Giáo án lớp 4A- Tuần 18

Giáo dục Hs yêu thích tập thể dục để nâng cao sức khỏe, và tham gia chơi trò chơi có tinh thần tập thể?. II..[r]

(1)

Tuần 18

Thứ hai ngày tháng1 năm 2020

Bui sỏng

Cho cờ

TiÕng anh

(GV chuyên ngành soạn- giảng) Tập đọc

«n tËp cuèi häc kú I

I Mơc tiªu.

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc, hiểu

- Hệ thống đợc số điều cần ghi nhớ nội dung nhân vật tập đọc chuyện kể thuộc chủ điểm “Có chí nên” Ting sỏo diu

II Đồ dùng dạy - học.

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng 17 tuần

III.Các hoạt động dạy- học

1 KiÓm tra:

- Gọi HS đọc Rất nhiều mặt trăng trả lời câu hỏi

Bµi míi:

a Giíi thiƯu bài:

b Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (khoảng - HS):

Cho HS lên bốc thăm c (xem bi

2- em lợt) -Lần lợt HS bốc thăm bài, chỗchuẩn bị khoảng phút Khi HS lên kiểm tra tiếp nối HS khác lên bốc thăm theo y/c

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc cho

HS trả lời -Đọc trả lời câu hái - GV cho ®iĨm trùc tiÕp tõng HS

c LËp b¶ng tỉng kÕt:

Bài 2: Gọi HS đọc yờu cầu

-Những tập đọc truyện kể chủ điểm: Có chí nên Tiếng sáo diều?

-Yờu cầu HS làm theo nhóm -Giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

em đọc yêu cầu, lớp c thm -HS tr li

- Các nhóm làm vào bảng phụ - Đại diện nhóm lên trình bày

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học.

-VN học bài, ôn giê sau kiĨm tratiÕp

Tốn

DÊu hiƯu chia hÕt cho 9

I Mơc tiªu.

- BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm

II Đồ dùng dạy học.

(2)

III Các hoạt động dạy- học

KiĨm tra: Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

b Híng dÉn HS ph¸t hiƯn dÊu hiƯu chia hÕt cho 9:

- GV yêu cầu HS nêu ví dụ số chia hết cho 9, số không chia hết cho Viết thành cột

- Nêu số chia hết cho số không chia hÕt cho 27 : = 28 : = (d 1) 36 : = 40 : = (d 4) 54 : = 55 : = (d 1)

45 : = 17 : = (d 8)

-Em có NX số chia hết cho 9? -Em có NX số không chia hÕt cho 9?

-Yêu cầu HS tính nhẩm tổng chữ số số chia hết cho không chia hết cho để kiểm tra

-Treo bảng nhóm ghi quy tắc

- Cho HS nêu để nhận biết số chia hết cho 2;

- HS nêu để nhận biết số chia hết cho 3;

-Là số có tổng chữ số chia hết cho

- Là số có tổng chữ số không chia hết cho

- Tớnh nhẩm theo yêu cầu -Thảo luận rút quy tc - HS c quy tc

- Căn vào chữ số tận

- Cn c vo tổng chữ số số

c Bµi tập:

Bài 1: - Đọc yêu cầu nêu cách làm - GV yêu cầu HS tự làm

Gọi HS nêu kết - Số 99 có tổng chữ số + = 18

- Số 18 chia hết cho Ta chọn số 99 - Số 108 có tổng chữ số là: + + = Vậy ta chọn số 108 Bài 2: Đọc đề tự làm

- Gọi HS đứng chỗ nêu kết - Số không chia hết cho là: 96; 7853;1097

Bài 3: - Đọc đề tự làm

- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung: 459; 784 Bµi 4: GV híng dÉn HS làm vài số

đầu - Đọc yêu cầu, nghe híng dÉn vµ lµmbµi 31 chia hÕt cho nhẩm: + =

còn thiếu tổng chia hết cho chữ số thích hợp cần viết vào

là -HS tự làm phần lại.-Kết quả: 315; 135; 225

3. Củng cố- dặn dò

- NhËn xÐt giê häc

- YC HS xem lại chuẩn bị sau

Bi chiỊu

Khoa học

Kh«ng khí cần cho cháy

I Mục tiêu.

- HS biÕt lµm thÝ nghiƯm chøng minh

+ Càng có nhiều khơng khí có nhiều xi để trì cháy + Muốn cháy diễn liên tục khơng khí phải đợc lu thơng

(3)

- Nói vai trị khơng khí ni - tơ cháy diễn khơng khí - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí chỏy

II Đồ dùng dy- hc.

- Hình trang 70, 71 SGK

- Lọ thủy tinh, hai nến, ống trụ không đáy, đế …

II Các hoạt động dạy - học. Kiểm tra:

- Kiểm tra sách HS Bài mới:

a. Giíi thiƯu bài:

b Nội dung:

* Hoạt động1:Tìm hiểu vai trị của - xi cháy.

- GV chia nhóm nêu yêu cầu - Các nhóm chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm - Đọc mục thực hành SGK để biết cách làm

- Các nhóm làm thí nghiệm nh dẫn SGK quan sát cháy nến - Ghi lại nhận xét ý kiến giải thích kết thí nghiệm

- Đại diện nhóm trình bày kết - GV giúp HS rót kÕt ln

chung sau thÝ nghiƯm

=> KL: Càng có nhiều khơng khí có nhiều xi để trì cháy lâu

*Hoạt động 2: Tìm hiểu cách duy trì cháy ứng dụng trong sống:

- GV chia nhóm nêu yêu cầu - Các nhóm báo cáo chuẩn bị đồ dùng để làm thí nghiệm

- Lµm thÝ nghiƯm nh mơc trang 70 nhận xét kết

- HS tiếp tơc lµm thÝ nghiƯm nh mơc trang 71

- Đại diện nhóm lên trình bày

- KÕt luËn:

Để trì cháy cần liên tục cung cấp khơng khí Nói cách khác khơng khí cần đợc lu thơng

=> Bµi häc (Ghi bảng) Đọc lại học

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

-YCHS ôn chuẩn bị sau

K thut

C

ắt, khâu, thêu sản phẩm tự chän

I Mơc tiªu.

- Đánh giá kiến thức, kỹ thêu, khâu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS

II §å dïng d¹y - häc.

(4)

1 KiĨm tra:

- Nêu bớc khâu, thêu

Bài mới:

a Giới thiệu bi. b Ni dung:

* Cắt khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm:

a Váy liền áo cho búp bê:

- GV hớng dẫn cách khâu: Chú ý nghe + Cắt mảnh vải hình chữ nhật kích

th-íc 25 x 30 cm

+Gấp đơi theo chiều dài + Gấp tiếp lần + Vạch dấu vẽ cổ, tay, chân + Cắt theo đờng vạch dấu

+ Gấp khâu viền đờng gấp mép cổ áo, gấu tay áo, thân áo

+ Thªu trang trÝ mũi thêu móc xích

b Gối ôm:

- Giáo viên hớng dẫn cách khâu, cắt Lắng nghe + quan sát

c.Thực hành: Thực hành làm

- GV quan sát HS làm uốn nắn sửa sai cho em

* Đánh giá kết quả: Củng cố- dặn dò:

- YCHS vỊ thùc hµnh chuẩn bị sau

Th dc

ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY.

TRÒ CHƠI " CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC"

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh chuyển sang chạy - Học trị chơi "Chạy theo hình tam giác"

2 Kỹ năng:

Yêu cầu thực động tác tương đối xác Yêu cầu biết cách chơi chơi tương đối chủ động 3 Thái độ:

Giáo dục Hs yêu thích tập thể dục để nâng cao sức khỏe, tham gia chơi trị chơi có tinh thần tập thể

II Địa điểm - Phương tiện: 1 Địa điểm:

- Sân tập thể dục 2 Phương tiện:

(5)

III Các hoạt động dạy- h c:ọ

1 Phần mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy chậm hàng theo địa hình tự nhiên

- Trị chơi "Tìm người huy" - Khởi động khớp

Đội hình nhận lớp x x x x x x x x x x x x

ΔGV Đội hình khởi động

HS khởi động tích cực 2 Phần bản:

* Đội hình đội ngũ tập RLTTCB

- Tập hợp hàng ngang , dóng hàng, nhanh trên vạch kẻ thẳng chuyển sang chạy

Cả lớp thực huy Gv

Gv quan sát sửa sai Cho Hs tập theo tổ

Gv đến tổ để sửa sai

+ Thi biểu diễn tổ với tập hợp hàng ngang nhanh chuyển sang chạy

Lần lượt tổ lên biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang nhanh chuyển sang chạy

Gv Hs nhận xét đánh giá * Trò chơi vận động

- Trị chơi “Chạy theo hình tam giác” Gv phổ biến luật chơi cách chơi sau tổ chức cho Hs chơi

Hs tham gia chơi nhiệt tình tích cực

Đội hình tập luyện x x x x x x x x x x x x x x x x x x ΔGV

3 Phần kết thúc

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Gv học sinh củng cố lại - Nhận xét tiết học

- Giao tập nhà

- Đội hình thả lỏng

(6)

x x x x x x ΔGV - Hs tiếp thu lĩnh hội

Thứ ba ngày tháng năm 2020

Bui sáng

Tiếng anh

(GV chuyên ngành soạn giảng) Luyện từ câu

I Mơc tiªu.

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng

- Ôn luyện kiểu mở kết văn kể chuyện

II Đồ dùng d¹y - häc.

- Phiếu viết tên tập đọc, bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học

Kiểm tra:

b Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (Khoảng - HS)

- Cho HS lên bốc thăm c (xem

bài - em lợt) -Lần lợt HS bốc thăm bài, chỗchuẩn bị khoảng phút Khi HS lên kiểm tra tiếp nối HS khác lên bốc thăm theo y/c

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc cho HS trả lời

- GV cho ®iĨm trùc tiÕp tõng HS -Tr¶ lêi theo y/c

c Bài tập:

Bài 2:

- Đọc yêu cầu

- em c yờu cu đề, lớp đọc thầm truyện “Ông Trạng thả diều”

- em đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ cách mở (SGK)

* Më bµi trùc tiÕp: KĨ vµo sù viƯc mở đầu câu chuyện

* M bi giỏn tip: Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể

- Một HS đọc thành tiếng kiểu kết SGK

* Kết mở rộng: Sau cho biết kết cục câu chuyện có lời bình luận thêm câu chuyện

* KÕt không mở rộng: Chỉ cho biết kết cục câu chuyện không bình luận thêm

- Làm cá nhân vào tập, viết phần mở gián tiếp, kết mở rộng cho câu chuyện vỊ Ngun HiỊn

(7)

3 Cđng cè- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung vừa học

Tốn

dÊu hiƯu chia hÕt cho 3

I Mơc tiªu.

- Gióp HS biÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho

- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho số không chia hết cho

II Đồ dùng dạy- học.

- Sỏch giỏo khoa

Kiểm tra:

b Híng dÉn HS t×m dÊu hiệu chia hết cho 3.

- GV yêu cầu HS chọn số chia hết

cho không chia hết cho Nêu số chia hết cho không chiahết cho : =

9 : = 12 : = 15 : = 18 : =

4 : = (d 1) : = (d 2) 14 : = (d 2) 19 : = (d 1) 25 : = (d 1) - Vậy số nh chia hết

cho 3? - Các số có tổng chữ sè cđa nã chiahÕt cho th× chia hÕt cho Các số nh không chia hết

cho 3? - Tổng chữ số không chia hết cho 3thì số khơng chia hết cho => Treo bảng nhóm ghi quy tắc - Đọc quy tc

c.Thực hành:

Bài 1: - Đọc yêu cầu tự làm vào - GV lớp chữa

VD: Số 231 có tổng chữ số là: + + = mµ chia hÕt cho 3, vËy 231 chia hÕt cho

- Sè 109 cã tỉng c¸c ch÷ sè:

1 + + = 10, mà 10 không chia hết số 109 kh«ng chia hÕt cho

- em lên bảng làm giải thích em chọn số Lớp làm

- C¸c sè chia hÕt cho lµ: 231; 1872; 92313

Bµi 2:

-YCHS làm bảng, lớp làm

-NX, KL lời giải Các số không chia hết cho l: 502; 6823; 55553

- Đọc yêu cầu tự làm

-Tính tổng chữ số số tìm số không chia hết cho

-Nhận xét làm bạn

Bi 3: Y/c HS tự làm vào Tự làm, sau đổi kiểm tra chéo - GV gọi vài HS nêu kết - Cả lớp NX

Bài Y/c HS tự tìm số thích

hợp để điền vào trống -Tính tổng chữ số cho tìm sốthích hợp để điền vào trống -3 em nêu số tìm đợc

NX, KL lời giải đúng: 561; 795; 2235

(8)

- HS ôn chuẩn bị bµi sau

Lịch sử

kiĨm tra ci häc kú I

I Mơc tiªu.

- HS làm đợc kiểm tra định kỳ cuối kỳ I - Rèn ý thức nghiêm túc kiểm tra

II.Cách tiến hành.

1 Giỏo viờn phỏt cho học sinh.(Theo đề kiểm tra nhà trờng) Nhắc nhở học sinh đọc kỹ đề trớc làm

3 Khơng bàn tán, quay cóp, tự đọc làm 4.Thu nhận xét tiết học

Bi chiỊu

Kể chuyện

«n tËp ci häc kú I

I Mơc tiªu.

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lịng

- Ơn luyện danh từ, động từ, tính từ Biết đặt câu hỏi cho phận ca cõu

- Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng

Kiểm tra:

b Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng:

Cho HS lên bốc thăm đọc (xem

- em lợt) -Lần lợt HS bốc thăm bài, chỗchuẩn bị khoảng phút Khi HS lên kiểm tra tiếp nối HS khác lên bốc thăm theo y/c

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc cho HS trả lời

c Bµi tËp:

Bài 1: Đọc yêu cầu tập, làm vào tập

- GV lớp nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i

đúng: - Một số em làm vào phiếu a Các danh từ, động từ, tính từ là:

- Danh tõ: bi, chiỊu, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, HMông, Tu Dí, Phù L¸

- Động từ: dừng lại, chơi đùa

- Tính từ: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ.

b Đặt câu hỏi cho phận câu đợc

in đậm: Đọc yêu cầu, suy nghĩ đặt câu hỏi - GV gọi HS đứng chỗ đặt câu hỏi cho

bộ phận in đậm câu sau:

+ Buổi chiều xe dừng lại thị trấn nhỏ

+ Nắng phố huyện vàng hoe

+Những em bé HMông mắt mí,

VD:

(9)

những em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa trớc sân

- Mỗi em đặt câu - GV nghe HS đặt câu, nhận xét

3.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau

o c

thực hành kỹ cuối Học kỳ I

I Mơc tiªu.

- Ơn lại cho HS kiến thức đạo đức học học kỳ I - Luyện tập thực hành kỹ hành vi đạo đức học

II Đồ dùng dạy học. - Sách tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học

1 KiÓm tra:

- Thế yêu lao động? Tại phải yêu lao động?

Bµi míi:

b Hớng dẫn HS ôn tập. * Hoạt động 1:

- GV nên câu hỏi: - Trả lời cá nhân, em bài: Hãy kể tên đạo đức học

trong häc kú I? Bµi 1: Trung thùc học tập.Bài 2: Vợt khó học tập Bài 3: BiÕt bµy tá ý kiÕn

Bµi 4: TiÕt kiƯm tiỊn cđa Bµi 5: TiÕt kiƯm thêi giê

Bài 6: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Bài 7: Biết ơn thầy giáo, cô giáo Bài 8: Yêu lao động

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm, nêu câu hỏi: - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi phiếu Ghi vµo phiÕu

* Nhãm 1:

1.ThÕ nµo lµ trung thực học tập? 2.Thế vợt khó học tập?

- Đại diện nhóm lên trình bày nội dung nhóm

* Nhóm 2:

1.Khi em nên bày tỏ ý kiến mình?

2.Vì phải tiết kiệm tiền của?

- Đại diện nhóm trình bày

* Nhóm 3:

1.Vì phải tiết kiệm thời giờ?

2.Vì phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ?

* Nhóm 4:

1.Vì phải biết ơn thầy giáo, cô giáo?

2.Trong cuc sng ngi cú cn lao ng khụng?

- GV nhận xét phần trình bày nhóm

(10)

Toán

LUYỆN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO VÀ 5

I Mục tiêu.

- Giúp HS củng cố dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu để nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chữ số tận phải

- Kiến thức dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5. III Các ho t động d y- h c.ạ ọ

Kiểm tra: - Kiểm tra tập Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài Cho số: 3578; 4290; 10235; 729180; 6549

-Tìm số chia hết cho - 3578; 4290; 729180; - Tìm số chia hết cho - 4290; 10235; 729180; - Tìm số chia hết cho - 290; 729180

Bài 2.Cho số: 9; 0; 5;

- Viết tất số có chữ số mà chữ số xuất lần số

- 9052; 9025; 9520; 9502; 9250; 9205;

5209; 5290; 5902; 5920; 5092; 5029 - Trong số vừa viết:

+Số chia hết cho 2? - 9052; 9520; 9502; 9250; 5290; 5902; 5920; 5092;

+Số chia hết cho 5? - 9025; 9520; 9250; 9205; 5290; 5920; 5092;

+Số chia hết cho 5? - 9520; 9250; 5290; 5920; Bài 3.Lan có số kẹo 40

nhiều 20 Nếu Lan chia cho bạn bạn vừa hết Hỏi Lan có kẹo?

-Y/c HS suy nghĩ làm - Báo cáo kết tìm

- Số kẹo Lan chia cho bạn hay bạn vừa hết nên số kẹo Lan phảI số chia hết cho Do số kẹo Lan phải số tròn chục Số tròn chục nhỏ 40 lớn 20 30 Vậy Lan có 30 kẹo

(11)

-Về nhà học làm tập

Thø t ngµy tháng năm 2020

Bui sỏng Tp c

I Mơc tiªu.

- Cđng cè Danh tõ, §éng tõ , TÝnh tõ

- Cñng cè mÉu câu kể Ai làm gì? gồm phận : Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi:

- Ai?Cỏi gì? Con gì? Vị ngữ trả lời cho câu hỏi : Làm gì? - Làm tập xác định chủ ng,v ng

II Đồ dùng dạy học. - Phiếu häc tËp, VTN-TV

III.Các hoạt động dạy - học

Kiểm tra:

a Giíi thiƯu bµi: b Nội dung:

Bµi 1:

- Củng cố nhận diện câu kể Ai làm gì? -2 em nối đọc nội dung Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận

CN,VN - Đọc yêu cầu

- GVv HS đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ

VD: Ngời lớn làm gì? Ai đánh trâu cày?

- Các câu lại HS tự đặt VD: Các cụ già làm gì?

Ai nhặt cỏ đốt lá? Mấy bé làm gì? Ai bắc bếp thổi cơm?

Bài 3: Xác định CN,VN - Đọc thành tiếng yêu cầu làm

- GV lớp chữa bài, chốt lời

giải: - 1số em làm vào phiếu lên dánbảng Câu 1: Cha / làm quét sân

Cõu 2: M /đựng … mùa sau Câu 3: Chị /… xuất Bài ( VTN):

- Củng cố DT,ĐT,TT - Đọc yêu cầu trao đổitheo cặp để làm vào phiếu - GV lớp chữa - Các nhóm nộp phiếu

3 Cđng cè - dặn dò:

- Nhận xét học - Yêu cầu nhà ôn

Tốn

Lun tËp

I Mơc tiªu.

- Gióp HS cđng cè vỊ c¸c dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, 3, 5, - Biết áp dụng vào làm toán liên quan

II Đồ dùng d¹y- häc.

- Sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy- học.

(12)

- GV lÇn lợt yêu cầu HS nêu ví dụ sè chia hÕt cho

Vì số chia hết cho 2? - Nêu ví dụ số chia hết cho 3? Vì số chia hết cho 3? - Tơng tự với số

- Nªu miƯng

- 54, 110, 218, 456, 1402

- Vì số có chữ số tận chữ số 0, 2, 4, 6,

- 3, 6, 12, 15, 21, 111, 102…

- Vì tổng chữ số số chia hết cho

- GV gợi ý để HS ghi nhớ: + Căn vào chữ số tận bên phải: du hiu chia ht cho 2,

+ Căn vào tổng chữ số: Dấu hiệu chia hết cho 3,

2 Thùc hµnh:

Bµi 1: - Đọc yêu cầu tự làm vào - GV gäi HS nhËn xÐt vµ thèng nhÊt

kết quả:

a Các số chia hết cho lµ: - 4563 ; 2229 ; 3576 ; 66816 b Các số chia hết cho là: - 4563 ; 66816;

c C¸c sè chia hÕt cho nhng không

chia hết cho là: - 2229; 3576

Bµi 2: GV cho HS tù lµm bµi Đọc yêu cầu tự làm vào - HS lên bảng làm

a 945

b 225; 255; 285 c 762; 768 Bµi 3: GV cho HS tự làm chữa

bài Làm xong, kiểm tra chÐo lÉn nhau.a § b S

c S d Đ

Bài 4: GV hỏi: Đọc yêu cầu tự làm a Số cần viết phải chia hết

cn iu kin gì? - Tổng chữ số chia hết cho Vậy ta chọn số để lập? - 6, 1, có tổng chữ số :

6 + + =

- Một em lên bảng làm, lớp làm vào

- GV gọi HS nhận xét kết 612; 621; 126; 162; 261; 216 b Tơng tự, GV gợi ý để HS viết đợc

c¸c sè: 120; 102; 210; 201 Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm vào - GV nhận xét, chữa

- Nhận xét học

- Về nhà xem lại chuẩn bị bµi sau

Thể dục

SƠ KẾT HỌC KÌ I.

TRỊ CHƠI " CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC"

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Sơ kết học kì I

- Trị chơi "Chạy theo hình tam giác" 2 Kỹ năng:

(13)

Yêu cầu biết cách chơi chơi tương đối chủ động 3 Thái độ:

Giáo dục HS yêu rèn luyện thân thể, tích cực tập thể dục thể thao II Địa điểm - Phương tiện:

1 Địa điểm:

- Sân tập thể dục 2 Phương tiện:

- Chuẩn bị thầy: Còi, tranh, sân tập - Chuẩn bị trò: Vệ sinh sân tập sẽ. III Các hoạt động dạy- học:

1 Phần mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy chậm hàng dọc xung quanh sân tập

- Khởi động khớp - Trò chơi "Kết bạn"

- Thực thể dục phát triển chung

Đội hình nhận lớp x x x x x x x x x x x x

ΔGV Đội hình khởi động

Hs khởi động tích cực 2 Phần bản:

* Sơ kết học kỳ I

- Ôn tập kĩ ĐHĐN số động tác thể duc RLTTKNVĐCB

- Quay sau, vòng phải, trái đổi chân sai nhịp

- Bài thể dục phát triển chung động tác

Gv tổ chức cho HS tập Gv quan sát sửa sai

- Ơn số trị chơi vận động “Nhảy lướt sóng” “Chạy theo hình tam giác’ Gv phổ biến luật chơi cách chơi sau tổ chức cho HS chơi

Hs tham gia chơi nhiệt tình tích cực * Trị chơi vận động

- Trị chơi “Chạy theo hình tam giác” Gv phổ biến luật chơi cách chơi sau tổ chức cho HS chơi

Hs tham gia chơi nhiệt tình tích cực

Đội hình tập luyện x x x x x x x x x x x x x x x x x x ΔGV

3 Phần kết thúc

- Đứng chỗ vỗ tay hát

(14)

- Gv học sinh củng cố lại - Nhận xét tiết học

- Giao tập nhà

- Đội hình kết thúc (nhận xét) x x x x x x x x x x x x

ΔGV - Hs tiếp thu lĩnh hội Địa lý

kiĨm tra ci häc kú I

I Mơc tiªu.

- HS làm đợc kiểm tra định kỳ cuối kỳ I - Rèn ý thức nghiêm túc gi kim tra

II.Cách tiến hành.

1.Giỏo viên phát đề cho học sinh.(Theo đề kiểm tra nhà trường)

2 Nhắc nhở học sinh đọc kỹ đề trớc làm Không bàn tán, quay cóp, tự đọc làm 4.Thu nhận xét tiết học

Bi chiỊu Tập làm văn

«n tËp ci häc kú I

I Mơc tiªu.

- Ơn luyện văn miêu tả đồ vật: Quan sát đồ vật, chuyển kết quan sát thành dàn ý, viết mở kiểu gián tiếp lấy kết kiểu mở rộng cho bi

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng - Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ

III.Các hoạt động dạy- học. Kiểm tra:

- Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi: b Nội dung:

- GV kiÓm tra nèt số HS lại lớp

c Bài tập:

Bài 2: Đọc yêu cầu

(15)

a.Quan sát đồ dùng học tập chuyển kết

quả quan sát thành dàn ý Xác định yêu cầu đề:“Miêu tả đồ dùng học tập em”. - Một em đọc lại nội dung cần ghi nhớ SGK

- Chọn đồ dùng học tập để quan sát - Từng HS quan sát đồ dùng học tập mình, ghi kết quan sát vào nháp sau chuyển thành dàn ý - Một số em trình bày dàn ý Chẳng hạn dàn ý tả bút - GV lớp nhận xột

+ Mở bài: - Giới thiệu bút ông em tặngnhân ngày sinh nhật + Thân bài: * Tả bao quát bên ngoài:

+ Hình dáng thon mảnh, vát lên cuối nh đuôi máy bay

+ Chất liệu gỗ thơm, tay + Màu nâu đen, không lẫn với bút

+ Nắp bút gỗ, đậy kín + Hoa văn trang trí hình tre

+ Cái cài thép trắng * Tả bên trong:

+ Ngòi bút thanh, sáng loáng + Nét bút đậm

+ Kết bài: Em giữ gìn bút cẩn thận, không quên đậy nắp, không bỏ quên bút Em cảm thấy nh có ông em bên

b Viết phần mở kiểu gián tiếp, kết kiểu mở réng

HS: Viết bài, lần lợt em nối c cỏc m bi

- GV lớp nhận xét

3 Củng cố- dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ tËp viÕt bµi

TiÕng viƯt

ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

I Mơc tiªu.

- Ơn luyện văn miêu tả đồ vật: Quan sát đồ vật, chuyển kết quan sát thành dàn ý, viết mở kiểu gián tiếp lấy kết kiểu mở rộng cho bi

II Đồ dùng dạy- học.

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng - Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ

III Các hoạt động dạy- học 1 Kiểm tra:

Bµi míi:

a Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng:

(16)

trong líp

b Bµi tËp:

Bài 2: - Đọc yêu cầu

- GV hưíng dÉn HS tõng bíc thùc hiƯn c¸c yêu cầu

Lp dn ý - Xỏc nh yờu cầu đề

+ Miêu tả đồ dùng học tập em

- Một em đọc lại nội dung cần ghi nhớ SGK

- Chọn đồ dùng học tập để quan sát

- Từng HS quan sát đồ dùng học tập mình, ghi kết quan sát vào nháp sau chuyển thành dn ý

- Một số em trình bày dàn ý Chẳng hạn dàn ý tả bút

+ Mở bài: - Giới thiệu bút + Thân bài: * Tả bao quát bên ngoài:

* Tả bên trong:

+ Kết bài: (2) Viết phần mở kiểu gián tiếp, kết kiểu mở rộng

- Viết bài, em nối đọc m bi

3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét häc - VỊ nhµ tËp viÕt bµi

Giáo dục lên lớp

CHỦ ĐỀ 5

(Son giỏo ỏn riờng)

Thứ năm ngày tháng năm 2020

Bui sỏng

Luyn từ câu

I Mơc tiªu.

- Ôn tập kỹ đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật qua tập đặt câu nhận xét nhân vật

- Ôn thành ngữ, tục ngữ học qua thực hành, chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình cho

- Phiếu viết tên tập đọc, số phiếu khổ to viết

III Các hoạt động dạy - học

Kiểm tra cũ:

a Giới thiệu

(17)

Cho HS lên bốc thăm đọc (xem

2 - em lỵt) -Lần lợt HS bốc thăm bài, chỗchuẩn bị khoảng phút Khi HS lên kiểm tra tiếp nối HS khác lên bốc thăm theo y/c

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa c cho

HS trả lời -Đọc trả lời câu hỏi

Bài tập 3:

- GV phỏt phiếu cho số HS - Đọc yêu cầu tập, nhớ lại nhữngcâu thành ngữ, tục ngữ học, viết nhanh vào số em làm phiếu trình bày

- GV lớp nhận xét, chốt lời giải

a.NÕu b¹n em cã qut t©m häc tËp, rÌn

lun cao? - Có chí nên.- Có công mài sắt có ngày nên kim - Ngời có chí nên

Nhà có vững b.Nếu bạn em nản lòng gặp khó

khăn? - Chớ thấy sóng mµ r· tay chÌo.- Lưa thư vµng, gian nan thư sức - Thất bại mẹ thành công

- Thua keo bày keo khác c.Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo

ngời khác? - Ai hành Đã đan lận trịn vành thơi - Hãy lo bền chí câu cua

Dù câu chạch, câu rùa mặc

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

- Y/c HS ôn chn bÞ

Tốn

Lun tËp chung

I Mục tiêu.

- Giúp HS củng cố dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, 5, 3, vµ

- Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2, 3, 5, giải tốn

II §å dïng dạy học

- Sách giáo khoa

Kiểm tra:

- Nêu dấu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9?

- Mỗi dấu hiệu cho ví dụ - GV v lớp nhận xét

- HS lên bảng nêu

Bµi míi:

a Giíi thiƯu bài:

b Hưíng dÉn thùc hµnh:

Bài 1: - Đọc đầu tự làm vào - GV gọi HS lên bảng chữa

- Chốt lời giải đúng: a Các số chia hết cho là:4568; 2050; 35766

b C¸c sè chia hết cho là: 2229; 35766 c Các số chia hết cho là: 4735; 2050 d Các số chia hÕt cho lµ: 35766

Bµi 2: Đọc yêu cầu, nêu cách làm tự làm vào vë

(18)

- GV chốt lại lời gii ỳng:

- Kết là: a 528; 558; 588 b 603; 693 c 240 d 354

Bài 4: - Đọc yêu cầu tự làm - em lên bảng làm

- GV cựng lớp nhận xét a 2253+4315-173 = 6395 chia hết cho b 6438 - 2325 x = 1788 chia hết cho c 480 - 120 : = 450 chia hết cho d 63 + 24 x = 135 chia hết cho Bài 5: GV hớng dẫn - Đọc đề toán, nghe GV hớng dẫn để tìm

ra kÕt qu¶ - Nếu xếp thành hàng không thừa

không thiếu bạn số bạn chia hết cho

- Nếu xếp thành hàng không thừa không thiếu bạn số bạn chia hết cho

® Sè võa chia hÕt cho võa chi hÕt cho lµ: 0; 15; 30; 45; 60…

Lớp 35 nhiều 20, số học sinh lớp 30

3 Cđng cè- dặn dò:

- Nhận xét học

- VN ôn lại làm chuẩn bị sau

Tiếng anh

(GV chuyên ngành soạn – giảng)

Chính t (Nghe- vit)

ôn tập Cuối học kì i

I Mơc tiªu.

- Nghe - viết tả, trình bày bi th ụi que an

II Đồ dùng dạy- häc.

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng

Kiểm tra:

a Giới thiệu

b Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: (khoảng 5- HS)

c Bµi tËp:

- Cho HS lên bốc thăm đọc (xem bi

2 - em lợt) -Lần lợt HS bốc thăm bài, chỗchuẩn bị khoảng phút Khi HS lên kiểm tra tiếp nối HS khác lên bốc thăm theo y/c

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc cho

HS tr¶ lêi -Tr¶ lêi theo y/c *Nghe viÕt: Đôi que đan

Ni dung bi th núi gì? -HS đọc thầm thơ.- Hai chị em bạn nhỏ tập đan

(19)

dÇn dÇn hiƯn - GV yêu cầu HS gấp SGK

- Đọc câu cho HS viết Nghe - viết vào giấy - Đọc lại cho HS soát lỗi tả

- GV chấm, sửa cho HS

- Nhận xét häc

Buổi chiều

Khoa học

Kh«ng khÝ cần cho sống

I Mục tiêu.

- HS biết nêu dẫn chứng để chứng minh ngời, động vật thực vật cần khơng khí để thở

- Xác định vai trị khí ơxi q trình hơ hấp việc ứng dụng kiến thc ny i sng

II Đồ dùng dạy - häc. - H×nh minh häa SGK

III.Các hoạt động dạy- học.

HĐ 1: Tìm hiểu vai trị khơng khí ngời.

- GV nêu nhiệm vụ: - Làm theo nh hớng dẫn mục thực hành trang 72 SGK phát biểu nhận xét: HS thấy luồng không khí ấm chạm vào tay em thở

- GV yêu cầu HS nín thở mô tả cảm giác nÝn thë?

- Nêu vai trị khơng khí đời sống ngời?

2 HĐ 2: Tìm hiểu vai trị khơng khí đời sống thực vật động vật.

- GV yêu cầu: Quan sát hình 3, trả lời câu hỏi Vì sâu bọ hình bị chết? - Vì không khí

3 HĐ 3: Tìm hiểu số trờng hợp phải dùng bình ôxi.

- GV yêu cầu: - Quan sát hình 5, hình SGK theo cặp Hai HS quay lại nói:

- Tên dụng cụ giúp ngời thợ lặn lặn lâu dới nớc? (Bình ôxi

Ngời thợ lặn đeo lng)

- Tên dụng cụ giúp nớc bể cá có nhiều không khí hòa tan? (Máy bơm không khí vào nớc)

- GV gọi vài HS trình bày kết quan sát H5, H6 trang 73

- Nêu câu hỏi cho HS thảo luận:

Nờu ví dụ chứng tỏ khơng khí cần cho sống ngời, động vật thực vật? Thành phần khơng khí quan trọng thở?

- Ôxi Trong trờng hợp ngời ta ph¶i thë

(20)

=> Kết luận: Ngời, thực vật, động vật muốn sống đợc cần có ơxi th

- Y/c HS vÒ häc chuẩn bị sau

Toỏn

LuyÖn tËp

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3

I Mơc tiªu.

- Gióp HS biÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho

- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho số không chia hết cho

II Đồ dùng dạy học. - Vở tập toán (Trang 6)

III Các hoạt động dạy học

Kiểm tra:

a Giới thiệu bài:

b Híng dÉn lun tËp:

- Yªu cầu HS đọc kỹ đề

- Cho HS làm c¸c tập

- Gọi HS chữa - GV chữa nhận xÐt

- HS nªu

- HS đọc kỹ đề

- HS chữa - HS làm c¸c tập

Bài 1.Trong số: 540; 332; 3627;

8144; 10953 số chia hết cho là: - 540; 3627; 10953 Bài 2.Trong số 54; 610; 7363;

33354; 2196; 50601; 431161 số

không chia hÕt cho lµ: - 610; 7363; 50601; 431161 Bµi 3.Viết chữ số thích hợp vào ô

trng đợc số có ba chữ số số:

a)Chia hÕt cho 2: - 450; 456; 458; 454; 452 b)Chia hÕt cho 3: - 456; 459; 453; 450 c)Chia hÕt cho 5: - 450; 455

d)Chia hÕt cho 9: - 450; 459 Bài 4.Viết chữ số thích hợp vào chỗ

chm c s chia ht cho nhng

kh«ng chia hÕt cho 9: - 474; 600; 3147; 8313

- NhËn xÐt tiÕt häc

-Y/c HS vÒ xem lại chuẩn bị sau

Ting Việt

ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

I Mơc tiªu.

- Ơn tập kỹ đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật qua tập đặt câu nhn xột v nhõn vt

(21)

-Ôn tập làm văn

- Phiếu viết tên tập đọc,

III.Các hoạt động dạy - học

Kiểm tra:

- Kiểm tra chuẩn bị HS

Bài mới:

a Giới thiệu

b Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (khoảng 5- HS)

c Híng dÉn HS «n tËp

*) Tập đọc: - Luyện đọc trả lời câu hỏi cuối tuần từ tuần 11 đến tuần 18

*) ChÝnh t¶: - Bài viết : Ôn tả SGK tõ

tuần 11 đến tuần 18

- Luyện viết theo yêu cầu hàng ngày giáo viên

- Bài tập: Điền tìm tiếng, từ có chứa âm, vần học

*) LuyÖn tõ câu: + Hệ thống hoá từ ngữ thuộc chđ ®iĨm: ý

chí - Nghị lực; Đồ chơi - Trò chơi + Từ đơn từ phức (từ ghép + từ láy) + Từ loại: danh từ, động từ, tính từ + Câu hỏi, mục đích sử dụng câu hỏi + Thành phần câu: Vị ngữ

+ Dấu câu: Dấu hai chấm, dấu ngặc kép

*)Tập làm văn: Ôn tập hai thể loại chính: Kể chuyện miêu

tả

+ Kể chuyện:

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc lời nhân vật kể câu chuyện đợc chứng kiến, tham gia nói ngời có ý chí nghị lực

+ Miêu tả: HS viết đoạn văn tả đồ vật đồ chơi

- Nhận xét học

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2020

Bui sỏng

Tp lm vn

kiĨm tra ci häc k× I

I Mơc tiªu.

- Kiểm tra HS đọc hiểu văn phù hợp với chủ điểm học - Qua kiểm tra để đánh giá kết học kỳ I ca HS

II Cách tiến hành:

(22)

- Làm nghiêm túc, khơng quay cóp, khơng trao đổi

2.GV phát đề kiểm tra cho HS (Theo đề kiểm tra Phòng Giáo dục)

- Hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu đề, cách làm (khoanh tròn chữ đứng trớc câu trả lời đánh dấu vào ô trống)

- HS đọc kỹ đề làm

- GV nh¾c HS suy nghÜ kü råi làm bài, không bàn bạc, quay cóp - HS tự làm

- GV quan sát nhắc nhở chung - HÕt giê GV thu bµi

NhËn xÐt giê kiĨm tra:

-Y/c HS vỊ nhµ chuẩn bị sau

M thut

(GV chuyên ngành soạn – giảng) Tốn

KiĨm tra ci häc kú I

I Mơc tiªu.

- Qua kiểm tra đánh giá kết học tập HS cuối học kỳ I học sinh - Rèn ý thức nghiêm túc kim tra

II Đồ dùng dạy học

- §Ị kiĨm tra

III.Các hoạt động dạy - học.

- GV phát đề cho HS (Theo đề kiểm tra Phòng Giáo dục - HS đọc kỹ đề làm

- GV nh¾c HS suy nghĩ kỹ làm bài, không bàn bạc, quay cãp - HS tù viÕt bµi

- GV quan sát nhắc nhở chung -GV thu chấm:

IV NhËn xÐt giê kiÓm tra: YC HS nhà chuẩn bị sau

m nhc

TẬP BIỂU DIỄN

I Mơc tiªu.

- Giúp hs nhớ lại hát học học kì I

- HS biết hát kết hợp vỗ đệm theo hát, biết vận động phụ họa theo hát

- Giúp HS biểu diễn tự nhiên, mạnh dạn trước đám đông

II ChuÈn bÞ:

ổn định tổ chức:

- KiÓm tra sÜ sè HS, luyện

KiĨm tra:

KT q trình ôn tập

Bài mới:

- Giới thiệu nội dung tiết học, ghi đầu

* Hoạt động 1: Tập biểu diễn hát

- HS chào+ hát

(23)

đã học gụ̀m:

Em yêu hòa bình Bạn lắng nghe

Khăn quàng thắm mãi vai em Cò lả

Trên ngựa ta phi nhanh

- Cho HS nghe lại giai điệu

hát học HKI

- Cho HS lên biểu diễn tự chọn hát học kỳ I

- GV đệm đàn, đánh giá, nhận xét 4 Củng cố- dặn dũ:

- Cơng bố điểm, nhận xét, đánh giá q trình học tập HS học kỳ I

- Nghe

- Hs kết nhóm từ 4- em lên biểu

diễn

- HS lắng nghe

-Nhắc em cố gắng học kúII

Buổi chiều

Tốn

Lun tËp

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2,5,3,9

I Mơc tiªu

- Gióp HS cđng cè vỊ c¸c dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, 5, 3, vµ

- Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2, 3, 5, giải tốn

II.§å dùng dy hc.

- Vở tập toán (trang 8)

III.Các hoạt động dạy học. Kiểm tra:

Bµi míi:

a Giíi thiƯu: b Híng dÉn thùc hµnh:

- Yªu cầu HS đọc kỹ đề

bài

- Cho HS làm c¸c tập

- Gọi HS chữa

- GV chữa nhận xÐt

- HS nªu

- HS đọc kỹ đề

- HS chữa - HS làm c¸c tập

Bài 1: Trong số: 676; 984; 6705; 2050; 3327; 57663

a) C¸c sè chia hÕt cho là: - 676; 984; 2050; b) Các số chia hết cho là: - 6705; 2050; c) Các sè chia hÕt cho lµ: - 984; 3327 d) Các số chia hết cho là: - 6705; 57663 Bài 2.Trong số: 48432; 64620;

3560; 81587

(24)

c) Sè chia hÕt cho c¶ 2; 3; vµ lµ: - 64620 Bµi 3.Điền chữ số thích hợp vào chố

chấm

a) … chia hết cho - b)1 …6 chia hết cho - c)18… chia hết cho - d)44… chia hết cho - Bài 4.Viết số thích hợp vào chỗ chấm cho số đó:

a) Chia hÕt cho vµ chia hÕt cho 5: - 23 < 30 < 31; 31 < 40 < 45 b) Chia hÕt cho vµ chia hÕt cho 3: - 15 < 18 < 21; 21 < 24 < 25 c) Chia hÕt cho vµ chia hÕt cho 9: - 10 < 18 < 30; 30 < 36 < 40

3 Cđng cè- dỈn dß:

- VỊ nhà xem lại chuẩn bị sau

Tiếng Việt

LuyÖn tËp tËp làm văn

I Mục tiêu:

- Cng cố cho HS luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật - Viết đoạn văn văn miêu tả đồ vật

- Rèn kỹ luyện viết cho HS Viết văn mô tả đồ chơi mà em thích với đầy đủ yêu cầu: mở bài, thân bài, kết

- Rèn kĩ viết văn

II Đồ dùng dạy - học :

- GV: Đề - HS: Vë, bót

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 KiĨm tra:

- Nªu tên học trớc ? - HS + GV nhận xét, biểu dơng

2 Dạy mới:

a Giới thiệu - ghi đầu bài: b Các hoạt động:

Bài 1: Viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngồi cặp

- GV hướng dẫn gọi ý để HS nêu miệng

VD: Chiếc cặp cịn ngun, hcn Đó cặp sách màu đen, cịn thơm mùi da dầu bóng, nắp cặp hcn dài, vát hai bên, da mềm màu đen bóng, hai khố chốt mằn cân xứng hai bên, to hai đốt ngón tay chập lại mạ vàng, đẩy thật êm, thật nhẹ, cịn nghe tỏch

Bài 2: Viết đoạn văn tả bên chiÕc cỈp cđa em

- GV hướng dẫn gọi ý để HS nêu

(25)

miệng ngăn thứ ba rộng, ngăn em xếp hàng vở, ngăn em xếp Sgk Các ngăn da, màu đen, mềm mịn Cặp mùi thơm da - Cho HS viết

- GV gọi HS đọc viết

- Nhận xét häc, thu bµi chÊm

Sinh hoạt An tồn giao thông

LUYỆN TẬP BÀI 11+12

( Soạn giáo ỏn riờng) Kiểm điểm tuần

I Mục tiªu.

- Đánh giá việc thực nề nếp học tập tuần HS - Nêu phương hướng kế hoạch hoạt động tuần 19

- Giúp HS có tinh thần - ý thức tự giác học tập rèn luyện

II Néi dung sinh ho¹t.

1 Lớp trởng nhận xét hoạt động tuần:

- NÒ nÕp: ……

……… ………

Häc tËp : ………

……… ………

- ThĨ dơc vƯ sinh: ………

……… ………

2 GV nhËn xÐt chung:

Ưu điểm:

- Nhợc ®iÓm: ………

……… …

Phơng hớng tuần sau:

- Phỏt huy ưu điểm đạt khắc phục tồn tuần 18

- Yêu cầu HS học học đầy đủ [

(26)

- Tiếp tục phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân 22/12