- HS luyện tập phân tích cấu tạo 3 phần của 1 bài băn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả. - Hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tả vớ[r]
(1)TUẦN 15
Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2017 Buổi sáng Tập đọc
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ
Tạ Duy Anh I MỤC TIÊU
- Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui tha thiết thể niềm vui sướng đám trẻ chơi diều
- Hiểu từ ngữ
- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm cảnh diều bay lơ lửng
- Có ý thức tôn trọng tuổi thơ người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ tập đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra cũ:
HS: em nối đọc trước + câu hỏi B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a Luyện đọc: Chia làm đoạn. HS: Nối đọc đoạn – lần - GV nghe, sửa phát âm + giải nghĩa từ
khó + hướng dẫn ngắt câu dài HS: Luyện đọc theo cặp – em đọc - GV đọc diễn cảm toàn
b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm câu hỏi trả lời
? Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều
- Cánh diều mềm mại cánh bướm, cánh có nhiều loại sáo: Sáo đơn, sáo kép, sáo hè… tiếng sáo vi vu trầm bổng
? Trò chơi thả diều đem lại cho em niềm vui lớn
- Các bạn hò hét thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời
? Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em ước mơ đẹp
- Nhìn lên bầu trời nhung huyền ảo đẹp thảm nung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên, cháy khát vọng…
? Qua câu hỏi mở kết tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ
HS: … Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ
c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em nối đọc đọc đoạn - GV đọc diễn cảm mẫu đoạn
- GV lớp nhận xét, chọn bạn đọc
(2)hay
3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học
_ Tốn
CHIA HAI SỐ CĨ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0 I MỤC TIÊU
- Giúp HS biết thực chia số có tận chữ số - Rèn kĩ thực phép chia
- Có ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra cũ:
Gọi HS lên chữa B Dạy mới: 1 Bước chuẩn bị:
HS: Ôn lại số nội dung sau: a Chia nhẩm cho 10, 100, 1000 b Qui tắc chia số cho tích
2 Giới thiệu trường hợp số bị chia số chia có chữ số tận cùng: 320 : 40 = ?
a Tiến hành theo cách chia số cho tích
320 : ( 10 x ) = 320 : 10 : = 32 : =
- Kết biểu thức
Nêu nhận xét 320: 40 = 32 : HS: Có thể xố chữ số tận số bị chia số chia chia thường
b Thực hành: - Đặt tính
- Cùng xoá số số bij chia, số chia - Thực phép chia 32 :
3 0 320 : 40 =
3 Giới thiệu trường hợp số chữ số tận số bị chia nhiều số chia:
32000 : 400 = ?
a Tiến hành tương tự b Đặt tính (thực hành)
- Cùng xoá chữ số số bị chia, số chia
(3)- Thực phép chia 320 : 4 Kết luận chung:
HS: – em nêu kết luận - GV ghi kết luận SGK
5 Thực hành:
+ Bài 1: HS: Đọc đầu tự làm vào
- GV lớp nhận xét - em lên bảng làm
+ Bài 2: Tìm x: HS: Đọc yêu cầu tự làm - em lên bảng
+ Bài 3:
? Bài toán hỏi ? Bài tốn cho biết
HS: Đọc đầu bài, suy nghĩ làm vào - em lên bảng
Giải:
a Nếu toa xe chở 20 cần số toa là:
180 : 20 = (toa)
b Nếu toa chở 30 cần số toa là:
180 : = (toa)
Đáp số: a toa b toa 6 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học - Về nhà học
_ Khoa học
TIẾT KIỆM NƯỚC I MỤC TIÊU
- HS biết nêu việc nên không nên làm để tiết kiệm nước - Giải thích lý phải tiết kiệm nước
- Vẽ tranh tuyên truyền tiết kiệm nước - Có ý thức tiết kiệm nước
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc học B Dạy mới: 1 Giới thiệu:
2 Hoạt động 1: Tìm hiểu phải tiết kiệm nước làm để tiết kiệm nước.
Bước 1: Làm việc theo cặp HS: Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi trang 60, 61 SGK
(4)và không nên làm
- Thảo luận lý cần phải tiết kiệm nước
Bước 2: Làm việc lớp
- GV gọi số HS trình bày kết làm việc theo cặp
HS: Từng cặp HS trình bày
H1: Khố vịi nước để khơng làm nước tràn
H3: Gọi thợ chữa ống hỏng, nước bị rò rỉ
H5: Bé đánh răng, lấy nước vào cơng xong khố máy
- Những việc khơng nên làm để tránh lãng phí nước thể qua hình sau:
- Lý cần phải tiết kiệm nước thể qua hình H7, H8 trang 61 ? Gia đình, trường học địa phương
em có đủ nước dùng khơng
? Gia đình nhân dân địa phương có ý thức tiết kiệm nước chưa
=> Kết luận: (SGV)
3 Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước. Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ: + Xây dựng cam kết tiết kiệm nước
+ Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh
+ Phân cơng thành viên nhóm để viết, vẽ tranh
Bước 2: Thực hành - Nhóm trưởng điều khiển bạn làm - GV tới nhóm giúp đỡ
Bước 3: Trình bày đánh giá - Các nhóm treo sản phẩm nhóm mình, cử đại diện phát biểu cam kết nhóm việc thực tiết kiệm nước
- GV đánh giá, nhận xét, chủ yếu tuyên dương sáng kiến tuyên truyền cổ động người tiết kiệm nước 4 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học - Về nhà học
_ Buổi chiều
(5)I MỤC TIÊU
- Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui tha thiết thể niềm vui sướng đám trẻ chơi diều
- Hiểu từ ngữ
- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm cảnh diều bay lơ lửng
- Có ý thức tôn trọng tuổi thơ người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ tập đọc.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A.Kiểm tra cũ:
HS: em nối đọc trước + câu hỏi. B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a Luyện đọc: Chia làm đoạn. HS: Nối đọc đoạn – lần - GV nghe, sửa phát âm + giải nghĩa từ
khó + hướng dẫn ngắt câu dài HS: Luyện đọc theo cặp – em đọc - GV đọc diễn cảm toàn
b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm câu hỏi trả lời
? Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều
- Cánh diều mềm mại cánh bướm, cánh có nhiều loại sáo: Sáo đơn, sáo kép, sáo hè… tiếng sáo vi vu trầm bổng
? Trò chơi thả diều đem lại cho em niềm vui lớn
- Các bạn hò hét thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời
? Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em ước mơ đẹp
- Nhìn lên bầu trời nhung huyền ảo đẹp thảm nung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên, cháy khát vọng…
? Qua câu hỏi mở kết tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ
HS: … Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ
c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em nối đọc đọc đoạn - GV đọc diễn cảm mẫu đoạn
- GV lớp nhận xét, chọn bạn đọc hay
HS: Luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm 3 Củng cố – dặn dò:
(6)Lịch sử
NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I MỤC TIÊU
- Học xong HS biết nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê
- Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc
- Có ý thức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lụt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh cảnh đắp đê thời nhà Trần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A.Kiểm tra cũ:
Gọi HS đọc học B Dạy mới: 1 Giới thiệu:
2 Hoạt động 1: Làm việc lớp. - GV đặt câu hỏi cho lớp thảo luận: ? Sơng ngịi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp gây khó khăn
- Gây nên lụt lội thường xuyên ? Em kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em biết
qua phương tiện thông tin
- HS kể… - GV nhận xét lời kể HS
=>KL: Sơng ngịi cung cấp nước cho nơng nghiệp phát triển song có gây lụt lội làm ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp
3 Hoạt động 2:Làm việc lớp.
? Hãy tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều Nhà Trần
- Lập Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê bảo vệ đê Hàng năm có lũ lụt tất người không phân biệt trai gái, giàu nghèo tham gia bảo vệ đê Các vua Trần từ trơng nom việc đắp đê
KL: Nhà Trần đặt lệ: Mọi người phải tham gia đắp đê, có lúc vua Trần trông nom việc đắp đê
4 Hoạt động 3: Làm việc lớp.
? Nhà Trần thu kết công đắp đê
- Hệ thống đê dọc theo sơng xây đắp, nơng nghiệp phát triển
5 Hoạt động 4: Làm việc lớp.
? Địa phương em nhân dân làm để chống lụt
(7)=> Bài học (ghi bảng) 6 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học
Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU
Củng cố cho HS
- Thực chia số có tận chữ số - Rèn kĩ thực phép chia
- Có ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn HS luyện tập:
+ Bµi 1:
- GV hướng dẫn mẫu 240 : 40 = 240 : (10 x 4) = 240 : 10 : = 24 : =
HS: Đọc đầu - HS theo dừi mu
- GV lớp nhận xét - em lên bảng làm, lớp tự làm vào + Bài 2:
? Bài tốn hỏi ? Bài tốn cho biết
- GV nhận xét chữa + Bài 3:
- Yêu cầu HS làm
HS: Đọc đầu bài, suy nghĩ làm vào - em lên bảng
Giải:
Số xe chở hàng là: 13 + 17 = 30 (xe) 30 xe chở số hàng là: 46 800 + 71 400 = upload.123doc.net
200(kg)
Trung bình xe chở số hàng là: upload.123doc.net 200 : 30 = 940 (kg) Đáp số: 940 (kg) - HS: Đọc đầu
- HS lên bảng chữa bài, lớp làm a (45876+37124):200=83000:200=415 b 76372-91000:700+2000
= 76372 – 130 + 2000 = 76242 + 2000
= 78242 3 Củng cố - dặn dò:
(8)Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2017 Buổi sáng Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU
- Biết kể tên số đồ chơi, trị chơi, đồ chơi có hại, có lợi
- Biết từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trị chơi
- Có ý thức bảo vệ đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh SGK vẽ đồ chơi phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ. B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn HS làm tập:
+ Bài 1: GV gián tranh minh họa HS: Đọc yêu cầu, quan sát kỹ tranh nói đúng, đủ tên đồ chơi ứng với trò chơi tranh
- em làm mẫu (theo tranh 1) VD: Đồ chơi: Diều
Trò chơi: Thả diều
+ Bài 2: GV gọi HS trình bày giải HS: Đọc yêu cầu tập làm vào tập
VD:
Đồ chơi: Bóng – cầu
Kiếm – quân cờ – súng – phun nước - đu – cầu trượt…
Trò chơi: Đá bóng - đá cầu - đấu kiếm – cờ tướng – bắn súng
Phun nước - đu quay + Bài 3:
- GV chia nhóm, phát phiếu
- GV lớp nhận xét, chốt lời giải
HS: em đọc yêu cầu, lớp theo dõi trao đổi theo cặp, nhóm nhỏ, nhóm lên trình bày
a Đá bóng, đấu kiếm, cờ tướng, lái máy bay khơng, lái môtô…
b
- Thả diều(vui khoẻ) - Rước đèn ông sao(vui) - Bày cỗ(vui, rèn khéo tay) - Búp bê, nhảy dây, nhảy ngựa, trồng nụ
trồng hoa, chơi thuyền, chơi ăn quan, nhảy lị cị…
- Chơi búp bê(rèn tính chu đáo, dịu dàng)
(9)- Thả diều, rước đèn, xếp hình, trị chơi điện tử, cắm trại, đu quay, bịt mắt bắt dê, cầu trượt
- Trồng nụ trồng hoa (vui, khoẻ)
- Trò chơi điện tử (rèn chí thơng minh) - Cắm trại (rèn khéo tay, nhanh)
- Bịt mắt bắt dê (vui, rèn chí thông minh)
c Súng phun nước(làm ướt người khác) - Đấu kiếm(dễ làm cho bị thương) - Súng cao su(giết hại chim, phá hoại môi trường)
+ Bài 4: HS đọc yêu cầu suy nghĩ làm vào
- GV gọi HS lên bảng chữa
- Lời giải đúng: Say mê, say sưa, đam mê, mê thích, ham thích, hào hứng… Đặt câu: Nguyễn Hiền ham thích trị chơi thả diều
Hùng say mê điện tử Lan thích chơi xếp hình 3 Cđng cố - dặn dò:
- Nhận xét học - VỊ nhµ häc bµi
Tốn
CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU
- Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Rèn kĩ thực phép chia
- Có ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra cũ:
HS: Lên bảng chữa tập B Dạy mới:
1 Trường hợp chia hết: 672 : 21 = ? a Đặt tính:
b Tính từ trái sang phải:
Lần 1: 67 chia 21 3, viết 3 nhân 3, viết 3 nhân 6, viết 67 trừ 63 4, viết Lần 2: Hạ 42
42 chia 21 2, viết 2 nhân 2, viết
6
(10)2 nhân 4, viết 42 trừ 42 0, viết 2 Trường hợp có dư:
a Đặt tính:
b Tính từ trái sang phải: (tương tự như trên).
7
(dư)
* Lưu ý: Cần giúp HS ước lượng tìm thương lần chia
3 Thực hành:
+ Bài 1: HS: Đặt tính tính vào
- GV HS nhận xét, chữa sai - HS lên bảng làm + Bài 2:
Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
HS: Đọc đầu bài, tóm tắt suy nghĩ tự giải vào
- em lên bảng giải Giải: Số bàn ghế xếp vào phòng là:
240 : 15 = 16 (bộ) Đáp số: 16 + Bài 3:
? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm
HS: Trả lời
- em lên bảng làm - Cả lớp làm vào - GV nhận xét cho HS
4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU
1 Rèn kỹ nói:
- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em
- Hiểu câu chuyện, trao đổi với bạn tính cách nhân vật 2 Rèn kỹ nghe:
- Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn Giáo dục ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Một số truyện viết đồ chơi trẻ em. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A Kiểm tra cũ:
(11)1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn HS kể chuyện:
a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập:
HS: em đọc yêu cầu tập - Cả lớp theo dõi
- GV viết đề lên bảng, gạch từ quan trọng (đồ chơi, vật gần
gũi) HS: Quan sát tranh minh hoạ SGK phát biểu
? Truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em? Là vật gần gũi với trẻ em
- Chú lính dũng cảm, Đất Nung, Võ sĩ Bọ ngựa
- Một số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện Nói rõ nhân vật truyện đồ chơi hay vật
VD: Tôi muốn kể với bạn câu chuyện chàng Hiệp sĩ Gỗ dũng cảm, nghĩa hiệp, làm điều tốt cho người
b HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
HS: Từng cặp HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Thi kể chuyện trước lớp
- Mỗi em kể xong phải nói suy nghĩ tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện
- GV lớp bình chọn bạn kể hay
3 Củng cố -dặn dò: GV nhận xét học Về nhà tập kể cho thuộc. _
Buổi chiều
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố cho HS thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Rèn kĩ thực phép chia
- Có ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: HS: Lên chữa tập. B Dạy mới:
Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn HS làm tập:
+ Bài 1: HS: Đặt tính tính vào
- GV HS nhận xét, chữa sai - HS lên bảng làm + Bài 2:
Bài tốn cho biết gì?
(12)Bài tốn hỏi gì?
- GV nhận xét cho HS
- em lên bảng trình bày Bài giải
Số ngày người thợ làm là: 11 + 12 = 23 (ngày)
23 ngày người thợ làm là: 132 + 213 = 345 (cái khóa)
Trung bình ngày người làm số khóa là:
345 : 23 = 15 (cái khóa)
Đáp số: 15 khóa + Bài 3:
- Yêu cầu HS làm
- GV nhận xét chốt kết
HS: Đọc đầu
- HS ni tip lên bảng làm - Cả lớp làm vào
3 Củng cố - dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2017 Buổi sáng Tập đọc
TUỔI NGỰA
Xuân Quỳnh I MỤC TIÊU
- Đọc trơn tru, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, hào hứng
- Hiểu từ ngữ
- Hiểu nội dung thơ: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ
- Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra cũ:
Gọi em nối đọc “Cánh diều tuổi thơ”+ câu hỏi Nhận xét
B Dạy mới: 1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a Luyện đọc: HS: Nối tiếp đọc theo đoạn
khổ thơ - GV nghe, sửa lỗi, phát âm + giải nghĩa từ
+ hướng dẫn nghỉ câu dài HS: Luyện đọc theo cặp - 1, em đọc - GV đọc diễn cảm tồn
b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm đoạn để trả lời câu
hỏi
(13)? Mẹ bảo tuổi tính nết - Tuổi khơng chịu yên chỗ, tuổi thích chơi
? Ngựa theo gió chơi đâu
- Ngựa rong chơi qua miền Trung Du xanh ngắt, qua cao Nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đen triền núi đá Ngựa mang… miền
? Điều hấp dẫn ngựa cánh đồng hoa
- Màu sắc trắng lóa hoa mơ hương thơm ngào ngạt hoa huệ, gió nắng xơn xao cánh đồng… hoa cúc dại
? Trong khổ thơ cuối ngựa nhắn nhủ mẹ điều
- Tuổi tuổi mẹ đừng buồn, dù xa cách núi rừng, cách sơng biển nhớ đường tìm với mẹ
? Nếu vẽ tranh minh hoạ thơ em vẽ
HS: Phát biểu c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm học
thuộc lòng thơ:
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ tiêu biểu
- GV lớp nhận xét
HS: em nối đọc thơ - Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc thuộc khổ, thơ 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà học bài, đọc lại
Tốn
CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (tiếp) I MỤC TIÊU
- Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có hai chữ số - Rèn kĩ chia
- Có ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra cũ:
2 HS lên chữa tập B Dạy mới: 1 Giới thiệu:
2 Trường hợp chia hết:
8192 : 64 = ? HS: Lên bảng tính, lớp làm nháp a Đặt tính:
b Tính từ trái sang phải.
(14)6
1 5 + Lần 1: 81 chia 64 viết
1 nhân viết nhân viết 81 trừ 64 17 viết 17 + Lần 2: Hạ 179
179 chia 64 viết 2 nhân viết nhân 12 viết 12 179 trừ 128 51 viết 51 + Lần 3: Hạ 512
512 chia 64 viết 8 nhân 32 viết nhớ x = 48 thêm = 51, viết 51 512 trừ 512 viết
- GV giúp HS ước lượng tìm thương lần chia VD: 179 : 64 = ?
Có thể ước lượng 17 : = dư 3 Trường hợp chia có dư:
1154 : 62 = ? Tiến hành tương tự 4 Thực hành:
+ Bài 1: HS: Đọc tự làm
- em lên bảng làm, lớp làm vào
+ Bài 2: GV hướng dẫn Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- GV nhận xét cho HS
HS: Đọc đầu tự làm - em lên bảng giải
Giải: Thực phép chia ta có:
3500 : 12 = 291 (dư 8)
Vậy đóng nhiều 291 tá cịn thừa bút chì
Đáp số: 291 tá thừa
+ Bài 3: HS: Trả lời tự làm vào
? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm
? Muốn tìm số chia …? - GV nhẫn xét cho HS
(15)Tả bao quát áo
Tả phận - Về nhà học
_
Tập làm văn
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU
- HS luyện tập phân tích cấu tạo phần băn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả - Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời tả với lời kể
- Luyện tập lập dàn ý văn miêu tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Phiếu khổ to. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra cũ:
Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ tiết trước B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn HS làm tập:
+ Bài 1: HS: em nối đọc yêu cầu
tập, lớp theo dõi
HS: Đọc thầm văn “Chiếc … Tư”, suy nghĩ trả lời câu hỏi miệng a, c, d, câu b viết vào giấy
- GV nhận xét, chốt lại lời giải: a) Mở bài:
“Trong làng … chiÕc xe cđa chó”
- Giới thiệu xe đạp (đồ vt c t) => Trc tip
Thân bài:
“ở xóm … đá nó”
- T¶ chiÕc xe tình cảm T với xe
Kết bài:
“Đàn nít … mình”
=> Nêu kết thúc (niềm vui đám nít Tư bên xe) b) Tả bao quát xe: - Xe đẹp xe
bằng - Tả phận có đặc điểm
bật
- Xe màu vàng, hai vành … hoa - Giữa tay cầm … hoa
- Nói tình cảm Tư với xe
- Bao dừng xe ……sạch - Chú âu yếm gọi … ngựa sắt c) Tác giả quan sát mắt,
tai…
d) Những lời miêu tả văn: gắn hai bướm ……/ chó h·nh diƯn víi xe
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu
- Làm cá nhân vào vở, số HS làm vào giấy trình bày bảng
- GV v HS nhn xột đến dàn ý chung
a) Më bµi: - Tả bao quát áo:
(16)b) Thân bài: + Chất vải- Tả phận. + Cổ cồn mềm vừa vặn + áo có hai túi trớc ngực + Hàng khuy xanh
c) Kết bài: Tình cảm em với áo
+ áo cũ em thích + Em mẹ mua…
+ Em có cảm giỏc mỡnh ln lờn 3 Củng cố - dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ tËp làm lại
_ Buổi chiều Tiếng Việt
ÔN TẬP I MỤC TIÊU
- Biết kể tên số đồ chơi, trị chơi, đồ chơi có hại, có lợi
- Biết từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trị chơi
- Có ý thức bảo vệ đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn HS làm tập: + Bài 1:
- GV cho HS quan sát tranh minh họa
HS: Đọc yêu cầu, quan sát kỹ tranh nói đúng, đủ tên đồ chơi ứng với trò chơi tranh
- Đồ chơi: Diều Trò chơi: Thả diều
- Đồ chơi: Trống, đầu sư tử, đốn ụng
Trò chơi: Rước đốn ụng - Đồ chơi: dõy, bỳp bờ, bếp, nồi Trò chơi: Đồ hàng, nhảy dõy
……… + Bài 2: GV gọi HS trình bày giải HS: Đọc yêu cầu tập làm vào
bài tập Đồ chơi: Bóng – cầu
Kiếm – quân cờ – súng – phun nước - đu – cầu trượt…
Trị chơi: Đá bóng - đá cầu - đấu kiếm – cờ tướng – bắn súng
Phun nước - đu quay + Bài 3:
- GV chia nhóm, thảo luận
- GV lớp nhận xét, chốt lời giải
(17)a Đá bóng, đấu kiếm, cờ tướng, lái máy bay không, lái môtô…
b
- Thả diều(vui khoẻ) - Rước đèn ông sao(vui) - Bày cỗ(vui, rèn khéo tay) - Búp bê, nhảy dây, nhảy ngựa, trồng nụ
trồng hoa, chơi thuyền, chơi ô ăn quan, nhảy lị cị…
- Chơi búp bê(rèn tính chu đáo, dịu dàng)
- Nhảy dây(nhanh khoẻ) - Thả diều, rước đèn, xếp hình, trị chơi
điện tử, cắm trại, đu quay, bịt mắt bắt dê, cầu trượt
- Trồng nụ trồng hoa (vui, khoẻ)
- Trị chơi điện tử (rèn chí thơng minh) - Cắm trại (rèn khéo tay, nhanh)
- Bịt mắt bắt dê (vui, rèn chí thơng minh)
c Súng phun nước(làm ướt người khác) - Đấu kiếm(dễ làm cho bị thương) - Súng cao su(giết hại chim, phá hoại môi trường)
+ Bài 4: HS đọc yêu cầu suy nghĩ làm vào
- GV gọi HS lên bảng chữa
- Lời giải đúng: Say mê, say sưa, đam mê, mê thích, ham thích, hào hứng…
- HS: Đọc yêu cầu làm - HS lên bảng chữa
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2017
Buổi sáng Luyện từ câu
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I MỤC TIÊU
- HS biết phép lịch hỏi chuyện người khác (biết thưa gửi, xưng hơ phù hợp với quan hệ người hỏi, tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác)
- Phát quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp, biết cách hỏi trường hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tượng giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bút dạ, giấy khổ to
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra cũ:
Gọi HS lên chữa tập B Dạy mới:
1 Giới thiệu: 2 Phần nhận xét:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm cá
(18)Câu hỏi: Mẹ ơi, tuổi gì?
Từ thể thái độ lễ phép Lời gọi: Mẹ
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm vào vở,
1 số em làm vào phiếu, dán lên bảng đọc câu
- GV lớp nhận xét
a) Thưa cơ, có thích mặc áo dài khơng ạ?
Thưa cơ, có thích ca sĩ Mỹ Linh khơng ạ?
b) Bạn có thích mặc quần áo đồng phục khơng?
Bạn có thích trị chơi điện tử không?
+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời
- GV kết luận ý kiến 3 Phần ghi nhớ:
HS: – em đọc nội dung ghi nhớ 4 Phần luyện tập:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm làm vào tập
- số em làm phiếu dán bảng trình bày
- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải (SGV)
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu
- em đọc câu hỏi đoạn trích - em đọc câu hỏi bạn nhỏ tự đặt cho
- em đọc câu hỏi bạn nhỏ hỏi cụ già - GV nhận xét chốt lời lời giải
(SGV)
5 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà học
HS: – em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Giúp HS rèn luyện kỹ thực phép chia cho số có chữ số - Tính giá trị biểu thức
(19)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra cũ:
Gọi HS lên bảng chữa tập B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn luyện tập:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu tự tính nháp - GV lớp nhận xét
- em lên bảng làm - Cả lớp làm vào + Bài 2: Ôn lại quy tắc tính giá trị biểu
thức(khơng có dấu ngoặc)
HS:- Đọc yêu cầu tự làm - Cả lớp làm vào
- em lên bảng làm bảng lớp a 4237 x 18 – 34578 = 76266 - 34578 = 41688
8064 : 64 x 37 = 126 x 37 = 4662
b 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980
601759 – 1988 : 14 = 60159 – 142 = 601617
+ Bài 3: HS: Đọc đầu
? Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi
- em lên bảng giải - Cả lớp làm vào
Bài giải:
Mỗi xe đạp cần có số nan hoa là: 36 x = 72 (cái)
Thực phép chia ta có: 5260 : 72 = 73 (dư 4)
Vậy lắp nhiều 73 xe đạp thừa nan hoa
Đáp số: 73 xe đạp thừa nan hoa - GV nhận xét cho HS
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
Khoa học
LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CĨ KHƠNG KHÍ ? I MỤC TIÊU
- HS biết làm thí nghiệm chứng minh khơng khí quanh vật chỗ rỗng vật
- Phát biểu định nghĩa khí - Có ý thức bảo vệ khơng khí
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(20)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra cũ:
Gọi HS đọc trước B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Hoạt động 1: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh vật. * Mục tiêu:
* Cách tiến hành:
HS: Làm thí nghiệm theo nhóm, đọc mục thực hành trang 62 làm theo
- GV chia nhóm, u cầu nhóm làm thí nghiệm
- GV đến nhóm quan sát giúp đỡ nhóm
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết giải thích
=> Kết luận: Khơng khí có quanh vật
3 Hoạt động 2: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có chỗ rỗng vật.
* Mục tiêu:
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm
HS: Làm thí nghiệm theo nhóm theo gợi ý SGK
- Rút kết luận qua thí nghiệm - Các nhóm trình bày kết giải thích
=> Kết luận chung hai hoạt động: Xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí
4 Hoạt động 3: Hệ thống hoá kiến thức tồn khơng khí. * Mục tiêu:
* Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận
? Lớp khơng khí bao quanh trái đất gọi
- Gọi khí ? Tìm ví dụ chứng tỏ khơng khí có
xung quanh ta khơng khí có chỗ rỗng vật
=> Bài học: Ghi bảng HS: – em đọc 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học - Về nhà học
(21)
- Nghe – viết tả, trình bày đoạn “Cánh diều tuổi thơ”
- Luyện viết tên đồ chơi trò chơi chứa tiếng bắt đầu tr/ch, hỏi, ngã
- Biết miêu tả đồ chơi trò chơi theo yêu cầu tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Phiếu học tập…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra cũ:
Gọi HS lên bảng chữa bài. B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS nghe - viết:
- GV đọc đoạn văn cần viết - Cả lớp theo dõi SGK
- Đọc thầm lại đoạn văn, ý từ dễ viết sai Chú ý cách trình bày bài, tên bài, chỗ xuống dịng - GV đọc câu cho HS viết vào - Gấp SGK nghe GV đọc, viết - GV đọc lại cho HS soát lỗi
3 Hướng dẫn HS làm tập: + Bài 2: (Lựa chọn)
- GV nêu yêu cầu tập HS: Tìm tên đồ chơi trị chơi HS: Các nhóm trao đổi tìm tên đồ chơi, trị chơi có chứa tiếng bắt đầu tr/ch hỏi/ngã
- GV dán phiếu lên bảng, cho nhóm chơi tiếp sức
2a) * Ch: Đồ chơi: chong chóng, chó bơng, chó xe đạp, que chuyền
Trò chơi: chọi dế, chọi cá, chọi gà, thả chim, chơi thuyền
* Tr: Đồ chơi: Trống ếch, trống cơm, cầu trượt Trò chơi: Đánh trống, trốn tìm, trồng nụ, trồng hoa, cắm trại
+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tập
- Một số HS tiếp nối miêu tả trò chơi hướng dẫn cách chơi (SGV)
- GV lớp nhận xét, bình chọn bạn tả hay
(22)bụng xe, thả xe xuống đất xe chạy…
4 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm nốt tập
Buổi chiều
Kĩ thuật
CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I MỤC TIÊU
- Đánh giá kiến thức, kỹ thêu, khâu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS
- Yêu thích sản phẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh quy trình mẫu khâu, thêu học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập học chương 1. - GV yêu cầu HS nhắc lại loại mũi
khâu, thêu học
HS: Khâu thường, khâu đột thưa, khâu đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích - u cầu HS nhắc lại quy trình
cách cắt vải theo đường vạch dấu loại khâu, thêu học
HS: Nêu…
- Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét bổ sung ý kiến
- GV nhận xét sử dụng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu học
HS: Cả lớp nghe để nhớ lại cách khâu, thêu
2 Hoạt động 2:
HS: Tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn
- GV nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn lựa chọn sản phẩm
- Tuỳ khả ý thích, HS cắt khâu thêu sản phẩm đơn giản
+ Cắt, khâu, thêu khăn tay
+ Cắt, khâu, thêu túi rút dây để đựng bút
+ Cắt, khâu, thêu váy liền áo cho búp bê, gối ơm…
- GV yêu cầu HS nêu cách cắt, khâu, thêu sản phẩm mà chọn
HS: Nêu cách làm - Các HS khác nhận xét - GV nhận xét, bổ sung
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
- Về nhà tập làm cho quen để sau thực hành
(23)Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Giúp HS rèn luyện kỹ thực phép chia cho số có chữ số - Tính giá trị biểu thức
- Giải toán phép chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn luyện tập:
+ Bài 1,2: HS: Đọc yêu cầu tự tính nháp - GV lớp nhận xét
- em lên bảng làm - Cả lớp làm vào + Bài 3: Ơn lại quy tắc tính giá trị biểu
thức có dấu ngoặc
HS:- Đọc yêu cầu tự làm - Cả lớp làm vào
- em lên bảng làm bảng lớp a 216: (8 x 9)= 216 : 72 =
216: (8 x 9)= 216 : : = 27 : 9=3 b 476 : ( 17 x4)= 476 : 68= 476 : ( 17 x4)=476 : 17:4=28:4=7
+ Bài 3: HS: Đọc đầu
? Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi
- em lên bảng giải - Cả lớp làm vào
Bài giải: Số bút bạn mua là: x = (cái) Giá tiền bút là:
000 : = 500 (đồng) Đáp số: 500 đồng - GV nhẫn xét cho HS
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU
- HS biết phép lịch hỏi chuyện người khác (biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi, tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác)
- Phát quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp, biết cách hỏi trường hợp tế nhị cần bày tỏ thơng cảm với đối tượng giao tiếp - Có ý thức học
(24)Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Giới thiệu:
2 Phần nhận xét:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm cá
nhân vào tập
- GV nhận xét, chốt lại lời giải Câu hỏi: Mẹ ơi, tuổi gì? Từ thể thái độ lễ phép: Mẹ
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm vào vở,
1 số em nối tiếp đọc câu
- GV lớp nhận xét
a) Thưa cơ, có thích mặc áo dài khơng ạ?
Thưa cơ, có thích ca sĩ Mỹ Linh khơng ạ?
b) Bạn có thích mặc quần áo đồng phục khơng?
Bạn có thích trị chơi điện tử khơng?
+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời
- GV kết luận ý kiến 3 Phần luyện tập:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm làm vào tập
- số em chữa trờn bảng - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải
đúng
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu
- em đọc câu hỏi đoạn trích - em đọc câu hỏi bạn nhỏ tự đặt cho
- em đọc câu hỏi bạn nhỏ hỏi cụ già - GV nhận xét chốt lời lời giải
4 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà học
HS: – em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
Thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2017
Buổi sáng Tập làm văn QUAN SÁT ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU
- HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lý, nhiều cách, phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác
(25)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra cũ:
Một em đọc dàn ý văn tả áo B Dạy mới:
+ Bài 1:
- GV nêu yêu cầu HS: em nối đọc yêu cầu gợi ý a, b, c, d
- Một số em giới thiệu với bạn đồ chơi mang đến lớp
- Đọc thầm lại yêu cầu gợi ý quan sát đồ chơi chọn, viết kết quan sát vào tập
- GV lớp nhận xét em theo tiêu chí đề Bình chọn bạn quan
sát xác, tinh tế… - HS: Trình bày kết + Bài 2:
- GV hỏi: Khi quan sát đồ vật cần ý gì?
- Phải quan sát theo trình tự hợp lý từ bao quát đến phận
- Quan sát nhiều giác quan - Tìm đặc điểm riêng 3 Phần ghi nhớ:
HS: – em đọc nội dung cần ghi nhớ 4 Phần luyện tập:
- GV nêu yêu cầu HS: Làm vào - Đọc dàn ý chọn VD: 1) Mở bài: Giới thiệu gấu bơng, đồ
chơi em thích 2) Thân bài:
+ Hình dáng: - Gấu bơng khơng to, gấu ngồi, dáng người tròn, hai tay chắp thu lu trước bụng
+ Bộ lông: - Màu nâu sáng, pha mảng hồng
nhạt tai, mõm, gan bàn chân làm khác gấu khác + Hai mắt: - Đen láy, trông mắt thật,
nghịch ngợm thông minh
+ Mũi: - Màu nâu đỏ, cúc
áo gắn mõm
+ Trên cổ: - Thắt lơ đỏ chót làm thật bảnh…
+ Trên đôi tay chắp lại trước bụng
(26)càng đáng yêu 3) Kết luận: Em u gấu bơng
Ơm gấu cục lớn, em thấy dễ chịu
5 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh văn Địa lý
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (tiếp)
I MỤC TIÊU
- HS trình bày số đặc điểm tiêu biểu nghề thủ công chợ phiên người dân đồng Bắc Bộ
- Các công việc cần phải làm trình tạo sản phẩm
- Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất - Tôn trọng, bảo vệ thành người dân
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh ảnh nghề thủ công, chợ phiên đồng Bắc Bộ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A Kiểm tra cũ: Gọi em nêu học B Dạy mới:
1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Giảng:
c Nơi có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống:
* HĐ1: Làm việc theo nhóm HS: Đọc SGK hiểu biết thân để trả lời câu hỏi:
? Em biết nghề thủ công truyền thống người dân đồng Bắc Bộ
- Rất nhiều nghề đạt trình độ tinh xảo cao tạo nên sản phẩm tiếng lụa Vạn Phúc, gốm sứ Bát Tràng, chiếu cói Kim Sơn, chạm bạc Đồng Sâm…
? Khi làng trở thành làng nghề - Khi nghề thủ cơng làng phát triển mạnh
? Kể tên làng nghề thủ công mà em biết
- Làng Bát Tràng, làng Vạn Phúc, làng Đồng Kị…
? Thế nghệ nhân nghề thủ công
- Người làm nghề thủ công giỏi gọi nghệ nhân
* HĐ2: Làm việc cá nhân - GV nhận xét
(27)* HĐ3: Làm việc theo nhóm HS: Dựa vào tranh ảnh SGK vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi: ? Chợ phiên đồng Bắc Bộ có
những đặc điểm
- Hoạt động mua bán diễn tấp nập, hàng hoá sản phẩm sản xuất địa phương số mặt hàng đưa từ nơi khác đến Ngày họp chợ không trùng nhau, phiên gần
? Mô tả chợ theo tranh ảnh
=> Bài học: Ghi bảng HS: em đọc học 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học - Về nhà học
Tốn
CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (tiếp) I MỤC TIÊU
- Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Rèn kĩ thực phép chia
- Có ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra cũ:
Gọi HS lên chữa tập Nhận xét
B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Trường hợp chia hết: a Đặt tính: 10105 : 43 = ?
- GV hướng dẫn HS chia SGK
Lần 1: Lần 2: Lần 3:
1
0 - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm
thương lần chia VD: 101 : 43 = ?
Có thể ước lượng 10 : = dư 150 : 43 = ?
Có thể ước lượng 15 : = dư 3 Trường hợp chia có dư:
26345 : 35 = ?
(28)tự 4 Thực hành:
+ Bài 1: HS: Đặt tính tính
- HS lên bảng làm, HS khác làm vào
- GV lớp chữa + Bài 2:
GV hỏi: Bài toán đơn vị đơn vị chưa?
HS: Đọc đầu bài, lớp theo dõi - Chưa đơn vị
- Đổi nào? - Đổi phút, km mét Bài toán cho biết gì?
Bài tốn hỏi gì?
- em lên bảng làm - Cả lớp làm vào
Giải: 15 phút = 75 phút 38 km 400 m = 38 400 m
Trung bình phút người là:
38 400 : 75 = 512 (m) Đáp số: 512 m - GV thu số nhận xét cho HS
5 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
Đạo đức
BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (tiết2) I MỤC TIÊU
- Hiểu công lao thầy giáo, cô giáo HS
- HS phải biết kính trọng, biết ơn yêu quí thầy giáo, giáo - Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh, tiểu phẩm, câu thơ, truyện… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra cũ:
Gọi HS nêu phần ghi nhớ Nhận xét
B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Giảng bài:
a Hoạt động 1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm (bài – 5 SGK).
(29)sưu tầm
- Cả lớp nhận xét, bình luận - GV nhận xét
b Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ.
- GV nêu yêu cầu HS: Làm việc cá nhân theo nhóm - GV nhắc HS nhớ gửi tặng thầy
giáo, cô giáo cũ bưu thiếp mà làm
=> Kết luận chung:
+ Cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo
+ Chăm ngoan, học tập tốt biểu lòng biết ơn
- GV gọi – em nêu lại nhận xét 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà học bài, thực hành theo học Buổi chiều Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Rèn kĩ thực phép chia
- Có ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra cũ:
Gọi HS lên chữa tập B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
(30)+ Bài 1: Làm cá nhân Đặt tính tính: 69104 : 56 60116 : 28 32570 : 24
HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ tự làm vào
- em lên bảng làm
69104 56 131 1234 190 224 60116 28 41 2147 131 196
a (14 x 27 ) : = 378 : - GV lớp nhận xét 32570 24
85 1357 137 170
+ Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Tính giá trị biểu thức:
a 12054 : (45 + 37 ) = b 30284 : ( 100 – 33 ) =
HS: Đọc yêu cầu tự làm vào - em lên bảng giải
a 12054 : (45 + 37 ) = 12054 : 82
= 147
b 30284 : ( 100 – 33 ) = 30284 : 67
= 452 - GV lớp nhận xét
+ Bài 3: gọi HS đọc yêu cầu HS: em đọc đầu bài, lớp đọc thầm - GV gọi HS lên bảng chữa
- HS khác nhận xét
- HS trả lời
- Một HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào a
Số lượng Thời gian
Số ngày làm việc
Số lượng sản phẩm
Tháng 22 4700
Tháng 23 5170
Tháng 22 5875
Cả ba tháng 67 15745
3 Củng cố - dặn dị: b Trung bình ngày làm 235 - Nhận xét học sản phẩm
(31)
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU
- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua, từ có hướng phấn đấu khắc phục cho tuần sau
- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật tốt II NỘI DUNG
A Kiểm điểm tuần 1) Sơ kết tuần 15
- GV cho lớp trưởng báo cáo kết thi đua hoạt động tuần vừa qua
- GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm mặt:
+ Chuyên cần + Học tập + Vệ sinh
+ Múa hát, TDTT + Các hoạt động khác
- GV tuyên dương học sinh có thành tích mặt hoạt động - Nhắc nhở HS mắc khuyết điểm
2) Phương hướng tuần 16
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục nhược điểm
- Thực tốt hoạt động mà Đội nhà trường đề
3) Hoạt động văn nghệ - Giáo cho lớp hat tập thể - Chia đội thi hát
- Lớp trưởng báo cáo theo dõi thi đua - Lớp nhận xét, bổ sung
Lớp tổ chức hát, đọc thơ, kể chuyện,
B Dạy An tồn giao thơng :