- Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu.Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN Từ ngày 02/9 đến ngày 06/9/2012 THỨ NGÀY TIẾT Thứ hai 03/9 Dạy: 30/8 Thứ ba 04/9 Dạy: 31/8 Thứ tư 05/9 Thứ năm 06/9 Thứ sáu 07/9 MÔN Tập đọc Toán Kĩ thuật Đạo đức Chính tả Lịch sử Toán Khoa học Thể dục TCT 1 1 1 2 LTVC Kể chuyện Toán Địa lí Thể dục 1 1 Tập đọc Tập làm văn Toán Khoa học LĐCI LTVC 1 BÀI DẠY Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100000 Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thiêu Trung thực học tập (t 1) (Nghe - viết): Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Môn lịch sử và địa lí Ôn tập các số đến 100000 (tt) Con người cần gì để sống Giới thiệu nd chương trình và số yêu cầu, nội qui luyện tập TC: Chuyển bóng tiếp sức Cấu tạo tiếng Sự tích hồ Ba Bể Ôn tập các số đến 100000 (tt) Làm quen với đồ Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số… TC: Chạy tiếp sức Mẹ ốm Thế nào là kể chuyện? Biểu thức có chứa chữ Trao đổi chất người Luyện tập cấu tạo tiếng Tập làm văn Âm nhạc 1 Mĩ thuật Toán Sinh hoạt lớp Nhân vật truyện Ôn tập bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học lớp VTT Màu sắc và cách pha màu Luyện tập Phần ký duyệt Tổ trưởng ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Lop4.com ……………………………………………… (2) Tiết Thứ hai ngày 03 tháng năm 2012 Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Tiết: 01 I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọmg đọc phù hợp tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn) - Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế mèn có lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu.Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài ( trả lời các câu hỏi SGK) * Kĩ sống : - Thể thông cảm - Tự nhận thức thân II Đồ dùng dạy - học: - GV : Tranh minh họa, bảng phụ ghi đoạn luyện đọc - HS: tập vỡ, Sgk III Các hoạt động dạy học dạy – học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: - Cho hs hát - Hát tập thể KTBC: - KT dụng cụ ht hs 3.Bài mới: GT bài: Đính tranh, gthiệu, ghi - HS nhắc lại tựa bài *HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm Sgk - Bài chia làm đọan - chú ý - Gọi HS đọc nối tiếp (2 lượt) - HS đọc nối tiếp bài - Nhận xét sữa lỗi phát âm còn sai - HS đọc lại tiếng phát âm sai - Gọi HS đọc chú giải Sgk - HS đọc chú giải - Cho hs luyện đọc theo cặp - hs ngồi cạnh luyện đọc - Gọi hs đọc bài - hs đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài *HĐ2:Tìm hiểu bài + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - HS đọc bài theo yêu cầu ,suy nghĩ trả lời: Dế Mèn qua…… tảng đá cuội trả lời câu hỏi 1,2,3,4 Sgk Thân hình chú bé…… nghèo túng Trước đây mẹ Nhà Trò…… ăn thịt Nhà Trò ngồi gục đầu….đáng thương * HS nêu ND bài: Ca ngợi Dế mèn có lòng - Gợi ý HS nêu ND bài nghĩa hiệp- bênh vực người yếu.Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật Nhận xét chốt lại Lop4.com (3) *HĐ3:Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp bài - HD đọc diễn cảm - Đọc mẫu đọan - Cho HS đọc theo cặp - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp bà - HS đọc nối tiếp đọan bài - Chú ý nghe - Cả lớp đọc diễn cảm theo cặp đoạn - Đại diện cặp thi đọc trước lớp - Nhận xét bạn - Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố: - Hệ thống lại bài qua CH? - Vài HS trả lời - Khen ngợi em đọc bài tốt Dặn dò: - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài - Thực lời dặn sau - Nhận xét tiết học Tiết Toán Ôn tập các số đến 100 000 Tiết: 01 I.Mục tiêu: - Đọc, viết các số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số * BT cần làm: BT1, BT2, BT3 a) viết số; b) dòng II Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ, phiếu ghi BT1, 2, - HS : Tập vở, sgk, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định - Cho hs hát Hát tập thể KTBC: - KT dụng cụ ht hs Bài mới: * GT bài: Ôn tập các số đến 100 000 - Nhắc lại *HĐ1:Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng - Viết số 83 251, ycầu HS đọc, nêu rõ chữ số hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn là - Cả lớp làm CN nêu miệng số nào? Nhận xét chốt lại - Tương tự ghi số 83 001; 80 201; 80 001 - Gọi HS đọc và nêu vị trí chữ số? - CN tự đọc và nêu theo YC cô - Gọi HS nêu mối quan hệ hàng liền Lop4.com (4) kề? - HS tự nêu - Gọi tiếp HS nêu số tròn chục, trăm, nghìn, - HS tự nêu chục nghìn? - Nhận xét Nhận xét chốt lại tuyên dương *HĐ2:HD làm BT Bài Tập1: - Gọi HS đọc YC , HD tổ chức làm CN vào - HS đọc YCBT, CN làm bảng , nêu kết bảng 1/ a) 20000, 40000, 50000, 60000 Nhận xét sửa sai b) 38000,39000,40000,422000 Bài Tập 2: - Nêu YCBT, HD phát phiếu tổ chức làm - Chú ý nghe, trao đổi làm theo cặp vào theo cặp đôi phiếu, đại diện trình bày Kquả 2/ 63850 - Chín mươi mốt nghìn chín trăm linh bảy - Mười sáu nghìn hai trăm mườì hai - 8105, Bảy mươi nghìn không trăm linh - Nhận xét sửa sai tuyên dương tám Bài tập 3: Nhận xét bổ sung -Gọi HS đọc YCBT,HD tổ chức HS làm CN - HS đọc YCBT, tự làm CN vào đọc vào Kquả 3/ a)9171=9000+100+70+1 3082= 3000+0+80+2 7006= 7000+ 0+0+6 b) 7000+300+50+1=7351 - Nhận xét sửa sai, tuyên dương 6000+200+30=6230 Củng cố: 5000+2=5002 - Gọi HS thi đua làm toán - Nhận xét bổ sung - Tuyên dương HS làm bài tốt, động viên các - Xung phong làm BT em chưa đạt Dặn dò: - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học - Thực lời dặn Tiết Kĩ thuật Vật liệu, dụng cụ cắt khâu thêu Tiết: 01 I Mục tiêu: - Biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu , thêu - Biết cách và thực thao tác xâu vào kim và vê nút chỉ( gút chỉ) II Đồ dùng dạy – học: - GV: Hộp khâu, thêu GV Lop4.com (5) - HS: Tập vở, sgk, hộp khâu, thêu HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Ổn định lớp: - Cho hs hát KTBC: - KT đồ dùng học tập Nhận xét chung Bài : GT bài: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu *HĐ1 : HD quan sát nhận xét vật liệu khâu thêu a) Vải - Cho HS quan sát số loại vải - Gọi HS đọc ND sgk,trả lời CH + Nêu đặc điểm vải ? Hoạt động HS Hát tập thể - HS để dụng cụ trước bàn - HS nhắc lại - Cả lớp quan sát theo dõi - HS đọc sgk, suy nghĩ trả lời + Vải gồm nhiều lọai, vải sợi bông, sợi pha,…với các màu sắc, hoa văn phong phú + Quần áo, nón, túi xách,… Nhận xét bổ sung + Kể tên số sản phẩm làm từ vải? - Nhận xét chốt lại b) Chỉ - Cho HS quan sát số lọai - Cả lớp quan sát theo dõi - Gọi HS đọc ND sgk,trả lời CH - HS đọc sgk, suy nghĩ trả lời + Hãy nêu tên loại H1a, 1b? - Chỉ khâu, thêu,… Nhận xét chốt lại c) Kéo - YCHS quan sát H2, trả lời - Cả lớp quan sát theo dõi, trả lời + Hãy so sánh cấu tạo, hình dạng kéo + Kéo cắt vải và cắt có phần chủ cắt vải và kéo cắt chỉ? yếu là tay cầm và lưỡi kéo có chốt vít để bắt chéo lưỡi kéo - YCHS quan sát H3, trả lời CH + Khi cắt vải ta cầm kéo nào? + Tay phải cầm kéo( ngón cái đặt vào - Nhận xét chốt lại tay cầm, các ngón còn lại cầm vào tay cầm 4.Củng cố: bên để điều khiển lưỡi kéo - Tuyên dương em có tinh thần học Nhận xét bổ sung tập tốt Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Thực lời dặn - Nhận xét tiết học Tiết Đạo đức Trung thực học tập Tiết: 01 I Mục tiêu : - Nêu số biểu trung thực học tập Lop4.com (6) - Biết được: trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm HS - Có thái độ và hành vi trung thực học tập * Nêu ý nghĩa trung thực *Kĩ sống : - Tự nhận thức trung thực học tập thân - Bình luận, phê phán hành vi không trung thực học tập - Làm chủ thân học tập - Có thái độ và hành vi trung thực học tập - Biết quý trọng bạn trung thực và không bao che hành vi thiếu trung thực học tập II Đồ dùng dạy – học : - GV: Tranh ảnh, các mẫu chuyện, phiếu học tập, thẻ đỏ, vàng , xanh - HS : Vở, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Hát tập thể KTBC: - KT dụng cụ ht hs Bài mới: - GT bài: Trung thực học tập - HS Nhắc lại *HĐ1: Tình - Ycầu HS đọc ND, xem tranh trả lời - Cả lớp đọc bài, quan sát tranh suy nghĩ trả CH lời + Hãy liệt kê các cách giải có thể có a) Mượn tranh………….cô giáo xem b) Nói dối……………quên nhà bạn Long tình huống? + Nếu em là Long, em chọn cách giải c) Nhận lỗi……………nộp sau + Chọn cách C nào? + Vì em lại chọn cách giải đó? - Chốt lại: Cách giải C là phù hợp, + Vì nó thể tính trung thực thể tính trung thực học tập học tập - Gọi HS đọc ghi nhớ - 2-3 HS đọc ghi nhớ SGK *HĐ2: HD làm BT + BT1/4 sgk -Nêu ycầu BT - Chú ý theo dõi -HD, tổ chức làm CN - CN làm vào vở, trình bày + Việc làm C là trung thực học tập + Việc làm a, b, c thiếu trung thực Nhận xét chốt lại ý đúng Nhận xét bổ sung + BT2/4sgk - Gọi HS đọc YCBT, HD phát phiếu, tổ - HS đọc YCBT, làm việc theo nhóm vào chức nhóm phiếu học tập, đại diện trình bày Kquả + Ý kiến b,c tán thành + ý kiến a không tán thành Nhận xét bổ sung Lop4.com (7) - Nhận xét chốt lại ý đúng Củng cố: - Thế nào là trung thực học tập? - 2HS trả lời Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và sưu tâm mẫu - Chú ý thực lời dặn chuyện gương nói trung thực học tập, chuẩn bị tiết sau học tiếp T2 - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 03 tháng năm 2012 Tiết Chính tả (Nghe – viết) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Tiết: 01 I Mục tiêu: - Nghe- viết và trình bày đúng bài CT; không mắc quá lỗi bài - Làm BTCT phương ngữ: BT2 a b ( a/ b.); BT GV soạn * HS khá, giỏi giải câu đố BT2 (mục III) II Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ ghi bài tập 2,3 - HS: Sgk, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: - Cho hs hát KTBC: Bài : GTbài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu *HĐ1: HDHS nghe- viết - Gọi HS đọc đoạn cần viết - HD cách viết, nhắc HS chú từ dễ viết sai, tư ngồi viết, cách trình bày - HD viết từ khó - YC HS gấp SGK, đọc câu cho hs viết vào - Đọc lại bài cho hs soát - Thu bài chấm điểm (5 vở) - YC hs lớp đổi soát bài Nhận xét chung *HĐ2:HD làm bài tập chính tả Bài Tập 2b: - Nêu yêu cầu bài - HDHS làm bài tập theo cặp vào phiếu học tập - Hát tập thể - HS nhắc lại - 1HS đọc, lớp theo dõi sgk - chú lắng nghe - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: cỏ xước, chùn chùn… - HS gấp sgk lại viết bài vào - Soát lại bài, cặp đổi soát lỗi - HS nộp bài - hs ngồi cạnh cùng soát bài lẫn - Chú ý nghe - Chú ý theo dõi sgk - HS trao đổi làm theo cặp vào phiếu học tập, đại diện trình bày Kquả + Ngang, dàn, ngang, giang, mang, ngang Nhận xét bổ sung Lop4.com (8) - Nhận xét sửa sai Bài Tập 3a: - Gọi HS nêu cầu yêu bài - HD thi giải đố nhanh và đúng CN - Gọi HS đọc lại câu đố và lời giải - 1HS đọc YCBT - CN thi giải đố nhanh vào bảng con, đọc Kquả + Bàn là - Vài HS đọc theo YC cô Nhận xét bổ sung - Chú ý nghe - Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố: - Tuyên dương em có tinh thần học tập tốt Dặn dò: - Nhắc HS viết sai nhà viết lại cho nhớ, - Thực lời dặn HTL câu đố BT3 - Chuẩn bị bài sau “Mười năm cõng bạn” - Nhận xét tiết học Tiết Lịch sử Môn lịch sử và địa lí Tiết: 01 I Mục tiêu: - Biết môn lịch sử và địa lí lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên và người Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết môn lịch sử và địa lí là góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, người và đất nước Việt Nam II Chuẩn bị: - GV: đồ TNVN, tranh sinh họat số DT, phiếu học tập - HS: Tập vở, sgk III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động HS Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: - Cho hs hát Hát tập thể 2 KTBC: - KT dụng cụ hs Bài mới: GT bài: Môn lịch sử và địa lí - HS nhắc lại *HĐ1 : Giới thiệu vị trí đất nước ta - Treo đồ HD - Chú ý quan sát theo dõi - Gọi HS đọc ND từ” Nước - 2HS đọc bài, lớp theo dõi VN…… trên biển” - YCHS quan sát đồ theo cặp - Cả lớp làm việc theo cặp trả lời CH: Lop4.com (9) + Chỉ vị trí nước ta trên đồ? + Em sống nơi nào trên đất nước ta? Nhận xét chốt lại *HĐ2: Giới thiệu cảnh sinh hoạt các DT - HD, phát tranh ảnh, phiếu học tập, tổ chức làm theo cặp,trả lời CH + Cách sinh hoạt DT nào? - Nhận xét chốt lại + Vậy có em nào có thể kể kiện đã nêu trên để chứng minh điều đó? - Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố: - Gọi HS nêu ND bài dặn dò: - Tuyên dương em có tinh thần học tâp tốt - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết - 2HS lên bảng đồ - Tỉnh Kiên giang - Cả lớp trao đổi làm việc theo cặp vào phiếu, đại diện trình bày Kquả + Mỗi DT trên đất nước VN có nét VH riêng, có cùng tổ quốc, lịch sử VN Nhận xét bổ sung + Thời Hùng Vương, An Dương Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - 2-3 HS đọc bài - Thực lời dặn Toán Ôn tập các số đến 100 000( TT) Tiết: 02 I Mục tiêu: - Thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân ( chia) số có đến năm chữ số với (cho ) số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số ) các số đến 100 000 * BT cần làm BT1 ( cột 1), BT2a, BT3 ( dòng 1,2), BT4b II Đồ dùng dạy – học: GV: Phiếu học tập HS: sgk, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: - Cho hs hát Hát tập thể KTBC - Gọi HS lên bảng làm BT3/3 - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp Nhận xét Lop4.com (10) - Nhận xét ghi điểm Bài mới: GT bài : Ôn tập các số đến - Nhắc lại 100000(tt) *HĐ1: HD Luyện tập Bài Tập 1: - Gọi HS đọc YCBT - HS đọc YCBT, lớp theo dõi - HD, gợi ý tổ chức làm CN cho HS - CN làm bảng con, đọc Kquả làm bảng con, gọi HS trình bày 1/ +9000, 6000, 4000, + 8000,24000,33000,7000 Nhận xét - Nhận xét sửa sai + BT2/4sgk - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào - HD tương tự BT1, gọi HS lên bảng a) 12882, 4719, 975, 8656 b) 8274, 5953, 16648, 4604 làm Nhận xét Nhận xét sửa sai + BT3/4sgk - Chú ý nghe - Nêu YCBT - HS nêu cách so sánh, làm vào bảng con, nêu Kquả - HD, gọi HS nhắc lại cách so sánh đã + > = < < học, tổ chức HS làm bảng > > + BT4/4sgk - Gọi HS đọc YCBT - HD, phát phiếu, tổ chức làm CN, gọi đại diện trình bày Kquả - 1HS đọc YCBT, lớp theo dõi - HS trình bày, còn lại làm vào a) 56731, 65371, 67351, 75631 b) 92678, 82697, 79862, 62978 Nhận xét Nhận xét sửa sai ghi điểm - Xung phong làm BT 4)Củng cố dặn dò - Thực lời dặn - Gọi HS thi đua làm toán - Về nhà xem lại BT, chuẩn bị bài -Nhận xét tiết học Tiết Khoa học Con người cần gì để sống? Tiết: 01 I.Mục tiêu: - Nêu người cần thức ăn, nước uống, không khí , ánh sáng, nhiệt độ để sống * GDBVMT: - Mối quan hệ người với môi trường : người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh ảnh SGK, phiếu học tập Lop4.com (11) - HS: SGK , viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV 1.Ổn định: - Cho hs hát KTBC: - KT dụng cụ học tập HS Bài mới: *GT bài: Con người cần gì để sống *HĐ1: Động não *Cách tiến hành: - HD, tổ chức CN, yêu cầu quan sát tranh sgk trả lời CH - Kể thứ các em cần dùng hàng ngày để trì sống mình? * Chốt lại: - Thức ăn, nước uống……… lại - Tình cảm gia đình………… giải trí *HĐ2: Làm việc với phiếu HT và sgk * Cách tiến hành: - HD, phát phiếu học tập, tổ chức làm việc theo cặp đôi - YCHS mở sgk thảo luận CH: - Như sinh vật khác…… mình? Hoạt động HS Hát tập thể - HS trình bày lên bàn - HS nhắc lại - Cả lớp quan sát tranh, suy nghĩ trả lời: + Thức ăn, nước uống, không khí, các đồ dùng gia đình, phương tiện lại Nhận xét bổ sung - Chú ý theo dõi - Thảo luận theo cặp, đại diện trình bày Kquả + Con người, động vật, thực vật cần thức ăn……………của mình - Hơn hẳn những…………cần gì? + Con người cần nhà ở, quần áo, ……………VHXH Nhận xét chốt lại ý đúng Nhận xét bổ sung *HĐ3 : Trò chơi … tinh khác * Cách tiến hành: - HD, chia nhóm, tổ chức cho HS chơi - HS theo dõi, cùng tham gia chơi Nhận xét trò chơi Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố: - Gọi HS nêu lại ND bài học? - Vài HS trả lời dặn dò - Về nhà xem lại bài, học bài, chuẩn bị Thực lời dặn bài” Trao đổi chất người” Nhận xét tiết học Tiết Thể dục Bài : Giới thiệu nội dung chương trình, môn học và số nội quy,yêu cầu tập luyện (Giáo Viên Môn ) Lop4.com (12) Tiết Thứ tư ngày 04 tháng năm 2012 Luyện từ và câu Cấu tạo tiếng Tiết: 01 I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo ba phần tiếng ( âm đầu, vần, )- ND ghi nhớ - Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu (mục III) * HS khá, giỏi giải câu đố BT2( mục III) II Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ, chữ cái, phiếu ghi BT1, - HS: Tập vở, chữ cái III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: - Cho hs hát Hát tập thể KTBC: Bài mới: GT bài: Cấu tạo tiếng -HS nhắc lại *HĐ1: Nhận xét Bài Tập 1: - Gọi HS đọc YCBT - 1HS đọc YCBT, lớp theo dõi - HD, tổ chức làm CN, gọi HS trả - Cả lớp làm CN, trả lời: tiếng, tiếng lời Bài Tập 2: - 1HS đánh vần, lớp tự đánh vần viết vào nháp - HD, tổ chức BT1,gọi HS trả Bờ-âu-bâu-huyền-bầu lời Bài Tập 3: - Gọi HS đọc YCBT - 1HS đọc YCBT - HD, tổ chức làm CN, gọi HS trả - HS suy nghĩ trả lời miệng lời + Tiếng bầu gồm phần: âm đầu, vần, - Nhận xét Bài Tập 4: - Nêu YCBT, HD phát phiếu, tổ - Chú ý nghe, thảo luận theo cặp,làm vào phiếu, đại chức làm theo( cặp) diện trình bày Kquả Tiếng Âm đầu Vần Thanh Ơi Ơi Ngang Thương Th Ương Ngang … …… …… …… - YCHS dựa vào bảng, trả lời CH a) Thương, lấy, bí, cùng…… a,b sgk b) Tiếng có vần và thanh, không có âm đầu Nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt lại, tuyên dương *HĐ2: Ghi nhớ - Gọi HS đọc ND ghi nhớ - 2-3 HS đọc ND ghi nhớ SGK Lop4.com (13) *HĐ3: Luyện tập Bài Tập 1: - Gọi HS đọc YCBT - HD, phát phiếu,tổ chức làm theo cặp, gọi HS lên bảng làm - HS đọc YCBT, lớp dò sgk - Thảo luận làm theo cặp vào phiếu, đại diện trình bày Kquả Tiếng Âm đầu Vần Thanh Nhiễu nh iêu Ngã … …… …… …… Cùng c ung Huyền Nhận xét bổ sung - Nhận xét sửa sai, tuyên dương Bài Tập 2: - Gọi HS đọc YCBT -1HS đọc YCBT, lớp dò sgk - HD, tổ chức CN thi giải câu đố -Cả lớp làm bảng con, đọc Kquả: chữ Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố: - Tiếng có cấu tạo nào? lấy - Vài HS trả lời, cho VD VD Dặn dò - Tiến - Khen ngợi em có tinh thần học tập tốt - Thực lời dặn - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết Kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể Tiết: 01 I Mục tiêu : - Nghe kể lại đọancâu chuyệntheo tranh minh họa, kể nối tiếp toàn câu chuyện tích hồ ba bể ( GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái * GDBVMT: Giáo dục ý thức BVMT, khắc phục hậu thiên nhiên gây (lũ lụt) II Đồ dùng dạy – học : - GV : Tranh minh họa câu chuyện - HS: tập vở, sgk III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: - Cho hs hát Hát tập thể KTBC: Bài mới: GT bài: Sự tích hồ Ba Bể *HĐ1: Kể chuyện - Kể lần toàn câu chuyện, giải thích số từ - Cả lớp chú ý nghe theo dõi Lop4.com (14) ngữ - Kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa - Gọi HS đọc phần lời tranh - Kể lần ( cần) *HĐ2:HDKC trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Gọi HS đọc YCBT (sgk) - HD, nhắc nhở HS trước kể ( không cần kể đúng cốt truyện, không lập lại nguyên văn, kể xong trao đổi rút ND, ý nghĩa câu chuyện * HĐ3 : Thực hành kể chuyện - HD, tổ chức HSKC theo nhóm, cặp, CN - Gọi HS thi KC trước lớp và nói ý nghĩa câu chuyện - HS nghe kết hợp quan sát nhìn tranh - 1HS đọc lớp theo dõi - 1HS đọc YCBT, lớp theo dõi - Chú ý nghe - Kể chuyện theo nhóm (4 em), em kể tranh, 1HS kể toàn câu chuyện - Đại diện thi KC trước lớp theo YC cô, nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét bổ sung - Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố: - Gọi HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện? Dặn dò: - Vài em nhắc lại ý nghĩa - Tuyên dương HSKC hay có tinh thần học tốt - Về nhà chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Thực lời dặn Tiết Toán Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Tiết: 03 I Mục tiêu: - Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số ; nhân (chia) số có đến năm chữ số với(cho) số có chữ số - Tính giá trị biểu thức * BT cần làm: BT1,BT2b, BT3 a, b/trang II Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng nhóm - HS: Tập vở, sgk, bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: - Hát tập thề KTBC: - Gọi HS làm BT2/4sgk - HS lên bảng làm BT, lớp làm vào nháp Nhận xét - Nhận xét ghi điểm Bài mới: GT bài:Ôn tập các số đến 100 000(tt) *HĐ1: HD làm BT Bài Tập 1: - HS đọc YCBT, lớp theo dõi sgk - Gọi HS đọc YCBT - 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng nêu Kquả Lop4.com (15) - HD, tổ chức làm CN vào bảng con, gọi HS lên bảng làm - Nhận xét sửa sai Bài Tập 2: - Gọi HS đọc YCBT - HD, tổ chức làm CN, gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét sửa sai Bài Tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HD, phát bảng nhóm, tổ chức làm theo cặp, gọi HS trình bày 1/ a) 4000, 4000,0,2000 b) 63000, 1000, 10000, 6000 Nhận xét - 1HS đọc YCBT, lớp theo dõi sgk - 4HS lên bảng làm, còn lại làm vào 2/ b) 59200, 21692, 52260, 13008 Nhận xét - 1HS đọc YCBT, lớp theo dõi - Trao đổi theo cặp vào bảng nhóm,trình bày kquả 3/ a) 6616; b)34000 Nhận xét - Nhận xét sửa sai Củng cố: - Gọi HS thi đua làm toán Dặn dò: -Xung phong làm BT - Tuyên dương học tập tốt - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Thực lời dặn - Nhận xét tiết học Tiết Địa lí Làm quen với đồ Tiết: 01 I Mục tiêu: - Biết đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái đất theo tỉ lệ định - Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phương hướng, kí hiệu đồ * HS khá, giỏi biết tỉ lệ đồ II Đồ dùng dạy – học: - GV: Bản đồ Tgiới, châu lục, phiếu học tập - HS: Tập vở, sgk III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: - Cho hs hát - Hát tập thể KTBC: 3.Bài mới: GT bài : Làm quen với đồ - HS nhắc lại *HĐ1: Bản đồ - Treo đồ Tgiới, châu lụcVN - Quan sát theo dõi, đọc tên theo YC cô - YCHS quan sát và đọc tên các đồ? - Làm việc theo nhóm, đại diện trình bày Kquả - HD, phát phiếu, tổ chức làm việc theo nhóm, YC trả lời CH + Nêu phạm vi lãnh thổ thể trên + Bản đồ Tgiới thể toàn bề mặt trái Lop4.com (16) đồ? Nhận xét chốt lại - YCHS quan sát H1,2 sgk trả lời CH + Chỉ vị trí hồ hoàn kiếm và đền Ngọc sơn? + Ngày muốn vẽ đồ, chúng ta thường phải làm nào? Nhận xét tuyên dương *HĐ2: Một số yếu tố đồ a) Tên đồ - YCHS quan sát lại đồ, đọc ND sgk, trả lời CH: Tên đồ cho ta biết điều gì? b) Phương hướng - HD tương tự, gọi HS trả lời CH + Chỉ các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên đồ? c) Kí hiệu đồ - YCHS quan sát tiếp H3, trả lời CH + Bảng chú giải H3 có kí hiệu nào? + Kí hiệu đồ dùng để làm gì? đất + Bản đồ châu lục: thể phận lớn bề mặt trái đất + Các châu lục, đồ VN thể phận nhỏ bề mặt trái đất VN Nhận xét bổ sung - Quan sát, trả lời + 2HS lên bảng đồ lớp theo dõi + Thường sử dụng ảnh chụp….bản đồ - Quan sát, đọc ND sgk, suy nghĩ trả lời: + Cho biết khu vực………bản đồ - HS trả lời + Người ta quy định phía trên đồ là hướng Bắc, hướng Nam, bên phải hướng Đông, bên trái hướng Tây - Quan sát, trả lời CH + Có kí hiệu sông hồ, mỏ than, mỏ dầu + Dùng để thể các đối tượng lịch sử địa lí Nhận xét bổ sung - Vài HS đọc ND ghi nhớ sgk - Nhận xét chốt lại *HĐ3: Ghi nhớ, gọi HS đọc ND ? *HĐ4: Thực hành vẽ số kí hiệu đồ - YCHS quan sát chú giải H3 và vẽ kí hiệu có - Quan sát và vẽ theo YC cô trên hình vẽ? Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố: - Bản đồ là gì? Kể số yếu tố đồ - Vài HS trả lời Dặn dò: - Tuyên dương khen ngợi em có tinh thần học tập tốt -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Thực lời dặn - Nhận xét tiết học Tiết Thể dục Bài 2: Tập hợp hàng dọc,dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghĩ (Giáo viên môn) Lop4.com (17) Tiết Thứ năm ngày 05 tháng năm 2012 Tập đọc Mẹ ốm Tiết: 02 I.Mục tiêu - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu ND bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ ốm ( trả lời các CH 1, 2, 3; thuộc ít khổ thơ bài) *Kĩ sống: - Thể thông cảm - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân II Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh họa, bảng phụ ghi đoạn luyện đọc - HS: Tập vở, sgk III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: Hát tập thề KTBC: - Gọi HS đọc bài “Dế mèn bênh vực kẻ - HS đọc bài, trả lời CH,lớp theo dõi và nhận xét yếu”, trả lời CH1,2 /5sgk Nhận xét ghi điểm Bài mới: - HS nhắc lại GT bài : Mẹ ốm *HĐ1: Luyện đọc - 1HS đọc bài, lớp dò sgk đọc thầm - Gọi HS đọc toàn bài - Chú ý theo dõi - Bài chia làm đoạn - HS đọc nối YC cô - Gọi HS đọc nối tiếp lần 1, 2, - HS đọc lại tiếng phát âm còn sai - Nhận xét sửa lỗi phát âm sai - 2HS đọc chú giải sgk - Gọi HS đọc chú giải - hs ngồi cạnh luyện đọc - Cho hs luyện đọc theo cặp - hs đọc toàn bài - Gọi hs đọc toàn bài - Lắng nghe - GV đọc diễn cảm toàn bài *HĐ2: Tìm hiểu bài - Cả lớp đọc bài suy nghĩ trả lời CH theo YC - HD, tổ chức YCHS đọc bài trả lời cô CH 1, 2, sgk + Vì Mẹ không ăn được…… làm lụng + Cô bác xóm… thăm, người cho……cam, anh y sĩ…….vào + Bạn nhỏ xót thương mẹ - Nắng mưa… ngày xưa - lặn trong……….chưa tan - Cả đời…………nương - Bây giờ……… tập - Vì con……….đủ điều Lop4.com (18) - Quanh đôi……nếp nhăn + Bạn nhỏ mong mẹ chóng mau khỏe - Con mong…….dần + Bạn nhỏ không quản ngại làm việc để mẹ vui - Mẹ vui…….quảng, ngâm thơ…… ca - Nhận xét tuyên dương - Gợi ý hs nêu ND bài + Tình cảm yêu thương sâu sắc và lòng hiếu - Nhận xét chốt lại thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ ốm *HĐ2:Luyện đọc diễn cảm Nhận xét bổ sung - Gọi HS đọc nối tiếp bài - HD đọc diễn cảm, HTL, đọc mẫu khổ - HS đọc nối tiếp bài - Chú ý nghe theo dõi 4,5 - YCHS đọc diễn cảm theo cặp - Gọi HS đọc diễn cảm, đọc HTL trước -HS đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ 4,5 - Thi đọc diễn cảm , HTL trước lớp lớp - Nhận xét tuyên dương Củng cố: Nhận xét - Hệ thống lại CH ND , gọi hs nêu lại ý nghĩa bài Dặn dò: - HS trả lời - Tuyên dương em có tinh thần học tập tốt - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Thực lời dặn Tiết Tập làm văn Thế nào là kể chuyện ? Tiết: 01 I Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm văn KC ( ND ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối liên quan đến 1, nhân vật và nói lên điều có ý nghĩa (mục III) II Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ ghi bài tập 1,2 - HS: Tập vở, sgk III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: - Cho hs hát Hát tập thể KTBC: Bài : GT bài : Thế nào là kể chuyện *HĐ1: Nhận xét Bài Tập1: Lop4.com (19) - Gọi HS đọc YCBT - Gọi HS giỏi, khá kể lại câu chuyện” Sự tích hồ Ba Bể” - HD, phát phiếu, tổ chức HS làm theo cặp, gọi đại diện trình bày - Nhận xét chốt lại Bài Tập 2: -Gọi HS đọc YCBT - HD,gọi HS trả lời CH sgk - Vậy nào là KC? *HĐ2: Ghi nhớ - Gọi HS đọc ND ghi nhớ *HĐ3:Luyện tập Bài Tập 1: - Gọi HS đọc YCBT - HD, tổ chức HS kể theo nhóm, gọi đại diện trình bày - Nhận xét tuyên dương Bài Tập 2: - Gọi HS đọc YCBT - HD, gọi HS trả lời -1HS đọc YCBT,lớp dò sgk - 1-2 HS kể theo YC cô - Trao đổi, thảo luận cặp ,làm vào phiếu a) Bà cụ ăn xin, mẹ bà nông dân, người dự lễ b) Bà cụ đến lễ hội ăn xin, không cho,hai mẹ bà nông dân ….trong nhà, đêm khuya……giao long lớn, sáng sớm….rồi đi, nước lụt… cứu người c) Ca ngợi người có lòng….Ba Bể Nhận xét bổ sung - 1HS đọc YCBT,lớp theo dõi - HS suy nghĩ trả lời: không, có chi tiết giới thiệu hồ Ba Bể vị trí, độ cao, chiều dài, đặc điểm - Vài HS trả lời - Vài HS đọc ND ghi nhớ sgk - 1HS đọc YCBT,lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm, trình bày Kquả: Buổi trưa hôm ấy……… cổng làng - Nhận xét - HS đọc YCBT, lớp theo dõi sgk - HS nêu miệng: Có em và người PNữ, biết quan tâm… tốt đẹp - Nhận xét - Nhận xét tuyên dương Củng cố: - Thế nào là văn KC? - Vài HS trả lời Dặn dò: - Tuyên dương em có tinh thần học tập tốt - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Thực lời dặn - Nhận xét tiết học Tiết Toán Biểu thức có chứa chữ Tiết: 04 I Mục tiêu: Lop4.com (20) - Bước đầu nhận biết biểu thức chứa chữ - Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số chữ * BT cần làm BT1, BT2a, BT3B/6 sgk II Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng nhóm - HS: Tập vở, sgk, bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: - Hát tập thề KTBC: - Gọi HS lên bảng làm BT 2b/5 sgk - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp Nhận xét ghi điểm Nhận xét 3.Bài mới: GT bài : Biểu thức có chứa chữ - HS nhắc lại *HĐ1: Gthiệu biểu thức có chứa chữ - VD : GV đính bảng sgk chưa điền số cột ( thêm ) và (có tất ) - HD: Nếu mẹ cho Lan quyễn thì bạn Lan có tất + Lan có 3+1 qvở bao nhiêu q ? - Tương tự các trường hợp còn lại gọi HS nêu - HS nêu - HD tiếp thêm a qvở lan có tất bao nhiê qvở ? + Lan có tất 3+a qvở - Gthiệu 3+a là biểu thức có chứa chữ - Chú ý theo dõi - Biểu thức chứa chữ gồm có gì nào? - Gồm số, dấu tính và chữ *HĐ2:Giá trị biểu thức có chứa chữ - Nếu a=1 thì 3+a=? - Nếu a=1 thì 3+a=3+1= - Vậy là giá trị biểu thức 3+a - HS nhắc lại - Tương tự YCHS làm với a=2, a=3,… - HS thực theo YC cô - Nhận xét chốt lại *HĐ3: HD làm BT Bài Tập 1: - Gọi HS đọc YCBT - HS đọc YCBT, lớp theo dõi - HD, phát bảng nhóm, tổ chức làm CN, gọi đại diện - Làm vào Bnhóm, trình bày Kquả 1/ a) Nếu a+4 thì 6-b= 6-4= trình bày b, c làm tương tự Nhận xét - Nhận xét sửa sai Bài Tập 2: - Nêu YCBT - Chú ý theo dõi - HD, tổ chức làm theo cặp, gọi HS trình bày - 2HS trình bày Kqủa 2/ a) 155,255; b)180, 840, 1330 - Nhận xét sửa sai Nhận xét Bài Tập 3: - Gọi HS đọc YCBT - HS đọc YCBT,lớp theo dõi sgk - HD, phát bảng nhóm, tổ chức làm theo cặp, gọi HS - Làm vào bảng nhóm theo cặp, Lop4.com (21)