- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại. Đồ dùng dạy học: Bảng kẻ như khung bài học... III. Bài mới:[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9: Từ: 4.11 – 8.11.2019 Cách ngôn: Học thầy không tày học bạn.
Thứ Buổi Môn học Tên giảng
Hai Sáng Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Toán Chào cờ
Ôn tập HKI tiết Ôn tập HKI tiết
Góc vng, góc khơng vng Chiều Tin Tin Mỹ thuật Mỹ thuật Ba Sáng Tiếng Anh Tiếng Anh ATGT-NGLL Thủ cơng Chiều Tốn Chính tả Âm nhạc Thể dục
Thực hành nhận biết vẽ góc vng Ơn tập HKI tiết
Tư Sáng
Tập đọc Tốn TNXH Luyện T.V
Ơn tập HKI tiết Đề-ca-mét, héc-tơ-mét
Ơn tập : Con người sức khỏe (t1) Ôn luyện tuần (t1)
Năm Sáng Toán Đạo đức Tập viết Luyện Toán
Bảng đơn vị đo độ dài Chia sẻ buồn vui bạn Ôn tập HKI tiết Ôn luyện tuần (t1) Chiều
Tập làm văn LT&C Luyện T.V Luyện Tốn
Ơn tập HKI tiết Ôn tập HJI tiết Ôn luyện tuần (t2) Ôn luyện tuần (t2)
Sáu Sáng Tốn TNXH Chính tả HĐTT Luyện tập
Ôn tập: Con người sức khỏe (t2) Ôn tập HKI tiết
Sinh hoạt cuối tuần Chiều
(2)(3)Thứ hai ngày tháng 11 năm 2019 Tập đọc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 1)
I Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/1 phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn,
- Tìm vật so sánh với câu cho - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh II Đồ dùng dạy – học:
- Phiếu Tập đọc tuần học Bảng phụ ghi tập 2, tập III Các hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Giới thiệu bài: 2 Kiểm tra - Tập đọc: - 1/4 số HS lớp
* Ôn luyện Tập đọc + Học thuộc lòng - Kiểm tra Tập đọc: Lên bốc thăm đọc
- Từng HS bốc thăm Tập đọc - Đọc đoạn - Hỏi câu hỏi đoạn vừa đọc - Trả lời
- Nhận xét - Theo dõi, nhận xét
3 Bài tập:
* Bài 2: Ôn luyện phép so sánh
- 1HS đọc yêu cầu tập
- Treo bảng phụ - 1HS làm mẫu câu
- Làm + Trong câu văn trên, vật
được so sánh với nhau?
a, hồ - gương b, cầu Thê Húc - tôm c, đầu rùa - trái bưởi + Từ dùng để so sánh hai
vật với
- 3HSphát biểu - Lớp nhận xét - Lớp chữa tập * Bài 3:
+ Bài tập yêu cầu làm gì? - 1HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm - Làm
- HS lên bảng thi viết, đọc đáp án - Lớp nhận xét
- Chốt lời giải - Lớp sửa tập vào 4 Củng cố, dặn dò:
(4)Thứ hai ngày tháng 11 năm 2019 Kể chuyện ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 2) I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai gì? - Kể lại đoạn câu chuyện học
II Đồ dùng dạy học: Phiếu bốc thăm Tập đọc - Bảng phụ Bài tập 2. III Các hoạt động day học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra - Tập đọc : - 1/4 số học sinh lớp
2 Bài tập:
* Bài 1: Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu "Ai gì?"
- 2HS đọc yêu cầu
+ Các câu văn cấu tạo theo mẫu câu nào?
+ Ai gì? Ai làm gì? - Yêu cầu HS tự làm tập - Làm nhẩm - Làm
- Nêu câu hỏi đặt - Viết bảng câu hỏi - 2HS đọc lại câu hỏi * Bài 3: - Yêu cầu 1HS đọc đề - 1HS đọc yêu cầu
- Gọi HS nhắc lại tên truyện học tiết Tập đọc nghe tiết Tập làm văn
- 2HS nói tên truyện học tiết Tập đọc từ đầu năm nghe tiết Tập làm văn
- Mở bảng phụ viết đủ tên truyện đọc Truyện Tập làm văn
- 1HS đọc lại
- Suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức kể
- Gọi HS lên thi kể, cho HS khác nhận xét
- Thi kể
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn
3 Củng cố, dặn dò:
(5)Thứ hai ngày tháng 11 năm 2019 Toán: GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG
I Mục tiêu:
- Bước đầu có biểu tượng góc, góc vng, góc khơng vng
- Biết dùng ê-ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng để vẽ góc vng (theo mẫu)
II Đồ dùng dạy học: - Thước Ê-ke III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ: 2 Bài mới:
a) Giới thiệu góc
- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ - Yêu cầu quan sát tiếp đồng hồ thứ 2,
thứ
- Xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc
- Vẽ kim gần tia SGK
- Mơ tả - Giáo viên đưa hình vẽ góc:
- Quan sát có biểu tượng: Hai cạnh xuất phát từ điểm
A E M
O B D G P N
+ Mỗi hình vẽ có coi GV không?
+ Vẽ tia OM, ON chung đỉnh góc O Ta có đỉnh O, cạnh OM, ON
- Hướng dẫn HS đọc tên góc: Góc đỉnh O, cạnh ON, OM
- Trả lời N
O M b) Giới thiệu góc vng, góc khơng
vng
- Vẽ góc vng lên bảng ® Đây góc vng AOB Giới thiệu góc đỉnh O, cạnh OA, OB
- 2HS đọc tên đỉnh cạnh góc AOB A
O B - Tiếp tục cung cấp góc khơng vng
(tương tự góc vng)
N C E
P Q D
c) Giới thiệu ê-ke: - Xem ê-ke
- Nêu cấu tạo ê-ke - Chỉ góc vng ê-ke - Dùng ê-ke kiểm tra góc vng, khơng
vng
- Chỉ góc khơng vng d) Thực hành:
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra góc vng, GV thao tác cho
HS quan sát
- Kiểm tra góc hình chữ nhật SGK - Dùng ê-ke vẽ góc vng - Vẽ theo mẫu SGK
- Tự vẽ góc vng đỉnh M, cạnh MC, MD
* Bài 2: Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu
- Quan sát nêu GVuông, không vng - HSNK nhận biết hình dịng
* Bài 3: Tương tự - Quan sát khoanh vào góc * Bài 4: + Hình bên có góc? - Có góc vng
- Dùng ê-ke kiểm tra, đánh dấu vào góc vng
3 Củng cố, dặn dị:
- 1HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét - Luyện tập vẽ góc vng góc khơng
(7)Thứ ba ngày tháng 11 năm 2019 Tốn: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG ÊKE I Mục tiêu: - Sử dụng ê-ke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng trường hợp đơn giản
- HSNK làm thêm BT4 II Đồ dùng dạy học: Ê – ke III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ: - BT3 - Nhận xét
- Làm tập
2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: * Bài 1:
- Hướng dẫn cách vẽ góc vng đỉnh O - Tự vẽ góc vng đỉnh A, đỉnh B - u cầu HS kiểm tra
* Bài 2: Gọi 1HS đọc đề
+ Hình bên phải có góc vng? - Nhận xét
* Bài 3:
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ tưởng tượng xem hình A, B ghép từ hình nào?
- Quan sát, tưởng tượng dùng ê-ke để kiểm tra đếm số góc vng trả lời
- Quan sát hình vẽ SGK, miếng bìa 4, 3, ghép lại để góc vng hình A B - Thực hành ghép
* Bài 4: HSNK
- Yêu cầu HSNK lớp lấy mảnh giấy để thực hành gấp
- HSNK thực hành gấp giấy tạo góc vng.
- Kiểm tra, giúp đỡ 3 Củng cố, dặn dò:
(8)Thứ ba ngày tháng 11 năm 2019 Chính tả: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (tiết 3)
I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Đặt 2-3 câu theo mẫu câu Ai gì?"
- Hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường theo mẫu
II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên Tập đọc
- Bản photo đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỌNG CỦA HS
1 Kiểm tra - Tập đọc: Tiến hành tương tự tiết
- Tiến hành tiết 2 Bài tập:
* Bài 2: Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu "Ai gì?"
- Nêu yêu cầu tập - Mẫu câu "Ai gì?"
- Yêu cầu hoạt động nhóm: Chia lớp làm nhóm lên nhận giấy A4 bút
- Chốt lời giải
- Tuyên dương nhóm đặt nhiều câu * Bài 3: Viết đơn
- Làm việc theo nhóm
- Dán làm lên bảng Đại diện nhóm đọc kết
- Lớp nhận xét Đọc lại làm vào
- 1HS đọc yêu cầu tập mẫu đơn
- Hướng dẫn giải đáp thắc mắc HS - Yêu cầu HS tự làm
- Lớp đọc thầm
- Làm cá nhân, điền nội dung mẫu đơn
- 4HS đọc đơn - Nhận xét nội dung điền hình thức
đơn
3 Củng cố, dặn dò:
- Ghi nhớ mẫu đơn để biết viết đơn thủ tục
(9)Thứ tư ngày tháng 11 năm 2019 Tập đọc: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (tiết 4)
I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì? (BT2)
- Nghe - viết đúng, trình bày sẽ, quy định CT(T3); tốc độ viết khoảng 55chữ/15 phút, không mắc lỗi
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên Tập đọc Bảng chép tập III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Kiểm tra - Tập đọc:
- Tương tự kiểm tra tiết 2 Bài tập:
* Bài 2: Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu "Ai làm gì?"
- Đọc yêu cầu
+ Hai câu theo mẫu câu nào? + Ai làm gì? - Gọi 1HS đọc câu văn - 1HS đọc câu văn + Bộ phận câu in
đậm?
- Trả lời + Vậy ta phải đặt câu hỏi cho
phận này?
+ Câu hỏi làm gì? - Tự làm vào
- 4HS đọc làm - Nhận xét, viết bảng câu - 2HS đọc lại câu hỏi * Bài 3: Nghe - viết tả
- Đọc đoạn văn "Gió heo may" - 2HS đọc lại, lớp theo dõi
- Yêu cầu HS tìm từ khó - Viết vào bảng con: nắng, gió, giữa trưa, mỏng
- Đọc cho HS viết - Viết - Đọc cho HS soát lỗi
- Nhận xét
- Đổi chấm chéo, ghi lỗi 3 Củng cố, dặn dò:
(10)Thứ tư ngày tháng 11 năm 2019 Tốn: ĐỀ-CA-MÉT, HÉC-TƠ-MÉT
I Mục tiêu:
- Nêu tên gọi, ký hiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét - Nêu quan hệ héc-tô-mét đề-ca-mét - Đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét
- HSNK làm thêm tập: B1 (dòng 4), B2 (dòng 3), B3 (dòng 3) II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
1 Ở lớp em học đơn vị đo độ dài nào?
2 học sinh giải bảng
Mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét, mi-li-mét, ki-lô-mét
2 GT đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc-tô-mét
- Giới thiệu: Đề-ca-mét đơn vị đo độ
dài Đề-ca-mét viết tắt dam - Đọc: đề-ca-mét
1 dam = 10m - Đọc: đề-ca-mét 10 mét - Héc-tô-mét đơn vị đo độ dài
Héc-tô-mét viết tắt hm - Đọc: Héc-tô-mét hm = 100m
1 hm = 10 dam - Vài HS đọc lại, đồng ghi nhớ - Ước lượng thực tế 1dam, 1hm
4 Thực hành: Bài 1:
- Hướng dẫn học sinh làm cột - Viết bảng : 1hm = m
- Hỏi: 1hm mét? - 1hm = 100m
- Vậy điền số 100 vào chỗ chấm - học sinh lên bảng làm
- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp - Lớp làm vào dòng 1, 2, - HSNK làm ln dịng
Bài 2:
a Yêu cầu HS đọc đề đọc lại mẫu SGK
- Nêu yêu cầu - Hướng dẫn tương tự ® 4dm = 40m - Yêu cầu HS làm tiếp dòng 1,
còn lại
- Dựa vào kết câu a để trả lời câu tiếp
(11)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Quan sát mẫu, yêu cầu học sinh đọc
mẫu Tự làm, chữa
- Quan sát mẫu, làm dòng 1,2 vào - HSNK làm ln dịng
5 Củng cố, dặn dò:
(12)Tự nhiên Xã hội : Ôn tập : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (T1)
I MỤC TIÊU : - Khắc sâu kiến thức học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu thần kinh,cấu tạo ngồi, chức năng, giữ vệ sinh
-Biết khơng dùng chất độc hại sức khỏe thuốc lá, rượu, ma túy II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Các hình SGK/36 -Ơ chữ phóng to.-Phiếu ghi câu hỏi ơn tập.-Giấy, bút vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
THẦY TRÒ
2 Kiểm tra : -Nêu vai trò giấc ngủ đối với sức khỏe
Kiểm tra lập thời gian biểu học sinh
3 Bài :
HĐ : Thi tìm hiểu người sức khỏe
a Mục tiêu : ôn tập kiến thức bài học
* Bước : Hoạt động nhóm
- Giáo viên chia lớp thành đội chơi. -GV phổ biến luật nội dung thi
- Mỗi đội cử 4-5 học sinh chơi, vòng đội thay người -Vịng : Thử tài kiến thức (nội dung
phiếu theo SHD/83)
- Học sinh lên bốc thăm phiếu hỏi quan học - Thảo luận - Trả lời
+ Mỗi câu ghi 5đ Sai khơng ghi điểm
-Vịng : Giải chữ (nội dung câu hỏi ô chữ theo SHD/84)
+ Mỗi hàng ngang điểm Nếu không trả lời được, đội khác có quyền trả lời
- Các đội chọn hàng ngang để giải đáp
Đội giải ô hàng dọc, vỗ tay + GV ghi 30 điểm cho đội giải hàng
dọc
-Vòng : Năng khiếu - Vẽ tranh Chủ đề
+ Không hút thuốc lá, rượu bia
+ Không sử dụng ma túy - Mỗi đội cử đại diện bốc thăm + Giữ vệ sinh môi trường … - Học sinh vẽ, lên trình bày - Đội thắng ghi 10 điểm
* Bước :
- Giáo viên tổ chức cho học sinh lớp chơi thi tìm hiểu giải chữ
- Học sinh chơi
- Nhóm khác cổ vũ, nhận xét 4 Củng cố, dặn dò :
(13)Thứ năm ngày tháng 11 năm 2019 Tập viết: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (tiết 5)
I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (BT2) - Đặt -3 câu theo mẫu Ai làm gì? (BT3)
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên thơ, văn học thuộc lòng - Bảng lớp chép tập 2; tờ giấy A4
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Kiểm tra học thuộc lòng: - Kiểm tra 1/3 lớp.
- Tiến hành tương tự tiết
- Lên bốc thăm Học thuộc lòng bài, khổ thơ theo yêu cầu
2 Bài tập:
* Bài 2: Ôn luyện, củng cố vốn từ
- 1HS đọc yêu cầu - Chỉ bảng lớp có chép tập - Đọc kỹ đoạn văn
+ Giải thích em chọn từ này? - Trao đổi nhóm đơi; trả lời
- Làm vào tập: xinh xắn, tinh xảo, tinh tế.
- 3HS lên bảng làm Đọc kết quả, giải thích
- Chốt lời giải
- Xóa từ khơng thích hợp, nói rõ lý - HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Lớp chữa
- Có thể cho HS đặt câu với từ: lộng lẫy, tinh khôn, to lớn để phân biệt với từ chọn
- Tự đặt câu - Sửa * Bài 3:
- Ơn luyện đặt câu theo mẫu "Ai làm gì?"
-1HS đọc yêu cầu SGK + Thuộc mẫu câu nào? + Ai làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm - Làm việc cá nhân vào
- 4HS làm giấy khổ A4 Đọc làm 3 Củng cố, dặn dò:
(14)Tiếng Việt: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (tiết 6) I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3)
II Đồ dùng dạy học:
- Chín phiếu, phiếu thơ mức độ yêu cầu
- phiếu khổ to viết nội dung Bảng lớp viết câu văn tập Hoa thật III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Giới thiệu
2 Kiểm tra HTL: Kiểm tra 1/3 lớp (như tiết 1)
3 Bài tập: Bài tập 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu tập - Giải thích Giống tập 2/T5
- Cho học sinh xem hoa thật - Lớp đọc thầm đoạn văn - Học sinh phân biệt màu sắc: trắng
tinh, đỏ thắm, vàng tươi trực quan
- Yêu cầu học sinh tự làm - Làm cá nhân tập
- hs lên bảng làm phiếu, đọc kết
- Chốt lời giải - học sinh đọc lại đoạn văn Bài tập 3:
- Ôn luyện cách dùng dấu phẩy - học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm - Làm vào
- học sinh lên bảng làm
- Chốt lời giải - Lớp nhận xét, chữa cho bạn 4 Củng cố, dặn dò:
(15)Toán: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại - Biết mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng (km m; m mm) - Biết làm phép tính với số đo độ dài
- HSNK làm thêm tập: B1 (dòng 4,5), B2 (dòng 4), B3 (dòng 3) II Đồ dùng dạy học: Bảng kẻ khung học.
III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:
a) Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài - Hướng dẫn học sinh nắm bảng đo độ dài từ nhỏ đến lớn ngược lại
- Chú ý đơn vị mét
2 học sinh lên bảng làm 2b
- Nêu đơn vị đo độ dài học điền vào bảng kẻ sẵn hoàn thiện SGK - Điền mét vào bảng, ký hiệu: m
- Học sinh nhận xét đơn vị nhỏ mét, đơn vị lớn mét
- Điền bên phải đơn vị m - Điền bên trái đơn vị m
- Nêu quan hệ đơn vị đo - Qua bảng đơn vị đo độ dài, em có rút
ra nhận xét gì?
- Cho HS nhận biết : 1km = 1.000m
- Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, 10 lần
- Đọc nhiều lần để ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập
1m = 1.000mm 3 Thực hành:
Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm - HS lên bảng làm Lớp làm vào dòng 1,2,3 HSNK làm dịng 4,5 Chữa vài ý khó: 1m = 100cm, 1m =
1000mm
- Nhận xét, chữa Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm bài
1
- Lần lượt làm dòng 1,2,3 - HSNK trả lời dòng
- HS nêu liên hệ hai đơn vị 1hm = 100cm Þ 8hm = 800m Bài 3: Viết bảng 32dm x = - học sinh đọc đề mẫu - Muốn tính 32dm nhân ta làm
thế nào?
- Ta lấy 32 nhân 96, viết 96, sau viết kí hiệu đơn vị dm vào sau kết
- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp - Tự làm dịng 1,2 HSNK làm ln dịng
4 Củng cố, dặn dò:
- Củng cố chuyển đổi đơn vị đo độ dài
(16)(17)Tiếng Việt: ÔN TẬP (tiết 7)
I Mục tiêu: (Đọc) theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ HKI. II Đồ dùng dạy học: - Chín phiếu thăm.
III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra:
2 Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu tiết học Ghi đề lên bảng
3 Luyện đọc: - Rút thăm đọc theo thăm Trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét - Đánh giá, nhận xét
4 Củng cố dặn dị:
(18)Luyện tốn: ƠN BẢNG ĐƠN VỊ ĐỘ DÀI I.Mục tiêu:
- Rèn cho HS thuộc bảng đơn vị đo dộ dài Nắm mối quan hệ đơn vị đo thông dụng
- Biết làm phép tính với số đo độ dài II Lên lớp:
THẦY TRÒ
1 Bài cũ: 2 Bài mới:
Bài 2/VBT/52: Số?
- Chấm HS, nhận xét, chốt đáp án
Bài 3/52: Tính (theo mẫu) - Nhận xét, sửa
Bài 4/53: Giải toán - Nhận xét, tuyên dương - Chấm BT
3 Củng cố, dặn dò:
- HS làm vào BT
- HS thực bảng con, HS lên bảng
- Giải vào BT
(19)Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có tên đơn vị đo
- Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia)
- HSNK làm thêm tập: B1b (dòng 4,5), B3 (cột 2) II Đồ dùng dạy học:
II Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:
Bài tập 1:
- Đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài Đọc từ lớn đến bé ngược lại
- Hướng dẫn học sinh mẫu - Theo dõi, trả lời - Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9cm
và yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng thước mét
- Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm - Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm, ta có
thể viết tắt 1m9cm đọc mét xăng-ti-mét
- Đọc: mét xăng-ti-mét
- Viết lên bảng 3m2dm = dm - Đọc: mét đề-xi-mét - Yêu cầu học sinh đọc .Bằng đề-xi-mét - Muốn đổi 3m2dm thành dm, ta thực
hiện:
+ 3m dm? - m 30dm Vậy 3m2dm 30dm cộng 2dm
32dm
- Thực phép cộng: 30dm + 2dm = 32dm
® Vậy muốn đổi số đo có đơn vị thành số đo có đơn vị, ta làm ?
- Ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị đơn vị cần đổi, sau cộng thành phần đổi với
- Yêu cầu học sinh tiếp tục làm thành phần lại
- Tự làm tập
- HSNK làm thêm dòng 4,5 1b Bài tập : - học sinh đọc yêu cầu
- Gọi học sinh lên bảng làm - học sinh lên bảng giải - Yêu cầu học sinh nêu cách thực
phép tính với đơn vị đo
- Lớp làm tập - Chữa
Bài tập : - So sánh số đo độ dài điền dấu so sánh vào chỗ chấm
- Viết lên bảng 6m3cm 7m
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ cho kết so sánh Vì ?
- 6m3cm < 7m
(20)THẦY TRÒ - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp
C Củng cố dặn dò :
- - Chuẩn bị thước có xen-ti-mét, thước mét, thước dây học tiết sau
(21)Tự nhiên Xã hội : Ôn tập : CON NGƯỜI - SỨC KHỎE (tt) I MỤC TIÊU :
- Khắc sâu kiến thức học quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh,cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh
- Biết không dùng chất độc hại sức khỏe thuốc lá, rượu, ma túy II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Các phiếu bốc thăm ghi câu hỏi
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
THẦY TRÒ
1.Bài cũ:
2 Bài :a Hoạt động : Giáo viên kiểm tra hình thức bốc thăm câu hỏi
- Học sinh bốc thăm trả lời
- Em học quan thể ?
- quan : hô hấp, TH, BTNT, TK *GV sử dụng sơ đồ quan hô hấp :
+Chỉ vị trí phận CQHH ? - học sinh lên + Nêu chức quan hô
hấp ?
- Học sinh trả lời - Để bảo vệ quan hô hấp ta nên làm
gì khơng nên làm ? - Học sinh trả lời
* Cơ quan tuần hoàn - Học sinh bốc thăm trả lời
* Cơ quan tiết nước tiểu - Học sinh khác nhận xét bổ sung * Cơ quan thần kinh
- Giáo viên tiến hành đặt câu hỏi vào phiếu để HS trả lời tương tự phần quan hô hấp
- GV nhận xét, đánh giá học sinh trả lời
b Hoạt động :
- HS thực vòng theo yêu cầu tiết
- Giáo viên tổ chức cho học sinh vẽ tranh cổ động theo chủ đề
- Chia lớp thành nhóm, nhóm vẽ theo đề tài
+ Không hút thuốc lá, rượu bia + Giữ vệ sinh môi trường
+ Không sử dụng ma túy - Trưng bày sản phẩm + Ăn uống, vui cơi, nghỉ ngơi hợp lý - Học sinh nhận xét 3 Củng cố :
(22)Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu:
- Đánh gía hoạt động tuần Kế hoạch tuần 10 - HS thấy ưu khuyết điểm tiết sinh hoạt cuối tuần - Biết nhận xét, góp ý hoạt động lớp tuần qua - Có ý thức giúp đỡ bạn tiến Biết phương hướng tuần tới II Tiến hành:
* Chủ tịch HĐTQ điều khiển sinh hoạt: Văn nghệ
Giới thiệu đại biểu
Tổng kết hoạt động tuần qua
- Các trưởng ban nhận xét mặt hoạt động tuần về: Nề nếp tác phong, học tập, vệ sinh, thể dục, chấp hành nội quy
- Các phó chủ tịch HĐTQ nhận xét mặt - Lớp tham gia ý kiến
- Chủ tịch HĐTQ đánh giá chung: + Lớp học giờ, trì tốt sĩ số + Dọn vệ sinh trường lớp
+ Thực tốt nếp: vào lớp, đồng phục đến trường, tập thể dục, hát đầu giờ,
+ Duy trì tốt việc truy đầu + Dụng cụ học tập đầy đủ
+ Chấm điểm bạn * Sinh hoạt theo chủ điểm: - GV nhận xét chung:
+ Học tập sôi nổi, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp
+ Nề nếp lớp tốt, thực tốt truy đầu Vệ sinh khu vực + Học lơ là, chữ viết cẩu thả
+ Cịn nói chuyện học
+ Nhiều em quên mang vở, dụng cụ học tập 4, Công tác đến:
- Thực chương trình tuần 10