ ba tuần sau ngày 27 tháng - Ngày 30 tháng thứ sáu
- Tháng có 30 ngày
(16)Tập viết: CHỮ HOA O I Mục tiêu:
- Viết chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Ong ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ong bay bướm lượn ( lần ).
II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa đặt khung. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: viết chữ hoa N, Nghĩ
B Bài mới:
1 Hướng dẫn viết chữ hoa
a Quan sát nhận xét chữ hoa O
* Cách viết: DB ĐK 6, đưa bút sang trái, viết nét cong kín, phần cuối lượn vào khung chữ, dừng bút ĐK
- Vừa viết vừa nhắc lại cách viết b Hướng dẫn HS viết bảng 2 Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng a GT câu ứng dụng: Ong bay bướm lượn - Đọc câu ứng dụng
- Nghĩa: Tả cảnh ong bướm bay tìm hoa đẹp bình
b Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Độ cao chữ
- Khoảng cách chữ Cách nối n c Hướng dẫn HS viết bảng - Hướng dẫn cách viết chữ Ong 3 Hướng dẫn HS viết bài.
4 Chấm, chữa bài. C Củng cố, dặn dò:
Dặn thực phần luyện viết nhà
- 2HS lên bảng thực yêu cầu, lớp viết bảng
- Chữ O hoa cỡ vừa cao li, gồm nét cong kín
- viết chữ O bảng
- Ong bay bướm lượn
- O, g, b, l, y cao 2,5 li; chữ lại cao li
- Bằng khoảng cách viết chữ o
- Nét chữ n nối với cạnh phải chữ o - Viết chữ Ong bảng
- Viết vào VTV dòng chữ O cỡ vừa, dòng chữ O cỡ nhỏ, dòng chữ Ong cỡ vừa, dòng chữ Ong cỡ nhỏ, dòng câu Ong bay bướm lượn.
(17)An tồn giao thơng: TÌM HIỂU THÊM MỘT SỐ BIỂN BÁO HIỆU GIAO THƠNG
I Mục tiêu:
- Nắm hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm - Nắm nội dung hiệu lệnh biển báo hiệu giao thơng - Có ý thức tn theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông II Nội dung an tồn giao thơng:
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
2 Hoạt động 2: Tìm hiểu biển báo hiệu giao thơng
a Mục tiêu: Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm
Biết ý nghĩa, nội dung biển báo hiệu thuộc nhóm
b Cách tiến hành
- Chia lớp thành nhóm, nhóm biển báo Yêu cầu học sinh nêu đặc điểm ý nghĩa nhóm biển báo Giáo viên ghi đặc điểm lên bảng
- Nói ý nghĩa biển báo Các biển báo đặt vị trí thành phố? Khi đường gặp biển báo cẩm phải làm gì? c Kết luận: Khi đường, gặp biển báo cấm xe người phải thực theo hiệu lệnh ghi biển báo
c Kết luận:
- Lần lượt nêu tên biển báo vừa học
C Củng cố: Liên hệ: Phát đường em học chỗ đường có đặt biển báo vừa học
- Dặn dò: Thực theo học
- quan sát
- Nhận biển báo, quan sát hình dạng, màu sắc, nêu ý nghĩa biển báo
- Khi đường gặp biển báo nên tuân hiệu lệnh
(18)Ngồi lên lớp: TRỊ CHƠI DÂN GIAN I Mục tiêu: Giúp cho HS hiểu
- Các trò chơi trước thường mang yếu tố cộng đồng, nghĩa có tham gia nhiều người tương tác với Chính điều đó, chúng làm cho mối quan hệ trở nên gắn bó người bạn tí hon nhau, mà cịn làm cho tình làng nghĩa xóm thêm mặn nồng
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra:
- Em kể ăn ngày tết mà em biết? - Trong bữa ăn ngày tết thường có gì? B Bài mới:
- Giới thiệu
+ Các trò chơi thường bắt người chơi phải suy nghĩ, vận động, linh hoạt lựa chọn Do đó, ngồi yếu tố giải trí, chúng cịn giúp cho người chơi phát triển tư duy, sức khỏe, dẻo dai tính trách nhiệm Có phải điều mà bậc phụ huynh muốn vừa học, vừa chơi phát triển tồn diện Vì trị chơi dân gian em chơi chơi, nhà,…
- Em kể số trò chơi dân gian mà em biết? kể
+ Ngồi ra, trị chơi khơng đòi hỏi vật dụng hay vật dụng thường dễ kiếm nên tham gia, xóa tan khoảng cách, trẻ vơ tư trị chơi mà chúng chọn Mọi người cần tham gia nhau, tất bạn (Trò kéo mo cau)
- nêu tên cách chơi số trị chơi
+ Bắn bi, đánh quay, trốn tìm , chơi ô ăn quan, cướp cờ, nhảy bô báo, nhảy dây, rồng rắn lên mây,…
C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Trả lời
- lắng nghe
- kể trò chơi mà em biết
- theo dõi GV hướng dẫn
(19)I Mục tiêu:
- Dựa vào câu mẫu câu cho trước, nói câu tỏ ý khen (BT1)
- Kể vài câu vài vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngày (BT3)
II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to cho HS làm BT3 Tranh minh họa BT2 phóng to. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: Đọc viết
anh chị em ruột anh chị em họ B Bài mới:
1 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:
- Đọc câu mẫu
- Ngoài câu “Đàn gà đẹp làm sao!” cịn câu có ý khen ngợi đàn gà? - Thảo luận N2 bàn nói với câu khen ngợi từ câu Bài 2:
- Nêu tên vật mà kể - Gọi HS đọc mẫu
- Kể nhóm
LHGD Biết yêu thương chăm sóc vật ni…
Bài 3:
- Gọi 2HS đọc lại Thời khóa biểu - Tự viết sau đọc cho lớp nghe LHGD; Biết quản lý thời gian…… C Củng cố, dặn dò: Dặn nhà q/ sát kể thêm vật nuôi nhà
- 2HS thực yêu cầu - Đọc yêu cầu tập
- Đàn gà đẹp Đàn gà đẹp làm sao!
- Đàn gà đẹp quá! Đàn gà thật đẹp! - Hoạt động N2
- Các nhóm báo cáo VD:
+ Chú Cường khỏe quá!/ Chú Cường khỏe làm sao!/ Chú Cường thật khỏe! - Đọc yêu cầu tập
- Quan sát SGK, nêu tên vật mà em định kể
- Vài HS kể mẫu VD:
Nhà em có ni mèo ba tháng Chú mèo ngoan bắt chuột giỏi Những lúc rảnh rỗi, em thường chơi với mèo Lúc em ngồi học, thường ngồi bên dụi dụi mũi nhỏ vào chân em Từ ngày có chú, lũ chuột bớt phá phách hẳn Nhà em quý mèo
- Các nhóm kể cho nghe vật mà chọn
- Gọi số HS kể - Đọc yêu cầu tập - Đọc Thời gian biểu
(20)I Mục tiêu:
- Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: Hai anh em.
B Bài mới:
1 Hướng dẫn HS kể chuyện
a Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - Nêu vắn tắt nội dung tranh
+ Tranh vẽ ai?
+ Cún Bơng Bé làm gì?
+ Tranh 2: Chuyện xảy Bé Cún Bơng chơi? Lúc Cún làm gì? + Tranh 3: Khi Bé bị ốm đến thăm Bé?
+ Nhưng Bé mong muốn điều gì? + Tranh 4: Lúc Bé bó bột nằm bất động, Cún giúp Bé làm gì?
+ Bé Cún làm gì? + Lúc bác sĩ nghĩ gì? - kể chuyện nhóm
b Kể lại toàn câu chuyện (HSNK)
C Củng cố, dặn dò:
- Dặn nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- 2HS thực yêu cầu
- đọc yêu cầu
- Tranh vẽ Cún Bông Bé
… chơi với vườn - Bé bị vấp ngã vào khúc gỗ ngã đau Cún chạy tìm người giúp đỡ - Các bạn đến thăm Bé đơng, bạn cịn cho Bé nhiều q
- Bé mong muốn gặp Cún Bơng Bé nhớ Cún Bông
- Cún mang cho Bé tờ báo, lúc bút chì Cún quanh quẩn chơi với Bé
- Khi Bé khỏi bệnh, Bé Cún lại chơi đùa với thân thiết
… nhờ Cún mà Bé khỏi bệnh - kể chuyện theo nhóm
- Đại diện nhóm thi kể đoạn theo tranh
- Thực hành kể chuyện: 3HS thi kể toàn câu chuyện
(21)I Mục tiêu:
- Nắm đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng Biết xem lịch II Đồ dùng dạy học: Mơ hình đồng hồ; tờ lịch tháng 4, 5.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra:
B Bài mới: 1 Luyện tập Bài 1:
Nêu câu hỏi cho HS trả lời: - Em tưới vào lúc giờ?
- Đồng hồ chiều? Tại sao? - Em trường lúc giờ?
- Đồng hồ sáng?
- Cả nhà em ăn cơm vào lúc giờ? - chiều hay gọi giờ? - Đồng hồ 18 giờ?
- Em ngủ lúc giờ?
- 21 gọi lúc giờ? - Đồng hồ tối? Bài 2:
Tự làm bài, gọi 1HS lên bảng Bài 3: (HSNK)
Thi quay kim đồng hồ
C Củng cố, dặn dò:
- Dặn HSvề chuẩn bị sau: Ôn tập phép cộng, phép trừ
- 2HS xem tờ lịch tháng 4, trả lời câu hỏi
- Nêu yêu cầu tập
- Em tưới lúc chiều
- Đồng hồ D Vì chiều 17 - Lúc sáng
- Đồng hồ A - Lúc chiều - Là 18 - Đồng hồ C
- Em ngủ lúc 21 - 21 gọi tối - Đồng hồ B tối - Đọc yêu cầu tập
- tự làm bài, 1HS lên bảng ghi ngày thiếu vào tờ lịch Lớp làm SGK
- đội quay kim mặt đồng hồ đến GV đọc Đội xong trước tính điểm
- Chia lớp thành đội thi đua với - Phát cho đội mơ hình đồng hồ - Kết thúc chơi, đội nhiều điểm đội thắng
(22)
Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN (TIẾT 2) I Mục tiêu :
- Tìm trái nghiã với từ cho trước Đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa theo mẫu Ai ?
- Viết từ có vần ao/au, từ chứa tiếng bắt đầu tr/ ch tiếng có dấu hỏi/ ngã
- Viết số câu vật nuôi nhà Lập thời gian biểu ngày
II Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra:
- Gọi HS đọc lại Cơ chủ khơng biết q tình bạn.
B Bài mới:
1 Hướng dẫn làm tập Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Nhận xét
Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Nhận xét
Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét
Bài 6: Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm
- Nhận xét
C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Về nhà làm thêm phần Vận dụng
- em đọc nối tiếp
- Đọc u cầu
- Thảo luận nhóm đơi trình bày:
Siêng năng- lười biếng ;tròn- méo ; yêu- ghét ; thông minh- ngốc nghếch ; dũng cảm- hèn nhát ; gầy – béo
- Đọc yêu cầu
- HS lên bảng đặt, lớp làm vào BT
- Đọc yêu cầu
- Làm vào : tờ báo, đau đớn, rau muống, cáo, thổi sáo, màu sắc - Đọc yêu cầu