- Các nhóm quan sát và thảo luận nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt… của các bạn trong tranh. - Đại diện các nhóm trình bày.. * - Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười thân thiệ[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 21 Từ ngày (04/5/2020 – 08/5/2020) Cách ngôn: Ăn nhớ kẻ trồng cây Thứ Buổi Môn Tên dạy
HAI
04/5 Sáng
Chào cờ
Tập đọc Ông tổ nghề thêu Kể chuyện Ông tổ nghề thêu
Toán Luyện tập
BA 05/5
Sáng
Toán Phép trừ số phạm vi 10 000 Chính tả N-V: Ơng tổ nghề thêu
T.Việt (TĐ) Nhà bác học bà cụ
Chiều TLV Nói tri thức
X TƯ
06/5
Tập đọc Bàn tay giáo
Tốn Luyện tập chung
T.Việt(KC) Nhà bác học bà cụ X
NĂM 07/5
Sáng Toán Đạo đức Tháng, năm
Tơn trọng khách nước ngồi Chính tả N-V: Ê-đi-xơn
Tập viết Ôn chữ hoa O, Ô, Ơ Chiều x
SÁU
08/5 Chiều
Tốn Hình trịn, tâm, đường kính, bán kính
LTVC Nhân hóa Ơn cách đặt trả lời câu hỏi Ở đâu? T cường Ôn luyện toán tuần 21
(2)Thứ hai, 04 2020 Tập đọc - Kể chuyện: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu:
- Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- Nêu nội dung: Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ( trả lời câu hỏi SGK)
Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện. - HSNK biết đặt tên cho đoạn câu chuyện.
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra: 2 Bài mới: a) Luyện đọc: - Đọc mẫu toàn
- Đọc mẫu từ luyện đọc * Luyện đọc đoạn trước lớp
- Treo bảng phụ có ghi câu dài, hướng dẫn học sinh luyện đọc
- Hướng dẫn nhấn giọng từ đọc bài: ham học, đỗ tiến sĩ, lẩm nhẩm, ung dung, bình an vơ sự,…
- em đọc phần giải * Luyện đọc đoạn nhóm * Luyện đọc đồng thanh: - em đọc lại b) Tìm hiểu bài
- Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào?
- Ghi bảng từ: “ham học”
- Học sinh đặt câu có từ “ham học” - Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái thành đạt nào? - Ghi giải thích từ: “Tiến sĩ” - Khi Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc nghĩ cách để thử tài thần sứ Việt Nam?
- Trên lầu cao, Trần Quốc Khái làm
- Đọc thuộc bài: Chú bên Bác Hồ+ TLCH
- Nối tiếp đọc câu lần
- Học sinh luyện đọc từ cá nhân, đồng
- em đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc câu dài:
“ Tối đến,/ nhà khơng có đèn,/ cậu bắt đom đóm/ bỏ vào vỏ trứng,/ lấy ánh sáng… sách ? ”
“ Thấy dơi xoè cánh / chao chao lại / bay,/ ông liền ôm lọng nhảy xuống đất / bình an vơ sự.” - Hoạt động nhóm 5, em/đoạn
-1 số nhóm đọc - Đọc đồng
- Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tơm, tối đến nhà nghèo khơng có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách
- Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to triều đình
- Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, cất thang để xem ông làm
(3)gì để sống?
- Giải thích “Phật lịng”, “ung dung”
- Trần Quốc Khái làm để khơng bỏ phí thời gian?
- Trần Quốc Khái làm để nhảy xuống đất bình an vơ sự?
+ Vì Trần Quốc Khái suy tôn ông tổ nghề thêu?
+ Câu chuyện có nội dung gì? c)Luyện đọc lại:
- Đọc lại toàn lần - Hướng dẫn luyện đọc đoạn * Kể chuyện
*Yêu cầu thứ phần kể chuyện gì?
- Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Yêu cầu thứ phần kể chuyện gì?
- Cho học sinh sinh hoạt nhóm 5, tự phân em đoạn
- Gọi số nhóm lên kể
- Nhận xét, tuyên dương em biết kể bắng lời
3 Củng cố - dặn dị:
- Qua câu chuỵên em hiểu điều gì? * Dặn dò: Về nhà đọc lại câu chuyện và kể lại cho người thân nghe
* Bài sau: Bàn tay cô giáo
ý người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử biết tượng nặn bột chè lam Từ đó, ngày bữa ông ung dung bẻ tượng mà ăn
- Ông mày mò quan sát hai lọng tường thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng làm lọng
- Ơng nhìn dơi x cánh chao chao lại bay, bắt chước chúng ơm lọng nhảy xuống đất bình an vơ
- Vì ơng người truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ nghề lan truyền rộng
- Phát biểu ý kiến - em / tổ thi đọc
- Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Phát biểu ý kiến
- Kể lại đoạn câu chuyện
- Kể đoạn câu chuyện - Nêu nhận xét bình chọn bạn kể hay
- Nêu ý kiến như:
+ Chịu khó học hỏi nhiều điều hay + Nếu ham học trở thành người biết nhiều, có ích
+ Trần Quốc Khái thơng minh, có óc sáng tạo nên học nghề thêu, truyền dạy cho dân
(4)Thứ hai, 04 2020 Toán: LUYÊN TẬP
I Mục tiêu:
- Cộng nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính
II Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra: (5 phút) - Sửa 2b/102 nhà
Cách thực phép cộng số có chữ số
2 Bài mới:
*Bài 1: Viết phép cộng 4000 + 3000 lên bảng yêu cầu học sinh tính nhẩm - Hỏi học sinh cách cộng nhẩm em ?
- Ghi lên bảng giới thiệu cách cộng nhẩm SGK
- Chúng ta nhẩm sau:
- Gọi số học sinh nhắc lại cách nhẩm - Ghi phép tính cịn lại *Bài 2: GV ghi bảng : 6000 + 500 = ? - Yêu cầu hs tính nhẩm nêu kết - Ghi phép tính lại lên bảng - Ghi kết HS trả lời vào phép tính
*Bài 3: Cho học sinh đọc yêu cầu đề - Gọi hs nêu cách cộng số có chữ số - Cả lớp làm bảng - em lên bảng - Sửa nhận xét
*Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài - Cả lớp làm vào
- Thu chấm số * Sửa - nhận xét 3 Củng cố - dặn dò: * Bài nhà: 3b/103
- Tính nhẩm nêu kết
- Nêu cách cộng nhẩm mà thực ( nghìn + nghìn = nghìn ) - Nhận xét bạn trả lời
4 nghìn + nghìn = nghìn Vậy 4000 + 3000 = 7000
- số học sinh nhắc lại cách nhẩm
- Lần lượt nêu kết nhẩm
- Tự nhẩm nêu kết
- số học sinh nêu kết tính nhẩm - Nhận xét bạn trả lời
- Đọc yêu cầu đề bài: Đặt tính tính a 2541 + 4238 5348 + 963 b 4827 + 2634 805 + 6475
- Cả lớp làm bảng - em lên bảng làm - Đọc đề
(5)Thứ ba, 05 2020 Toán: PHÉ TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu
* Trừ số phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính tính ) - Giải tốn có lời văn (có phép trừ số phạm vi 10 000) - Bài tập cần làm: Bài tập 1, 2b, HSNK: 2a trang 104
* Trừ nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có đến bốn chữ số
- Trừ số có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính - Bài tập cần làm: Bài (cột 2), (dòng 2,3); (câu b) (tr 105) II Đồ dùng dạy học:
- GV: băng giấy ghi bước thực phép trừ. III Các ho t động d y h cạ ọ
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra:
2 Bài mới: Giới thiệu :
a) H.dẫn thực phép trừ: 8652 - 3917 - Ghi phép trừ lên bảng hỏi:
+ Muốn tính kết 8652 – 3917 = ? ta phải làm gì? - Gọi hs lên bảng đặt tính
* Nhận xét cách đặt tính học sinh *Tương tự: Thực phép trừ khác-Giáo viên ghi bảng kết - Gọi số hs nhắc lại cách trừ, giáo viên dán băng giấy có bước trừ lên bảng *Hỏi: Muốn trừ số có chữ số cho số có chữ số ta làm nào?
b)Thực hành *Bài 1/ 104:
- Bài yêu cầu làm gì? - Cho học sinh thực vào SGK - em lên bảng làm
Bài 2b/ 104: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Cho hs làm b/con - 4em lên bảng - HSNK làm thêm B2(a)
Bài 3/ 104: Gọi học sinh đọc đề bài
- Gọi hs lên bảng tóm tắt đề - giải tốn - Cả lớp làm vào
Bài 1/ 105 ( cột 2): Tính nhẩm
- Ghi mẫu lên bảng 8000 – 5000 =? - Cho hs suy nghĩ nhẩm kết trả lời
- em lên bảng sửa tập nhà ( Bài 3b/103 )
- Muốn tính kết phép trừ ta phải đặt tính tính
- em lên bảng đặt tính
- Cả lớp đặt tính vào bảng
- Nêu cách trừ thực phép trừ - số học sinh nhắc lại cách trừ phép tính
- Đặt tính tính kết từ phải sang trái, hàng đơn vị
- số học sinh nhắc lại quy tắc trừ - Bài yêu cầu tính
- Cả lớp làm SGK - Đặt tính tính
- Cả lớp làm bảng - em lên bảng làm
- HSNK làm thêm B2(a)
- em đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cả lớp giải toán vào
- em lên bảng làm
(6)- Gọi học sinh nêu cách nhẩm * Nhận xét chốt lại
8 nghìn – nghìn = nghìn Vậy: 8000 – 5000 = 3000
- Gọi HS nêu kết nhẩm cột
Bài 2/105 (dịng 2,3): u cầu làm gì?
- Ghi mẫu lên bảng 5700 – 200 = 5500
- Theo em toán nhẩm ntn? - Ghi phép tính cịn lại gọi học sinh nêu kết tính nhẩm
- Các phép tính dịng 2,3 gọi hs nêu kết
Bài 3b/ 105 : Yêu cầu gì?
-Yêu cầu HS thực vào bảng 3 Củng cố - dặn dò:
- Chuẩn bị sau: Luyện tập
- Nêu kết phép tính - Tính nhẩm theo mẫu
- Lấy 700 5700 trừ 200 lại 500 Vậy 5700 – 200 = 5500
- Thực nhẩm
(7)Thứ ba, 05 2020 Chính tả: (NV) ƠNG TỔ NGHỀ THÊU
I Mục tiêu:
- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2b
II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn tập 2b vào bảng phụ III Các hoạt động dạy- học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra:
-Viết bảng con: Xao xuyến, sáng suốt, gầy guộc
2 Bài mới:
a) Hướng dẫn nghe viết:
* Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào?
- Trong từ tiếng cần phải viết hoa?
- Em thường viết sai từ, tiếng nào? - Ghi từ tiếng khó lên bảng hd phân tích tiếng khó
- Cho học sinh viết bảng từ khó - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng
Học sinh viết tả
- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - em lên bảng viết
Chấm chữa bài - Đọc
- Chấm viết bảng - Chấm - nhận xét b) Bài tập:
- Chọn 2b/24 Treo bảng phụ lên bảng Gọi học sinh đọc yêu cầu đề
- Thi đua nhóm đặt câu điền dấu Giáo viên điền vào bảng
* Nhận xét tuyên dương
3 Củng cố - dặn dò: ( phút ) - Hd học sinh sửa lỗi sai vào học * Bài sau: Nhớ - Viết: Bàn tay cô giáo
- Học đốn củi, lúc kéo vó tơm nhà khơng có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để lấy ánh sáng đọc sách - Trần Quốc Khái, nhà Lê tiếng đầu câu
- Đốn củi, kéo vó, đọc sách, quan, triều đình
- Phân tích
- em viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng
- Cả lớp viết vào - em lên bảng viết - Dị lỗi tả
- Đổi bạn để dị lỗi tả bút chì
- học sinh đọc yêu cầu đề - Cả lớp đọc thầm toàn
- Thảo luận nhóm đơi làm bút chì vào SGK
- Mỗi nhóm làm câu điền dấu
(8)Thứ ba, 05 04 2020 Tiếng Việt (TĐ) NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I Mục tiêu:
- Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Nêu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phụ vụ cho người.( trả lời câu hỏi 1,2,3,4)
II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh minh hoạ câu chuyện SGK III Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Bài cũ:
Gọi HS đọc bài: Bàn tay cô giáo + TLCH 2 Bài mới: Giới thiệu:
a) Luyện đọc:
- Nối tiếp đọc câu lần * Rèn tiếng khó:
+ Ê - - xơn (giáo viên phát âm ) +Loé lên, may mắn, nảy ra, miệt mài, móm mém
- Đọc nối tiếp câu lần -Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Đọc đoạn trước lớp lần
- Nhắc nghỉ sau dấu câu, đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật ( Ê - – xơn, cụ già )
- Đọc đoạn phân biệt lời nhân vật
- Cho học sinh tìm hiểu từ ngữ giải
Đặt câu với từ: Nhà bác học, cười móm mém
- Đọc đoạn trước lớp lần - Cho học sinh đọc đoạn nhóm - Đọc đồng
- Gọi học sinh đọc b) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
+ Nói điều em biết Ê - - xơn + Câu chuyện Ê - - xơn bà cụ xảy vào lúc nào?
+ Bà cụ mong muốn điều gì?
-Theo dõi SGK
- Nối tiếp em đọc câu - Phát âm - lớp đồng
- Đọc nối tiếp câu lần - Nối tiếp em đọc đoạn
- học sinh đọc - lớp đồng - học sinh đọc giải
- Đặt câu:
- Đọc đoạn nối tiếp - Đọc theo nhóm đơi - tổ đồng đoạn - em đọc
- Đọc thầm đoạn
- Tự nói điều em biết Ê-đi -xơn - Xảy vào lúc Ê - - xơn vừa chế đèn điện, ….Bà cụ số người
(9)+ Vì bà cụ mong muốn có xe không cần ngựa kéo?
+ Mong muốn bà cụ gợi cho Ê - - xơn ý nghĩ gì?
+ Nhờ đâu mong ước bà cụ thực hiện?
+ Theo em, khoa học mang lại lợi ích cho người ? ( HSNK)
c) Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn
- Hướng dẫn luyện đọc lời nhân vật + Giọng: Ê - – xơn: Reo vui lên sáng kiến loé lên
+ Giọng người dẫn chuyện: Khâm phục + Nhấn giọng: loé lên, ông reo lên, nảy + Bà cụ: Vô ngạc nhiên
3 Củng cố - dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
êm
- Vì xe ngựa xốc Đi xe cụ bị ốm - Chế tạo xe chạy điện + Đọc thầm đoạn
- Nhờ óc sáng tạo kì diệu quan đến người lao động miệt mài nhà bác học để thực lời hứa - Theo em khoa học đem lại sống sung sướng tiện lợi cho người…
-Theo dõi
(10)Thứ ba,05 2020 Tập làm văn: NÓI VỀ TRI THỨC
NGHE KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I Mục tiêu:
- Nói người trí thức vẽ tranh công việt họ làm (BT1) Nghe- kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống ( Giảm BT2)
II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh minh hoạ SGK III Các ho t động d y h c: ọ
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra: Gọi học sinh đọc 2.Bài mới:
Bài tập 1
- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Đề yêu cầu gì?
- Treo tranh lên bảng
- HS làm mẫu ( nói nội dung tranh ) - Cho HS q/sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày
* Nhận xét chốt lại ý
- Em biết thêm người trí thức nào?
3 Củng cố - dặn dò:
- Kể người trí thức mà em biết
- Đọc báo cáo hoạt động tổ tháng
- Đọc yêu cầu
- Quan sát tranh nói rõ người trí thức tranh ? Họ làm ?
- Quan sát tranh
-Nói nội dung tranh - Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
(11)Tập đọc: BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu:
- Nghỉ sau dòng thơ khổ thơ
- Nêu nội dung thơ Ca ngợi bàn tay kì diệu giáo.(trả lời câu hỏi SGK; HS tự học thuộc lòng 2-3 khổ thơ nhà)
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cho đọc. III Các hoạt động dạy học
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra:
2 Bài mới: Giảng bài: a) Luyện đọc: Đọc mẫu - Đọc dòng thơ
- Ghi từ luyện đọc lên bảng: - Cho học sinh đọc dòng thơ lần - Gọi em đọc nối tiếp khổ thơ - Hướng dẫn ngắt nhịp thơ đọc
- 1em đọc giải - HS đặt câu có từ “ Phô”
- Đọc khổ thơ lần 2
* Đọc khổ thơ nhóm. b) Tìm hiểu bài:
+Từ tờ giấy, cô giáo làm gì? + Ghi từ “ cái”,“ Dập dềnh ”và giải thích
- 1em đọc bài, HS suy nghĩ tưởng tượng để tả tranh gấp cắt dán giấy cô
- em đọc lại dòng thơ cuối
- Em hiểu dòng thơ cuối ?- Ghi từ “ Phép màu nhiệm”
c) Luyện đọc lại HTL 2-3 khổ thơ. - Đọc lại thơ, lưu ý cách đọc - Cho học thuộc lòng 2-3 khổ thơ nhà 3 Củng cố - dặn dò:
Chuẩn bị bài: Nhà bác học bà cụ
- 5HS lên bảng kể đoạn chuyện: “Ông tổ nghề thêu”+TLCH
- Nghe giáo viên đọc mẫu, dùng bút chì để gạch chân từ giáo viên nhấn giọng - Nối tiếp đọc dòng thơ / em - Luyện đọc từ khó –đồng -Nối tiếp đọc lần
- Tập đọc ngắt nhịp thơ
- Đọc giải đặt câu có từ “ Phơ” - học sinh đọc khổ
- Đọc khổ thơ nhóm, em / khổ
+ Từ tờ giấy trắng cô làm xong thuyền cong cong xinh + Với tờ giấy màu đỏ, …một mặt trời… + Thêm tờ giấy xanh cô cắt nhanh …
- Trả lời
- Cô giáo khéo tay
- Bàn tay cô giáo có phép màu - Bàn tay giáo tạo nên bao điều lạ,… - Nhìn bảng đọc theo tổ
(12)Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Cộng, trừ ( nhẩm viết ) số phạm vi 10 000
- Giải tốn hai phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ HSNK làm thêm B1 (cột 3), B5
II Các ho t động d y h cạ ọ
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra: Sửa 4/105 2 Bài mới:
* Bài 1: ( cột 1,2) - Bài yêu cầu gì? - Với tính nhẩm phải làm ntn?
- Cho học sinh làm SGK
* Bài 1a có khác với 1b? Và cách làm nào?
* Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Lần lượt cho HS làm bảng * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Cho học sinh tự làm vào * Bài 4:
- Ghi phép tính lên bảng Học sinh nêu cách tính
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? - Muốn tìm số bị trừ, số trừ ta làm nào?
* Bài 5: (HSNK) 3 Củng cố - dặn dị:
Nêu cách tính nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn
* Bài sau: Tháng - Năm
- 2HS
- Tính nhẩm
- Tính kết điền vào phép tính - Cả lớp làm SGK (Khá, giỏi làm hết)
- Trình bày
- Đặt tính tính
- Làm bảng - em lên bảng - học sinh đọc đề
- Đã trồng 948 cây, sau trồng thêm 1/3 số trồng
- Đội trồng tất cây? - Cả lớp làm vào 1em lên bảng làm
- Trả lời lên bảng thực - Cả lớp làm bảng
- Ta lấy tổng trừ số hạng biết
- Làm lại vào vở, em lên bảng làm
- Nêu quy tắc - Phát biểu
(13)Tiếng Việt (Kể chuyện): NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I Mục tiêu:
- Kể lại đoạn câu chuyện
II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh minh hoạ câu chuyện SGK III Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Giao nhiệm vụ:
- Sắp xếp tranh theo thứ tự truỵên Sau dựa vào tranh minh hoạ xếp đúng, kể lại đoạn câu chuyện
3 Củng cố - dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về tập kể lại tồn câu chuyện
-Đọc lại yêu cầu kể
- em nối tiếp kể lại đoạn
- học sinh kể lại đoạn câu chuyện - Học sinh nhận xét bạn kể hay - Ê - - xơn quan tâm đến bà cụ - Ê-đi-xơn giàu sáng kiến,lao động cần mẫn
- Ê - - xơn nhà bác học vĩ đại Mong muốn mang lại tốt đẹp cho sống cho người
- Trí thức góp phần cải tạo, giới đem lại điều tốt đẹp cho sống
(14)Toán: THÁNG - NĂM I.Mục tiêu:
* Nêu đơn vị đo thời gian: Tháng, năm
- Biết năm có 12 tháng; biết tên gọi tháng năm; biết số ngày tháng; biết xem lịch Bài tập 1, (tr 108)
* Gọi tên tháng năm; số ngày tháng - Xem lịch (tờ lịch tháng, năm, ) Bài 3, (tr 109)
II Đồ dùng dạy học: Lịch 2005, năm 2020 Bảng phụ ghi 2/108 III Các ho t động d y h c ọ
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra: Sửa tập 3,4/106 2 Bài mới:
a) Giới thiệu tháng năm, số ngày tháng:
- Giới thiệu tên gọi tháng năm - Kể tên tháng năm
Giới thiệu số ngày tháng Yêu cầu HS nhìn lịch nêu số ngày tháng
- Tháng năm 2005 có ngày? - Lưu ý cách nhớ số ngày tháng
b) Thực hành:
Bài 1/107: Tự làm vào vở
Bài 2/108: Cho HS quan sát tờ lịch tháng
Bài 3/ 109: Gọi học sinh đọc đề - Bài yêu cầu gì?
Bài 4/ 109: Gọi học sinh yêu cầu bài - Bài hỏi gì?
3 Củng cố - Dặn dị:
- Một năm có tháng?
- Những tháng có 30 ngày, tháng có 31 ngày?
- Quan sát tờ lịch 2005
- Kể năm có 12 tháng
- Tháng một, hai, ba, tư, năm tháng mười hai
- Một số HS đọc tên tháng
- Tự nêu số ngày tháng + Nhớ tháng hai có 28 29 ngày + tháng 1,3,5,7 có 31 ngày + tháng có 31 ngày
+ tháng 10,12 có 31 ngày - 28 ngày
- Luyện đọc thuộc ngày tháng
- Nêu số ngày tháng: 1, 3, 6, 7, 10, 11
- thứ ba
- thứ bảy, ngày chủ nhật - ngày 31 - Đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu tính tháng 30 ngày, 31 ngày - Khoanh tròn vào trước câu trả lời - Xác định tháng có 31 ngày Tính dần ngày 31 chủ nhật, ngày 31 thứ hai, ngày 1/9 thứ ba, ngày 2/9 thứ tư ( khoanh c )
(15)I Mục tiêu:
- Nghe viết lại xác tả Ê – – xơn; trình bày hình thức văn xi
- Làm tập
II Đồ dùng dạy học: Viết tập 2,3 lên giấy bìa III Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Bài cũ: 2 Bài mới:
a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Đọc mẫu văn
*Hỏi: Những chữ viết hoa?
- Tên riêng Ê - Đi - Xơn viết nào?
- Sáng tạo: S + ang + dấu sắc
- Kì diệu, lồi người, trái đất, giàu, …
- Luyện bảng
b) Học sinh viết tả:
- Giáo viên đọc tả cụm từ - Giáo viên đọc lại
- Giáo viên đọc câu bảng sửa chấm điểm
- Thu chấm em c) HD học sinh làm tập
* Bài tập 2: Chọn ch / tr điền vào chỗ trống giải câu đố
- Gọi em lên bảng làm tập - Chốt ý lời giải
a Tròn, trên, chui: Là mặt trời
b Chẳng, đổi, dẻo, đĩa: Là cánh đồng 3 Củng cố - dặn dò:
* Học thuộc câu đố * Bài sau: Một nhà thông thái
- em lên bảng viết: Chuông chùa, trò chuyện, truyền thuyết, chuyển dịch, suy nghĩ, nghĩ ngợi, nghỉ hè, nghỉ phép
- học sinh đọc lại viết, lớp đọc thầm - Những chữ đầu câu, đầu đoạn danh từ riêng Ê - Đi – Xơn
- Viết hoa chữ Ê có gạch nối tiếng
- Viết bảng tiếng khó - Gọi em lên bảng viết - Viết vào
- Theo dõi
- Học sinh sửa lại bút chì - em nộp giáo viên chấm
- học sinh đọc đề - Lớp đọc thầm - Quan sát tranh SGK
- Làm cá nhân
- Hai học sinh lên bảng làm - Lớp nhận xét, bổ sung - Sửa vào
(16)I.Mục tiêu:
- Viết tương đối nhanh chữ hoa Ơ (1 dịng), L, Q (1 dịng); viết tên riêng Lãn Ơng (1dịng) câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá say lòng người (1 lần) chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa O, Ô, Ơ III Các ho t động d y h c:ạ ọ
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra:
- Viết chữ: Nhiễu, Nguyễn 2 Bài mới: (30 phút ) a) Luyện viết bảng con
- Em tìm chữ hoa có bài? +Chữ L, Ơ, Q, B, H, T, Đ có độ cao li ? Có nét ?
+ Viết mẫu lên bảng chữ đó, vừa viết vừa hướng dẫn viết
Luyện viết từ ứng dụng
- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu tên riêng Lãn Ông - Viết mẫu Lãn Ông lên bảng
- Cho hs viết bảng con, em lên bảng viết
Luyện viết câu ứng dụng.
- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp hs hiểu câu ứng dụng
Quảng Bá, Hồ Tây, Hàng Đào địa danh tiếng thủ Hà Nội - Nêu tiếng có chữ hoa ứng dụng - Cho hs viết bảng con, em lên bảng viết
b) HD viết vào tập viết. - Nêu yêu cầu nội dung tập viết - Quan sát, nhắc nhở tư ngồi viết Chấm, chữa bài
3 Củng cố - dặn dò: Về viết phần cịn lại
Chuẩn bị sau: Ơn chữ hoa P
Viết bảng con, em viết bảng lớp
- Các chữ hoa có bài: L, Ô, Q, B, H, T, Đ
- Nói độ cao số lượng nét chữ - Theo dõi nói lại cách viết
- Luyện viết bảng
- Luyện viết chữ: O, Ô, Ơ, Q, T - Đọc từ ứng dụng Lãn Ông
- Nghe giới thiệu - Theo dõi
- Viết bảng con, em lên bảng viết - học sinh đọc câu ứng dụng - Nghe giải thích
- Các tiếng có chữ hoa : Ổi, Quảng, Tây - Viết bảng con, em lên bảng viết - Thực hành viết
+ Viết chữ Ô: dòng Viết chữ L Q: dòng
+ Viết tên riêng Lãn Ơng: dịng + Viết câu ca dao: lần
Thứ sáu, 08 05 2020 Tốn: HÌNH TRỊN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH
M
O
(17)I Mục tiêu:
- Có biểu tượng hình trịn.Biết tâm,bán kính,đường kính hình trịn - Dùng com pa để vẽ hình trịn có tâm bán kính cho trước
II Đồ dùng dạy học: Com pa. III Các ho t động d y h c:ạ ọ
(18)Luyện từ câu: NHÂN HĨA
ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? I Mục tiêu:
- Nắm cách nhân hố (BT2) Giảm ý c.
- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi đâu ?(BT3) Giảm ý c
- Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm tập đọc học.(BT4) II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết đoạn văn (Có - câu thiếu dấu phẩy sau phận trạng ngữ thời gian) để kiểm tra cũ
III Các hoạt động dạy học
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra:
- Treo bảng phụ đoạn văn khơng có dấu phẩy, gọi học sinh lên bảng điền dấu: “Thuở giặc Nguyên………của cha ông ta”
2 Bài mới: Giới thiệu:
* Bài 1: Đọc diễn cảm thơ: “ Ông trời bật lửa”
- Gọi em lên bảng đọc lại
* Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Bài tập yêu cầu gì?
- Gọi học sinh đọc gợi ý SGK
+ Tìm vật nhân hoá? + Các vật nhân hoá cách nào?
- Mở SGK/26
- Nghe giáo viên đọc
- hs đọc lại bài, lớp đọc thầm SGK - Những vật nhân hoá, chúng nhân hoá cách nào? - Đọc gợi ý lớp đọc thầm
- Trong thơ có vật nhân hố là: Mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm
- Trao đổi nhóm đơi điền vào phiếu Tên vật
được nhân hoá
Cách nhân hoá a Các vật
được gọi bằng
b Các vật tả từ ngữ
Mặt trời Ông Bật lửa
Mây Chị Kéo đến
Trăng Sao Trốn
Đất Nóng lịng chờ đợi, uống
nước
Mưa Xuống
(19)- Các nhóm báo cáo kết thảo luận - Chốt lại lời giải
- Qua tập em thấy có cách nhân hố vật ?
*Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài - Đề yêu cầu gì?
- em đọc toàn
* Tổ chức trò chơi: “ Trả lời bạn”
- Cho HS làm vào vở, em lên bảng - Giảm ý c
* Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Đề yêu cầu gì?
Cho học sinh thảo luận nhóm trả lời -Cho đại diện nhóm trình bày
* Giáo viên nhận xét – tuyên dương 3 Củng cố - dặn dò:
- Gọi học sinh nhắc lại cách nhân hố
- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Có cách nhân hố vật là:
+Gọi vật từ dùng để gọi người: Ông, Chị
+ Tả vật từ dùng để tả người: Bật lửa, kéo đến, trốn, nóng lịng, - Đọc yêu cầu
- Tìm phận trả lời cho câu hỏi: “ Ở đâu?”
- em đọc, lớp đọc thầm
- 1HS đặt câu hỏi gọi bạn trả lời, bạn trả lời xong đặt câu hỏi
- Làm vào vở, em lên bảng làm
- Dựa vào bài“Ở lại chiến khu” trả lời câu hỏi
- Nhóm trình bày
(20)Thứ sáu, 08 2020 Tăng cường( Ơn tốn): ƠN LUYỆN TUẦN 21 I Mục tiêu:
- Củng cố cách thực phép cộng, trừ số phạm vi 10 000 II Luy n t p: ệ ậ
THẦY TRÒ
1.Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm
a) 3000 + 4000 = … b) 4000 + 500 =… 6000 + 2000 = … 5000 + 200 = … 5000 + 4000 = … 700 + 7000 = … Bài 2: Đặt tính tính :
5269 + 2465 3540 + 3269 6404 + 594 Bài 3: Đặt tính tính :
7524 – 3468 4606 – 965 4835 – 79 Bài 4: Tìm số có ba chữ số, biết viết thêm chữ số vào bên trái số số gấp lần số phải tìm Củng cố:
- Nhận xét tiết học
- Thực đố bạn
- HS lên bảng, lớp làm bảng
- Làm bảng nhóm - Giải vào
(21)Tốn: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
- Trừ nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có đến bốn chữ số
- Trừ số có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính II Các ho t động d y h c:ạ ọ
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra: Sửa bài 2a
- Gọi học sinh nêu quy tắc thực phép trừ số có chữ số
2 Bài mới:
3 Củng cố - dặn dò:
- Dặn nhà giải cách hai
Thứ năm,13 2020 Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 21 (TIẾT 2)
I Mục tiêu:
- Củng cố cách nhân hoa, luyện cách tìm phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu?
II Lên lớp:
THẦY TRÒ
1.Giải tập:
Bài 1: Đọc đoạn thơ sau:
Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến dừa múa reo Trời đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay Đứng canh trời đất bao la
Mà dừa đngr đỉnh đứng chơi
Bài 2: Gạch phận câu trả lời câu hỏi đâu ?
Các em nhỏ chơi đá bóng bãi cỏ sau đình
Ngoài vười hoa hồng hoa loa kèn nở rộ
Bầy chim sẻ ríu rít trị chuyện vòm
2 Củng cố:
- Nhận xét tiết học
- Làm vào
Điền vào trống từ ngữ thích hợp đoạn thơ:
TN vật đ ợc coi người TN HĐ, đặc điểm người cho vật
3 Điền tiếp phận câu nói nơi diễn việc nêu câu sau: a, Lớp 3A phân công làm sinh
(22)
Thứ năm,13 2020 Chính tả: (NV): BÀN TAY CÔ GIÁO
I Mục tiêu:
- Nhớ - viết tả; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ - Làm tập 2a
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ 2 III Các ho t động d y h cạ ọ
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra: (5 phút)
- em lên bảng viết, lớp viết bảng con: Trí thức, tia chớp, trêu chọc, ngả mũ 2 Bài mới: (30 phút)
a) Hướng dẫn HS nhớ viết:
- Gọi HS đọc thuộc :“Bàn tay cô giáo” - Nêu câu hỏi nội dung
+ Mỗi tờ giấy, giáo làm gì? - Mỗi dịng thơ có chữ
- Chữ đầu câu dòng thơ viết nào?
-Đọc thuộc lịng thơ: Bàn tay giáo -Phát biểu
- Mỗi dịng thơ có chữ
(23)- Trong có từ nào, chữ thường hay viết sai
- Ghi từ khó lên bảng HD phân tích - Cho HS viết bảng - 2em viết bảng lớp
b) Học sinh viết tả
- Nên bắt đầu viết từ ô - Học sinh tự nhớ viết vào - Đọc cho lớp dò lỗi - Chấm chữa bảng
c) Làm tập tả
- Chọn 2a/29 Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc yêu cầu * Sửa - nhận xét
3 Củng cố - dặn dò: (5 phút)
- Sửa lỗi sai tả, làm 2b/29
* Bài sau: Nghe viết – Ê – – xơn
- Thoắt, toả, dập dềnh, lượn, mầu nhiệm, biếc
- Phân tích
- Viết bảng con, em lên bảng viết - Cách lề ô
- Tự nhớ viết vào - Tự dò
- Đổi bạn để dị lỗi tả bùt chì
- Đọc u cầu đề
(24)Thứ sáu,14 2020 Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu:
- Đánh gía hoạt động tuần 21
- HS thấy ưu khuyết điểm tiết sinh hoạt cuối tuần - Có ý thức giúp đỡ bạn tiến Biết phương hướng tuần tới II.Tiến hành:
* Chủ tịch HĐTQ điều khiển sinh hoạt: 1.Văn nghệ
2.Giới thiệu đại biểu
3.Tổng kết hoạt động tuần qua
- Các trưởng ban nhận xét mặt hoạt động tuần về: Nề nếp tác phong, học tập, vệ sinh, thể dục, chấp hành nội quy
- Các phó chủ tịch HĐTQ nhận xét mặt - Lớp tham gia ý kiến
- Chủ tịch HĐTQ đánh giá chung: + Đã thu gom giấy vụn kg + Lớp học giờ, trì tốt sĩ số + Dọn vệ sinh trường lớp
+ Thực tốt nếp: vào lớp, đồng phục đến trường, tập thể dục, hát đầu giờ,
+ Duy trì tốt việc truy đầu + Dụng cụ học tập đầy đủ
+ Chấm điểm bạn
* Sinh hoạt theo chủ điểm: Yêu nhi đồng - GV nhận xét chung:
+ Học tập sôi nổi, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp
+ Nề nếp lớp tốt, thực tốt truy đầu Vệ sinh khu vực Công tác đến:
- Thực chương trình tuần 22
(25)ATGT- HĐNGLL: QUA ĐƯỜNG AN TOÀN (TT)
TRÒ CHƠI DÂN GIAN I Mục tiêu
- HS biết cách đi, chọn nơi thời điểm để qua đường an toàn
- HS biết trò chơi dân gian địa phương.Tham gia có ý thức chơi cách tích cực
II Các hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
A.Kiểm tra cũ
Thế qua đường an toàn? GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới
1)Qua đường an toàn
- Muốn qua đường an tồn cần tránh điều gì?
- Theo em qua đường an tồn? - Các bước cần thực qua đường an toàn đoạn đường khơng có đèn tín hiệu giao thơng
2)Tổ chức thi tìm hiểu trị chơi dân gian địa phương
C Củng cố- Dặn dò:
Chuẩn bị Cách qua đường an toàn
1 Hs trả lời Lớp nhận xét - HS thảo luận
- Không qua đường đoạn
đường, nơi nhiều xe lại Không qua đường chéo qua ngã tư, ngã năm - Không qua đường gần xe buýt, xe ô tô đỗ, sau vừa xuống xe…
- Khi khơng có xe đến gần có đủ thời gian để qua đường trước xe tới - Tìm nơi an toàn: Dừng lại, quan sát, lắng nghe, suy nghĩ, thẳng
- Ô làng
- Rồng rắn lên mây - Bịt mắt bắt dê - Kéo co,……
(26)Tên dạy : Ôn tập ( tiết ) I Mục tiêu:
- Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đồn kết giúp đỡ lẫn khơng phân biệt dân tộc, màu da, ngơn ngữ,…
- Tích cực tham gia hoạt động, đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà, địa phương tổ chức
- Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục , sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng.
II Đồ dùng dạy học:
- Các thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị Thiếu nhi Việt Nam Thiếu nhi Quốc tế
II Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 12phút
12phút
10phút
Hoạt động 1: Phân tích thơng tin
- GV chia nhóm, phát cho nhóm ảnh mẫu tin ngắn hoạt động hữu nghị Thiếu nhi Việt Nam Thiếu nhi Quốc tế
- GV kết luận
Hoạt động 2: Du lịch giới. - GV kết luận: Thiếu nhi nước khác màu da, về ngôn ngữ, điều kiện sống, có nhiều điểm giống yêu thương mọi người, u q hương có gia đình, nói ăn mặc theo truyền thống dân tộc
Hoạt động 3: - Thảo luận nhóm - GV kết luận
Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học
- Dặn em nhà xem lại
- Yêu cầu nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày - Mỗi nhóm HS đóng vai trẻ em nước như: Lào, Campuchia, Thái Lan, Trung Quốc, Nhật, Nga, - HS nhắc lại kết luận
- Các nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày - HS nhắc lại:
+ Kết nghĩa với Thiếu nhi Quốc tế + Tìm hiểu sống học tập Thiếu nhi nước
(27)2phút
- Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước phù hợp với lứa tuổi
- Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước trường hợp đơn giản
* Giáo dục cho HS biết quan tâm giúp đỡ tới khách nước , cho học sinh thực hành nói việc quan tâm giúp đỡ khách nước
* Kĩ sống : Kĩ thể tự tin, tựu trọng tiếp xúc với khách nước ngoài.
II Đồ dùng dạy học: -Vở tập Đạo đức
- Tranh , ảnh dùng cho hoạt động III - Các hoạt động dạy học :
Thời gian Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động học sinh 10 phút
10 phút
- Giới thiệu , ghi bảng + Hoạt động : Thảo luận nhóm
-Chia lớp thành nhóm , yêu cầu HS quan thảo luận
- Gọi nhóm trình bày kết
* Kết luận : Các tranh vẽ bạn nhỏ gặp gỡ trị chuyện với khách nước ngồi , thái độ cử vui vẽ , tự nhiên Điều biểu lộ lịng tự trọng , mến khách người Việt Nam , cần tôn trọng khách nước
+ Hoạt động : Phân tích truyện
- Đọc truyện cậu bé tốt bụng
Lắng nghe
- Các nhóm quan sát thảo luận nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt… bạn tranh - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung
(28)10 phút
5 phút
- Chia lớp thành nhóm , giao nhiệm vụ
- Gọi nhóm trình bày kết trước lớp
* - Khi gặp khách nước ngồi em chào, cười thân thiện , đường họ nhờ giúp đỡ
- Các em nên giúp đỡ khách nước việc phù hợp cần thiết …
+ Hoạt động : Nhận xét hành vi
- Chia nhóm, phát phiếu yêu cầu nhóm thảo luận theo tình
- Gọi nhóm trình bày kết
* Kết luận : Tình : Chê bai ngơn ngữ trang phục dân tộc khác điều không nên Mỗi dân tộc có quyền giữ gìn sắc văn hóa dân tộc , dân tộc tôn trọng
Tình : Trẻ em Việt Nam cần cởi mở , tự tin tiếp xúc với người nước ngồi để họ hiểu thêm đất nước mình, thấy lịng hiếu khách , thân thiện , an tồn đất nước
Củng cố , dặn dò : Yêu cầu HS chuẩn bị học sau - Sưu tầm câu chuyện, tranh vẽ nói việc Cư xử niềm nở , lịch sự, tơn trọng khách nước ngồi
- Theo dõi sách giáo khoa - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Lắng nghe
- Các nhóm thảo luận theo tình
- Đại diện nhóm trình bày kết Nhóm khác bổ sung
(29)Giáo án môn : Luyện Tiếng Việt Tiết 42 Tuần 21 Tên dạy : Luyện tả
I Mục tiêu :
Viết khổ thơ Người trí thức yêu nước II.Luyện tập :
- GV đọc đoạn văn
- Một HS đọc lại đoạn văn Cả lớp đọc thầm
- Hỏi: Tìm chi tiết nói lên tinh thần yêu nước bác sĩ Đặng Văn Ngữ ? - Chữ đầu câu viết ? (viết hoa)
- HS viết bảng tiếng dễ viết sai : kháng chiến, nấm, pê-ni-xi-lin, Thái Lan, Nghệ An , Việt Bắc
- GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát
- Chấm chữa bàI Mục tiêu : Giáo dục học sinh
- HS biết di lịch sử chiến thắng Thượng Đức Di tích lịch sử miếu Thừa Bình II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học Các hoạt động cụ thể:
* HĐ1: Tổ chức thi tìm hiểu phong tục, tập quán địa phương
( Tuần 1,2 Ngày 11 đến ngày 22- 1- 2010 ) - Tết trồng
- Đua thuyền đầu xuân
- Ăn mồng 5, ăn tết Nguyên Đán - Giỗ ông bà
-Chăm sóc bà mẹ Việt Nam anh hùng nhân ngày 22/12 27/7
* HĐ2: Học tập điều cần làm nhân ngày tết cổ truyền
(tuần 3,4- Ngày 25 đến 13/2/2010) - Quét dọn bàn thờ tổ tiên - Lau chùi nhà cửa
- Thăm người thân
- Thăm mộ, chúc tết ông bà, mừng tuổi * HĐ3: Tìm hiểu nét đẹp quê hương, đất nước
( tuần 5- Ngày 15/2đến 28/2/2010) - Thi hát, đọc thơ quê hương, đất
-HS thi đua tìm hiểu nhóm
-HS ý lắng nhe
-Chiến thắng vẻ vang oanh liệt quân dân ta
(30)nước
- Tìm hiểu nét đẹp người đất nước Việt Nam:
+ Truyền thống: - Uống nước nhớ nguồn - Lá lành đùm rách - Đoàn kết, nhân + Tinh thần chống giặc ngoại xâm + tinh thần xây dựng bảo vệ Tổ quốc
* HĐ4: Tổng kết, nhận xét, tuyên dương Dặn dị: Vui Tết lành mạnh, an tồn, làm chu đáo.1)-GV giới thiệu cho HS biết di tích lịch sử chiến thắng
Thượng Đức
- Gv giới thiệu di tích lịch sử Miếu Thừa Bình trước đồng chí Tố Hữu vượt ngục đường tìm cách mạng vào miếu ẩn náu thời gian