Giáo án lớp 2 - Tuần 16

-Học sinh nêu Nhận xét, bổ sung -HS kể trong nhóm -Kể nối tiếp đoạn -Kể toàn bộ câu chuyện -Thi kể giữa các nhóm.. NHÓM BA NHÓM BẢY. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi theo vần[r]

TUẦN 16

Thứ hai ngày 17 tháng12 năm 2018 Tập đọc

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM ( TIẾT) I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: sưng to, lo lắng, sung sướng, rối rít, nơ đùa, lành hẳn Nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Hiểu nghĩa từ: thân thiết, tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động, sung sướng, hài lòng

- Qua chuyện cho thấy tình u thương, gắn bó em bé chó nhỏ Qua khuyên em biết thương yêu vật nuối nhà

II Đồ dùng dạy học: - Tranh sgk

III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: hát

2 Kiểm tra: - em đọc truyện vui Bán cho trả lời câu hỏi 1, 2, - Giáo viên lớp nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu : a) Luyện đọc:

* Giáo viên đọc mẫu * Đọc câu

* Đọc đoạn trước lớp

- Giáo viên hướng dẫn ngắt giọng

* Đọc nhóm * Thi đọc

* Đọc đồng b) Tìm hiểu

C1: Bạn Bé nhà ai?

C2: Chuyện xảy bé mải chạy theo cún?

? Lú Cún Bơng giúp Bé nào? C3: Những đến thăm Bé? Vì sao? Bé buồn?

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc nối tiếp câu

- Học sinh phát âm từ khó: sưn gto, rối rít, sung sướng

- Học sinh đọc nối đoạn + Bé thích chó/ n … + Con muốn mẹ giúp nào? (lên giọng cuối câu)

+ Con nhó Cún,/ mẹ ạ// (tha thiết) + Nhưng … hiểu / chưa … được// - Học sinh luyện đọc

- 1, em đọc giải

- Học sinh luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Nhận xét

- Học sinh đọc thầm đoạn 1, - Học sinh đọc đoạn

- Bạn bé Cún Bông Cún chó bác hàng xóm

- Học sinh đọc đoạn

- Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau không đứng dậy

- Cún chạy tìm người giúp Bé - Học sinh đọc đoạn

C4: Cún làm cho Bé vui nào?

? Những hình ảnh cho thấy Bé vui, Cũn vui?

C5: Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ai? ? Câu chuyện cho em thấy điều gì? c) Luyện đọc lại

- Giáo viên tổ chức học sinh thi đọc - Giáo viên lớp nhận xét

vẫn buồn Bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún

- Học sinh đọc đoạn

- Cún mang cho Bé tờ báo hay cai bút chì, búp bê …Cún ln bên chới với Bé

- Đó hình ảnh Bé cười Cún sung sướng vẫy rối rít

- Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ cso Cún Bông bên an ủi chơi với bé

- Câu chuyên cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết Bé Cún Bơng

- Các nhóm thi đọc nhóm em - Cá nhân thi đọc

4 Củng cố- dặn dò: - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học

Toán NGÀY GIỜ I Mục tiêu:

- Nhận biết ngày có 24 giờ; biết buổi tên gọi tương ứng ngày; bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian; ngày,

- Củng cố biểu tượng thời gian, đọc đồng hồ

- Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế ngày II Đồ dùng dạy học:

- Mơ hình đồng hồ - Đồng hồ để bàn III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: hát

2 Kiểm tra: - học sinh chữa tập - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: Giới thiệu :

a) Hoạt động 1: GV cho HS thảo luận nhịp sống tự nhiên ngày

? Lúc sáng em làm gì? ? Lúc 11 trưa em làm gì? ? Lúc chiều em làm gì? ? Lúc tối em làm gì?

- Em ngủ

Mỗi HS trả lời, GV quay kim mặt đồng hồ vào thời điẻm câu trả lời

- Giáo viên giới thiệu tiếp: Một ngày có 24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau

- GV treo bảng phụ

b) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

GV HD HS xem hình, tranh vẽ trả lời

Bài 2: GC HD HS quan sát tranh vẽ để trả lời câu hỏi

Bài 3: GV giới thiệu cho HS biết sơ qua đồng hồ điện tử

Mặt số cho biết đồng hồ giờ?

- Học sinh nêu lại bảng - HS đọc đề

- HS thảo luân nhóm theo cặp - Từng cặp thực hành hỏi đáp - Nhận xét

- HS đọc đề - HS thảo luận nhóm

- Đại diện cho nhóm báo cáo - Các nhóm nhận xét

- 15

- (chỉ chiều) - 20 (8 tối) Củng cố- dặn dị:

- Tóm tắt nội dung - Nhận xét học

Đạo đức

GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG I Mục tiêu:

- Vì cần giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng

- Cần làm cần tránh việc để giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng - HS biết giữ gìn trật trật vệ sinh nơi cơng cộng

- Có thái độ tôn trọng qui định trật tự, vệ sinh nơi công cộng II Đồ dùng dạy học:

- Đồ dùng để thực trò chơi - Tranh, ảnh

III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra: Em cần phải làm để giữ trường lớp đẹp Bài mới: Gi i thi u b i :ớ ệ

a) Hoạt động 1: Phân tích tranh

- GV cho HS quan sát tranh có nội dung: Trên sna trường có biểu diễn văn nghệ số học sinh xô đẩy chen lên gần sân

khấu

? Nội dung tranh vẽ gì?

? Việc chen lấn xơ đẩy có tác hại gì? - Qua việc này, em rút điều gì? * GV kết luận:

b) Hoạt động 2: Xử lí tình

- GV giới thiệu số tình qua tranh

* GV kết luận: Vứt rác bừa bãi làm bẩn đường sá, gây nguy hiểm cho người xung quanh Cần gom rác lại, bỏ vào túi ni lông để dừng xe bỏ nơi quy định

c) Hoạt động 3: Đàm thoại

- GV nêu cá câu hỏi cho HS trả lời - Các em biết có nơi cơng cộng nào? - Mỗi nơi có ích lợi gì?

- Để giữ trật tự, vệ sinh em làm gì?

- số HS chen lấn, xô đẩy

- Làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn

- Làm trật tự nơi công cộng không nên chen lấn, xô đẩy

- HS quan sát

- HS thảo luận nhóm nêu cách giải thể sắm vai

- Từng nhóm thảo luận cánh giải phân vai cho

- Một số HS lên đóng vai - Lớp phân tích cách ứng xử

- Vài HS đọc lại

- HS trả lời

* GV kết luận: Nơi cơng cộng mang lại nhiều lợi ích cho người: trường học nơi học tập; bệnh viện, trạm y tế nơi chữa bệnh; đường sá để lại; chợ búa nơi mua bán Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp công việc người thuận lợi, mơi trường lành, có lợi cho sức khoẻ

4 Củng cố- dặn dò: - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học

- Về nhà vẽ tranh sưu tàm tư liệu chủ đề học Tiếng Việt

LUYỆN TẬP I.Mục tiờu :

- Mở rộng hệ thống hố vốn từ tình cảm

- Rèn kỹ xếp từ cho trước thành câu theo mẫu: Ai làm gì? *Rèn kỹ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi

II Đồ dùng dạy học

1.

ổ

n định tổ chức Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu em đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?

- Nhận xét, cho điểm HS - HS lớp phát biểu chữa tập nhà Hướng dẫn làm tập

Bài 1

- Gọi HS đọc đề - Hãy tìm từ nói tình cảm thương yêu anh chị em

- Yêu cầu HS suy nghĩ phát

- Mỗi HS nói từ Ví dụ: giúp đỡ,

biểu Nghe HS phát biểu ghi từ không trùng lên bảng

Chăm sóc, chăm lo, đùm bọc, yêu thương, quý mến…

- Yêu cầu HS đọc từ tìm sau chép vào Vở tập

- Làm vào Vở tập Luyện từ câu

Bài 2:Hãy gạch chân từ nói về tình cảm u thương anh chị em gia đình:

Q mến,dỗ dành, chăm sóc, anh em thể tay chân, giúp đỡ, tị nạnh, đùm bọc, đỡ đần ,ghen ghét, thương yêu, ganh tị, bao dung, cố chấp , nhường nhịn,xét nét, an ủi

- Gọi HS đọc đề sau đọc câu mẫu

- Đọc đề

- HS làm Yêu cầu lớp làm vào nháp

- Làm Chú ý gạch tất câu mà em lựa chọn

- Gọi HS lên bảng làm HS làm bảng phụ

Cho lớp đọc lại từ chọn Lớp nhận xét, bổ sung - Đọc Quý mến ,dỗ dành , chăm sóc, anh em thể tay chân, giúp đỡ, tị nạnh, đùm bọc, đỡ đần ,ghen ghét, thương yêu, ganh tị, bao dung, cố chấp , nhường nhịn, xét nét, an ủi

Bài 3:

- Trường mừng quýnh lên:

- Con chào bố  Con khoẻ  Mẹ … … Bố  Bao bố 

- Gọi HS đọc đề đọc đoạn văn cần điền dấu

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS tự làm Sau chữa

- Làm bài, điền dấu chấm vào ô trống thứ thứ hai ô trống thứ tư, năm Điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ ba, sáu bảy, tám - Hỏi: Tại lại điền dấu chấm

hỏi vào ô trống thứ ba - Nêu: Vì câu hỏi

- Vì câu hỏi

4 Củng cố, dặn dò

- Tổng kết tiết học Dặn dò HS luyện tập đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2018 Tiếng anh

GIÁO VIÊN BỘ MƠN SOẠN GIẢNG Tốn

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu:

- Tập xem đồng hồ (sáng, chiều, tối) Làm quen với số lớn 12 - Làm quen với hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian

II Đồ dùng dạy học: Mơ hình đồng hồ III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: hát Kiểm tra: Chữa tập Bài mới: Giới thiệu : Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát tranh sgk

- HS đọc đề

- GV nhận xét

Bài 2: Câu đúng? Câu sai?

Bài 3:

GV cho HS thực hành quay kim mặt đồng hồ

- GV nhận xét

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc u cầu - HS quan sát tranh

Tranh 1: Câu “Đi học muộn giờ” “ĐI học giờ” sai Tranh 2: “đã mở cửa” sai

“đóng cửa” Tranh 3: “Lúc 20 giờ” “8 sáng” sai

- HS lấy mơ hình đồng hồ thực hành quay giờ, 11 giờ, 14 giờ, 18 giờ, 23

4 Củng cố- dặn dị: - Tóm tắt nội dung

- Nhận xét học

Kể chuyện

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu:

- Quan sát tranh kể lại đoạn toàn câu chuyện chó nhà hàng xóm

- Biết nghe nhận xét lời bạn kể II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ câu chuyện III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: hát

2 Kiểm tra: - HS kể lại chuyên Hai anh em Bài mới: Giới thiệu :

a) Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện

- Kể nhóm

- Giáo viên chia nhóm yêu cầu HS kể nhóm

- Kể trước lớp

Tổ chức thi kể nhóm

- GV theo dõi giúp đỡ HS kể cách đặt câu hỏi gợi ý

b) Kể lại toàn câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể độc thoại - GV nhận xét cho điểm HS

- HS đọc đề

- em tạo thành nhóm kể em đoạn

- Đại diện nhóm lên trình bày, em kể đoạn

- Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần bạn kể

4 Củng cố- dặn dò: - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét chung học - Dặn HS nhà tập kể lại

Chính tả (Tập chép) CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM I Mục đích- u cầu:

- Chép lại xác đoạn văn tóm tắt câu chuyện Con chó nhà hàng xóm - Làm tập tả phân biệt ui/uy ; ch/tr ; hỏi, ngã II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung tập chép III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: hát

2 Kiểm tra: - HS lên bảng viếc từ:

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Giới thiệu : a) Hướng dẫn viết tả:

- Ghi nhớ nội dung đoạn văn

- GV treo bảng đọc đoạn văn cần chép ? Đoạn văn kể lại câu chuyện nào? - HD trình bày:

? Vì từ bé phải viết hoa? ? Trong câu bé bé u lồi vật Từ bé nị tên riêng, từ tên riêng?

- Ngoài tên riêng phải viết hoa chữ nào?

- HD viết từ khó

GV cho HS viết bảng - Chép

- Soát lỗi - Chấm

b) HD làm tập tả

- GV chia lớp thành đội Chơi trị chơi: Thi tìm từ theo u cầu

- Thời gian vòng: phút - Đội nhiều điểm thắng - Nhận xét

Chim bay; nước chảy, sai trái, xếp, xếp hàng, giấc ngủ, thật thà…

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Câu chuyện chó nhà hàng xóm - Vì tên riền bạn gái truyện

- Bé đứng đầu câu tên riêng, từ bé câu cô bé tên riêng

- Viết hoa chữ đầu câu văn

- HS viết từ ngữ: nuôi, quấn quýt, giường, giúp bé, mau lành

- HS đọc đề

- Vịng 1: tìm từ có vần ui/uy

- Vịng 2: tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu ch

- Vng 3: tìm tập đọc Con chó … tiếng có hỏi ngã

- Nhận xét chung học - Về nhà viết lại lỗi sai

Tuần 16

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2014 Tập đọc

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (2T) I Mục tiờu:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: sưng to, lo lắng, sung sướng, rối rít, nơ đùa, lành hẳn Nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Hiểu nghĩa từ: thân thiết, tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động, sung sướng, hài lòng

- Qua chuyện cho thấy tình u thương, gắn bó em bé chó nhỏ Qua khuyên em biết thương yêu vật nuối nhà

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ sgk

- Bảng phụ ghi từ ngữ, âu văn cần hướng dẫn III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: hát

2 Kiểm tra: - em đọc truyện vui Bán cho trả lời câu hỏi 1, 2, - Giáo viên lớp nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu : a) Luyện đọc:

* Giáo viên đọc mẫu * Đọc câu

* Đọc đoạn trước lớp

- Giáo viên hướng dẫn ngắt giọng

* Đọc nhóm * Thi đọc

* Đọc đồng

b) Tìm hiểu Tiết C1: Bạn Bé nhà ai?

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc nối tiếp câu

- Học sinh phát âm từ khó: sưn gto, rối rít, sung sướng

- Học sinh đọc nối đoạn + Bé thích chó/ n … + Con muốn mẹ giúp nào? (lên giọng cuối câu)

+ Con nhó Cún,/ mẹ ạ// (tha thiết) + Nhưng … hiểu / chưa … được// - Học sinh luyện đọc

- 1, em đọc giải

- Học sinh luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Nhận xét

- Học sinh đọc thầm đoạn 1, - Học sinh đọc đoạn

C2: Chuyện xảy bé mải chạy theo cún?

? Lú Cún Bơng giúp Bé nào? C3: Những đến thăm Bé? Vì sao? Bé buồn?

C4: Cún làm cho Bé vui nào?

? Những hình ảnh cho thấy Bé vui, Cũn vui?

C5: Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ai? ? Câu chuyện cho em thấy điều gì? c) Luyện đọc lại

- Giáo viên tổ chức học sinh thi đọc - Giáo viên lớp nhận xét

của bác hàng xóm - Học sinh đọc đoạn

- Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau không đứng dậy

- Cún chạy tìm người giúp Bé - Học sinh đọc đoạn

- Bạn bè thay đến thăm Bé n bé buồn Bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún

- Học sinh đọc đoạn

- Cún mang cho Bé tờ báo hay cai bút chì, búp bê …Cún ln bên chới với Bé

- Đó hình ảnh Bé cười Cún sung sướng vẫy rối rít

- Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ cso Cún Bông bên an ủi chơi với bé

- Câu chuyên cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết Bé Cún Bơng

- Các nhóm thi đọc nhóm em - Cá nhân thi đọc

4 Củng cố- dặn dò: - Tóm tắt nội dung

Tốn NGÀY, GIỜ I Mục tiêu:

- Nhận biết ngày có 24 giờ; biết buổi tên gọi tương ứng ngày; bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian; ngày,

- Củng cố biểu tượng thời gian, đọc đồng hồ

- Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế ngày II Đồ dùng dạy học:

- Mô hình đồng hồ - Đồng hồ để bàn III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: hát

a) Hoạt động 1: GV cho HS thảo luận nhịp sống tự nhiên ngày

? Lúc sáng em làm gì? ? Lúc 11 trưa em làm gì? ? Lúc chiều em làm gì? ? Lúc tối em làm gì?

Mỗi HS trả lời, GV quay kim mặt đồng hồ vào thời điẻm câu trả lời

- Giáo viên giới thiệu tiếp: Một ngày có 24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau

- GV treo bảng phụ

b) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

GV HD HS xem hình, tranh vẽ trả lời

Bài 2: GC HD HS quan sát tranh vẽ để trả lời câu hỏi

Bài 3: GV giới thiệu cho HS biết sơ qua đồng hồ điện tử

Mặt số cho biết đồng hồ giờ?

- Em ngủ

- Em ăn cơm bạn - Em học lớp - Em xem phim

- Học sinh nêu lại bảng - HS đọc đề

- HS thảo luân nhóm theo cặp - Từng cặp thực hành hỏi đáp - Nhận xét

- HS đọc đề - HS thảo luận nhóm

- Đại diện cho nhóm báo cáo - Các nhóm nhận xét

- 15

- (chỉ chiều) - 20 (8 tối) Củng cố- dặn dò:

- Tóm tắt nội dung Buổi chiều

Đạo đức

GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CƠNG CỘNG I Mục tiờu:

- Vì cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Cần làm cần tránh việc để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - HS biết giữ gièn trật tựm vệ sinh nơi công cộng

- Có thái độ tơn trọng qui định trật tự, vệ sinh nơi công cộng II Đồ dùng dạy học:

- Đồ dùng để thực trò chơi - Tranh, ảnh

2 Kiểm tra: Em cần phải làm để giữ trường lớp đẹp Bài mới: Gi i thi u b i :ớ ệ

a) Hoạt động 1: Phân tích tranh

- GV cho HS quan sát tranh có nội dung: Trên sna trường có biểu diễn văn nghệ số học sinh xô đẩy chen lên gần sân khấu

? Nội dung tranh vẽ gì?

? Việc chen lấn xơ đẩy có tác hại gì? - Qua việc này, em rút điều gì? * GV kết luận:

b) Hoạt động 2: Xử lí tình

- GV giới thiệu số tình qua tranh

* GV kết luận: Vứt rác bừa bãi làm bẩn đường sá, gây nguy hiểm cho người xung quanh Cần gom rác lại, bỏ vào túi ni lông để dừng xe bỏ nơi quy định

c) Hoạt động 3: Đàm thoại

- GV nêu cá câu hỏi cho HS trả lời - Các em biết có nơi cơng cộng nào? - Mỗi nơi có ích lợi gì?

- Để giữ trật tự, vệ sinh em làm gì?

- HS quan sát tranh

- số HS chen lấn, xô đẩy

- Làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn

- Làm trật tự nơi công cộng không nên chen lấn, xô đẩy

- HS quan sát

- HS thảo luận nhóm nêu cách giải thể sắm vai

- Từng nhóm thảo luận cánh giải phân vai cho

- Một số HS lên đóng vai - Lớp phân tích cách ứng xử

- Vài HS đọc lại

- HS trả lời

* GV kết luận: Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho người: trường học nơi học tập; bệnh viện, trạm y tế nơi chữa bệnh; đường sá để lại; chợ búa nơi mua bán Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp công việc người thuận lợi, mơi trường lành, có lợi cho sức khoẻ

4 Củng cố- dặn dị: - Tóm tắt nội dung học

Tiếng Việt LUYỆN TẬP

I.Mục tiờu :

- Mở rộng hệ thống hố vốn từ tình cảm

*Rèn kỹ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi nôi dung tập 2, tập III Các ho t động d y h c :ạ ọ

1.

ổ

n định tổ chức Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu em đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?

- Nhận xét, cho điểm HS - HS lớp phát biểu chữa tập nhà

3 Hướng dẫn làm tập Bài 1

- Gọi HS đọc đề - Hãy tìm từ nói tình cảm thương u anh chị em

- Yêu cầu HS suy nghĩ phát - Mỗi HS nói từ Ví dụ: giúp đỡ, biểu Nghe HS phát biểu ghi từ không

trùng lên bảng

Chăm sóc, chăm lo, đùm bọc, yêu thương, quý mến…

- Yêu cầu HS đọc từ tìm sau chép vào Vở tập

- Làm vào Vở tập Luyện từ câu.

Bài 2:Hãy gạch chân từ nói tình cảm u thương anh chị em gia đình:

Quý mến,dỗ dành, chăm sóc, anh em thể tay chân, giúp đỡ, tị nạnh, đùm bọc, đỡ đần ,ghen ghét, thương yêu, ganh tị, bao dung, cố chấp , nhường nhịn,xét nét, an ủi

- Gọi HS đọc đề sau đọc câu mẫu - Đọc đề

- HS làm Yêu cầu lớp làm vào nháp - Làm Chú ý gạch tất câu mà em lựa chọn

- Gọi HS lên bảng làm HS làm bảng phụ

Cho lớp đọc lại từ chọn Lớp nhận xét, bổ sung - Đọc Quý mến ,dỗ dành , chăm sóc, anh em thể tay chân, giúp đỡ, tị nạnh,

đùm bọc, đỡ đần ,ghen ghét, thương yêu, ganh tị, bao dung, cố chấp , nhường nhịn, xét nét, an ủi

Hãy chọn dấu chấm dấu chấm hỏi để điền vào ô trống cho phù hợp:

- Chào  Bố mà  Hai mẹ có khoẻ khơng 

- Trường mừng quýnh lên:

- Con chào bố  Con khoẻ  Mẹ … … Bố  Bao bố  - Gọi HS đọc đề đọc đoạn văn cần điền dấu

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS tự làm Sau chữa - Làm bài, điền dấu chấm vào ô trống thứ thứ hai ô trống thứ tư, năm Điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ ba, sáu bảy, tám

- Hỏi: Tại lại điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ ba

- Nêu: Vì câu hỏi

- Vì câu hỏi

4 Củng cố, dặn dò - Tổng kết tiết học

Hoạt động tập thể

KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu:

 HS kể lại hai câu chuyện học tuần 14, 15  Biết dựng lại câu chuyện theo vai

 Biết lắng nghe bạn kể kể tiếp câu chuyện

II.Đồ dùng:

Tranh hoạ; sách giáo khoa

III.Các hoạt động:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Luyện kể theo đoạn:

? Hãy nêu tên câu chuyện em học tuần 14,15

? Nêu ý nghĩa câu chuyện? -GV tổ chức cho HS luyện kể

Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai

? Câu chuyện “Hai anh em, Câu chuyện bó đũa” câu chuyện có vai?

?Câu chuyên có đoạn? GV đánh giá chung

Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò

Gv nhận xét học Khen ngợi học sinh

-2 vai - đoạn

Từng học sinh kể lại theo vai Nhận xét bình chọn

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2014

Thể dục

TRÒ CHƠI : VỊNG TRỊN NHĨM BA NHĨM BẢY. I Mục tiêu

- Tiếp tục học trò chơi " vòng tròn " Yêu cầu biết cách chơi tham gia trò chơi theo vần điệu mức độ ban đầu

- Ôn Yêu cầu thực động tác tương đối xác, đẹp II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện : Cịi, kẻ vịng trịn đồng tâm có bán kính 3m, 3,5m, 4m III Nội dung phương pháp lên lớp

Nội dung

Thời lượng

Hoạt động thầy Hoạt động trò Phần

mở đầu

2 Phần

3 Phần kết thúc

3 - '

24 - 25 '

5 - '

* GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu buổi tập

- GV điều khiển lớp

* Trò chơi " vòng tròn " - GV nêu tên trò chơi - Cho HS điểm số

* GV điều khiển lớp

- GV HS hệ thồng học ý vần điệu nhịp vỗ tay - GV nhận xét học

* Đứng chỗ, vỗ tay, hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc dịa bàn tự nhiên từ 60 80n

+ HS điểm số 1- đến hết theo vòng tròn

- Ôn cách nhảy chuyển từ thành hai vòng tròn ngược lại theo hiệu lệnh

+ HS chơi trò chơi

+ Cán điều khiển lớp : theo - hàng dọc hát * Cúi người thả lỏng

- Nhảy thả lỏng - Rung đùi Kể chuyện

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiờu:

- Quan sát tranh kể lại đoạn toàn câu chuyện chó nhà hàng xóm

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ câu chuyện III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức: hát

2 Kiểm tra: - HS kể lại chuyên Hai anh em Bài mới: Giới thiệu :

a) Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Kể nhóm

- Giáo viên chia nhóm yêu cầu HS kể nhóm

- Kể trước lớp

Tổ chức thi kể nhóm

- GV theo dõi giúp đỡ HS kể cách đặt câu hỏi gợi ý

b) Kể lại toàn câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể độc thoại - GV nhận xét cho điểm HS

- HS đọc đề

- em tạo thành nhóm kể em đoạn

- Đại diện nhóm lên trình bày, em kể đoạn

- Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần bạn kể

- HS thực hành kể tồn câu chuyện Củng cố- dặn dị:

- Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét chung học

Toán

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu:

- Tập xem đồng hồ (sáng, chiều, tối) Làm quen với số lớn 12 - Làm quen với hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian

II Đồ dùng dạy học: Mơ hình đồng hồ III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: hát Kiểm tra: Chữa tập Bài mới: Giới thiệu : Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát tranh sgk

- HS đọc đề

- GV nhận xét

Bài 2: Câu đúng? Câu sai?

Bài 3:

GV cho HS thực hành quay kim mặt đồng hồ

- GV nhận xét

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh

Tranh 1: Câu “Đi học muộn giờ” “ĐI học giờ” sai Tranh 2: “đã mở cửa” sai

“đóng cửa” Tranh 3: “Lúc 20 giờ” “8 sáng” sai

- HS lấy mô hình đồng hồ thực hành quay

8 giờ, 11 giờ, 14 giờ, 18 giờ, 23 Củng cố- dặn dị:

- Tóm tắt nội dung - Nhận xét học

Chính tả

CON CHĨ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiờu:

- Chép lại xác đoạn văn tóm tắt câu chuyện Con chó nhà hàng xóm - Làm tập tả phân biệt ui/uy ; ch/tr ; hỏi, ngã II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung tập chép III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: hát

2 Kiểm tra: - HS lên bảng viếc từ:

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Giới thiệu : a) Hướng dẫn viết tả:

- Ghi nhớ nội dung đoạn văn

- GV treo bảng đọc đoạn văn cần chép ? Đoạn văn kể lại câu chuyện nào? - HD trình bày:

? Vì từ bé phải viết hoa?

? Trong câu bé bé u lồi vật Từ bé nị tên riêng, từ tên riêng?

Chim bay; nước chảy, sai trái, xếp, xếp hàng, giấc ngủ, thật thà…

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Câu chuyện chó nhà hàng xóm - Vì tên riền bạn gái truyện

- Ngoài tên riêng phải viết hoa chữ nào?

- HD viết từ khó

GV cho HS viết bảng - Chép

- Soát lỗi - Chấm

b) HD làm tập tả

- GV chia lớp thành đội Chơi trị chơi: Thi tìm từ theo u cầu

- Thời gian vòng: phút - Đội nhiều điểm thắng - Nhận xét

- HS viết từ ngữ: nuôi, quấn quýt, giường, giúp bé, mau lành

- HS đọc đề

- Vòng 1: tìm từ có vần ui/uy

- Vịng 2: tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu ch

- Vng 3: tìm tập đọc Con chó … tiếng có hỏi ngã

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét chung học

Buổi chiều Đạo đức

LUYỆN TẬP

I.Mục tiờu : - Học sinh biết :

Một số biểu cụ thể việc giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng Lý phải giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng

HS biết giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

HS có thái độ tơn trọng quy định trật tự , vệ sinh nơi công cộng II Đồ dùng dạy học

Bộ tranh ảnh SGK Vở tập Đạo đức III Các ho t động d y h c :ạ ọ

1

ổ

n định tổ chức Kiểm tra cũ:

Thế giữ gìn trường lớp đẹp? HS nêu GV nhận xét xác hố

HĐ2 : Xử lí tình huống: HS đọc phân tích tình

Giúp HS hiểu số biểu cụ thể Thảo luận nhóm cách giải phân vai để chuẩn bị diễn

về giữ vệ sinh nơi công cộng

Một số nhóm lên đóng vai Cách ứng xử đó: Có hại là:

Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, có cịn gây nguy hiểm cho người xung quanh,

Có lợi là: Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng

Sau lần diễn lớp phân tích cách ứng xử nhóm

GV nhận xét tơng kết chung

HĐ3: Đàm thoại. Công viên, bến tầu xe, chợ, bệnh viên, trường học

Các em biết nơi công cộng nào? Cơng viên nơi giải trí tất người sau ngày làm việc mệt mỏi Mỗi nơi có lợi ích gì? Chợ nơi tập chung mua bán,

HS nêu

Giúp cho mơi trường sạch, có lợi cho sức khoẻ,

Để giữ gìn trật tự vệ sinh nơi cơng cộng các, em cần làm cần tránh việc gì?

Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng có tác dụng gì?

Hs lắng nghe

GV kết luận: Củng cố dặn dò

Nhận xét đánh giá tiết học, HD nhà chuẩn bị sau

Toán

Giúp HS :

* Nhận biết ngày có 24 * Biết cách gọi tên ngày

* Bươc đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: Ngày , * Củng cố biểu tượng thời điểm., xem

*Bước đầu biết sử dụng thời gian sống hàng ngày II.Đồ dùng dạy- học

Mô hình đồng hồ có kim quay III Các hoạt động dạy học :

1

ổ

n định tổ chức Kiểm tra cũ:

- Một ngày có giờ? - Một ngày chia làm buổi?

- Nhận xét, cho điểm

HS nêu có 24

Chia thành buổi : sáng, trưa , chiều, tối, đêm

3 Bài

HĐ1: Giới thiệu

HĐ2: Củng cố nhận biết ngày,

- Lúc ngày hay đêm? biết? Là ban ngày có mặt trời - Đưa đồng hồ quay đến sáng

hỏi: Lúc sáng em làm gì?

- Em dậy chuẩn bị sách học

- Quay đồng hồ đến chiều hỏi:

Lúc chiều em làm gì? Đang học - Quay đồng hồ đến 12 hỏi: Lúc 12

giờ đêm em làm gì?

Em ngủ

* Một ngày chia làm buổi buổi nào?

Sáng, trưa, chiều, tối, đêm

+ Bước

Em xác định thời gian ngày? HS Nêu: ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 gìơ đêm hơm sau Kim đồng hồ phải

quay vịng hết ngày + Buổi sáng tính từ đến giờ?

( Gv quay kim đồng hồ đến 10 sáng)

Một chiều gọi giờ? Cịn gọi 13

Vì sao? Vì 12 trưa đến chiều , 12 cộng với 13 , nên 13

HĐ3: Luyện tập + Bài 1:

Chị Oanh có vé xem vào lúc 20 tối Lúc đồng hồ vào giờ?

- Nêu đọc YC - Cho HS làm theo cặp

- HS đọc

- HS làm theo cặp Hs chữa bài:

Lúc đồng hồ (tối) Em tính nào? Lấy 20 trừ 12

GV nhận xét chữa chung +) Bài 2:

Em bắt đầu học lúc tối Lúc ngày?

YC học sinh đọc đầu Làm vào HS đọc làm học sinh chữa

Bài giải Lúc 19 ngày

( Ta lấy cộng với 12 19) Lớp nhận xét

GVchữa nhận xét, cho điểm

* Giờ kim phút phải vào đâu? Chỉ vào số 12 + Bài3:

Lúc kết thúc ngày đồng hồ giờ? - YcHS đọc ?

- HS thảo luận nhóm làm

- HS đọc - HS làm HS chữa

Lúc kết thúc ngày 24 nên đồng hồ vào 12 đêm

12 đêm cịn có cách gọi khác? Gọi 24 Củng cố, dặn dị

1 ngày có giờ?

- 1ngày có buổi buổi nào? - Nhận xét học

- Nhiều HS trả lời

Thể dục

LUYỆN TẬP

I.Mục tiờu :

Học trò chơi vòng tròn Nhóm ba nhóm bảy

Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức độ thành thạo GD học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, rèn luyện TDTT

II.Địa diểm, phương tiện Địa điểm:Sân trường

Phương tiện.: Còi , kẻ sẵn vịng trịn có bán kính 3m III Các ho t động d y h c :ạ ọ

*HĐ1: Phần mở đầu:

Tập trung HS phổ biến ND buổi tập HD HS khởi động

Lắng nghe

Đứng chỗ vỗ tay, hát phút Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc

vịng quanh sân trường đứng thành đội hình vịng tròn

*HĐ2: Phần : Chơi trò chơi “Vịng trịn”:

Cho Hs điểm số theo chu kì 1-2 Cả lớp điểm số 1-2 Tập nhảy chuyển đội hình( theo

lệnh : “ Chuẩn bị … nhảy!” hoặc” 1,2,3 !” Sau thổi tiếng cịi đanh gọn để em nhảy từ vòng tròn thành vòng tròn

- Cả lớp nghe

Cho Hs tập lại Tập lại –6 lần

Chơi theo đơn vị tổ Chia tổ cho hs ôn tập cách chơi 2, phút

Lớp trưởng điều khiển bạn tập Cả lớp chơi điều khiển lớp trưởng

Gv ý sửa sai cho HS +) Chơi trò chơi :

Nhóm ba nhóm bảy

HS chơi theo đơn vị tổ

GV quan sát va giúp đỡ thêm * HĐ3 : Phần kết thúc :

HD HS tập ĐT hồi tĩnh

- Dặn VN ôn lại nội dung học để chuẩn bị cho tiết KT

Đứng chỗ vỗ tay hát

Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2018 Tập đọc

THỜI GIAN BIỂU I Mục tiờu:

- Đọc số giờ, từ: vệ sinh, xếp, rửa mặt nghỉ sau dấu câu, cá cột, câu

- Hiểu từ ngữ: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân

- Hiểu tác dụng thời gian biểu giúp làm việc có kế hoạch - Biết lập thời gian biểu cho hoạt động

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn đọc III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: hát

2 Kiểm tra: - em đọc Con chó nhà hàng xóm Trả lời câu hỏi 1, 2,

3 Bài mới: Gi i thi u b i :ớ ệ a) Đọc mẫu:

b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu:

Từ khó: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân - Đọc đoạn trước lớp

- HD cách ngắt giọng - Đọc nhóm - Thi đọc

b) Tìm hiểu bài:

? Đây lịch làm việc ai?

? Hãy kể tên cá việc Phương Thảo làm hàng ngày

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp câu - HS phát âm từ khó

- HS đọc nối đoạn Đoạn 1: sáng Đoạn 2: chiều Đoạn 2: trưa Đoạn 4: tối - HS luyện đọc

- HS đọc phần giải sgk - Các nhóm luyện đọc

- Cử đại diện nhóm thi đọc

- Đây lịch làm việc bạn Ngơ Phương Thảo, HS lớp 2A Trường Tiểu học Hồ Bình

? Phương Thảo ghi việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì?

? Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có khác với ngày thường?

- sáng, trưa, tối …

- Để khỏi bị quên việc để làm việc cách tầun tự hợp lí

- Ngày thường buổi sáng từ đến 11 bạn học ngày thứ bạn học vẽ, ngày chủ nhật đến thăm bà

4 Củng cố- dặn dị:

? Thời gian có cần thiế khơng? Vì sao? - Học sinh trả lời

Toán

NGÀY, THÁNG I Mục tiêu:

- Biết đọc tên ngày tháng - Bước đầu biết xem lịch

- Làm quen với đơn vị đo thời gian - Củng cố đơn vị đo thời gian II Đồ dùng dạy học:

-Lịch năm

III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: hát Kiểm tra: Chữa tập Bài mới: Gi i thi u b i :ớ ệ

a) Hoạt động 1: Giới thiệu cách đọc tên ngày tháng

- GV treo tờ lịch tháng 11 lên bảng giới thiệu Đây tờ lịch ghi ngày tháng 11 Khoanh vào số 20 nối tiếp tờ lịch cho ta biết ngày vừa khoanh ngày tháng 11, ứng với thứ

- GV vào ngày tờ lịch yêu cầu HS đọc

- GV giới thiệu: cột ngồi ghi số tháng năm, dịng thứ ghi tên ngày tuần Các cịn lại ghi số ngày tháng

- GV? Tháng 11 cso? Ngày

- Giới thiệu thêm: có tháng cso 29 ngày, có tháng 30 ngày, có tháng 31 ngày

b) Hoạt động 2: Luyện tập

- HS quan sát

- HS trả lời: Ngày vừa khoanh ngày 20 tháng 11

- Vài em nhắc lại

- HS đọc tên ngày GV

Bài 1:

- Treo bảng phụ Bài 2:

a) GV treo bảng phụ

- GV gọi HS lên bảng điền GV lớp nhận xét

b) Xem tờ lịch cho biết - Nhận xét, bổ xung

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm - HS đọc đề

- HS quan sát tờ lịch tháng 12

- HS lên bảng điền ngày thiếu vào  - HS đọc yêu cầu

- HS chơi trò hỏi đáp Củng cố- dặn dị:

- Tóm tắt nội dung

Luyện từ câu

TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU AI THẾ NÀO TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI

I Mục tiờu:

- Làm quen với số cặp từ trái nghĩa

- Biết dùng từ trái nghĩa tính từ để đặt câu đơn giản theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào?

- Mở rộng vốn từ vật nuôi II Đồ dùng dạy học:

- Nội dung tập 1, III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: hát Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu : HD HS làm tập

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề

- GV nhận xét Bài 2:

- GV? Trái nghĩa với ngoan gì? - Hãy đặt câu với từ hư

- GV yêu cầu HS đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa

- GV nhận xét, cho điểm Bài 3:

GV cho HS quan sát tranh

? Những vật nuối đâu?

- HS đọc đề

- HS thảo luận nhóm đơi tìm từ trái nghĩa

tốt > < xấu cao > < thấp ngoan > < hư khoẻ > < yếu nhanh > < chậm trắng > < đen - HS nhận xét bạn

- HS đọc đề - hư (bướng bỉnh) - Chú mèo hư - HS làm

- HS lên bảng chữa

- Các HS khác nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu

- GV gọi HS đọc tên - Nhận xét

- HS thực hành viết tên vật gà Dê

2 vịt xiêm Cừu ngoan bò (bê) ngỗng Thỏ chim bồ câu 10 Trâu

- HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - HS đọc tên vật

4 Củng cố- dặn dị: - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học

Tự nhiên xã hội

CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu:

- Các thành viên nhà trường: Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng, Giáo viên, nhân viên khác học sinh

- Công việc thành viên nhà trường vai trò họ trường học

- Yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trương II Đồ đung dạy học:

- Một số bìa, gồm nhiều bìa nhỏ ghi tên số thành viên nhà trường

III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra: em nêu tên trường học em mô tả cảnh quan trường Bài mới: Gi i thi u b i :ớ ệ

a) Hoạt động 1: làm việc với sgk

- GV phân nhóm phát cho nhóm bìa

- HD HS làm nhóm

- GV gọi nhóm trình bày

 GV kết luận: trường tiểu học gồm có thành viên: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, thầy giáo

b) Hoạt động 2: Thảo luận thành viên

- HS hình thành nhóm

- Quan sát hình 34, 35 - Gắn bìa vào hình cho phù hợp

- Nói cơng việc thành viên vai trò họ trường học - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung

và công việc họ trường - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

- GV HS nhận xét

 KL: HS pảhi biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường, yêu quý đoàn kết với bạn trường

c) Hoạt động 3: Trị chơi “Đó ai” - GV nêu cách chơi, luật chơi - GV nhận xét

- HS thảo luận nhóm về:

Trong trường, bạn biết thành viên

- Tình cảm thái độ thành viên

- HS thảo luận

- 2- HS trình bày trước lớp

- Vài HS nhắc lại

- HS tiến hành chơi trò chơi

4 Củng cố- dặn dị: - Tóm tắt nội dung

Tiếng Việt LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- HS luyện viết : Hai anh em ( đoạn ) - Rèn kĩ viết, trình bày cho HS

- GD HS có ý thức học tập môn II Đồ dùng

GV : Bảng phụ ghi đoạn chép HS : viết

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ

- Đọc : Hai anh em Bài

- GV treo bảng phụ - GV đọc mẫu đoạn viết - Đoạn viết có câu ?

- Tiếng viết hoa ? Vì ? - Nhận xét cách trình bày đoạn viết

+ GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS

- HS đọc

+ HS theo dõi - 2, HS đọc lại - Đoạn viết có câu

- Tiếng : Sáng, Họ, Cho, Cả, viết hoa tiếng đầu câu

- Tiếng viết đầu ô thứ + HS chép vào

- Đổi cho bạn, soát lỗi

4 Củng cố, dặn dị

Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết đọc tên ngày tháng - Bước đầu biết xem lịch

- Làm quen với đơn vị đo thời gian - Củng cố đơn vị đo thời gian II Đồ dùng dạy học:

Quyển lịch tháng III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: hát Kiểm tra: Chữa tập Bài mới: Gi i thi u b i :ớ ệ Bài 1:

- Treo bảng phụ

Bài 2:

a) GV treo bảng phụ

- GV gọi HS lên bảng điền GV lớp nhận xét

b) Xem tờ lịch cho biết - Nhận xét, bổ sung

- HS quan sát

- HS đọc tên ngày GV - Tháng 11 có 30 ngày

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm - HS đọc đề

- HS quan sát tờ lịch tháng 12

- HS lên bảng điền ngày thiếu vào  - HS đọc yêu cầu

- HS chơi trò hỏi đáp Củng cố- dặn dị:

- Tóm tắt nội dung

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2014 Tập viết

CHỮ HOA

O

I Mục tiêu:

- Biết viết chữ hoa O

- Biết viết câu ứng dụng: Ong bay bướm lượn

- Viết kiểu chữ, cỡ chữ, giãn khoảng cách chữ II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra: em lên bảng viết chữ N , Nghĩ Cụm từ: Nghĩ trước nghĩ sau - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Giới thiệu : a) HD vi t ch hoa: Oế ữ

* Quan sát nhận xét

- Treo chữ mẫu yêu cầu HS quan sát nhận xét chiều cao, bề rộng, số nét chữ O

- Yêu cầu HS tìm điểm đặt bút - Tìm điểm dừng bút

- GV vừa viết mẫu vừa giảng lại qui trình viết chữ O

O

- GV yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi b) HD viết cụm từ ứng dụng

O

ng bay bướm lượn

? Cụm từ ứng dụng tả cảnh gì?

- Yêu cầu HS quán át chữ mẫu, nhận xét số chữ cụm từ, chiều cao

- Yêu cầu HS viết bảng chũ Ong - Quan sát, chỉnh sửa lỗi

c) Hướng dẫn viết vào tập viết

- Yêu cầu HS viết dòng chữ 0, dòng cỡ vừa, nhỏ, dòng chữ ong, dòng cụm từ - GV chấm số bài, nhận xét

- Chữ O hoa cao li, rộng li viết nét cong kén kết họp nét cong trái - Điểm đặt bút nằm giao đường kẻ đường dọc

- Điểm dừng bút nằm đường dọc đường kẻ ngang đường kẻ ngang

- HS thực viết chữ O vào bảng - HS đọc cụm từ

- tả ong bay bướm lượn đẹp

- Cụm từ có chữ Chữ o, g, b, y, l cao 2,5 li Các chữ lại cao li

- HS thực hành viết

4 Củng cố- dặn dị: - Tóm tắt nội dung

Toán

THỰC HÀNH XEM LỊCH I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ xem lịch

II Đồ dùng dạy học:

- Tờ lịch tháng tháng III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra: Chữa tập số 2, sách tập toán Bài mới: Giới thiệu :

HD HS thực hành xem lịch Bài 1: Gọi HS đọc đề

- GV tổ chức HS chơi trò chơi: Điền ngày thiếu

- GV HD cách chơi, luật chơi

? Ngày đầy tiên tháng thứ mấy? ? Ngày cuối tháng thứ ? Tháng có ngày?

Bài 2:

GV treo tờ lịch tháng yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Các ngày thứ sáu tháng là: 2, 9, 16, 23, 30

- Thứ ba tuần ngày 20/ Thứ bai tuần trước ngày 13 tháng Thứ tuần sau ngày 27 tháng

? Ngày 30/ thứ - Tháng có? Ngày

- HS đọc yêu cầu - HS hình thành nhóm

- Các đội dùng bút màu ghi tiếp ngày thiếu tờ lịch đội lên trình bày

- Thứ năm

- Thứ bảy ngày 31 - 31 ngày

- HS đọc đề

- Là ngày thứ sáu - có 30 ngày Củng cố- dặn dị:

- Tóm tắt nội dung

Thủ cơng

GẤP- CẮT- DÁN BIỂN BÁO GIAO THƠNG (Tiết 2) I Mục tiờu:

- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều

- Gấp, cắt,dán biển báo giao thông - Có ý thức chấp hành luật giao thơng II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu

- Quy trình gấp, cắt, dán III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: hát

3 Bài mới: Giới thiệu :

* GV HD HS thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm xe ngược chiều

- GV HD HS gấp, cắt, dán tương tự biển báo lối xe thuận chiều khác màu sắc

- GV nêu bước qui trình gấp, cắt, dán biển báo cấm xe ngược chiều

* B1: Gấp, cắt hình trịn đỏ từ hình vng có cạnh

- Cắt hình chữ nhật màu trắng dài ô rộng ô

- Cắt hình chữ nhật màu khác dài 10 ơ, rộng ô làm chân biển báo

*B2: Dán

- Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng

- Dán hình trịn màu đỏ chớm lên chân biển báo nửa

- Dán hình chữ nhật màu trắng hình trịn

- GV quan sát, HS thêm - GV đánh giá sản phẩm

- 1, HS quan sát nhắc lại qui trình gấp, cắt, dán biển báo cấm xe thuận chiều

- HS nghe, quan sát

- HS thực hành gấp, cắt, dán biển báo - Trưng bày sản phẩm

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học.- Chuẩn bị đồ dùng sau

Mĩ thuật LUYỆN TẬP I/ Mục tiờu:

Giúp học sinh:

Biết cách nặn , cách vẽ, cách xé, dán vật

Nặn, cách vẽ, cách xé, dán vật theo cảm nhận HS u q vật có ích

GD lịng say mê mơn học II.Đồ dùng dạy học

Giấy vẽ tập vẽ đất nặn Bút vẽ , màu vẽ

III/Các ho t động d y h c ọ 1.

ổ

n định tổ chức

3 Bài

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2 : Quan sát, nhận xét.

Giáo viên giới thiệu số hình ảnh gợi ý để học sinh nhận

Tên vật: HS nêu

Sự khác hình dáng màu sắc, Con vật gồm phận

nào? Đầu, mình, đi, chân,…

Em nhận vật nhờ đặc diểm nào?

Con mèo : Đầu trịn , tai vểnh, có ria, …

Con voi: có vịi, bốn chân to, có ngà, …

HĐ3: Cách vẽ, cách nặn Có hai cách nặn :

+) Nặn phận ghép , dính lại

HS ý lắng nghe +) Từ thỏi đất , vuốt nặn thành hình dáng

con vật( đầu, mình, chân,đi, tai,… Tạo dáng cho vật đứng chạy,… ( Lưu ý : Có thể nặn đất màu hay nhiều màu)

Cách vẽ:

Vẽ hình vừa với phần giấy Tập vẽ

HS ý lắng nghe Vẽ hình trước, chi tiết sau

Vẽ màu theo ý thích Cách xé, dán:

Vẽ hình trước, chi tiết sau HS ý lắng nghe Đặt hình cho vừa phần giấy dán

Vẽ hình vật vào giấy dán kín hình vẽ

HĐ4: Thực hành.

YCHS thực hành vẽ nặn, xé dán vật u thích

HS vẽ nặn, xé dán vật yêu thích tơ màu theo ý thích

GV quan sát giúp đỡ HĐ5 Nhận xét đánh giá:

Nhận xét hình dáng cách xếp Một số HS trưng bày SP.Lớp nhận xét vẽ đẹp

4.Củng cố dặn dò Quan sát vật Buổi chiều

- Các thành viên nhà trường: Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng, Giáo viên, nhân viên khác học sinh

- Công việc thành viên nhà trường vai trò họ trường học

- Yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trương II Đồ đung dạy học:

III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra

3 Bài mới: Gi i thi u b i :ớ ệ a) Hoạt động 1: làm việc với sgk -

- HD HS làm nhóm

- GV gọi nhóm trình bày

 GV kết luận:

b) Hoạt động 2: Thảo luận thành viên cơng việc họ trường - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

- GV HS nhận xét

c) Hoạt động 3: Trò chơi “Đó ai” - GV nêu cách chơi, luật chơi - GV nhận xét

- Nói cơng việc thành viên vai trò họ trường học

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung - HS nhắc lại

- HS thảo luận nhóm về:

Trong trường, bạn biết thành viên

- Tình cảm thái độ thành viên

- HS thảo luận

- 2- HS trình bày trước lớp - Vài HS nhắc lại

- HS tiến hành chơi trò chơi Củng cố- dặn dò:

Âm nhạc ( GV chuyên dạy) Hoạt động tập thể

VĂN NGHỆ CA NGỢI CHÚ BỘ ĐỘI I

Mục tiêu:

- Học sinh vui chơi thoải mái sau tiết học căng thẳng để phát huy khả nghệ thuật em

- Rèn kĩ biểu diễn trước đám đông

- Giáo dục học sinh yêu thích văn nghệ, biết gương đội,học tập noi gương đội

III Hoạt động dạy học: Ổn định: Hát Kiểm tra:

3 Bài mới: Gi i thi u b i.ớ ệ

a) Giáo viên cho học sinh ôn lại hát hát ca ngợi gương đội b) Học sinh thi biểu diễn

c) Đánh giá nhận xét

- Học sinh ôn hát ca ngợi gương đội

- Học sinh thi biểu diễn tổ, nhóm, cá nhân

- Học sinh cử ban giám khảo nhận xét

4 Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét

- Nhắc học sinh nhà ôn lại hát học

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2014

Thể dục

TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI ”“ VÒNG TRÒN” I/ Mục tiờu:

Giúp HS

Ơn hai trị chơi “ Nhanh lên bạn ơi” trò chơi “ Vòng tròn” Yêu cầu HS ham gia trò chơi tương đối chủ động luật

Giáo dục ý thức TDTT II Địa điểm, phương tiện Sân trường,còi

III/ Các hoạt động dạy học :

* HĐ1: Phần mở đầu (3 phút)

Tập hợp lớp

Xoay cổ tay, khớp chân , khớp tay chạy chậm nhẹ nhàng chỗ …

+ Ôn TD phát triển chung

Nêu tên động tác thể dục

HS nêu động tác

Cho HS tập ĐT tác Tập theo đơn vị lớp

Giúp đỡ thêm, sửa sai cho HS HĐ 2: Phần bản:

+ Ơn trị chơi :Vòng tròn

YC HS nêu lại cách chơi HS nêu lại cách chơi Cho Hs điểm số theo chu kì 1-2

Tập nhảy chuyển đội hình( theo lệnh : “ Chuẩn bị … nhảy!” hoặc” 1,2,3 !” Sau thổi tiếng cịi đanh gọn để em nhảy từ vòng tròn thành vòng tròn

Cho Hs tập lại Tập lại –6 lần

Chơi theo đơn vị tổ Chia tổ cho hs ôn tập cách chơi 2, phút

Lớp trưởng điều khiển bạn tập Cả lớp chơi điều khiển lớp trưởng

* Chú ý xen kẽ lần tập Gv ý sửa sai cho HS

+) Ơn trị chơi “ Nhanh lên bạn ơi”

GV nhắc lại cách chơi , cho HS chơi thử 1- lượt

HS chơi cách chủ động theo tổ

GV cho HS điểm số để điều chỉnh số lượng đội cho

* HĐ3 : Phần kết thúc :

HD HS tập ĐT hồi tĩnh Đứng chỗ vỗ tay hát

chạy chậm nhẹ nhàng chỗ …

Chính tả TRÂU ƠI I Mục tiờu:

- Nghe, viết lại xác ca dao Trâu - Trình bày hình thức thơ lục bát

- Làm tập tả phân biệt ao/au ; tr/ch ; ?/ ~ II Đồ dùng dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra: HS lên bảng viết núi cao, tàu thuỷ, túi vải, nguỵ trang, chăn, chiếu, võng

3 Bài mới: Gi i thi u b i :ớ ệ a) HD viết tả:

* Ghi nhớ nội dung: - GV đọc lượt

? Đây lời nói với ai?

? Người nơng dân nói với trâu?

? Tình cảm người nông dân với trâu nào?

b) HD trình bày

? Cách trình bày thể thơ

c) HD viết từ khó - GV đọc

d) Viết tả GV đọc

- Chấm c) Làm tập

Bài 1: GV tổ chức cho HS thi tìm tiếng tổ

- Nhận xét Bài 2:

- GV gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét

- HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm - Là lời người nơng dân nói với trâu

- Bảo trâu đồng cày ruộng hứa hẹn làm việc chăm lúa bơng trâu cịn cỏ để ăn

- Tâm tình với người bạn thân thiết

- Dịng viết lùi vào Dịng viết sát lề

- Chữ đầu câu viết hoa

- HS viết bảng con: trâu, ruộng, cày, nghiệp nông gia, …

- HS viết

- Các tổ thi tìm:

cao/ câu lao/ lau nhạo/ phao/ phau mao/ mau thao/ thau máo/ máu bảo/ bảu sáo/ sáu cáo/ cáu - Đại diện tổ trình bày - HS đọc đề

- HS làm vào

a) Cây tre/ che nắng, buổi trưa/ chưa ăn, ông trăng/ dây

b) Mở cửa/ thịt mỡ, ngả mũ, ngã ba, nghỉ ngơi/ suy nghĩ

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Xem đồng hồ

- Xem lịch tháng, nhận biết ngày, tháng II Đồ dùng dạy học:

- Mô hình đồng hồ

- Tờ lịch tháng sgk III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra: - Tháng có ngày Bài mới: Giới thiệu :

HD luy n t p.ệ ậ

Bài 1: Gọi HS đọc đề

- GV đọc câu hỏi cho HS trả lời

a)

- GV nhận xét

Bài 2: Nêu tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng

- GV treo bảng phụ tờ lịch tháng

- Nhận xét

Bài 3: GV nêu yêu cầu HS lấy mơ hình đồng hồ thực hành quay

- GV nhận xét sau lần HS quay

- HS đọc yêu càu tập - HS nghe trả lời câu hỏi - Câu a ứng với đồng hồ D - Câu b ứng với đồng hồ A - Câu c ứng với đồng hồ C - Câu d ứng với đồng hồ B - HS đọc đề

- HS lên bảng điền tiêp ngày thiếu - 1, HS đọc ngày tháng - HS làm phần b (nhóm)

- Đại diện nhóm trình bày

- HS thực hành quay

8 sáng 21 20 tối chiều 14

4 Củng cố- dặn dò: -Tóm tắt nội dung - Nhận xét học

KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT- LẬP THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu:

- Biết nói lới khen gợi - Biết kể vật nuôi

- Biết lập thời gian biểu buổi ngày II Đồ đung dạy học:

- Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra: em đọc viết anh, chị, em Bài mới: Giới thiệu :

* HD l m b i t p:à ậ

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD HS làm nháp

- GV nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc đề

- HS nêu yêu cầu bài: Kể vật nuôi - HD HS kể

- GV lờp nhận xét Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề

- GV nhắc em ý lập thời gian biểu thực tế

- GV lớp nhận xét

- HS đọc đề (đọc mẫu) - HS làm tập

- HS trả lời

- Chú Cường khoẻ làm sao? - Chú Cường khoẻ q!

- Lớp hơm làm sao! - lớp hơm q!

- Bạn Nam học giỏi làm sao! Bạn Nam học giỏi thật!

- HS đọc đề

- HS xem tranh minh hoạ vật nuôi sgk Chọn kể vật mà em biết

- 4, em nói - HS đọc đề

- Cả lớp đọc thầm lại thời gian biểu buổi tối bạn Phương Thảo

- HS làm - HS trình bày Củng cố- dặn dị:

- Tóm tắt nội dung.- Nhận xét học

Buổi chiều

Thủ công LUYỆN TẬP I Mục tiờu:

- Gấp, cắt,dán biển báo giao thơng - Có ý thức chấp hành luật giao thông II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu

- Quy trình gấp, cắt, dán III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: hát

2 Kiểm tra: Quy trình gấp, cắt, dán Bài mới: Giới thiệu :

* GV HD HS thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm xe ngược chiều

- GV HD HS gấp, cắt, dán tương tự biển báo lối xe thuận chiều khác màu sắc

- GV nêu bước qui trình gấp, cắt, dán biển báo cấm xe ngược chiều * B1: Gấp, cắt hình trịn đỏ từ hình vng có cạnh

- Cắt hình chữ nhật màu trắng dài rộng

- Cắt hình chữ nhật màu khác dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo

*B2: Dán

- Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng - Dán hình trịn màu đỏ chớm lên chân biển báo nửa

- Dán hình chữ nhật màu trắng hình trịn

- GV quan sát, HS thêm - GV đánh giá sản phẩm

- 1, HS quan sát nhắc lại qui trình gấp, cắt, dán biển báo cấm xe thuận chiều

- HS nghe, quan sát

- HS thực hành gấp, cắt, dán biển báo - Trưng bày sản phẩm

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

- Chuẩn bị đồ dùng sau

_ Âm nhạc

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Hát giai điệu lời ca

II.Đồ dùng

GV: số thơ chữ HS: Vở tập hát

III.Các ho t ạ động

Hoạt động 1: Ôn hát

GV giới thiệu tranh ảnh đội duyệt binh -Hát mẫu

Tổ chức cho HS ôn luyện Lưu ý chỗ lấy

Hoạt động 2:Hát kết hợp với gõ đệm -Dùng phách gõ đệm

+ GV treo bảng phụ HD +Hát vỗ tay theo tiết tấu

Hoạt động 3:Củng cố dặn dò GV nhận xét giờ, khen ngợi HS

-HS quan sát

-HS ôn luyện theo dãy,bàn, cá nhân -HS hát theo dãy, bàn, nhân

-HS quan sát HS thực hành

-HS luyện theo nhóm, cá nhân Cả lớp hát đồng

Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP TUẦN 16 I Mục tiêu

- HS thấy ưu khuyết điểm tuần qua

- Giáo dục HS có ý thức rèn luyện học tập hoạt động II Nội dung

1 GV nhận xét tình hình chung

Ưuđiểm:

Nhược điểm :