- GV giao việc: Các em vừa học xong bài tập đọc Người ăn xin.Nhiệm vụ của các em là tìm những câu ghi lại lời nói và ý nghĩ của cậu bé trong câu chuyện đó.. -Cho HS trình baøy.[r]
(1)Thứ hai, ngày tháng năm 2009 Tập đọc: Thö thaêm baïn I MUÏC TIEÂU: 1- Đọc lưu loát,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với đau bạn 2- Nhận biết bố cục thư,tác dụng phần thư 3- Hiểu tình cảm bạn nhỏ thư: thương bạn,chia sẻ đau buồn cuøng baïn - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường:Lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho sống người.Để hạn chế lũ lụt,con người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Trang minh hoạ bài - Các ảnh cảnh cứu đồng bào lũ lụt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ Kieåm tra HS HS 1: Em hãy đọc câu thơ em thích (hoặc bài) bài thơ Truyện cổ nước mình -HS trả lời H:Vì tác giả yêu truyện cổ nước mình? Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Luyện đọc a/Cho HS đọc: -HS tiếp nối luyện đọc - Cho HS đọc đoạn - Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: Ngày đoạn -HS luyện đọc từ ngữ theo thaùng naêm 2000,Quaùch Tuaán Löông,luõ hướng dẫn GV luït,buoàn… - Cho HS đọc bài -1 HS đọc + 1HS giải nghĩa b/Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ: - Cho HS đọc chú giải - GV có thể giải nghĩa thêm từ HS lớp mình khoâng hieåu c/GV đọc diễn cảm thư: Hoạt động 4:Tìm hiểu bài Phần đầu:( từ đầu đến cuối chia buồn với bạn) - Cho HS đọc thành tiếng Lop4.com -HS đọc thành tiếng (2) - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi H:Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? Đoạn còn lại: - Cho HS đọc thầm tiếng Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi H:Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng H:Tìm câu cho thấy Lương biết cách an uûi Hoàng Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường:Lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho sống người.Để hạn chế lũ lụt,con người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên Cho HS đọc lại dòng mở đầu và kết thúc thư H:Những dòng mở đầu và kết thúc thư có tác duïng gì? -Löông khoâng bieát Hoàng,em chæ biết Hồng đọc báo Thiếu nieân Tieàn Phong -Lương không xúc động trước hoàn cảnh Hồng,muốn viết thư để thăm hỏi và chia buồn với bạn -HS đọc thành tiếng -“Hôm đọc báo…thế nào?” -“Chắc là Hồng tự hào…nước lũ”.Lương đã biết lòng Hồng niềm tự hào người cha dũng cảm đã xả thân cứu người dòng nước lũ.Lương khuyeán khích Hoàng noi göông cha -1 HS đọc to,lớp lắng nghe -Dòng thơ đầu nêu rõ thời gian,địa điểm viết thư,lời chào hỏi người nhận thư -Dòng cuối ghi lời chúc (hoặc lời nhắn nhủ…) Hoạt động 5:Đọc diễn cảm GV đọc mẫu toàn bài: GV đọc toàn bài với giọng tình caûm,nheï nhaøng,chaân thaønh - Trầm giọng đọc câu văn nói maùt - Đọc với giọng khoẻ khoắn đọc câu văn động viên - Cần nhấn giọng số từ ngữ: xúc động,đau -Nhiều HS luyện đọc đớn,tự hào,ủng hộ,khắc phục - Cho HS luyện đọc - GV nhaän xeùt -HS phaùt bieåu Hoạt động 6: Cung co, dan H:Em đã làm gì để giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn chưa? - GV nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com (3) Toán: Triệu và lớp triệu (tt) I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đọc, viết số số đến lớp triệu - Củng cố các hàng, lớp đã học I ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - ND bảng BT 1-VBT - Bảng các hàng, lớp (đến lớp triệu) (như tiết 10) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp trước , đồng thời kiểm tra VBT HS theo doõi, nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - GV: Sửa bài, nhận xét ,cho điểm HS 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ học toán hôm giúp các em biết đọc, viết các số đến lớp triệu - HS: Nhắc lại đề bài *Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu: - GV: Treo bảng các hàng, lớp và giới thiệu: Coù soá goàm traêm trieäu, chuïc trieäu, trieäu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, - 1HS lên viết, lớp viết vào nháp: 342 157 413 chuïc, ñvò Ai coù theå leân vieát soá naøy? - Gọi HS đọc số này - GV: Hướng dẫn HS đọc đúng: + Tách số thành các lớp thì lớp: lớp + HS thực tách số thành các lớp đvị, lớp nghìn, lớp triệu (GV: vừa giới thiệu theo thao tác GV vừa gạch chân lớp: 342 157 413) + Đọc từ trái sang phải Tại lớp dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc, sau đó thêm Lop4.com (4) tên lớp đó đọc hết phần số, tiếp tục chuyển sang lớp khác + Vậy số trên đọc là Ba trăm bốn mươi hai triệu (lớp triệu) trăm năm mươi bảy nghìn (lớp nghìn) bốn trăm mười ba (lớp đvị) - GV: Yêu cầu HS đọc lại số trên - GV: Viết thêm vài số khác cho HS đọc *Luyện tập-thực hành: Baøi 1: - GV: Treo baûng phuï - Yeâu caàu HS: Vieát caùc soá maø BT yeâu caàu - GV: Cho HS kieåm tra soá treân baûng - GV: Cho 2HS ngồi cạnh cùng đọc số - GV: Chỉ các số trên bảng và gọi HS đọc Baøi 2: - Hoûi: BT yeâu caàu chuùng ta laøm gì? GV: Vieát caùc soá baøi leân baûng vaø chæ ñònh HS bất kì đọc số Bài 3: - GV: Lần lượt đọc các số bài và yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc GV: nhaän xeùt, cho ñieåm 3)Cuûng coá-daën doø: - GV: Tổng kết học - Hướng dẫn BT nhà - HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng - HS đọc đề bài - 1HS lên viết, lớp viết vào Lưu ý viết đúng thứ tự: 32 000 000, 32 516 000, 32 516 497, 834 291 712, 308 250 705, 500 209 037 - HS: Thực theo yêu cầu - Đọc số - Đọc số theo yêu cầu cuûa GV - 3HS lên viết, lớp viết vào VBT - - Daën : Laøm BT vaø CBB sau Lop4.com (5) Đạo đức: Vượt khó học tập(tiết 1) I MUÏC TIEÂU Kiến thức: Giúp HS hiểu: Trong vieäc hoïc taäp coù raát nhieàu khoù khaên, ta caàn bieát khaéc phuïc khoù khaên, coá gaéng hoïc toát Khi gặp khó khăn , biết khắc phục, việc học tập tốt hơn, người yêu quý.Nêu ví dụ vượt khó học tập Trước khó khăn phải biết xếp công việc, tìm cách giải quyết, khắc phục và cùng đoàn kết giúp đỡ vượt qua khó khăn Thái độ: Luôn có ý thức khắc phục khó khăn việc học tập thân mình và giúp đỡ người khác khắc phục khó khăn Haønh vi: Bieát caùch khaéc phuïc moät soá khoù khaên hoïc taäp Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giaáy ghi BT cho moãi nhoùm (HÑ3 – tieát 1) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS 1) 1)Kieåm tra baøi cuõ - GV: yêu cầu HS nêu nội dung ghi nhớ SGK 2) 2)Dạy-học bài mới: * G/thiệu bài: “Vượt khó học tập” Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện - GV (hoặc 1HS): Đọc câu chuyện kể: “Một học - HS: Lắng nghe Lop4.com (6) sinh nghèo vượt khó” - GV: yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi: - HS: thảo luận nhóm đôi để TLCH + Thảo gặp khó khăn gì? + Thảo đã khắc phục nào? + Keát quaû hoïc taäp cuûa baïn sao? - Đại diện nhóm trả lời CH, HS theo - GV: Thaûo gaëp nhieàu khoù khaên hoïc taäp nhö doõi nhaän xeùt, boå sung nhà nghèo, bố mẹ luôn đau yếu, nhà xa trường Thảo cố gắng đến trường, vừa học vừa làm giúp đỡ bố mẹ Thảo học tốt, đạt kết cao, laøm giuùp boá meï, giuùp coâ giaùo daïy hoïc cho caùc baïn khoù khaên hôn mình - Hỏi: + Trước khó khăn học tập, Thảo - HS: Trả lời coù chòu boù tay, boû hoïc hay khoâng? + Nếu bạn Thảo không khắc phục khó khăn, chuyeän gì coù theå xaûy ra? + Vậy, sống, chúng ta có khó - HS: Tìm cách khác phục khó khăn khăn riêng, gặp khó khăn học tập, chúng ta để tiếp tục học - Giúp ta tiếp tục học cao, đạt kết neân laøm gì? + Khaéc phuïc khoù khaên hoïc taäp coù taùc duïng gì? toát - GV: sống, người có khó - 2-3 HS nhắc lại khăn riêng Để học tốt, cta cần cố gắng, kiên trì vượt qua khó khăn Tục ngữ có câu: “Có chí thì neân” Hoạt động 2: Em làm gì? - GV: Cho HS thaûo luaän theo nhoùm, noäi dung: - HS: Thaûo luaän theo nhoùm Baøi taäp: Khi gaëp khoù khaên, theo em, caùch giaûi quyeát naøo laø toát, caùch giaûi quyeát naøo laø chưa tốt? (Đánh dấu (+) vào cách giải tốt, dấu (-) vào cách giải chưa tốt) Với cách giải chưa tốt hãy giải thích a) Nhờ bạn giảng bài hộ em g) Nhờ bố mẹ, cô giáo, người lớn hướng daãn b) Cheùp baøi giaûi cuûa baïn h) Xem cách giải sách tự giải baøi c) Tự tìm hiểu, đọc thêm sách tham khảo để làm i) Để lại, chờ cô giáo chữa d) Xem saùch giaûi & cheùp baøi giaûi k) Dành thêm thời gian để làm e) Nhờ người khác giải hộ - GV: Cho HS làm việc lớp - HS: thaûo luaän, ñöa keát quaû: - GV: Yeâu caàu HS nhaän xeùt vaø boå sung (+) : Caâu a, c, g, h, k - GV: Yeâu caàu caùc nhoùm giaûi thích caùc caùch giaûi (-) : Caâu b, d, e, i - HS giaûi thích quyeát khoâng toát - Hỏi kluận: Khi gặp khó khăn học tập, em - HS: Sẽ tìm cách khắc phục nhờ laøm gì? giúp đỡ người khác Lop4.com (7) không dựa dẫm vào người khác Hoạt động 3: Liên hệ thân - GV: Cho HS laøm vieäc nhoùm ñoâi: + Moãi HS keå khoù khaên cuûa mình vaø caùch giaûi cho bạn nghe (Nếu khó khăn đó chưa tự khắc phục thì cùng suy nghĩ tìm cách giải - GV: yeâu caàu vaøi HS neâu khoù khaên vaø caùch giaûi quyeát - Hỏi: Vậy, bạn đã biết khắc phục khó khăn htập chưa? Trước khó khăn bạn bè, cta có thể laøm gì? - GV kluaän: Neáu gaëp khoù khaên, neáu chuùng ta bieát coá gắng tâm thì vượt qua Và chúng ta cần biết giúp đỡ các bạn bè xung quanh vượt khó khaên 3) Cuûng coá – daën doø: - GV: Gọi 1HS nêu ghi nhớ SGK - GV: + Daën HS veà nhaø hoïc baøi, CB baøi sau + Nhaän xeùt tieát hoïc - HS: thaûo luaän nhoùm ñoâi - HS: Ta có thể giúp đỡ bạn, động vieân baïn - HS: Đọc nội dung ghi nhớ SGK - HS: Nhaéc laïi - 2-3HS nêu ghi nhớ Thứ ba, ngày tháng năm 2009 Luyện từ và câu Từ đơn và từ phức I MUÏC TIEÂU: 1- Hiểu và nhận biết khác tiếng và từ 2- Hiểu và phân biệt từ đơn và từ phức.Nhận biết từ đơn và từ phức đoạn thơ 3- Bước đầu làm quen với từ điển (có thể qua vài trang phô tô),bước đầu biết dùng từ điển để tìm hiểu từ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và phần luyện tập BT1 - 4,5 tờ giấy khổ rộng để làm bài phần nhận xét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động 1:Kiểm tra b ài cũ - Kieåm tra HS HS 1: Em hãy nói lại phần ghi nhớ dấu hai Lop4.com Hoạt động HS -HS trả lời -Khi báo hiệu lời nói (8) chấm đã học tiết LTVC tuần HS 2: Laøm BT2 phaàn luyeän taäp GV nhaän xeùt + cho ñieåm Hoạt động 2:Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học Hoạt động 3: Phần nhận xét: - Cho HS đọc câu trích bài Mỗi năm cõng bạn học + đọc yêu cầu - GV giao việc: BT cho trước câu gồm 14 từ đã gạch chéo các từ.Nhiệm vụ các em là hãy chia các từ đó thành hai loại: từ đơn và từ phức - Cho HS làm bài theo nhóm: GV phát giấy đã ghi saün caâu hoûi cho caùc nhoùm - Cho caùc nhoùm trình baøy - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Từ gồm tiếng (từ đơn): giúp đỡ,học haønh,baïn,laïi,coù,chí,nhieàu,naêm,lieàn,Haïnh,laø Từ gồm nhiều tiếng (từ phức): giúp đỡ,học haønh,hoïc sinh,tieân tieán - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc: Các em nêu rõ tiếng dùng để làm gì?Từ dùng để làm gì? - Cho HS laøm baøi - Cho HS trình baøy - Gv keát luaän Hoạt động 4: Ghi nhớ - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV:giaûi thích cho roõ theâm Hoạt động 5:Phần luyện tập (3 bài) BT1:Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao vieäc: theo noäi dung baøi - Cho HS laøm baøi theo nhoùm GV phaùt giaáy cho caùc nhoùm GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng Rất / công /,rất / thông minh / và / độ lượng /, lại / đa tình /, đa mang / Từ đơn: rất, vừa, lại Lop4.com nhân vật dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng -Caùc nhoùm laøm baøi vaøo giaáy -Nhoùm naøo laøm xong daùn leân bảng lớp trước mà đúng là thaéng -Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào -1 HS đọc -HS laøm baøi -Tiếng dùng để cấu tạo từ.1 tiếng có nghĩa tạo nên từ ñôn -2 tiếng trở lên kết hợp với tạo nên từ phức -Từ nào có nghĩa Từ dùng để cấu tạo câu -2 HS đọc,lớp đọc thầm -Các nhóm trao đổi, thảo luaän vaø ghi keát quaû vaøo giaáy -Đại diện các nhóm lên trình baøy -Lớp nhận xét (9) Từ phức: công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, ña mang BT2.:Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc: Các em đã biết từ đơn, từ phức Nhiệm vụ các em bây là tìm từ điển từ đơn, từ phức và ghi lại từ đó GV hướng dẫn cách tra từ điển - Cho HS laøm baøi theo nhoùm - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng BT3:Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc: Các em vừa tìm từ đơn, từ phức Nhiệm vụ các em bây là em đặt câu với từ đơn từ phức - Cho HS laøm baøi - GV nhận xét + chốt lại câu HS đặt đúng Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà tìm từ từ điển và đặt câu với từ tìm -1 HS đọc to, cảlớp lắng nghe -HS laøm baøi theo nhoùm, tra từ điển theo hướng dẫn cuûa GV -Đại diện các nhóm trình bày keát quaû -Lớp nhận xét -HS laøm baøi caù nhaân -Một số HS đọc câu mình ñaët -Lớp nhận xét Toán: Luyeän taäp I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố đọc, viết các số đến lớp triệu - Củng cố kĩ nhận biết giá trị chữ sốtheo vị trí nó soá II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Bảng viết sẵn nội dung BT 1, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Lop4.com (10) Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT tiết trước , - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp đồng thời kiểm tra VBT HS theo doõi, nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - GV: Sửa bài, nhận xét và cho điểm HS 2) Dạy-học bài mới: *Gthieäu: - HS: Nhắc lại đề bài *Hdaãn luyeän taäp: a) Củng cố đọc số và cấu tạo hàng lớp - 2HS ngồi cạnh đọc số cho soá (BT2): - GV: Lần lượt viết các số BT2, yêu cầu nghe số HS đọc trước lớp HS đọc các số này - Hỏi cấu tạo hàng lớp số (Vd: Nêu các - HS: Nêu theo yêu cầu GV chữ số hàng số? Số … gồm trieäu, maáy traêm nghìn…?) b) Cuûng coá veà vieát soá vaø caáu taïo soá (BT3a,b,c): - GV: Lần lượt đọc các số BT yêu cầu - 1HS: Lên viết số, lớp làm HS vieát - HS theo dõi và đọc số - Nhaän xeùt phaàn vieát cuûa HS - Hỏi cấu tạo số HS vừa viết (như BT phaàn a) c) Củng cố nhận biết gía trị chữ số theo hàng và lớp (BT4a,b): - GV: Vieát caùc soá BT a,b vaø hoûi: + Trong số 715 638, chữ số thuộc hàng nào, - Chữ số thuộc hàng nghìn, lớp nghìn lớp nào? Lop4.com (11) + Vậy gía trị chữ số số 715 638 là - Là 5000 bao nhieâu ? - Là 500 000, vì chữ số thuộc hàng +Giá trị chữ số số 571 638 là bao trăm nghìn, lớp nghìn nhieâu? Vì sao? +Giá trị chữ số số 836 571 là bao nhieâu? Vì sao? - HS: Trả lời tương tự trên - GV: Có thể hỏi thêm với các chữ số khác haøng khaùc Cuûng coá-daën doø: - GV: Tổng kết học - Daën : Laøm BT3, coøn laïi; CBB sau Keå chuyeän: Lop4.com (12) Kể chuyện đã nghe, đã đọc I MUÏC TIEÂU: 1- HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lòng nhaân haäu 2- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể 3- HS khá giỏi kể chuyện bên ngoài sách II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Baûng phuï, tranh aûnh (neáu coù) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS -Tuần 1: Kể lại chuyện Sự tích hồ Ba Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ Beå - Kiểm tra chung lớp: -Tuần 9: Kể lại lời mình H: Từ đầu năm đến các em đã học tiết kể chuyện nào? caâu chuyeän thô Naøng tieân OÁc -HS keå Kieåm tra HS: Em haõy keå laïi caâu chuyeän Naøng tieân OÁc - GV nhaän xeùt , cho ñieåm Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3:Hướng dẫn HS kể chuyện GV gạch từ ngữ quan trong -1 HS đọc đề bài đề bài: Đề: Kể câu chuyện mà em đã nghe, -Cả lớp đọc thầm đề bài + gợi ý đọc lòng nhân hậu - Cho HS đọc gợi ý GV: Các em đã biết biểu lòng nhân -HS đọc thầm gợi ý hậu qua gợi ý các em vừa đọc Các em chọn kể câu chuyện đó có nội dung trên Để giúp các em -HS đọc to gợi ý 2, lớp lắng nghe biết chọn truyện đâu, cô mời bạn đọc -1 HS đọc to,lớp lắng nghe gợi ý SGK cho lớp nghe -HS keå theo nhoùm Hoạt động 4:HS thực hành kể chuyện - Cho HS taäp keå theo nhoùm (nhaéc caùc em -Đại diện các nhóm lên thi kể đọc phần mẫu SGK) -Lớp nhận xét - GV nhaän xeùt , khen nhoùm keå hay -Nhóm trao đổi tìm ý nghĩa câu Hoạt động 5: Tìm ý nghĩa câu chuyện - GV cho HS thaûo luaän nhoùm chuyện nhóm mình vừa kể -Đại diện các nhóm trình bày ý nghĩa - GV nhaän xeùt vaø choát laïi yù nghóa cuûa caâu caâu chuyeän cuûa nhoùm mình chuyện mà các nhóm đã kể -Lớp nhận xét Lop4.com (13) Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø caùc em taäp keå laïi caâu chuyeän Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2009 Tập đọc: Người ăn xin I MUÏC TIEÂU: 1- Đọc lưu loát toàn bài,giọng đọc nhẹ nhàng, thể cảm xúc, tâm trạng cuûa caùc nhaân vaät caâu chuyeän 2- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu đáng quý, biết đồng cảm, thương xót nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ 3-Cả lớp trả lời câu hỏi 1,2,3.HS khá giỏi trả lời câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa bài đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ - Kieåm tra HS HS 1: Em hãy đọc bài thư thăm bạn và trả lời: H: Baïn Löông vieát thö cho baïn Hoàng nhaèm muïc ñích gì? + HS 2: Em hãy đọc bài thư thăm bạn và trả lời caâu hoûi sau: H: Hãy nêu tác dụng dòng mở đầu và kết thúc thư bài tập đọc trên - GV nhaän xeùt + cho ñieåm Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Luyện đọc a/ Cho HS đọc tiếp nối - GV luyện đọc từ ngữ khó đọc: lọm khoïm, giaøn giuïa, laåy baåy, run raåy Lop4.com Hoạt động HS -Nhaèm chia seû noãi ñau cuûa Hoàng vì ba má Hồng đã trận luõ luït -Để động viên Hồng vươn lên -Dòng mở đầu nêu rõ thời gian, địa điểm viết thư, lời chào hỏi người nhận thư -Những dòng cuối ghi lại lời chúc (hoặc lời nhắn nhủ,cảm ơn, hứa heïn) -HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc từ ngữ theo hướng daãn cuûa GV (14) - Cho HS đọc bài b/ Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - Cho HS đọc chú giải - Cho HS giải nghĩa từ - GV giải nghĩa thêm từ lẩy bẩy (run rẩy caùch yeáu ñuoái) c/ GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 4: Tìm hiểu bài * Đoạn (Từ đầu … cứu giúp) - Cho HS đọc thành tiếng Đ1 - Cho HS đọc thầm Đ1 + trả lời câu hỏi sau: H: Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương naøo? * Đoạn (Từ Tôi lục tìm … ông cả) - Cho HS đọc thành tiếng Đ2 - Cho HS đọc thầm Đ2 + trả lời câu hỏi sau: H: Qua lời nói và hành động, ta thấy cậu bé có tình cảm nào ông lão ăn xin? * Đoạn (Phần còn lại) - Cho HS đọc thành tiếng - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: H: Caäu beù khoâng coù gì cho oâng laõo, nhöng oâng lão lại nói: “Như là cháu đã cho lão rồi.” Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? H: Theo em, cậu bé đã nhận gì ông lão ăn xin? Hoạt động 5: Đọc diễn cảm - GV đọc mẫu bài văn +Lời cậu bé: thể xót thương chân thành +Lời ông lão: thể xúc động chân thaønh +Cần nhấn giọng số từ ngữ: lọm khọm,đỏ đọc,giàn giụa,chao ôi,gặm nát,lục tìm,không có tiền,không có,chợt hiểu,cả tôi… - Cho HS luyện đọc GV uốn nắn,hướng dẫn HS từ các em còn đọc sai Lop4.com HS đọc bài -1 HS đọc chú giải - – HS giải nghĩa từ - HS đọc thành tiếng -OÂng laõo giaø loïm khoïm,ñoâi maét đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi, bàn tay söng huùp, baån thæu, gioïng reân ræ caàu xin -HS đọc thành tiếng -Hành động: lục hết túi đến tuùi -Lời nói: “Ông đừng giận cháu …” -> Caäu beù thöông oâng giaø aên xin, muốn giúp đỡ ông -HS đọc thành tiếng -Cậu bé đã cho ông lão tình thương, đòng cảm, sẻ chia … -Cậu bé nhận lòng biết ơn cuûa oâng laõo… -HS luyện đọc (15) Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò H:Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - Dặn HS nhà luyện đọc thêm - GV nhaän xeùt tieát hoïc -Con người phải biết thương yêu -Hãy thông cảm với người ngheøo khoå… Taäp laøm vaên Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật I MUÏC TIEÂU: 1- HS hiểu: Trong văn kể chuyện,nhiều phải kể lại lời nói,ý nghĩ nhân vật.Lời nói và ý nghĩ nhân vật nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa caâu chuyeän 2-Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật và tác dụng nó:nói lên tính caùch nhaân vaät vaø yù nghóa caâu chuyeän - Bước đầu biết thuật lại lời nói,ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp và gián tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng : viết cách dẫn lời nói trực tiếp và gián tiếp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ -HS trả lời HS : Khi tả ngoại hình nhân vật,cần chú ý -Cần tả đặc điểm ngoại tả gì? hình tieåu bieåu: hình daùng,göông - GV nhaän xeùt + cho ñieåm mặt,đầu tóc,tay chân, ăn mặc… Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3:Phần nhận xét (3 bài) -1 HS đọc,cả lớp lắng nghe BT1 Cho HS đọc yêu cầu BT1 Lop4.com (16) - GV giao việc: Các em vừa học xong bài tập đọc Người ăn xin.Nhiệm vụ các em là tìm câu ghi lại lời nói và ý nghĩ cậu bé câu chuyện đó -Cho HS trình baøy - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng Caâu ghi laïi yù nghó: “Chao oâi!Caûnh ngheøo đói đã gặm nát người đau khổ thành xấu xí biết nhường nào! “Cả tôi nữa…của ông lão” Câu ghi lại lời nói: “Ông đừng giận cháu,cháu không có gì ông cả.” BT2 Cho HS đọc yêu BT2 - GV nhắc lại yêu cầu: Các em vừa tìm câu văn nói lên ý nghĩ,lời nói cậu bé.Nhiệm vụ các em là cho biết lời nói và yù nghó cuûa caäu beù noùi leân ñieàu gì veà caäu? - GV nhận xét và chốt lại: Lời nói và ý nghĩ cậu bé cho thấy cậu là người nhân haäu,giaøu loøng traéc aån BT3 - Cho HS: đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc: Bài tập cho cách kể lời noùi,yù nghó cuûa oâng laõo aên xin.Nhieäm vuï cuûa các em là phải khác hai cách kể đó - Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn caùch …) - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng Cách 1: Tác giả dẫn trực tiếp,nguyên văn lời nói ông lão.Do đó,các từ xưng hô là từ xưng chính ông lão với cậu bé (cháu - laõo) Caùch 2: Taùc giaû (nhaân vaät xöng toâi) thuaät laïi gián tiếp lời ông lão.Người kể xưng tôi,gọi người ăn xin là ông lão Hoạt động4: Ghi nhớ - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động5:Phần luyện tập (3 bài) - BT1: Cho HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn - GV giao việc: Sau đọc đoạn văn,các em Lop4.com -HS tìm bài tập đọc -HS laøm baøi caù nhaân, ghi giaáy nhaùp noäi dung yeâu caàu cuûa đề -Moät vaøi HS trình baøy keát quaû laøm baøi cuûa mình -Lớp nhận xét HS laøm theo nhoùm ñoâi -Moät vaøi caù nhaân trình baøy đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét -1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS laøm baøi caù nhaân -Moät soá HS neâu yù kieán -Lớp nhận xét -2 HS đọc to,cả lớp lắng nghe -Cả lớp đọc thầm lại -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe -Cả lớp đọc thầm lại câu văn (17) phải tìm lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp đoạn văn đó GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng Lời cậu bé thứ kể theo cách gián tiếp: “Cậu bé thứ nhất…sói đuổi” Lời bàn ba cậu bé kể theo lối gián tieáp: “Ba caäu baøn nhau…khoûi maéng” Lời cậu bé thứ + kể theo cách trực tiếp BT2:Cho HS đọc yêu cầu + đoạn văn - GV giao vieäc: theo noäi dung baøi - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng BT3:Cho HS đọc yêu cầu c+ đọc đoạn văn - GV giao vieäc: theo noäi dung baøi - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng -HS laøm baøi theo nhoùm -Đại diện các nhóm trình bày -Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào tập -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -1,2 HS khaù gioûi laøm mieäng -HS còn lại làm bài vào -HS khaù gioûi trình baøy mieäng -Lớp nhận xét -1 HS đọc to,lớp đọc thầm theo -2 HS khaù gioûi laøm baøi mieäng -HS còn lại làm vào -2 HS khaù gioûi trình baøy mieäng -Lớp nhận xét Hoạt động6: Củng cố, dặn dò - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc phaàn ghi nhớ,làm lại vào các bài tập 2,3 Toán: Luyeän taäp I MUÏC TIEÂU Giuùp HS: -Củng cố kĩ đọc, viết số thành thạo các số đến lớp triệu -Làm quen các số đến lớp tỉ - Nhận biết giá tri chữ số theo vị trí nó số -Luyện tập bài toán sử dụng bảng thống kê số liệu II.CHUAÅN BÒ -Baûng phuï keû saün noäi dung baûng thoáng keâ baøi taäp 3a -Baûng vieát saün baûng soá baøi taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) A.Kieåm tra baøi cuõ: Hoạt động HS Lop4.com (18) -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 12, -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc dõi để nhận xét bài làm bạn -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện tập: Baøi -GV vieát caùc soá baøi taäp leân baûng, yeâu cầu HS vừa đọc, vừa nêu giá trị chữ số 3, chữ số số -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi a,b;HS khaù gioûi laøm caû baøi -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yêu cầu HS tự viết số -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi a -GV tre baûng soá lieäu baøi taäp leân baûng vaø hoûi: Baûng soá lieäu thoáng keâ veà noäi dung gì ? -Hãy nêu dân số nước thống keâ -GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi bài Có thể hướng dẫn HS, để trả lời các caâu hoûi chuùng ta caàn so saùnh soá daân cuûa caùc nước thống kê với Bài (giới thiệu lớp tỉ) -GV nêu vấn đề: Bạn nào có thể viết soá nghìn trieäu ? -GV thống cách viết đúng là 000 000 000 và giới thiệu: Một nghìn triệu gọi là tỉ -GV: Số tỉ có chữ số, đó là chữ soá naøo ? -Bạn nào có thể viết các số từ tỉ đến 10 tæ ? -GV thống cách viết đúng, sau đó cho HS lớp đọc dãy số từ tỉ đến 10 tỉ -3 tæ laø maáy nghìn trieäu ? (Coù theå hoûi theâm các trường hợp khác) -HS nghe -HS làm việc theo cặp, sau đó số HS làm trước lớp -Yeâu caàu chuùng ta vieát soá -1 HS lên bảng viết số, HS lớp viết vào vở, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài -Thống kê dân số số nước vào tháng 12 naêm 1999 -HS tieáp noái neâu a)Nước có dân số nhiều là Ấn Độ ; Nước có dân ít là Lào b)Tên các nước theo thứ tự dân số tăng dần laø Laøo, Caêmpuchia, Vieät Nam, Lieân bang Nga, Hoa Kì, Ấn Độ -3 đến HS lên bảng viết, HS lớp viết vaøo giaáy nhaùp -HS đọc số: tỉ -Số tỉ có 10 chữ số, đó là chữ số và chữ số đứng bên phải số -3 đến HS lên bảng viết -3 tæ laø 3000 trieäu -10 tæ laø 10000 trieäu Lop4.com (19) -10 tæ laø maáy nghìn trieäu ? -GV hỏi: Số 10 tỉ có chữ số, đó là chữ số nào ? -GV vieát leân baûng soá 315000000000 vaø hoûi: Soá naøy laø bao nhieâu nghìn trieäu ? -Vaäy laø bao nhieâu tæ ? -Nếu còn thời gian, GV có thể viết các số khác có đến hàng trăm tỉ và yêu cầu HS đọc C.Cuûng coá- Daën doø: - Dặn do:ø Hướng dẫn BT làm nhà và chuaån bò baøi sau -GV tổng kết học -10 tỉ có 11 chữ số, đó có chữ số và 10 chữ số đứng bên phải số -Là ba trăm mười lăm nghìn triệu -Là ba trăm mười lăm nghìn tỉ Khoa hoïc: Bai 4: Vai trò Vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ I MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù theå : Nói tên thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ.Nêu vai trò Vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ thể Lop4.com (20) Xác định nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chaát xô II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình trang 14, 15 SGK Giấy khổ to bảng phụ ; bút viết và phấn đủ dùng cho các nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kieåm tra baøi cuõ GV goïi HS laøm baøi taäp 1, / 10 VBT Khoa hoïc GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Hoạt động : Trò chơi thi kể các thức ăn chứa nhiều Vi-ta-min,chất khoáng và chất xơ Muïc tieâu : - Kể tên số thức ăn chứanhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ - Nhận nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ Caùch tieán haønh : Bước : Tổ chức và hướng dẫn - Phát tờ giấy khổ to cho nhóm và yêu cầu HS cùng thới gian phút Nhóm nào ghi nhiều tên thức ăn và đánh dấu vào các cột tương ứng laø nhoùm thaéng cuoäc - Nhận đồ dùng học tập - GV hướng dẫn HS hòan thiện bảng đây vào giaáy Tên thức Nguồn gốc Nguồn gốc thực vật Chứa aên động vật vi-tamin Rau caûi X x Bước : - Các nhóm thực nhiệm vụ trên Chứa khoáng chất Chứa chất xô x x - HS tự làm bài nhóm Bước : - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy saûn phaåâm cuûa nhoùm mình Lop4.com - Nhóm trưởng mang dán bài và tự đánh giá trên sở so sánh với sản phaåm cuûa nhoùm baïn (21)