Đang tải... (xem toàn văn)
Bước đầu biết cách chơi trò chơi (chưa có vần điệu)... NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:.[r]
(1)TuÇn 29
Thø hai ngày 26 tháng năm 2018. Cho c
Tập trung toàn trƯờng Toỏn
Phép cộng phạm vi 100 (Cộng không nhớ) I Mục đích - Yêu cầu:
- Bớc đầu giúp HS biết đặt tính làm tính cộng phạm vi 100 - Củng cố giải toán đo độ dài
- RÌn cho c¸c em say mê môn học II Đồ dùng dạy - học:
- Các bó, bó chục que tính số que tính rời III Các hoạt động dạy - học:
tl Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 3’
32’
1 ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số. 2 Kiểm tra cũ.
H»ng cã 18 hoa, Hằng tặng bạn hoa Hỏi Hằng lại hoa? - GV nhận xét
3 Bµi míi
a) Giíi thiƯu b) Nôi dung
Hot ng 1: Gii thiệu cách làm tính cộng khơng nhớ
a) Trêng hợp phép cộng có dạng: 35 +24 B
ớc 1: GV hớng dẫn HS thao tác que tính
+ GV viết số 35 lên bảng
+ ViÕt 24 díi 35 (2 díi 3, díi 5)
+ Hớng dẫn HS gộp bó chục que tính rời lại với đợc bó que tính rời (Viết cột chục , cột đơn vị) B
íc 2: Híng dÉn HS lµm tÝnh céng
- Để làm tính cộng dạng 35 + 24 ta đặt tính GV vừa nêu vừa viết
35 +5 céng b»ng , viÕt 24 + céng b»ng , viÕt 59 VËy : 35 + 24 = 59
Trờng hợp phép cộng có dạng: 35 + 20 - Hớng dẫn HS cách đặt tính
35 + céng b»ng ; viÕt 20 + céng b»ng ; viÕt 55 VËy : 35 + 20 = 55
Trờng hợp phép cộng dạng 35 + - Hớng dÉn kÜ thuËt tÝnh
35 + céng b»ng 7, viÕt + h¹ 3, viÕt
37 VËy 35 + = 37
- Lu ý HS: Khi đặt tính số phải thẳng cột với với số ( cột đơn vị )
- Khi tính: Tính từ phải sang trái Hoạt động 2: Thực hành
Bµi 1: TÝnh
- Gäi HS lên bảng chữa - GV nhận xét
- Hát
- HS lên bảng giải toán - Lớp làm nháp
- Lấy 35 que tÝnh (gåm bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi)
- TiÕp tôc lÊy 24 que tÝnh (2 bã chơc vµ que tÝnh rêi)
- Vài học sinh nêu lại cách cộng
- Cho vài em nêu lại cách làm
- HS lên bảng tính
52 43 82 76 36 15 14 10
+
+
+
+
(2)
Bài 2: Đặt tính råi tÝnh - GV lu ý HS viÕt th¼ng cét - GV nhận xét
Bài : GV nêu tập
- GV gọi em lên bảng chữa
4 Củng cố - Dặn dò - Tóm tắt nội dung
- Nhận xÐt giê häc
88 58 96 86 - HS nhắc lại cách đặt tính
- Dới lớp làm vào bảng 63
10 68 19 - HS đọc
- em lên bảng tóm tắt toán Lớp 1A: 35
Lớp 2A: 50 Cả hai lớp: cây? - Lớp làm vào
Bi giải Cả hai lớp trồng đợc là:
35 + 50 = 85 ( ) Đáp số : 85 c©y
Tiếng Việt
LUẬT CHÍNH TẢ VỀ VIẾT HOA STK trang 59, tập ba SGK trang 25, tập ba
Đạo đức
chào hỏi tạm biệt (tiết 2). I Mục đích - Yờu cu:
Giúp học sinh:
- Cần phải chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt, chia tay - Biết cách chào hỏi, tạm biệt
- ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt
+ Quyn đợc tôn trọng, không phân biệt đối xử trẻ em + Có thái độ tơn trọng, lễ độ với mi ngi
+ HS có kỹ năng, hành vi:
- Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt với chào hỏi, tạm biệt cha
- Biết chào hỏi, tạm biệt giao tiếp hàng ngày II Đồ dùng dạy - học:
- V tập đạo đức III Các hoạt động dạy - học:
TL Hoạt động Thầy Hoạt động Trị
3’
28’
1 KiĨm tra bµi cị.
- Em cảm thấy nh c ngi khỏc cho ?
- Giáo viên nhËn xÐt sưa sai 2.Bµi míi
a) Giíi thiƯu bµi. b) Néi dung:
- GV cho HS khởi động: hát “Con chim vành khuyên”
* Lµm bµi tËp - GV chèt lại ý * Làm tập - GV chia nhóm
- GV kết luận: Không nên chào hỏi cách ồn gặp ngời quen bệnh viện, rạp hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn Trong tình nh vậy, em cã thĨ
- HS tr¶ lêi
- HS làm tập, chữa - Cả lớp nhận xét bổ sung - HS thảo luận theo tranh tập
- Đại diện nhóm trình bày
(3)
chào bạn cách hiệu gật đầu, mỉm cời giơ tay vẫy
* Đóng vai tập
- GV giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm
- GV cho HS liªn hƯ
- GV khen học sinh thực tốt học nhắc nhở em cha thực tốt
3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét giê
- Häc sinh thùc hiƯn tèt viƯc chµo nhỏi tạm biệt
- Tho lun nhúm chun b úng vai
- Các nhóm lên sắm vai - NhËn xÐt
- HS tù liªn hƯ
Thủ cơng
Cắt dán hình tam giác(T2) I Mục đích - Yêu cầu:
- HS biết cắt kẻ, cắt, dán hình tam giác HS kẻ, cắt dán đợc HS theo hai cách - HS cắt dán, hình tam giác thẳng, phẳng
- Cã ý thøc kü thuật an toàn thực hành
II Đồ dùng dạy - học:
- Một hình mẫu giấy màu.1 tờ giấy có kẻ ô kích thớc lớn.Bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán
- Giấy mầu có kẻ ô Bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán Vở thđ c«ng
III Các hoạt động dạy - học:
tl Hoạt động thầy Hoạt động trò
3’ 28 ’
4’
1 KiĨm tra bµi cị.
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS
2 Bµi míi.
a)Giíi thiƯu bµi b) Néi dung
HĐ: Quan sát mẫu GV nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán hình tam giác - GV thao tác làm mẫu cách kẻ, cắt, dán hình tam giác theo hai cách - Gọi số HS nhắc lại cách kẻ, cắt hình tam giác
Hot ng 2: Thực hành: HD HS thực hành
- GV nhắc HS thực hành theo b-ớc: kẻ HCN có cạnh dài ơ, cạnh ngắn ơ, sau kẻ hình tam giác - Y/c HS cắt rời hình tam giác dán SP cân đối, miết phẳng vào th cụng
- GV khuyến khích em cắt dán theo hai cách
- Giỳp nhng HS cịn lúng túng
3 Cđng cè - DỈn dò - GV nhận xét
- Về ôn chuẩn bị sau
- HS đồ dùng học tập lên mặt bàn
- Mét số em nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình tam gi¸c
- Líp nhËn xÐt
- HS thùc hành kẻ, cắt, dán hình tam giác
- HS cắt dán hình tam giác vào thủ công
Tiếng Việt
(4)Việc 1, việc 2
Thø ba ngày 27 tháng năm 2018. Ting Vit
MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC VẦN STK trang 63, tập ba SGK trang 27, tập ba Tốn.
Luyện tập. I Mục đích - Yêu cầu:
- Luyện tập tính cộng số phạm vi 100 -Tính nhẩm phép cộng - Củng cố cộng số đo độ dài đơn v l cm
- Rèn cho em yêu thích môn toán II Đồ dùng dạy - học:
- Các bó chục que tính que tính rời III Các hoạt động dạy - học:
TL Hoạt động Thầy. Hoạt động Trò. 1’
3’
32’
4’
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ. - Đặt tính tính
37 + 22 60 + 29 54 + - GV nhËn xÐt
3 Bµi míi
a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung: Bµi 1: TÝnh
- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS Bµi 2:
TÝnh nhÈm
- Gọi HS nêu cách cộng nhẩm
VD: 30 + gồm chục đơn vị nên 30 + = 36
- Thông qua BT
- Chẳng hạn : 52 + + 52
+ NhËn xÐt vỊ c¸c sè hai phép tính
+ Vị trí số hai phép tính có khác nhau?
+ KÕt qu¶ hai phÐp tÝnh sao?
* Khi ta thay đổi vị trí số phép cộng kết khơng thay đổi Bài 3: Giải toán
- GV đọc BT
- GV yêu cầu HS tóm tắt giải
Tóm tắt Bạn gái: 21 ban
Bạn trai: 14 bạn Tất có bạn?
- Gọi em lên bảng chữa - Gọi HS nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò. - GV tóm tắt néi dung bµi - GV nhËn xÐt giê häc
- Hát
- HS lên bảng
- HS lên bảng tính
47 40 12 80 22 20 31 69 60 16 38 89
30 + = 36 40 + = 45 52 + = 58 + 52 = 58
+ C¸c sè hai phép tính giống
+ Đổi chỗ cho
+ Giống 58
- em đọc BT
- Tù tãm t¾t giải Bài giải
Lớp em có tất số bạn là: 21 + 14 = 35 ( bạn ) Đáp số: 35 bạn
Tiếng Việt
(5)ÔN MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC VẦN Việc 1, việc 2
Tốn
ƠN bài: phép cộng phạm vi 100. I.Mục đích - u cầu:
- Gióp häc sinh cđng cè cộng không nhớ phạm vi 100
- Học sinh có kỹ giải trình bầy tốn có lời văn Đo độ dài đoạn thẳng - HS u thích mơn tốn
II §å dïng d¹y - häc: - vë BTT
III Các hoạt động dạy - học:
Thứ t ngày 28 tháng năm 2018 Thể dục
TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh
Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm người (bằng bảng cá nhân vợt gỗ)
Bước đầu biết cách chơi trị chơi (chưa có vần điệu) II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
Địa điểm : Sân trường , còi Mỗi HS cầu
TL Hoạt động của thầy Hoạt động trò
1’ 3’ 32’
4’
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ.
32+ 15 56+12 - GV nhËn xÐt
3 Bµi míi
a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung Bµi 1: Tính
- gv nhận xét
Bài2: Đặt tính råi tÝnh
-GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
Bài 3: GV cho HS đọc đề
GV hỏi toán cho biết - Hỏi - Ta phải thực phép tính gì?
- gv nhận xét cho điểm
Bài 4:
a) Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo
b) Đoạn thẳng dài Đoạn thẳng ngắn nhÊt
- gv nhËn xÐt cho ®iĨm
4 Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét
- ễn - chuẩn bị sau
- h¸t
- HS tÝnh theo cét däc
HS lµm bµi vë BTT
25 28 67 63 41 20 10 88 69 87 18 - Đặt tính tính:
15 30 52 44 28 40 31
59 58 92 38
- hs đọc đề - Trả lời câu hỏi GV
gi¶i
Bác Nam trồng đợc số là: 38 + 20 = 58 (cây)
Đáp số: 58
A
B C
- HS đo nhận xét - nêu miệng kết
+
+ + + +
(6)III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG TL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I MỞ ĐẦU
GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh
Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm
+ Khởi động
Ôn thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp
6 - 8’
Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ số cho giáo viên
Đội Hình
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
GV
Từ đội hình HS di chuyển thành vòng tròn khởi động
II CƠ BẢN:
a Trò chơi:Kéo cưa lừa xẻ
Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi
Nhận xét:
b Chuyền cầu theo nhóm người
Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chuyền cầu
Nhận xét
22- 24’
Đội Hình
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
Đội hình tập luyện
* * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * *
GV
GV quan sát sửa sai, nhắc nhở hs đảm bảo an toàn
III KẾT THÚC:
Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát
Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học
Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau Xuống lớp
6 – 8’
Lớp tập trung -4 hàng ngang, thả lỏng
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
Tốn Lun tËp.
(7)I Mục đích - Yêu cầu:
- Củng cố cho HS cách đặt tính làm tính cộng (không nhớ phạm vi 100) - Củng cố giải tốn đo độ dài
- RÌn cho HS tính xác II Đồ dùng dạy - học:
- Các thẻ chục que tính que tính rời III Các hoạt động dạy - học:
tl Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 3’
32’
4’
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ.
- Gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng cú di 12 cm
- Giáo viên nhận xÐt sưa sai 3 Bµi míi
a) Giíi thiƯu bµi.
b) Néi dung: Lun tËp Bµi1: TÝnh
- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS Bµi 2: TÝnh
- GV nhận xét Bài 3: Giải toán
- GV chấm
- Gọi HS lên bảng chữa * Trò chơi
- Gi em lờn bảng thi nối nhanh nối
- GV HS nhận xét , đánh giá 4 Củng cố - Dặn dị
- GV hƯ thèng l¹i néi dung học - GV nhận xét
- Hát
- HS lên bảng
- HS lên bảng tính
53 14 55 44 17 14 22 23 33 71 67 36 78 77 88 - HS làm vào bảng
20 cm + 10 cm = 30 cm 14 cm + cm = 19 cm 32 cm + 12 cm = 44 cm 30 cm + 40 cm = 70 cm - HS lờn c bi toỏn
1 em lên bảng tóm tắt tập Tóm tắt
Lúc đầu: 15 cm Lóc sau: 14 cm TÊt c¶: cm? Líp giải BT vào
Giải toán Con sên bò tất là:
15 + 14 = 29 ( cm ) Đáp số : 29 cm
Tiếng Việt
VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ
STK trang 66, tập ba SGK trang 29, tập ba
Thủ cơng
ơn bài:cắt, dán hình tam giác (Tiết 2). I Mục đích - Yêu cầu:
- hs kẻ đợc hình tam giác
- HS cắt , dán đợc hình tam giác theo cách - Rèn đơi tay khéo léo
II §å dïng dạy - học:
- Tờ giấy kẻ ô có kích thớc lớn
- Giấy màu có kẻ ô , giấy HS có kẻ ô
- Bút chì , thớc kẻ , kéo , hồ dán vào thđ c«ng
(8)III Các hoạt động dạy - học:
tl Hoạt động thầy Hoạt động trò
3’ 28 ’
4’
1 KiĨm tra bµi cị.
- KiĨm tra chuẩn bị học sinh 2 Bài mới.
a)Giíi thiƯu bµi b) Néi dung
* GV yêu cầu HS nhắc lạibài học buổi sáng
GVcho häc sinh thùc hµnh:
- GV cho HS nhắc lại bớc kẻ cắt hình tam giác
- GV quan sát giúp đỡ em lúng túng thực hành
Trng bµy s¶n phÈm
- GV cho HS trng bày sản phẩm trớc lớp để GV nhận xét đánh giỏ
3 Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tinh thần học tập , chuẩn bị đồ dùng học tập kĩ kẻ cắt dán đánh giá sản phẩm HS
- HS nhắc lạibài học buổi sáng - Một, hai HS nhắc lại bớc kẻ cắt hình tam giác
- HS thực hành kẻ cắt hình tam giác theo trình tự
- HS trng bày sản phẩm trớc lớp - Lớp bình chọn sản phẩm
Tiếng Việt
ÔN VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ Việc 1, việc 2
Tự nhiên xã hội
Nhận biết cối vật.(THGDBVMT) I Mục đích - u cầu:
Gióp HS biết
- Nhận biết đợc số vật Biết cối vật thành phần môi trờng tự nhiên
- Biết động vt có kh nng di chuyn thc vt không
- Tp so sánh nhn mt s im khác, ging gia vt II Đồ dùng dạy - học:
- tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học:
TL hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 4’
28’
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
Hãy nêu tác hại việc bị muỗi đốt? Khi ngủ bạn thờng làm để khơng bị muỗi đốt?
- GV nhËn xÐt 3 Bµi míi.
a)Giíi thiƯu bµi b) Néi dung :
h oạt động1: Làm việc với mẫu vật tranh, ảnh
- Nªu yªu cu
- Bày vt mu su tm c dán vào t giy kh to
- Hát - HS tr¶ lêi
(9)2’
- GVKL: Có nhiều lồi + Chúng khác kích thước + Giống nhau: Rễ, thân, lá, hoa * Có nhiều lồi động vật:
+ Chúng khác hình dạnh, kích cữ, nơi sống
+ Ging nhau: đầu, quan di chun
h oạt động 2: Trị chơi: "Đố bạn gì?, gì?"
- GV nªu yêu cu trò chi - Hớng dẫn HS cách chơi 4 Củng cố - Dặn dò - Túm tt ni dung - nhËn xÐt giê
Nhận xÐt + bổ sung
- HS cïng tham gia ch¬i
Thứ năm ngày 29 tháng năm 2018. Hot ng ngoi gi
Văn nghệ chủ đề Quê hơng đất nớc. I Mục đích - Yêu cầu:
- Nhận biết số hát chủ đề quê hơng đất nớc - Hát đợc số hát chủ đề quê hơng đất nớc
- HS biểu diễn văn nghệ cách tự nhiên, tác phong thục III Các hoạt động dạy - học:
TL hoạt động thầy Hoạt động trò
2’ 8’ 20’
5’
1 ổn định tổ chức:
2 Giíi thiƯu néi dung giê häc:
- Hôm sinh hoạt văn nghệ chủ đề quê hơng t nc
3 Sinh hoạt văn nghệ:
- GV giới thiệu số hát chủ đề quê h-ơng đất nớc
- HS kể thêm số hát chủ đề quê h-ơng đất nớc m em bit
- HS xung phong lên bảng biĨu diƠn
- GV hớng dẫn em t tác phong h-ớng dẫn thêm động tác biểu diễn
4 KÕt thóc:
- NhËn xÐt biĨu d¬ng
Tiếng Việt
VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ ÂM ĐẦU TR/CH STK trang 69, tập ba SGK trang 31, tập ba Tự nhiên xã hội
ơN TẬP: cối vật.(THGDBVMT) I Mục đích - yêu cầu:
Giúp HS biết
- Ph©n bit c thc vt ng vt
- Phân bit c s ging khác thực vật với thực vật, động vật v
(10)TL hoạt động thầy Hoạt động trò 3’
28’
1 Kiểm tra cũ.
? Muỗi thờng sống đâu? - GV nhận xét
2 Bµi míi.
a)Giíi thiƯu bµi b) Nội dung
* GV yêu cầu HS nhc li nội dung học buổi sáng
* Chi trò chi: hái hoa dân ch GV nêu yêu cu
* Trò chi: " bn gì?, gì?"
* HS thực hành làm tập tập TN - XH
1.Viết tên vào bảng cho phù hợp
- GV theo dâi - nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
2 Viết tên vào bảng cho phù hợp
- GV theo dõi - nhận xét làm HS
3 Củng cố - Dặn dò - nhËn xÐt giê häc
- HS tr¶ lêi
HS nhc li nội dung học buổi sáng - HS lên bc thm
- TL câu hi
- Lớp nhận xÐt + bổ sung - HS thi đua tham gia chơi
- HS lµm bµi tập tập TN - XH Tên
rau
Tên hoa
Tên gỗ Cây rau cải
Cây cà chua
Hoa sen Hoa hang
Cây đa
- HS làm tập tập TN - XH Tên vật có
ích Tên vật có hại Con muỗi,
ruồi, rán, chuột
Con cá, gà, vịt, mÌo, chã
Đạo đức
ôn : chào hỏi tạm biệt. I Mục đích - Yêu cầu:
- Củng cố cho HS chào hỏi tạm biệt giao tiếp hàng ngày cho HS - Có thái độ chào hỏi mực
II Đồ dùng dạy - học: - Vở tập đạo đức III Các hoạt động dạy - học:
tl Hoạt động thầy Hoạt động trò
’
28 ’
1 Kiểm tra cũ.
+ Khi chào? + Khi tạm biƯt? - GV nhËn xÐt
2 Bµi míi.
a)Giíi thiƯu bµi b) Néi dung
* GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung học buổi sáng
- GV đa sè t×nh huèng
(11)’
- GV tổ chức cho HS đóng vai theo tập
- GV cho HS liªn hƯ thùc tÕ
- GV đánh giá nhận xét
- GV khen học sinh thực tốt học nhắc nhở em cha thực hin tt
3 Củng cố - Dặn dò. - NhËn xÐt giê
- Häc sinh thùc hiÖn tèt việc chào nhỏi tạm biệt
- HS ứng xư
- HS cha đợc đóng vai buổi sáng, tiếp tục đóng vai
- C¸c nhãm nhËn xÐt
- HS tự liên hệ, nêu lên cách ứng xử giao tiếp mà thờng làm
- HS trình bày
- HS sm vai th tình đặt
- Líp nhËn xét, bổ sung
Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2018 Toỏn
Phộp tr phạm vi 100 ( trừ không nhớ ). I Mục đích - Yêu cầu:
- Bớc đầu giúp HS biết đặt tính làm tính trừ phạm vi 100 ( không nhớ) - Củng cố giải tốn: Biết giải tốn có phép trừ số có hai ch s
- Giúp em yêu thích môn toán II Đồ dùng dạy - học:
- Cỏc thẻ chục que tính que tính rời III Các hoạt động dạy - học:
tl Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 3’
32’
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
- TÝnh: 27 + 11= 64 + = 33cm + 14 cm = cm + 30 cm = - GV nhËn xÐt
3 Bµi míi.
a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung
Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 57 - 23
B
íc 1: GV híng dÉn HS thao tác que tính
- GV gài 57 que tính lên bảng
+ Các em vừa lÊy bao nhiªu que tÝnh? - GV viÕt 57
+ Chúng ta vừa tách que tính?
- GV viết 23 thẳng hàng với 57
+ Sau tách 23 que tính lại que tính?
+ Vì em biÕt? B
ớc 2: Giới thiệu kĩ thuật làm tính trừ dạng : 57 - 23 (ta đặt tính)
* ViÕt 57 råi viÕt 23 cho chục
- Hát
- học sinh lên bảng
- HS thực hành thao tác que tÝnh - HS lÊy 57 que tÝnh( gåm chôc que tính rời) Xếp bó que tính bên trái que tính rời bên phải + 57 que tính
- HS tách bã que tÝnh vµ que tÝnh rêi
+ 23 que tÝnh
+ 34 que tÝnh
(12)4’
thẳng với hàng chục , đơn vị thằng với cột đơn vị
* ViÕt dấu trừ ( - ) * Kẻ vạch ngang
* Tính : ( từ phải sang trái ) 57 + trừ 4, viết 23 + trừ 3, viết 34 Vậy 57 - 23 = 34 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính
a) TÝnh
b) Đặt tính tính
- GV lu ý HS đặt tính cho thẳng cột - GV nhận xét làm HS Bài 2: Đúng ghi Đ sai ghi S
- GV chữa - nhận xét làm HS
Bài 3: Giải toán
- GV nêu yêu cầu tập
- GV chấm - chữa 4 Củng cố - Dặn dò.
- GV hƯ thèng néi dung bµi häc - GV nhận xét
- Vài HS nhắc lại cách trừ
- HS lên bảng 67 56 94 42 99 22 16 92 42 66 45 40 02 00 33 a) HS lên bảng làm
b) Lớp làm vào bảng
- HS đọc tập - em nêu tóm tắt - Lớp làm vào
Gi¶i
Số trang sách Lan phần đọc là: 64 - 24 = 40 ( trang ) Đáp số : 40 trang
Tiếng Việt ĐỌC
STK trang 72, tập ba SGK trang 33, tập ba
Tốn
ƠN bài: luyện tập. I.Mục đích - Yêu cầu:
- Củng cố cho HS cách đặt tính làm tính cộng (không nhớ phạm vi 100) - Củng cố giải tốn đo độ dài
- HS yªu thích môn toán II Đồ dùng dạy - học:
- vë bµi tËp
- đồ dùng toán lớp III Các hoạt động dạy - học:
TL Hoạt động thầy. Hoạt động Trò.
1’ 3’
32’
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ.
72 + 21 60 + 15 + 33 + 41 - GV nhËn xÐt
3 Bµi míi
a) Giíi thiƯu bµi. b) Néi dung: Bµi 1: TÝnh
- gv nhËn xét
- hát
- HS lên bảng
- hs nêu yêu cầu - HS lµm VBTT
35 15 80 62 41 22 17 26 76 37 97 88
-+
- - - -
(13)
Bài2: Tính
Bài 3: Đúng ghi ghi ®, sai ghi s: - gv nhËn xÐt - chữa
Bi 4: GV cho HS đọc đề GV hỏi tốn cho biết - Hỏi - Ta phải thực phép tính gì?
- GV chÊm bµi
4 Cđng cè - Dặn dò. - gv nhận xét
- hs nêu yêu cầu - Làm 30 cm + 40 cm = 70 cm 15 cm + cm = 19 cm - HS nhËn xét
hs nêu yêu cầu Tính kết -Đánh giá
- HS làm VBTT
- hs đọc đề - Trả lời câu hỏi GV - HS làm VBTT
Cả hai đoạn thẳng dài là: 15 + 14 = 29 (cm)
Đáp số: 29 cm - HS nhËn xÐt
Tiếng Việt ÔN ĐỌC Việc 1, việc Kỹ sống
CHỦ ĐỀ 5: TMF KIẾM SỰ GIÚP ĐỠ Sinh hoạt
Sơ kết tuần. I Mục đích - Yêu cầu:
- HS thấy đợc u khuyết điểm lớp tuần vừa qua - Có ý thức phấn đấu
- Có kế hoạch hoạt động cho tuần sau II Chuẩn bị:
- Néi dung sinh ho¹t
- Phơng hớng hoạt động cho tuần sau - HS chuẩn bị ý kiến
III Các hoạt động dạy - Học:
TL Hoạt động thầy. Hoạt động trò.
1 ổn định tổ chức. 2 Sinh hoạt.
a) Nhận xét chung
*Ưu điểm.
- Đi học dóng giê, xÕp hµng ra, vµo líp nhanh nhĐn
- Thùc hiƯn tèt nỊn nÕp cđa trêng, líp - Ch÷ viÕt cã tiÕn bé
- Măc đồng phục quy định
- Một số em có ý thức học tập tơng đối tốt, chữ viết đẹp:
……… ……… ………
(14)-Một số em vệ sinh cá nhân cha sạch:………… ……… - Một số em cha làm nhà: ………… ……… - Chữ viết cha đẹp: ……… ……… ……… b) Phơng hớng tuần 30
- Ph¸t huy u điểm, khắc phục tồn tuần 29 - Chấm dứt tợng nói chuyện riêng, nghỉ học không lý
- Thùc hiƯn tèt néi quy trêng líp -N©ng cao ý thøc tù häc
- RÌn kü tính toán cho học sinh yếu - Rèn chữ viÕt cho HS
3 Tỉng kÕt.
- Líp vui văn nghệ
-Giáo viên nhận xét học