II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện. Các hoạt động dạy học:.. THẦY TRÒ.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14 Từ ngày 09 12 2019 13 12 2019 Cách ngơn: Con cha nhà có phúc
Buổi Môn Tên dạy HAI
09/12 Sáng
Chào cờ Chào cờ đầu tuần
Tập đọc Người liên lạc nhỏ Kể chuyện Người liên lạc nhỏ
Toán Luyện tập
BA 10/12
Sáng
Tốn Bảng chia
Chính tả N- Viết Người liên lạc nhỏ
TNXH Tỉnh(thành phố) nơi bạn sống (T1)
Chiều
LT&C Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào? L T Việt Ôn luyện tuần 14 (tiết 1)
TLV Giới thiệu hoạt động
TƯ 11/12
Sáng
Tập đọc Nhớ Việt Bắc
Toán Luyện tập
LTốn Ơn luyện tuần 14
Tốn Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Chiều Chính tả Nhớ viết Nhớ Việt Bắc
NĂM 12/12
L.T Việt Ôn luyện tuần 14 (tiết 2)
SÁU 13/12
Sáng
Chiều
Toán Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiếp) TNXH Tỉnh(thành phố) nơi bạn sống(tt)
HĐTT Sinh hoạt lớp
(2)Tập đọc - Kể chuyện : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu
- Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Nêu nội dung: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng (trae lời câu hỏi SGK)
GD QPAN: Kể thêm gương dũng cảm, yêu nước thiếu niên Việt Nam mà học sinh biết.
Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa. - HSNK kể lại toàn câu chuyện.
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tập đọc, đoạn truyện III Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ:
2 Dạy học mới: Giới thiệu bài:
a) Luyện đọc Đọc toàn
- Đọc câu luyện phát âm từ khó
- Hướng dẫn đọc đoạn
- Yêu cầu hs tiếp nối đọc đoạn Yêu cầu học sinh đọc phần giải giải nghĩa thêm số từ - Hướng dẫn ngắt câu dài
- Luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn b) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Gọi học sinh đọc lại trước lớp
- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ
gì?
- Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác cán bộ?
- Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng?
- Cách đường hai bác cháu nào?
- Chuyện xảy hai bác cháu qua suối?
- Đọc nối tiếp câu - Đọc đoạn
- học sinh đọc nối tiếp (2 lần) - Học sinh đọc phần giải - Bé con/đi đâu sớm ? //
- Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên/như vui nắng sớm//
- Luyện đọc nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Đọc đồng
- HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - bảo vệ đưa cán đến địa điểm
mới
- đóng vai ơng già Nùng Bác chống gậy trúc người Hà Quảng cào cỏ lúa
- Thảo luận nhóm đơi, đại diện nhóm trả lời
- Kim Đồng đằng trước bác cán lững thững theo sau Gặp điều đáng ngờ, người trước làm hiệu, người sau tránh vào ven đường
(3)THẦY TRÒ - Bọn Tây làm phát bác
cán bộ?
- Tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch
- Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp Kim Đồng?
- GD QPAN: Kể thêm gương dũng cảm, yêu nước thiếu niên Việt Nam mà học sinh biết
+ Võ Thị Sáu, Tiết 2 c) Luyện đọc lại bài: - Đọc đoạn
- H/dẫn hs phân biệt lời nhân vật Kể chuyện
Xác định yêu cầu kể mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể
chuyện
- Tranh minh họa điều gì?
- Hai bác cháu đường nào?
- Hãy kể lại nội dung tranh - Yêu cầu học sinh quan sát tranh hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì? Anh trả lời chúng sao?
- Kết thúc câu chuyện nào?
Kể theo nhóm
- Chia học sinh thành nhóm nhỏ yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm
Kể trước lớp
- Tuyên dương học sinh kể tốt 3 Củng cố - dặn dò:
-Nêu cảm nghĩ em anh Kim Đồng
- Chuẩn bị sau: Nhớ Việt Bắc
- Chúng kêu ầm lên
- Kim Đồng người dũng cảm, nhanh trí, u nước
-Luyện đọc nhóm, phân vai - Thi đọc phân vai (3 vai)
- học sinh thi đọc - học sinh đọc yêu cầu
- Dựa vào tranh, kể lại toàn câu chuyện: Người liên lạc nhỏ
- Minh họa cảnh đường hai bác cháu
- Kim Đồng trước, bác cán sau Nếu thấy có điều đáng ngờ người trước hiệu cho người sau nấp vào ven đường
- học sinh kể, lớp theo dõi nhận xét
-Tây đồn hỏi Kim Đồng đâu, anh trả lời chúng mời thầy mo cúng cho mẹ bị ốm giục bác cán lên đường kẻo muộn
- Kim Đồng đưa bác cán an toàn Bọn Tây đồn có mắt mà thong manh nên khơng nhận bác cán
Kể nhóm
- nhóm học sinh kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay
- Phát biểu
(4)Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: So sánh khối lượng.
- Làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - Sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập
II Đồ dùng dạy học: cân đĩa, cân đồng hồ III Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ:
2 Dạy học mới: Giới thiệu bài:
Bài 1:
- Viết lên bảng 744kg 474kg yêu cầu học sinh so sánh
- Vì em biết 744kg > 474kg?
- Vậy so sánh số đo khối lượng so sánh với số tự nhiên
- Yêu cầu hs tự làm tiếp phần lại
Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài - Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết mẹ Hà mua tất gam kẹo bánh ta phải làm nào?
- Số gam kẹo biết chưa ? - Yêu cầu học sinh làm tiếp Bài 3:
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? Bài 4:
- H/D HS chia thành nhóm nhỏ, nhóm khoảng học sinh, phát cân cho học sinh yêu cầu em tự thực hành cân số đồ dùng học tập ghi số cân vào giấy xem cân nhanh
3 Củng cố - dặn dò: - Bài sau: Bảng chia
- 744kg > 474kg - Vì 744 > 474
- Làm bài, sau hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - học sinh đọc đề
- Mẹ Hà mua tất gam kẹo bánh?
- Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh
- Chưa biết phải tìm
- em lên bảng làm, lớp làm vào - học sinh đọc đề
- Có 1kg đường, làm bánh hết 400g - Số lại chia vào túi nhỏ - Mỗi túi nhỏ đựng g đường? Tự làm vào vở-1HS làm bảng
- Thực hành thi cân theo nhóm
(5)Chính tả (NV): NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu:
- Nghe viết CT; trình bày hình thức văn xi
- Làm BT điền tiếng có vần ay/ây.Làm BT(3) a/b BTCT phương ngữ GV soạn
II Đồ dùng dạy học: Bảng viết sẵn tập tả III Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ:
2 Dạy học mới: Giới thiệu bài:
a) Hướng dẫn viết tả - Đọc đoạn văn lần
- Đoạn văn có nhân vật nào? - Đoạn văn có câu?
- Trong đoạn văn có chữ hoa phải viết hoa? Vì sai?
- Lời nhân vật phải viết nào?
- Những dấu câu sử dụng đoạn văn?
b) Hướng dẫn viết từ khó
Viết tả Sốt lỗi Chấm bài
c) Hướng dẫn làm tập tả Bài 2:
- Nhận xét chốt lại lời giải
Bài 3: Tiến hành tương tự 2
3 Củng cố - dặn dò:
- Ghi nhớ quy tắc tả
- Viết lại chữ viết sai, chữ hàng
- Bài sau: Nhớ Việt Bắc.
- Theo dõi , học sinh đọc lại
- Có3 nhân vật: anh Đức Thanh, Kim Đồng ông ké
- Đoạn văn có câu
- Tên riêng,các chữ đầu câu:
- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang đầu dòng
- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm than
Viết bcon
- học sinh lên bảng viết lớp bcon - Viết tả
- Đổi chấm chéo
- học sinh đọc yêu cầu SGK - hs lên bảng làm, lớp làm
BT
a Trưa - nằm - nấu cơm - nát - lần
b Tìm nước - dìm chết - chim gáy - liền - thoát hiểm
(6)Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 14 (TIẾT 1) I Mục tiêu:
- Luyện đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Luyện viết đúng, đẹp tả
II Lên lớp:
THẦY TRỊ
1 Luyện đọc Đọc mẫu
Ghi bảng từ khó đọc:
Luyện đọc câu dài, câu cảm Sửa lỗi đọc sai cho HS
2 Luyện viết:
- Hướng dẫn HS viết từ ngữ khó - Đọc cho HS viết vào
- Chấm bài, nhận xét 3 Củng cố.
- Nhận xét tiết học
2HS đọc Luyện đọc
Đọc đoạn nối tiếp HS đọc thi toàn - Viết bảng - Viết
(7)Toán: BẢNG CHIA 9
I Mục tiêu: Thuộc đọc bảng chia vận dụng giải tốn (có phép chia 9)
II Đồ dùng dạy học:
- Các bìa bìa có chấm trịn III Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ: 2 Dạy học mới: a) Lập bảng chia 9
- Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi: Lấy bìa có chấm trịn Vậy lấy lần?
- Hãy viết phép tính tương ứng với “9 lấy lần 9”
- Trên tất bìa có chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi có bìa?
- Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - Vậy chia cho mấy?
- Viết lên bảng : = yêu cầu HS đọc phép nhân phép chia vừa lập - Gắn lên bảng bìa nêu
tốn: Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn”
- Hãy lập phép tính để lập số chấm trịn có hai bìa
- Tại em lại lập phép tính này?
- Trên tất bìa có 18 chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa?
- Hãy lập phép tính để tìm số bìa? - Vậy 18 chia cho mấy?
- Viết lên bảng phép tính: 18 : = lên bảng, sau học sinh lớp đọc phép tính nhân, chia vừa lập - Tiền hành tương tự với vài phép
tính khác
b) Học thuộc bảng chia 9
- Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia vừa xây dựng - Yêu cầu học sinh tìm điểm chung
- em lên bảng làm 3/67 - em đọc bảng nhân
- lấy lần - Viết phép tính x = - Có bìa
- Phép tính : = (tấm bìa) - chia
- Đọc:+ nhân + chia cho
- Mỗi bìa có chấm trịn, bìa có 18 chấm trịn - Phép tính x = 18
- Vì bìa có chấm trịn, lấy bìa tất Vậy lấy lần, nghĩa x
- Có tất bìa
- Phép tính 18 : = (tấm bìa) - 18 chia cho
- Đọc phép tính: + nhân 18 + 18 chia - Lập bảng chia
- Lớp đọc đồng
(8)các phép tính chia bảng chia - Có nhận xét số bị chia
bảng chia 9?
- Có nhận xét kết phép chia bảng chia 9?
-Yêu cầu hs tự học thuộc bảng chia - Tổ chức hs thi đọc thuộc bảng chia c) Luyện tập - thực hành
Bài 1: Tính nhẩm Bài 2:Tính nhẩm Bài 3:- Gọi học sinh
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Gọi học sinh nhận xét làm bạn bảng cho điểm học sinh
* Bài 4: HD tương tự 3 Củng cố - dặn dò:
- Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng chia
- Học thuộc lịng bảng chia
có dạng số chia cho
- Đọc dãy số bị chia 9, 18, 27, rút kết luận dãy số đếm thêm 9,
- Các kết là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
- Tự học thuộc lòng bảng chia - Học sinh thi đọc thuộc lòng
- Nối tiếp đọc kết phép tính cột 1, 2, 3;
HSNK đọc kết cột
- hs lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
- HS đọc đề
-…… có 45 kg gạo chia vào túi ……….mỗi túi có kg gạo ? - học sinh lên bảng làm bài, học sinh
cả lớp làm vào tập - học sinh nhận xét
(9)Luyện từ câu : ÔN TẬP VỀ TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO?
I.Mục tiêu: Tìm từ ngữ đặc điểm câu thơ (BT1). - Xác định vật so sánh với đặc điểm (BT2) - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, )? Thế nào? (BT3)
II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết câu thơ tập 1. III Các hoạt động dạy học
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ:
2 Dạy học mới: Giới thiệu bài:
Bài tập 1: Tìm từ đặc điểm trong câu thơ.
-Tre lúa dịng thơ thứ có đặc điểm gì?
- Viết bảng: Xanh/ tre xanh, lúa xanh - Sơng máng dịng thơ 3, có đặc điểm gì?
-Trời mây mùa thu có đặc điểm gì?
* Các từ từ đặc điểm vật
Bài tập 2: Tìm vật so sánh với đặc điểm.
- Treo tờ giấy viết tập lên bảng - Tác giả so sánh vật với nhau? - Tiếng suối tiếng hát so sánh với
nhau qua đặc điểm nào? - Yêu cầu học sinh đọc
- Tác giả SS vật với vật nào? - Ông hạt gạo so sánh với qua
đặc điểm nào? Bài 2b, c:
Hướng dẫn tương tự tập 2a Bài 3:
- Nội dung tập yêu cầu điều gì?
- Ai nhanh trí dũng cảm? - Anh Kim Đồng nào? Cho hs làm vào tập 3 Củng cố - dặn dò:
- Bài sau: Mở rộng vốn từ: Các dân tộc
- em làm tập 2,3/108 - Đọc lại nội dung tập - em đọc dòng thơ thứ
- Xanh (cùng tre xanh, lúa xanh) - học sinh đọc dòng thơ 3,4 - Xanh mát
- Đọc tiếp câu thơ 5, - Bát ngát, xanh ngắt
- học sinh nhắc lại từ đặc điểm vật đoạn thơ - Làm vào tập
- em đọc bài, lớp đọc thầm - HS đọc câu a
- So sánh tiếng suối với tiếng hát - Đặc điểm “Tiếng suối
tiếng hát xa”
- em đọc phần b
- Ông với hạt gạo, bà với suối - Đặc điểm hiền: Ông hiền hạt gạo,
bà hiền suối - Đọc dòng thơ
- Làm vào
- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Tìm phận câu
- Trả lời câu hỏi: Ai làm gì, gì? - Trả lời câu hỏi nào?
- em đọc câu a - Anh Kim Đồng
- nhanh trí dũng cảm
- 2HS làm bảng-lớp làm VBT
(10)Tập đọc: NHỚ VIỆT BẮC
I Mục tiêu: Đọc ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát
- Nêu ND: Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi (TL câu hỏi bài; thuộc 10 dòng thơ đầu)
II Đồ dùng dạy học: Bản đồ Việt Nam Tranh minh họa tập đọc. III Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ:
2 Dạy học mới: Giới thiệu bài:
a) Luyện đọc
- Đọc luyện phát âm từ khó đọc - Hướng dẫn đọc đoạn
- Yêu cầu HS đọc giải - Hướng dẫn ngắt nhịp câu thơ
- Luyện đọc theo nhóm b) Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Trong thơ tác giả có sử dụng cách xưng hơ thân thiết “ta”,“mình”, em cho biết “ta” ai? “mình“ ai?
Khi xi người cán nhớ gì?
- Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp?
- Tìm câu thơ thể người Việt Bắc đánh giặc giỏi?
- Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc ?
- Qua điều vừa tìm hiểu em cho biết nội dung thơ? - Tình cảm tác giả
người cảnh rừng Việt Bắc nào?
c) Học thuộc lòng thơ
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng 3 Củng cố - dặn dò
- Học thuộc lòng thơ
- HS đọc Người liên lạc nhỏ
- Mỗi HS đọc dòng
- Đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc giải
Ta về/ ta nhớ/ người // Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi / Đèo cao nắng ánh / dao lưng.// Ngày xuân/ mơ nở trắng rừng/ - Đọc nhóm đơi
- “Ta”chính tác giả, “ “ người Việt Bắc
- nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc
-Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Rừng thu trắng dọi hịa bình.
- Rừng núi đá ta Tây Núi giăng thành lũy sắt dày Rừng che đội, rừng thù - Đèo cao nắng ánh dao lưng
Nhớ tiếng hát ân chung
- Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp, đánh giặc giỏi
- Tác giả gắn bó, yêu thương
ngưỡng mộ cảnh vật người Việt Bắc Khi xuôi tác giả nhớ Việt Bắc
- Cả lớp đọc đồng - Học thuộc lòng
(11)I Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn, giải tốn (Có phép chia 9)
II Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ: Bảng chia 9, BT4/68
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
Bài 1:Tính nhẩm:
Bài 2:Số?
Bài 3:- Gọi học sinh đọc đề bài - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Bài tốn giải phép tính?
- Phép tính thứ tìm gì? - Phép tính thứ hai tìm gì?
- Yêu cầu học sinh trình bày giải vào
- Sửa bảng nhận xét Bài 4:
- Hình a có tất vng? - Muốn tìm phần chín số vng
có hình a ta phải làm nào? - Hướng dẫn học sinh tô màu (đánh
dấu) vào hình vng hình a - Tiến hành tương tự với phần b 3 Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm phép chia bảng chia
HS, hs làm tập 4/68
- Thực đố bạn
- Nêu cách tìm SBC, thương làm theo nhóm, trình bày, nhận xét
- Số nhà phải xây 36 nhà - Số nhà xây 1/9 số nhà - Bài tốn hỏi số nhà cịn phải xây - Giải tốn hai phép tính - Tìm số ngơi nhà xây - Tìm số ngơi nhà cịn phải xây
- Tìm số vng có 1hình
- Hình a có tất 18 hình vng
- Một phần chín số vng hình a là: 18 : = (ô vuông)
(12)I Mục tiêu:
- Viết chữ hoa K (1 dòng ) Kh, Y (1dòng); viết tên riêng Yết Kiêu
(1dịng) câu ứng dụng: Khi đói…chung lòng (1lần) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng:
- Mẫu chữ viết hoa K - Từ, câu ứng dụng viết bảng III Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ: I Ơng Ích Khiêm
- hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con: 2 Dạy mới: Giới thiệu bài:
a)Hướng dẫn viết chữ hoa:
Luyện viết chữ hoa:
- Trong chữ viết hoa? Y, K
- Treo mẫu chữ viết hoa - Nhắc lại quy trình viết - Viết mẫu, nhắc lại cách viết - Viết bảng - Uốn nắn, nhận xét - học sinh viết bảng lớp b) Luyện viết từ ứng dụng:
- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng - Đọc tên riêng : Yết Kiêu
- Giới thiệu: Yết Kiêu - Tập viết bảng con, hs viết bảng lớp - Viết mẫu từ ứng dụng: - Viết bảng con, hs viết bảng
lớn c) Luyện viết câu ứng dụng:
- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng
- Giúp HS hiểu câu ứng dụng Khi đói chung dạ Khi rét chung lòng -Nhận xét độ cao chữ câu
ứng dụng
- Tập viết bảng chữ Khi.
d) Hướng dẫn viết vào Tập viết - Viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ chữ
nhỏ
- Theo dõi sửa lỗi cho học sinh - Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho học sinh
Chấm chữa bài:
+ dòng chữ K cỡ nhỏ + dòng chữ Kh, Y cỡ nhỏ + dòng Yết Kiêu cỡ nhỏ + 1lần câu tục ngữ cỡ nhỏ HSNK viết đủ y/c tập viết 3 Củng cố dặn dò:
- Học thuộc câu ứng dụng Viết nhà
(13)Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 14 (TIẾT 2) I Mục tiêu:
- Tìm từ đặc điểm câu thơ
- Rèn kĩ tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì) Thế nào? II Lên lớp:
THẦY TRÒ
1.Thực hành:
Bài 1: Tìm từ đặc điểm câu thơ sau: Em quay đầu đỏ
Vẽ nhà em Ngói đỏ tươi Trường học đồi Em tô đỏ thắm
Bài 2:Tìm BPC trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Thế nào? Trong câu sau:
- Hôm nay, bà khỏe ngày - Mùa lúa chín,cánh đồng vàng rực trơng thật đẹp mắt
- Chợ hoa đường Nguyễn Huệ đông nghịt người
2 Củng cố, dặn dị:
- Dặn HS tìm thêm từ đặc điểm em biết
- Ghi vào bcon
- Hôm nay, bà khỏe ngày - Mùa lúa chín,cánh đồng vàng rực trơng thật đẹp mắt
- Chợ hoa đường Nguyễn Huệ đông nghịt người
Làm vào
(14)Tốn: CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu:
- Đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư)
- Tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia
II Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ:
2 Dạy học mới: Giới thiệu bài:
a) Phép chia 72 : 3
- Viết lên bảng phép tính: 72 : = ? yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc - Yêu cầu hs suy nghĩ tự thực
phép tính Hướng dẫn để học sinh làm
- Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục số bị chia, sau chia đến hàng ĐV
- chia cho mấy? - Viết vào đâu?
-Sau tìm thương lần Ta tìm số dư lần cách lấy thương lần nhân với số chia, sau lấy hàng chục số bị chia trừ kết vừa tìm
+ nhân mấy?
Ta viết thẳng với 7, trừ mấy?
+ Ta viết thẳng 6, (1 chục) số chia lần chia thứ nhất, sau hạ hàng đơn vị số bị chia xuống để chia
- Hạ 12, 12 chia cho mấy?
- Viết đâu?
- Tương tự cách tìm số dư lần chia thứ nhất, em tìm số dư lần chia thứ hai ? - Vậy 72 chia cho ? - Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm
được số dư Vậy ta nói phép chia 72 : = 24 phép chia hết
- Yêu cầu lớp thực lại phép
- Đọc bảng nhân 9, chia
- học sinh lên bảng đặt tính, học sinh lớp thực đặt tính giấy nháp
- chia cho
- Viết vào vị trí thương
- nhân - trừ
- 12 chia cho
- Viết vào thương sau số
- nhân 12 12 trừ 12
- 72 chia 24
(15)tính chia b) Phép chia 65 : 2
- Tiến hành bước tương tự với phép chia 72 : = 24
- Giới thiệu phép chia có dư c) Luyện tập - thực hành Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính
- Lưu ý: số dư nhỏ số chia Bài 2:
Bài 3:
- Có tất mét vải? - May quần áo hết mét
vải?
- Muốn biết 31m vải may nhiều quần áo mà may hết 3m ta phải làm phép tính gì?
- Vậy may tất quần áo thừa mét vải?
- Hướng dẫn hs trình bày lời giải toán
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- hs lên bảng làm cột 1, 2, 3; lớp làm bcon HSNK đọc cách chia cột -học sinh nhận xét bạn bảng - Đọc đề, giải vào bcon
-1 học sinh đọc đề - Có tất 31 mét vải
- May quần áo hết 3m vải - Làm phép tính chia 31 : = 10 (dư 1) - May nhiều 10 quần áo
và thừa 1m vải Bài giải
Ta có 31 : = 10 (dư 1)
Vậy may nhiều 10 quần áo thừa mét vải ĐS: 10 quần áo thừa mét vải
Thứ năm, 12 12 2019
(16)I Mục tiêu:
- Nghe viết CT; trình bày hình thức thơ lục bát
- Làm BT điền tiếng có vần au/âu (BT2).Làm BT(3) a/b II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ:
2 Dạy học mới: Giới thiệu bài:
a) Hướng dẫn viết tả - Đọc thơ lượt
- Cảnh rừng Việt Bắc có đẹp?
- Người cán xi nhớ Việt Bắc?
- Đoạn thơ có câu?
- Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? - Trình bày thể thơ nào? - Những chữ đoạn thơ phải
viết hoa ?
b) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu học sinh đọc viết từ vừa tìm
Viết tả Sốt lỗi, chấm bài
c) Hướng dẫn làm tập tả. Bài 2:
-Yêu cầu học sinh tự làm
- Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3:
- Dán băng giấy lên bảng
- Yêu cầu hs đọc lại lời giải làm 3 Củng cố - dặn dò:
- Dặn: Về nhà học thuộc câu tục ngữ BT
- Bài sau: Hũ bạc người cha
- HS đọc lại
- Cảnh rừng Việt Bắc có hoa mơ nở trắng rừng, ve kêu rừng phách đổ vàng, rừng thu trắng rọi hịa bình
- Người cán nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc
- Đoạn thơ có câu
- Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát - Dòng chữ viết lùi vào ơ, dịng
chữ viết sát lề
- Những chữ đầu dòng tên riêng Việt Bắc
- thắt lưng, chuốt, đổ vàng
- hslên bảng viết, lớp viết vào bcon
- Viết tả - Đổi chấm chéo
- học sinh đọc yêu cầu SGK - hs làm bảng, hs lớp làm vào
nháp
- Đọc lời giải làm vào - học sinh đọc yêu cầu SGK - Các nhóm lên làm theo hình thức tiếp
nối Mỗi học sinh điền vào ô trống - Đọc lời giải làm vào
Thứ tư, 11 12 2019 Luyện toán: ÔN LUYỆN TUẦN 14
(17)- Rèn kĩ đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Biết giải tốn có liên quan đến phép chia
II Lên lớp:
THẦY TRÒ
1.Thực hành:
Bài 1: Đặt tính tính:
89 : 76 : 90 : Bài 2: Giải tốn
Một đội cơng nhân theo kế hoạch phải sửa 75 mét đường Đọi sửa 1/3 mét đường Hỏi đội cần phải sửa mét đường hoàn thành theo kế hoạch?
2 Củng cố:
Dặn dò: Thực chia số có chữ số cho số có chữ số
- Làm bảng
- HS lên bảng giải, lớp làm vào BT
Bài giải:
Số mét đường đội sửa là: 75 : = 25 (mét)
Số mét đường lại đội cần phải sửa là:
75 – 25 = 50 (mét) ĐS: 50 mét đường
(18)- Đặt tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số (có dư lượt chia)
- Giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng - HSNK làm thêm BT3.
II Đồ dùng dạy học: miếng bìa hình tam giác vuông. III Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ: Bài tập 2/70 2 Dạy học mới: Giới thiệu bài:
a) Hd thực phép chia số có chữ số cho số có1 chữ số
* Phép chia 78 : 4
- Viết lên bảng phép chia 78 : = ? HD hs đặt tính theo cột dọc
-Yêu cầu hs suy nghĩ thực phép chia
b)Luyện tập thực hành Bài 1:Tính:
Yêu cầu đổi chéo để kiểm tra
Bài 2:
- Lớp học có học sinh? - Loại bàn lớp loại bàn
thế nào?
-u cầu học sinh tìm số bàn có học sinh ngồi
- Vậy sau kê 16 bàn thì? bạn chưa có chỗ ngồi?
- Vậy phải kê thêm bàn để bạn học sinh có chỗ ngồi Lúc lớp có tất bàn?
- Hướng dẫn hs trình bày lời giải tốn
Bài 3: Dành cho HSNK Bài 4: Xếp hình
3 Củng cố - dặn dò:
Bài sau: Chia số có chữ số cho số có chữ số
- học sinh làm
- Đặt tính thực 78
38 19
- hs lên bảng, lớp làm vào bảng 4hs nêu rõ bước th/hiện phép tính -1 học sinh đọc đề
- Lớp học có 33 học sinh …loại bàn có chỗ ngồi Số bàn có học sinh ngồi :
33 : = 16 bàn (dư bạn HS) - Cịn bạn chưa có chỗ ngồi
- Trong lớp có 16 + = 17 (chiếc bàn) Bài giải:
Ta có 33 : = 16 (dư 1)
Số bàn có học sinh ngồi 16 bàn, học sinh nên cần kê thêm bàn
Vậy số bàn cần có là: 16 + = 17 (cái bàn)
ĐS: 17 bàn - Vẽ vào bcon
- HS lên bảng thi xếp hình
Thứ sáu, 12 12 2019 Tập làm văn : GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG
(19)- Giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) bạn tổ với người khác (BT2) Bỏ BT1
II Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn nội dung gợi ý tập bảng
- Học sinh chuẩn bị bảng thống kê hoạt động tổ tháng vừa qua III Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ:
2 Dạy học mới: Giới thiệu bài:
Kể hoạt động tổ em.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều
gì?
- Em giới thiệu điều với ai? - Hướng dẫn, gợi ý cho học sinh: Tưởng tượng đoàn khách đến thăm bạn tổ
- Nói nghi thức với người trên, giới thiệu tính nết bạn - Nhận xét học sinh
3 Củng cố - dặn dò:
- Hồn thành giới thiệu tổ
- HS đọc yêu cầu, HS đọc nội dung gợi ý, lớp đọc thầm
- Giới thiệu tổ em hoạt động tổ em tháng vừa qua
- Em giới thiệu với đoàn khách đến thăm lớp
- học sinh nói lời chào mở đầu - hs nói trước lớp, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
- Làm việc theo tổ, em nối tiếp đóng vai người giới thiệu
- Đại diện tổ thi giới thiệu tổ - Một nhóm hs đóng vai khách đến thăm
lớp
Thứ sáu, 13 12 2019 Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP
(20)- Đánh gía hoạt động tuần 14 Kế hoạch tuần 15 - HS thấy ưu khuyết điểm tiết sinh hoạt cuối tuần - Có ý thức giúp đỡ bạn tiến Biết phương hướng tuần tới II.Tiến hành:
* Chủ tịch HĐTQ điều khiển sinh hoạt:
1.Văn nghệ
2.Giới thiệu đại biểu
3.Tổng kết hoạt động tuần qua
- Các trưởng ban nhận xét mặt hoạt động tuần về: Nề nếp tác phong, học tập, vệ sinh, thể dục, chấp hành nội quy
- Các phó chủ tịch HĐTQ nhận xét mặt - Lớp tham gia ý kiến
- Chủ tịch HĐTQ đánh giá chung: + Lớp học giờ, trì tốt sĩ số + Dọn vệ sinh trường lớp
+ Thực tốt nếp: vào lớp, đồng phục đến trường, tập thể dục, hát đầu giờ,
+ Duy trì tốt việc truy đầu + Dụng cụ học tập đầy đủ
+ Chấm điểm bạn
* Sinh hoạt theo chủ điểm: Tôn sư, trọng đạo - GV nhận xét chung:
+ Học tập sôi nổi, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp
+ Nề nếp lớp tốt, thực tốt truy đầu Vệ sinh khu vực + Đã tham gia giải tốn đến vịng 6, tiếng Anh qua mạng
+ Hoc lơ là, chữ viết cẩu thả: Dũng + Đã thực tốt “ Tuần lễ học tốt”
Công tác đến:
- Thực chương trình tuần 15
- Duy trì tốt nề nếp học tập sinh hoạt - Hoàn thành hồ sơ nhi đồng
Thứ năm, 06 12 2018 ATGT: TÌM HIỂU CÁC BIỂN BÁO GIAO THÔNG MỚI (TT)
(21)- Nhận biết hình dáng đặc điểm, màu sắc nội dung biển báo hiệu giao thông: Biển dẫn
- HS nhớ biển báo hiệu học II Đồ dùng dạy- học: Các loại biển báo SGK III Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ:
- Nêu đặc điểm biển báo nguy hiểm?
- Nêu tên biển báo sau 204, 210, 211?
2 Bài mới:
- Biển báo hiệu giao thơng gì? - Vì người tham gia giao thông cần phải nắm nội dung biển báo? + Một số biển báo dẫn
- Chia lớp thành nhóm, giao cho nhóm biển báo
+ Hình dáng + Màu sắc
+ Hình vẽ bên 3 Củng cố dặn dò:
- Hãy nêu nội dung biển dẫn
- Thực - Cả lớp nhận xét
- Là hiệu lệnh cảnh báo dẫn giao thông đường
- Người tham gia giao thông cần biết để đảm bảo an tồn giao thơng
- Nhận xét nêu đặc điểm biển báo nhận
- Đại diện nhóm trình bày
- Hình vng hình chữ nhật -Nền màu xanh lam
- Ở có hình vẽ chữ dẫn màu trắng
Thứ năm, 06 12 2018 NGLL: LÀM BƯU THIẾP CHÚC TẾT
(22)- HS hiểu bày tỏ lòng tri ân đến người thân, bạn bè bé - Biết cách làm bưu thiếp đơn giản chúc tết cho người thân, bạn bè II Đồ dùng: Tranh
III Hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1.Bài cũ: Ổn định Khởi động: Hát 2 Bài - Giới thiệu
- Cho HS quan sát vài bưu thiếp - Đây gì?
- Tặng bưu thiếp vào dịp nào? - Tặng để làm gì?
- Để thể tình cảm với bạn bè người thân em làm bưu thiếp tặng ngày tết
- Hướng dẫn hs làm bưu thiếp đơn giản - Khi tặng bưu thiếp ta viêt gì? 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Cả lớp hát: Sắp đến tết
- Đọc đề
- Quan sát nhận xét - Thiệp chúc mừng - Sinh nhật, tết - chúc mừng
- Quan sát , lắng nghe - Lời chúc
- Thực hành (nếu thời gian)
Thứ ba, 10 12 2019 TNXH: TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG
(23)- Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố ) -Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương
- GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm
II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trang 52, 53, 54, 55 SGK III Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Bài cũ: Kể tên trị chơi thường chơi chơi thời gian nghỉ
- Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới: Giới thiệu Hoạt động: Làm việc với SGK. GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin.
- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK trang 52, 53, 54, nhóm thảo luận tranh - Yêu cầu: quan sát kể tên quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế, … cấp tỉnh có hình
- u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm -Nhận xét
® Kết luận: tỉnh, thành phố có nhiều quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế,… để điều hành cơng việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ nhân dân
Hoạt động 2: Trò chơi
- Cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng” với yêu cầu: Nối quan, công sở với chức năng, nhiệm vụ tương ứng
3 Củng cố, dặn dò: -Hỏi tên học -Nhận xét tiết học
-Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài: Tỉnh (thành phố nơi bạn sống (tiếp theo)
- Trả lời cũ
-Lắng nghe
-Chia nhóm
-Quan sát thảo luận
-Thảo luận nhóm ghi kết giấy -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm
-Các nhóm khác nghe bổ sung
Tham gia chơi theo hướng dẫn Giáo viên
-Thực hành VBT
(24)- HS biết sống tỉnh hay thành phố biết đựơc tên quan hành địa phương
-GDKNS:Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin về nơi sống; sưu tầm, tổng hợp, xếp thơng tin nơi sống.
II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trang 52, 53, 54, 55 SGK III Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Bài cũ:
Kể tên quan hành chính, VH, GD, y tế, … cấp tỉnh
- Nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Nói tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống.
GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin
- u cầu học sinh sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo nói sở văn hố, giáo dục, hành chính, y tế
-Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận tranh ảnh, hoạ báo sưu tầm
- u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm -Nhận xét
Hoạt động 2: Vẽ tranh
- Gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hố, …
- Dán tất tranh vẽ lên tường, gọi số học sinh mô tả tranh vẽ
-Tuyên dương học sinh vẽ đẹp - Nhận xét
3 Củng cố.
- Nhận xét tiết học
-Thực
- Quan sát thảo luận
-HSTL nhóm , ghi kết giấy -Tập trung tranh ảnh,bài báo, trang trí, xếp đặt theo nhóm cử người lên giới thiệu trước lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm
-Các nhóm khác nghe bổ sung
- Vẽ theo hướng dẫn Giáo viên - Mô tả
(25)