Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 6 - Trường Tiểu học Kỳ Giang

Dạy bài mới : 2.1.Giới thiệu: *HS thảo luận nhóm aSử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa.. Diễn biến của cuộc khởi nghĩa HBT.[r]

Trường Tiểu học Kỳ Giang - N¨m häc 2013 -2014 TuÇn Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2013 Luyện tiếng việt LUYỆN ĐỌC: GÀ TRỐNG VÀ CÁO NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I MỤC TIÊU + Rèn luyện kĩ đọc ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi, ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caâu.( (HS yÕu, HS TB) + Luyện đọc diễn cảm (HS khá, giỏi)Giaựo duùc HS luoõn trung thửùc, thaỳng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Luyện đọc đúng Baøi Gà trống và cáo - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - HS nối tiếp đọc câu thơ tục ngữ bài - GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm bàn - Cho HS thi đọc theo nhóm - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - HS đọc và thực theo yêu cầu noäi dung cuûa caâu giaùo vieân - Tập cho HS chú ý theo dõi bạn đọc và mình đọc thầm, để hiểu câu tục ngữ đã đọc Khắc phục số HS đọc qua loa Luyện đọc diễn cảm: - Từng nhóm HS đọc - Một vài HS nêu cách đọc diễn cảm - HS thi đọc trước lớp GD HS khụng nờn tin vào lời - HS thi đọc trước lớp ngon kẻ khác GV theo dõi giúp đỡ Luyện đọc đúng Baøi Nỗi dằn vặt An-đrây-ca - Gọi em đọc toàn bài - em đọc + GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - Mỗi lần xuống dòng là đoạn + GV yêu cầu HS luyện đọc theo + HS nhận xét cách đọc bạn trình tự các đoạn bài (đọc 2, + HS đọc thầm phần chú giải lượt) - 1, HS đọc lại toàn bài - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài GV Vâ ThÞ BÕn Lop4.com 11 Gi¸o ¸n líp 4B Trường Tiểu học Kỳ Giang - N¨m häc 2013 -2014 Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo - GV mời HS đọc tiếp nối cặp đoạn bài - HS đọc trước lớp - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm các em tìm đúng giọng đọc bài văn (đoạn, bài) trước lớp vaø theå hieän dieãn caû GD HS có trách nhiệm với thân và có ý thức lỗi lầm mình Toång keát: - GV nhận xét, tuyên dương HS hoïc toát - Dặn HS vềø tiếp tục luyện đọc HDTH KHOA HỌC: Sö dông hîp lÝ c¸c chÊt bÐo vµ muèi ¨n LUYỆN CHỮ VIẾT I MUÏC TIEÂU HS củng cố * Khoa học - Biết ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nêu lợi ích muối I-ốt( giúp thể phát triển thể lực và trí tuệ), tác hại cuûa thoùi quen aên maën( deã gaây beänh huyeát aùp cao) * Luyện chữ viết HS luyện chữ viết tuần bài : Bài Gà Trống và Cáo II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Sưu tầm các tranh ảnh quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt và tác hại khoâng aên muoái i-oát III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kieåm tra baøi cuõ: Goïi HS leân - HS trả lời baûng hoûi: 1) Taïi ta neân aên nhieàu caù? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy bài mới: GV Vâ ThÞ BÕn Lop4.com 22 Gi¸o ¸n líp 4B Trường Tiểu học Kỳ Giang * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Tại nên sử duïng muoái i-oát vaø khoâng neân aên maën ? * Muïc tieâu: - Nói ích lợi muối i-ốt - Neâu taùc haïi cuûa thoùi quen aên maën * Caùch tieán haønh:  Bước 1: GV yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh ích lợi việc dùng muối i-ốt đã yêu cầu từ tiết trước - GV yeâu caàu caùc em quan saùt hình minh hoạ và trả lời câu hỏi: Muối i-ốt có lợi ích gì cho người ? - Gọi đến HS trình bày ý kiến mình GV ghi ý kiến không truøng laëp leân baûng - Gọi HS đọc phần thứ hai mục Baïn caàn bieát  Bước 2: GV hỏi: Muối i-ốt quan troïng nhöng neáu aên maën thì coù taùc haïi gì ? - GV ghi nhanh ý kiến không truøng laëp leân baûng - GV keát luaän: Chuùng ta caàn haïn cheá ăn mặn để tránh bị bệnh áp huyết cao * Hoạt động2: Luyện chữ viết HS viết bài luyện viết số 6: Bài Gà Trống và Cáo - GV hướng dẫn cách viết - HS viết vào luyện chữ viết GV chấm số bài Cuûng co á- Daën doø: - N¨m häc 2013 -2014 - HS thaûo luaän caëp ñoâi - Trình baøy yù kieán + Muối i-ốt dùng để nấu ăn ngaøy + Ăn muối i-ốt để tránh bệnh bướu cổ + Ăn muối i-ốt để phát triển thị lực và trí lực - HS đọc to trước lớp, HS lớp theo dõi - HS trả lời: + Ăn mặn khát nước + AÊn maën seõ bò aùp huyeát cao - HS laéng nghe - HS laéng nghe HS viết bài vào - Nhaän xeùt tieát hoïc, Khoa học: Mét sè c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n I MỤC TIÊU GV Vâ ThÞ BÕn Lop4.com 33 Gi¸o ¸n líp 4B Trường Tiểu học Kỳ Giang - N¨m häc 2013 -2014 -Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặm, đóng hộp, -Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà -GD: Biết vận dụng cách bảo quản thức ăn gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV:-Các hình minh hoạ trang 24, 25 / SGK -3 phiếu học tập khổ A2 và bút HS: SGK, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: 1) Thế nào là thực phẩm và an toàn -2 HS trả lời.HS lớp nhận xét câu ? trả lời bạn 2) Vì hàng ngày cần ăn nhiều rau và chín ? -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Dạy bài mới: +Cất vào tủ lạnh * Giới thiệu bài: +Phơi khô - Muốn giữ thức ăn lâu mà không bị +Ướp muối hỏng gia đình em làm nào ? - GV giới thiệu, ghi đề -HS thảo luận nhóm * Hoạt động 1: Các cách bảo quản thức -Đại diện các nhóm trình bày kết ăn thảo luận HS thảo luận nhóm đôi +Phơi khô, đóng hộp, ngâm nước mắm, -Các nhóm quan sát các hình minh hoạ ướp lạnh tủ lạnh +Phơi khô và ướp tủ lạnh, … trang 24, 25 +Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn +Giúp cho thức ăn để lâu, không các hình minh hoạ ? +Gia đình các em thường sử dụng bị chất dinh dưỡng và ôi thiu -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung cách nào để bảo quản thức ăn ? +Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi ích -HS lắng nghe và ghi nhớ gì ? -GV nhận xét các ý kiến HS - Kết luận * Hoạt động 2:Cơ sở khoa học các cách bảo quản thức ăn: -GV chia lớp thành nhóm, đặt tên cho các nhóm theo thứ tự +Nhóm: Phơi khô +Nhóm: Ướp muối +Nhóm: Ướp lạnh +Nhóm: Đóng hộp +Nhóm: Cô đặc với đường GV Vâ ThÞ BÕn -HS thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận và các nhóm có cùng tên bổ sung *Nhóm: Phơi khô +Tên thức ăn: Cá, tôm, mực, củ cải, măng, miến, bánh đa, mộc nhĩ, … +Trước bảo quản cá, tôm, mực cần rửa sạch, bỏ phần ruột; Các loại rau cần chọn loại còn tươi, bỏ phần giập nát, úa, rửa để ráo nước và trước sử Lop4.com 44 Gi¸o ¸n líp 4B Trường Tiểu học Kỳ Giang - N¨m häc 2013 -2014 +Hãy kể tên số loại thức ăn bảo quản theo tên nhóm ? +Chúng ta cần lưu ý điều gì trước bảo quản và sử dụng thức ăn theo cách đã nêu tên nhóm ? dụng cần rửa lại * Nhóm: Ướp muối +Tên thức ăn: Thịt, cá, tôm, cua, mực, … +Trước bảo quản phải chọn loại còn tươi, loại bỏ phần ruột; Trước sử dụng cần rửa lại ngâm nước cho bớt mặn *Nhóm: Ướp lạnh +Tên thức ăn: Cá, thịt, tôm, cua, mực, các loại rau, … +Trước bảo quản phải chọn loại còn tươi, rửa sạch, loại bỏ phần giập nát, hỏng, để ráo nước *Nhóm: Đóng hộp +Tên thức ăn: Thịt, cá, tôm, … +Trước bảo quản phải chọn loại còn tươi, rửa sạch, loại bỏ ruột *Nhóm: Cô đặc với đường +Tên thức ăn: Mứt dâu, mứt nho, mứt cà rốt, mứt khế, … +Trước bảo quản phải chọn - GV kết luận tươi, không bị dập, nát, rửa sạch, để ráo * Hoạt động 3: Một số cách bảo quản nước thức ăn nhà: - Gia đình em thường bảo quản thức ăn - Phơi khô cá, ướp mặm cá, ướp lạnh cách nào? - Nhận xét, kết luận thịt, 3.Củng cố- dặn dò: - HS nhận xét, bổ sung - Gọi HS nêu nội dung bài học - GV nhận xét tiết học, tuyên dương - HS nêu - Dặn HS nhà học thuộc bài trên sưu -HS lớp tầm tranh, ảnh các bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng gây nên Thứ ngày tháng 10 năm 2013 Luyện toán LUYỆN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU Củng cố luyện tập biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột Rèn kĩ đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ Chaêm chæ hoïc taäp GV Vâ ThÞ BÕn Lop4.com 55 Gi¸o ¸n líp 4B Trường Tiểu học Kỳ Giang II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - biểu đồ tranh + biểu đồ hình cột II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: Baøi cuõ: Bài mới: ghi tựa Bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi theo biểu đồ tranh - GV treo biểu đồ số thóc BT SGK trang 29 ? Tháng thu bao nhiêu tạ thóc - Yeâu caàu HS giaûi thích - Nhaän xeùt, tuyeân döông - N¨m häc 2013 -2014 Hoạt động học sinh Haùt Nhaéc laïi - HS quan sát biểu đồ để trả lời - Thu được: 10 x = 40 (tạ) - Vì bài toán đã ghi chú ý sọt thóc thì 10 tạ nên lấy sọt nhân với sọt - Thu được: 10 x = 30 (tạ) - Thu được: 10 x = 50 (tạ) ? Tháng thu bao nhiêu tạ thóc ? Tháng 10 thu bao nhiêu tạ thóc - Cả ba tháng thu được: ? Cả ba tháng thu bao nhiêu 30 + 40 + 50 = 120(tạ) thoùc 120 taï = 12 taán Trung bình tháng thu được: ? Trung bình tháng thu bao (30 + 40 + 50) : = 40 (tạ) nhieâu taï thoùc Bài 2: Đọc và trả lời câu hỏi theo biểu đồ hình cột - GV treo biểu đồ số thóc BT1 SGK trang31 ? Hãy đọc số cây trồng khối ? Caû khoái troàng bao nhieâu caây ? Hãy đọc số cây trồng khối ? Caû khoái troàng bao nhieâu caây - HS quan sát biểu đồ để trả lời Lớp 4A: 35 cây – lớp 4B: 28 cây Caû khoái troàng: 35 + 28 =63(caây) Lớp 5A: 45 cây; 5B: 40 cây; 5C: 23 Caû khoái troàng: 45 + 40 + 23 =108(caây) Trung bình lớp trồng: ? Trung bình khối lớp trồng bao 108 : = 36(caây) nhieâu caây Cuûng coá – daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi sau GV Vâ ThÞ BÕn Lop4.com 66 Gi¸o ¸n líp 4B Trường Tiểu học Kỳ Giang - N¨m häc 2013 -2014 Khoa học PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I MỤC TIÊU - Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng: + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưõng và luợng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC +Tranh ảnh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS -2HS lên bảng trả lời - Hãy nêu các cách để bảo quản thức ăn? GV nhận xét Bài mới: *Giới thiệu bài Nếu hàng ngày em ăn cơm với rau thì thiếu chất dinh dưỡng Điều đó không gây cho em cảm giác mệt mỏi mà còn là nguyên nhân gây nên nhiều bệnh khác.Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó 1.Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và trả lời câu hỏi +Người hình bị bệnh gì? +Những dấu hiệu nào cho em biết bệnh mà người đó mắc phải? 2.Thảo luận nguyên nhân và cách phòng bệnh ăn thiếu chất dinh GV Vâ ThÞ BÕn Lop4.com 77 +Em bé hình bị bệnh suy dinh dưỡng.Cơ thể em bé gầy, chân tay nhỏ +Cô hình bị bệnh bướu cổ,cổ cô bị lồi to - Bệnh quáng gà, khô mắt thiéu vi-ta-min A Bệnh phù thiếu vi-ta-min B Bệnh chảy máu chân thiếu vi-ta-min C - Ăn đủ lượng, đủ chất.Trẻ em cần theo dõi cân nặng thường Gi¸o ¸n líp 4B Trường Tiểu học Kỳ Giang dưỡng - N¨m häc 2013 -2014 xuyên, để kịp thời phát bệnh mà điều chỉnh thức ăn cho hợp lí - Ngoài các bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ các em còn biết bệnh nào thiếu dinh dưỡng? - Nêu cách đề phòng bệnh 3.Trò chơi: Em tập làm bác sĩ -2HS tham gia trò chơi.1 em đóng vai bác sĩ em vai bệnh nhân Bạn đóng vai người bệnh nói triệu chứng bệnh, bạn đóng vai bác sĩ phải nói tên bệnh và cách phòng bệnh -HS tham gia chơi Ví dụ: BN: Cháu chào bác! Cổ cháu có1 cục thịt lên , cháu thấy khó thở và mệt BS:Cháu bị bệnh bướu cổ,vì ăn thiếu i-ốt.Cháu phải chữa trị và đặc biệt hàng ngày phải sử dụng muối i-ốt nấu ăn - Cần theo dõi cân nặng thường xuyên trẻ.Nếu thấy 2,3 tháng liền trẻ không tăng cân nên đưa trẻ khám để tìm hiểu nguyên nhân - Do thể không cung cấp đầy đủ lượng và chất đạm các chất khác Gọi HS xung phong đóng vai, 3.Củng cố, dặn dò: - Làm nào để biết trẻ có suy dinh dưỡng hay không? - Vì trẻ nhỏ lúc tuổi thường bị suy dinh dưỡng? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luon nhắc nhở các em nhỏ phải ăn đủ chất, phòng và chong các bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng Thứ ngày tháng 10 năm 2013 Đạo đức BIEÁT BAØY TOÛ YÙ KIEÁN (Tieát: 2) I môc tiªu - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác GV Vâ ThÞ BÕn Lop4.com 88 Gi¸o ¸n líp 4B Trường Tiểu học Kỳ Giang - N¨m häc 2013 -2014 * Maïnh daïn baøy toû yù kieán cuûa baûn thaân, bieát laéng nghe, toân troïng yù kieán cuûa người khác - TKNL (Mức độ: liên hệ): Vận động người thực sử dụng tiết kiệm và hiệu lượng - KNS: + Kó naêng kieàm cheá caûm xuùc; + Kĩ biết tôn trọng và thể tự tin * Quan tâm đến giáo dục biển đảo: biết chia sẻ với người xung quanh giữ dìn biển đảo quê hương II.đồ dùng dạy học - SGK Đạo đức lớp III hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định lớp: KTBC: + KT phần ghi nhớ + KT việc thực hành yêu cầu (phần thực haønh SGK) Bài mới: *Hoạt động 1: Trò chơi “Hãy tiết kiệm ñieän?” Noäi dung: HS đóng vai “là người tuyên truyền viên” + Giaûi thích cho gia ñình mình hieåu roõ: Vì phaûi tieát kieäm ñieän ? Tieát kieäm ñieän baèng caùch naøo? + Neáu gia ñình coù yù kieán khaùc, thì em seõ laøm gì? GV keát luaän: + GD TKNL: Vận động người thực sử dụng tiết kiệm và hiệu lượng (điện, gas, …) là góp phần nhỏ mình để làm giàu cho gia đình và xây dựng đất nước + Mọi người chúng ta, ai coù quyeàn baøy toû yù kieán moät caùch roõ raøng, teá nhị để người khác hiểu để thuyết phục người khác nghe theo ý kiến mình *Hoạt động 2: “ Hoạt động nhóm” GV Vâ ThÞ BÕn Lop4.com 99 Hoạt động trò - Vài HS đóng vai bố, mẹ, anh, chị gia ñình Moät HS xung phong laøm tuyeân truyeàn vieân - HS xem các bạn lớp đóng vai Lần lượt số bạn khác lên đóng vai - Cả lớp thảo luận, sau đó bình bầu caùch giaûi thích, caùch laøm hay nhaát? Gi¸o ¸n líp 4B Trường Tiểu học Kỳ Giang - GV chia lớp thành nhóm - GV cho HS thaûo luaän nhoùm caùc caâu hoûi cuûa baøi taäp (SGK tr 10) - GV keát luaän: + Mỗi người có quyền có suy nghó rieâng vaø coù quyeàn baøy toû yù kieán cuûa mình cần tránh nóng vội + GV tích hợp GD KNS: Kĩ kiềm chế caûm xuùc * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - GV cho HS trình baøy caùc baøi vieát, tranh vẽ nhóm mình lên xung quanh tường lớp học - GV keát luaän chung: + Treû em coù quyeàn coù yù kieán vaø trình baøy ý kiến vấn đề có liên quan đến treû em + Ý kiến trẻ em cần tôn trọng Tuy nhieân khoâng phaûi yù kieán naøo cuûa treû em phải thực mà có ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh gia đình, đất nước và có lợi cho phát triển trẻ em + GV tích hợp GD KNS: Kĩ biết tôn trọng và thể tự tin Hoạt động tiếp nối: - HS tiếp tục thực hành theo yêu cầu (Câu và phần thực hành SGK) - Veà chuaån bò baøi tieát sau - N¨m häc 2013 -2014 - Đại diện nhóm trình bày Nhóm khaùc boå sung - Lớp xem, thảo luận - Sau đó lớp có nhận xét chung LÞch sö Khëi nghÜa Hai Bµ Tr­ng ( n¨m 40) I, Môc tiªu - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa): + Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại(trả nợ nước, thù nhà) GV Vâ ThÞ BÕn 10 Lop4.com 10 Gi¸o ¸n líp 4B Trường Tiểu học Kỳ Giang - N¨m häc 2013 -2014 + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm chính quyền đô hộ + Ý nghĩa: Đây là khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa II chuÈn bÞ: - Lược đồ khu vực chính nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng III hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ -Khi đô hộ nươc ta ,các triều đại phong kiến phương Bắc đã làm gì ? -Nhân dân ta đã phản ứng ? - Gọi1HS đọc ghi nhớ GV nhận xét và cho điểm Dạy bài : 2.1.Giới thiệu: Chính sách cai trị tàn bạo nhà Hán đã đẩy nhân dân ta vào cảnh cùng cực Nhân dân ta không chiu khuất phục ,liên tục dậy đấu tranh , mở đầu là khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40 , Đây là khởi nghĩa lớn , tiêu biểu cho ý chí bất khuất dân tộc 2.2.Nguyên nhân khởi nghĩa HBT - Y/c HS đọc SGK đoạn “Đầu kỉ I trả thù nhà” -Nêu nguyên nhân dẫn tới khởi nghĩa HBT 2.3 :Diễn biến khởi nghĩa HBT - Treo lược đồ khu vực chính nổ k/n HBT: Giới thiệu cho HS hiểu đây là khu vực chính vì k/n diễn trên phạm vi rộng - y/c HS: đọc SGK, xem lược đồ tường thuật lại diễn biến khởi nghĩa HBT GV Vâ ThÞ BÕn Hoạt động HS - 2HS trả lời câu hỏi và - HS đọc ghi nhớ - HS lắng nghe - đọc sách và trả lời câu hỏi -Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà) - Dựa vào lược đồ HS tường thuật lại diễn biến khởi nghĩa - Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm chính quyền 11 Lop4.com 11 Gi¸o ¸n líp 4B Trường Tiểu học Kỳ Giang - N¨m häc 2013 -2014 đô hộ 2.4 Kết k/n - Khởi nghĩa HBT đã đạt kết nào? - Trong vòng chưa đầy tháng ,cuộc khởi nghĩa đã hoàn toàn thắng lợi Đất nước bóng quân thù Hai Bà Trưng suy tôn làm vua , đóng đô Mê Linh, 2.5 Ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà - Đây là khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200 năm nước ta bị các triều đại Trưng -Yêu cầu HS đọc phần còn lại SGK và phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta nêu ý nghĩa k/n HBT - Gọi HS đọc ghi nhớ - 2 HS đọc phần ghi nhớ Củng cố , dặn dò : - Với chiến công oanh liệt trên, HBT đã trở thành hai nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước nhà - Bài sau : Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo (năm 938) Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2013 §Þa lý TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Nguyên: + Các cao nguyên xếp tầng khác Kon Tum, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh + Khí hậu có hai mùa rõ rệt: mùa mưa, mùa khô - Chỉ các cao nguyên Tây Nguyên trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Plây Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam,tranh ảnh, tư liệu Tây Nguyên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động HS Hoạt động GV A-Kiểm tra bài cũ : -Nêu đặc điểm địa hình trung du B Bộ - Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc GV Vâ ThÞ BÕn - Hai hs lên bảng trả lời 12 Lop4.com 12 Gi¸o ¸n líp 4B Trường Tiểu học Kỳ Giang trồng loại cây gì? - Nhận xét cho điểm B Bài Giới thiệu bài: Bài học trước, chúng ta đã học, đã biết vê övùng Trung du Bắc Bộ Hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu vùng đất Tây Nguyên Tổ quốc 1.Tây Nguyên –xứ sở các cao nguyên xếp tầng -Chỉ vị trí khu vực Tây Nguyên trên bảnđồ Địa lý tự nhiên Việt Nam và nói: Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn ,gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác - Hãy tìm vị trí các cao nguyên trên lược đồ hình1 SGK và đọc tên các cao nguyên đó theo hướng từ Bắc xuống Nam -Treo bảnđồ Địa lý tự nhiên VN, gọi hs lên bảng các cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam) -Y/c hs dựa vào bảng số liệu mục1 sgk, xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao Tây nguyên có hai mùa rõ rệt, mùa mưa và mùa khô - :Dựa vào mục và bảng số liệu mục SGK,trả lời các câu hỏi: - Ở Buôn Ma Thuột có mùa nào? -Mùa mưa vào tháng nào? Mùa khô vào tháng nào? *.Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô Tây Nguyên - N¨m häc 2013 -2014 - HS làm việc cá nhân trên sgk + Kon Tum, Plây Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh - hs lên bảng các cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam) -.Đắk Lắk, Kon Tum, Plây Ku, Di Linh,Lâm Viên - Có hai mùa: mùa mưa và mùa khô - Mùa mưa từ tháng đến tháng 10, mùa khô từ tháng đến tháng và tháng 11, 12 - Mùa mưa thường có ngày mưa kéo dài liên miên, vùng núi bị phủ màn nước trắng xóa Vào mùa khô, trời nắng gay gắt, đất kho vụn bở 3.Củng cố ,dặn dò: - Nêu lại đặc điểm tiêu biểu vị trí, địa hình và khí hậu Tây Nguyên -Nhận xét tiết học ,dặn dò hs vê nhà học bài,sưu tầm tranh ảnh nhà , buôn làng ,trang phục , lễ hội số dân tộc Tây Nguyên HDTH GV Vâ ThÞ BÕn 13 Lop4.com 13 Gi¸o ¸n líp 4B Trường Tiểu học Kỳ Giang - N¨m häc 2013 -2014 LỊCH SỬ: Khëi nghÜa Hai Bµ Tr­ng ( n¨m 40) I, Môc tiªu - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa + Ý nghĩa: Đây là khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta II chuÈn bÞ: - Lược đồ khu vực chính nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng III hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ Hoạt động HS - Dạy bài : 2.1.Giới thiệu: *HS thảo luận nhóm a)Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa Diễn biến khởi nghĩa HBT - HS lắng nghe - Dựa vào lược đồ HS tường thuật lại diễn biến khởi nghĩa - Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai - Treo lược đồ khu vực chính nổ k/n HBT: Giới thiệu cho HS hiểu đây là khu vực chính vì k/n diễn trên phạm vi rộng Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa - y/c HS: đọc SGK, xem lược đồ tường thuật lại diễn biến khởi nghĩa HBT công Luy Lâu, trung tâm b) Kết k/n - Khởi nghĩa HBT đã đạt kết nào? - Trong vòng chưa đầy tháng ,cuộc khởi nghĩa đã hoàn toàn thắng lợi Đất nước bóng quân thù Hai Bà Trưng suy tôn làm vua , đóng đô Mê Linh, quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa chính quyền đô hộ c) Ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng -Yêu cầu HS đọc phần còn lại SGK và nêu ý nghĩa k/n HBT - Gọi HS đọc ghi nhớ Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học GV Vâ ThÞ BÕn 14 Lop4.com 14 Gi¸o ¸n líp 4B Trường Tiểu học Kỳ Giang - N¨m häc 2013 -2014 Kỹ thuật KHAÂU GHEÙP HAI MEÙP VAÛI BAÈNG MUÕI KHÂU THƯỜNG (2 tiết) I/ MỤC TIÊU - HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát Và số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vaûi(aùo, quaàn, voû goái) - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: + Hai mảnh vải hoa giống nhau, mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm + Len (hoặc sợi) khâu + Kim khâu len, kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tieát Hoạt động giáo viên 1.Oån ñònh vaø KTBC: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát vaø nhaän xeùt maãu -GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường và hướng dẫn HS quan sát để nêu nhận xét (Đường khâu là các mũi khâu cách Mặt phải hai mảnh vải úp vào Đường khâu mặt trái hai mảnh vải) -Giới thiệu số sản phẩm có đường khaâu gheùp hai meùp vaûi Yeâu caàu HS neâu ứng dụng khâu ghép mép vải -GV kết luận đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải và ứng dụng nó: GV Vâ ThÞ BÕn 15 Lop4.com 15 Hoạt động học sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS theo doõi -HS nêu ứng dụng khâu ghép meùp vaûi Gi¸o ¸n líp 4B Trường Tiểu học Kỳ Giang Khâu ghép hai mép vải ứng dụng nhieàu khaâu, may caùc saûn phẩm.Đường ghép có thể là đường cong đường ráp tay áo, cổ áo… Có thể là đường thẳng đường khâu túi đựng, khaâu aùo goái,… * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuaät -GV treo tranh quy trình khaâu gheùp hai mép vải mũi khâu thường -Hướng dẫn HS xem hình 1, 2, 3, (SGK) để nêu các bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường -Yêu cầu HS dựa vào quan sát H1 SGK để nêu cách vạch dấu đường khâu ghép meùp vaûi -Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch daáu treân vaûi -GV hướng dẫn HS số điểm sau: +Vaïch daáu treân maët traùi cuûa moät maûnh vaûi +Uùp maët phaûi cuûa hai maûnh vaûi vaøo và xếp cho hai mép vải khâu lược +Sau moãi laàn ruùt kim, caàn vuoát caùc muõi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng khâu các muõi khaâu tieáp theo -Gọi HS lên thực thao tác GV vừa hướng dẫn -GV thao tác chưa đúng và uoán naén -Gọi HS đọc ghi nhớ -GV cho HS xaâu chæ vaøo kim, veâ nuùt chæ vaø taäp khaâu gheùp meùp vaûi baèng muõi khâu thường 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học GV Vâ ThÞ BÕn 16 Lop4.com 16 - N¨m häc 2013 -2014 -HS nêu các bước khâu hai mép vải mũi khâu thường -HS quan saùt hình vaø neâu -HS neâu -HS thực thao tác -HS thực -HS nhaän xeùt -HS đọc phần ghi nhớ cuối bài -HS thực -HS lớp Gi¸o ¸n líp 4B Trường Tiểu học Kỳ Giang - N¨m häc 2013 -2014 taäp cuûa HS -Chuẩn bị các dụng cụ để học tiết sau HĐGDNG KNS BÀI 1: THÁI ĐỘ LẮNG NGHE I, Môc tiªu Qua bài học này giúp em: - Luôn chủ động và tích cực lắng nghe - Đồng cảm với người nói II, §å dïng d¹y häc GV chuẩn bị các tình Phiếu bài tập Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài học HS: thực hành kỹ sống III, Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: * Giới thiệu bµi GV giới thiệu sách thực hành kỹ sống GV giới thiệu bài Thái độ lắng nghe và ghi mục bài lên bảng * Bài 1,.Hoạt động 1: Lắng nghe chủ động a) Chuẩn bị lắng nghe GV nêu tình Đã lâu Bi chưa gắp Bốp Theo em, Trước đến gặp Bốp thì Bi chuẩn bị kể chuyện cho Bốp nghe hay nghe Bốp kể chuyện? Trước gặp người khác em thường chuẩn bị nói hay chuẩn bị lắng nghe? Nói Lắng nghe - Thảo luận nhóm GV phát phiếu bài tập nhóm làm vào phiếu to GV gọi đại diện nhóm lên trình bày GV nhận xét và đư kết luận Bài học GV gọi HS đọc bài học sách giáo khoa b) Tích cực nhiệt tình GV nêu tình sách GV Vâ ThÞ BÕn 17 Lop4.com 17 Hoạt động HS HS chú ý lắng nghe HS đọc lại mục bài HS lắng nghe HS trả lời HS trả lời câu hỏi HS thảo luận HS lên trình bày HS lắng nghe HS đọc bài học Gi¸o ¸n líp 4B Trường Tiểu học Kỳ Giang Yêu cầu HS trả lời Bài tập Lắng nghe nào là tích cực nhiệt tình + Tập trung chú ý + Vừa nghe vừa xem ti vi + Quan tâm và quan sát + Khen ngợi, khích lệ + hưởng ứng câu chuyện + Mắt nhìn cửa sổ GV nhận xét 2.Hoạt động 2: Lắng nghe đồng cảm a)Cấp độ lắng nghe Hoạt động nhóm thảo luận câu hỏi: Theo em, lắng nghe để làm gì? HS làm bài tập Gọi HS trả lời * Bài học: HS đọc bài học sách thực hành b) Thể đồng cảm GV gọi HS đọc truyện Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - N¨m häc 2013 -2014 HS trả lời câu hỏi HS thảo luận nhóm và đưa câu trả lời + Tập trung chú ý + Quan tâm và quan sát + Khen ngợi, khích lệ + hưởng ứng câu chuyện HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời HS đọc truyện GV Vâ ThÞ BÕn 18 Lop4.com 18 Gi¸o ¸n líp 4B