Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2010-2011 - Hoàng Thị Vân

III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu - HS lên bảng làm bài, HS dưới HS làm các bài tập 2 tr 32, kiểm lớp theo dõi để[r]

Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án – Lớp Lịch báo giảng lớp Thứ , ngày Thứ / 10/ 2010 Tên môn Tên bài dạy Toán Luyện tập Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến (t2) Tập đọc Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Lịch sử Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Luyện T/Việt Luyện đọc các bài tuần + Thứ 5/10/2010 Thứ 7/10 /2010 Toán Luyện tập chung Chính tả Nghe – viết: Người viết truyện thật thà LTVC Danh từ chung và danh từ riêng Toán Phép cộng Tập làm văn Trả bài văn viết thư LTVC MRVT: Trung thực – Tự trọng Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn Kĩ thuật Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường (t1) Toán Phép trừ Khoa học Phòng số bệnh thiếu dinh dưỡng Thứ Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện 8/10 /2010 Luyện toán Thực hành : Cộng, trừ các số có nhiều chữ số, giải toán Địa lý Tây Nguyên HĐTT Sinh hoạt đội Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án – Lớp Ngày soạn: /10 / 2009 Ngày giảng: Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Toán: Luyện tập I.Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Đọc số thông tin trên biểu đồ - Rèn kĩ đọc đúng các thông tin trên biểu đồ - HS khá, giỏi làm thêm bài tập HS khuyết tật:biết tính cộng, trừ nhân, chia - Có ý thức học tốt toán, biết vận dụng kiến thức vào sống II.Đồ dùng dạy - học: GV: Các biểu đồ bài 1, 2, tr33, 34.SGK HS: SGK, vở, bút, III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu - HS lên bảng làm bài, HS HS làm các bài tập tr 32, kiểm lớp theo dõi để nhận xét bài làm tra VBT nhà số HS bạn khác - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a.Giới thiệu bài:GV ghi tựa đề - HS nghe giới thiệu b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GVgọi HS đọc đề bài, hỏi: Đây - HS đọc Biểu đồ biểu diễn số là biểu đồ biểu diễn gì ? vải hoa và vải trắng đã bán - GV yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ tháng và tự làm bài, sau đó chữa bài - HS dùng bút chì làm vào SGK trước lớp - Tuần cửa hàng bán 2m - Sai Vì tuần bán 200m vải hoa vải hoa và 1m vải trắng, đúng hay và 100m vải trắng sai ? Vì ? - Tuần cửa hàng bán - Đúng vì :100m x = 400m 400m vải, đúng hay sai ? Vì ? - Tuần cửa hàng bán - Đúng, vì :tuần bán 300m, nhiều vải hoa nhất, đúng hay sai ? tuần bán 300m, tuần bán Vì ? 400m , tuần bán 200m So sánh ta có : 400m > 300m > 200m - Số mét vải hoa mà tuần cửa - Tuần bán 100m x = hàng bán nhiều tuần là bao 300m vải hoa Tuần bán nhiêu mét ? 100m x = 200m vải hoa, tuần bán nhiều tuần là 300m – 200m = 100m vải hoa - Vậy điền đúng hay sai vào ý - Điền đúng thứ tư ? - Nêu ý kiến em ý thứ - Sai, vì tuần bán 100m vải số có chữ số và HS khuyết tật 34 + 25 = 59 45 – 24 = 21 - HS làm 132 678  35 431 , 167 247 200 900   45 13 , 155 913  Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc năm ? GV nhận xét, kết luận Bài - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì ? - Các tháng biểu diễn là tháng nào? HS tự làm bài - GV gọi HS nhận xét và cho điểm HS Bài 3: HS khá, giỏi - GV yêu cầu HS nêu tên biểu đồ - Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá các tháng nào ? - Nêu số cá bắt tháng và tháng - GV yêu cầu HS lên bảng vị trí vẽ cột biểu diễn số cá bắt tháng - GV hỏi: Nêu bề rộng cột - Nêu chiều cao cột Giáo án – Lớp hoa, tuần bán ít tuần là 300m – 100m = 200m vải hoa - Biểu diễn số ngày có mưa ba tháng năm 2004 - HS làm vào - Tháng 7, 8, x = 6, - HS làm bài vào vở, chữa bài : = 2, - HS theo dõi bài làm bạn để : = 4, 12 : = nhận xét - Biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi bắt - Tháng và tháng - Tháng tàu bắt tấn, tháng tàu bắt - HS trên bảng - Cột rộng đúng ô - Cột cao vạch số vì tháng bắt cá - GV gọi HS vẽ cột biểu diễn - HS lên bảng vẽ, HS vẽ trên số cá tháng 2, sau đó yêu cầu HS bảng lớp, lớp dùng viết chì vẽ lớp nhận xét vào SGK, nhận xét - GV nhận xét, kết luận 3.Củng cố- Dặn dò: Gọi HS nhắc - HS tự nêu lại kiến thức vừa củng cố trên - GV tổng kết học, dặn HS - HS lớp - HS nghe nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung Đạo đức: Biết bày tỏ ý kiến ( t2) I.Mục đích, yêu cầu: - Củng cố kiến thức đã học tiết 1, HS biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác HS khuyết tật biết bày tỏ ý kiến mình - HS biết bày tỏ ý kiến mình thông qua tiểu phẩm và trò chơi phóng viên - GD HS luôn tôn trọng ý kiến mình và người khác II.Đồ dùng dạy - học: GV: SGK, số đồ dùng hóa trang diễn tiểu phẩm, mi crô không dây HS: SGK, đọc trước tiểu phẩm III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS HS khuyết tật 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời: Mỗi trẻ em cần có - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS tự nêu Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc quyền gì? GV nhận xét, sửa sai, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình bạn Hoa” Nội dung: Cảnh buổi tối gia đình bạn Hoa.(Các nhân vật :Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa) Mẹ Hoa (vẻ mệt mỏi nói với bố Hoa): - Bố nó này, tôi thấy hoàn cảnh nhà mình ngày càng khó khăn Ông với tôi đã già yếu, năm thằng Tuấn lại thi đậu đại học, tôi thấy lo Hay là cho Hoa nghỉ học nhà giúp tôi làm bánh rán? Bố Hoa (xua tay): - Không đâu, việc học chúng nó là quan trọng Dù phải cố gắng cho chúng học, dù trai hay gái bà ạ! GV kết luận *Hoạt động 2: “Trò chơi phóng viên” Cách chơi :GV cho số HS xung phong đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp theo các câu hỏi bài tập + Tình hình vệ sinh lớp em, trường em + Nội dung sinh hoạt lớp em, chi đội em + Những hoạt động em muốn tham gia, công việc em muốn nhận làm + Địa điểm em muốn tham quan, du lịch - GV: Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến mình 3.Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị vấn đề có liên quan đến thân em, đến gia đình em - Về chuẩn bị bài tiết sau: Tiết kiệm tiền và trả lời câu hỏi SGK Giáo án – Lớp quyền em biết - HS xem tiểu phẩm số bạn lớp đóng - HS thảo luận: + Em có nhận xét gì ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa? + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nào? Ý kiến bạn Hoa có phù hợp không? + Nếu là bạn Hoa, em giải nào? - HS thảo luận và đại diện trả lời - Một số HS xung phong đóng vai các phóng viên và vấn các bạn VD: + Bạn giới thiệu bài hát, bài thơ mà bạn ưa thích + Người mà bạn yêu quý là ai? + Sở thích bạn là gì? + Điều bạn quan tâm là gì? - HS tham gia hoạt động nhóm cùng các bạn Chỉ nêu các nhân vật : Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa - Tham gia chơi không đóng vai - Giới thiệu bài hát em thích - Nêu sở thích em - HS nghe - Nghe - HS nêu nội dung - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS lớp thực Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án – Lớp Tập đọc: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca I Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó: An-đrây-ca, hoảng hốt, nấc lên, nức nở, cứu nổi… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đứng sau các dấu câu, các cụm từ, - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện HS khuyết tật đọc câu đầu bài: An-đây-ca lên 9, sống với mẹ và ông - Hiểu các từ ngữ:dằn vặt - Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thựcvà nghiêm khắc với lỗi lầm thân.(trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 55, SGK (phóng to) Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc HS: SGK, đọc trước bài và trả lời các câu hỏi SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS HS khuyết tật Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng - HS lên bảng thực yêu cầu - Đọc: mẹ có bài thơ Gà Trống và Cáo bó cỏ, bò ăn + Câu truyện khuyên chúng ta điều no nê gì? - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh cậu bé - Nghe Bức tranh vẽ cảnh gì? ngồi khóc bên gốc cây Trong đầu cậu nghĩ trận - GV ghi đề bài b Luyện đọc và tìm hiểu bài: đá bóng mà cậu đã tham gia * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 55 - HS mở SGK - Mở SGK, - GV phân đoạn đọc nối tiếp - HS theo dõi theo dõi + Đoạn 1:An-đrây-ca mang nhà + Đoạn 2:Bước vào phòng … đến ít năm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn (3 - HS đọc tiếp nối theo trình tự lượt HS đọc) + Đọc lần 1: - HS luyện đọc đúng tiếng, từ, câu - Đọc: Ankhó đrây-ca + Đọc lần 2: - HS giải nghĩa từ khó SGK + Đọc lần 3: - HS luyện đọc lại - HS luyện đọc theo cặp đôi - HS ngồi cạnh luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc, lớp theo dõi - GV đọc diễn cảm toàn bài, nêu - HS lắng nghe - Nghe giọng đọc bài * Tìm hiểu bài: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Gọi HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Khi câu chuyện xảy An-đrâyca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nào? + Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông, thái độ cậu nào? + An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông? - Đoạn kể với em chuyện gì? - Gọi HS đọc thầm đoạn + Chuyện gì xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà? + Thái độ An-đrây-ca lúc đó nào? + An-đrây-ca tự dằn vặt mình nào? + Câu chuyện cho em thấy Anđrây-ca là cậu bé nào? - Nội dung chính đoạn là gì? - HS đọc thầm toàn bài và tìm nội dung chính bài - Ghi nội dung chính bài * Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc thành tiếng đoạn Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm "Bước vào phòng ông nằm, Ông đã từ lúc vừa khỏi nhà." - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Hướng dẫn HS đọc phân vai Giáo án – Lớp - HS đọc thành tiếng, lớp đọc - HS đọc Anthầm đây-ca lên 9, + An-đrây-ca lúc đó tuổi Em sống với mẹ sống với mẹ và ông bị ốm và ông nặng + An-đrây-ca nhanh nhẹ - Không trả lời lắng nghe + An-đrây-ca gặp cậu bạn đá bóng và rủ nhập Mải chơi nên cậu quên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, cậu vội chạy mạch đến cửa hàng mua thuốc mang nhà - An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn - HS đọc thầm + An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ông cậu đã qua đời + Cậu ân hận vì mình mải chơi, mang thuốc chậm mà ông Cậu oà khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe +An-đrây-ca oà khóc biết ông qua đời, cậu cho đó là lỗi mình + An-đrây-ca yêu thương ông, cậu không thể tha thứ cho mình chuyện mải chơi mà mua thuốc muộn để ông mất, - Nỗi dằn vặt An-đrây-ca - HS đọc thầm và nêu * Cậu bé An-đrây-ca là người yêu thương ông, có ý thức, trách nhiệm với người thân Cậu trung thực và nghiêm khắc với thân lỗi lầm mình - HS nhắc lại - HS đọc Cả lớp theo dõi, tìm - HS đọc đúng cách đọc câu: An-đâyca lên 9, sống với mẹ và - HS luyện đọc diễn cảm ông - HS thi đọc - Nghe - HS đọc toàn chuyện (người Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Thi đọc toàn truyện - Nhận xét, cho điểm học sinh Củng cố-dặn dò: + Nếu đặt tên khác cho truyện, em đặt tên cho câu truyện là gì? - Nếu gặp An-đrây-ca em nói gì với bạn? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài.Chuẩn bị bài: Chị em tôi và trả lời các câu hỏi SGK Chiều: Giáo án – Lớp dẫn chuyện, mẹ, ông, An-đrây-ca) - đến HS thi đọc - Nghe - Chú bé An-đrây-ca - Chú bé trung thực, - HS tự nêu - Cả lớp thực - Đọc lại câu trên Lịch sử: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( Năm 40) I.Mục đích, yêu cầu: - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng : + Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà) + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm chính quyền đô hộ + Ý nghĩa: Đây là khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa - HS khuyết tật nhìn tranh và tranh vẽ người gái cởi voi - Giáo dục truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm II.Đồ dùng dạy – học: GV: - Hình minh họa sgk - Lược đồ khu vực chính nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) HS: SGK, vở, III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS HS khuyết tật 1.Kiểm tra bài cũ: + Khi đô hộ nước ta các triều đại - HS trả lời - Nghe PKPB đã làm gì? + Nhân dân ta phản ứng nào? 2.Bài mới: *Giới thiệu bài- Ghi đề - Lắng nghe a.Nguyên nhân khởi nghĩa: + HS hoạt động nhóm đôi (3phút) - Cùng tham gia thảo luận - Yêu cầu HS đọc phần sgk - Đọc phần nội dung bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm Tìm - HS lắng nghe và tranh nguyên nhân khởi nghĩa - Thảo luận nhóm và báo cáo: Do vẽ người Hai Bà Trưng căm thù quân xâm lược, Thi Sách gái (Hai Bà Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc - Người gái hay trai cởi voi trận? (Dành cho HS khuyết tật) - Nhận xét sửa sai.GV kết luận: b.Diễn biến khởi nghĩa: + Hoạt động nhóm ( phút) - Yêu cầu HS xem nội dung và lược đồ để nêu diễn biến khởi nghĩa - Gọi HS trình bày bị Tô Định giết hại - Lắng nghe và ghi nhớ Giáo án – Lớp Trưng) cởi voi - Thực báo cáo - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ vào mùa xuân năm 40, trên cửa sông Hát Môn, tỉnh Hà Tây ngày - HS lắng Từ đây đoàn quân tiến lên Mê nghe Linh và nhanh chóng làm chủ Mê Linh Sau làm chủ Mê Linh, nghĩa quân tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa từ Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm chính quyền đô hộ - HS dựa vào lược đồ để kể lại nét - HS kể lại diễn biến chính diễn biến khởi khởi nghĩa Hai Bà Trưng - HS khác nhận xét, bổ sung nghĩa - Nhận xét và tuyên dương c.Ý nghĩa khởi nghĩa: - Yêu cầu HS đọc nội dung SGK - Đọc yêu cầu + Nêu ý nghĩa khởi + Đây là khởi nghĩa đầu tiên - Nghe nghĩa? thắng lợi sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - GV chốt lại ý nghĩa - Lắng nghe và ghi nhớ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét dặn dò - Cho HS nêu lại nội dung bài - Nêu nội dung chính SGK - Về nhà xem lại bài và xem trước bài mới: Chiến thắng Bạch - Lắng nghe và cùng thực -HS lắng nghe và thựcNgô hiện.Quyền lãnh đạo Đằngdo (Năm 938) Luyện tiếng Việt Luyện đọc các bài tuần + I Mục đích – yêu cầu: Giúp HS: - Đọc trôi chảy, diễn cảm các bài tập đọc hai tuần và tuần - Hiểu, cảm nhận bài học, ý nghĩa bài tập đọc - HS khuyết tật đọc đánh vần câu đầu – bài - GD HS luôn trung thực, dám nói lên thật và nghiêm khắc với thân mình II Chuẩn bị: - GV: tranh ảnh các bài tập đọc ôn - HS: sgk III Các hoạt động dạy - học: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Hoạt động GV Bài cũ - Kể các bài tập đọc em đã học tuần và ? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Giảng bài: * Hoạt động 1: Luyện đọc theo nhóm - GV chia nhóm, Yêu cầu HS luyện đọc luân phiên nhóm có nêu nội dung – ý nghĩa bài đọc * Hoạt động 2: Luyện đọc lớp - Gọi HS lên đọc bài GV kết hợp nêu câu hỏi nội dung – ý nghĩa bài HS Khá, giỏi có thể hỏi thêm: Qua bài tập đọc em rút bài học gì? Hoạt động HS Giáo án – Lớp HS khuyết tật - HS nối tiếp kể: Những hạt thóc giống, Gà Trống và Cáo, Nỗi dằn vặt Anđrây-ca - Lớp nx bổ sung - HS nêu bài - HS nhóm luân phiên đọc bài - HS đọc TĐ hai tuần 5+ Đọc xong nêu ND câu đầu – Ý nghĩa bài 1- bài không trả lời - HS lên bảng đọc bài theo yêu cầu GV + Những hạt thoca giống: Ca ngợi chú bé chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật + Gà Trống và Cáo: khuyên người hãy cảnh giác và thông minh gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo + Một người chính trựcThể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm người thân lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân + HS trung bình: yêu cầu đọc - HS luyện đọc, HS khác nhận xét bạn đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng và trả lời + HS khá, giỏi: cần đọc diễn - Lắng nghe và ghi nhớ cảm + HS khuyết tật: cần đọc số câu ngắn ba bài đã học trên - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Nêu ND vừa luyện - HS lớp cùng thực - Về đọc và xem lại ND các bài TĐ đã học - HS đọc: An-đây-ca lên 9, sống với mẹ và ông Ngày soạn: /10 / 2010 Ngày giảng: Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Toán: Luyện tập chung I.Mục đích, yêu cầu: -Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin trên biểu đồ hình cột Xác định năm thuộc kỉ nào Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án – Lớp - HS làm đúng bài tập 1; a, b; 3a.b, c; 4a, b HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2c,d; - HS khuyết tật: viết, đọc, so sánh các số tự nhiên có 1- – chữ số - Có ý thức tốt học tập, vận dụng tốt thực tiễn II.Đồ dùng dạy - học: GV: SGK, bảng phụ kẻ sẵn biểu đồ tr35 HS: SGK, vở, bút, III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS HS khuyết tật 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu - HS lên bảng làm bài, HS - HS làm: HS làm các bài tập 2, tiết 26, lớp theo dõi để nhận xét bài làm x 3= 6; 2x2=4 đồng thời kiểm tra VBT nhà bạn số HS khác x = 12 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a.Giới thiệu bài:Ghi tựa b.Hướng dẫn luyện tập: Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự - HS lên bảng làm bài, HS làm bài - HS viết làm bài vào nháp a Số liền sau 35: 36 a STN liền sau 835 917: - 835 918 b STN liền trước 835 917: - 835 916 b Số liền trước 9:8 c Số 82 360 945 giá trị các chữ số là: 000 000 c Đọc số: - GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm 230, 576, Bài 2:( a, b) HS khá, giỏi c, d 700, 890, - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài, yêu cầu HS giải - HS nêu yêu cầu, tự làm, chữa bài - HS làm Điền dấu thích cách điền ý thích hợp vào a) 475 36 > 475836 c) 175 kg > 75 kg chỗ trống: 24 56; b) 3876 < 913000 d)  750 kh = 2750 kg 678 432; Bài 3( a, b, c) HS khá, giỏi làm 345 345 câu d - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ - Biểu đồ biểu diễn Số học sinh và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì ? giỏi toán khối lớp Ba Trường tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2004 – 2005 - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó - HS làm bài chữa bài + Khối lớp Ba có bao nhiêu lớp? + Có lớp đó là các lớp 3A, 3B, 3C Đó là các lớp nào ? + Nêu số học sinh giỏi toán + Lớp 3A có 18 học sinh, lớp 3B có lớp ? 27 học sinh, lớp 3C có 21 học sinh + Trong khối lớp Ba, lớp nào có + Lớp 3B có nhiều học sinh giỏi nhiều học sinh giỏi toán ? Lớp toán nhất, lớp 3A có ít học sinh giỏi nào có ít học sinh giỏi toán ? toán Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án – Lớp + Trung bình lớp Ba có bao + Trung bình lớp có số học sinh nhiêu học sinh giỏi toán ? giỏi toán là:(18 + 27 + 21) : = 22 (học sinh) Bài (a, b) - GV yêu cầu HS tự làm bài vào - HS làm bài, VBT a) Thế kỉ XX b) Thế kỉ XXI - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 5: HS khá, giỏi - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV hỏi: Trong các số trên, số nào lớn 540 và bé - Đó là các số 600, 700, 800 870 ? - Vậy x có thể là số nào ? - x = 600, 700, 800 3.Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn HS - HS lớp nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung Chính tả:(Nghe – viết) Người viết truyện thật thà I Mục đích, yêu cầu: - Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ; trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài - Làm đúng bài tập HS khuyết tật nhìn sách viết từ đầu đến nói nào đây - Rèn tính cẩn thận, luyện chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy - học: GV: Từ điển vài trang to Giấy khổ to và bút làm bài tập HS: SGK, vở,bút, III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS HS khuyết tật 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc các từ ngữ - Đọc và viết các từ: cái kẻng, - mẹ, cho HS viết leng keng, len lén, hàng xén, - Nhận xét, ghi điểm léng phéng… Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc truyện - HS đọc thành tiếng + Nhà văn Ban-dắc có tài gì? + Ông có tài tưởng tượng - HS nghe viết truyện ngắn, truyện dài + Trong sống ông là người + Ông là người thật thà, nói nào? dối là thẹn đỏ mặt và ấp úng - Yêu cầu HS tìm các từ khó, luyện - Các từ: ban-dắc, truyện dài, viết các từ vừa tìm vào bảng truyện ngắn… - Gọi HS nhắc lại cách trình bày lời thoại - GV đọc bài chính tả - HS viết bài vào - HS nhì sách - Thu chấm, nhận xét bài - HS nộp bài viết vào Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a Gọi HS đọc + Từ láy có tiếng chứa âm s âm x là từ nào? - Phát giấy và bút cho HS - Hoạt động nhóm 2(có thể dùng từ điển) - Gọi đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận phiếu đúng đầy đủ Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ các lỗi chính tả, các từ láy vừa tìm và chuẩn bị bài sau: (Nhớ- viết) Gà Trống và Cáo Giáo án – Lớp - HS đọc + Từ láy có tiếng lặp lại âm đầu - HS nghe s/x - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trình bày.Nhận xét, bổ sung - HS chữa bài - HS lớp học thuộc bài - Về nhà viết lại đoạn đã viết trên Luyện từ và câu: Danh từ chung và danh từ riêng I Mục dích, yêu cầu: - Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng - Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng; nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế HS khuyết tật biết viết số từ GV hướng dẫn - HS biết cách viết hoa danh từ chung và danh từ riêng viết chính tả, làm văn II Đồ dùng dạy - học: GV: Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long), tranh, ảnh vua Lê Lợi Giấy khổ to kẻ sẵn cột danh từ chung và danh từ riêng và bút HS: SGK, vở, bút, III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS HS khuyết tật Kiểm tra bài cũ: - Danh từ là gì? Cho ví dụ - HS lên bảng thực yêu cầu - Yêu cầu HS tìm các danh từ - HS đọc bài đọan thơ sau: Vua Hùng sáng - HS: vua/ Hùng/ /sáng /trưa/ - HS viết: bà, săn bóng/ nắng /chân/ chốn / này/ dân/ mẹ, bố Trưa tròn bóng nắng nghỉ chânchốn / quả/ xôi / bánh chưng/ bánh giầy/ mấy/ cặp/ đôi này Dân dâng xôi đầy Bánh chưng cặp bánh giầy đôi - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - HS thảo luận cặp đôi và tìm từ - Thảo luận, tìm từ Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc đúng - Nhận xét và giới thiệu đồ tự nhiên Việt Nam và giới thiệu vua Lê Lợi, người đã có công đánh đuổi giặc Minh, lập nhà Hậu Lê nước ta Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài -HS trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung Giáo án – Lớp a sông b Cửu Long c vua d Lê Lợi - HS nghe -1 HS đọc thành tiếng - Thảo luận cặp đôi + Sông: Tên chung để - HS nghe dòng nước chảy tương đối lớn, trên thảo luận với đó thuyền bè lại bạn + Cửu Long: Tên riêng dòng sông có chín nhánh đồng sông Cửu Long + Vua: Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến + Lê Lợi: tên riêng vị vua mở đầu nhà Hậu Lê - Những từ tên chung - Lắng nghe loại vật sông, vua gọi là danh từ chung - Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng - HS thảo luận cặp đội - T hảo luận cặp đôi - Gọi HS trả lời, các HS khác nhận - Tên chung để dòng nước chảy xét, bổ sung tương đối lớn: sông không viết hoa - HS nghe Tên riêng dòng sông cụ thể Cửu Long viết hoa - Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kiến: vua không viết hoa Tên riêng vị vua cụ thể Lê Lợi viết hoa - Danh từ riêng người địa danh - Lắng nghe cụ thể luôn luôn phải viết hoa c Ghi nhớ: + Thế nào là danh từ chung, danh + Danh từ chung là tên loại từ riêng? Lấy ví dụ vật: sông, núi, vua, chúa, quan, cô giáo, + Danh từ riêng là tên riêng vật: sông Hồng, sông Thu Bồn, núi Thái Sơn, + Khi viết danh từ riêng, cần chú ý +Danh từ riêng luôn luôn viết điều gì? hoa - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - đến HS đọc thành tiếng d Luyện tập: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án – Lớp Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội - HS đọc dung Hoạt động nhóm - Phát giấy + bút cho - Chữa bài nhóm Danh từ chung Danh từ riêng HS viết - Các nhóm trình bày, nhận xét Bổ Núi/ dòng/ Chung /Lam từ trên sung sông/ dãy / mặt /Thiên Nhẫn / bảng GV - GV kết luận / sông/ ánh / Trác / Đại Huệ/ viết: sông, Chung, Bác nắng/ đường/ Bác Hồ Hồ, nhà, dây/ nhà/ trái / phải, trái phải/ giữa/ trước + Tại em xếp từ dãy vào danh + Vì dãy là từ chung núi từ chung? nối tiếp, liền + Vì từ Thiên Nhẫn xếp + Vì Thiên Nhẫn là tên riêng vào danh từ riêng? dãy núi và viết hoa - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Viết tên bạn vào + Họ và tên các bạn là danh từ + Họ và tên người là danh từ riêng - tự viết tên chung hay danh từ riêng? Vì sao? vì người cụ thể nên phải mình - Nhắc HS luôn viết hoa tên người, viết hoa tên địa danh, tên người viết hoa - Lắng nghe họ và tên đệm Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và viết - HS lớp thực vào Chuẩn bị bài: MRVT: Trung thực - Tự trọng Ngày soạn: / 10 / 2009 Ngày giảng: Thứ ngày14 tháng 10 năm 2009 Toán: Luyện tập chung I.Mục đích, yêu cầu:- Giúp HS củng cố về: +Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số +Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian +Đọc thông tin trên biểu đồ hình cột +Tìm số trung bình cộng +Có ý thức tốt học tập, vận dụng tốt thực tiễn II.Đồ dùng dạy - học: GV:SGK, bảng phụ kẻ sẵn bài tập HS: SGK, vở, bút, III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS lên bảng làm bài tập -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi đề b.Hướng dẫn luyện tập: -GV yêu cầu HS tự làm các bài tập thời gian 35 phút, sau đó chữa bài và hướng dẫn HS cách chấm điểm Đáp án Bài1 điểm (mỗi ý khoanh đúng điểm) a)Số gồm năm mươi triệu, năm mươi nghìn và năm mươi viết là: A 505050 B 5050050 C 5005050 D 50 050050 b)Giá trị chữ số số 548762 là: A.80000 B 8000 C 800 D c)Số lớn các số 684257, 684275, 684752, 684725 là: A 684257 B 684275 C 684752 D 684725 d) 85 kg = … kg Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 485 B 4850 C.4085 D 4058 đ) phút 10 giây = … giây Số thích hợp viết vào chỗ chấm là: A 30 B 210 C 130 D 70 Giáo án – Lớp dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe GV giới thiệu bài -HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra và chấm điểm cho Bài 2,5 điểm a) Hiền đã đọc 33 sách b) Hòa đã đọc 40 sách c) Số sách Hòa đọc nhiều Thục là: 40 – 25 = 15 (quyển sách) d) Trung đọc ít Thục sách vì: 25 – 22 = (quyển số) e) Bạn Hòa đọc nhiều sách g) Bạn Trung đọc ít sách h) Trung bình bạn đọc số sách là: (33 + 40 + 22 + 25) : = 30 (quyển sách) Bài 2,5 điểm Bài giải Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bàn là: 120 : = 60 (m) Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán là: 120 x = 240 (m) Trung bình ngày cửa hàng bán là: 3.Củng cố- Dặn dò: (120 + 60 + 240) : = 140 (m) -GV nhận xét bài làm HS, dặn các em Đáp số: 140 m nhà ôn tập các kiến thức đã học chương để chuẩn bị kiểm tra cuối -HS lớp chương Chuẩn bị bài: Phép cộng tr 38, 39 Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói lòng tự trọng - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện - Có ý thức rèn luyện mình, có lòng tự trọng và thói quen ham đọc sách II Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết sẵn đề bài GV và HS chuẩn bị câu chuyện, tập truyện ngắn nói lòng tự trọng III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc -Gọi HS kể lại câu chuyện tính trung thực và nói ý nghĩa truyện -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Kiểm tra việc chuẩn bị truyện HS -GV giới thiệu, ghi đề b Hướng dẫn kể chuyện: -Gọi HS đọc đề bài và phân tích đề -GV gạch chân từ ngữ quan trọng: lòng tự trọng, nghe, đọc -Gọi HS tiếp nối đọc phần Gợi ý +Thế nào là lòng tự trọng? Giáo án – Lớp -2 HS kể chuyện và nêu ý nghĩa -Tổ trưởng báo cáo chuẩn bị bạn -Lắng nghe + HS đọc đề bài +1 HS phân tích đề cách nêu từ ngữ quan trọng đề -4 HS nối tiếp đọc +Tự trọng là tự tôn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá, không để coi thường +Em đã đọc câu truyện nào nói mình lòng tự trọng? *Truyện kể danh tướng Trần Bình Trọng với câu nói tiếng “ta thà làm giặc nước Nam còn làm vương xứ Bắc” * Truyện kể cậu bé Nen-li câu truyện buổi học thể dục * Truyện kể Mai An Tiêm truyện cổ tích Sự tích dưa hấu *Truyện kể anh Quốc truyện cổ tích Sự tích Cuốc +Em đọc câu truyện đó đâu? +Em đọc truyện cổ tích Việt Nam, truyện đọc lớp 4, SGK tiếng Việt 4, xem ti vi, đọc trên báo… -Yêu cầu HS đọc kĩ phần -GV ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng: -2 HS đọc thành tiếng +Nội dung câu truyện đúng củ đề: điểm +Câu chuyện ngoài SGK: điểm +Cách kể: hay, hấp dẫn, phốo hợp cử chỉ, điệu bộ: điểm +Nêu đúng ý nghĩa chuyện: điểm +Trả lời câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn: điểm b Kể chuyện nhóm: -Chia nhóm HS -4 HS ngồi bàn trên cùng kể chuyện, -HS kể lại theo đúng trình tự nhận xét, bổ sung cho *HS kể hỏi: +Trong câu chuyện tớ kể, bạn thích nhân vật nào? Vì sao? +Chi tiết nào chuyện bạn cho là hay nhất? +Câu chuyện tớ kể muốn nói với người điều gì? * HS nghe kể hỏi: + Cậu thấy nhân vật chính có đức tính gì đáng quý? +Qua câu chuyện, cậu muốn nói với Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc người điều gì? * Thi kể chuyện: -Tổ chức cho HS thi kể chuyện -Cho điểm HS -Bình chọn.Tuyên dương Củng cố-dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể câu truyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị tiết sau: Lời ước trăng Giáo án – Lớp -HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn trả lời câu hỏi bạn -Nhận xét bạn kể - HS lớp thực Tập đọc: Chị em tôi I Mục đích, yêu cầu: 1.Đọc thành tiếng: -Đọc đúng các tiếng, từ khó:lễ phép, tặc lưỡi, giận dữ, sững sờ,… -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, -Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện 2.Đọc - hiểu: -Hiểu các từ ngữ: tặc lưỡi, im phỗng, yên vị, cuồng phong, … -Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin, tôn trọng người mình.(trả lời các câu hỏi SGK) -GD: HS không nên nói dối II Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 60, SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc HS: SGK, vở, bút, đọc trước bài trên III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc lại truyện Nỗi dằn vặt -2 HS lên bảng thực yêu cầu An-đrây-ca và nêu nội dung truyện -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề bài -Lắng nghe b Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Yêu cầu HS mở SGK trang 59 -HS mở SGK -GV phân đoạn đọc nối tiếp -HS theo dõi +Đoạn 1:Dắt xe cửa…đến tặc lưỡi cho qua +Đoạn 2:Cho đến hôm… đến nên người -HS nối tiếp đọc bài theo trình tự +Đoạn 3: Từ đó …đến tỉnh ngộ +HS luyện đọc đúng -Gọi HS đọc tiếp nối đoạn (3 lượt) +Đọc lần 1: HS luyện đọc đúng tiếng, từ, câu khó(Thỉnh thoảng, hai chị em lại cười phá lên nhắc lại chuyện/ nó rủ bạn vào -HS giải nghĩa từ khó SGK Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc rạp chiếu bóng chọc tức tôi, làm cho tôi tỉnh ngộ.) +Đọc lần 2: HS giải nghĩa từ khó bài +Đọc lần 3: HS luyện đọc lại -HS luyện đọc theo cặp đôi -Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài, nêu giọng đọc bài * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: +Cô chị xin phép ba đâu? +Cô bé có học nhóm không? Em đoán xem cô đâu? +Cô chị đã nói dối ba đã nhiều lần chưa? Vì cô lại nói dối nhiều lần vậy? +Thái độ cô sau lần nói dối ba nào? +Vì cô lại cảm thấy ân hận? Giáo án – Lớp -HS luyện đọc lại -HS đọc theo cặp đôi -1 HS đọc, lớp đọc thầm -HS lắng nghe -HS đọc +Cô xin phép ba học nhóm +Cô không học nhóm mà chơi với bạn bè, xem phim hay la cà ngoài đường +Cô chị đã nói dối ba nhiều lần, cô không nhớ đây là lần thứ bao nhiêu cô nói dối ba, vì ba cô tin cô nên cô nói dối +Cô ân hận lại tặc lưỡi cho qua +Vì cô thương ba, cô ân hận vì mình đã nói dối , phụ lòng tin ba +Nhiều lần cô chị nói dối ba - HS đọc thầm và trả lời +Đoạn nói đến chuyện gì? *Cô bắt chước chị nói dối ba tập -Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi văn nghệ để xem phim, lại lướt qua +Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? mặt chị, cô chị thấy em nói dối tập văn nghệ để xem phim thì tức giận bỏ * Khi cô chị mắng thì cô em thủng thẳng trả lời, lại còn giả ngây thơ hỏi lại để cô chị sững sờ vì bị bại lộ mình nói dối ba để xem phim +Cô nghĩ ba tức giận mắng mỏ chí đánh hai chị em +Cô chị nghĩ ba làm gì biết mình + Ông buồn rầu khuyên hai chị em cố gắng hay nói dối? học cho giỏi +Thái độ người cha lúc đó nào? +Cô em giúp chị tỉnh ngộ -GV cho HS xem tranh minh hoạ -1 HS đọc thành tiếng +Đoạn nói chuyện gì? +Vì cô em bắt chước mình nói dối -Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: +Vì cô biết cô là gương xấu cho em +Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh +Cô không nói dối ba chơi ngộ? Cô cười nhớ lại cách em gái đã giúp mình tỉnh ngộ +Cô chị đã thay đổi nào? +Chúng ta không nên nói dối Nói dối là tính xấu +Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? +Nói dối học để chơi là có hại +Nói dối làm lòng tin người +Anh chị mà nói dối ảnh hưởng đến các em -Câu chuyện khuyên chúng ta không nên nói dối Nói dối là tính xấu, làm lòng tin người mình -Nêu ý chính bài: -Gọi HS nhắc lại -3 HS đọc nối tiếp Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc * Đọc diễn cảm: -Gọi HS tiếp nối đọc toàn bài -GV chọn đoạn đọc diễn cảm:"Hai chị em cho nên người." -Gọi HS đọc đoạn diễn cảm -Tổ chức cho HS thi đọc phân vai -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố-dặn dò: +Vì chúng ta không nên nói dối? +Em hãy đặt tên khác cho truyện theo tính cách nhân vật - Nhận xét tiết học, nhà học bài, kể lại câu chuyện Chuẩn bị bài: Trung thu độc lập Giáo án – Lớp -HS tìm cách đọc -3 HS đọc, HS khác nhận xét -HS thi đọc phân vai -HS nêu -Cô chị biết hối lỗi -Cô em giúp chị tỉnh ngộ Mĩ thuật: Vẽ theo mẫu: Vẽ dạng hình cầu I Mục đích, yêu cầu: - HS hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc dạng hình cầu - HS biết cách vẽ dạng hình cầu - Vẽ vài ạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích - HS khá, giỏi xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gắn với mẫu - HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc cây và bảo vệ cây trồng II.Chuẩn bị GV: - Sưu tầm số tranh, ảnh vài loại hình cầu - Một số dạng cầu có màu sắc đậm, nhạt khác HS : - Sưu tầm tranh, ảnh các loại - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì,tẩy III Hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Giảng bài: Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét + HS quan sát tranh và trả lời: - GV g.thiệu số đã chuẩn bị và tranh, ảnh.- Hãy nêu số có dạng hình -Cam, quýt, ổi, cà chua, nhãn, chôm chôm, cầu? - Đây là gì? VD: táo - Hình dáng,đặc điểm, màu sắc loại -HS trả lời nào? - GV: Quả hình cầu có nhiều loại, đa dạng và phong phú Hoạt động 2: Cách vẽ - GV treo hình minh hoạ trên bảng - Hướng dẫn HS cách xếp bố cục + Tránh vẽ hình to quá, nhỏ quá, cân đối - Cần vẽ theo các bước tiến hành + Tiến hành theo cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành - GV chia nhóm HS Hoàng Thị Vân Lop4.com Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án – Lớp - Gợi ý HS nhớ lại cách vẽ + Chia nhóm - Nhắc HS nhớ lại cách vẽ khung hình.GV + HS làm bài thực hành lớp vào tập theo dõi và hướng dẫn các em còn lúng vẽ túng Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn số bài ưu, nhược điểm để nhận xét về: + Bố cục, cách vẽ hình, vẽ nét và cách vẽ -HS nghe màu Gợi ý HS xếp loại bài đã nhận xét - GV nhận xét chung học -Cả lớp thực Dặn dò HS: - Quan sát hình dáng các loại hoa và màu sắc chúng - Chuẩn bị đồ dùng và tranh, ảnh phong cảnh cho bài học sau Hoạt động ngoài giờ: Tập và hát các bài hát mẹ và cô I.Mục đích, yêu cầu: - HS biết lễ kỉ niệm 35 năm ngày thành lập Hội LHTN phụ nữ Việt Nam - HS biết chọn bài hát theo đúng chủ điểm: Hát mẹ và cô - Luôn có ý thức tôn vinh và tự hào người mẹ và người phụ nữ Việt Nam II.Đồ dùng dạy- học: -GV và HS: Một số bài hát ca ngợi người phụ nữ Việt Nam III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: Vui văn nghệ -HS lớp cùng hát 2.Nội dung: - Yêu cầu HS nêu số bài hát nói mẹ -HS tự nêu: Mẹ em trường, và cô - Cho HS tập theo nhóm -HS các nhóm tự chọn bài hát để tập hát - Gọi các nhóm lên trình diễn trước lớp, - HS nhóm biểu diễn, tuyên nhận xét, tuyên dương dương nhóm biểu diễn tốt - Gọi cá nhân lên biểu diễn trước lớp, nhận -Cá nhân lên biểu diễn, HS khác nhận xét, xét, tuyên dương tuyên dương - Cho HS thi hát trước lớp - HS thi hát, HS khác bình chọn bạn có -GV nhận xét, tuyên dương em hát hay giọng hát hay, chất giọng hát tốt - Qua các bài hát trên nhằm khuyên em điều -Luôn yêu quý và tôn trọng người mẹ, cô gì? và người phụ nữ Việt Nam - GV kết luận 3.Củng cố - Dặn dò: -Cả lớp cùng hát vài bài hát ca ngợi mẹ và -Cả lớp hát cô -Dặn dò: Về nhà hát để tặng mẹ, chị, em gái mình Hoàng Thị Vân Lop4.com