- GV yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû - HS laøm theo caùc nhoùm thaûo luaän - GV nhaän xeùt veà keát quaû laøm vieäc cuûa caùc nhóm sau đó yêu cầu HS dựa vào nội dung phiếu trả l[r]
(1)TUẦN 23 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2013 Lịch sử VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc hoïc sinh bieât - Đến thời hậu lê văn học và khoa học phát triển rực rở hẵn các triều đại trước - Tên số tác phẩm và tác giả thời hậu lê II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình minh hoïa SGK( GTB) - GV vaø HS söu taàm thoâng tin veà caùc taùc phaåm vaên hoïc, khoa hoïc veà caùc nhaø thô nhà khoa học thời hậu lê(Nguyễn Trãi, Lê thánh Tông , Lương Vinh)( HĐ 2,3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I Kieåm tra baøi cuõ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS trả lời caâu hoûi cuûa baøi 18 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS II Dạy bài 1/ Giới thiệu bài: GV yêu cầu HS quan sát chân dung Nguyễn Trãi và nói gì em bieát veà Nguyeãn Traõi 2/ Văn học thời Hậu Lê - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhoùm - Yêu cầu hs đọc SGK và hoàn thành bảng thoáng keâ veà caùc taùc giaû vaø caùc taùc phaåm thời Hậu Lê - GV yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû thaûo luaän HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2HS lên bảng thực yêu cầu GV - HS quan saùt - HS chia thaønh caùc nhoùm nhoû thaûo luaän - HS laøm theo nhoùm vaø neâu keát quaû - Caùc nhoùm daùn phieáu thaûo luaän baùo cáo kết trước lớp, lớp theo dõi vaø boå sung yù kieán - GV nhaän xeùt veà keát quaû laøm vieäc cuûa caùc nhóm, sau đó yêu cầu HS dựa vào nội dung phiếu trả lời các câu hỏi : * Các tác phẩm văn học thời kì này - Các tác phẩm văn học thời kì này viết băng chữ gì? viết chữ Hán và chữ Nôm * GV giới thiệu chữ hán và chữ nôm: - Chữ Hán là chữ người Trung Quốc - Chữ Nôm là chữ viết người Việt ta sáng tạo dựa trên hình dạng chữ hán Lop4.com (2) * Haõy keå teân caùc taùc giaû , taùc phaåm vaên học lớn thời kì này? * Nội dung các tácphẩm thời kì này nói leân ñieàu gì? - GV vây, các tác giả tác phẩm văn - Nghe GV đọc, đồng thời số em học thời kì này đã cho ta thấy sống trình bày hiểu biết các tác phẩm, tác xã hội thời Hậu Lê giả văn học thời hậu Lê mà mình tìm hiểu - GV đọc cho HS nghe số đoạn thơ, đoạn văn các nhà thơ thời kì này(lựa choïn muïc IV tham khaûo cuûa GV) 3/ Khoa học thời hậu lê - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - HS chia thành các nhóm nhỏ thảo luận để hoàn thành phiếu - GV yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû - HS laøm theo caùc nhoùm thaûo luaän - GV nhaän xeùt veà keát quaû laøm vieäc cuûa caùc nhóm sau đó yêu cầu HS dựa vào nội dung phiếu trả lời các câu hỏi: - Kể tên các lãnh vực khoa học đã - Thời kì Hậu Lê các tác giả đã nghiên tác giả quan tâm nghiên cứu thời kì cứu lịch sử, địa lý, toán học , y học Haäu Leâ - Haõy keã teân caùc taùc giaû ,taùc phaåm tieâu - HS noâi phaùt bieåu yù kieán biểu lãnh vực nêu trên - GV thời kì Hậu Lê văn học và khoa học nước ta phát triển rực rở hẳn các thời kì trước - GV hỏi qua nội dung tìm hiểu em thấy - HS trao đổi với và thống thất caùc taùc giaû naøo laø taùc giaû tieâu bieåu Nguyeãn Traõi vaø Leâ Thaùnh Toâng laø hai thời kì này? tác giả tiêu biểu cho thời kì này - GV tổ chức cho HS giới thiệu các tác - Cá nhân (hoặc nhóm học sinh) giới giả, tác phẩm lớn thời hậu lê (Nguyễn thiệu trước lớp Trãi , Lương Thế Vinh ….) mà các em đã sưu tầm III Củng cố - dặn dò: GV khen ngợi các HS có phần sưu tầm tiếp và giới thiệu các em có thể tìm hiểu các tác giả, tác phẩm thời kì này và các thời kì khác - GV tổng kết học , dặn dò HS nhà học thuộc bài làm bài tập tự đánh giá kết học tập (nếu có) và ôn lại các bài lịch sử đã học đễ chuẩn bị cho bài 20 Lop4.com (3) Thể dục BẬT XA TRÒ CHƠI: CON SÂU ĐO I- MUÏC TIEÂU: - Học kĩ thuật bật xa Yêu cầu biết cách thực động tác tương đối đúng - Trò chơi “con sâu đo” yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động - Học sinh hứng thú, say mê học tập II ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN - Địa điểm:trên sân trường.vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Phöông tieän:chuaån bò coøi, duïng cuï phuïc vuï taäp baät xa, keû saün vaïch chuaån bò vaø cho xuaát phaùt troø chôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Phần mở đầu: 6-10 phút - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu hoùc - Taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên Phaàn cô baûn : 18-22 phuùt a) Baøi taâp RLTTCB - Hoïc kó thuaät baät xa - GV nêu tên bài tập, hướng dẫn, giải thích kết - HS khởi động kĩ lại các khớp, tập hợp làm mẫu cách tạo đà(tại chổ), cách bật xa bật nhảy nhẹ nhàng trước, yêu cầu cho HS bật thử và tập chính thức HS chân tiếp đất cần làm động tác chùng chân (hoãn xung) Yêu cầu HS bật rơi xuống hố cát đệm -Tránh tuyệt đối để các em dùng bật xa rơi xuống sân gạch trên cứng - GV hướng dẫn các em thực phối hợp bài tập nhịp nhàng, chú ý bảo đảm an toàn b) Trò chơi vận động - Laøm quen troø chôi” saâu ño” GV neâu teân trò chơi , giới thiệu cách chơi thứ (xem phaàn moät) - Cho moät nhoùm HS laøm maãu , giaûi thích -1 nhóm chơi , lớp theo dõi , nhận xét ngắn gọn cách chơi Cho HS chơi thử lần để - Cả lớp cùng chơi theo hướng dẫn biết cách chơi, sau đó chơi chính thức Cho HS Lop4.com (4) tập theo 2-4 hàng dọc có số người hàng trở thành đội thi đấu - Một số hướng dẫn phạm quy: - Di chuyển trước có lệnh người trước chưa đến nơi Không thực di chuyển theo qui ñònh - Bị ngồi xuống đất Phaàn keát thuùc: - 6phuùt - Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu - Đứng theo hành ngang - GV cuøng HS heä thoáng baøi - lắng nghe - GV nhận xét, đánh giá kết học - GV giao baøi taäp veà nhaø oân baät xa GI¸O DôC NGOµI Giê L£N LíP T23 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM THI TRÒ CHƠI DÂN GIAN I Môc tiªu : - HS biết cách chơi và chơi thành thạo số trò chơi dân gian - Rèn luyện khéo léo nhanh nhẹn cho người chơi - Giáo dục các em tinh thần đoàn kết, tính tập thể tổ chức trò chơi II.Tài liệu và phương tiện - Một số dụng cụ có liên quan đến trò chơi III Néi dung : Hoạt động dạy T HĐ1: Chuẩn bị: -GV phổ biến cho HS nắm được: + ND: thi các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi + Hình thức thi: tổ cử đội chơi gồm từ 5-7 người số HS còn lại là cổ động viên - Thành lập ban tổ chức thi: gồm GVCN, lớp trưởng, các tổ trưởng HĐ2: Tiến hành thi - Người dẫn chương trình: - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu khách mời - Gt ND chương trình thi - GT ban giám khảo tiêu chí chấm điểm 5’ Hoạt động học -HS phân công trang trí, kê bàn ghế, phụ trách tặng phẩm phần thưởng cho đội chơi và cổ động viên - Chuẩn bị chương trình văn nghệ - Các đội chơi dăng kí môn chơi với ban tổ chức - HS tổ chức thi các trò chơi dân gian theo 27’ hình thức ghi điểm trực tiếp Đội nào giành số điểm cao phần thi là đội chiến thắng - Các đội thi thực các ND thi theo đăng kí Lop4.com (5) - Yêu cầu các đội tiến hành bốc thăm để lựa chọn thứ tự thi HĐ3:Tổng kết–đánh giá 3’ - Đại diện các nhóm lên nhận giải thưởng - Công bố điểm các đội ghi - Trao giải thưởng - NhËn xÐt ,tuyªn dư¬ng -Tuyên bố kết thúc buổi sinh hoạt _ Thứ tư ngày 30 tháng năm 2013 Khoa học ÁNH SÁNG I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Phân biệt các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng - Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua và các vật không cho aùnh saùng truyeàn qua - Nêu ví dụ tự làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng - Nêu ví dụ tự làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Học sinh chuẩn bị theo nhóm : hộp cát- tông kín, đèn pin, kính, nhựa kính mờ, gỗ, bìa cát-tông ( HĐ 3, HĐ 4) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I Kieåm tra baøi cuõ - GV kiểm tra HS lên bảng trả lời câu hoûi : Tiếng ồn có tác hại gì người ? Hãy nêu biện pháp để phòng choáng oâ nhieãm tieáng oàn - Nhận xét câu trả lời và cho điểm học sinh II Dạy bài 1/ Giới thiệu : Aùnh sáng quan trọng sống sinh vật nào ? Các em tìm hiểu bài học này 2/ Vật tự phát sáng và vật phát sáng - Yêu cầu : quan sát hình minh hoạ 1,2 trang 90/sgk, trao đổi và viết tên vật tự phát sáng và vật phát - học sinh lên bảng trả lời câu hoûi - Cả lớp nhận xét - Laéng nghe - hoïc sinh ngoài cuøng baøn quan saùt hình minh hoạ, trao đổi và viết giấy kết quaû laøm vieäc , trình baøy, caùc HS khaùc boå Lop4.com (6) saùng sung neáu coù yù kieán khaùc - Goïi hoïc sinh trình baøy, nhận xét - Laéng nghe - Keát luaän : 3/ Ánh sáng truyền theo đường thẳng - GV phổ biến thí nghiệm : Đứng - Học sinh nghe GV phổ biến thí nghiệm lớp và chiếu đèn pin, theo em ánh sáng và dự đoán kết - Hoïc sinh quan saùt đèn pin đến đâu ? - GV tiến hành thí nghiệm Lần lượt Trả lời : Ánh sáng đến điểm dọi đèn chiếu đèn vào góc lớp học (GV vào chú ý vặn cho ánh sáng đèn pin tụ lại caøng nhoû caøng toát ) - GV hoûi tieáp : Nhö vaäy aùnh saùng ñi theo đường thẳng hay đường cong ? Thí nghieäm : - GV yêu cầu HS đọc thí nghiệm 1/90 - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm sgk - Một số HS trả lời theo suy nghĩ - Hỏi : Hãy dự đoán xem ánh sáng qua em khe coù hình gì ? - HSlaøm thí nghieäm theo nhoùm - GV yeâu caàu hoïc sinh laøm thí nghieäm - Đại diện các nhóm báo cáo kết thí - GV goïi hoïc sinh trình baøy keát quaû nghieäm - Hỏi : Qua thí nghiệm trên em rút kết - Aùnh sáng truyền theo đường thẳng luận gì đường truyền ánh sáng ? - GV nhaéc laïi keát quaû : AÙnh saùng truyeàn theo đường thẳng 4/ Vaät cho aùnh saùng truyeàn qua vaø vaät khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua - Tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm - học sinh ngồi bàn trên tạo thành trang 91/sgk nhoùm - Làm theo hướng dẫn GV học sinh ghi teân vaät vaøo coät Keát quaû : Vaät cho aùnh saùng Vaät khoâng cho truyeàn qua aùnh saùng truyeàn qua - Gọi đại diện nhóm HS trình bày, yêu - Thước kẻ -Taám bìa, hoäp caàu caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán nhựa trong, sắt, - Nhaän xeùt keát quaû thí nghieäm cuûa HS kính thuyû tinh - Trình baøy keát quaû thí nghieäm - Laéng nghe - Hỏi : Ứng dụng liên quan đến các vật - HS trả lời : Ứng dựng liên quan người cho ánh sáng truyền qua và vật ta đã làm các lại cửa kính trong, kính không cho ánh sáng truyền qua người ta mờ hay làm cửa gỗ Lop4.com (7) đã làm gì ? - Keát luaän : AÙnh saùng coù theå truyeàn qua số chất: suốt Ứng dụng tính chất này người ta đã chế tạo các loại kính vừa che bụi mà có thể nhìn được, hay chúng ta có thể nhìn thấy cá bơi, ốc bò nước 5/ Maét nhìn thaáy vaät naøo ? - GV hoûi : Maét ta nhìn thaáy vaät naøo ? - Tieán haønh theo nhoùm thí nghieâm trang 91, yêu cầu HS suy nghĩ và dự đoán xem keát quaû thí nghieäm nhö theá naøo ? - Laéng nghe - HS trả lời - Học sinh đưa các dự đoán - Khi đèn hộp chưa sáng, ta không nhìn thaáy vaät - Khi đèn sáng, ta nhìn thấy vật - Chắn mắt vở, ta không nhìn thấy vật - Hoûi : Maét ta coù theå nhìn thaáy vaät - Maét ta coù theå nhìn thaáy vaät coù aùnh naøo ? sáng từ vật đó truyền vào mắt - Laéng nghe , nhắc lại - Keát luaän : ( mục Bạn cần biết) III CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - AÙnh saùng truyeàn qua caùc vaät nhö theá naøo ? - Khi naøo maét ta nhìn thaáy vaät ? - Nhận xét câu trả lời học sinh, khen học sinh hiểu bài, thuộc bài lớp - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn học sinh nhà học bài và chuẩn bị bài sau, học sinh mang đến lớp đồ chôi _ KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC - MUÏC TIEÂU: Reøn kó naêng noùi : - Biết kể tự nhiên, lời mình câu truyện, đoạn truyện đã nghe,đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác - Hiểu và trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu truyện Rèn kĩ nghe : lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn 3.GDHS yêu thích và say mê đọc truyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu Lop4.com (8) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I Kieåm tra baøi cuõ - GV kiểm tra HS kể lại –2 đoạn caâu truyeän vòt xaáu xí, noùi yù nghóa caâu truyeän - GV nhận xét, đánh giá II.Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS kể truyện a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu BT - GV gạch chữ sau đề bài (đã viết trên bảng lớp): kể câu truyện em đã nghe đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu cái thiện với cái ác - GV hướng dẫn HS quan sát trang minh họa các truyeän naøng baïch tuyeát vaø baûy chuù luøn, caây tre trăm đốt SGK - GV nhắc HS : Trong các truyện nêu làm ví duï, truyeän Con vòt xaáu xí, Caây kheá, Gaø Ttroáng vaø Cáo SGK, câu truyện khác ngoài SGK, các em phải tự tìm đọc Nếu không tìm câu truyện ngoài SGK, em có thể dùng truyện đã học ( ngoài các truyện trên , còn có : người mẹ, người bán quạt may mắn, nhà ảo thuật, ……) Kể câu truyện đã có SGK, các em không tính điểm cao bạn tự tìm truyện HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng, lớp theo dõi bổ sung - 1HS đọc đề bài - 2HS tiếp nối đọc gợi ý 2,3 Cả lớp theo dõi SGK - Một số HS tiếp nối giới thieäu teân caâu truyeän cuûa mình , nhaân vaät truyeän - b Học sinh thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nhắc HS : KC phải có đầu có cuối để các - HS thực hành kể truyện, trao đổi bạn hiểu ( có thể kết thúc theo lối mở và ý nghĩa câu truyện roäng : noùi theâm veà tính caùch cuûa nhaân vaät vaø yù nghĩa truyện để các bạn cùng trao đổi Với truyện khá dài, các em có thể kể –2 đoạn Lop4.com (9) - Cho HS kể truyện nhóm - Từng cặp HS kể truyện cho nghe - Cá nhân thi kể - Cả lớp cùng trao đổi , nhận xét - Kể chuyện trước lớp , trao đổi ý nghĩa câu chuyeän - Nhận xét cách kể chuyện : treo bảng ghi tiêu chuẩn kể chuyện để HS dựa vào nhận xét III Củng cố - Dặn dò: - GV biểu dương HS kể truyện tốt, HS nhaän xeùt chính xaùc - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc luyeän keå caâu chuyện và kể lớp cho người thân - Nhắc nhở và giúp đỡ hs yếu kém cách luyện tập nhà để đạt yêu cầu BT kể chuyeän Dặn HS đọc trước nội dung btập KC chứng kiến tham gia –SGK, tuần 24 tr 58 KÜ thuËt TRỒNG CÂY RAU, HOA (TIẾT 2) I Mục tiêu Kiến thức - Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng Kĩ - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa chậu Thái độ - Trồng cây rau, hoa trên luống chậu II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Các cây rau, hoa Túi chứa đất, cuốc, dầm xới, bình tưới nước( HĐ 3) - Học sinh: SGK Kĩ thuật III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài Bài * Hoạt động 3: HS thực hành trồng cây - Yêu cầu HS nhắc lại các bước và cách thực - Nhắc lại quy trình kĩ thuật trồng cây - GV nhận xét và hệ thống các bước trồng cây - Theo dõi con: + Xác định vị trí trồng + Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định Lop4.com (10) + Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây + Tưới nhẹ nước quanh gốc cây - GV kiểm tra chuẩn bị dụng cụ thực hành HS - Yêu cầu các nhóm thực hành thao tác lên - Thực hành luống * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - Tự đánh giá sản phẩm - Nhận xét, đánh giá kết học tập HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau _ Lop4.com (11)