- Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số cùng mẫu số ta cộng (hoặc trừ) hai tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số.. - Mở rộng vốn từ ngữ và hệ thống một số từ ngữ về tổ quốc. - Biết đặt câu với [r]
(1)Tuần 2
Thứ hai ngày 16 tháng năm 2019
Bui sỏng
Cho c đầu tuần Tập đọc
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
(Nguyễn Hoàng)
I Mục tiêu:
- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê - Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời - Giáo dục học sinh chăm học để trở thành người tài giỏi
II Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ viết sẵn bảng thống kế
III Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra cũ:
- 2 HS đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa trả lời câu hỏi
Dạy mới: a Giới thiệu bài b Nội dung.
* Hướng dẫn luyện đọc.
* Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu văn, giọng thể tình cảm trân trọng, tự hào, rõ ràng, rành mạch - Giáo viên chia đoạn: (3 đoạn) - Khi học sinh đọc giáo viên kết hợp sửa lỗi Chú ý từ khó
c Tìm hiểu bài:
- Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngạc nhiên điều gì?
- Phân tích bảng số liệu thống kê - Bài văn giúp em hiểu điều gì? Về
- Học sinh theo dõi
- HS quan sát ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám
- Nối tiếp đọc đoạn văn đến lượt
(Văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích)
- Học sinh luyện đọc theo cặp - Một hai em đọc toàn
Đọc thầm trao đổi thảo luận câu hỏi - Khi biết từ năm 1075 nước ta mở khoa thi tiến sĩ … cuối vào năm 1919 tổ chức 185 khoa thi, đỗ gần 3000 tiến sĩ
(2)truyền thống văn hoá Việt Nam? d Luyện đọc lại:
- GV uốn nắn để em có giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn - Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn tiêu biểu
trọng đạo học Việt Nam nước có văn hiến lâu đời Dân tộc ta tự hào có văn hiến lâu đời
- HS đọc nối tiếp văn theo đoạn - Luyện đọc theo nhóm
- Các nhóm thi đọc
3 Củng cố- dặn dị:
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Củng cố cách viết phân số thập phân đoạn tia số, chuyển số phân số thành phân số thập phân Kết hợp giải tốn tìm giá trị
- Vận dụng vào giải tốn thạo, xác
II Đồ dùng dạy- học:
- Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ: - Chữa tập
2 Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung:
Bài 1: Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm vạch tia số
- Giáo viên học sinh nhận xét
Bài 2: Viết phân số sau thành phân số thập phân
- Giáo viên học sinh nhận xét
Bài 3: Tương tự
Bài 4: Điền dấu:
- Học sinh đọc yêu cầu tập
- HS làm việc cá nhân, nêu miệng
- Một học sinh làm bảng
- Học sinh làm vào tập
- Một vài em nêu lại cách viết ;
100 375 15 ; 10 55
2
11
10 62
5 31
- HS làm nêu miệng kết
- Làm theo cặp đổi kiểm tra 100
87 100
92 ; 10
9
(3)- Giáo viên học sinh nhận xét
Bài 5:
- Giáo viên theo dõi đôn đốc
- Gọi học sinh lên bảng làm 3 Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét học
- Y/c HS ôn chuẩn bị sa
100 29 10
8 ; 100
50
10
+ HS nêu tóm tắt, trao đổi nhóm đơi Kết quả: học sinh giỏi tốn học sinh giỏi tiếng việt
Tiếng Anh
( GV chuyên ngành soạn giảng) Buổi chiều:
Tiếng Anh
( GV chuyên ngành soạn giảng) Khoa học
NAM HAY NỮ ?(TIẾT 2) I Mục tiêu:
- Nhận số quan niệm xã hội nam nữ
- Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới Không phân biệt - Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm túc học
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh họa SGK, BTKH
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra cũ:
- HS nêu phần học trước 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng b Nội dung.
- Giáo viên yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi (mỗi nhóm câu)
- Bạn có đồng ý với câu đây? Hãy giải thích sao?
- Cơng việc nội trợ phụ nữ - Đàn ông người kiếm tiền ni gia đình
- Con gái nên học nữ công gia chánh,
- Học sinh thảo luận theo nhóm
(4)con trai nên học kỹ thuật
- Liệt kê lớp có phân biệt đối xử học sinh nam học sinh nữ khơng? Như có hợp lý không? - Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ?
- Học sinh nêu ý kiến riêng - Từng nhóm báo cáo kết
- Giáo viên kết luận: “Quan niệm xã hội nam nữ thay đổi Mỗi học sinh góp phần tạo nên sự thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình lớp mình”
- Học sinh nêu lại kết luận 3 Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà xem lại chuẩn bị sau
Kĩ thuật
ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 2) I Mục tiêu:
- Học sinh tiếp tục thực hành đính khuy hai lỗ - Đính khuy hai lỗ quy định, kỹ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận, đôi tay khéo léo
II Đồ dùng dạy- học:
- Bộ đồ dùng cắt, khâu thêu
III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2 Dạy mới:
a Giới thiệu bài: b Nội dung:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh nhớ lại phương pháp đính khuy lỗ
- GV yêu cầu thời gian thực hành: - Yêu cầu cần đạt cuối
- Giáo viên quan sát hướng dẫn thêm cho em lúng túng
- GV cho học sinh trưng bày sản phẩm
- HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ - Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy, vật liệu đính khuy học sinh + Mỗi học sinh đính hai khuy khoảng 20 phút
- Học sinh thực hành đính khuy theo tổ, nhóm
(5)- Giáo viên đánh giá nhận xét
- Tổ chức cho học sinh thi trước lớp Động viên khen, chê kịp thời
mình, tự đánh giá sản phẩm bạn 3 Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét hoc
- Về nhà thực hành chuẩn bị sau
ơ
Thứ ba ngày 17 tháng năm 2019
Bui sáng
Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ ngữ hệ thống số từ ngữ tổ quốc - Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ Quốc, quê hương - Giáo dục học sinh lịng u thích mơn Tiếng Việt
II Đồ dùng dạy- học:
- Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- Thế từ đồng nghĩa? Cho ví dụ
Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Nội dung.
Bài 1.
- Giáo viên giao việc cho học sinh
- Cả lớp giáo viên nhận xét
- Giáo viên cần giải thích thêm số từ (Dân tộc, Tổ quốc…)
Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu - Cả lớp giáo viên bổ sung - Kết luận: Có nhiều từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc: Đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương…
- Một học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp đọc thầm bài: Thư gửi học sinh bài Việt Nam thân yêu.
- Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc - HS làm việc cá nhân trao đổi
- HS phát biểu ý kiến
+ Các từ đồng nghĩa là: Nước nhà , non sông (Thư gửi học sinh)
+ Đất nước, quê hương ( Việt Nam thân yêu)
- HS trao đổi theo nhóm (4 nhóm) - Các nhóm lên trình bày phần - Thi tiếp sức nhóm
(6)Bài 3:
- Giáo viên cho học sinh sử dụng từ điển để tìm từ có tiếng “quốc”.
- Phát giấy cho nhóm làm - Giáo viên học sinh nhận xét
Bài 4:
- GV giải thích từ: quê hương, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn Cùng vùng đất, có dịng họ sinh sống lâu đời, gắn bó với nhau, với đất đai sâu sắc
- Giáo viên học sinh nhận xét 3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Y/c HS học chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu tập 3, trao đổi nhóm
- Học sinh làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Học sinh viết vào đến từ - HS đọc yêu cầu tập
- Học sinh làm vào tập - HS nối tiếp phát biểu ý kiến + Quê hương em Vĩnh Phúc + Phúc Yên quê mẹ
+ VN quê cha đất tổ + Bà muốn sống nơi chôn rau cắt rốn
Lịch sử
NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu:
- Nắm đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ Nhân dân đánh giá lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ
- Giáo dục học sinh lòng biết ơn tinh thần yêu nước Nguyễn Trường Tộ
II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ SGK
III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ:
- Nêu suy nghĩ, băn khoăn Trương Định?
- Tình cảm nhân dân Trương Định nào?
2 Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung:
* Hoạt động : (Làm việc lớp) - GV cho học sinh quan sát tranh Nguyễn Trường Tộ
- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh
(7)+ Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ gì?
+ Những đề nghị có triều đình thực khơng? Vì sao?
+ Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ?
* Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) + Nhóm 1:
+ Nhóm 2:
+ Nhóm 3:
* Hoạt động 3: (Làm việc lớp) - GV trình bày thêm lý … * Hoạt động 4: (Làm việc lớp) - Vì Nguyễn Trường Tộ lại người đời sau kính trọng?
- Giáo viên học sinh nhận xét - Giáo viên nêu ý nghĩa học
+ HS thảo luận trả lời câu hỏi + Đại diện nhóm trình bày - Mở rộng quan hệ ngoại giao, bn bán với nước, th chun gia nước ngồi giúp ta phát triển kinh tế Mở trường dạy đóng tàu …
- Triều đình bàn luận khơng thống Vua Tự Đức không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ
- Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ - Nguyễn Trường Tộ có lịng u nước, muốn canh tân đất nước phát triển Khâm phục tình yêu nước Nguyễn Trường Tộ
+ HS trình bày kết thảo luận + Học sinh thảo luân theo tổ
+ Trình bày ý kiến thảo luận
- “Trách vua Tự Đức suốt 36 năm ngự trị ngai vàng biết tập trung vào hoạ, thơ không am hiểu tình hình quốc tế Nguyễn Trường Tộ thể lịng mong mỏi phụng Tổ Quốc, tìm biện pháp giải thoát cho dân tộc ……” + Học sinh nêu lại ý nghĩa học
3 Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học
- Yêu cầu HS ôn chuẩn bị sau
Tốn
ƠN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ. I Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố kĩ thực phép cộng, trừ hai phân số - Vận dụng cho làm tập nhanh, xác
(8)II Đồ dùng dạy- học: - Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- Chữa tập
Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Nội dung.
* Hoạt động 1: Ôn phép cộng trừ hai phân số.
- Giáo viên đưa ví dụ Yêu cầu học sinh thực
- Tương tự giáo viên đưa ví dụ - Giáo viên chốt lại
- Học sinh nêu lại cách tính thực phép tính bảng
- Học sinh khác làm vào nháp - Học sinh làm nháp
- Nêu nhận xét Cộng, trừ hai phân số
Cùng mẫu số + Cộng trừ hai tử số. - Giữ nguyên mẫu số
Khác mẫu số + Quy đồng mẫu số.
+ Cộng trừ tử số, giữ nguyên mẫu số.
* Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính
- Giáo viên học sinh nhận xét
Bài 2: Tính - Lưu ý cách viết:
5 17 15 a, 15 -1 -1 c, 15 11 -15 15 11
-1
Bài 3:
- Giáo viên theo dõi đôn đốc
- Giáo viên lưu ý cách giải
- Học sinh làm vào tập - Trình bày kết
- Học sinh nêu lại cách thực - Học sinh trao đổi nhóm đơi - Nêu làm
+ Học sinh nêu lại cách tính
- Đọc u cầu tốn Trao đổi nhóm - Một học sinh lên bảng làm
Giải
(9)khác
1 1
(số bóng) Đáp số:
1
số bóng
3 Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét
- Yêu cầu HS ôn chuẩn bị sau
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:
- Biết kể tự nhiên, lời giọng diễn cảm nói anh hùng danh nhân đất nước
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện
- Rèn kĩ nghe, nhận xét lời kể bạn
II Đồ dùng dạy- học:
- Một số sách truyện, báo viết anh hùng, danh nhân đất nước - Bảng viết, giấy khổ to
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra cũ:
- học sinh thi kể lại chuyện Lý Tự Trọng + Trả lời câu hỏi
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Nội dung.
* Hướng dẫn học sinh kể chuyện. Đề bài: Hãy kể câu chuyện nghe … hay đọc … anh hùng, danh nhân nước ta
- Giáo viên giải nghĩa từ (danh nhân) - Kiểm tra học sinh chuẩn bị nhà
* HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Giáo viên nhắc nhở học sinh
+ Học sinh đọc lại đề
+ Học sinh nêu lại từ trọng tâm + Một số học sinh đọc nối tiếp gợi ý 1, 2, 3, sgk
+ Một số học sinh nối tiếp kể trước lớp tên truyện, giới thiệu truyện em nghe, đọc … truyện danh nhân nào?
- Học sinh kể chuyện theo cặp
(10)- Cả lớp giáo viên nhận xét theo tiêu chuẩn
- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, tự nhiên nhất, hấp dẫn
3 Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét
- Y/c HS nhà kể lại chuyện chuẩn bị sau
lưu bạn lớp nhân vật, ý nghĩa câu chuyện …
Buổi chiều:
Toán
LUYỆN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố kĩ thực phép cộng, trừ hai phân số - Vận dụng cho làm tập nhanh, xác
- Giáo dục học sinh có ý thức ơn tập
II Đồ dùng dạy học: - Vở tập toán
III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra HS
Dạy mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS làm tập
Bài 1: Tính:
- Yêu cầu HS nêu cách tính
- Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số mẫu số ta cộng (hoặc trừ) hai tử số với giữ nguyên mẫu số - Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số khác mẫu số ta quy đồng mẫu số, cộng (hoặc trừ) hai phân số quy đồng mẫu số
- Cho HS làm tương tự phần b)
- HS nêu yêu cầu làm vào BTT
a)
- GV bao quát lớp chữa
Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu làm vào BTT - HS làm
a) 5+ 35 = b) 10- 169 =
(11)GV cho lớp làm vào - HS lên bảng
Bài 3: Một thư viện có số sách
sách giáo khoa, số sách truyện thiếu nhi, lại sách giáo viên Hỏi sách giáo viên chiến phần trăm số sách thư viện
- HS suy nghĩ, làm theo nhóm đơi
- HS nêu yêu cầu làm vào BTT - HS làm
Bài giải
Phân số tổng số sách giáo khoa truyện thiếu nhi là:
60 100+
25 100=
85
100(sốsách thưvi nệ )
Phân số số sách giáo viên có thư viện là:
100 100−
85 100=
15
100(sốsách thưvi nệ )
Đáp số : 10015 sốsách thưvi nệ
3 Củng cố - dặn dò:
- Củng cố nội dung - GV nhận xét học
Tiếng Việt
LUYỆN : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC I Mục tiêu
- Mở rộng vốn từ ngữ hệ thống số từ ngữ tổ quốc - Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ Quốc, quê hương - Giáo dục học sinh lịng u thích mơn Tiếng Việt
II Đồ dùng dạy- học. - Vở BTTV
III Các hoạt động dạy- học. Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra sách HS
HD HS luyện tập
a Giới thiệu bài. b Luyện tập
100 60
(12)Bài tập 1 Nối lời giải nghĩa cột B với từ ngữ thích hợp cột A
A
(1) Quốc ca (2) Quốc kì (3) Quốc huy (4) Quốc khánh
Bài tập 2: Đặt câu với từ đất nước câu với từ đồng nghĩa
Câu 1: Câu 2:
Bài 3:Đặt câu với thành ngữ sau: a) Quê cha đất tổ.
b) Nơi chôn rau cắt rốn. c) Lá rụng cội.
d) Con Rồng cháu Tiên. - Cả lớp giáo viên nhận xét
- HS đọc trước lớp yêu cầu tập - Một học sinh đọc cáctừ
- HS thảo luận nhóm đơi
a) Cờ tượng trưng cho đất nước b) Lễ thức lớn nước (thường kỉ niệm ngày có kiện coi trọng đại lịch sử)
c) Bài hát thức nước, dùng có lễ nghi trọng thể
d) Huy hiệu tượng trưng cho nước
1- c; 2- a; 3- d; 4- b
- Học sinh đọc lại yêu cầu tập - Học sinh làm cá nhân (hoặc trao đổi) - Học sinh phát biểu ý kiến
- HS nêu yêu cầu - HS làm
VD: Phú Thọ quê cha đất tổ em
3 Củng cố - dặn dò:
GV nhận xét , khắc sâu nội dung -Yêu cầu HS ôn chuẩn bị sau
Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI “ CHẠY TIẾP SỨC”
I Mục tiêu:
- Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thục động tác cách báo cáo (to rõ đủ nội dung báo cáo).Tập hợp hàng nhanh, động tác quay phải, trái sau hướng, thành thạo, đẹp, với lệnh
- Trò chơi “chạy tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi luật hào hứng chơi
- Giáo dục HS yêu rèn luyện thân thể, tích cực tập thể dục thể thao
(13)- Địa điểm : sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị cịi, cờ nheo, kẻ sân chơi trò chơi
III Nội dung phương pháp lên lớp:
I Phần mở đầu: - Nhận lớp
- Chạy chậm
- Khởi động khớp - Vỗ tay hát
II Phần bản: - Đội hình đội ngũ
- Ôn cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học cách xin phép vào lớp
- Thi đua
- Tập hợp hàng dọc, gióng hàng điểm số, quay phải, trái, sau - Trò chơi vận động
- Trò chơi "chạy tiếp sức"
III Phần kết thúc:
- Thả lỏng bắp - Củng cố - Dặn dò
- GV phổ biến nội dung yêu cầu học - GV điều khiển HS chạy vòng sân - GV hô nhịp khởi động HS - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát - GV nêu tên động tác hô nhịp điều khiển - - HS tập GV sửa động tác sai cho HS - Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập - GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS tổ
- HS tổ thi đua trình diễn lượt - GV HS quan sát nhận xét biểu dương
- GV nêu tên động tác hô nhịp dẫn cho HS tập
- GV kết hợp sửa sai cho HS
- Cán lớp hô nhịp điều khiển HS tập - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi
- GV chơi mẫu HS quan sát cách thực HS tổ lên chơi thử GV giúp đỡ sửa sai cho HS
- Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS - HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp
- HS + GV củng cố nội dung
- Một nhóm lên thực lại động tác vừa học
Thứ t ngày 18 tháng năm 2019
Bui sáng
Tiếng Anh
(GV chuyên ngành soạn giảng) Tiếng Anh
(14)SẮC MÀU EM YÊU
(Phạm Đình Ân)
I Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết - Hiểu nội dung ý nghĩa thơ
- Thuộc lòng số khổ thơ Giáo dục học sinh yêu quê hương, đất nước
II Đồ dùng dạy- học:
+ Tranh minh hoạ SGK
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra cũ:
- HS đọc Nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi
- GV lớp nhận xét
Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Nội dung.
* Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài.
* Luyện đọc:
- GV kết hợp sửa đổi cách đọc - Giáo viên đọc diễn cảm tồn c Tìm hiểu bài:
- Bạn nhỏ yêu màu sắc nào? - Mỗi màu sắc gợi cho ta hình ảnh gì?
- Vì bạn nhỏ yêu tất màu sắc đó?
- Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hương, đất nước? d Đọc diễn cảm học thuộc lịng. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc thơ Chú ý cách nhấn giọng …
- Giáo viên hướng dẫn lớp đọc diễn cảm khổ thơ tiêu biểu
- Giáo viên đọc khổ thơ làm mẫu
- Một học sinh đọc toàn - đến học sinh đọc nối tiếp khổ thơ
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- Lớp đọc thầm khổ thơ, suy nghĩ, trao đổi, trả lời câu hỏi + Bạn yêu tất màu sắc
(Đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu) + HS nêu hình ảnh màu sắc + Vì màu sắc gắn với vật, cảnh, người bạn yêu quý
+ Bạn nhỏ yêu sắc màu đất nước Bạn yêu quê hương, đất nước + Học sinh đọc nối tiếp lại thơ
- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp - Một vài học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp
(15)- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng
- Giáo viên học sinh nhận xét
thơ thích
3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học
- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau
Tốn
ƠN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố kĩ thực phép nhân, phép chia hai phân số
- Vận dụng vào giải tốn nhanh, xác
- Giáo dục học sinh lịng u thích học tốn
II Đồ dùng dạy- học:
- Các kiến thức phân số
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra cũ:
- KT VBT HS 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Nội dung.
* Hoạt động 1: Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số.
- Giáo viên đưa ví dụ bảng : ;
* Hoạt động 2: Thực hành
- Học sinh nêu cách tính thực phép tính Học sinh khác làm vào
15 32 8 : ; 63 10
- HS nêu cách tính nhân, chia hai PS
Bài 1: a, b
- Giáo viên học sinh nhận xét - Học sinh lên bảng làm
a, 15
42 : ; 90 12 10
b,
1 : ; 12
4
Bài 2: Tính theo mẫu - Giáo viên làm mẫu
- Học sinh nêu lại cách tính
(16)a, 3 5 3 10 10 25 21 25 21 20 25 20 21 : 35 5
Bài 3: Giáo viên hướng dẫn tóm tắt Tóm tắt: Tấm bìa hình chữ nhật Dài:
1
m Rộng:
1
m Chia: phần Tính diện tích phần
- Học sinh nêu lại cách tính
- Học sinh làm vào Trao đổi cặp đơi
Giải
Diện tích bìa
(m2)
Diện tích phần là: 18
1 :3
2
(m2)
Đáp số: 18
m2
3 Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên tóm tắt nhận xét - Yêu cầu HS ôn chuẩn bị sau
Buổi chiều
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Biết phát hình ảnh đẹp văn tả cảnh
- Vận dụng vào lập dàn ý đoạn văn tả cảnh buổi ngày - Giáo dục học sinh lịng u thích mơn Tiếng Việt
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh cảnh, dàn ý
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra tập tiết trước 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Nội dung.
* Bài tập 1:
- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh
- Học sinh đọc nối tiếp nội dung tập (mỗi em đọc bài)
(17)- GV tôn trọng ý kiến em - Giáo viên khen gợi em tìm hình ảnh đẹp giải thích
* Bài tập 2:
- Giáo viên nhắc học sinh: Mở bài, kết phần dàn ý Chú ý phần thân
- Cả lớp giáo viên nhận xét - Giáo viên chấm số bài, nhận xét
những hình ảnh đẹp mà thích - HS nối tiếp phát biểu ý kiến giải thích thích hình ảnh
- Học sinh đọc u cầu tập
- Học sinh tự lập dàn ý nháp, tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều)
- Một vài em đọc mẫu dàn ý
- Học sinh lớp viết vào tập - Nhiều em đọc văn hoàn chỉnh 3 Củng cố- dặn dò:
- Học sinh nêu lại ghi nhớ văn tả cảnh
- Giáo viên nhận xét học
Yêu cầu HS nhà ôn chuẩn bị sau
Địa lý
ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN I Mục tiêu:
- Biết dựa vào đồ để nêu số đặc điểm địa hình khống sản
- Kể tên vị trí số dãy núi, số khống sản đồ - Giáo dục học sinh lịng u thích thiên nhiên, đất nước
II Đồ dùng dạy- học:
- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam
III Các hoạt động dạy- học.
1 Kiểm tra cũ:
- 2 HS lên vị trí Việt Nam đồ, kể tên số đảo quần đảo 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Nội dung.
* Hoạt động 1: Địa hình
+ Bước 1: Yêu cầu HS đọc mục Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng lược đồ?
- Học sinh quan sát hình sgk trả lời nội dung
(18)Kể tên lược đồ dãy núi Các đồng bằng, số địa điểm địa hình nước ta? - GV sửa chữa kết luận: Trên đất liền nước ta 3/4 diện tích đồi núi, chủ yếu đối núi thấp; 1/4 diện tích đồng bằng, phần lớn đồng châu thổ phù sa sông bồi đắp
* Hoạt động 2: Khoáng sản.
- GV kẻ bảng cho HS hoàn thành bảng - Giáo viên học sinh bổ sung hoàn thiện câu trả lời
- Giáo viên kết luận: Nước ta có nhiều loại khống sản như: Than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bơ-xít
* Hoạt động 3: (Làm việc lớp) - Giáo viên treo đồ Địa lí khống sản Việt Nam
- Giáo viên học sinh nhận xét
- Học sinh nêu đặc điểm địa hình nước ta
- Một số em lên bảng lược đồ - Học sinh nêu kết luận
- Học sinh quan sát hình kể tên số loại khoáng sản nước ta?
Tên khống sản
Kí hiệu
Phâ n bố
Công dụng - Đại diện nhóm lên trả lời
- Học sinh khác bổ sung + Học sinh nêu lại kêt luận - Học sinh đọc đọc sgk + Học sinh lên bảng đồ + Học sinh khác nhận xét
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét đánh giá
- HS nhà ôn lại chuẩn bị sau
Giáo dục lên lớp ( Giáo án soạn riờng)
Thứ năm ngày 19 tháng năm 2019
Buổi sáng
Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:
- Biết ví dụ hiểu biết từ đồng nghĩa, làm tập phân loại từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa
- Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa
II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ, phiếu nhóm
(19)1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS nêu số từ thuộc chủ đề Tổ quốc
Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Nội dung.
* Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài 1:
- Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng, từ cần tìm là: (mẹ, mà, u, bầm, ma, bu) từ đồng nghĩa
Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn
- Viết đoạn văn miêu tả có dùng số từ Đoạn văn khoảng câu trở lên Càng nhiều tốt
- Giáo viên lớp nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm làm cá nhân
- Học sinh phát biểu ý kiến
- học sinh lên bảng gạch vào từ đồng nghĩa đoạn văn - Học sinh đọc yêu cầu tập Phân tích yêu cầu
- Học sinh làm việc cá nhân vào tập
- Từng học sinh nối tiếp đọc tập
3 Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét củng cố học - Yêu cầu HS ôn chuẩn bị sau
Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI: “ KẾT BẠN” I Mục tiêu:
- Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thục động tác cách báo cáo (to rõ đủ nội dung báo cáo).Tập hợp hàng nhanh, động tác quay phải, trái, sau hướng, thành thạo, đẹp, với lệnh
-Trò chơi “kết bạn.” Yêu cầu biết cách chơi luật hào hứng chơi - Tập trung ý, phản xạ nhanh
- Giáo dục HS yêu rèn luyện thân thể, tích cực tập thể dục thể thao
II Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi
III Nội dung phương pháp lên lớp:
I Phần mở đầu: - Nhận lớp
- Chạy chậm
(20)- Khởi động khớp - Vỗ tay hát
* Trò chơi” thi đua xếp hàng” II Phần bản:
- Đội hình đội ngũ
- Ơn cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học cách xin phép vào lớp
- Thi đua
- Tập hợp hàng dọc, gióng hàng ,điểm số ,quay phải, trái, sau
- Thi đua tổ
- Trò chơi vận động - Trò chơi “Kết bạn ’’
III Phần kết thúc: - Thả lỏng bắp - Củng cố
- Dặn dị nhà
- GV hơ nhịp khởi động HS - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát - GV tổ chức cho HS chơi
- GV nêu tên động tác hô nhịp điều khiển HS tập GV sửa động tác sai cho HS - Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập - GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS tổ
- HS tổ thi đua trình diễn lượt - GV HS quan sát nhận xét biểu dương
- Cán điều khiển lớp tập - GV HS quan sát nhận xét - GV kết hợp sửa sai cho HS
- Chia tổ cho HS tập, tổ trưởng điều khiển - Các tổ thi đua trình diễn
- GV quan sát nhận xét đánh giá, biểu dương thi đua tổ tập tốt
- Cả lớp tập lần để củng cố - GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật chơi
- GV chơi mẫu HS quan sát cách thực
- HS tổ lên chơi thử GV giúp đỡ sửa sai cho HS
- GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật
- Cán lớp hơ nhịp thả lỏng HS HS theo vịng tròn vừa vừa thả lỏng bắp, sau đứng quay mặt vào tâm - HS + GV củng cố nội dung
- Một nhóm lên thực lại động tác vừa học
- Ôn luyện động tác vừa học
(21)- Nhận biết hỗn số Biết đọc, viết hỗn số - Vận dụng vào đọc viết thạo hỗn số
- Giáo dục học sinh có ý thức học toán
II Đồ dùng dạy- học:
- Bộ đồ dùng dạy học toán
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra VBT HS
Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Nội dung.
* Hoạt động 1: Giới thiệu hỗn số. - Giáo viên gắn hình vng
3
hình vng, ghi số sgk hỏi Có hình vng?
- Ta viết gọn
hình vng có
4
hay +
ta viết gọn
; gọi hỗn số
- Giáo viên vào
giới thiệu cách đọc (Hai ba phần tư)
- Giáo viên vào thành phần hỗn số để giới thiệu: Hỗn số
3
có phần nguyên 2, phần phân số
3
Phần phân số bé đơn vị - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết: Viết phần nguyên trước viết phần phân số
- Khi đọc hỗn số: ta đọc phần nguyên kèm theo “và” đọc phần phân số * Hoạt động 2: Thực hành:
Bài 1: - HS nhìn hình vẽ nêu cách đọc cách viết hỗn số Giáo viên nhận xét
Bài 2: a, - Giáo viên hướng dẫn
- Học sinh quan sát nhận xét
- Học sinh trả lời + Có hình vng
3
hình vng + Học sinh nêu lại hỗn số
+ Vài học sinh nhắc lại
+ HS nêu lại cách đọc, viết hỗn số + Học sinh đọc nhiều lần cho quen
(22)- Giáo viên vẽ lại hình lên bảng để lớp chữa
2
3
10 1 5
- Giáo viên xoá vài tia số, hỗn số vạch tia số, gọi HS lên bảng viết lại
+ Cho học sinh đọc phân số hỗn số tia số
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học
- Y/c HS ôn chuẩn bị sau
Chính tả (Nghe - viết)
LƯƠNG NGỌC QUYẾN I Mục tiêu:
- Nghe - viết Trình bày tả: Lương Ngọc Quyến - Nắm mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng, vần vào mơ hình - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ đẹp
II Đồ dùng dạy- học:
- Vở tập, bảng mơ hình kẻ sẵn
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra cũ:
- 3 em viết bảng: ghê ghớm, gồ ghề, kiên quyết, kéo…
- GV chữa nhận xét 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Nội dung.
* Hướng dẫn học sinh nghe- viết: - Giáo viên đọc tồn tả lượt - Giáo viên giới thiệu nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến
- Giáo viên nhắc học sinh ý tư ngồi viết, cách trình bày
- GV đọc câu theo lối móc xích - Đọc lại tồn tả lượt - Chấm số bài, nhận xét chung
c Hướng dẫn HS làm tập tả.
- HS đọc thầm lại tả, ý từ dễ viết sai Tên riêng người, từ khó: mưa, kht, xích sắt - Học sinh viết vào tả - Học sinh soát lỗi
(23)Bài tập 2:
(Trạng, nguyên, Nguyễn, Hiền khoa thi, làng, Mộ Trạch, huyện, Bình Giang)
Bài tập 3:
- Giáo viên đưa bảng kẻ sẵn
- Giáo viên sửa chữa nhận xét chốt lại nội dung
+ Phần vần tất tiếng có âm Ngồi âm số vần cịn có âm cuối Có vần có âm đệm âm cuối
- HS tự làm
+ Một học sinh đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm lại câu văn + Viết nháp phần vần tiếng in đậm gạch phận vần tiếng
+ Phát biểu ý kiến
- Một học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm vào tập - Một số học sinh trình bày kết bảng
- Cả lớp nêu nhận xét làm bảng
- Cả lớp sửa theo lời giải
3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học
- Yêu cầu HS ôn chuẩn bị sau
Buổi chiều:
Khoa học
CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? I Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết: Cơ thể người hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố
- Phân biệt vài giai đoạn phát triển bào thai - Giáo dục học sinh có ý thức học
II Đồ dùng dạy- học:
- Hình minh hoạ SGK
III Cáchoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra cũ:
- Nêu đặc điểm khác nam nữ?
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Nội dung.
* Hoạt động 1: Giảng bài.
- Bước 1: Giáo viên đặt câu hỏi trắc nghiệm
1 Cơ quan thể định
(24)giới tính người?
2 Cơ quan sinh dục nam tạo gì? Cơ quan sinh dục nữ tạo gì?
- KL: Cơ thể người hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố Quá trình kết hợp gọi thụ tinh
- Trứng thụ tinh gọi hợp tử - Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai, khoảng tháng bụng mẹ * Hoạt động 2: Làm việc với sgk. - Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc cá nhân
- Giáo viên học sinh nhận xét - Bước 2: Hoạt động nhóm:
1 Cơ quan sinh dục Tạo tinh trùng Tạo trứng
- , HS nhắc lại
+ HS quan sát hình 1b, 1c tìm thích phù hợp với hình nào?
+ Một số em lên trình bày
+ HS quan sát hình 2, 3, 4, trả lời thông tin tương ứng
+ HS trình bày: Mỗi HS hình + Hình 1: Bào thai khoảng tháng …
+ Hình 3: Thai tuần … + Hình 4: Thai tháng … + Hình 5: Thai tuần …
3 Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Yêu cầu HS ôn chuẩn bị sau
Mĩ thuật
( GV chuyên ngành soạn giảng) Toán
LUYỆN VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu.
- Giúp học sinh củng cố kĩ thực phép nhân, phép chia hai phân số
- Vận dụng vào giải toán nhanh, xác
- Giáo dục học sinh lịng u thích học tốn
II Đồ dùng dạy- học - Vở BT Toán
(25)Kiểm tra cũ: - Chữa tập
2 HD luyện tập
Bài 1: Tính
- GV cho HS làm tương tự phần d); e); g); h)
Bài 2: Tính (theo mẫu)
- GV nhận xét
Bài 3:
Một lưới sắt hình chữ nhật có chiều dài 15/4 m, chiều rộng 2/3 m Tấm lưới chia thành phần Tính diện tích phần
- GV hướng dẫn HS làm
- Giáo viên học sinh nhận xét 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét,củng cố
- Y/c HS làm tập chuẩn bị sau
- Học sinh nêu cách xếp thứ tự -HS làm
a) 59 x 127 =60 63 b) 65:8
3= 18 40
c) 209 x 125 = 45 240 - HS làm
- HS trình bày bảng lớp a) 229 x 3318= 9x33
22x18=
3x3x11x3 3x6x11x2 = 34
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào
- Một HS lên bảng trình by
Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2019
Buổi sáng
Tập làm văn
(26)I Mục tiêu:
- Hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê - Biết thống kê đơn giản gắn với số liệu tổ học sinh lớp - Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng
II Đồ dùng dạy - học:
+ Vở tập tiếng việt + Bút dạ, phiếu ghi mẫu thống kê tập
III Cáchoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra cũ:
- Một số học sinh đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Nội dung.
* Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1:
Cả lớp giáo viên nhận xét
Ví dụ: Từ 1075 đến 1919, số khoa thi nước ta: 185, số tiến sĩ: 2896,
+ Các số liệu thống kê trình bày nào?
+ Tác dụng số liệu thống kê?
Bài 2: Thống kê số học sinh lớp theo yêu cầu sau:
- Cả lớp giáo viên nhận xét, chỉnh sửa, biểu dương
- Giáo viên mời học sinh nói tác dụng bảng thống kế
- Một học sinh đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân
- Nhìn bảng thống kê “Nghìn năm văn hiến”, trả lời câu hỏi
+ Nhắc lại số liệu thống kê - Số khoa thi
- Số bia tiến sĩ
+ Dưới hình thức: Nêu số liệu, trình bày bảng
+ Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh
+ Tăng sức thuyết phục cho nhận xét truyền thống văn hiến lâu đời nước ta
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Hoạt động nhóm thời gian quy định
- Các nhóm đại diện lên bảng, lớp trình bày kết
+ Giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt kết có tính so sánh
+ Học sinh viết vào tập
3 Củng cố- dặn dò:
(27)Âm nhạc
HỌC HÁT: BÀI REO VANG BÌNH MINH
Nhạc lời: Lưu Hữu Phước I Mục tiêu.
- HS hát giai diệu hát reo vang bình minh Thể tiếng hát luyến ngân phách
- Hát kết hợp gõ đệm theo phách , theo nhịp (đoạn 1)và theo phách đoạn
- Góp phần giáo dục HS niềm lạc quan, yêu thiên nhiên, yêu sóng
II Chuẩn bị.
- Giáo viên : giáo án, SGK, nhạc cụ - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập
III Các hoạt động dạy - học Kiểm tra cũ:
- Trình bày hát Thiếu nhi giới liên hoan
Bài mới:
a Phần mở đầu:
- Giáo viên giới thiệu nội dung tiết học b Phần hoạt động:
+ Giới thiệu :
- Giới thiệu tên tác giả, hát, nội dung hát, kể tên số hát nhạc sĩ
+ Nghe hát mẫu:
- GV cho hs nghe băng (GV đàn hát mẫu) + Đọc lời ca :
- Chỉ định 1-2 HS đọc lời ca + Luyện :
La la la la la la + Học hát :
- Dạy hát câu nối tiếp hết - Tập cho HS hát lại nhiều lần đến thuộc lời giai điệu
- GV nhận xét, sửa sai + Hát đầy đủ bài:
- GV hát mẫu, hướng dẫn lấy hợp lí - Cho HS hát toàn
+ Hát kết hợp gõ đệm :
- Hớng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp phách( GV làm mẫu câu)
- Chỉ định hs hát gõ câu lại - Nhận xét ,sửa sai
- HS lắng nghe - Nghe giới thiệu - HS nghe hát mẫu
- HS đọc lời ca,đọc theo tiết tấu
- Luyện theo mẫu - Tập hát câu
Luyện tập theo lớp,tổ nhóm, cá nhân
- Theo dõi GV thực mẫu thực theo
(28)- Chỉ định tổ hát gõ đệm
- Chỉ định tổ biểu diễn trước lớp HD học sinh biểu diễn mắt nhìn thẳng phía trước, người thả lỏng, nhún chân tự nhiên, mặt tươi
- HS thực
- Các tổ lên trình bày hát - Ghi nhớ
3 Củng cố - dặn dò:
- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên,mơi trường xung quanh
- Dặn dị nhà tiếp tục tập hát cho thuộc lời ca, tập hát kết hợp vỗ tay nhịp, phách tiết tấu hát
Toán
HỖN SỐ(TIẾT 2) I Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết cách chuyển hỗn số thành phân số - Vận dụng vào chuyển đổi thành thạo
- Giáo dục học sinh lịng say mê học tốn
II Đồ dùng dạy- học:
- Bộ đồ dùng dạy học Toán
III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra VBT 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Nội dung.
* Hoạt động 1:Cách chuyển hỗn số thành phân số.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh dựa vào đồ dùng trực quan để nhận 28
5
viết dạng phân số
- Giáo viên nêu cách chuyển hỗn số thành phân số:
+ Tử số phần nguyên nhân với mẫu số, cộng với tử số phần phân số
- Học sinh theo dõi
8
+ Học sinh tự giải vấn đề Tự viết
8 21 8
2
8
+ Viết gọn là:
21 8
2
8
(29)+ Mẫu số mẫu số phần phân số * Hoạt động 2:Thực hành:
Bài tập 1: Chuyển hỗn số sau thành phân số:
- Giáo viên học sinh nhận xét
Bài tập 2: Chuyển hỗn số thành phân số tính
a,
20 13
2
Bài tập 3: Giáo viên hướng dẫn mẫu
a,
49 21 5
2
- Giáo viên nhận xét số
3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét
- HS ôn chuẩn bị sau
+ Học sinh đọc yêu cầu tập + Làm nháp nêu kết
5 22 5 3
2
5 ; 68 13 4
3
7 ; 103 10 10 10
- Học sinh hoạt động nhóm - Các nhóm đại diện trình bày
b, 10
150 10 47 10 103 10 -10
10
- Học sinh nhận xét
- HS làm tiếp phần c vào tập
30 98 : 49 2 :
8
- Học sinh nêu lại cách chuyển hỗn số thành phân số sau làm
- HS làm
Tiếng việt
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Biết phát hình ảnh đẹp văn tả cảnh
- Vận dụng vào lập dàn ý đoạn văn tả cảnh buổi ngày - Giáo dục học sinh lịng u thích mơn Tiếng Việt
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh, ảnh quang cảnh số vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng nương rẫy…
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
(30)Dạy mới.
a Giới thiệu bài. b Nội dung.
Hướng dẫn học sinh làm tập Đề bài: Viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng vườn nhà em.
+ Học sinh đọc yêu cầu tập + HS dựa vào quan sát tự lập dàn ý + Trình bày nối tiếp dàn ý
+ 1HS trình bày làm Các bạn khác bổ sung, sửa chữa vào Ví dụ:
+ Mở bài: Giới thiệu bao quát:
- Hằng ngày, ông mặt trời thức dậy, em vườn hoa nhỏ bé nhà tập thể dục dành phút ngắm nhìn khu vườn hoa xinh xinh
+ Kết bài: - Em thích ngắm nhìn khoảnh vườn vào buổi bình minh yêu quý khu vườn nhỏ bé vô
+ Thân bài:
- Tả cảnh vật vườn:
+ Màn sương tan dần, khoảnh vườn tỉnh giấc
+ Những hạt sương đêm long lanh đọng nhành cây, kẽ
+ Cây cối vườn tươi tắn, hoa đua nở khoe sắc ánh nắng bình minh
+ Những cánh hoa nở tung rực rỡ, loài hoa màu sắc, hương vị, vẻ đẹp
+ Hương vị ngào quyến rũ ong bướm múa lượn bên khóm hoa + Những hạt sương tan dần tạo thành muôn lạch nước nhỏ xíu
+ Cơ gió đánh nhịp cho vui hát rì rào
+ Mặt trời lên, ánh nắng chiếu lấp lánh khiến khu vườn rạng rỡ màu xanh đầy sức sống
+ Vài chim ghé qua hót líu lo nghe thật vui tai
3 Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý
(31)Đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (TIẾT 2) I Mục tiêu:
- Nắm vị học sinh lớp để đề phương hướng phấn đấu mặt xứng đáng học sinh lớp
- Kể số gương học sinh gương mẫu - Giáo dục học sinh tình yêu trường lớp
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ SGK
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra cũ:
- HS nêu phần học trước Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi bảng. b Nội dung.
* Thảo luận kế hoạch phấn đấu.
- GV kết luận: “Để xứng đáng học sinh lớp 5, cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch” * Kể gương học sinh lớp 5 gương mẫu.
- Có thể giới thiệu thêm số gương - KL: Chúng ta cần học tập theo gương tốt bạn bè để mau tiến * Hát, múa, đọc thơ … chủ đề trường em.
- Nhận xét - Kết luận: Chúng ta vui tự hào học sinh lớp … đồng thời ta thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng học sinh lớp
3 Củng cố- dặn dò:
- - Giáo viên nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị sau
- Từng học sinh trình bày kế hoạch cá nhân nhóm đơi
+ Nhóm trao đổi phải góp ý
+ Học sinh trình bày trước lớp, sau trao đổi nhận xét
- HS kể HS gương mẫu (trong lớp, trường sưu tầm) - Thảo luận lớp gương
- Học sinh vẽ tranh giải thích tranh vẽ với lớp
(32)Toán
LUYỆN VỀ HỖN SỐ I Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết cách chuyển hỗn số thành phân số - Vận dụng vào chuyển đổi thành thạo
- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán
II Đồ dùng dạy- học: - VBT Toán
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra BT
HD luyện tập:
Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số (theo mẫu)
- Giáo viên học sinh nhận xét Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính (theo mẫu)
Bài 3: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính
3 Củng cố- dặn dị:
- Giáo viên nhận xét củng cố lại kiến thức
- Học sinh làm nháp - HS lên bảng làm
- HS nêu yêu cầu
- HS làm theo nhóm - HS chữa
(33)Sinh hoạt tập thể
KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN
I Mục tiêu.
- Đánh giá việc thực nề nếp học tập tuần HS - Nêu phương hướng hoạt động tuần
- Rèn luyện ý thức, tinh thần tự giác
II Nội dung.
1 Nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần.
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
2 Phương hướng tuần 3
+ Tiếp tục trì tốt nề nếp vào lớp
+ Phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế 3.Củng cố- dặn dò:
- Học sinh nêu lại phương hướng