Giáo án Lớp 4 Tuần 23 - GV: Trần Thị Anh Thi

Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Văn học thời Hậu Lê - GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội dung, tác - HS chia nhóm nhỏ, mỗi nhóm từ 5 giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở thời Hậu Lê – 7 [r]

Tập đọc (Tiết 45) : HOA HỌC TRÒ I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc ảnh cây hoa phượng (nếu có) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc long bài Chợ tết và trả lời - HS lên bảng nối tiếp đọc thuộc SGK long và trả lời câu hỏi - Nhận xét cho điểm HS - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh minh hoạ Hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Các bạn HS nói chuyện với cành phượng đỏ rực hồng - GV giới thiệu bài - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài ( lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: HS - Y/c HS tìm nghĩa các từ khó giới thiệu phần chú giải - Y/c HS đọc bài theo cặp - HS đọc thành tiếng phần chú giải - Gọi HS đọc toàn bài - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - HS đọc toàn bài b Tìm hiểu bài : - Theo dõi GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Đọc thầm và trả lời câu hỏi + Tại tác giả lại gọi hoa phượng là “Hoa học + Vì phượng là loài cây gần gũi, quen trò” thuộc với học trò Phượng thường trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi học trò Thấy phượng học trò nghĩ đến kì thi và ngày nghĩ hè + Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt? + Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải là đoá và loạt Màu sắc ngàn con bướm thắm đậu khít + Hoa phượng gợi cảm giác buồn lại vừa vui + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ + Màu hoa phượng đổi ntn theo thời gian? + Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non Có mưa hoa phượng càng tươi dịu Dần dần số hoa tăng, màu đậm dần, hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com - GV y/c HS nói lên cảm nhận đọc bài văn lên Cảm nhận số lượng hoa phượng lớn Và vẻ đẹp đặc sắc hoa phuợng c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đọc đoạn GV hướng dẫn - HS nối tiếp đọc các em đọc diễn cảm bài văn (theo gợi ý mục 2a) - đến HS thi đọc diễn cảm đoạn, - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay - HS đọc lại - Gọi HS đọc lại bài Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà tiếp tục luyện dọc bài văn, học nghệ thuật miêu tả hoa phượng tinh tế tác giả ; tìm tranh, ảnh đẹp, bài hát hay hoa phượng - Dặn HS HTL bài thơ chợ tết GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com Chính tả (Tiết 23) : CHỢ TẾT I/ Mục tiêu: - Nhớ, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn thơ trích - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) II/ Đồ dùng dạy - học: - Một vài tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ khó, dễ - HS đọc cho HS lên bảng viết lẫn tiết chính tả trước - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Y/c HS đọc đoạn thơ - HS đọc thành tiếng đoạn văn SGK - HS dọc và viết các từ sau: ôm ấp, viền, mép, - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viét chính tả lon xon, khom, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh - Viết chính tả … - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Y/c HS tự làm bài - HS làm trên bảng lớp HS lớp viết bút chì vào SGK - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Nhận xét chữa bài - Y/c HS đọc lại mẫu truyện, trao đổi và trả lời - HS đọc thành tiếng câu hỏi: Truyên đáng cười điểm nào? + Người hoạ sĩ trẻ ngây thơ không hiểu Men-xen là hoạ sĩ tiếng, ông dành nhiều tâm huyết, thời gian cho tranh nên ông người hâm mộ và tranh ảnh - GV kết luận ông bán chạy Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớ từ đã luyện tập để không viết sai chính tả, và kể lại chuyện vui Một ngày và năm cho người thân GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com Luyện từ và câu ( Tiết 45 ) : DẤU GẠCH NGANG I/ Mục tiêu: -Nắm tác dụng dấu gạch ngang (nội dung ghi nhớ) - Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn ( BT1, mục III); viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: -Một từ phiếu viết lời giải BT1 (phần nhận xét) -Một tờ phiếu viết lời giải BT1 (phần luyện tập) -Bút dạ, – tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm BT2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c HS đặc câu có sử - HS lên bảng làm theo y/c dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm cái đẹp - HS làm lại BT2, - HS đọc thuộc thành ngữ BT4 - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Phần nhận xét: Bài 1:- HS đọc nội dung BT1 - Y/c HS tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang - HS đọc thành tiếng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - HS phát biểu Bài 2:- Y/c HS đọc y/c bài - GV giữ tờ phiếu viết lời giải BT1 2.3 phần ghi nhớ: - Y/c HS đọc nội dung phần ghi nhớ 2.4 Luyện tập: - – HS đọc nội dung phần ghi nhớ Bài 1:- Gọi HS đọc y/c bài Cả lớp theo dõi trong SGK SGK - HS đọc - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS phát biểu - HS khá làm bài vào giấy khổ to HS lớp làm miệng - Dán phiếu HS làm lên bảng Gọi HS nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng - HS tiếp nối phát biểu Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Nhận xét + Trong đoạn văn em viết, dấu gạch ngang sử dụng có tác dụng gì? - HS đọc thành tiếng y/c SGK - Y/c HS tự làm bài GV chú ý phát giấy cho HS với + Đánh dấu các câu đối thoại trình độ khác để chữa bài + Đánh dấu phần ghi chú - Y/c HS đã làm bài vào giấy khổ to dán bài lên bảng - HS thực hành viết đoạn văn Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Y/c HS ghi nhớ nội dung bài học - Dặn HS làm BT2 chưa đạt nhà sửa bài, - HS lên bảng thực y/c viết lại vào GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com Kể chuyện ( Tiết 23 ) : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể.Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học: -Một số truyện thuộc đề tài bài KC: Truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện tranh truyện cười Có thể tìm các truyện này các sách báo dành cho thiếu nhi, sách truyện đọc lớp (nếu có) III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại chuyện Con vịt xấu xí, HS nói ý - HS lên bảng thực y/c nghĩa câu chuyện - Gọi HS nhận xét nội dung truyện - Nhận xét cho điểm HS Bài 2.1 Giới thiệu bài:- Nêu mục tiêu bài 2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện: - Lắng nghe a) Hướng dẫn HS hiểu y/c BT - Y/c HS đọc y/c bài tập Dùng phấn gạch các từ: nghe, đọc, ca ngợi cái đẹp, đấu - HS đọc thành tiếng đề bài tranh, đẹp xấu, thiện, ác - Gọi HS nối nối đọc phần gợi ý - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ: Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn, Cây tre trăm đốt SGK - HS nối tiếp đọc mục - Y/c HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện phần gợi ý mình, nhân vật truyện Tích hợp giáo dục TTĐĐHCM: Giáo viên có thể hướng học sinh kể các câu chuyện lòng nhân hậu, giàu tình thương yêu Bác Hồ GD cho HS: Bác Hồ là vị lãnh tụ giàu lòng nhân ái, hết lòng vì dân, vì nước b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu - HS ngồi bàn trên cùng kể chuyện chuyện trao đổi, nhận xét và cho điểm tứng bạn Kể chuyện nhóm - Chia HS thành nhóm nhỏ nhóm gồm HS - HS thi kể, lớp theo dõi để hỏi lại bạn - GV giúp đỡ nhóm Y/c HS chú ý lắng nghe bạn, tạo không khí sôi nổi, hào hứng bạn kể và cho điểm bạn nhóm - HS lớp tham gia bình chọn Thi kể trước lớp - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp - GV tổ chức cho HS bình chọn: HS có câu chuyện hay - Gọi bạn khác nhận xét nhất, HS kể chuyện hấp dẫn Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Bài sau: KC chứng kiến tham gia GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com Tập đọc(Tiết 46): KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc - Hiểu nội dung: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời các câu hỏi; thuộc khổ thơ bài) HTL bài thơ II/ Đồ dung dạy học: Tranh minh hoạ bài thơ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài Hoa học trò - HS lên bảng thực y/c và trả lời câu hỏi nội dung bài Bài 2.1 Giới thiệu bài :- Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đọc bài thơ trước lớp (4 - HS đọc nối tiếp đọc bài theo trình tự - HS đọc phần chú giải lượt) GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó giới - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc thành tiếng thiệu phần chú giải - Y/c HS đọc bài theo cặp - Lắng nghe GV đọc mẫu - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi 2.3 Tìm hiểu bài + HS phát biểu + Em hiểu nào là “những em bé lớn lên trên + Phụ nữ miền núi đâu, làm gì lưng mẹ”? thường địu theo Những em bé lúc ngủ nằm trên lưng mẹ Chính vì ta nói em bé lớn trên lưng mẹ + Người mẹ làm công việc gì? Những công + Người mẹ nuôi khôn lớn, người mẹ giã đó có ý nghĩa ntn? gạo nuôi đội, tỉa bắp trên nương Những công việc này góp phần vào công chống mĩ cứu nước toàn dân tộc - Tìm hình ảnh nói lên tình yêu thương và + Tình yêu mẹ con: Lưng đưa niềm hi vọng người mẹ nôi, tim hát thành lời + Hi vọng mẹ con: Mai sau lớn vung chày lún sâu + Theo em cái đẹp thể bài thơ là gì? * Đọc diễn cảm và HTL + Là tinh yêu mẹ con, cách mạng - GV gọi HS nối tiếp đọc bài thơ - HS lớp đọc thầm để tìm giọng đọc hay - HS nối tiếp đọc bài - Treo bảng phụ có đoạn thơ hướng dẫn đọc diễn - HS ngồi cùng bàn luyện đọc cảm đoạn thơ - HS tự nhẩm thuộc lòng khổ thơ mà mình thích - Y/c HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - – HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng - Nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học - Y/c HS tiếp tục HTL khổ thơ (hoặc bài) GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com Tập làm văn (Tiết 45): LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối( hoa, quả) đoạn văn mẫu(BT1); viết đoạn văn ngắn tả loài hoa (hoặc thứ quả) mà em yêu thích (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: -Một số tờ phiếu viết lời giải BT1 (tóm tắc điểm đáng chú ý cách tả tác giả đoạn văn) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn Bàng thay lá và Cây tre sau đó nhận xét cách miêu tả bạn -Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài :- Nêu yêu cầu bài học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài Hoạt động trò - HS nối tiếp trình bày - Lắng nghe - HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS ngòi cùng bàn trao đổi, thảo luận * Đoạn tả hoa: Tả hoa chùm, không tả bông Tả mùi thơm đặc biệt hoa cách so sánh; cho mùi thơm đó hoà quyện với các hương vị khác đồng quê * Đoạn tả cà chua: Tả cây cà chua từ hoa rụng đếnkhi kết quả, từ còn xanh đến chín Tả cà chua quả, xum xuê, chi chít với hình ảnh so sánh và - Gọi HS trình bày nhân hoá - Treo bảng phụ có ghi sẵn phần nhận xét và cách - Tiếp nối phát biểu miêu tả tác giả Bài 2: - Gọi HS đọc y/c BT - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - Y/c HS viết đoạn văn vào giấy dán lên bảng và đọc bài làm mình - HS đọc thành tiếng - GV chú ý sữa lỗi ngữ pháp, dung từ cho HS - HS làm bài vào giấy, HS lớp làm bài vào - Gọi HS lớp đọc bài làm mình - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn và nhận xét cách miêu tả tác giả qua bài văn Hoa mai vàng và Trái vải tiến vua - – HS đọc bài văn GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com Luyện từ và câu (Tiết 45) : MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I/ Mục tiêu: -Biết số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1); nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết(BT2); dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao cái đẹp (BT3); đặt câu với từ tả mức độ cao cái đẹp ( BT4) II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bảng BT1 (có thể trình bày kiểu khác SGK – xem mẫu dưới) Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT3, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS đọc lại đoạn văn kể lại nói chuyện em và bố mẹ … có dùng dấu gạch ngang (BT.III.2, tiết LTVC trước) Dạy và học bài 2.1 Giới thiệu bài:- Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - Y/c HS trao đổi thảo luận và tự làm bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Y/c HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS suy nghĩ các trường hợp sử dụng các câu tục ngữ nói trên - Mời HS khá giỏi làm mẫu GV đưa tình mẫu để HS tham khảo - Gọi HS tiếp nối trình bày ý kiến mình GV chú ý sữa lỗi dung từ, đặt câu cho HS Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài - GV phát giấy khổ to cho HS trao đổi theo nhóm - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng y/c đại diện nhóm đọc các từ nhóm mình và các nhóm khác bổ sung từ nhóm bạn chưa có - HS làm bài vào VBT (nếu có) Bài 4: - Gọi vài học sinh đặt câu - Nhận xét Củng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học -Biểu mdương HS nhóm HS làm việc tốt - Y/c HS nhà HTL câu tục ngữ BT1 Chuẩn bị mang đến lớp ảnh gia đình để làm BT2 Hoạt động trò - HS lên bảng đặt thực theo y/c GV - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận HS làm trên bảng phụ, HS lớp dùng bút chì nối ô bên trái với các ô bên phải cho phù hợp + Phẩm chất quý vẻ đẹp bên ngoài: a,c + Hình thức thường thống với nội dung: b,d - HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm theo - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận nhận xét, bổ sung ý kiến cho VD: Em thích mặc đẹp và hay đứng ngắm trước gương Bà em thấy liền bảo: “ Cháu đừng quên là cái nết đánh chết cái đẹp nhé Phải chịu rèn luyện để có đức tính tốt gái cháu ạ!” - Làm bài 3: Các từ miêu tả mức độ cao cái dẹp là: tuyệt vời, tuyệt diuêụ, tuyệt trần, mê hồn, mê li, tiên,… - – HS trình bày trước lớp - HS đọc thành tiếng trước lớp + phong cảnh nơi đây đẹp tuyệt vời + Cô đẹp tiên GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com Tập làm văn(Tiết 46): ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: -Nắm các đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối (ND ghi nhớ) -Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng nột đoạn văn nói lợi ích loài cây mà em biết (BT1, 2, mục III) II/ Đồ dùng dạy học:Tranh, ảnh cây gạo, cây trám đen (nếu có) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS dọc phần nhận xét cách miêu tả - HS đứng chỗ đọc bài tác giả đoạn văn - gọi HS đọc đoạn văn miêu tả loài hoa thứ mà em thích - Nhận xét - Lắng nghe Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Tìm hiểu ví dụ: - HS dọc thành tiếng Bài 1, 2, 3: - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Tiếp nói nói đoạn (mỗi HS - Y/c HS đọc bài, thảo luận, trao đổi viết đoạn) - Đọc bài Cây gạo trang 32 * Bài văn tả cây gạo gồm đoạn Mỗi đoạn tả thời kì phát triển cây: - Xác định đoạn văn bài Cây gạo - Tìm nội dung chính đoạn + Đoạn 1: Thời kì hoa - Gọi HS trình bày + Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa * Gọi HS đọc phần ghi nhớ + Đoạn 3: Thời kì - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo để thuộc lớp 2.3 Hướngdẫn làm bài tập: Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng trước lớp - Y/c HS làm việc theo cặp - HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài * Bài Cây trám đen có đoạn + Đoạn 1: Tả bao quát thân cây, cành cây, lá cây trám đen - Gọi HS trình bày ý kiến + Đoạn 2: Hai loại trám đen: trám đen tẻ và trám đen nếp - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2:- Y/c HS đọc y/c bài và hỏi + Đoạn 3: Ích lợi trám đen - Đoạn văn nói ích lợi loài cây + Đoạn 4: Tình cảm người tả với cây trám thường nằm đâu toàn bài văn? đen - Y/c HS tự viết đoạn văn GV phát giấy cho - HS đọc thành tiếng HS có lực học khác + Đoạn văn nói ích lợi loài cây thường nằm phần kết bài bài văn - Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình - Nhận xét - Viết đoạn văn Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - đến HS đọc đoạn văn - Dặn HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com Toán ( Tiết 101) : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Biết so sánh phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số trường hợp đơn giản * Bài tập cần làm: Bài 1(đầu tr 123), bài 2(đầu tr 123), bài a, c (ở cuối trang 123) ( a cần tìm chữ số) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết 110 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài Nhắc các em làm các bước trung gian giấy nháp, ghi kết vào bài tập - GV y/c HS giải thích cách điền dấu mình với cặp phân số + Hãy giải thích vì 11  ? 14 14 Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - HS lắng nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS nêu trước lớp, HS nêu cặp phân số + Vì phân số này cùng mẫu số so sánh tử số thì < 11 nên 11  ? 14 14 - GV hỏi tương tự các cặp phân số còn lại - HS dùng các kiến thức sau để giải Bài 2: - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài thích - GV có thể nhắc lại nào là phân số lớn 1, a) b) nào là phân số bé Bài 1:- GV Y/c HS làm bài - GV đặc câu hỏi và y/c HS trả lời + Điền số số nào vào 75□ để chia hết cho không chia hết cho 5? Vì sao? + Số 750 có chia hết cho không? Vì sao? - Ta phải so sánh các phân số - GV nhận xét bài làm HS Bài 2:- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - GV gọi HS đọc bài làm mình trước lớp - Nhận xét cho điểm HS Bài 3: - HS lớp làm bài vào bài tập - Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì? - GV y/c HS tự àm bài - GV chữa bài trước lớp Bài 4: - HS lên bảng làm bài, HS - Y/c HS tự làm bài lớp làm bài vào VBT GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com - GV nhắc HS cấn chú ý xem tích tren và tích gạch ngang cùng chia hết cho thừa số nào thì thực chí chúng cho thừa số đó trước, sau đó thực phép nhân - GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com Toán ( Tiết 102) : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:Giúp HS ông tập củng cố về: - Tính chất phân số, phân số nhau, so sánh phân số - Bài tập cần làm: Bài (cuối tr 123), Bài (tr 124), Bài 2c, d (tr125) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp hướng dẫn luyện tập thêm tiết 111 theo dõi để nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:- GV Y/c HS làm bài - HS làm bài vào VBT - GV đặc câu hỏi và y/c HS trả lời - HS đọc bài làm để trả lời các câu hỏi + Điền số số nào vào 75□ để chia hết cho cô nêu không chia hết cho 5? Vì sao? + Số 750 có chia hết cho không? Vì sao? - GV nhận xét bài làm HS Bài 2:- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - HS làm bài vào VBT - GV gọi HS đọc bài làm mình trước lớp - Nhận xét cho điểm HS - HS đọc, lớp nghe và nhận xét Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài, hỏi: + Muốn biết các phân số đã cho phân số nào - Ta rút gọn phân số so sánh phân số ta làm ntn? - Y/c HS làm bài - GV chữa bài Bài 4: - GV y/c HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài - GV chữa bài trước lớp, sau đó nhận xét số bài làm HS Bài 5: - GV vẽ hình SGK lên bảng, Y/c HS đọc và tự làm bài - Hỏi: + Kể tên các cặp đối diện song song, giải thích vì chúng song song với + Hình tứ giác ABCD gọi là hình gì? Vì sao? + Tính diện tích ABCD? - GV nhận xét bài làm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS làm bài vào VBT - HS theo dõi bài chữa GV, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS làm bài VBT - HS trả lời các câu hỏi GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com Toán(Tiết 103) : PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I/ Mục tiêu:Giúp HS : -Biết cộng phân số cùng mẫu số * Bài tập cần làm: Bài 1,3 II/ Đồ dung dạy học: -Mỗi HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật có chiều 30 cm, chiều rộng 10 cm, bút màu II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 1.2 Thực hành trên giấy - GV cho HS lấy băng giấy - Hướng dẫn HS đôi lần để chia băng giấy làm phần - Hỏi: Băng giấy chia thành bao nhiêu phần - phần nhau? Bạn nam tô màu phần? Bạn Nam tô màu tiếp 8 phần? + Hỏi: Bạn Nam tô màu tất bao nhiêu phần? 1.3Cộng hai phân số cùng mẫu số - Muốn biết bạn Nam tô màu tất phần băng giấy - Làm phép tính cộng chúng ta làm phép tính gì?   - GV y/c HS thực phép tính 8 - HS suy nghĩ phát biểu trước lớp - Hỏi: Em có nhận xét gì tử số phân số và so với tử số phân số 5 phép cộng   ? 8 8 - Muốn cộng phân số cùng mẫu số ta làm ntn? 1.4 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét bài làm HS trên bảng, sau dó cho điểm HS Bài 2: - GV y/c HS phát biểu tính chất giao hoán phép cộng các số tự nhiên đã học - Y/c HS tự làm bài - Hỏi: Khi ta đổi chỗ các phân số tổng đó có thay đổi không? Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài tóm tắc bài toán - Hỏi: Muốn biết ô tô chuyển bao nhiêu phấn số gạo kho chúng ta làm ntn? - GV y/c HS làm bài sau đó cchữa bài trước lớp Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau - Muốn cộng phân số cùng mẫu số ta cộng tử số và giữ nguyên mẫu số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Khi ta đổi chỗ các số hạng tổng Thì tổng đó không thay đổi - HS làm bài - HS tóm tắc trước lớp - Chúng ta thực phép cộng phân số - HS làm bài vào VBT GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com Toán ( Tiết 104) : PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tt) I/ Mục tiêu: - Biết cộng hai phân số khác mẫu số * Bài tập cần làm: Bài 1(a,b,c) ; Bài (a,b) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 113 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Cộng hai phân số khác mẫu số - Hỏi: Để tính số phần băng giấy bạn đã lấy, ta làm tính gì? + Muốn làm phép cộng phân số khác mẫu số ta làm gì? - Y/c HS quy đồng mẫu số phân số Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo y/c, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - Ta làm tính cộng 1   ? - Ta cần quy đồng mấu số phân số này sau đó thực phép tính cộng 1 3   23 1 2   3   6 Chúng ta quy đồng mẫu số phân số - GV cho HS nói lại các bước tiến hành cộng phân Cộng phân số đã quy đồng mẫu số số khác mẫu số 2.2 Luyện tập - thực hành - HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào Bài 1: VBT -Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài trước lớp, sau đó y/c HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bài 2: - GV trình bày mẫu trên bảng, sau đó y/c HS làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS đã làm bài trên bảng Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài - Muốn biết sau ô tô chạy bao nhiêu phần quãng đường chúng ta làm ntn? - GV y/c HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc to trước lớp - Chúng ta thực tính cộng phấn đường đã thứ với thứ hai Giải: Sau ô là 37   (quãng đường) 56 GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com Toán (Tiết 105) : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:Giúp HS rèn kĩ - Rút gọn phân số - Thực phép cộng hai phân số * Bài tập cần làm: Bài 1, bài (a,b) , bài (a, b) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập - HS lên bảng thực y/c tiết 115 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: (28') - HS lắng nghe 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS lớp làm bài vào VBT - GV y/c HS tự làm bài - HS đọc trước lớp, lớp theo kdõi và - GV y/c HS đọc kết làm bài mình nhận xét - GV nhận xét Bài 2: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài vào BT - GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận xét và - HS ktheo dõi GV chữa bài, sau đó đổi chéo cho điểm HS để kiểm tra bài Bài 3: - Bài tập y/c chúng ta rút gọn tính - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - HS nghe GV giảng - GV y/c HS tự làm bài - HS đọc - GV nhận xét bài làm HS - HS tóm tắc lời trước lớp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài Bài 4: vào VBT - GV y/c HS đọc đề bài Số đội viên tham gia tập hát và đá bong 29 - GV y/c HS tóm tắc bài toán   (Số đội viên chi đội) 35 - Y/c HS tự làm bài Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com Kĩ thuật (Tiết 23) : TRỒNG CÂY RAU, HOA ( tiết 2) I Mục tiêu: - HS biết cách chọn cây rau, hoa để trồng - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa chậu - Trồng dược cây rau, hoa trên luống chậu II Đồ dùng dạy- học: - Cây rau, hoa để trồng -Túi bầu có chứa đầy đất -Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nho) III Hoạt động dạy- học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ HS 2.Dạy bài mới: -Chuẩn bị dụng cụ học tập a)Giới thiệu bài: Trồng cây rau, hoa b)HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành trồng cây -GV cho HS nhắc lại các bước và cách thực qui trình trồng - Vài học sinh nhắc lại cây +Xác định vị trí trồng +Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định +Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây +Tưới nhẹ quanh gốc cây -GV hướng dẫn HS thực đúng thao tác kỹ thuật trồng cây, rau hoa -Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ, nơi làm việc -GV lưu ý HS số điểm sau : -HS trồng cây theo nhóm +Đảm bảo đúng khoảng cách các cây trồng cho đúng +Kích thước hốc trồng phải phù hợp với rễ cây +Khi trồng, phải để cây thẳng đứng, rễ không cong -HS lắng nghe ngược lên phía trên, không làm vỡ bầu +Tránh đổ nước nhiều đổ mạnh tưới làm cho cây bị -HS phân nhóm và chọn địa nghiêng ngả điểm Tích hợp PCTNTT: Lưu ý thực trồng cây cần cẩn thận với các dụng cụ để tránh gây tai nạn với các vật sắc nhọn -HS lắng nghe -Nhắc nhở HS vệ sinh công cụ và chân tay * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -GV gợi ý cho HS đánh giá kết thực hành theo các tiêu chuẩn sau: +Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng cây +Trồng cây đúng khoảng cách quy định Các cây trên luống cách và thẳng hàng +Cây sau trồng đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên trên +Hoàn thành đùng thời gian qui định -HS tự đánh giá theo các -GV nhận xét và đánh giá kết học tập HS tiêu chuẩn trên 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập và kết thực hành HS GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com Lịch sử (Tiết 23) : VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I Mục tiêu:Học xong bài này, học sinh biết: - Biết phát triển văn học và khoa học thời Hậu Lê : Tác giả tiêu biểu : Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Ngô Sĩ Liên * Học sinh khá, giỏi: Tác phẩm tiêu biểu: Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí, Lam Sơn thực lục II Đồ dùng dạy học: Hình trrong SGK phóng to III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi bài 18 Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Văn học thời Hậu Lê - GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê nội dung, tác - HS chia nhóm nhỏ, nhóm từ giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu thời Hậu Lê – em, nhận phiếu thảo luận, sau đó - GV theo dõi các nhóm làm việc và giúp đỡ các nhóm cùng đọc SGK, thảo luận để hoàn gặp khó khăn thành phiếu - GV y/c các nhóm báo cáo kết thảo luận - Nhóm cử đại diện lên trình bày kết - Dựa vào phiếu, HS mô tả lại nội dung và tác giả, tác làm việc phẩm, thơ văn tiêu biểu thời Hậu Lê HĐ2: Khoa học thời Hậu Lê - GV giúp HS lập bảng thống kê vè nội dung, tác giả, công - HS chia nhóm nhỏ, nhóm tử trình khoa học tiêu biểu kở thời Hậu Lê – em, nhận phiếu thảo luận, sau đó - Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả lại phát triển ccủa cùng đọc SGK, thảo luận để hoàn Khoa học thời Hậu Lê thành phiếu + Dưới thời Hậu Lê, là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học + Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông là tiêu biểu nhất? hai tác giả tiêu biểu cho thời kì này Củng cố dặn dò: - GV tổ chức cho HS giới thiệu các tác giả, các tác phẩm lớn thời Hậu Lê mà em đã sưu tầm - Tổng kết học, Dặn HS nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau Tác giả Tác phẩm Nội dung - Nguyễn Trãi - Bình Ngô đại cáo - Phản ánh khí phách anh và niềm tự - Lý Tử Tấn, Nguyễn hào chân chính dân tộc Mộng Tuân - Các tác phẩm thơ - Ca ngợi công đức nhà vua - Hội Tao Đàn - Tâm người không đem hết tài để phụng đất nước - Nguyễn Trãi - Ức Trai thi tập - Lý Tử Tấn - Các bài thơ - Nguyễn Húc Tác giả Công trình khoa học Nội dung - Ngô Sĩ Liên - Đại Việt sử kí toàn - Lịch sử nước ta thời kì Hùng Vương đến thư đầu thời Hậu Lê - Nguyễn Trãi - Lam sơn thực lục - Lịch sử khởi nghĩa Làm Sơn - Nguyễn Trãi - Dư Địa chí - Xác định lãnh thổ giới thiệu tài nguyên, phong tục tập quán nước ta - Lương Thế Vinh - Đại Thành toán pháp - Kiến thức toán học GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com Đạo đức (Tiết 23) : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG I/ Mục tiêu: - Biết vì phải bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương II/ Đồ dùng dạy học: SGK đạo đức Phiếu điều tra (theo mẫu BT4) - Mỗi HS có ba bìa màu: xạnh, đỏ, trắng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe * HĐ1:Thảo luận nhóm (tình trang 34, SGK) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm HS - Y/c các nhóm lên trình bày - Nhóm thảo luận GV kết luận: Nhà văn hoá là công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung nhân dân, xây dựng nhiều công sức, tiền Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không vẽ bậy trên đó * HĐ2: Làm việc nhóm đôi (BT1, SGK) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận bài tập - Y/c các nhóm lên trình bày - GV nhận xét đánh giá cách giải HS Kết luận: Tranh 1: sai Tranh đúng Tranh 3: sai Tranh 4: đúng GDPTTNTT: Tranh sai vì các bạn nhỏ có hành vi phgá phách các công trình công cộng, đồng thời việc trèo lên các công trình công cộng dẫn đến tai nạn ngã Do đó, để phòng tránh chúng ta không nên leo trèo, chơi đùa nơi cao, đặc biệt là các công trình công cộng,… * HĐ3: Xử lí tình (BT2, SGK) - GV y/c các nhóm thảo luận, xử lí tình - Thảo luận theo nội dung Y/c các nhóm lên trình bày kết Kết luận: a) Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc này b) Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ - Gọi – HS đọc phần ghi nhớ SGK Tích hợp GDBVMT: Các công trình công cộng như: công - Nhóm cử đại diện lên trình bày kết làm việc - Lắng nghe - Thảo luận nhóm BT1 - Nhóm cử đại diện lên ktrình bày kết làm việc, bổ sung tranh luận ý kiến trước lớp - Lắng nghe - Các nhóm thảo luận - Nhóm cử đại diện nêu ý kiến thảo luận - Lắng nghe - – HS đọc GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com viên, vườn hoa, rừng cây, hồ nước,…là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng sống cfủa người dân Vì vậy, chúng ta cần bảo vệ, giữ gìn việc làm phù hợp với khả mình Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com Khoa học (Tiết 45) : ÁNH SÁNG I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng: + Vật tự phát sáng: Mặt Trời, lửa,… + Vật chiếu sáng: Mặt Trăng, bàn ghế,… - Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua và số vật không cho ánh sáng truyền qua - Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt II/ Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị theo nhóm: Hộp kín (có thể dung tờ giấy báo ; cuộn lại theo chiều dài để tạo thành hộp kín, chú ý miệng ống không quá rộng và ống không quá ngắn để chưa bật ánh đèn ống thì đáy ống tối) ; kính nhựa trrong ; kinhs mờ ; ván … III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng y/c trả lời câu hỏi nội dung bài trước - HS lên bảng trả lời - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài: nêu mục tiêu - lắng nghe HĐ1: Tìm hiểu các vật tự phát ánh sang và các vật chiếu sáng * Mục tiêu: - Phân biệt các vật tự phát sang và các vật chiếu sáng * Các tiến hành: - Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi - Cho HS quan sát hình1, trang 90 SGK, trao đổi và viết - HS ngồi cùng bàn trao đổi, quan tên vật chiếu sang sát và viết giấy - Gọi HS trình bày Y/c HS các nhóm khác theo dõi để bổ sung ý kiến không trùng lặp - GV kết luận: HĐ2: Ánh sang truyền theo đường thẳng * Mục tiêu: - Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sang truyền theo đường thẳng * Cách tiến hành - Làm thí nghiệm + Cho đến HS đứng trước lớp các vị trí khác - Lắng nghe làm theo hướng dẫn GV HS hướng đèn tới các HS đó (chưa bật) GV + GV y/c HS dự đoán ánh sang tới đâu + GV y/c HS có thể đưa cách giải thích mình - GV y/c HS đọc thí nghiệm trang 90 SGK - HS đọc to trước lớp + Hỏi: Dự đoán xem ánh sang qua khe có hình gì? - Một số HS trả lời - Y/c HS làm thí nghiệm - Đại diện các nhóm báo cáo kết thí nghiệm - Gọi HS trình bày kết GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com