Đang tải... (xem toàn văn)
Biết gắn kết các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để sáng tạo ra hình ảnh của các con vật, đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên.. Giới thiệu ,nhận biết và nêu được cảm nhận về sản[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN: MĨ THUẬT – LỚP
CHỦ ĐỀ 3:
SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VNG, HÌNH TRỊN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (Số tiết: 2) Ngày soạn: 06/10/2019
Ngày giảng: 08,15/10/2019 I Mục tiêu:
Nhận nêu số đồ vật, vật, hình ảnh tự nhiên có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác
Vẽ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật hình tam giác
Biết gắn kết hình vng, hình trịn, hình tam giác để sáng tạo hình ảnh vật, đồ vật hình ảnh tự nhiên
Giới thiệu ,nhận biết nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn
II Phương pháp hình thức tổ chức:
- Phương pháp: gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành… - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân
III Đồ dùng phương tiện:
GV: Một vài đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác
HS: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, giấy màu, kéo, hồ dán… IV Các hoạt động dạy- học:
TIẾT
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học tập: A Khởi động:
- GV yêu cầu HS tìm xem lớp học đồ vật có dạng hình vng, hình CN, hình trịn, hình tam giác - GV dẫn dắt vào
B Nội dung chính: 1 Tìm hiểu:
- Cho HS quan sát H3.1 sách học MT (Tr12) thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Nêu tên hình ảnh tranh? + Các hình ảnh có dạng hình gì? - GV nhận xét, chốt ý
- Quan sát sản phẩm MT H3.2 trả lời:
+ Em nhận hình ảnh gì?
+ Các hình ảnh tạo nên hình gì?
- Lớp ổn định
- Lớp trưởng báo cáo
- HS tìm đồ vật hình tam giác - HS ý, quan sát
- HS thảo luận trả lời câu hỏi - Các nhóm lên trình bày phần thảo luận nhóm mình, nhóm khác bổ sung
(2)- GV nhận xét
GV: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình vng, hình chữ nhật, hình trịn hình tam giác Chúng ta vẽ hình ghép lại để bước đầu luyện tập cách tạo hình đơn giản
2 Cách thực hiện:
- HS quan sát H3.3 để tham khảo cách thực sản phẩm MT từ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác - GV vẽ lên bảng (nhiều cỡ to, nhỏ) để HS quan sát HD cách vẽ
- Quan sát sản phẩm H3.4 - GVHD làm mẫu bước:
+Vẽ hình vng, hình trịn,…ra mặt sau tờ giấy màu giấy vẽ vẽ màu Cắt xé hình khỏi tờ giấy + Sắp xếp hình để tạo thành vật, đồ vật hình ảnh tự nhiên + Dán hình ảnh vừa tạo thành vào tờ giấy A4 cho cân đối
- Yêu cầu HS có ý tưởng sáng tạo từ hình vng, hình trịn, hình CN, hình tam giác - GV cho HS xem thêm số sản phẩm MT khác
- GV đọc phần ghi nhớ 3.Thực hành:
Cho HS thực hành cá nhân
- Yêu cầu HS tạo hình vng, hình CN, hình trịn, hình tam giác(nhiều cỡ to, nhỏ)
- Lựa chọn xếp hình để tạo sản phẩm theo ý thích
GV theo dõi gợi ý thêm cho HS tìm ý tưởng sáng tạo
C Nhận xét:
- GV gợi ý HS nhận xét số hoàn thành, hoàn thành mức nào, chưa hoàn thành?
-GV nhận xét học: * Dặn dò:
- Giờ sau vẽ tiếp
- Chuẩn bị đồ dùng cho sau
-HS theo dõi
- HS tự chọn ý tưởng
- HS tham khảo
- Lắng nghe - HS tham khảo - HS đọc ghi nhớ
- HS thực hành cá nhân
-HS nhận xét bạn -HS ý lắng nghe
(3)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định tổ chức
- Kiểm tra đồ dùng học tập: A Khởi động:
- GV yêu cầu HS tìm xem gia đình
những đồ vật có dạng hình vng, hình CN, hình trịn, hình tam giác
- GV dẫn dắt vào B Nội dung chính: 1 Tìm hiểu:
- Cho HS quan sát tranh số bạn trả lời câu hỏi:
+ Nêu tên hình ảnh tranh? + Các hình ảnh có dạng hình gì? + Màu sắc?
+ Bạn vẽ xong chưa? + Cần vẽ tiếp gì? - GV nhận xét, chốt ý
- Quan sát xem vẽ hoàn thiện tiếp phần nào?
2 Cách thực hiện:
- GV HS nhắc lại bước:
+ Vẽ hình vng, hình tròn,…ra mặt sau tờ giấy màu giấy vẽ vẽ màu Cắt xé hình khỏi tờ giấy
+ Sắp xếp hình để tạo thành vật, đồ vật hình ảnh tự nhiên
+ Dán hình ảnh vừa tạo thành vào tờ giấy A4 cho cân đối
- u cầu HS có ý tưởng sáng tạo từ hình vng, hình trịn, hình CN, hình tam giác - HS quan sát H3.2, H3.3,H3.4 để tham khảo cách thực tiếp sản phẩm MT từ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác
3.Thực hành:
- Cho HS thực hành cá nhân
- u cầu HS tạo hình vng, hình CN, hình trịn, hình tam giác(nhiều cỡ to, nhỏ) - Lựa chọn xếp hình để tạo sản phẩm theo ý thích
- GV theo dõi gợi ý thêm cho HS tìm ý tưởng sáng tạo
C Nhận xét:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
- Lớp ổn định
- Lớp trưởng báo cáo
- HS tìm đồ vật hình tam giác - HS ý lắng nghe
- HS nhận xét
- HS ý lắng nghe
- HS nêu bước
- HS tham khảo
- HS thực hành
(4)- Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm, chia sẻ, trình bày cảm xúc lẫn nhau:
+ Em có thấy vui thể ý tưởng sáng tạo khơng?
+ Em thích nhất? - GV chốt đánh giá: +Yêu cầu HS tự đánh giá
- Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích HS chưa hồn thành * Vận dụng - Sáng tạo: GV hướng dẫn * Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau: Những cá đáng yêu
HS lên thuyết trình sản phẩm mình, chia sẻ, bổ sung sản phẩm bạn
- HS tự đánh giá vào hồn thành hay chưa hồn thành