Giáo án 2 – Như Hoa

- Nhớ về thầy cô giáo của mình - Thực hiện tốt lời dạy của thầy cô II.Hoạt động dạy - học:.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS.[r]

(1)

Học kỳ: LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần: Từ ngày: 21 10 2019 Đến ngày: 25 10 2019

Cách ngơn: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Thứ

ngày

Môn Tên dạy

Hai 21/10

Chào cờ Tập đọc (T1) Tập đọc (T2) Toán

Chào cờ Người thầy cũ Người thầy cũ Luyện tập Chiều Chính tả

TNXH

Người thầy cũ Ăn uống đầy đủ Ba

22/10

Đạo đức Thủ công Âm nhạc Thể dục Chiều Toán

LTVC LT

Từ ngữ mơn học- Từ hoạt động Ơn luyện

Tư 23/10

Tập đọc Tốn Chính tả LTV

Thời khóa biểu Luyện tập Cơ giáo lớp em Ôn luyện (tiết 1) Năm

24/10

Toán

Luyện âm nhạc Tập viết

ATGT NGLL

6 cộng với số +5 Chữ hoa E, Ê

Quy định đường

Giao lưu vẽ tranh chủ điểm thầy cô giáo Chiều Tập làm văn

Kể chuyện Thể dục

Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khóa biểu Người thầy cũ

Sáu

25/10

Anh văn Anh văn Mĩ thuật Mĩ thuật Chiều Toán

LTV HĐTT

26 +

Ôn luyện (tiết 1) Sinh hoạt lớp

(2)

Tập đọc: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu:

- Đọc ngắt nghỉ sau dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật - Nắm nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ.(trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra: “Ngôi trường mới”.

2 Bài mới: Tiết 1: + Luyện đọc:

a/ Đọc câu

- Hướng dẫn đọc từ khó b/ Đọc đoạn

- Hướng dẫn ngắt nghỉ

- Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ c/ Luyện đọc đoạn nhóm d/ Thi đọc nhóm

e / Cả lớp đọc đồng đoạn + Tìm hiểu bài: Tiết 2:

- Bố Dũng đến trường làm gì?

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng thếnào? - Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy?

- Dũng nghĩ bố về? + Luyện đọc lại

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học

- nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

- Thực yêu cầu

- Nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc từ: xuất hiện, chớp mắt, ngạc nhiên, năm nào…

- nối tiếp đọc đoạn

- Luyện ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng

+ Giữa cảnh… chơi/ cổng trường/… đội//

+ Thưa thầy/… Khánh/… ạ!// + Nhưng/… hôm ấy/… em đâu!// - Đọc đoạn, đọc giải

- Các nhóm luyện đọc đoạn - Nhóm cử đại diện thi đọc - Lớp đọc đồng đoạn * Đọc đoạn

- Tìm gặp thầy giáo cũ * Đọc thầm đoạn

- Bố vội bỏ mũ đầu, lễ phép chào thầy

- Kỉ niệm thời học, có lần trèo qua cửa sổ, thầy bảo ban, nhắc nhở mà không phạt

* Đọc đoạn

- Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, nhưng…

- nhóm, nhóm em tự phân vai thi đọc lại toàn

- nhớ ơn, kính trọng yêu quý thầy giáo

(3)

Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giải tốn nhiều hơn. II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra: 2 Bài mới: Luyện tập:

Bài 1: HSNK làm thêm Bài 2:

- Kém nghĩa nào? - Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

Bài 3: (tiến hành tương tự 2) Bài 4:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? 3 Củng cố, dặn dò:

- Dặn dò làm 1/31 VBT

- Thực theo u cầu

- đọc tóm tắt- phân tích đề tốn - Kém có nghĩa - Bài tốn

- Dựa tóm tắt nêu đề bài: Anh 16 tuổi, em anh tuổi Hỏi em tuổi? - làm vào vở- 1em lên bảng

- đọc đề toán

- Tịa nhà thứ có 16 tầng, tịa nhà thứ hai tịa nhà thứ tầng

- Tịa nhà thứ hai có tầng? - Bài tốn

- làm vào vở, em lên bảng làm

(4)

Chính tả: ( Tập chép) NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi - Làm BT 2, BT 3b

II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn đoạn tập chép ; tập. III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Tìm từ ngữ chứa tiếng có vần: ai, ay

2 Bài mới:

Hướng dẫn tập chép: a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - đọc

- Dũng nghĩ bố về? - Bài chép có câu?

- Chữ đầu câu viết nào? - Đọc lại câu văn có dấu phẩy dấu hai chấm

b Hướng dẫn viết chữ khó c Hướng dẫn HS chép vào d Chấm chữa

- Thu chấm số bài- nhận xét Hướng dẫn làm tập:

Bài 2:

- đọc đề

- lên bảng, lớp làm vào VBT Bài 3b:

- Tiến hành tương tự 2/57

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị sau: Cô giáo lớp em

- Thực theo yêu cầu

- đọc lại

- Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt bố nhận hình phạt nhớ không mắc lỗi lại - Viết hoa

- Luyện viết chữ khó bảng : mắc lỗi, xúc động, hình phạt, cửa sổ,… - đọc nhớ cụm từ viết vào - tự soát lại bài- sửa lỗi

- đọc yêu cầu tập

- Lớp làm vào VBT, 2HS lên bảng chữa bài: bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy

- đọc yêu cầu tập - làm

b/ nói, tiến bộ, lười biếng, biến a/ giò chả, trả lại, trăn, chăn, tiếng

(5)

Tự nhiên xã hội: ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I Mục tiêu:

- Nắm ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chóng lớn khỏe mạnh Nêu buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối nên ăn ít, khơng nên bỏ bữa ăn

- GDKNS: nên khơng nên làm việc ăn uống ngày.Quản lý thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lý.Kỹ làm chủ thân: có trách nhiệm với thân để đảm bảo ăn đủ bữa uống đủ nước;

II Đồ dùng dạy - học: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 16, 17. III Các hoạt động day – học:

1 Bài cũ: Ăn chậm nhai kỹ có tác dụng gì? 2 Bài mới:

+ KHÁM PHÁ: Giới thiệu bài, ghi đề.

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bữa ăn thức ăn hàng ngày

Mục tiêu: HS kể bữa ăn thức ăn mà em thường ăn uống hàng ngày - Thế ăn uống đầy đủ

Cách tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, sách giáo khoa trả lời câu hỏi - Dựa theo câu hỏi sách giáo khoa + Bước 2: Làm việc lớp

- Chốt lại ý rút kết luận chung - Trước sau bữa ăn nên làm gì?

- Khen ngợi bạn thực tốt việc nêu

+ KẾT NỐI:

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm lợi ích việc ăn uống đầy đủ

Mục tiêu: Nêu cần ăn uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ

Cách tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc lớp

- Gợi ý cho học sinh lớp nhớ lại em học “Tiêu hố thức ăn” câu hỏi

- Đưa số câu hỏi

- Nhắc lại đề

- Làm việc theo nhóm

- Tập hỏi trả lời nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm trước

- Nhóm sưu tầm tranh ảnh thức ăn đồ uống treo lên trước lớp

- Nhắc lại kết luận

- Rửa tay trước ăn, không ăn đồ trước bữa ăn

- Sau ăn rửa miệng súc miệng cho

(6)

+ Bước 2: Thảo luận nhóm câu hỏi

+ Bước 3: đại diện nhóm trình bày trước lớp - Kết luận chung: (SGV)

+ THỰC HÀNH:

Hoạt động 3: Trò chơi chợ.

Mục tiêu: Lựa chọn thức ăn cho từng bữa ăn cách phù hợp có lợi cho sức khoẻ

Cách tiến hành:

+ Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi + Bước 2: Học sinh bắt đầu chơi

+ Bước 3: Từng học sinh nêu trước lớp thức ăn đồ uống gia đình

- Dặn học sinh nên ăn đủ, uống đủ ăn thêm hoa

- Nhận xét học

- Trình bày trước lớp - Nhắc lại kết luận

- Theo dõi GV hướng dẫn - Chơi

(7)

Toán: KI- LÔ- GAM I Mục tiêu:

- Nắm nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường

- Nắm ki-lô-gam đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên kí hiệu - Sử dụng dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Thực phép cộng, phép trừ số kèm đơn đo kg

II Đồ dùng dạy học: - cân đĩa, cân 1kg, 2kg, 3kg III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: 2 Bài mới:

+ Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn - Đưa cân 1kg - Dùng tay nhấc vật lên trả lời vật nặng hơn, vật nhẹ

- làm tương tự với cặp đồ vật

Kluận: Muốn biết vật nặng nhẹ ta phải cân vật

+ Giới thiệu cân cân - nhận xét hình cân

- Để cân vật, ta dùng đơn vị ki- lô- gam Ki-lô-gam viết tắt kg

Viết lên bảng: kg

- xem cân: 1kg, 2kg, 5kg - đọc số đo cân

+ Giới thiệu cách cân thực hành cân

- Giới thiệu cách cân thông qua cách cân túi gạo Các trường hợp:

+ Túi gạo nặng 1kg + Túi gạo nhẹ 1kg + Túi gạo nặng 1kg + Luyện tập, thực hành

Bài 1: Rèn cách đọc có đơn vị kèm theo Bài 2:

Viết lên bảng 1kg + 2kg = - nêu cách tính

3 Củng cố, dặn dị:

- Nêu cách viết đơn vị đo khối lượng - Đọc số đo cân

- 2HS làm

- Quả cân nặng

- Thực hành ước lượng khối lượng

- mơ tả cân: Cân có hai đĩa, hai đĩa có vạch thăng bằng, kim thăng - Đọc : ki-lô-gam ; viết tắt : kg

- thực hành cân

- Đọc yêu cầu tập

- Viết: 3kg; đọc: ba ki-lô-gam

- Lấy cộng 3, viết sau viết kí hiệu “kg” vào sau kết

- làm vào cịn lại (HS NKcó thể làm thêm BT3)

(8)

Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu:

- Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người (BT, BT2) ; kể nội dung tranh (SGK) câu (BT3)

- Chọn từ hoạt động để điền vào chỗ trống câu (BT4) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa hoạt động người.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Lên bảng đặt câu hỏi cho phận câu gạch chân

2 Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi đề Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:

- Kể môn học lớp Bài 2:

- Quan sát tranh nêu từ hoạt động

- Nêu lại từ hoạt động

Trong BT2, tìm thêm số từ khác Bài 3:

- Quan sát, kể lại nội dung tranh 1câu

Bài 4:

- Tự làm

3 Củng cố, dặn dị:

- Tìm từ hoạt động học tập, văn nghệ, thể dục, …

- Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị sau

- Thực theo yêu cầu

Đọc yêu cầu tập

- kể: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Thể dục, Nghệ thuật (âm nhạc, mĩ thuật, thủ công)

- Quan sát, nêu từ hoạt động Tranh 1: đọc đọc (sách), xem (sách)

Tranh 2: viết ghi (bài), làm (bài) Tranh 3: nghe (bố) nói, giảng giải, bảo

Tranh 4: nói trò chuyện, kể chuyện

- Quan sát, nêu nội dung tranh VD: + Bạn gái chăm đọc sách + Nam viết

+ Lan lắng nghe bố giảng giải + Mai Lan trò chuyện - Đọc yêu cầu tập

lên bảng, HS cịn lại làm vào VBT + Cơ Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt +Cô khuyên chúng em chăm học + Cô giảng dễ hiểu

(9)

Luyện tốn: ƠN LUYỆN I Mục tiêu:

- Nắm nặng hơn, nhẹ hơn, giải toán với số kemfdown vị đo khối lượng kg

- Giải trình bày tốn nhiều hơn, - Thực hành đo độ dài đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy - học: Bảng con, em tự ôn luyện toán tập 1 III Các hoạt động dạy - học:

* Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Lưu ý HS phép tính cộng, trừ có kèm đơn vị kg tính xong kết phép tính phải ghi đơn vị kg theo sau

Bài 2: Xem tóm tắt tốn giải vào tập( Thảo luận nhóm đơi để đọc thành đề tốn hồn chỉnh)

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Chấm số nhận xét Bài 4:

- Đoạn thẳng AB dài cm - Đoạn thẳng BC dài cm - Đoạn thẳng AC dài cm Bài 5:

- Chấm, nhận xét Bài 5:

Bài 6:

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? 3 Củng cố, dặn dị:

- Về nhà ơn lại tập học, học lại bảng cộng 9, 8,

- HSNK làm thêm phần vận dụng - Nhận xét tiết học

- Thực

- đọc nêu yêu cầu - làm bảng

- Đọc nêu yêu cầu đề

- Đại diện nhóm nhìn tóm tắt đọc lại thành toán

- Bố 36 tuổi, mẹ bố tuổi - Mẹ tuổi?

-

- Làm vào

- Đọc nêu yêu cầu đề - Thực hành đo

- Đổi kiểm tra kết - Đọc nêu yêu cầu đề - Làm

- Đọc đề toán

- Qủa dưa cân nặng 2kg, bí cân nặng dưa kg

- Qủa bí cân nặng kg? - nhiều

(10)

Tậpđọc: THỜI KHÓA BIỂU I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu ; biết nghỉ sau cột, dòng

- Nắm tác dụng thời khóa biểu (trả lời CH1,2, 3) - HSNK thực CH3

II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn thời khóa biểu lớp. III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: “Người thầy cũ” 2 Bài mới:

+ Luyện đọc: - Đọc

C1: thứ - buổi - tiết; C2: buổi - thứ - tiết Ngắt nghỉ: Thứ hai / buổi sáng / Tiết / Tiếng Việt / Tiết 2/ Toán / Hoạt động vui chơi 25 phút / …

- Hướng dẫn phát âm từ khó đọc - Luyện đọc đoạn

- Nối tiếp đọc theo yêu cầu:

BT1: Đọc theo ngày: Thứ - buổi - tiết BT2: Đọc theo buổi: Buổi - thứ - tiết + Tìm hiểu bài:

Câu 3: (HSNK)

- Đọc thầm tập đọc

- Đọc tiết học ngày thứ hai

- Đọc tiết học tự chọn ngày thứ hai

Câu 4: Thời khóa biểu có ích lợi gì? 3 Củng cố, dặn dị:

- Đọc thời khóa biểu lớp - Nêu tác dụng thời khóa biểu

- 2HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- theo dõi, đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc từ: Tiếng Việt, hoạt động, ngoại ngữ, nghệ thuật, … - Nối tiếp đọc theo yêu cầu

- Đọc thầm tập đọc

- Thứ 2: Tiết học chính: TV: tiết, T: tiết, Thể dục: tiết

Tiết học tự chọn: Tin học: tiết - Giúp em nắm lịch học để chuẩn bị học, sách vở, đồ dùng học tập

(11)

Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Sử dụng dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn) - Làm tính cộng, tính trừ giải toán với số kèm đơn vị kg

II Đồ dùng dạy học:

- Một cân đồng hồ, túi gạo, đường, sách III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Bài 2/32 2 Bài mới:

+ Luyện tập:

Bài 1:Giới thiệu cân đồng hồ cách cân cân đồng hồ

- HS NK thể làm thêm BT2

Bài 3: (HSNK Cột 2) Nêu cách tính :

3kg + kg – kg

- Gọi lên bảng, lớp làm bảng Bài 4:

- HS NK thể làm thêm BT5 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị sau

- lên bảng làm

- Quan sát theo dõi cách cân - Cho cân túi gạo, túi đường

- Túi gạo nặng 2kg ; túi đường nặng 1kg

- cộng 9, trừ Viết viết kg bên phải số 5:

3kg + kg – 4kg = 5kg

- Đọc đề bài- phân tích đề- tóm tắt- giải - Mẹ mua 26kg vừa gạo nếp, vừa gạo tẻ, có 16 kg gạo tẻ

- Mẹ mua kg gạo nếp ? - giải

(12)

Chính tả: ( Nghe- viết) CÔ GIÁO LỚP EM I Mục tiêu:

- Nghe - viết xác tả, trình bày khổ thơ đầu “Cô giáo lớp em”

- Làm BT2, BT 3b

II Đồ dùng dạy học: HS đọc thơ trước viết tả - Kẻ sẵn tập 2 III Các hoạt động dạy học:

- Dặn chuẩn bị “Người mẹ hiền” …

(13)

Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2019 Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN (TIẾT 1)

I Mục tiêu

- Dùng câu theo mẫu Ai ?

- Viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x( tiếng có hỏi, ngã, phân biết ai/ ay)

- Nói câu khẳng định, câu phủ định II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Gọi HS đọc lại Người bạn tốt 2 Bài mới:

Hướng dẫn làm tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Hướng dẫn HS làm

- Nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm cá nhân - Nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm

- Gọi nhóm trình bày - Nhận xét

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn lớp làm vào BT, em lên bảng làm

3 Củng cố, dăn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm thêm phần Vận dụng

- em đọc nối tiếp

- Đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm đôi - Lắng nghe

- Đọc yêu cầu - Trả lời - Đọc yêu cầu - Thực

- Đại diện nhóm trình bày - Đọc

(14)

Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019 Toán: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5

I Mục tiêu:

- Nắm cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số

- Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào trống

II Đồ dùng dạy học: Que tính. III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Bài 3/ 33 2 Bài mới:

+ Giới thiệu phép cộng + 5 a Nêu tốn

b Tìm kết

- HD sử dụng que tính để tìm kết c Đặt tính thực phép tính - Gọi HS nêu lại cách làm - Cho HS nhận xét :

+ = 11 ; + = 11

+ Bảng công thức cộng với số - Ghi phép tính lên bảng

+ Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm

Tự nhẩm nối tiếp báo kết Bài 2: Tính:

- lên bảng, HS làm vào Bài 3: Số?

- Viết lên bảng: + = 11 - Điền số vào trống? Vì sao? - HS NK làm thêm BT4, BT5 3 Củng cố, dặn dị:

- Dặn học thuộc bảng cơng thức, làm tập 4,5/34 tập VBT

- 2HS lên bảng làm

- Nghe phân tích đề - Thao tác que tính

- lên bảng, em khác đặt thực phép tính bảng

- đặt tính thực phép tính nói lại cách làm

- Đổi chỗ số hạng tổng không thay đổi

- thao tác que tính, ghi lại kết tìm phép tính

- Đọc bảng cộng với số - Đọc yêu cầu tập

- Nhẩm nối tiếp nêu kết - Đọc yêu cầu tập

- làm vào 2HS lên bảng - Đọc yêu cầu tập

(15)

Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019 Tập viết: CHỮ HOA E, Ê

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - E Ê), chữ câu ứng dụng :Em (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3lần) II Đồ dùng dạy học: Chữ hoa E, Ê đặt khung hình, cụm từ ứng dụng: Em yêu trường em ghi sẵn dòng kẻ li

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:

2 Dạy học mới: + Giới thiệu :

+ Hướng dẫn bài: a Dạy viết chữ hoa

- Cho học sinh quan sát mẫu chữ E - Chữ E cao li ?

- Chữ E kết hợp nét bản: Nét cong nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ

- Vừa nói vừa tơ khung chữ * Hướng dẫn cách viết:

- Giáo viên viết lên bảng chữ E

* Hướng dẫn viết chữ Ê

- Chữ Ê giống khác chữ E điểm nào?

b Hướng dẫn viết từ ứng dụng Giới thiệu cụm từ: Em yêu trường em - Những chữ viết 2,5 li ? - Những chữ viết 1,5 li ? - Chữ viết 1,25 li ? - Những chữ lại viết ntn? * viết mẫu chữ Em dòng kẻ *Hướng dẫn viết chữ Em không, c Hướng dẫn viết vào vở

d Chấm, sửa bài:

- Thu chấm số nhận xét

- viết chữ Đ hoa, Đẹp- lớp viết bảng

- Cao li

- ĐB ĐK, viết nét cong ( gần giống chữ C hoa hẹp hơn) chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo vòng xoắn to đầu chữ vòng xoắn nhỏ thân chữ, phần cuối nét cong trái thứ hai lượn lên đường kẻ lượn xuống DB ĐK - Lớp viết tay không, viết bảng

- Chữ Ê giống chữ E khác nét xiên tạo thành dấu mũi

- viết bảng lớp bảng - Đọc từ ứng dụng

- Nói tình cảm HS trường - Chữ E, y, g,

- Chữ t - Chữ r - Cao li - quan sát

(16)

3 Củng cố,dặn dò: - Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019 Ngoài lên lớp: GIAO LƯU VẼ TRANH VỀ CHỦ ĐIỂM

THẦY CÔ GIÁO EM I Mục tiêu:

- Nhớ thầy cô giáo - Thực tốt lời dạy thầy cô II.Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra:

Cả lớp hát: Lớp 2 Bài mới:

- Nêu yêu cầu học:

- Các em thảo luận nhóm đơi trao đổi người thầy cô giáo mà em vẽ

- Khuôn mặt cô giáo em nào? - Cô có mái tóc dài hay ngắn?

- Trang phục đến lớp cô nào?

- Giọng nói nào?

- Cơ chăm sóc em nào? ………

- Ngồi hình ảnh giáo tranh vẽ cịn có gì?

- Quan sát giúp đỡ - Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- lớp thực

- Tự chọn nhóm để vẽ

- Một vài em nêu tên cô giáo dạy em - Trả lời theo suy nghĩ em

(17)

Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019 An toàn giao thông: QUY ĐỊNH ĐI BỘ TRÊN ĐƯỜNG

I Mục tiêu:

- HS nắm quy định đường

- Nêu cách ngõ hẹp, nơi hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư

- Đi vỉa hè, khơng đùa nghịch lịng đường để đảm bảo an toàn II Đồ dùng dạy học: Tranh, phiếu học tập

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra: Khi phố, em

thường đâu để an toàn? 2 Bài mới:

Cho HS nói an tồn đường học

+ Em đến trường đường nào? + Em để an toàn? * Kết luận: Trên đường có nhiều loại xe cộ lại ,ta phải ý đường: - Đi vỉa hè sát lề đường bên phải

- Quan sát kĩ trước qua đường để đảm bảo an toàn

- Để đảm bảo an toàn cho thân, em cần:

+ Không chơi trò chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bóng vỉa hè)

+ Khơng đường, khơng lại gần xe máy Khơng chạy, chơi lòng đường

+ Phải nắm tay người lớn đường

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS không chơi đùa đường Đi đường phải sát lề đường bên phải

- Đi vỉa hè sát vỉa hè để tránh loại xe đường

- thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- Quốc lộ 14B

- Đi sát lề đường bên phải - đến HS nhắc lại - Học thuộc lòng kết luận

(18)

Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019 Tập làm văn: KỂ NGẮN THEO TRANH.

LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh họa, kể câu chuyện ngắn có tên Bút giáo (BT1)

- Dựa vào thời khóa biểu hơm sau lớp để trả lời câu hỏi BT3

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra:

2 Bài mới:

Hướng dẫn tập: * Bài 1: Đọc yêu cầu

- Hướng dẫn quan sát tranh SGK Tranh 1:

- Bức tranh vẽ cảnh đâu? - Hai bạn học sinh làm gì? - Bạn trai nói gì?

- Bạn gái trả lời sao?

- Kể lại nội dung, nhận xét bạn Tranh 2:

- Cịn có nhân vật nào? - Cơ giáo làm gì?

- Bạn trai nói với giáo Tranh 3:

- Hai bạn nhỏ làm ? Tranh 4:

- Bức tranh vẽ cảnh đâu? - Bạn trai nói chuyện với ai? - Bạn trai nói với mẹ?

- Mẹ bạn có thái độ nào? - Kể lại câu chuyện

- Kể chuyện theo vai

*Bài tập 2: Đọc yêu cầu, làm bài *Bài tập 3: Đọc yêu cầu

a Ngày thứ hai có tiết ? b Đó tiết ?

c Em cần mang sách đến

- Đọc đề

- Quan sát đọc lời nhân vật để biết nội dung câu chuyện - Trong lớp học

- Tập viết, chép tả - Tớ qn khơng mang bút - Tớ có bút

- em kể lại Nhận xét nội dung lời kể, giọng điệu, cử điệu

- Cô giáo

- Cô giáo cho bạn trai mượn bút - Bạn trai nói em cảm ơn ạ! - Hai bạn nhỏ tập viết

- Bức tranh vẽ cảnh nhà bạn trai - Bạn trai nói chuyện với mẹ bạn

- Nhờ cô giáo cho mượn bút viết 10 điểm

- Mẹ bạn mỉm cười nói: Mẹ vui - kể theo yêu cầu

- Vai bạn nữ, bạn nam, cô giáo, mẹ, người dẫn chuyện

- Đọc đề bài: viết lại thời khoá biểu ngày thứ hai

(19)

trường?

3 Củng cố, dặn dò: HS nhà tập kể lại câu chuyện, viết lại TKB lớp

- trả lời theo thời khoá biểu lập

Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019 Kể chuyện: NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu:

- Xác định nhân vật câu chuyện (BT1) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2)

- HSNK kể lại toàn câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn câu chuyện(BT3)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc Áo đội, mũ, kính III Hoạt động dạy học:

+ Giới thiệu bài: Người thầy cũ + Hướng dẫn kể đoạn - Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu? - Câu chuyện người thầy cũ có nhân vật nào?

- Ai nhân vật

- Chú đội xuất hoàn cảnh nào?

- Chú đội ai? Đến làm gì? * Kể đoạn

- Khi gặp thầy giáo cũ làm để thể kính trọng với thầy? - Chú giới thiệu với thầy giáo nào?

- Thái độ thầy gặp lại cậu học trò năm xưa?

- Thầy nói với bố Dũng

- Nghe thầy nói đội trả lời

* Kể lại đoạn 2( kể giọng nhân vật) - Tình cảm Dũng ntn bố về?

- Em Dũng nghĩ gì?

- Phân vai dựng lại đoạn câu

- đóng vai câu chuyện: Mẩu giấy vụn - Quan sát tranh

- Bức tranh vẽ cảnh ba người nói chuyện trước cửa lớp

- Dũng, đội tên Khánh( bố Dũng) thầy giáo người kể

chuyện - Chú đội

- Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường chơi

- Chú đội bố Dũng, đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ - kể

- Bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Thưa thầy em Khánh đứa học trò năm trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt ạ!

- Lúc đầu ngạc nhiên sau cười vui vẻ

- À Khánh Thầy nhớ Nhưng hơm thầy có phạt em đâu

- Vâng, thầy không phạt thầy buồn Lúc thầy bảo: "Trước làm việc ! Thơi em đi, thầy em đâu."Rất xúc động

(20)

chuyện (HSNK)

+ Kể lại toàn câu chuyện (HSNK) 3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện nhắc điều gì?

*Về kể lại cho người thân nghe

là hình phạt nhớ không mắc

- kể nối tiếp lại câu chuyện theo đoạn.- Nhận xét- kể toàn câu chuyện

Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2019 Toán: 26 + 5

I Mục tiêu:

- Thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Giải toán nhiều

- Thực hành đo đọ dài đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học: Que tính

+ Giới thiệu phép cộng 26 + 5 *Bước 1: Giới thiệu.

* Bài tốn: Có 26 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Để biết có que tính ta làm nào?

*Bước 2: Đi tìm kết quả.

*Bước 3: Đặt tính thực phép tính

- Gọi đặt tính nêu cách tính + Thực hành.

Bài 1: (dịng 1) Tính

- Gọi lên bảng, lớp làm bảng - HSNK dòng

- HSNK Bài 3:

- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi ?

- Bài tốn thuộc dạng tốn nào? - HD học sinh tự tóm tắt giải

- Nghe phân tích đề tốn - Ta lấy 26 +

- sử dụng que tính để đếm - Thao tác que tính báo cáo kết có tất 31 que tính

26 31

- thực bảng con, HS lên bảng

- Tháng trước tổ em 16 điểm mười, tháng nhiều tháng trước điểm mười

- Hỏi tháng điểm mười

- Bài tốn nhiều Tóm tắt 16 điểm Tháng trước

điểm

(21)

Bài 4: GV vẽ hình lên bảng, HD cách đo - Sau đo độ dài đoạn AB BC, có cần đo độ dài đoạn AC khơng ?

3 Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học

? điểm - giải vài - 1em lên bảng - thực hành đo SGK, báo cáo kết

- Đoạn thẳng AB: cm, BC: cm, AC: 12 cm

Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2019 Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN (TIẾT 2)

I Mục tiêu

- Viết câu hoạt động nhân vật tranh

- Viết từ chứa tiếng bắt đầu ch/tr( tiếng có vần iên/iêng); Phân biệt tiếng có vần ui/uy)

- Kể câu chuyện theo tranh II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Gọi HS đọc lại Một đất nước khơng có thời gian

2 Bài mới:

Hướng dẫn làm tập Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Nhận xét

Bài 6: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm cá nhân - Nhận xét

Bài 7: Gọi HS đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm

- Gọi nhóm trình bày - Nhận xét

Bài 8: Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn thảo luận nhóm - Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dăn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm thêm phần Vận dụng

- em đọc nối tiếp

- Đọc yêu cầu

- Làm vào vở, 1em lên bảng - Đọc yêu cầu

- Làm bảng con: lũy tre, đồi núi, huy hiệu, bó củi

- Đọc yêu cầu - Thực

- Đại diện nhóm trình bày:

a) bún chả, trả lời, chăn trâu, tơ b) nàng tiên, tiên tiếc, cồng chiêng, khoai chiên

- Đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm nội dung tranh

(22)

Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2019 Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu:

- HS tự nhận xét rút ưu, khuyết điểm tuần qua - Đề phương hướng hoạt động cho tuần

II Các hoạt động dạy- học:

+ Đánh giá hoạt động tuần qua:

- CTHĐTQ, PCTHDDTQ, trưởng ban nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua

- GV CN đánh giá, nhận xét * Ưu điểm:

+ Đi học chuyên cần, có học làm + Tác phong gọn gàng, nghiêm túc

+ Vệ sinh lớp + Truy đầu nghiêm túc *Tồn tại:

+ Tổ trực trực nhật chậm

+ Một số bạn cịn nói chuyện học (Nhân, Ngọc Thiện, Thái,…) + Kế hoạch tuần đến:

- Duy trì nề nếp học tập hoạt động khác Rèn chữ viết

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	45,31 KB