giao an 1 tuan 26 mầm non trần thanh tuấn thư viện tài nguyên giáo dục long an

II. Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc :.. TG Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh 1. Phöông phaùp: ñoäng naõo, luyeän taäp.. - Giaùo vieân ñoïc maãu. Phöông phaùp: tröïc qua[r]

(1)

Thứ ngày tháng năm 2005 Tập đọc

MẸ VÀ CÔ (Tiết 1) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh đọc đúng, nhanh bài: Mẹ - Tìm tiếng có vần i

2 Kỹ :

- Đọc từ ngữ: lòng mẹ, mặt trời, lặn, lon ton, sáng, rà,

chân trời Thái đo ä:

- Tình cảm đối vời giáo

II. Chuẩn bị : Giáo viên :

- Tranh vẽ SGK

2 Hoïc sinh :

- SGK

III. Hoạt động dạy học :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định : Bài cũ :

- Đọc bài: Mưu sẻ

- Khi bị mèo chộp sẻ nói

gì?

- Con thích nhân vật nào? Vì sao?

3 Bài :

- Giới thiệu: Hát mẹ cô ->

Học bài: Mẹ cô a) Hoạt động : Luyện đọc

Phương pháp: luyện tập, trực quan

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên ghi từ ngữ cần

luyện đọc: lòng mẹ mặt trời

lặn lon ton chân trời

- Hát

- Học sinh hát

Hoạt động lớp

- Học sinh dò theo - Học sinh nêu từ khó

- Học sinh luyện đọc từ

(2)

 Giáo viên giải nghóa

b) Hoạt động : Ơn vần

Phương pháp: động não, đàm thoại

- Tìm tiếng có vần uôi

– ươi

- Phân tích tiếng vừa nêu

- Tìm tiếng ngồi có vần i

– ươi

- Quan sát tranh SGK

- Dựa vào câu mẫu, nói câu

theo yêu cầu

 Giáo viên nhận xét tuyên dương đội nói tốt

 Hát múa chuyển sang tiết

- Luyện đọc câu

- Mỗi câu học sinh đọc - Luyện đọc

- học sinh đọc đoạn - học sinh đọc đoạn - học sinh đọc

- … buổi sáng, buổi chiều - Học sinh thảo luận - Học sinh viết vào

baøi taäp

- Học sinh đọc câu mẫu

+ Đội A nói câu có vần i

+ Đội B nói câu có vần ươi

Tập đọc

MẸ VÀ CÔ (Tiết 2) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm u mẹ, u giáo bé - Tập nói lời chào

2 Kỹ :

- Rèn kỹ đọc, ngắt nghỉ - Phát triển lời nói tự nhiên

- Tranh vẽ SGK

2 Hoïc sinh :

- SGK

(3)

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :

2 Bài :

- Giới thiệu: Học sang tiết

a) Hoạt động : Tìm hiểu Phương pháp: trực quan, động não

- Giáo viên đọc mẫu - Đọc khổ thơ

- Buổi sáng bé làm gì? - Buổi chiều bé làm gì?

- Tìm từ ngữ cho thấy bé

rất yêu cô mẹ

- Đọc khổ thơ

- Hai chân trời bé ai? - Đọc tồn

- Nhận xét cho điểm

b) Hoạt động : Luyện nói Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Nêu yêu cầu luyện nói

- Tổ chức cho học sinh đóng vai:

mẹ bé; mẹ cô

- Lớp nhận xét

3 Củng cố :

- Đọc thuộc lịng thơ - Nhận xét

4 Dặn dò :

- Thực điều học - Học thuộc thơ

- Hát

Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh luyện đọc - Bé chào mẹ, chạy tới

ôm cổ cô

- Bé chào cô sà vào

lòng mẹ

- … ôm cổ cô, sà vào lòng

mẹ

- … mẹ cô giáo

- … tập nói lời chào - Học sinh tập đóng vai

(4)

Hát

Học bài: HOÀ BÌNH CHO BÉ (Tiết 1) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh hát giai điệu lời ca

- Học sinh biết hát ca ngợi hịa bình, mong ước sống

yên vui cho bé

- Bài hát nhạc só Huy Trân sáng tác

2 Kỹ :

- Học sinh biết vỗ tay gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca

3 Thái đo ä:

- Yêu thích âm nhạc

- Hát chuẩn xác bài: Hịa bình cho bé - Hình ảnh tượng trưng cho hịa bình

2 Học sinh :

- Tập hát

- Cho học sinh hát lời 1, 2, 3,

Quả

- Nhận xét

3 Bài :

- Giới thiệu: Học bài: Hịa bình

cho beù

a) Hoạt động : Dạy hát

- Giáo viên hát mẫu - Giới thiệu bảng lời ca

- Giới thiệu tranh ảnh minh họa - Giáo viên cho đọc lời ca - Giáo viên dạy hát câu

b) Hoạt động : Dạy vỗ tay

- Hát

- Học sinh haùt

- Học sinh cảm nhận - Học sinh theo dõi - Học sinh đọc đồng

thanh

- Cả lớp hát, sau chia

(5)

- Vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca - Hát: Cờ hịa bình bay phấp

phới

x x x x x x

- Tương tự vỗ đệm nhạc cụ

sẵn có lớp Củng cố :

- Tổ chức cho học sinh chia đội

thi đua biểu diễn

- Nhận xét

5 Dặn dò :

- Ôn lại Quả, Hòa bình cho

bé

- Học sinh hát vỗ tay,

(6)

Tốn

CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh nhận biết số lượng phạm vi 20 - Đọc, viết số từ 20 đến 50

2 Kỹ :

- Đếm nhận thứ tự số từ 20 đến 50

3 Thái đo ä:

- u thích học tốn

- Bảng gài, que tính, số từ 20 đến 50

2 Học sinh :

- Bộ đồ dùng học toán

- Gọi em làm bảng lớp

50 + 30 = 50 + 10 = 80 – 30 = 60 – 10 = 80 – 50 = 60 – 50 =

- Nhận xét

3 Bài :

- Giới thiệu: Học số có

chữ số

a) Hoạt động : Giới thiệu số từ 20 đến 30

Phương pháp: thực hành, trực quan, đàm thoại

- Yêu cầu lấy chục que tính - Gắn chục que lên bảng ->

đính số 20

- Lấy thêm que -> gắn que

nữa

- Bây có que tính?

-> gắn số 21

- Hát

- em lên bảng làm - Lớp tính nhẩm

Hoạt động lớp, cá nhân

- Hoïc sinh lấy chục

que

- Học sinh lấy chuïc

que

(7)

- Đọc hai mươi mốt

- 21 gồm chục, đơn

vị?

- Tương tự cho đền số 30

- Tại biết 29 thêm

30?

- Giáo viên gom 10 que rời bó

lại

- Cho học sinh làm tập

+ Phần cho biết gì? + Yêu cầu gì?

+ Phần b yêu cầu gì?

 Lưu ý vạch viết số b) Hoạt động : Giới thiệu số từ

30 đến 40

Phương pháp: thực hành, trực quan, đàm thoại

- Hướng dẫn học sinh nhận biết

về số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự số từ 30 đến 40 số từ 20 đến 30

- Cho học sinh làm tập

c) Hoạt động : Giới thiệu số từ 40 đến 50

- Thực tương tự

- Cho hoïc sinh làm tập

d) Hoạt động : Luyện tập

Phương pháp: luyện tập, động não

- Nêu yêu cầu

4 Củng coá :

- Các số từ 20 đến 29 có giống

nhau? Khác nhau?

- Học sinh đọc cá nhân - … chục đơn vị - … lấy chục cộng

chục, chục

- Đọc số từ 20 đến

30

- Học sinh làm - … đọc số

- … viết số

- Viết số vào

vạch tia soá

- Học sinh sửa bảng

lớp

- Học sinh thảo luận để

lập số từ 30 đến 40 cách thêm dần que tính

- Học sinh làm - Sửa bảng lớp

Hoạt động cá nhân

- … viết số thích hợp vào

ô trống

- Học sinh làm - Sửa miệng, đọc

xuôi, ngược dãy số

- … có hàng chục

(8)

- Các số 30 đến 39 có giống

khác nhau? Dặn dò :

- Tập đếm xi, ngược số từ

(9)

Thứ ngày tháng năm 2005 Tập viết

TÔ CHỮ HOA H I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh tô đẹp chữ H - Viết đẹp vần uôi – ươi

2 Kỹ :

- Viết theo chữ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét

3 Thái đo ä:

- Luôn kiên trì, cẩn thận

- Chữ mẫu

2 Hoïc sinh :

- Bảng con, viết ôn

1 Ổn định : Bài :

- Giới thiệu: Tô chữ hoa H

a) Hoạt động : Tô chữ hoa H Phương pháp: trực quan, giảng giải, làm mẫu

- Chữ H gồm nét nào? - Giáo viên nêu quy trình viết:

Viết nét lượn xuống, nét lượn khuyết trái, khuyết phải nét sổ thẳng

b) Hoạt động : Viết vần

Phương pháp: trực quan, luyện tập

- Giaùo viên treo bảng phụ

- Giáo viên nhắc lại cách nối nét

giữa chữ

- Haùt

- Nét lượn xuống, nét

lượn khuyết trái

- Học sinh viết baûng

(10)

c) Hoạt động : Viết

- Nhaéc lại tư ngồi viết - Giáo viên cho học sinh viết

từng dịng

- Giáo viên chỉnh sửa cho học

sinh

- Thu chấm, nhận xét

3 Củng cố :

- Thi đua tổ tìm tiếng có vần

uôi – ươi viết vào bảng Dặn dò :

- Về nhà viết tập viết phần B

- Học sinh viết bảng

- Học sinh viết theo

hướng dẫn

- Học sinh viết

- Tổ có nhiều bạn

(11)

Chính tả MẸ VÀ CÔ I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh chép lại xác, viết đúng, đẹp khổ thơ bài: Mẹ

và cô

- Điền vần uôi ươi, điền chữ g hay gh

2 Kỹ :

- Viết cự ly, tốc độ, chữ đẹp

3 Thái đo ä:

- Luôn kiên trì, cẩn thận

- Bảng phụ có chép đoạn thơ

2 Học sinh :

- Vở viết, bảng

1 Ổn định : Bài :

- Giới thiệu: Viết khổ thơ bài:

Mẹ cô

a) Hoạt động : Tập chép

Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành

- Giáo viên treo bảng phụ - Nêu từ ngữ khó viết - Phân tích tiếng - Chép thơ vào

b) Hoạt động : Làm tập Phương pháp: trực quan, động não

- Bài : Điền vần uôi hay ươi - Bài : Điền chữ g hay gh

- Haùt

- Học sinh đọc

- … buổi sáng, buổi chiều,

sà, lòng

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

- Đổi cho để sửa

baøi

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm - Học sinh đọc

(12)

- Nhận xét

- Giáo viên thu chấm

3 Củng cố :

- Khen em viết đúng, đẹp

4 Dặn dò :

- Những bạn viết chưa đạt u cầu

về nhà viết lại

(13)

Tốn

CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (tt) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 50 đến 69

2 Kỹ :

- Đếm nhận thứ tự số từ 50 đến 69

3 Thái đo ä:

- Que tính, bảng gài

2 Hoïc sinh :

- Đếm số từ 40 đến 50 theo thứ

tự từ bé đến lớn

- Đếm ngược lại từ lớn đến bé - Viết số thích hợp vào tia số

20 28

31 37

32 39

40 46

- Nhận xét

3 Bài :

- Giới thiệu: Học số có hai

chữ số

Phương pháp: trực quan, thực hành, đàm thoại, thảo luận

- Yêu cầu lấy chục que tính

- Hát

- em lên bảng

(14)

- Giáo viên gài lên bảng - Con lấy que tính? - Gắn số 50, lấy thêm que tính

nữa

- Có que tính?  Ghi 51 - Hai bạn thành nhóm lập cho

cơ số từ 52 đến 60

- Giáo viên ghi soá

- Đến số 54 dừng lại hỏi

- 54 gồm chục đơn

vò?

- Đọc năm mươi tư

- Cho học sinh thực đến số

60

- Cho làm tập

+ Bài yêu cầu gì?

+ Cho cách đọc rồi, viết số theo thứ tự từ bé đến lớn b) Hoạt động : Giới thiệu số từ

60 đến 69

- Tiến hành tương tực số

từ 50 đến 60

- Cho học sinh làm tập - Lưu ý b cho cách viết, phải

ghi cách đọc số

c) Hoạt động : Luyện tập

Phương pháp: luyện tập, giảng giải

Bài 3: Nêu yêu cầu

- Lưu ý học sinh viết theo

hướng mũi tên Bài 4: Nêu yêu cầu

- Vì dịng đầu phần a điền

sai?

- 74 gồm hay sai? - Vì sao?

- Học sinh lấy bó (1

chục que)

- … 50 que

- Học sinh lấy thêm - … 51 que

- … đọc năm mươi mốt - Học sinh thảo luận, lên

bảng gài que tính

- Học sinh đọc số - … chục đơn vị - Học sinh đọc số

- Đọc số từ 50 đến 60

và ngược lại

- … viết số

- Học sinh làm - Sửa miệng

- em đổi kiểm tra

nhau

- Hoïc sinh laøm baøi

- … viết số thích hợp vào

ô trống

- Học sinh làm - Sửa bảng lớp

- Đúng ghi Đ, sai ghi S - Vì số 408 số có chữ

số

- … sai

- … 74 goàm chục

đơn vị

(15)

4 Củng cố :

- Cho học sinh đoc, viết, phân tích

các số từ 50 đến 69

- Đội nhiều người

seõ thắng Dặn dò :

- Tập đếm số từ 50 đến 69 cho

thành thạo

Ôn lại số từ 20 đến 50

+ Đội A đưa số + Đội B phân tích số + Và ngược lại

Đạo đức

CAÛM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 2) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh biết cảm ơn, xin lỗi tôn trọng thân, tôn trọng người

khác Kỹ :

- Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi cần sống

ngày Thái đo ä:

- Học sinh có thái độ tơn trọng người xung quanh

- Tranh vẽ tập

2 Hoïc sinh :

- Vở tập

- Khi cần nói lời cảm ơn,

nào cần nói lời xin lỗi? Bài :

- Giới thiệu: Học cảm ơn, xin

lỗi

a) Hoạt động : Làm tập Phương pháp: thảo luận, trực quan

- Haùt

(16)

 Mục tiêu : Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi lúc

 Cách tiến hành :

- Giáo viên yêu cầu em ngồi

cùng bàn thảo luận cách ứng xử theo tình tập

 Kết luận : Nhặt hộp bút lên trả cho bạn nói lời xin lỗi Nói lời cảm ơn bạn giúp đỡ b) Hoạt động : Trị chơi sắm vai

Phương pháp: sắm vai, thảo luận  Mục tiêu : Biết sắm vai theo

tình  Cách tiến hành :

- Giáo viên nêu tình huống:

“Thắng mượn Nga sách nhà đọc, sơ ý làm rách trang, Thắng mang sách đem trả cho bạn”

- Theo Thắng phải nói

với bạn?

 Kết luận : Thắng phải xin lỗi bạn làm hỏng sách Củng cố :

Trò chơi: Ghép cánh hoa vào nhị hoa

- Cho nhóm nhị hoa cảm ơn

và xin lỗi với cánh hoa ghi rõ tình liên quan

- Yêu cầu ghép cánh hoa với nhị

hoa cho phù hợp Dặn dò :

- Thực tốt điều học

- em ngồi bàn

thảo luận với

- Học sinh lên trình bày

Hoạt động nhóm

- Từng cặp thảo luận

trình bày tình cô nêu

- em lên sắm vai trước

lớp

- Hoïc sinh nhận xét

- Lớp chia thành nhóm - Mỗi nhóm cử đại diện

lên tham gia

(17)

Thứ ngày tháng năm 2005 Tập đọc

QUYỂN VỞ CỦA EM (Tiết 1) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh đọc đúng, đọc trơn bài: Quyển em

- Phát âm từ ngữ: vở, ngắn, xếp hàng, mát

rượi, nắn nót, tinh, trị ngoan Kỹ :

- Phát âm

- Nói tiếng, câu chứa tiếng có vần iêt – uyêt

3 Thái đo ä:

- Yêu thích học tập

- Tranh vẽ SGK

2 Học sinh :

- SGK

- Đọc bài: Mẹ - Buổi sáng bé làm gì? - Buổi chiều bé làm gì? - Hai chân trời bé ai?

3 Bài :

- Giới thiệu: Học bài: Quyển

cuûa em

a) Hoạt động : Luyện đọc

Phương pháp: trực quan, luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên ghi từ ngữ cần

luyện đọc: ngắn, mát rượi, tinh, trị ngoan

 Giáo viên giải nghóa

- Hát

- Học sinh đọc

- Học sinh nêu từ khó

- Học sinh luyện đọc từ - Luyện đọc câu

- Học sinh đọc nối câu

(18)

b) Hoạt động : Ôn vần

Phương pháp: trực quan, đàm thoại, động não

- Tìm tiếng có vần iêt - Phân tích tiếng

- Tìm tiếng ngồi có vần iêt

– uyêt

- Quan sát tranh SGK dựa vào

câu mẫu nói câu có vần iêt – ut

- Giáo viên nhận xét, tuyên

dương đội nói tốt

 Hát múa chuyển sang tiết

- Luyện đọc đoạn - Đọc tiếp nối

từng khổ thơ

- Thi đọc

Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh nêu

- Học sinh thảo luận nêu - Viết vào tập - Học sinh đọc câu mẫu - Đội A nói câu có vần

iêt

- Đội B nói câu có vần

uyêt

Tập đọc

QUYỂN VỞ CỦA EM (Tiết 2) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến bạn nhỏ - Luyện nói theo chủ đề

2 Kỹ naêng :

- Rèn đọc đạt tốc độ 25 – 30 tiếng/ phút - Hiểu, phát âm tiếng có vần iêt

3 Thái đo ä:

- u thích

II. Chuẩn bị : Giáo viên : Học sinh :

(19)

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :

2 Bài :

- Giới thiệu: Học sang tiết

a) Hoạt động : Tìm hiểu Phương pháp: động não, luyện tập

- Giáo viên đọc mẫu - Đọc khổ thơ

- Khi mở thấy gì? - Đọc khổ thơ

- Khi lật trang có điều

thú vị?

- Đọc khổ thơ cuối

- Chữ đẹp thể tính nết

ai?

- Nhận xét, cho điểm

b) Hoạt động : Luyện nói Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Hôm nói

quyển

- Vở gì?

- Con có thích khơng? - Trong có viết gì? - Chữ viết nào?

- Vở có khơng?

- Con giữ gìn nào?



Giáo viên nhận xét Củng cố :

- Đọc lại tồn

- Con phải làm để giữ gìn

vở mình? Dặn dị :

- Về nhà đọc lại - Chuẩn bị: Ôn tập

- Haùt

- Học sinh dò - … giấy trắng, dòng kẻ

- … người trị ngoan

Hoạt động lớp, nhóm

- Học sinh chọn

quyển

- Học sinh thảo luận - Học sinh nói nguyên

(20)

Tự nhiên xã hội CON GAØ I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Sau học, học sinh biết:

- Quan sát nói tên phận bên gà - Phân biệt gà trống, gà mái, gà

2 Kỹ :

- Biết ích lợi việc ni gà

3 Thái đo ä:

- Có ý thức chăm sóc gà

- Tranh ảnh gà

2 Học sinh :

- Vở tập

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Con cá

- Nêu phận cá - Ăn thịt cá có lợi gì?

- Nhận xét

3 Bài :

- Giới thiệu: Học bài: Con gà

a) Hoạt động : Quan sát làm tập

Phương pháp: quan sát

 Mục tiêu : Học sinh biết tên phận gà, biết phân biệt gà trống, gà mái, gà  Cách tiến hành :

- Cho học sinh quan sát tranh

vẽ

- Cho học sinh quan sát làm

vào phiếu tập

- Nêu yêu cầu

- Hát

- Học sinh quan sát - Học sinh tự ghi

tên phận gà vào tập

- Nối ô chữ với

(21)

- Bài yêu cầu gì?

b) Hoạt động : Đi tìm kết luận Phương pháp: đàm thoại

 Mục tiêu : Củng cố gà  Cách tiến hành :

- Hãy nêu tên phận bên

ngồi gà

- Gà di chuyển gì?

- Gà trống, gà mái, gà khác

nhau điểm nào?

- Gà cung cấp cho ta gì? - Cho học sinh lên bảng lại

các phận bên gà  Kết luận : Gà vật có lợi,

cần phải chăm sóc bảo vệ Củng cố :

Trò chơi: Tôi …

- Chia thành đội

- Nêu cách chơi: Đội A nói tơi

gà trống, đội B gáy ị ó o … ngược lại, đội làm sai yêu cầu thua

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị bài: Con mèo

- Nối chữ với hình

vẽ cho phù hợp

- … đầu, mình, lơng, chân - … chân

- Gà trống mào to, biết

gáy, gà mái bé biết đẻ trứng, …

- … thịt, trứng, lơng

- Học sinh lên nhìn tranh

và

- Lớp chia thành nhóm

(22)

Tốn

CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 70 đến 99

2 Kỹ :

- Biết đếm nhận thứ tự số từ 70 đến 99

3 Thái đo ä:

- Bảng phụ, bảng gài, que tính

2 Hoïc sinh :

- học sinh lên bảng điền số

tia soá 52

48

- Đếm xuôi, đếm ngược từ 50 đến

60, từ 69 60 Bài :

- Giới thiệu: Học bài: Các số có

chữ số

Phương pháp: trực quan, thực hành, đàm thoại

- Yêu cầu học sinh lấy bó que

tính  Gắn bó que tính

- Con vừa lấy que

tính?

- Gắn số 70

- Thêm que tính

- Hát

- Học sinh lấy bó que

tính

- chục que tính - Học sinh lấy thêm

(23)

- Được que? - Đính số 71  đọc

- Cho học sinh thảo luận lập

tiếp số lại

- Bài : Yêu cầu gì?

+ Người ta cho cách đọc số rồi, viết số

- Bài : Yêu cầu gì?

+ Viết theo thứ tự từ bé đến lớn

b) Hoạt động : Giới thiệu số từ 80 đến 90 Tiến hành tương tự

- Nêu yêu cầu 2a - Lưu ý ghi từ bé đến lớn

c) Hoạt động : Giới thiệu số từ 90 đến 99

- Thực tương tự

- Cho học sinh làm tập 2b

d) Hoạt động : Luyện tập

Phương pháp: thực hành, luyện tập, giảng giải

Bài 3: Nêu yêu cầu baøi

- Gọi học sinh đọc mẫu

- Số 96 gồm chục đơn vị

đúng hay sai?

- Ghi chữ gì?

- … bảy mươi mốt - Học sih thảo luận lập

các số nêu: 72, 73, 74, 75, …

- Học sinh đọc cá nhân - Đọc

- Viết số

- Học sinh viết số - Sửa bảng lớp - Dưới lớp đổi cho

nhau

- Viết số thích hợp vào

troáng

- Học sinh làm - Sửa miệng: 70, 71,

72, 73, …

- Học sinh nêu: Viết số

thích hợp

- Học sinh làm bài, sửa

bài miệng: 80, 81, 82, 83, …

- Học sinh làm - Sửa miệng: 90, 91,

92, 93, …

- Đổi để sửa

- Viết theo mẫu

- … số 76 gồm chục

6 đơn vị

- Học sinh làm - Học sinh sửa

(24)

4 Củng cố :

- Cho học sinh viết phân tích

các số từ 70 đến 99

- Đố lớp: Tìm số lớn

bé 100 gồm chữ số?

- Nhận xét

5 Dặn dò :

- Tập đọc, viết, đếm số học

từ 20 đến 99

- Chuẩn bị: So sánh số có

chữ số

- … Ñ

- Học sinh làm - Sửa miệng - Học sinh viết, đọc,

(25)

Thứ ngày tháng năm 2005 Tiếng Việt

(26)

Tốn

SO SÁNH CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh bước đầu so sánh số có hai chữ số - Nhận số lớn nhất, số bé nhóm số

2 Kỹ :

- Rèn kỹ nhận biết, so sánh số nhanh

3 Thái đo ä:

- Giáo dục tính cẩn thận làm

- Que tính, bảng gài, thẻ

2 Học sinh :

- Gọi học sinh lên viết số từ

70 đến 79, 80 đến 89, 90 đến 99

- Nhận xét

3 Bài :

- Giới thiệu: Học bài: So sánh

số có hai chữ số

a) Hoạt động : Giới thiệu 62 < 65 Phương pháp: thực hành, trực quan, đàm thoại

- Giáo viên treo bảng phụ có gắn

sẵn que tính

- Hàng có que

tính?

- Hàng có que

tính?

- So sánh số hàng chục số

- Hát

- Học sinh lên bảng viết - học sinh đọc số

đó

- … 62, 62 gồm chục

2 đơn vị

- … 65, 65 gồm chục

5 đơn vị

(27)

này

- So sánh số hàng đơn vị - Vậy số bé hơn? - Số lớn hơn?

- Khi so sánh chữ số mà có chữ

số hàng chục giống làm nào?

- So sánh số 34 38, 54 vaø

52

b) Hoạt động : Giới thiệu 63 > 58 Phương pháp: trực quan, đàm thoại, động não

- Giáo viên gài vào hàng

que tính lấy bớt hàng que tính

- Hàng que

tính?

- Phân tích số 63

- Hàng có que

tính?

- Phân tích số 58

- So sánh số hàng chục số

này

- Vậy số lớn hơn? - 63 > 58

 Khi so sánh chữ số, số có hàng chực lớn số lớn

- So sánh số 48 31, 79

84

c) Hoạt động : Luyện tập

Phương pháp: luyện tập, giảng giải

- So sánh 44 48 làm sao? - So sánh 85 79

- Phải so sánh số với

- … 62 bé 65 - … 65 lớn 62

- … so sánh chữ số hàng

đơn vị

- Học sinh theo dõi

cùng thao tác với giáo viên

- … 63 que tính

- … chục đơn vị - … 58 que tính

- … chục đơn vị - … lớn

- 63 lớn - Học sinh đọc - Học sinh nhắc lại

- Học sinh nêu: điền dấu

>, <, = thích hợp

- Học sinh làm bài, hoïc

sinh lên bảng sửa

- Khoanh vào số lớn

nhất

- … số

- Học sinh làm - em thi đua sửa

- Khoanh vào số bé - Học sinh làm

- Thi đua sửa nhanh,

đúng

(28)

nhau?

Baøi 3: Nêu yêu cầu

- Tương tự

khoanh vào số bé Bài 4: Nêu yêu cầu

- Từ số cho viết

theo yêu cầu Củng cố :

- Đưa số phép so sánh yêu cầu

học sinh giải thích đúng, sai 62 > 26 hay sai? 59 < 49

60 > 59 Dặn dò :

- Về nhà tập so sánh số có hai

chữ số

- Chuẩn bị: Luyện tập

đến lớn, từ lớn đến bé

- … 46, 67, 74

74, 67, 46

- … số hàng chục

(29)

Thứ ngày tháng năm 2005 Tiếng Việt

KIỂM TRA GIỮA KỲ II (Tiết 1, 2, 3)

Theo đề chung khối

 Rút kinh nghiệm:

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	53,89 KB