1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án các môn khối 4 (đầy đủ) - Tuần 9

20 16 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 298,87 KB

Nội dung

Bài mới a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu b.Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước : - GV thực hiện các bước vẽ như SGK đã giới thiệu, vừa thao[r]

(1)TUẦN Ngày soạn :31/10/2009 Ngày giảng : Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Đ/c : Tiết : Môn : CHÀO CỜ Tiết : Môn : TẬP ĐỌC Bài : THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I/ Mục tiêu - Đọc đúng các tiếng, từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: mồn một, thợ rèn,vất vả, nghèn nghẹn, bắn toé, - Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung, nhân vật - Hiểu nghĩa các từ bàì: thầy, dòng dõi quan sang, bất giác, cây bông, - Hiểu nội dung bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ II/ Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ - KT bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài: GV giới thiệu b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc : - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc ).GV sữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS có - Gọi HS đọc phần chú giải - Yêu cầu HS đọc nhóm - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng thực yêu cầu - Laéng nghe - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự + Đoạn 1: Từ ngày phải nghỉ học … đến phaûi kieám soáng + Đoạn 2: mẹ Cương … đến đốt cây bông - HS đọc thành tiếng - HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi, trao đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi + Cương xin mẹ học nghề thợ rèn/ Cương học nghề thợ rèn để giúp đỡ cha meï Cöông thöông meï vaát vaû Cöông muốn tự mình kiếm sống + “kiếm sống” là tìm cách làm việc để tự nuoâi mình + Đoạn nói lên ước mơ Cương trơ3 thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn trao đổi và TLCH: + Cương xin mẹ học nghề gì? + “Kiếm sống” có nghĩa là gì? + Đoạn nói lên điều gì? - Gọi HS đọc đoạn và TLCH: -1Lop4.com (2) - HS đọc thành tiếng + Mẹ Cương phản ứng nào em + Bà ngạc nhiên và phản đối trình bày ước mơ mình? + Cương thuyết phục mẹ cách nào? + Cöông ngheøn ngheïn naém laáy tay meï Em nói với mẹ lời thiết tha: nghề nào đáng trọng, có trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường + Nội dung chính đoạn là gì? + Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em - Gọi HS đọc bài Cả lớp đọc thầm và trả - 1HS đọc thành tiếng, HS trao đổi và trả lời câu hỏi 4, SGK lời câu hỏi - Gọi HS trả lời và bổ sung + Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên, gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ pheùp, kính troïng Meï Cöông xöng meï goïi raát dòu daøng, aâu yeám Qua caùch xöng hoâ em thaáy tình caûm meï raát thaém + Nội dung chính bài là gì? thieát, thaân aùi + Cương ước mơ trở thành thợ rèn vì em cho nghề nào đáng quý và cậu * Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc phân vai Cả lớp theo dõi để tìm đã thuyết phục mẹ - HS đọc phân vai HS phát biểu cách cách đọc hay phù hợp nhân vật đọc hay - Yêu cầu HS đề xuất cách đọc - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức cho HS thị đọc diễn cảm - HS đọc phân vai - Nhaän xeùt tieát hoïc - đến HS tham gia thi đọc Củng cố, dặn dò - Caâu truyeän cuûa Cöông coù yù nghóa gì? - Dặn HS : nhà đọc bài, chuẩn bị bài Điều ước vua Mi- đát Tiết : Môn : TOÁN Bài : HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/ Mục tiêu - Giúp HS: Nhận biết hai đường thẳng vuông góc với - Biết hai đường thẳng vuông góc với tạo bốn góc vuông có chung đỉnh - Biết dùng ê ke để vẽ và kiểm tra hai đường thẳng vuông góc II/ Đồ dùng dạy - học - Ê ke, thước thẳng (cho GV và HS) III/ Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kieåm tra baøi cuõ - Gọi HS lên bảng làm các bài tập hướng -3HS lên bảng làm bài, HS lớp theo -2Lop4.com (3) daãn luyeän taäp theâm cuûa tieát 40 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài a.Giới thiệu bài: b.Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc : - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi: Đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là hình gì ? + Các góc A, B, C, D hình chữ nhật ABCD laø goùc gì ? - GV vừa thực thao tác, vừa nêu: Cô (thầy) kéo dài cạnh DC thành đường thẳng DM, kéo dài cạnh BC thành đường thẳng BN Khi đó ta hai đường thẳng DM và BN vuông góc với điểm C - GV: Haõy cho bieát goùc BCD, goùc DCN, goùc NCM, goùc BCM laø goùc gì ? - Caùc goùc naøy coù chung ñænh naøo ? - GV: Như hai đường thẳng BN và DM vuông góc với tạo thành góc vuông coù chung ñænh C - GV yêu cầu HS quan sát các đồ dùng học tập mình, quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng vuông góc có thực tế soáng - GV hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc với (vừa nêu cách vẽ vừa thao tác): Chúng ta có thể dùng ê ke để vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau, chẳng hạn ta muốn vẽ đường thẳng AB vuông góc với đường thẳng CD, làm sau: + Vẽ đường thẳng AB + Đặt cạnh ê ke trùng với đường thẳng AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh ê ke Ta hai đường thẳng AB và CD vuông góc với - GV yêu cầu HS lớp thực hành vẽ đường thẳng NM vuông góc với đường thẳng PQ taïi O c.Luyện tập, thực hành : Baøi - GV veõ leân baûng hai hình a, b nhö baøi taäp SGK - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? doõi nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - HS nghe - Hình ABCD là hình chữ nhật - Các góc A, B, C, D hình chữ nhật ABCD là góc vuông - HS theo doõi - Laø goùc vuoâng - Chung ñænh C - HS neâu ví duï: hai meùp cuûa quyeån saùch, vở, hai cạnh cửa sổ, cửa vào, hai caïnh cuûa baûng ñen, … - HS theo doõi thao taùc cuûa GV vaø laøm theo - HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào giấy nhaùp - Dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng có -4Lop4.com (4) - GV yêu cầu HS lớp cùng kiểm tra - GV yeâu caàu HS neâu yù kieán - Vì em nói hai đường thẳng HI và KI vuông góc với ? vuông góc với không - HS dùng ê ke để kiểm tra hình vẽ SGK, HS leân baûng kieåm tra hình veõ cuûa GV - Hai đường thẳng HI và KI vuông góc với nhau, hai đường thẳng PM và MQ không vuông góc với - Vì dùng ê ke để kiểm tra thì thấy hai đường thẳng này cắt tạo thành góc vuoâng coù chung ñænh I - HS đọc trước lớp - HS viết tên các cặp cạnh, sau đó đến HS kể tên các cặp cạnh mình tìm trước lớp: AB vaø AD, AD vaø DC, DC vaø CB, CD vaø BC, BC vaø AB Baøi - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó yêu cầu HS suy nghĩ và ghi tên các cặp cạnh vuonga góc với có hình chữ nhaät ABCD vaøo VBT - GV nhận xét và kết luận đáp án đúng Baøi - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm - HS dùng ê ke để kiểm tra các hình baøi SGK, sau đó ghi tên các cặp cạnh vuông góc với vào - HS đọc các cặp cạnh mình tìm - GV yêu cầu HS trình bày bài làm trước trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét lớp - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra baøi cuûa - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - HS lên bảng, HS lớp làm bài vào VBT a) AB vuông góc với AD, AD vuông góc với DC b) Caùc caëp caïnh caét maø khoâng vuoâng - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn góc với là: AB và BC, BC và CD trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS - HS nhận xét bài bạn và kiểm tra lại bài Cuûng coá, daën doø cuûa mình theo nhaän xeùt cuûa GV - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau - HS lớp Tiết : Môn : CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) Bài : THỢ RÈN I/ Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả bài “Thợ rèn” - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt uôn/uông - Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ giữ -5Lop4.com (5) II/ Đồ dùng dạy - học - Bài tập 2b viết vào giấy khổ to III/ Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp: điện thoại, yên ổn, bay liệng, điên điển, chim yến, biêng biếc,… - Nhận xét và cho điểm Bài a Giới thiệu bài: GV giới thiệu b Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu bài thơ: - Gọi HS đọc bài thơ + Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ rèn vất vả? + Nghề thợ rèn có điểm gì vui nhộn? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS thực theo yêu cầu - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + Các từ ngữ : ngồi xuống nhọ lưng, quệt ngang nhọ mũi, + Nghề thợ rèn vui diễn kịch, già trẻ nhau, nụ cười không tắt + Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn vất vả có nhiều niềm vui lao động + Bài thơ cho em biết gì nghề thợ rèn? * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn - Các từ: trăm nghề, quay trận, bóng viết chính tả nhẫy, diễn kịch, nghịch,… * Đọc cho HS viết chính tả - Nghe- viết bài vào - Dò bài soát lỗi * Chấm, chữa bài c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Phát phiếu và bút cho nhóm Yêu vầu - HS làm BT theo nhóm, dán bài lên bảng HS làm nhóm Nhóm nào làm xong trước - Cả lớp nhận xét bổ sung, chữa bài dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ Các từ cần điền: Uống- nguồn- muống- xuống- chuông sung (nếu sai) - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại chữ đã viết sai và ôn luyện để chuẩn bị kiểm tra Tiết : Môn : RÈN CHỮ Bài : BÀI LUYỆN VIẾT SỐ I/ Muïc tieâu Giuùp HS : - Ôn cách viêt hoa các chữ : G, N, M, S - Viết chữ đúng và đẹp bài luyện viết số Yêu cầu học sinh trình bày đúng theo cách trình bày bài mẫu, chữ viết đảm bảo độ cao, khoảng cách, viết các nét gần giống mẫu HS bước đầu làm quen với kĩ thuật viết đậm chữ hoa -6Lop4.com (6) II/ Đồ dùng dạy - học - Baûng phuï vieát maãu cuûa giaùo vieân - Vở Thực hành viết đung viết đẹp lớp III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ - GV kiểm tra bài viết trước (phần HS viết nhà) Bài a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài b) hướng dẫn HS luyện viết * GV gợi ý để học sinh nắm nội dung bài vieát * Caùc ñieåm caàn löu yù vieát baøi - Các chữ viết hoa ? - cho HS nhaéc laïi veà caáu taïo vaø quy trình cuûa caùc chữ viết hoa đó, (GV nói lại trên chữ mẫu) : G, Hoạt động học - HS mở luyện viết - HS đọc và tìm hiểu nội dung bài viết : Cơ gái không biết yêu quý người cha, thích ăn chơi đua đòi, nên đã tất - HS nêu các chữ phải viết hoa - HS nhaéc laïi - HS viết bảng hoa : G, N, M, S N, M, S - Cách trình bày bài viết : Lưu ý viết đúng tên nước ngoài, các dấu câu c) Tổ chức cho HS viết bài vào - nhaéc HS tö theá ngoài vieát - Nhắc HS viết đúng phần kiểu chữ nét đứng - HS neâu caùch trình baøy - HS vieát d) Thu chaám baøi - Nhaän xeùt veà baøi vieát cuûa HS Cuûng coá daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - yeâu caàu HS veà nhaø vieát phaàn coøn laïi (phaàn baøi viết theo kiểu chữ nét nghiêng) - laéng nghe Ngày soạn :1/11/2009 Ngày giảng :Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009 Tiết : Đ/c : Môn : TOÁN Bài : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I/ Mục tiêu Giúp HS: - Nhận biết đuợc hai đường thẳng song song - Biết hai đường thẳng song song không gặp - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì học toán II/ Đồ dùng dạy - học Thước thẳng và ê ke III/ Các hoạt động dạy - học -7Lop4.com (7) HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 41 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu b.Giới thiệu hai đường thẳng song song : - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu cầu HS nêu tên hình - GV kéo dài hai cạnh đối diện AB và DC hai phía và nêu: Kéo dài hai cạnh AB và DC hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng song song với - Yêu cầu HS tự kéo dài hai cạnh đối còn lại hình chữ nhật là AD và BC và hỏi: Kéo dài hai cạnh AC và BD hình chữ nhật ABCD chúng ta có hai đường thẳng song song không ? - GV: Hai đường thẳng song song với không cắt - Yêu cầu HS tìm hai đường thẳng song song có thực tế sống - Yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng song song c.Luyện tập, thực hành : Bài - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài, phát biểu ý kiến - Nhận xét chữa bài HOẠT ĐỘNG HỌC - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nghe - Hình chữ nhật ABCD - HS theo dõi thao tác GV A B D C - Kéo dài hai cạnh AD và BC hình chữ nhật ABCD chúng ta hai đường thẳng song song - HS nghe giảng - HS tìm và nêu Ví dụ: cạnh đối diện bảng đen, cửa sổ, … - HS vẽ hai đường thẳng song song - HS đọc yêu cầu, quan sát và tìm các cặp cạnh song song với hình - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Cạnh AD và BC song song với + Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với NP Bài - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp - HS đọc - GV yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và - Các cạnh song song với BE là AG,CD nêu các cạnh song song với cạnh BE Bài Tiến hành tương tự bài - Đọc đề bài và quan sát hình Tìm hiểu bài + Cạnh MN song song với cạnh QP + Cạnh DI song song với cạnh HG, cạnh DG Củng cố, dặn dò song song với IH - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau Tiết : Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài : Mở rộng vốn từ ƯỚC MƠ -8Lop4.com (8) I/ Mục tiêu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm ước mơ - Hiểu giá trị ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ ngữ kết hợp với từ Ứớc mơ - Hiểu ý nghĩa và biết cách sử dụng số câu tục ngữ thuộc chủ điểm Ứớc mơ II/ Đồ dùng dạy - học - Từ điển, giấy khổ to III/ Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đặt câu Mỗi HS tìm ví dụ tác dụng dấu ngoặc kép - Nhật xét bài làm, cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài: GV giới thiệu b Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào nháp từ ngữ đồng nghĩa với từ ước mơ - Gọi HS nêu kết tìm - Giúp hS hiểu nghĩa các từ: mong ước, mơ tưởng Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia nhóm Yêu cầu HS có thể sử dụng từ điển để tìm từ và làm bài trên phiếu Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Nhận xét kết luận từ đúng Bài tập 3:: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để ghép từ ngữ thích hợp - Gọi HS trình bày, GV kết luận lời giải đúng + Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng + Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ + Đánh giá thấp: ước mơ viễn vông, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột Baøi tập : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm vaø tìm ví duï HOẠT ĐỘNG HỌC - HS laøm baøi treân baûng - Laéng nghe - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm và tìm từ Sau đó nêu miệng kết quả: Các từ: mơ tưởng, mong ước - HS đọc thành tiếng - Nhận đồ dùng học tập và thực theo yeâu caàu - Viết vào bài tập - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS ngồi cùng bàn trao đổi, ghép từ - Vieát vaøo VBT - HS đọc thành tiếng - Caùc nhoùm thaûo luaän, vieát yù kieán cuûa caùc -9Lop4.com (9) minh hoạ cho ước mơ đó - Gọi HS phát biểu ý kiến GV nhận xét, sửa chữa Baøi tập : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận để tìm nghĩa các câu thành ngữ và em dùng thành ngữ đó trường hợp nào? - Goïi HS trình baøy GV keát luaän veà nghóa đúng chưa đủ và tình sử dụng - Yêu cầu HS đọc thuộc các thành ngữ bạn vào nháp - HS phaùt bieåu yù kieán - Cả lớp nhận xét bổ sung - HS đọc thành tiếng - HS thaûo luaän theo caëp - Đại diện trình bày kết thảo luận, các nhoùm khaùc boå sung yù kieán + Cầu ước thấy: đạt điều mình mơ ước, + Ước vậy: đồng nghĩa với cầu ước thấy Củng cố, dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS ghi nhớ các từ thuộc chủ điểm ước mơ và học thuộc các câu thành ngữ Tiết : Tiết : Môn : ANH VĂN Môn : KỂ CHUYỆN Bài : ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu - HS biết cách xếp câu truyện thành trình tự hợp lí - Hiểu ý nghĩa câu truyện mà các bạn kể Lời kể sinh động, tự nhiên, hấp dẫn và sáng tạo - Rèn HS tính mạnh dạn II/ Đồ dùng dạy - học Bảng phụ viết vắn tắt phần Gợi ý III/ Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng kể câu chuyện đã nghe (đã - 3HS lên bảng kể dọc) ước mơ - Nhận xét và cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài: GV giới thiệu b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng đề bài - GV đọc, phân tích đề bài + Yêu cầu đề bài ước mơ là gì? + Đề bài yêu cầu đây là ước mơ phải có thật + Nhân vật chính truyện là ai? + Nhân vật chính chuyện là em bạn bè, người thân - Gọi HS đọc gợi ý - HS đọc thành tiếng - 10 Lop4.com (10) - Treo bảng phụ + Em xây dựng cốt truyện mình theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe * Kể nhóm: - Chia nhóm, yêu cầu các em kể câu chuyện mình nhóm Cùng trao đổi, thảo luận với các bạn nội dung, ý nghĩa và cách đặt tên cho chuyện - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu các tiết trước - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại câu chuyện các bạn vừa kể mà em cho là hay và chuẩn bị bài kể chuyện Bàn chân kì diệu - HS đọc nội dung trên bảng phụ - HS nêu ý kiến - Hoạt động nhóm - HS tham gia kể chuyện - Nhận xét nội dung truyện và lời kể bạn Ngày soạn :1/11/2009 Ngày giảng : Chiều thứ ba ngày tháng 11 năm 2009 Tiết : Đ/c : Môn : Bài : ÔN TẬP Tiết : Môn : Bài : ÔN TẬP Tiết : Môn : KHOA HỌC Bài : PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I/ Mục tiêu Giúp HS: - Nêu số việc làm và không nên làm dể phòng tránh bệnh sông nước - Nêu số điều cần thiết bơi tập bơi - Nêu tác hại tai nạn sông nước - Luôn có ý thức phòng tránh tai nạn sông nước và vận động các bạn cùng thực II/ Đồ dùng dạy - học - Các hình minh hoạ trang 36, 37 / SGK (phóng to hình có điều kiện) - Câu hỏi thảo luận ghi sẵn trên bảng lớp - Phiếu ghi sẵn các tình III/ Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: - 11 Lop4.com (11) - KT bài: Ăn uống bị bệnh - GV nhận xét và cho điểm HS 2.Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu b) HĐ1: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước - Tổ chức cho HS thảo luận các câu hỏi: 1) Hãy mô tả gì em nhìn thấy hình vẽ 1, 2, Theo em việc nào nên làm và không nên làm ? Vì ? - HS trả lời câu hỏi GV yêu cầu - HS lắng nghe - Thảo luận cặp đôi, trình bày trước lớp 1)+ Hình 1: Các bạn nhỏ chơi gần ao Đây là việc không nên làm vì có thể bị ngã xuống ao + Hình 2: Vẽ cái giếng có nắp đậy an toàn Việc làm này nên làm để phòng tránh tai nạn cho trẻ em + Hình 3: Vẽ các HS nghịch nước ngồi trên thuyền Việc làm này không nên vì dễ ngã xuống sông và bị chết đuối 2) Theo em chúng ta phải làm gì để phòng 2) Chúng ta phải vâng lời người lớn tham tránh tai nạn sông nước ? gia giao thông trên sông nước, - GV nhận xét ý kiến HS - HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc trước lớp ý 1, mục Bạn cần - HS đọc biết c) HĐ 2: Những điều cần biết bơi tập bơi - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát hình - HS tiến hành thảo luận 4, trang 37, thảo luận các câu hỏi sau: - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận: 1) Hình minh hoạ cho em biết điều gì ? - HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung 2) Theo em nên tập bơi bơi đâu ? - Cả lớp lắng nghe 3) Trước bơi và sau bơi cần chú ý điều gì ? - GV nhận xét các ý kiến HS - Kết luận: SGK * HĐ 3: Bày tỏ thái độ, ý kiến - Phát phiếu ghi tình cho nhóm - Nhận phiếu, tiến hành thảo luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời câu - Đại diện nhóm trình bày ý kiến hỏi: Nếu mình tình đó em - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung làm gì ? - Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc mục Bạn cần biết Luôn có ý thức phòng tránh tai nạn sông nước và vận động bạn bè, người thân cùng thực Ngày soạn :2/11/2009 Ngày giảng :Thứ tư ngày tháng 11 năm 2009 Tiết : Đ/c : Môn : TẬP ĐỌC Bài : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI- ĐÁT - 12 Lop4.com (12) I/ Mục tiêu - Đọc đúng các tiếng, từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt, Páctôn, - Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung, nhân vật - Hiểu nghĩa các từ bàì - Hiểu ND bài: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người II/ Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc đọan bài Thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, cho điểm HS Bài a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đọc bài GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc phần chú giải - Yêu cầu HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi- đát cái gì? + Vua Mi-đát xin thần điều gì? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng thực yêu cầu - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS đọc thành tiếng - HS đọc toàn bài - Theo dõi - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Thần Đi-ô-ni-dốt cho Mi-đát điều ước + Vua Mi-đát xin thần làm cho mọl vật ông chạm vào biến thành vàng + Theo em, vì vua Mi-đát lại ước + Vì ông ta là người tham lam vậy? + Thoạt đầu diều ước thực tốt đẹp + Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử nào? táo, chúng biến thành vàng Nhà vua tưởng mình là người sung sướng trên đời + Nội dung đoạn là gì? + Điều ước vua Mi-đát thực - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - 2HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Tại vua Mi-đát lại xin thần Đi-ô-ni- dốt + Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều lấy lại điều ước? ước: vua không thể ăn, uống thứ gì + Đoạn bài nói điều gì? + Vua Mi-đát nhận khủng khiếp điều ước - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - 2HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Vua Mi-đát có điều gì nhúng mình + Ông đã phép màu và rửa lòng vào dòng nước trên sông Pác-tôn? tham + Vua Mi- đát hiểu điều gì? + Vua Mi-đát hiểu hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam + Nội dung đoạn cuối bài là gì? + Vua Mi-đát rút bài học quý - Gọi HS đọc toàn bài, lớp theo dõi và tìm - HS đọc thành tiếng - 13 Lop4.com (13) đại ý bài + Những điều ước tham lam không mang lại hạnh phúc cho người * Luyện đọc diễn cảm: - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo đoạn văn - Gọi HS đọc, lớp theo dõi để tìm giọng đọc phù hợp - Yêu cầu HS đọc nhóm - Tổ chức cho HS đọc phân vai - Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và soạn bài ôn tập tuần 10 Tiết : - HS đọc thành tiếng HS phát biểu để tìm giọng đọc - HS luyện đọc theo nhóm - HS tham gia - Bình chọn nhóm đọc hay Môn : TOÁN Bài : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/ Mục tiêu Giúp HS: - Biết sử dụng thước thẳng và ê ke để vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước - Biết vẽ đường cao tam giác - Giáo dục HS cẩn thận, kiên trì học tập II/ Đồ dùng dạy - học Thước thẳng và ê ke (cho GV và HS) III/ Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 42 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu b.Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước : - GV thực các bước vẽ SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS lớp quan sát (vẽ theo trường hợp) - Đặt cạnh góc vuông ê ke trùng với đường thẳng AB - Chuyển dịch ê ke trượt theo đường thẳng AB cho cạnh góc vuông thứ hai ê ke gặp điểm E Vạch đường thẳng theo cạnh đó thì đường thẳng CD qua E và vuông góc với đường thẳng AB Điểm E nằm trên đường thẳng AB - GV tổ chức cho HS thực hành vẽ - 14 Lop4.com - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nghe - Theo dõi thao tác GV A B E - 1HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào nháp (14) - GV nhận xét và giúp đỡ các em còn chưa vẽ hình c.Hướng dẫn vẽ đường cao tam giác : - GV vẽ lên bảng tam giác ABC SGK - GV yêu cầu HS đọc tên tam giác - GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng qua điểm A và vuông góc với cạnh BC hình tam giác ABC - GVgiới thiệu đoạn thẳng AH là đường cao hình tam giác ABC - GV: Đường cao hình tam giác chính là đoạn thẳng qua đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện đỉnh đó - GV yêu cầu HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B, đỉnh C hình tam giác ABC + Một hình tam giác có đường cao ? d Hướng dẫn thực hành : Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó vẽ hình - GV nhận xét và cho điểm HS - Tam giác ABC - HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào giấy nháp A B H C - HS dùng ê ke để vẽ - Một hình tam giác có đường cao - 3HS lên bảng vẽ hình, HS vẽ theo trường hợp, HS lớp vẽ vào Bài - Gọi HS đọc yêu cầu BT + Vẽ đường cao AH hình tam giác ABC các trường hợp khác - 3HS lên bảng vẽ hình, HS vẽ đường cao AH trường hợp, HS lớp dùng bút chì vẽ vào SGK - Yêu cầu HS lớp vẽ hình - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài và vẽ đường thẳng - HS vẽ hình vào VBT qua E, vuông góc với DC G A E B D G C - Hãy nêu tên các hình chữ nhật có - HS nêu : ABCD, AEGD, EBCG hình Củng cố, dặn dò - Hệ thống bài Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau Tiết : Môn : TẬP LÀM VĂN Bài : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ Mục tiêu - Biết cách chuyển thể từ lời đối thoại trực tiếp sang lời văn kể chuyện - Dựa vào đoạn kịch Yết Kiêu để kể lại câu chuyện theo trình tự không gian - Biết dùng từ ngữ chính xác, sáng tạo, lời kể sinh động - 15 Lop4.com (15) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ SGK Ýù chính đoạn viết sẵn trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ - Gọi HS kể lại chuyện vương quốc tương lai theo trình tự không gian và thời gian - Nhận xét và cho điểm Bài : a Giới thiệu bài:GV giới thiệu b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc đoạn trích (đọc phân vai) + Cảnh có nhân vật nào? + Cảnh có nhân vật nào? + Yết Kiêu xin cha điều gì? + Yết Kiêu là người nào? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS kể chuyện - Lắng nghe - 3HS đọc theo vai +Cảnh có nhân vật người cha và Yết Kiêu + Cảnh có nhân vật Yết Kiêu và nhà vua + Yết Kiêu xin cha giết giặc + Yết Kiêu là người có lòng căm thù giặc sâu sắc, chí giết giặc + Cha Yết Kiêu có đức tính gì đáng quý? + Cha Yết Kiêu tuổi già, bị tàn tật có lòng yêu nước, + Những việc hai cảnh kịch + Những việc hai truỵên được diễn theo trình tự nào? diễn theo trình tự thời gian Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Câu chuyện Yết Kiêu kể gợi ý - Câu chuyện kể theo trình tự không gian, Yết SGK là kể theo trình tự nào? Kiêu tới kinh thành, + Muốn giữ lại lời đối thoại quan + Đặt lời đối thoại sau dấu chấm, dấu trọng ta làm nào? ngoặc kép + Theo em nên giữ lại lời đối thoại nào + Giữ lại lời đối thoại kể chuyện này?  Con giết giặc đây, cha ạ!  Cha ơi, nước thì nhà tan… - Gọi HS giỏi chuyển mẫu văn kịch sang - HS lắng nghe lời kể chuyện - GV chuyển mẫu câu đoạn - Tổ chức cho HS phát triển câu chuyện + Phát phiếu và bút cho nhóm Yêu + Hoạt động nhóm Ghi các nội dung cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài chính vào phiếu và thực hành kể nhóm nhóm GV giúp đỡ các nhóm - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp + Gọi HS kể đoanï truyện - Mỗi HS kể đoạn câu chuyện + Nhận xét và cho điểm HS + Gọi HS kể toàn chuyện - HS kể toàca câu chuyện + Nhận xét và cho điểm HS - Bình chọn bạn kể đúng và hay Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại câu chuyện đã chuyển thể vào VBT và chuẩn bị bài sau - 16 Lop4.com (16) Tiết : Môn : ĐỊA LÍ Tiết : Môn : MĨ THUẬT Ngày soạn :3/11/2009 Ngày giảng : Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 Đ/c : Mơn : TOÁN Tiết : Bài : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I/ Mục tiêu Giúp HS: - Biết sử dụng thước thẳng và ê ke để vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì học tập II/ Đồ dùng dạy - học Thước thẳng và ê ke (cho GV và HS) III/ Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng: HS vẽ hai đường thẳng AB và CD vuông góc với E; HS vẽ hình tam giác ABC sau đó vẽ đường cao AH - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu b.Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước : - GV thực các bước vẽ SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS lớp quan sát + GV vẽ lên bảng đường thẳng AB và lấy điểm E nằm ngoài AB + GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng MN qua E và vuông góc với đường thẳng AB - Yêu cầu HS vẽ đường thẳng qua E và vuông góc với đường thẳng MN vừa vẽ + Gọi tên đường thẳng vừa vẽ là CD, em có nhận xét gì đường thẳng CD và đường thẳng AB ? + GV kết luận - Cho HS đọc phần bài học SGK c.Luyện tập, thực hành : Bài - Gọi HS đọc yêu cầu BT + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS thực bước vẽ vừa nêu - HS lên bảng vẽ hình, HS lớp vẽ vào giấy nháp - Theo dõi thao tác GV -1HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào nháp + Hai đường thẳng này song song với - 2HS đọc, lớp đọc thầm - 2HS đọc yêu cầu - Vẽ đường thẳng AB qua điểm M và song song với đường thẳng CD - 1HS lên bảng vẽ hình, lớp thực - 17 Lop4.com (17) - Nhận xét chữa bài vẽ hình vào VBT Chữa bài C M A Bài - GV gọi HS đọc đề bài và vẽ lên bảng hình tam giác ABC - Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng qua A song song với cạnh BC - GV yêu cầu HS tự vẽ đường thẳng CY, song song với cạnh AB Bài - GV yêu cầu HS đọc bài, sau đó tự vẽ hình - GV nhận xét và cho điểm HS D B - HS đọc đề bài - HS vẽ hình theo hướng dẫn GV - HS thực vẽ hình - HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào VBT C B E A D Củng cố, dặn dò - GV tổng kết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Tiết : Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài : ĐỘNG TỪ I/ Mục tiêu - Hiểu ý nghĩa động từ - Tìm động từ câu văn, đoạn văn - Dùng động từ hay, có ý nghĩa nói viết II/ Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn BT1 phần nhận xét Tranh minh hoạ trang 94, SGK - Giấy khổ to và bút III/ Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài tập đã giao từ tiết trước - Gọi HS đọc các câu tục ngữ - Nhận xét và cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài: GV giới thiệu b Tìm hiểu ví dụ: - Gọi HS đọc phần nhận xét - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm các từ theo yêu cầu - Gọi HS phát biểu ý kiến - Kết luận lời giải đúng HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc bài - 3HS đọc thuộc lòng - Lắng nghe - 2HS đọc thành tiếng - HS thảo luận theo cặp, viết các từ tìm vào nháp - Phát biểu, nhận xét, bổ sung - Chữa bài (nếu sai) - 18 Lop4.com (18) Các từ: - Chỉ hoạt động anh chiến sĩ thiếu nhi: nhìn, nghĩ, thấy + Của dòng thác: đổ (đổ xuống) + Của lá cờ: bay c Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Yêu cầu HS lấy ví dụ động từ hoạt động, động từ trạng thái d Luyện tập: Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Phát giấy và bút cho nhóm Yêu cầu HS thảo luận và tìm từ Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng - Kết luận các từ đúng Tuyên dương Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - Gọi HS trình bày - Kết luận lời giải đúng Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh minh hoạ và gọi HS lên bảng vào tranh để mô tả trò chơi - Tổ chức cho HS thi biểu diễn kịch câm - Nhận xét tuyên dương nhóm diễn nhiều động tác khó và đoán đúng động từ hoạt động nhóm bạn Củng cố, dặn dò + Thế nào là động từ? - Về nhà viết 10 từ động tác đã chơi trò chơi xem kịch câm - 3HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lấy ví dụ - HS đọc thành tiếng - Làm bài nhóm, dán phiếu lên bảng Nhận xét chữa bài.- Viết vào bài tập: Các hoạt động Các hoạt động nhà trường Đánh răng, rửa Học bài, làm bài, mặt, ăn cơm, uống nghe giảng, lau bàn, nươc, đánh cốc lau bảng, chén, trông em, - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi làm bài - HS trình bày và nhận xét bổ sung - Chữa bài (nếu sai): đến-Yết kiến- cho- nhậnxin- làm- dùi - có thể - lặn - 1HS đọc thành tiếng - 2HS lên bảng mô tả +Từng nhóm 4HS biểu diễn các hoạt động và đoán động tác Tiết : Môn : KĨ THUẬT Tiết : Môn : LÒCH SÖ Bài : ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I/ Mục tiêu - HS biết sau Ngô Quyền mất, đất nước bị rơi vào cảnh loạn lạc - Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống đất nước, lập nên nhà Đinh - Giáo dục HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy - học - 19 Lop4.com (19) - Hình SGK phóng to Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ - Gọi HS hệ thống hai giai đoạn lịch sử đã ôn bài Bài a.Giới thiệu : GV giới thiệu b.Phát triển bài : *Hoạt động cá nhân : - GV cho HS đọc SGK và TLCH : + Sau Ngô Quyền mất, tình hình nước ta nào ? - GV nhận xét kết luận *Hoạt động lớp : - Yêu cầu HS trao đổi và TLCH: + Quê đinh Bộ Lĩnh đâu ? + Truyện cờ lau tập trận nói lên điều gì ĐBL còn nhỏ ? + Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS nhắc lại - HS đọc - Triều đình lục đục tranh ngai vàng, đất nước bị chia cắt thành 12 vùng, - Cả lớp cùng trao đổi và nêu ý kiến: + ĐBL Hoa Lư, GiaViễn, Ninh Bình + Truyện cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ ĐBL đã tỏ có chí lớn + ĐBL đã XD lực lượng, dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 thống giang sơn + Sau thống đất nước ĐBL đã + ĐBL lên ngôi vua, lấy niên hiệu là Đinh Tiên làm gì ? Hoàng, *Hoạt động nhóm : - GV yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh - HS làm việc theo nhóm tình hình đất nước trước và sau - Đại diện các nhóm báo cáo kết thống theo mẫu - Các nhóm khác nhận xét bổ sung Thời gian - GV nhận xét và kết luận Trước thống Sau thống Các mặt - Đất nước - Bị chia thành 12 vùng - Lục đục - Triều đình - Đời sống nhân dân Củng cố, dặn dò - GV cho HS đọc bài học SGK -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -3 HS đọc Cả lớp đọc thầm Ngày soạn : 4/11/2009 Ngày giảng : Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009 Tiết : - Làng mạc, đồng ruộng bị tàn phá, dân nghèo khổ, - Đất nước quy mối - Được tổ chức lại quy củ - Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuôi buôn bán, Đ/c : Môn : TOÁN Bài : THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu - 20 Lop4.com (20) Giúp HS: - Biết sử dụng thước, ê ke để vẽ hình chữ nhật, vẽ hình vuông theo độ dài hai cạnh cho trước - Rèn kĩ vẽ hình II/ Đồ dùng dạy - học Thước thẳng và ê ke (cho GV và HS) III/ Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS lên bảng, HS1 vẽ đường thẳng - HS lên bảng vẽ hình, HS lớp vẽ hình CD qua điểm E và song song với đường vào giấy nháp thẳng AB cho trước ; HS vẽ đường thẳng qua đỉnh A hình tam giác ABC và song song với cạnh BC - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu - HS nghe b.H dẫn vẽ HCN theo độ dài các cạnh : M N -Vẽ lên bảng hình chữ nhật MNPQ SGK: Q P + Các góc các đỉnh hình chữ nhật + Các góc này là góc vuông MNPQ là góc gì? + Hãy nêu các cặp cạnh song song với + Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ có hình chữ nhật MNPQ song song với PN - GV nêu ví dụ: Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài cm và chiều rộng cm - Yêu cầu HS vẽ bước : - HS vẽ vào giấy nháp theo hướng dẫn + Vẽ đoạn thẳng CD có chiều dài cm + Vẽ đường thẳng vuông góc với DC D, trên đường thẳng đó lấy đoạn thẳng DA=2 cm + Vẽ đường thẳng vuông góc với DC C, trên đường thẳng đó lấy CB = cm + Nối A với B ta hình chữ nhật ABCD c.H.dẫn vẽ HV theo độ dài các cạnh : M N - GV vẽ lên bảng hình vuông MNPQ: Q P + Các góc các đỉnh hình vuông MNPQ + Các góc này là góc vuông là góc gì? + Em có nhận xét gì các cạnh HV? + Các cạnh HV + Hãy nêu các cặp cạnh song song với + Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ có hình vuông MNPQ song song với PN - Yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh 3cm - Hướng dẫn HS vẽ bước SGK - HS vẽ vào giấy nháp - 21 Lop4.com (21)

Ngày đăng: 02/04/2021, 22:15

w