Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của dưới lớp theo dõi và nhận xét.. tiết học trước.[r]
(1)TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA TUẦN 11 Tiết 21 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên(bé Thu); giọng hiền từ(người ông) - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu.( Trả lời các câu hỏi SGK) - GD học sinh tình yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài cũ và nêu ND chính -2 em thực bài - GV nhận xét – ghi điểm B Bài mớ:i Giới thiệu chủ điểm - GV giới thiệu tranh minh hoạ và chủ - HS nghe điểm: Giữ lấy màu xanh - GTB Hướng dẫn đọc và tìm hiểu nội dung bài a) Luyện đọc: - Một HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV chia đoạn: bài chia đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp + Lần 1: Luyện đọc và đọc từ khó + Lần 2: Luyện đọc và giải nghĩa từ: ban công + Lần 3: Luyện đọc theo cặp - HS đọc và sửa chữa cho - GV đọc mẫu - HS theo dõi b) Tìm hiểu bài: * Đoạn 1: H: Bé Thu Thu thích ban công để làm + Thu thích ban công để ngắm nhìn gì? cây cối; nghe ông kể chuyện loài cây trồng ban công * Đoạn 2: H: Mỗi loài cây ban công nhà bé Thu + Cây quỳnh lá dày, giữ nước cây có đặc điểm gì bật? hoa ti- gôn thò cái râu theo gió ngọ Ghi: + Cây quỳnh nguậynhư vòi voi bé xíu Cây đa ấn + Hoa ti-gôn Độ bật búp đỏ hồng nhọn hoắt, Lop4.com GV : Nguyễn Thanh Hùng (2) TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA + Cây hoa giấy + Cây đa Ấn Độ H: Bạn Thu chưa vui vì điều gì? * Đoạn 3: H: Vì thấy chim đậu ban công Thu muốn báo cho Hằng biết? H: Em hiểu: " Đất lành chim đậu" là nào? xoè cái lá nâu rõ to, lại búp đa nhọn hoắt, đỏ hồng + Thu chưa vui vì bạn Hằng nhà bảo ban công nhà Thu không phải là vườn + Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình là vườn + Đất lành chim đậu có nghĩa là nơi tốt đẹp bình có chim đậu, có người đến sinh sống làm ăn - GV: Loài chim đến sinh sống và làm tổ hát ca nơi có cây cối có bình yên, môi trường thiên nhiên đẹp Nơi không thiết phải là khu rừng , công viên hay cánh đồng , khu vườn lớn mà có là mảnh vườn nhỏ trên ban công H: Em có nhận xét gì hai ông cháu bé + Hai ông cháu yêu thiên nhiên cây cối, Thu? chim chóc Hai ông cháu chăm sóc cho loài cây tỉ mỉ H: Bài văn muốn nói với chúng ta điều + Mỗi người hãy yêu quý thiên nhiên, làm gì? đẹp môi trường sống gia đình và xung quanh mình H: Em hãy nêu nội dung bài? + Bài văn nói lên tình cảm yêu quý thiên nhiên ông cháu bé Thu và muốn người luôn làm đẹp môi trường xung - GV ghi nội dung bài quanh c) Đọc diễn cảm: - Cho HS xác định giọng đọc toàn bài - Gọi HS đọc nối tiếp - Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn - HS đọc nối tiếp + Xác định giọng đọc + Đọc nhóm + Thi đọc diễn cảm - HS đọc theo cặp - GV nhận xét bình chọn và ghi điểm - HS thi đọc Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Liên hệ thực tế - Nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Lop4.com GV : Nguyễn Thanh Hùng (3) TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA TUẨN 11 Tiết 51 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: HS Biết: - Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân - Làm BT1, BT2(a,b), BT3(cột1), BT4 II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết dõi học trước - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy – học bài mới: 2.1.Giới thiệu bài : - HS nghe 2.2.Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1: - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và - HS nêu, HS lớp theo dõi và bổ thực tính cộng nhiều số thập phân xung - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn - HS nhận xét bài làm bạn đặt trên bảng tính và thực tính - GV nhận xét và cho điểm HS *Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi : - HS đọc đề bài H: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài toán yêu cầu chúng ta tính cách thuận tiện - Yêu cầu hs nêu cách làm phần a, phần b - HS lên bảng làm bài (2 lượt), HS lớp làm bài vào - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm - HS nhận xét bài làm các bạn, bạn trên bảng sai thì sửa lại cho đúng - GV yêu cầu HS nêu lại cách làm - - 2HS giải thích biểu thức trên - GV nhận xét và cho điểm HS *Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu cách - HS đọc thầm đề bài SGK - HS nêu cách làm bài trước lớp : Tính làm tổng các số thập phân so sánh và điền dấu so sánh thích hợp vào chỗ chấm Lop4.com GV : Nguyễn Thanh Hùng (4) TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - GV yêu cầu HS giải thích cách làm - HS nêu trước lớp, HS lớp phép so sánh theo dõi và bổ sung ý kiến - HS lớp đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - GV nhận xét và cho điểm HS *Bài 4: - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK - GV yêu cầu HS Tóm tắt bài toán - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm sơ đồ giải bài vào - GV gọi HS chữa bài làm bạn trên - HS chữa bài bạn, HS lớp theo bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS dõi và tự kiểm tra bài mình Củng cố – dặn dò: - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập h.d luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com GV : Nguyễn Thanh Hùng (5) TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA TUẦN 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH GIỮA HỌC KỲ I I Mục tiêu: - Giúp HS nắm kiến thức các bài đã học từ tuần đến tuần 10 gồm bài - HS có kĩ giao tiếp, đối xử với người xung quanh, gia đình và cộng đồng; có ý chí vươn lên học tập và sống II Chuẩn bị: - GV: Phiếu học tập ND phiếu: HS lớp có nhiệm vụ gì? Khi gây việc không tốt, em cần có thái độ nào? Tại người cần phải có ý chí? Bạn đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? Cần làm gì để có tình bạn đẹp? Hãy đọc thơ, kể chuyện, hát bài hát liên quan đến nội dung các bài đã học - HS: Xem lại các bài đã học III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò ÔĐTC: Thực hành - Cho hs nhắc lại tên bài đã học - Các bài đã học: Em là HS lớp 5; Có trách nhiệm việc làm mình; Có chí thì nên; Nhớ ơn tổ tiên; Tình bạn - Phát phiếu thảo luận - Mời em đọc to nội dung phiếu - Lớp nhận phiếu và đọc nội dung - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm - Thảo luận nhóm - Mời đại diện số nhóm trả lời câu - Trình bày kết thảo luận, nhóm khác hỏi theo dõi, nhận xét và bổ xung - NX và biểu dương nhóm có phần thảo luận hiệu Củng cố- dặn dò: - NX quá trình học tập môn Đạo đức lớp; biểu dương và nhắc nhở số cá nhân tiêu biểu Lop4.com GV : Nguyễn Thanh Hùng (6) TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA TUẦN 11 Tiết 21 Thứ ba ngày tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I Mục tiêu: - Nắm khái niệm đại từ xưng hô (ND Ghi nhớ) - Nhận biết đại từ xưng hộ đoạn văn (BT1 mục III); chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2) - HS khá, giỏi nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô (BT1) II Đồ dùng dạy - học: - BT1 viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét kết bài kiểm tra kì B Bài mới: Giới thiệu bài: H: Đại từ là gì? Đặt câu có đại từ? - Đại từ là từ dùng để xưng hô thay cho danh từ, động từ, tính từ câu cho khỏi lặp lại các từ VD: Mai ơi! chúng mình - GV: Bài học hôm giúp các em hiểu đại từ xưng hô, cách sử dụng đại từ xưng hô viết và nói Tìm hiểu ví dụ: *Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài: - HS đọc H: Đoạn văn có nhân vật nào? + Có Hơ Bia, cơm và thóc gạo H: Các nhân vật làm gì? + cơm và Hơ Bia đối đáp với Thóc gạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng H: Những từ nào in đậm câu + Chị, chúng tôi, ta, các ngươi, chúng văn trên? H: Những từ đó dùng để làm gì? + Những từ đó dùng để thay cho Hơ Bia, thóc gạo, cơm H: Những từ nào người nghe? + Những từ người nghe: chị, các người H: Từ nào người hay vật nhắc + Từ chúng tới? - KL: Những từ chị, chúng tôi, ta, các người, chúng, đoạn văn trên gọi là đại từ xưng hô Đại từ xưng hô Lop4.com GV : Nguyễn Thanh Hùng (7) TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA người nói dùng để mình hay người khác giao tiếp H: Thế nào là đại từ xưng hô? *Bài 2: - Yêu cầu HS đọc lại lời Hơ Bia và cơm H: Theo em , cách xưng hô nhân vật đoạn văn trên thể thái độ người nói nào? *Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận theo cặp - Gọi HS tả lời - Nhận xét các cách xưng hô đúng - KL: Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Luyện tập: *Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài nhóm - Gọi HS trả lời, GV gạch chân từ: ta, chú, em, tôi, anh - Nhận xét KL *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài H: Đoạn văn có nhân vật nào? H: Nội dung đoạn văn là gì? - HS lên bảng làm - GV nhận xét bài trên bảng - Gọi HS đọc bài đúng - HS đọc lại bài văn đã điền đầy đủ C Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Nhận xét học - Nhắc HS nhà học bài - HS trả lời - em đọc to, lớp đọc thầm + Cách xưng hô cơm lịch sự, cách xưng hô Hơ Bia thô lỗ, coi thường người khác - HS đọc - HS thảo luận - HS nối tiếp trả lời + Với thầy cô: xưng là em, + Với bố mẹ: Xưng là + Với anh em: Xưng là em, anh, chị + với bạn bè: xưng là tôi, tớ, mình - HS đọc ghi nhớ - HS đọc - HS thảo luận nhóm đôi - HS trả lời.- HS đọc + Bồ câu, tu hú, các bạn bồ chao, bồ các + Đoạn văn kể lại chuyện bồ chao hốt hoảng kể với các bạn chuyện nó và tu hú gặp các trụ chống trời Bồ các giải thích đó là trụ điện cao xây dựng các loài chim cười bồ chao đã quá sợ sệt - HS làm trên bảng phụ lớp làm vào BT - Đọc lại nội dung phần Ghi nhớ Lop4.com GV : Nguyễn Thanh Hùng (8) TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA Lop4.com GV : Nguyễn Thanh Hùng (9) TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA TUẦN 11 Tiết 52 Thứ ba ngày tháng 11 năm 2012 TOÁN TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: - Biết trừ hai số thập phân - Vận dụng vào giải bài toán với phép trừ hai số thập phân - Làm BT1; BT2(a,b); BT3 II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động thầy A KTBC: - Mời hs lên bảng thực yêu cầu: Đặt tính tính: a 15,78 + 23,9 - Thực yêu cầu GV b 70,8 + 11,42 - Dưới lớp nêu quy tắc cộng hai số thập phân và cách tính tổng nhiều số thập phân - Lớp nhận xét bài làm trên bảng, em nêu - NX bài làm bạn cách thực phần - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: HD hs tự tìm cách thực trừ hai số thập phân: a VD 1: - Đưa bảng phụ có ghi nội dung VD, mời hs - Lớp đọc thầm nd bài toán đọc - Cho hs đổi 4,29m và 1,84m số tự nhiên, - Trả lời mời hs lên bảng đặt tính và thực - Ta cần tính phép tính: - Cho hs đổi số tự nhiên số thập phân với 4,29 – 1,84 - HS nêu: Đổi hai số đo số tự đơn vị đo là m - KL: Vậy 4,29 – 1,84 = 2,45 (m) nhiên tính H: Vậy đoạn thẳng BC dài bao nhiêu m? - Giới thiệu cách đặt tính: Cho em lên bảng - 245cm = 2,45m đặt tính và tính, lớp tính nháp - Dưới lớp nhận xét phần tính bạn và nêu lại cách mình đã thực - NX và KL bài làm đúng - Đoạn thẳng BC dài 2,45m * Cho hs nhận xét hai cách thực trên và KL : Hai cách làm trên có kq giống Đặt tính và thực tính đặt tính và thực luôn nhanh - NX và nêu cách thực - Cho hs nêu cách trừ hai số thập phân Lop4.com GV : Nguyễn Thanh Hùng (10) TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA b VD 2: - Nêu VD: 45,8 – 19, 26 = ? - Mời em lên bảng thực tính, lớp tính nháp - Mời hs nhận xét bài bạn và nhắc lại cách thực - Cho hs nêu cách trừ hai số thập phân - NX và nêu thành quy tắc, đưa bảng phụ cho hs nhắc lại * Lưu ý: (SGK) Thực hành * Bài 1: - Mời hs nêu yêu cầu bài tập - Viết phép tính, mời em lên bảng làm bài - HS khá giỏi: Làm thêm pt: 56,2 – 19,75 - Mời hs nhận xét bài làm trên bảng, em nêu cách thực phần b - HS khá giỏi nêu kết pt làm thêm - NX và kL kết đúng * Bài 2: - Mời hs nêu yêu cầu bài tập - Hỏi hs cách thực phần c - Viết phép tính lên bảng, mời em lên làm bài trên bảng - Giao thêm cho hs khá giỏi pt: 50 – 0,8 - Cho hs nhận xét bài làm trên bảng, em nêu lại cách đặt tính và thực - Gọi hs khá giỏi nêu kết pt làm thêm * Bài 3: - Mời hs đọc nội dung bài toán - HS hs xác định cái đã biết; cái phải tìm - Cho hs nêu hướng làm - NX và KL hướng giải đúng, mời em lên bảng làm bài - Cho hs nhận xét bài làm bạn, nêu cách làm khác Củng cố dặn dò: - Cho hs nhắc lai quy tắc trừ hai số thập phân - Yêu cầu hs khá giỏi làm bài tập theo cách khác với cách mình vừa làm - NX tiết học 10 Lop4.com - Hai cách cho kq - Nêu cách trừ số thập phân theo cách hiểu - Tính phép tính - em nhắc lại cách thực + Giống nhau: Cách đặt tính và đặt dấu phẩy kết + Khác nhau: Thực phép trừ (phép cộng) - Nêu yêu cầu bài tập - em làm bài trên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét - em nêu cách thực phần b - Coi 69 là 69,0 thực trừ - Đọc nd bài toán - Nêu - Nêu hướng làm - – em đọc bài làm mình nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nêu cách làm khác (nếu có) GV : Nguyễn Thanh Hùng (11) TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA 11 Lop4.com GV : Nguyễn Thanh Hùng (12) TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA TUẦN 11 Tiết 21 Thứ ba ngày tháng 11 năm 2012 KHOA HỌC ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiếp theo) I Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì - Cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS - Giáo dục ý thức phòng tránh các bệnh lây truyền II Đồ dùng dạy - học: - Trò chơi: Ô chữ kì diệu, ô chữ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: * HĐ khởi động (3’) - Cho hs nhắc lại đặc điểm tuổi dậy thì và cách vệ sinh tuổi dậy thì - NX và đánh giá HĐ 3: Trò chơi : “ Ô chữ kỳ diệu”(20’) - Chọn đội chơi, tổ đội em - GV phổ biến luật chơi: + GV đưa ô chữ gồm 15 ô chữ hàng ngang và ô chữ hình chữ S Mỗi ô chữ hàng ngang là nội dung kiến thức đã học với kèm theo gợi ý + Khi GV đọc gợi ý cho các hàng, các nhóm chơi phải phất cờ để giành quyền trả lời + Nhóm trả lời đúng 10 điểm + Nhóm trả lời sai nhường quyền trả lời cho nhóm khác + Nhóm thắng là nhóm ghi nhiều điểm + Tìm ô hình chữ S 20 điểm + Trò chơi kết thúc ô hình chữ S đoán - GV tổ chức cho các nhóm HS chơi (theo tổ) - GV nhận xét, phát phần thưởng (nếu có) Nội dung ô chữ và gợi ý cho ô 1) Nhờ có quá trình này mà mà các hệ gia đình , dòng họ trì, 2) Đây là biểu trưng nữ giới, quan sinh dục tạo 3) Từ thích hợp điền vào chỗ trống câu: " dậy thì vào khoảng từ 10 đến 15 tuổi là: 4) Hiện tượng xuất gái đến tuổi dậy thì 5) Đây là giai đoạn người vào khoảng từ 20 đến 60 65 tuổi 6) Từ thích hợp điền vào chỗ trống câu: " dậy thì vào koảng từ 13 đến 17 tuổi là 7) Đây là tên gọi chung các chất rượu, bia, thuốc lá, ma tuý 8) Hậu việc này là mắc các bệnh đường hô hấp 9) Đây là bệnh nguy hiểm lây qua đường tiêu hoá mà chúng ta vừa học 12 Lop4.com GV : Nguyễn Thanh Hùng (13) TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA 10) Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết 11) Đây là việc có phụ nữ làm 12) Người mắc bệnh này có thể bị chết, sống bị di chứng bại liệt, trí nhớ 13) Điều mà pháp luật quy định, công nhận cho tất người 14) Đây là vật trung gian truyền bệnh sốt rét 15) Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên Đáp số ô chữ (ô chữ không có dấu) (1) S I N H S A N (2) T R U N G (3) C O N G A I (4) K I N H N G U Y E T (5) T R U O N G T H A N H (6) C O N T R A I (7) G A Y N G H I E N (8) H U T T H U O C L A (9) V I E M G A N A (10) V I R U T (11) C H O C O N B U (12) V I E M N A O (13) Q U Y E N (14) M U O I A N O P H E N (15) T U O I D A Y T H I HĐ4: Nhà tuyên truyền giỏi (10’) - Cách tiến hành: GV cho HS lựa chọn vẽ tranh cổ động, tuyên truyền theo các đề tài sau: 1) Vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện 2) Vận động phòng tránh xâm hại trẻ em 3) Vận động nói không với ma tuý, rượu, bia, thuốc lá 4) Vận động phòng tránh HIV/AIDS 5) Vận động thực an toàn giao thông - Sau vẽ hình xong, lên trình bày trước lớp ý tưởng mìh - Thành lập ban giám khảo để chấm tranh, lời tuyên truyền - Trao giải cho HS theo đề tài * HĐ kết thúc(2’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thiện tranh vẽ, chuẩn bị bài sau 13 Lop4.com GV : Nguyễn Thanh Hùng (14) TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA TUẦN 11 Thứ ba ngày tháng 11 năm 2012 CHÍNH TẢ(Nghe viết) LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức văn luật - Làm BT (2) a/b BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - THMT: N©ng cao nhËn thøc vµ tr¸ch nhiÖm cña HS vÒ BVMT II Đồ dùng dạy - học: - VBT HS III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm chúng ta cùng nghe - viết điều khoản luật bảo vệ rừng Hướng dẫn nghe - viết chính tả: a) Trao đổi nội dung bài viết: - Gọi HS đọc đoạn viết - HS đọc đoạn viết H: Điều khoản luật Bảo vệ môi + Nói hoạt động bảo vệ môi trường , trừng có nội dung gì? giải thích nào là hoạt động bảo vệ môi trường b) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các tiếng khó dễ lẫn - HS nêu: môi trường, phòng ngừa, ứng viết chính tả phó, suy thoái, tiết kiệm, tài nguyên thiên nhiên - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm - HS luyện viết c) Viết chính tả: - GV đọc chậm HS viết bài - HS viết chính tả d) Soát lỗi, chấm bài: - HS soát lỗi Hướng dẫn làm bài chính tả: *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu- HS làm bài - HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên làm trên bảng lớp - HS lên làm - Nhận xét KL lắm- nắm Thích - nắm cơm; quá nắm tay; điều cơm nắm; lờinắm tóc lấm- nấm lấm - cái nấm; nấm rơm; lấm bùn - nấm đất, lấm mực - nấm đầu lương- nương lửa- nửa lương thiện- nương đốt lửa- nửa; rẫy; lương tâm - vạt nửa vời- lửa đạn; nương; lương thực- nửa đời- lửa binh; nương tay; lương bổng… 14 Lop4.com GV : Nguyễn Thanh Hùng (15) TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức HS thi tìm từ láy theo nhóm - Nhận xét các từ đúng phần b tổ chức tương tự Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS đọc - HS thi tiếp sức theo tổ 15 Lop4.com GV : Nguyễn Thanh Hùng (16) TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA TUẦN 11 Tiết 22 Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC ÔN TẬP: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên(bé Thu); giọng hiền từ(người ông) - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu.( Trả lời các câu hỏi SGK) - Rèn kĩ đọc đúng, hay - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy - học: - Tranh SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - HS nghe Hướng dẫn đọc và tìm hiểu nội dung bài a) Luyện đọc - Một HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV chia đoạn: bài chia đoạn - HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - GV đọc mẫu: b) Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi SGK - Gọi HS nêu nội dung bài c) Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp - Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn + Xác định giọng đọc + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + HS thi đọc Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét học - HS trả lời câu hỏi, rút ND bài - HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp - Tổ chức HS thi đọc 16 Lop4.com GV : Nguyễn Thanh Hùng (17) TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA TUẦN 11 Tiết 53 Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết trừ hai số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép cộng và trừ các số thập phân Cách trừ số cho tổng - Làm BT1, Bt2(a,c), BT4(a) II Đồ dùng – dạy học: - Bảng số bài tập viết sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng thực yêu cầu, HS bài tập hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi và nhận xét tiết học trước - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy – học bài mới: 2.1.Giới thiệu bài : 2.2.Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1: - GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính - HS lên bảng làm bài (2 lượt), HS lớp làm bài vào bài tập - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn - HS nhận xét bài bạn làm phần đặt Mời -2 em nêu cách làm tính và thực phép tính - GV nhận xét và cho điểm HS *Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi : Bài - HS: Bài tập yêu cầu chúng ta tìm thành tập yêu cầu chúng ta làm gì ? phần chưa biết phép tính - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài (2 lượt), HS lớp làm bài vào - GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS vừa - HS nêu cách tìm số hạng chưa biết lên bảng nêu rõ cách tìm x mình phép cộng, số bị trừ, số trừ chưa biết phép trừ để giải thích - GV nhận xét và cho điểm HS *Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài toán trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK - Cho hs nêu hướng giải - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV yêu cầu HS tự làm bài vào Bài giải 17 Lop4.com GV : Nguyễn Thanh Hùng (18) TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA Quả dưa thứ hai cân nặng là : 4,8 – 1,2 = 3,6 (kg) Quả dưa thứ và dưa thứ hai cân nặng là : 4,8 + 3,6 = 8,4 (kg) Quả dưa thứ ba cân nặng là : 14,5 – 8,4 = 6,1 (kg) Đáp số : 6,1 kg - GV chữa bài và cho điểm HS *Bài 4: - GV treo bảng phụ có kẻ sẵn nội dung phần a; hd HS làm bài và yêu cầu HS làm bài - Mời em nối tiếp lên bảng làm - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút quy tắc trừ số cho tổng + Em hãy so sánh giá trị hai biểu thức a- b – c và a – (b+c) a = 8,9 ; b = 2,3 ; c = 3,5 + GV hỏi tương tự với trường hợp trên còn lại - GV hỏi : Khi thay đổi các chữ cùng số thì giá trị biểu thức a – b – c và a – (b+c) nào so với ? - GV kết luận : Vậy ta có : a – b – c = a – (b + c) - GV : Em đã gặp trường hợp biểu thức a – b – c = a – (b + c) học quy tắc nào phép trừ số tự nhiên ? - GV : Hãy nêu quy tắc đó - GV : Qua bài toán trên, em hãy cho biết quy tắc này có đúng với các số thập phân không ? Vì ? - GV kết : Khi trừ số thập phân cho tổng các số thập phân ta có thể lấy số đó trừ các số hạng tổng Củng cố – dặn dò: - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - HS nhận xét theo hướng dẫn GV + Giá trị biểu thức a – b – c giá trị biểu thức a – (b+c) và 3,1 - HS : Giá trị hai biểu thức luôn - HS nêu quy tắc trừ số cho tổng: Khi trừ số cho tổng chúng ta có thể lấy số đó trừ số hạng tổng - HS : Quy tắc này đúng với các số thập phân bất vì thay các chữ số a,b,c hai biểu thức a – b – c và a – (b+c) cùng số ta luôn có : a - b – c = a – (b+c) HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - HS lớp theo dõi và tự kiểm tra bài mình 18 Lop4.com GV : Nguyễn Thanh Hùng (19) TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA TUẦN 11 Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 KỂ CHUYỆN NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I Mục tiêu: - Kể đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và gợi ý tranh(BT1); tưởng tượng và nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT2) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng - MT: Giáo dục ý thức BVMT, không săn bắt các loài động vật rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ phóng to trang 107 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác? - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Người săn và nai Hướng dẫn kể chuyện: a) GV kể lần b) GV kể chuyện lần theo tranh c) Kể nhóm - Tổ chức HS kể nhóm theo hướng dẫn: + Yêu cầu em kể đoạn nhóm theo tranh + Dự đoán kết thúc câu chuyện : Người săn có bắn nai không? chuyện gì xảy sau đó? + Kể lại câu chuyện theo kết thúc mà mình dự đoán d) Kể trước lớp: - Yêu cầu HS kể tiếp nối đoạn câu chuyện: Mời -2 nhóm lên bảng kể nối tranh - Mời 1- em kể lại toàn câu chuyện Hoạt động trò - HS kể, lớp theo dõi, nhận xét - HS nghe - HS kể nhóm để bổ sung cho - HS thi kể , lớp theo dõi và nhận xét xem nhóm nào kể hay - HS kể toàn chuyện 19 Lop4.com GV : Nguyễn Thanh Hùng (20) TRƯỜNG TH “A” KHÁNH HÒA - Nhận xét HS kể Củng cố dặn dò: H: Câu chuyện muốn nói với chúng ta + Câu chuyện muốn nói với chúng ta hãy yêu điều gì? quý và bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý Đừng phá huỷ vẻ đẹp thiên nhiê.n - Nhận xét kết luận ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 20 Lop4.com GV : Nguyễn Thanh Hùng (21)