giáo án cả năm gd qpan 10 tạ mạnh hùng thư viện giáo án điện tử

- Đi sõu làm rừ những bài học truyền thống đỏnh giặc giữ nước của dân tộc ta - Hiểu được thời kỳ hỡnh thành, phỏt triển và những thành tớch của lực lượng quõn đội nhân dân Việt Nam trong[r]

Ngày soạn: 20/08/2018 BÀI 1( TIẾT ): TRUYỀN THỐNG ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC CỦA DÂN

TỘC VIỆT NAM

TIẾT 1: LỊCH SỬ ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM PHẦN I Ý ĐỊNH BÀI GIẢNG

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1 Mục đích:

* Về kiến thức:

- Hiểu kiến thức lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc Việt Nam

* Về kỹ năng: Phát huy tinh thần, ý chí kiên cường đồn kết dân tộc. * Về ý thức:

- Bước đầu hình thành ý thức trân trọng với truyền thống dân tộc Việt Nam đấu tranh dựng nước giữ nước qua thời kỳ

- Xác định trách nhiệm việc giữ gìn phát huy truyền thống vẻ vang dân tộc

- có thái độ học tập rốn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xd bảo vệ tổ quốc

II NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM 1 Nội dung:

I – Lịch sử đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam 1- Những chiến tranh giữ nước

2- Cuộc đấu tranh giành độc lập (TK I – TK X) 3- Các chiến tranh giữ nước(TK X-TK XIX)

4- Cuộc đấu tranh giải phóng tộc, lật đổ chế độ thực dân nửa phong kiến 5- Cuộc kháng chiến chống thực dân pháp xâm lược (1945 – 1954

6- Cuộc kháng chiến chống đế quốc Mỹ (1954 – 1975) 2 Trọng tâm:

Đi sâu làm rõ học truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc ta, vận dụng học để xác định trách nhiệm niên, HS nghiệp QP, an ninh

III THỜI GIAN: - Tổng số: 45 phút

- Ổn định tổ chức: phút - Tiến hành giảng: 40 phút - Củng cố: phút

IV TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP 1 Tổ chức:

- Ổn định lớp học

yêu nước, ý chí kiên cường, với cách đánh mưu trí, sáng tạo, ơng cha ta đánh thắng tất kẻ thù xâm lược

2 Phương pháp:

- Giáo viên: Diễn giải – Đàm thoại kết hợp với phương pháp kể chuyện - Học sinh: Lăng nghe, trả lời ghi chép

V ĐỊA ĐIỂM: phòng học VI VẬT CHẤT:

- Tranh ảnh lịch sử đánh giặc giữ nước củadân tộc Việt Nam - Sách giáo khoa GDQP – An ninh 10

PHẦN II THỰC HÀNH BÀI GIẢNG

Nội dung – Thời gian Phương pháp Vật chất I Lịch sử đánh giặc giữ nước

của dân tộc Việt Nam

1 Những chiến tranh giữ nước đầu tiên: (5ph)

- Nhà nước văn lang nhà nước dân tộc ta Lãnh thổ rộng vào vị trí địa lý quan trọng Từ buổi đầu, ơng cha ta xây dựng nên văn minh sông hồng, gọi văn minh văn lang mà đỉnh cao văn hố Đơng Sơn rực rỡ

- Do có vị trí địa lý điều kiện kinh tế, nước ta lnbị thể lực ngoại xâm dịm ngó

a Cuộc kháng chiến chống quân tần:

- Nhân dân Âu Việt Lạc Việt địa bàn Văn lang, vua Hùng thục phán lãnh đạo

- Quân Tần: 50 vạn, tướng Đồ thư huy

Sau khoảng 5-6 năm chiến đấu, quân tần thua, tướng Đồ thư bị giết chết

b Đánh quân triệu đà:

- An Dương Vương lãnh đạo: xây thành cổ loa, chế nỏ liên châu đánh giặc An Dương Vương chủ quan, cảnh giác, mắc mưu giặc Đất nước rơi vào thảm hoạ 1000 năm bắc thuộc

- GV nêu câu hỏi: từ thuở khai sinh, nước ta có tên gì? lãnh đạo Có đặc điểm bật

HS xem sách GK tìm câu trả lời

- Vì nước ta lại bị lực phương bắc dịm ngó?

-Vì An Dương Vương lại chủ quan mà qn triệu đà ln có ý muốn xâm lược nước ta?

HS trả lời: giảng hoà gả Mỵ Châu cho Trọng thuỷ

-Do An Dương Vương cậy có nỏ thần

2 Cuộc đấu tranh giành độc lập (TK I – TK X) (7ph)

- Từ TK II đến TK X nước ta liên tục bị triều đại phong kiến phương bắc đô hộ: Nhà Triệu, nhà Hán, Lương… đến nhà Tuỳ, Đường

- đấu tranh tiêu biểu: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40), Bà Triệu (năm 248), Lí Bí (năm 542), Triệu Quang Phục (năm 548), Mai Thúc Loan (năm722), Phùng Hưng (năm 766) … Và Ngô Quyền (năm 938) với chiến thắng Bạch Đằng, dân tộc ta giành lại độc lập, tự cho tổ quốc

3 Các chiến tranh giữ nước(TK X-TK XIX) (7ph)

- Nước Đại Việt thời Lý, Trần Lê Sơ với kinh đô thăng long quốc gia cường thịnh châu á, thời kì phát triển rực rỡ nhất, thời kì văn minh Đại Việt

- Dân tộc ta phảI đứng lên đấu tranh chống xâm lược, tiêu biểu là: + Các kháng chiến chống quân Tống

 Lần thứ (981) Lê Hoàn lãnh đạo

 Lần thứ hai (1075- 1077) triều Lý

+ Các kháng chiến chống quân Mông- Nguyên (1258 – 1288)

Lần thứ (1258); Lần hai

* GV khái quát tiến trình lịch sử, với nội dung cần nhớ, GV giải thích giai đoạn lịch sử điển hình

- Hs ý lắng nghe GV tổng kết

- Từ TK X đến TK XIX có đấu tranh tiêu biểu? Em nêu tên khởi nghĩa lãnh đạo?

(1285); Lần ba (1287 – 1288) +Cuộc kháng chiến chống quân Minh (đầu TK XV)

 Do Hồ Quý Ly lãnh đạo  Khởi nghĩa Lam Sơn

Lê Lợi, Nguyễn Trãi lãnh đạo

+ Cuộc kháng chiến chống quân Xiêm – Mãn Thanh (cuối TK XVIII)

* Nét đặc sắc NTQS (TK X đến cuối TK XVIII):

 Tiên phát chế nhân

 Lấy đoản binh thắng trường trận

 Lấy yếu chống mạnh, địch nhiều

 Lúc địch mạnh ta lui, địch yếu ta bất ngờ chuyển sang tiến cơng tiêu diệt địch 4 Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, lật đổ chế độ thực đân nửa phong kiến: (7ph)

- Tháng – 1858 thực dân pháp tiến công xâm lược nước ta, tiều Nguyễn đầu hàng Năm 1884 Pháp chiếm nước ta, nhân dân Việt Nam đứng lên chống pháp kiên cường

- Năm 1930 Đảng cộng sản Việt Nam đời lãnh tụ Nguyễn Quốc sáng lập Dưới lãnh đạo đảng, cách mạng Việt Nam trảI qua cao trào giành thắng lợi lớn:

+ Xô viết nghệ tĩnh năm 1930 – 1931

+ Phong trào phản đế tổng khởi nghĩa năm 1940 – 1945, đỉnh cao cách mạng tháng năm 1945 lập nước Việt Nam dân chủ cộng hoà

5 Cuộc kháng chiến chống thực dân pháp xâm lược (1945 – 1954): (7ph)

Từ học em cho biết nét đặc sắc cách đánh dân tộc ta?

Có nét nghệ thuật đặc sắc

- Em kể số anh hùng tiêu biểu đấu tranh giải phóng dân tộc, lật đổ chế độ thực dân nửa phong kiến? Nguyên nhân phong trào thất bại

- HS trả lời: Trương Công Định, Nguyễn Trung Trực, Đinh Công Tráng, Phan Đình Phùng, Hồng Hoa Thám

-23/9/1945 thực dân Pháp xâm lược nước ta lần thứ hai

- Ngày 19/12/1946 Chủ Tịch Hồ Chí Minh kêu gọi toàn quốc kháng chiến

- Từ năm 1947 – 1954 quân dân ta lập nhiều chiến công khắp mặt trận:

+ Chiến thắng Việt Bắc thu đông năm 1947

+ Chiến thắng biên giới năm 1950

+ Chiến thắng đông xuân năm 1953 – 1954, đỉnh cao chiến dịch Điện Biên Phủ, buộc pháp phải kí kết hiệp định Giơ-ne-vơ rút quân nước

6 Cuộc kháng chiến chống đế quốc Mỹ (1954 - 1975) (7ph)

- Đế quốc Mỹ thay thực dân pháp xâm lược nước ta, dựng lên quyền tay sai Ngơ Đình Diệm biến miền nam nước ta thành thuộc địa kiểu mới, hòng chia cắt lâu dài đất nước ta

- Nhân dân miền nam lại lần đứng lên chống Mỹ:

+ Từ 1959- 1960 phong trào đồng khởi, thành lập mặt trận dân tộc giải phóng miền nam

+ Đánh bại chiến lược “chiến tranh đặc biệt” năm 1961 – 1965 + Đánh bại chiến lược “Chiến tranh cục bộ” năm 1965 – 1968 + Đánh bại chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” năm 1968 – 1972, buộc Mỹ phải kí hiệp định Pa-ri, rút quân nước

+ Đại thắng mùa xuân 1975, đỉnh cao chiến dịch Hồ Chí Minh, giải phóng miền nam, thống đất nước, nước lên CNXH

* kháng chiến chống Mỹ, tinh hoa truyền thống

- Mục đích đế quốc Mỹ dựng lên quyền tay sai nguỵ quyền gì? - Mục đích là: biến miền nam nước ta thành thuộc địa kiểu mới, quân Mỹ, hòng chia cắt lâu dài đất nước ta

đánh giặc, giữ nước qua nghìn năm dân tộc vận dụng cách sáng tạo Đã kết hợp nhuần nhuyễn vừa đánh, vừa đàm, đánh địch mũi giáp công, vùng chiến lược sau

dẫn HS trả lời

- Dặn dò: học cũ, đọc trước mới, trả lời câu hỏi SGK

- HS lắng nghe GV tổng kết gnhe câu hỏi để tìm câu trả lời

III Rút Kinh nghiệm:

Ngày soạn: 22/08/2018

BÀI 1: TRUYỀN THỐNG ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM

TIẾT 2: TRUYỀN THỐNG VẺ VANG CỦA DÂN TỘC TA TRONG SỰ NGHIỆP ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC

PHẦN I: Ý ĐỊNH BÀI GIẢNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1 Mục đich:

* Về kiến thức:

Hiểu học truyền thống dựng nước giữ nước: ý chí quật cường, tài thao lược đỏnh giặc dừn tộc ta

* Về kỹ năng: phát huy tinh thần, ý chí kiên cường đoàn kết dân tộc. * Về ý thức:

- Bước đầu hình thành ý thức trân trọng với truyền thống dừn tộc Việt Nam đấu tranh dựng nước giữ nước qua thời kỳ

- Xác định trách nhiệm việc giữ gỡn phát huy truyền thống vẻ vang dân tộc

- Có thái độ học tập rốn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc

II NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM 1 Nội dung:

II – Truyền thống vẻ vang dân tộc ta nghiệp đánh giặc giữ nước Truyền thống dựng nước đôi với giữ nước

2 Truyền thống lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều 2 Trọng tâm:

Đi sâu làm rõ học truyền thống đỏnh giặc giữ nước dân tộc ta, vận dụng học để xác định trách nhiệm niên, học sinh nghiệp quốc phòng, an ninh

- Tiến hành giảng: 37 phút - Cũng cố: phút

IV TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP 1 Tổ chức:

- Ổn định lớp học

- Kiểm tra cũ: chiến tranh giữ nước dân tộc ta trải qua thời kỳ? Em nêu thời kỳ đó?(6 thời kỳ: (1) Thời kỳ đất nước bưổi đầu lịch sử.(2) Cuộc đấu tranh giàng độc lập từ TK I đến TK X, (3) Các chiến tranh giữ nươc từ TK X đến TK XIX, (4) Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, lật đổ chế độ phong kiến từ TK XIX đến 1945, (5) Cuộc kháng chiến chống thực dân pháp xâm lược 1945 – 1954, (6) Cuộc kháng chiến chống đế quốc Mĩ 1954 – 1975 công bảo vệ tổ quốc

- Giới thiệu bài: Truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam học chương trìng mơn học GDQP – AN góp phần gơas dục tồn diện cho HS lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, trân trọng với truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm dân tộc, sẵn sàng tham gia vào nghiệp bảo vệ tổ quốc

2 Phương pháp:

- Giáo viên: Diễn giải – Đàm thoại kết hợp với phương pháp kể chuyện - Học sinh: Lắng nghe, trả lời ghi chép

V ĐỊA ĐIỂM: Phòng học VI VẬT CHẤT:

- Tranh ảnh lịch sử đánh giặc giữ nước dừn tộc Việt Nam - SGK GDQP – An ninh 10

PHẦN II THỰC HÀNH BÀI

Nội dung – Thời gian Phương pháp Vật chất II Truyền thống vẻ vang dân tộc ta

trong nghiệp đánh giặc giữ nước 1 Truyền thống dựng nước đôi với giữ nước ( 22 ph)

- Ngay từ buổi đầu dựng nước, chống giặc ngoại xâm đú trở thành nhiệm vụ cấp thiết Đừy quy luật tồn phát triển dân tộc ta

- Từ cuối TK thứ III TCN đến nay, dừn tộc ta phải tiến hành gần 20 chiến tranh bảo vệ tổ quốc, hàng trăm khởi nghĩa chiến tranh giải phóng dừn tộc Tổng số thời gian dân tộc ta có chiến tranh dài 12 TK

- Chỳng ta đú đẩy lùi quân xâm lược, đập tan bọn tay sai giữ vững độc lập

- Tại dân tộc ta phải kết hợp nhiệm vụ dựng nước giữ nước? - HS đọc tìm hiểu kĩ mục SGK, tìm câu trả lời

- GV nhận xét, bổ sung kết luận: Vì quy luật tồn quốc gia, dân tộc: vị trí chiến lược nước ta khu vực ĐNA

Tranh, ảnh phim học tập

cuộc chiến tranh đánh

giặc giữ nước từ kỷ III TCN đến

năm 1975;SGK

dân tộc Bởi vì:

 Thời kỡ cảch giác, chuẩn bị mặt đề phòng giặc từ thời bình

 Khi chiến tranh xảy ra, thực vừa chiến đấu vừa sản xuất

 Giặc đến nước đánh giặc, thắng giặc nước chăm lo xây dựng đất nước chuẩn bị đối phó với mưu đồ giặc

- Mọi người xác định: nhiệm vụ đánh giặc giữ nước thường xuyên cấp thiết gắn liền với nhiệm vụ xừy dựng đất nước Đất nước giàu mạnh điều kiện có ý nghĩa định ngăn chặn, đẩy lùi nguy chiến tranh xừm lược kẻ thù

2 Truyền thống lấy nhỏ chống lớn, lấy ớt địch nhiều (15 ph)

- Lấy nhỏ chống lớn, lấy ớt địch nhiều, chiến tranh xảy ra, so sánh lực lượng ta địch chênh lệch, kẻ thù thường đông quân ta gấp nhiều lần:

 TK XI kháng chiến chống Tống nhà Lý có 10 vạn, địch có 30 vạn

 Cuộc khỏng chiến chống Mơng – Nguyên TK XIII: lúc cao nhà Trần có khoảng 20 – 30 vạn, địch có 50 – 60 vạn

 Cuộc kháng chiến chống Man Thanh: Quang Trung có 10 vạn, địch có 29 vạn

 Cuộc kháng chiến chống Mỹ quân địch nhiều ta gấp nhiều lần

-Cỏc chiến tranh , rốt ta thắng, lí là:

 Chúng ta biết lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều, lấy chất lượng cao thắng số lượng đông, biết phát huy sức mạnh tổng hợp toàn dân đánh giặc giữ nước

- Trong lịch sử dân tộc, truyền thống thể nào? - HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý GV

- GV hưóng dẫn HS thảo luận, trả lời câu hỏi kết luận

- GV tổng kết nội dung Gọi vài em nhắc lại sau cho HS ghi vào

- GV đặt câu hỏi: nhân dân ta có truyền thống Lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều Vậy truyền thống xuất phát từ đâu?

Lấy nhỏ chống lớn, lấy it địch nhiều tất yếu, trở thành truyền thống đấu tranh giữ nước dân tộc ta * Tổng kết bài: (3ph)

- Truyền thống dựng nước đôi với giữ nước truyền thống lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều đúc rút từ nhiều trận đánh ông cha ta vận dụng cách triệt để Với tinh thần yêu nước, ý chí kiên cường,cách đánh sáng tạo ông cha ta đánh thắng tất kẻ thù xâm lược, viết nên trang sử hào hùng dân tộc chiến thắng Bạch Đằng, Như Nguyệt, Chương Dương, Hàm Tử…

- BTVN: trả lời câu hỏi SGK - Dặn dò: đọc trước mục 3, 4(phần II,

bài 1) SGK

- GV tổng kết

- HS lắng nghe GV kết luận

III Rút Kinh nghiệm:

Ngày soạn: 25/08/2018

BÀI 1: TRUYỀN THỐNG ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM

TIẾT 3:

TRUYỀN THỐNG VẺ VANG CỦA DÂN TỘC TA TRONG SỰ NGHIỆP ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC ( Tiếp )

PHẦN I Ý ĐỊNH BÀI GIẢNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1 Mục đich:

* Về kiến thức:

Hiểu học truyền thống dựng nước giữ nước,í chí quật cường, tài thao lược đánh giặc dân tộc ta

* Về kỹ năng: Phát huy tinh thần, ý chí kiên cường đồn kết dân tộc. * Về ý thức:

- Bước đầu hoàn thành ý thức trân trọng với truyền thống dân tộc Việt Nam đấu tranh dựng nước giữ nước qua thời kỳ

- Có thái độ học tập rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc

II NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM 1 Nội dung:

II – Truyền thống vẻ vang dân tộc ta nghiệp đánh giặc giữ nước Truyền thống nước chung sức đánh giặc, tồn dừn đánh giặc, đánh giặc tồn diện

4 Thắng giặc trí thơng minh sáng tạo, nghệ thuật quân độc đáo 2 Trọng tâm:

Đi sâu làm rõ học truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc ta, vận dụng học để xác định trách nhiệm niên, học sinh nghiệp quốc phòng, an ninh

III THỜI GIAN: - Tổng số: 45 phút

- Ổn định tổ chức, kiểm tra cũ: phút - Tiến hành giảng: 35 phút

- Cũng cố: phút

IV TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP 1 Tổ chức:

- Ổn định lớp học

- Kiểm tra cũ: Truyền thống dựng nước đôi với giữ nước thể điểm nào? (Thời kỳ cảnh giác, chuẩn bị mặt đề phòng giặc từ thời bình Vừa chiến đấu vừa sản xuất, thắng giặc nước chăm lo xây dựng đất nước)

- Giới thiệu bài: Bài học truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam góp phần giáo dục tồn diện cho HS lịng u nước, niềm tự hào dân tộc, trân trọng với truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm dân tộc, sẵn sàng tham gia vào nghiệp bảo vệ tổ quốc

2 Phương pháp:

- Giáo viên : Diễn giải – Đàm thoại kết hợp với phương pháp kể chuyện - Học sinh: Lăng nghe, trả lời ghi chép

V ĐỊA ĐIỂM: Phòng học VI VẬT CHẤT:

- Tranh ảnh lịch sử đỏnh giặc giữ nước dừn tộc Việt Nam - Sách giáo khoa GDQP – An ninh 10

PHẦN II THỰC HÀNH BÀI GIẢNG

Nội dung – Thời gian Phương pháp Vật chất II Truyền thống vẻ vang dừn tộc

ta nghiệp đỏnh giặc giữ nước.

3 Truyền thống nước chung sức đỏnh giặc, toàn dừn đỏnh giặc, đỏnh

GV: Giảng cho học sinh nội dung

Tranh,ảnh phim học tập

giặc toàn diện ( 20 ph)

- Cả nước chung sức đánh giặc, thực toàn dân đánh giặc, đánh giặc toàn diện, tạo nờn sức mạnh to lớn dân tộc, để chiến thắng quân xâm lược có lực lượng vật chất lớn ta

- Bài học sử dụng lực lượng:

 Thời Trần lần đánh thắng qn Mơng – Ngun, chủ yếu “bấy vua tụi đồng lịng, anh em hồ thuận, nước góp sức chiến đấu, nờn giặc bó tay”

 Nghĩa quân Lam Sơn đánh thắng quân Minh vỡ “tướng sĩ lịng phụ tử, hồ nước sơng chộn rượu ngào”, nờu hiệu gậy làm cờ, tụ tập khắp bốn phương dân chúng”

 Thời kì chống pháp, thực theo lời dạy Chủ Tịch Hồ Chớ Minh “Bất kỳ đàn ông, đàn bà, người già, người trẻ, khơng chia tơn giáo, đảng phái, dân tộc Hễ người Việt Nam phải đứng lên đánh thực dân pháp cứu tổ quốc Ai có súng dùng súng, có gươm dùng gươm, khơng có gươm dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai phải sức chống thực dân cứu nước - Bài học kết hợp mặt trận đấu tranh:

Trong kháng chiến chống Mĩ, Đảng ta đưa chiến tranh nhân dân lên tầm cao Đẩy mạnh chiến tranh toàn dân, toàn diện, kết hợp đấu tranh nhân dân mặt trận trị, kinh tế với đấu tranh quân , lực lượng vũ trang lờn quy mô chưa cótrong lịch sử

4 Thắng giặc trí thụng minh sáng tạo, nghệ thuật quân độc đáo (15 ph)

- Trí thơng minh sáng tạo thể

học

HS: Chỳ ý lắng nghe ghi chép đầy đủ ý giáo viên.GV: Sự thông minh sáng tạo ta thể chiến tranh chống giặc giữ nước dân tộc ta? Yêu cầu HS phân tích

tranh đánh giặc giữ

nước từ kỷ III TCN đến

năm 1975;SGK

trong tài thao lược kiệt xuất dân tộc thông qua đấu tranh giữ nước Biết phát huy ta tạo nên sức mạnh lớn địch, thắng địch như:

 Lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều

 Lấy chất lượng cao thắng số lượng đông

 Phát huy uy lực thứ vũ khí có tay

 Kết hợp nhiều cách đánh giặc phự hợp linh hoạt

- Nghệ thuật quân Việt Nam gnhệ thuật quân chiến tranh nhân dân Việt Nam, nghệ thuật quân toàn dân đánh giặc

- Trong kháng chiến chống Pháp, chống Mĩ:

 Tổ chức lực lượng vũ trang ba thứ quừn làm nòng cốt

 Kết hợp đánh địch mũi giáp công (chớnh trị, quân sự, binh vận), vựng chiến lược (đồng bằng, miền núi, thành thị)

* tất tạo cài lược, xen ta địch Buộc địch phải phân tan, đơng mà hố ít, mạnh mà hố yếu, ln bị động đối phó với cách đánh ta

* Tổng kết bài: (4ph)

- Với truyền thống nước chung sức đánh giặc đánh giặc trí thơng minh sáng tạo, nghệ thuật quân độc đỏo Dự kẻ thự từ phương bắc hay từ châu âu, châu mỹ lăm mưu mô xảo quyệt đến phát huy sở trường sức mạnh: buộc chúng phải đánh theo cách đánh ta cuối cúng chịu thất bại thảm hại - BTVN: em lấy VD cụ thể cách đánh mưu trí sáng tạo ơng cha ta mà em biết

HS: Vận dụng kiến thức học để phân tích câu hỏi trả lời GV

GV: Nhận xét đánh giá phần trả lời học sinh Từ hướng học sinh vào nội dung học

HS: Nghe giảng - GV Nêu câu hỏi: Đặc điểm bật truyền thống đánh giặc dân tộc ta?

HS trả lời: dám đánh, biết đánh biết thắng giặc mưu trí

- Dặn do: Đọc trước mục 5, (bài 1) SGK

III Rút Kinh nghiệm:

Ngày soạn: 27/08/2018 BÀI 1( TIẾT ): TRUYỀN THỐNG ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC CỦA DÂN

TỘC VIỆT NAM TIẾT 4:

TRUYỀN THỐNG VẺ VANG CỦA DÂN TỘC TA TRONG SỰ NGHIỆP ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC ( Tiếp )

PHẦN I Ý ĐỊNH BÀI GIẢNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1 Mục đich:

* Về kiến thức:

Hiểu học truyền thống dựng nước giữ nước: ý chí quật cường, tài thao lược đánh giặc dân tộc ta

* Về kỹ năng: Phát huy tinh thần, ý chí kiên cường đồn kết dân tộc. * Về ý thức:

- Bước đầu hinh thành ý thức trân trọng với truyền thống dân tộc Việt Nam đấu tranh dựng nước giữ nước qua thời kỳ

- Xác định trách nhiệm việc giữ gin phát huy truyền thống vẻ vang dân tộc

- Có thái độ học tập rên luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc

II NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM 1 Nội dung:

II – Truyền thống vẻ vang dân tộc ta nghiệp đánh giặc giữ nước Truyền thống đoàn kết quốc tế

6 Truyền thống long theo Đảng, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, vào thắng lợi cách mạng Việt Nam

2 Trọng tâm:

Đi sâu làm rõ học truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc ta, vận dụng học để xác định trách nhiệm niờn, học sinh nghiệp quốc phòng, an ninh

III THỜI GIAN: - Tổng số: 45 phút

- Ổn định tổ chức, kiểm tra cũ: phút - Tiến hành giảng: 35 phút

- Ổn định lớp học

- Kiểm tra cũ: Trớ thụng minh sáng tạo chiến đấu ông cha ta thể nào? (Biết phát huy ta tạo nên sức mạnh lớn địch, thắng địch như: Lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều; Lấy chất lượng cao thắng số lượng đông; kết hợp nhiều cách đánh giặc phự hợp linh hoạt) - Giới thiệu bài: Từ có đảng cộng sản Việt Nam đời tinh thần yêu nước truyền thống đáng giặc dân tộc ta lại phát huy lên tầm cao Dừn tộc ta đánh thắng kẻ thù hùng mạnh có tiềm lực kinh tế, quân thực dân Pháp đế quốc Mĩ Đó nước ta có đường lối đồn kết quốc tế đắn, lịng theo đảng, tin tưởng vào lanh đạo đảng, vào thắng lợi cách mạnh Việt Nam

2 Phương pháp:

- Giáo viên: Diễn giải – Đàm thoại kết hợp với phương pháp kể chuyện - Học sinh: Lăng nghe, trả lời ghi chép

V ĐỊA ĐIỂM: Phòng học VI VẬT CHẤT:

- Tranh ảnh lịch sử đỏnh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam - Sách giáo khoa GDQP – An ninh 10

PHẦN II THỰC HÀNH BÀI GIẢNG

Nội dung – Thời gian Phương pháp Vật chất II Truyền thống vẻ vang dân tộc

ta nghiệp đánh giặc giữ nước.

5 Truyền thống đoàn kết quốc tế (15 ph)

- Trong lịch sử dựng nước giữ nước, dân tộc ta ln có đồn kết với nước bán đảo đông dương nước khác giới, độc lập dân tộc quốc gia, chống lại thồng trị nước lớn

- Đoàn kết quốc tế thể lịch sử:

 Trong kháng chiến chống Mông – Nguyên, có hỗ trợ đấu tranh nhân dân campuchia phia nam; có tham gia đội quân người Trung Quốc đạo quân Trần Nhật Duật chống ách thống trị Mông – Nguyên

 Trong kháng chiến chống

- Chúng ta luon có truyền thống đồn kết quốc tế, mục đích gì? - HS trả lời: ĐLDT quốc gia, chống lại thống trị kẻ thù xâm lược - Truyền thống đoàn kết quốc tế thể thời điểm nào? Trong đấu tranh chống Mơng – Ngun, có tham gia dội quân nào?

- HS đọc sách tìm hiểu nội dung câu hỏi

Tranh ảnh lịchsử đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam

Pháp, Nhật, kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta, tạo đồng tình ủng hộ giúp đỡ quốc tế lớn lao

Thắng lợi kháng chiến chống Pháp, Mĩ thắng lợi tính đồn kết chiến đấu nhân dân nước Việt Nam – Lào – Campuchia

6 Truyền thống lòng theo Đảng, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, vào thắng lợi cách mạng Việt Nam (20ph)

- Đây nhân tố định thắng lợi cách mạng qua thời kỳ, thể lãnh đạo khởi nghĩa vũ trang cách mạng tháng năm 1945 đến kháng chiến chống Pháp chống Mĩ

- Sau giải phóng miền nam, thống đất nước năm 1975, đất nước ta đứng trước bao thử thách chiến tranh bảo vệ tổ quốc biên giới, kinh tế cịn nhiều khó khăn Nhưng lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam, đất nước ta bước vượt qua khó khăn, thử thách

- Trong giai đoạn cách mạng mới, lãnh đạo đảng, nhân dân ta thực hai nhiệm vụ chiến lược: Xây dựng CNXH bảo vệ tổ quốc Việt Nam XHCN dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh

- Lịch sử Việt Nam trải qua hàng ngàn năm đấu tranh dựng nước giữ nước gian khổ đầy vinh quang, tự hào * Tổng kết bài: (7ph)

- Dân tộc Việt Nam có truyền thống đánh giặc giữ nước vẻ vang, đáng tự hào

- Truyền thống cao quý dân tộc đựoc hệ người Việt Nam hệ trẻ ngày giữ gìn, kế thừa, phát triển nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam XHCN giai đoạn

- Sau thống tổ quốc Cả nước tiến lên CNXH gặp phải khó khăn nào? Và lãnh đạo đảng đất nước bước vượt qua khó khăn nào? - GV gợi ý hướng dẫn HS thảo luận kĩ nội dung đặt vài câu hỏi giúp HS củng cố kiến thức HS trả lời câu hỏi từ rút kết luận: nhân dân ta long tin tưởng vào đảng, vào nhà nước, vững bước lên đường CNH, HĐH

- GV Nêu câu hỏi: Em tổng kết học, từ chứng minh truyền thống hệ sau giữ gìn, phát triển?

- HS trả lời dựa hiểu biết học

- Thế hệ trẻ Việt Nam thực lời dạy chủ tịch Hồ Chớ Minh: “Các vua hùng có cơng dựng nước, Bác cháu ta phải giữ lấy nước”

- BTVN: em lấy VD cụ thể truyền thống đoàn kết quốc tế Việt Nam với nước Đông Dương, Việt Nam với nước XHCN Việt Nam với nước khác giới

- Dặn dò: Đọc trước SGK

III Rút Kinh nghiệm:

Ngày soạn: 07/09/2018

BÀI 2( TIẾT ): LỊCH SỬ, TRUYỀN THỐNG CỦA QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM.

TIẾT 5

LỊCH SỬ QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM PHẦN I Ý ĐỊNH BÀI GIẢNG

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1 Mục đích:

* Về kiến thức:

HS tìm hiểu thời kì hình thành, thời kì xây dựng , trưởng thành chiến thắng hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ * Về kỹ năng: Phát huy tinh thần, ý chí kiên cường đánh giặc giữ nước lực lượng quân đội nhân dân Việt Nam

* Về ý thức:

Giáo dục cho học sinh ý thức trách nhiệm giữ gìn phát huy truyền thống lực lượng vũ trang học tập rèn luyện, sẵn sàng tham gia hoạt động xây dựng bảo vệ Tổ quốc

II NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM 1 Nội dung:

A – Lịch sử truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam I – Lịch sử quân đội nhân dân Việt Nam

1- Thời kỳ hình thành

2- Thời kỳ xây dựng trưởng thành chiến thắng hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược

Hiểu thời kỳ hình thành, phát triển thành tích lực lượng quân đội nhân dân Việt Nam hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược

III THỜI GIAN: - Tổng số: 45 phút

- Ổn định tổ chức, kiểm tra cũ: phút - Tiến hành giảng: 37 phút

- Cũng cố: phút

IV TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP 1 Tổ chức:

- Ổn định lớp học

- Kiểm tra cũ: Em nêu tổng quát truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam? (gồm có truyền thống:

 Truyền thống dựng nước đôi với giữ nước  Truyền thống lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều  Truyền thống nước chung sức đánh giặc

 Truyền thống dánh giặc trí thơng minh, sáng tạo  Truyền thống đoàn kết quốc tế

 Truyền thống lòng theo đảng tin tưởng vào lãnh đạo đảng - Giới thiệu bài: Quân đội nhân dân Việt Nam phận lực lượng vũ trang nhân dân đặt lãnh đạo Đảng, quản lý nhà nước Trải qua 60 năm xây dung, chiến đấu trưởng thành, Quân đội nhân dân lập bao chiến công hiển hách, xây dựng truyền thống vẻ vang, xứng đáng công cụ bạo lực Đảng, nhà nước niềm tin tưởng nhân dân

2 Phương pháp:

- Giáo viên: Thuyết trình nêu vấn đề kết hợp với phương pháp kể chuyện - Học sinh: Lăng nghe, trả lời ghi chép

V ĐỊA ĐIỂM: Phòng học VI VẬT CHẤT:

- Các ảnh đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân, chiến thắng Điện Biên Phủ, giải phóng Sài Gịn

- Sách giáo khoa GDQP – An ninh 10 PHẦN II THỰC HÀNH BÀI GIẢNG

Nội dung – Thời gian Phương pháp Vật chất A LỊCH SỬ, TRUYỀN THỐNG QU NÂ

ĐỘI NH N D N VIÂ Â ỆT NAM

I Lịch sử Quân đội nhân dân Việt Nam 1 Thời kỳ hình thành (15ph)

a) Những quan điểm đàu tiên Đảng - Trong cơng vắn tắt Đảng tháng 2/1930, đề cập tới việc “Tổ chức quân đội công nông”

- Trong Luận Cơng Chính Trị tháng 10/1930, xá định nhiệm vụ: “Vũ trang cho

- GV khái quát trình hình thành quân đội nhân dân Việt Nam

- HS ý lắng nghe tiếp thu ý kiến ghi

- C¸c

cơng nơng”, “Lập quân đội công nông”, “Tổ chức đội tự vệ cụng nụng

b) Sự hình thành QĐND Việt Nam:

-trong cao trào Xô Viết – Nghệ tĩnh, tự vệ đỏ đời Đó móng LLVT cáhc mạng, quân đội cách mạng nớc ta

- Từ cuối năm 1939, cách mạng Việt Nam chuyển hớng đạo chiến lợc, đặt nhiêm vụ trọng tâm vào giải phóng dân tộc, tích cực chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang giành quyền

- Ngày 22/12/1944 đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân đợc thành lập Cao Bằng Đội gồm 34 ngời (3 nữ), có 34 súng đủ loại, đồng chí Võ Nguyên Giáp tổ chức lãnh đạo, huy Đó đội quân chủ lực QĐND Việt Nam

- Tháng năm 1945, Đảng định hợp tổ chức vũ trang nớc thành lập Việt Nam Giải Phóng Quân

- Trong cách mạng háng 8/1945, Việt Nam giải phóng quân có 5000 ngời, vũ khí gậy tày, súng kíp, hăng hái tồn dân chiến đấu giành quyền nớc

2 Thời kì xây dựng, trởng thành và chiến thắng hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ xâm lc (22ph)

a) Trong kháng chiến chống thực dân Ph¸p (1945 – 1954):

* Q trình phát triển: Quân đội phát triển nhanh, từ dơn vị du kích, đơn vị nhỏ, phát triển thành đơn vị quy - Cách mạng tháng thành cơng, Việt Nam giải phóng quân đợc đổi tên thành Vệ quốc Đồn

- Ngày 22/5/1946, chủ tịch Hồ Chí Minh kí sắc lệnh số 72/SL quân đội quốc gia Việt Nam.Năm 1950, quân đội quốc gia đổi tên thành QĐND Việt Nam

- Ngày 28/8/1949 thành lập đại đoàn binh 308, đại đoàn chủ lực QĐND Việt Nam

- Ngày 17/12/1950 thành lập đại đoàn binh 312

- Tháng 2/1951 thành lập đại đoàn binh 320

- Ngày 27/3/1951 thành lập đại đồn cơng pháo 351

- Ngày 1/5/1951 thành lập đại đoàn binh 316

* Quân đội chiến đấu, chiến thắng:

- Từ thu đông 1948 đến đàu năm 1950, đội mở 30 chiến dịch lớn nhỏ khắp

chän läc vµo vë

- GV nêu nhiệm vụ nh trận thắng hạ đồn Phay Khắt, Nà Ngần đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân

- GV nêu trình phát triển quân đội nhân dân Việt Nam - Câu hỏi: Từ 1946 Quân đội dã thành lập đại đoàn chủ lực nào?

HS trả lời: Gồm đại đoàn binh 308 đại đồn binh 312, 320 đại đồn cơng pháo 351, đại doàn binh 316

- GV hớng dẫn HS nghiên cứu trình chiến đấu v chin thng

- GV gợi ý HS nêunhững chiến công anh hùng thời kì

- HS: La Văn Cầu chặt cánh tay bị thơng tiếp tục chiến đấu, Bế Văn Đàn dùng vai làm giá súng, Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai - GV khái quát chiến công QĐND đánh bại chiến l-ợc “Chiến tranh đặc biệt” với chiến thắng ấp Bắc, Bình Giã, Ba Gia, Đồng Xồi

- C©u hái: Em h·y nêu tên anh hùng

thắng Điện Biên Phủ, giải phóng Sài Gòn - Sỏch

các chiến trờng nớc Qua năm chiến đáu “Ta dã tiến nhiều phơng tiện tác chiến nh phơng diện xây dựng lực lợng”

- Sau chiến dịch biên giới (1950), quân dân ta mở liên tiếp chiến dịch phối hợp với quân giải phóng Pa Thét Lào mở chiến dịch thợng Lào

- ụng xuõn 1953 1954, quõn dân ta thực tiến công chiến lợc chiến trờng toàn quốc, mở chiến dịch Điện Biên Phủ Sau 55 ngày chiến đáu, quân ta tiêu diệt hoàn toàn tập đoàn điểm Điện Biên Phủ

- Trong chiến dịch này, xuất nhiều gơng chiến đấu anh dũng hi sinh quên mình: La Văn Cầu, Tơ Vĩnh Diện, Bế Văn Đàn, Phan Đình Giót b) Trong kháng chiến chống đế quc M

xâm l ợc:

- QĐND phát triển mạnh:

Cỏc quõn chng, binh chng đời  Hệ thống nhà trờng quân đội đợc xây

dùng

Có lực lợng hậu bị hùng hậu, lớp niên có sức khoẻ, có văn hoá vào quân đội theo chế độ NVQS

- QĐND chiến đáu, chiến thắng vẻ vang.QĐND thực làm nịng cốt cho tồn dân đánh giặc

Cùng nhân dân đánh bại chiến lợc “Chiến tranh đặc biệt”, “Chiến tranh cục bộ”, “Việt Nam hoá chiến tranh” quc M

Đánh thắng chiến tranh phá hoại không quân, hải quân Mĩ, bảo vƯ miỊnb¾c XHCN

Mùa xn năm 1975, qn dân ta mở tổng tiến công dậy, đỉnh cao chiến dịch Hồ Chí Minh Thực trọn vẹn di chúc Chủ Tịch Hồ Chí Minh “Đánh cho Mĩ cút, đánh cho Nguỵ nhào” c) Thời kì xây dựng bảo vệ tổ quốc

ViÖt Nam XHCN:

- Đất nớc thống nhất, nớc thực nhiệm vụ xây dựng bảo vệ tổ quốc ViÖt Nam XHCN

- QĐND Việt Nam tiếp tục xây dựng theo hớng cách mạng, quy, tinh nhuệ, bớc đại

Ngày 17/10/1989, Đảng ta định lấy ngày 22/12/1944 ngày thành lập QĐND Việt Nam, đồng thời ngày hội QPTD * Tổng kết bài: (3ph)

- Với chức đội quân chiến đấu, đội quân công tác đội quân sản xuất,

thời kì kháng chiến chống đế quốc Mĩ? - HS: Lê Mã Lơng, anh hùng liệt sĩ Nguyễn Viết Xuân, anh hùng Phạm Tuân bắn rơi pháo đài bay mỹ - GV hớng dẫn trả lời bổ sung

- GV đề cập nhiêm vụ phơng hớng xâydựng QĐND tình hình dể quân đội mãi trung thành với Đảng, với tổ quốc, Với nhân dân

QĐND Việt Nam hồn thành tốt nhiệm vụ mình, xứng đáng công cụ bạo lực sắc bén Đảng, Nhà nớc Nhân dân Hiện nay, Quân đội ta xây dựng theo hớng cách mạng, quy, tinh nhuệ, bớc đại làm nòng cốt cho quốc phịng tồn dân vững mạnh Trong xu hội nhập quốc tế sâu rộng nay, Quân đội ta với lực lợng khác tiếp tục tăng cờng sức chiến đấu nâng cao trình độ sẵn sàng chiến đấu, đáp ứng nhiệm vụ quốc phòng an ninh tình huống; đồng thời tích cực tham gia nhiệm vụ phòng, chống thiên tai, dịch hoạ, góp phần phát triển kinh tế, xã hội, xây dựng sở vững mạnh toàn diện

- BTVN: Nêu tóm tắt q trình hình thành, xâydựng trởng thành quân đội nhân dân Việt Nam?

III Rút Kinh nghiệm:

Ngày soạn: 10/09/2018

BÀI 2: LỊCH SỬ, TRUYỀN THỐNG CỦA QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM.

TIẾT 6

TRUYỀN THỐNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM PHẦN I Ý ĐỊNH BÀI GIẢNG

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1 Mục đích:

* Về kiến thức:

HS tìm hiểu truyền thống QĐND Việt Nam hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ

* Về kỹ năng: Làm cho HS hiểu nét lịch sử, chất truyền thống anh hùng QĐND Việt Nam

* Về ý thức:

HS hiểu lịch sử rút truyền thống lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam

II NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM 1 Nội dung:

A – Lịch sử truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam II – Truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam

3- Gắn bó máu thịt với nhân dân 2 Trọng tâm:

Hiểu tinh thần trách nhiệm cao lực lượng quân đội nhân dân Việt Nam III THỜI GIAN:

- Tổng số: 45 phút

- Ổn định tổ chức, kiểm tra cũ: phút - Tiến hành giảng: 35 phút

- Cũng cố: phút

IV TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP 1 Tổ chức:

- Ổn định lớp học

- Kiểm tra cũ: Em nêu khái quát lịch sử quân đội nhân dân Việt Nam thời kì xây dựng, trưởng thành chiến thắng kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ?

 Trong kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954)

 Trong kháng chiến chống đế quốc Mĩ (1954 – 1975)

- Giới thiệu bài: Bài học lịch sử, truyền thống QĐND Việt Nam nằm phần giới thiệu hiểu biết chung quốc phịng – an ninh, góp phần giáo dục tồn diện cho HS lịng u nước, niềm tự hào dân tộc, trân trọng với lịch sử, truyền thống chủa quân đội, sẵn sàng tham gia vào lực lượng vũ trang

2 Phương pháp:

- Giáo viên: Thuyết trình nêu vấn đề kết hợp với phương pháp kể chuyện - Học sinh: Lăng nghe, trả lời ghi chép

V ĐỊA ĐIỂM: Phòng học VI VẬT CHẤT:

- Chuẩn bị sơ đồ trận đánh mốc lịch sử

- Tranh ảnh truyền thống vẻ vang quân đội ta nghiệp đánh giặc giữ nước

- Sách giáo khoa GDQP – An ninh 10 PHẦN II THỰC HÀNH BÀI GIẢNG

Nội dung – Thời gian Phương pháp Vật chất II TRUYỀN THỐNG QUÂN ĐỘI NHÂN

DÂN VIỆT NAM

1 Trung thành vô hạn với nghiệp cách mạng Đảng (15ph)

- Sự trung thành QĐND Việt nam, trước hết thể chiến đấu mục tiêu, lí tưởng Đảng độc lập dân tộc CNXH

- Mục tiêu lí tưởng Đảng trở thành niềm tin, lẽ sống QĐND

- Đảng lãnh đạo QĐND theo nguyên tắc “tuyệt đối trực tiếp mặt” Tổ chức Đảng quân đội thực theo hệ thống dọc từ

- Sự trung thành QĐND Việt Nam thể đâu? Và khái quát câu nói Bác Hồ? - HS trả lời câu hỏi dựa vào SGK - HS ý lắng nghe tiếp thu ý

- Chuẩn bị sơ đồ trận đánh mốc lịch sử - Tranh

trung ương đến sở

- Khái quát ngợi khen quân đội ta, Bác Hồ nói: “Quân đội ta trung với Đảng, hiếu với dân, sẵn sàng chiến đấu hi sinh độ lập tự tổ quốc, CNXH, nhiệm vụ vượt qua, kẻ thù đánh thắng”

2 Quyết chiến, thắng, biết đánh, biết thắng(15ph)

- Truyền thống trước hết thể tâm đánh giặc giữ nước, không sợ hi sinh gian khổ, xả thân nghiệp cách mạng Đảng

- Mặt khác, QĐND Việt Nam sử dụng nghệ thuật quân chiến tranh cách mạng Đó nghệ thuật lấy địch nhiều, lấy nhỏ chống lớn dân tộc; nghệ thuật tranh thời, dùng mưu, lập để tạo sức mạnh đánh thắng quân thù - Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ, chiến thắng tổng tiến công dậy mùa xuân năm 1975 tô thắm truyền thống chiến, thắng biết đánh, biết thắng QĐND Việt Nam

3 Gắn bó máu thịt với nhân dân(7ph)

- Quân đội nhân dân Việt Nam từ nhân dân mà ra, nhân dân chiến đấu, lực lượng vũ trang cách mạng nhân dân lao động, thực chất công nông, Đảng giai cấp công nhân tổ chức, giáo dục lãnh đạo

- Với chức năng: đội quân chiến đấu, quân đội công tác lao động sản xuất, quân đội ta làm nên truyền thống gắn bó máu thịt với nhân dân - Truyền thống thể tập trung 10 lời thề danh dự quân nhân 12 điều kỉ luật quan hệ với nhân dân quân nhân * Tổng kết bài: (3ph)

- Hơn nửa kỉ qua, vừa chiến đấu gian khổ, xây dựng trưởng thành lãnhđạo Đảng bác Hồ, nuôi dưỡng nhân dân, quân đội ta không nhừng phát huy chất cách mạng tốt đẹp, xây đắp nên truyền thống vẻ vang - QĐND nhân dân tin yêu trao tặng danh hiệu cao quý “Bộ đội cụ Hồ”

- BTVN:

- Dặn dò: Đọc trước phần 4, 5, phần II SGK

kiến ghi chọn lọc vào

- Em nêu số anh hùng tiêu biểu

kháng chiến

chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ

- HS trả lời: Có số anh hùng tiêu biểu Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai, Tơ Vĩnh Diện lấy thân chèn pháo, Phạm Tuân bắn rơi pháo đài bay Mĩ - GV nêu chất cách mạng QĐND Việt Nam từ nhân dân, nhân dân phục vụ

- Câu hỏi mở rộng: Truyền thống thể đâu?

HS: thể 10lời thề danh dự 12 điều kỉ luật khiquan hệ với nhân dân - GV tổng kết học

- HS lắng nghe GV tổng kết rút kết luận

quân đội ta

III Rút Kinh nghiệm:

Ngày soạn: 15/09/2018 BÀI 2: LỊCH SỬ, TRUYỀN THỐNG CỦA QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN

NHÂN DÂN VIỆT NAM. TIẾT 7

TRUYỀN THỐNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM (TIẾP) PHẦN I Ý ĐỊNH BÀI GIẢNG

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1 Mục đích:

* Về kiến thức:

- HS tìm hiểu truyền thống QĐND Việt Nam hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ

- Làm cho HS hiểu nét lịch sử, chất truyền thống anh hùng QĐND Việt Nam

* Về kỹ năng: Từ truyền thống anh hùng lực lượng vũ trang, rút những nét nghệ thuật quân qua giai đoạn

* Về ý thức:

HS hiểu lịch sử rút truyền thống lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam

II NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM 1 Nội dung:

A – Lịch sử truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam II – Truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam

4- Nội đoàn kết thống nhất, kỉ luật tự giác, nghiêm minh

5- Độc lập, tự chủ, tự cường, cần kiệm xây dựng quân đội, xây dựng đất nước 6- Nêu cao tinh thần quốc tế vơ sản sáng, đồn kết Thuỷ chung với bạn bè quốc tế

Hiểu tính kỷ luật tinh thần xây dựng quân đội, xây dựng đất nước Việt Nam XHCN

III THỜI GIAN: - Tổng số: 45 phút

- Ổn định tổ chức, kiểm tra cũ: phút - Tiến hành giảng: 36 phút

- Cũng cố: phút

IV TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP 1 Tổ chức:

- Ổn định lớp học

- Kiểm tra cũ: Truyền thống trung thành vô hạn với nghiệp cách mạng Đảng thể điểm ? ( Được thể nghiệp chiến đấu mục tiêu, lí tưởng Đảng độc lập dân tộc CNXH, trở thành niềm tin, lẽ sống QĐND Việt Nam)

- Giới thiệu bài: Bài học lịch sử, truyền thống QĐND Việt Nam nằm phần giới thiệu hiểu biết chung quốc phịng – an ninh, góp phần giáo dục tồn diện cho HS lịng u nước, niềm tự hào dân tộc, trân trọng với lịch sử, truyền thống chủa quân đội, sẵn sàng tham gia vào lực lượng vũ trang

2 Phương pháp:

- Giáo viên: Thuyết trình nêu vấn đề kết hợp với phương pháp kể chuyện - Học sinh: Lăng nghe, trả lời ghi chép

V ĐỊA ĐIỂM: Phòng học VI VẬT CHẤT:

- Chuẩn bị sơ đồ trận đánh mốc lịch sử

- Tranh ảnh truyền thống vẻ vang quân đội ta nghiệp đánh giặc giữ nước

- Sách giáo khoa GDQP – An ninh 10 PHẦN II THỰC HÀNH BÀI GIẢNG

Nội dung – Thời gian Phương pháp Vật chất II TRUYỀN THỐNG QUÂN ĐỘI NHÂN

DÂN VIỆT NAM

4 Nội đoàn kết thống nhất, kỉ luật tự giác, nghiêm minh (12ph)

- Sức mạnh QĐND Việt nam xây dựng nội đoàn kết thống kỉ luật tự giác nghiêm minh

- Nội đoàn kết, cán chiến sĩ bình đẳng quyền lợi nghĩa vụ, thương yêu giúp đỡ nhau, thống

- Trên 60 năm xây dựng trưởng thành, quân đội ta giải tốt mối quan hệ nội cán với chiến sĩ, cán với cán bộ, chiến sĩ với chiến sĩ lãnh đạo với huy “Đoàn kết chặt chẽ với

- Câu hỏi mở: Em cho biết nhân dân ta lại chiến thắng đế quốc hùng mạnh Pháp Mĩ?

- HS: Đó nhân dân ta đoàn kết, sức mạnh QĐND Việt Nam xây dựng nội đoàn kết thống

- GV gợi ý sau

- Chuẩn bị sơ đồ trận đánh mốc lịch sử - Tranh ảnh truyền thống vẻ vang quân đội ta

ruột thịt, tình thương yêu giai cấp, hết lòng giúp đỡ lúc thường lúc trận, thực tồn qn ý chí”

- Hệ thống điều lệ quy định quân đội chặt chẽ, thống cán bộ, chiến sĩ tự giác chấp hành

5 Độc lập, tự chủ, tự cường, cần kiệm xây dựng quân đội, xây dựng đất nước (12ph) - Quá trình xây dựng, chiến đấu, trưởng thành quân đội nhân dân gắng liền với công dựng nước giữ nước dân tộc ta thời kì

- Quân đội ta phát huy tốt tinh thần khắc phục khó khăn, hoàn thành tốt nhiệm vụ chiến đấu, lao động sản xuất công tác với tinh thần dộc lập, tự chủ, tự cường, góp phần tơ thắm truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc Việt Nam

6 Nêu cao tinh thần quốc tế vơ sản trong sáng, đồn kết Thuỷ chung với bạn bè quốc tế (12ph)

- Quân đội nhân dân Việt Nam chiến đấu khơng giải phóng dân tộc mà cịn góp phần thực tốt nghĩa vụ quốc tế

- Biểu tập trung cho truyền thống liên minh chiến đáu quân tình ngưyện Việt Nam với quân Pathét Lào đội yêu nước Cam-pu-chia kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ

- Chiến dịch “Thập vạn đại sơn” chứng liên minh chiến đâú QĐND Việt Nam với QĐND Trung Quốc, để lại lòng nhân dân hai nước kí ức tốt đẹp

* Tổng kết bài: (4ph)

- Dưới lãnh đạo Đảng, nhân dân đùm bọc, tin yêu, anh em bạn bè quốc tế ủng hộ, lực lượng vũ trang nhân dân ta làm tròn sứ mạng lực lượng nịng cốt phong trào tồn dân tiến hành chiến tranh nhân dân xây dựng quốc phịng tồn dân, phong tào tồn dân đánh giặc, toàn dân bảo vệ tổ quốc khắp nước, Thấm nhuần chân lí “khơng có q độc lập tự do”, nhiều gương chói lọi chủnghĩa anh hùng cách mạng

nhận xét phân tích chốt ý

- Kỉ luật tự giác nghiêm minh thống ý chí, thống hành động

- GV: Cán chiến sĩ có lối sống sạch, lành mạnh, có văn hố, trung thực, khiêm tốn, giản dị, lạc quan

- GV tổng kết học

- HS lắng nghe GV tổng kết rút kết luận

“Cảm tử cho tổ quốc sinh”, làm rạng rỡ truyền thống vẻ vang dân tộc Việt Nam quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng - BTVN: Đọc trước mục I phần B SGK

III Rút Kinh nghiệm:

Ngày soạn: 15/09/2018 BÀI 2: LỊCH SỬ, TRUYỀN THỐNG CỦA QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN

NHÂN DÂN VIỆT NAM. TIẾT 8

LỊCH SỬ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM PHẦN I Ý ĐỊNH BÀI GIẢNG

I MỤC ĐÍCH, U CẦU: 1 Mục đích:

* Về kiến thức:

- HS tìm hiểu lịch sử CAND Việt Nam hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ

- Làm cho HS hiểu nét lịch sử, chất truyền thống anh hùng CAND Việt Nam

* Về kỹ năng: Từ truyền thống anh hùng lực lượng vũ trang, rút những nét nghệ thuật quân qua giai đoạn

* Về ý thức:

HS hiểu lịch sử rút truyền thống lực lượng CAND Việt Nam

II NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM 1 Nội dung:

B – Lịch sử truyền thống CAND Việt Nam I - Lịch sử công an nhân dân Việt Nam 1- Thời kì hình thành

2 - Thời kì xây dựng trưởng thành hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ (1945 – 1975)

Hiểu lịch sử truyền thống lực lượng CAND Việt Nam hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ

III THỜI GIAN: - Tổng số: 45 phút

- Ổn định tổ chức, kiểm tra cũ: phút - Tiến hành giảng: 37 phút

- Cũng cố: phút

IV TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP 1 Tổ chức:

- Ổn định lớp học

- Kiểm tra cũ: Em nêu truyền thống QĐND Việt Nam hơin 60 năm xây dựng, trưởng thành chiến thắng? truyền thống là:

 Trung thành vơ hạn với nghiệp cách mạng Đảng  Quyết chiến, thắng, biết đánh, biết thắng

 Gắn bó máu thịt với nhân dân

 Nội đoàn kết thống nhất, kỉ luật, tự giác, nghiêm minh

 Độc lập tự chủ, tự lực tự cường, cần kkiệm xây dựng quân đội xây dựng đất nước

 Nêu cao tinh thần quốc tế vô sản sáng, đoàn kết, thuỷ chung với bạn bè quốc tế

- Giới thiệu bài: Trong nghiệp giải phóng dân tộc bảo vệ tổ quốc, kẻ thù chống phá cách mạng Việt Nam thường phối hợp giũa tiến công quân bên với hoạt động lật đổ bên Chúng cấu kết chặt chẽ với nhau, chống phá ta lĩnh vực Do đó, đời CAND đòi hỏi tất yếu khách quan lịch sử

2 Phương pháp:

- Giáo viên: Thuyết trình nêu vấn đề kết hợp với phương pháp kể chuyện - Học sinh: Lăng nghe, trả lời ghi chép

V ĐỊA ĐIỂM: Phòng học VI VẬT CHẤT:

- Những kiện, tư liệu lịch sử công an nhân dân Việt Nam để HS hiểu lịch sử rút truyền thống lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam - Sách giáo khoa GDQP – An ninh 10

PHẦN II THỰC HÀNH BÀI GIẢNG

Nội dung – Thời gian Phương pháp Vật chất B – Lịch sử truyền thống CAND Việt Nam

I Lịch sử công an nhân dân Việt Nam 1 Thời kì hình thành (10ph)

- Sau cách mạng tháng 8/1945 thành cơng u cầi bảo vệ quyền cách mạng đặc biệt coi trọng

- Ngày 19/8/1945, đạo Đảng, lực lượng công an thành lập để với lực lượng khác bảo vệ thành cách mạng

GV giới thiệu trình hình thành cơng an nhân dân theo nội dung SGK

GV đưa số ví dụ chiến

- bắc thành lập: sở liêm phóng sở cảnh sát

- tỉnh thành lập: Ti liêm phóng ti cảnh sát

* Đây tổ chức tiền thân lực lượng CAND nhân dân tham gia khởi tổng nghĩa giành quyền, dồng thời bảo vệ thành công ngày quốc khánh nước Việt Nam DCCH (2/9/1945)

2.Thời kì xây dựng trưởng thành hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ (1945 – 1975) (20ph)

a) Thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954)

- Đầu năm 1947, nha CA trung ương chấn chỉnh tổ chức gồm: Văn phòng, Ti điệp báo Ti trị, Bộ phận an tồn khu

- Tháng 6/1949, nha CA trung ương tổ chức hội nghị điều tra toàn quốc

- Ngày 15/1/1950, hội nghị CA tồn quốc xác định CAND có tính chất: Dân tộc, dân chủ, khoa học

- Ngày 28/2/1950, sát nhập phận tình báo quân đội vào nha CA

- Trong chiến dịch điên biên phủ, CA có nhiệm vụ bảo vệ lực lượngtham gia chiến dịch, bảo vệ dân công, bảo vệ giao thông vận tải, bảo vệ kho tàng

- Xuất nhiều gương: chị Võ Thị Sáu, Trần Việt Hùng, Trần Văn Châu

b) Thời kì kháng chiến chống đế quốc Mĩ (1954 – 1975):

- Giai đoạn từ năm 1954 – 1960: ổn định an ninh, phục vụ công khôi phục kinh tế, cải tạo XHCN

- Giai đoạn từ năm 1961 – 1965: tăng cường xây dựng lực lượng, góp phần đánh thắng chiến lược “Chiến tranh dặc biệt”

- Giai đoạn từ năm 1965 – 1968: Giữ gìn an ninh trị, góp phần đánh bại chiến lược “Chiến tranh cục bộ”

- Giai đoạn từ năm 1969 – 1973: Giữ vững an ninh trị, trật tự an toàn xã hội, làm phá sản chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” - Giai đoạn từ năm 1973 – 1975: nước

công CAND Việt Nam

- GV giới thiệu nội dung theo giai đoạn lịch sử:

Chia nhóm HS, nhóm tìm hiểu nội dung theo câu hỏi GV lựa chọn

- HS thảo luận theo nhóm mà GV định:

N1: Tìm hiểu thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954)

N2: Tìm hiểu thời kì kháng chiến chống Mĩ (1954 – 1975)

- Trình bày trình Xây dựng trưởng thành hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ? Trong trình CAND lập chiến cơng gì? em nêu số gương anh hùng tiêu biểu thời kì khơng?

GV cho HS thảo luận, sau bổ sung, tổng kết nội dung phần

dốc sức giải phóng miền nam, thống đất nước

3 Thời kì đất nước thống nhất, nước đi lên CNXH (từ 1975 đến nay) (7ph) - CAND Việt Nam tổ chức hoạt động, đáu tranh làm thất bại âm mưu thủ đoạn lực thù địch

- CAND nhà nước phong tặng đơn vị anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, huân chương vàng, huân chương Hồ Chí Minh phần thưởng cao quý khác

* Tổng kết bài: (3ph)

Từ thành lập đến trải qua 60 năm CAND Việt Nam trưởng thành mặt, từ lực lượng kinh nghiệm chiến đấu Góp phần giữ gìn an ninh trị, trật tự an toàn xã hội cho đất nước

- BTVN:

- Dặn dò: Đọc trước phần 4, 5, phần II SGK

GV giải thích rõ, đổi tổ chức hoạt động đấu tranh làm thất bại âm mưu địch

- GV tổng kết học

- HS lắng nghe GV tổng kết rút kết luận

III Rút Kinh nghiệm:

Ngày soạn: 20/09/2018 BÀI 2: LỊCH SỬ, TRUYỀN THỐNG CỦA QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN

NHÂN DÂN VIỆT NAM.

TIẾT 9: TRUYỀN THỐNG CÔNG AN NHÂN DÂN (Kiểm tra 15 phút)

PHẦN I Ý ĐỊNH BÀI GIẢNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1 Mục đích:

* Về kiến thức:

- Tìm hiểu truyền thống CAND Việt Nam hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ

- * Về kỹ năng: Từ truyền thống anh hùng lực lượng vũ trang, rút những nét nghệ thuật quân qua giai đoạn

* Về ý thức:

HS hiểu lịch sử rút truyền thống lực lượng CAND Việt Nam

II NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM 1 Nội dung:

B – Lịch sử truyền thống CAND Việt Nam II – Truyền thống công an nhân dân Việt Nam 1- Trung thành thuyệt nghiệp Đảng

2 - Vì nhân dân phục vụ, dựa vào dân làm việc chiến đấu

3 - Độc lập tự chủ, tự cường tiếp thu vận dụng sáng tạo kinh nghiệm bảo vệ an ninh, trật tự thành tựu khoa học – công nghệ phục vụ công tác chiến đấu

4 - Tận tuỵ cơng việc, cảnh giác, bí mật, mưu trí, sáng tạo, dũng cảm, kiên quyết, khôn khéo chiến đấu

5 - Quan hệ hợp tác quốc tế sáng thuỷ chung, nghĩa tình 2 Trọng tâm:

Hiểu lịch sử truyền thống lực lượng CAND Việt Nam hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ

III THỜI GIAN: - Tổng số: 45 phút

- Ổn định tổ chức : phút - Tiến hành giảng: 30 phút - Kiểm tra:10phút

- Cũng cố: phút

IV TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP 1 Tổ chức:

- Ổn định lớp học

- Giới thiệu bài: Tên 60 năm xây dựng, trưởng thành chiến thắng,CAND Việt Nam dệt nên trang sử hào hùng “Vì nước quên thân, dân phục vụ”

2 Phương pháp:

- Giáo viên: Thuyết trình nêu vấn đề kết hợp với phương pháp kể chuyện - Học sinh: Lăng nghe, trả lời ghi chép

V ĐỊA ĐIỂM: Phòng học VI VẬT CHẤT:

- Những kiện, tư liệu lịch sử công an nhân dân Việt Nam để HS hiểu lịch sử rút truyền thống lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam - Sách giáo khoa GDQP – An ninh 10

PHẦN II THỰC HÀNH BÀI GIẢNG

Nội dung – Thời gian Phương pháp Vật chất B – Lịch sử truyền thống CAND Việt Nam

- CAND chiến đấu vỡ mục tiờu, lớ tưởng Đảng trở thành cụng cụ bạo lực sắc bộn nhà nước việc chống thự giặc ngoài, bảo vệ an ninh chớnh trị trật tự an tồn xó hội, trung thành với mục tiờu, nhiệm vụ cỏch mạng qua thời kỡ

- Đảng cộng sản Việt Nam lónh đạo CAND theo nguyờn tắc “tuyệt đối trực tiếp mặt”

- Tổ chức Đảng lực lượng CAND theo hệ thống dọc từ trug ương dến sở

2 Vì nhân dân phục vụ, dựa vào dân làm việc và chiến đấu(5ph)

- Cụng an nhân dân Việt Nam từ nhân dân mà ra, nhân dân mà chiến đấu lập bao chiến cụng hiển hách lịch sử xõy dựng chiến đấu mỡnh

- Chiến cụng: bắt gian điệp, kham phá phần tử phản động nước, chiến đấu cam go liệt với kẻ cầm đầu gây rối trật tự an ninh XH

CAND lây binh yên sống làm mục tiêu phục vụ lấy gắn bú phối hợp nhân dân điều kiện hoàn thành nhiệm vụ

3 Độc lập tự chủ, tự cường tiếp thu vận dụng sỏng tạo kinh nghiệm bảo vệ an ninh, trật tự thành tựu khoa học – cụng nghệ phục vụ cụng tỏc chiến đấu(6ph)

- CAND Việt Nam phat huy đầy đủ nhân tố nội lục, làm nên sức mạnh giành thắng lợi - Với tinh thần “người Việt Nam phải tự giải phúng lấy minh, tự cứu minh trước chờ cứu” CAND tich cực, chủ động bam trụ, nắm địa bàn, chủ động phat dấu tich tội phạm

- Phương tiện tay lực lượng CA mặc dự chưa phải đại, chí thơ sơ biết tận dụng, vận dụng sang tạo hoàn cảnh điều kiện định, thực nhiệm vụ cách có hiệu

4 Tận tuỵ cụng việc, cảnh giác, bí mật, mưu trí, sáng tạo, dũng cảm, kiên quyết, khôụn khéo chiến đấu(6ph)

GV giới thiệu quỏ trỡnh hỡnh thành cụng an nhõn dõn theo nội dung SGK - HS chỳ ý nghe giảng, ghi vào ý chớnh cần thiết

- GV đưa số vớ dụ chiến cụng CAND Việt Nam

GV giải thớch rừ, đổi tổ chức hoạt động đấu tranh làm thất bại õm mưu địch

- Kẻ thự chống phá cách mạng thường sử dụng trăm phương ngàn kế với thủ đoạn tinh vi, xảo quyệt

- Để đỏnh thắng kẻ thự lực lượng cụng an phải luụn tận tuỵ với cụng việc, cảnh giác , mật mưu trớ Tận tuỵ cụng việc giỳp CA điều tra, xột hỏi, nắm chứng xác chuẩn bị chứng để bắt kẻ phạm tội

5 Quan hệ hợp tỏc quốc tế sáng thuỷ chung, nghĩa tỡnh(6ph)

- Đõy phẩm chất khụng thể thiếu giỳp CAND hoàn thành nhiệm vụ

- Thể tập trung hợp tỏc quốc tế phối hợp cụng tỏc CA nước Đụng Dương: Việt Nam, Lào, Campuchia khỏng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ

- Lực lượng intepol Việt Nam đa phối hợp với lực lượng intepol quốc tế để điều tra, truy bắt tờn tội phạm quốc tế vụ ỏn ma tuý lớn…

* Tổng kết bài: (3ph)

- Trờn 60 năm xõy dựng trưởng thành chiến thắng,CAND Việt Nam dó dệt lờn trang sử hào hựng “vỡ nước quên thân, dân phục vụ”.Tạo nờn truyền thống vẻ vang CAND Việt Nam

- Đỏnh giỏ kết học tập HS thụng qua trả lời câu hỏi

Dặn dũ HS đọc trước 3: Đội ngũ người khụng cú sỳng.

Câu 1(10 điểm): Em nêu nét đặc sắc nghệ thuật quân dân tộc Việt Nam từ kỉ thứ I đến kỉ thứ XIX.(10ph)

- Đỏp ỏn:

* Nét đặc sắc NTQS (TK X đến cuối TK XVIII):

 Lấy đoản binh thắng trường trận  Lấy yếu chống mạnh, địch nhiều  Lúc địch mạnh ta lui, địch yếu ta bất

ngờ chuyển sang tiến công tiêu diệt địch

III Rút Kinh nghiệm:

Ngày soạn: 20/09/2015 TIẾT 10: KIỂM TRA TIẾT

I MỤC TIÊU: Về kiến thức:

Kiểm tra kiến thức em Về kĩ năng:

- Hiểu kiến thức lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc

- Hiểu nét kịch sử, chất, truyền thống anh hùng chủa quân đội công an nhân dân

3 Về thái độ:

- HS tự giác trình kiểm tra - HS nghiêm túc kiểm tra

II NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM 1 Nội dung:

Kiểm tra tiết môn GDQP lớp 10, học kì I 2 Trọng tâm:

- Đi sõu làm rừ học truyền thống đỏnh giặc giữ nước dân tộc ta - Hiểu thời kỳ hỡnh thành, phỏt triển thành tớch lực lượng quõn đội nhân dân Việt Nam hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược

III THỜI GIAN: Tổng số: 45 phỳt

IV TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP 1 Tổ chức:

- Ổn định tổ chức lớp học - Kiểm tra sĩ số lớp học,

- Phổ biến yêu cầu tiết kiểm tra 2 Phương phỏp:

- GV quan sỏt theo dỏi quỏ trỡnh kiểm tra - Học sinh: nghiờm trỳc làm

V ĐỊA ĐIỂM: Lớp học VI VẬT CHẤT:

PHẦN II KIỂM TRA

Nội dung – Thời gian Phương pháp Vật chất 1 Tổ chức kiểm tra

- Nội dung kiểm tra:

Câu 1(5 điểm): Em nêu phân tích truyền thống vẻ vang dân tộc ta nghiệp đánh giặc giữ nước dân tộc ta?

Câu2(5 điểm): Em phân tích truyền thống “ Trung thành vô hạn với nghiệp cách mạng Đảng” quân đội nhân dân Việt Nam

Đáp án đề kiểm tra: Câu 1(5 điểm):

- Truyền thống dựng nước đôi với giữ nước : Ngay từ buổi đầu dựng nước, chống giặc ngoại xâm trở thành nhiệm vụ cấp thiết Đây quy luật tồn phát triển dân tộc ta

- Từ cuối TK thứ III TCN đến nay, dân tộc ta phảI tiến hành gần 20 chiến tranh bảo vệ tổ quốc, hàng trăm khởi nghĩa chiến tranh giảI phóng dân tộc Tổng số thời gian dân tộc ta có chiến tranh dài 12 TK

- Chúng ta đẩy lùi quân xâm lược, đập tan bọn tay sai giữ vững độc lập dân tộc Bởi vì:

 Thời kì cảch giác, chuẩn bị mặt đề phịng giặc từ thời bình

Khi chiến tranh xảy ra, thực vừa chiến đấu vừa sản xuất

- Lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều: Lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều, chiến tranh xảy ra, so sánh lực lượng ta địch chênh lệch, kẻ thù thường đông quân ta gấp nhiều lần:

 TK XI kháng chiến chống Tống nhà Lí có 10 vạn, địch có 30 vạn

 Cuộc kháng chiến chống Mông – Nguyên TK XIII: lúc cao nhà Trần có khoảng 20 – 30 vạn, địch có 50 – 60 vạn

 Cuộc kháng chiến chống Mãn Thanh: Quang Trung có 10 vạn, địch có 29 vạn

 Cuộc kháng chiến chống Mỹ quân địch nhiều ta gấp nhiều lần

- Các chiến tranh , rốt ta thắng, lí là:

 Chúng ta biết lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều, lấy chất lượng cao thắng số lượng đông, biết phát huy sức mạnh tổng hợp toàn dân đánh giặc giữ nước

Lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều tất yếu,

trở thành truyền thống đấu tranh giữ nước dân tộc ta

- Truyền thống nước chung sức đánh giặc, toàn dân đánh giặc, đánh giặc toàn diện: Cả nước chung sức đánh giặc, thực toàn dân đánh giặc, đánh giặc toàn diện, tạo nên sức mạnh to lớn dân tộc, để chiến thắng quân xâm lược có lực lượng vật chất lớn ta

- Bài học sử dụng lực lượng:

 Thời Trần lần đánh thắng qn Mơng – Ngun, chủ yếu “bấy vua tơi đồng lịng, anh em hồ thuận, nước góp sức chiến đấu, nên giặc bó tay”

 Nghĩa quân Lam Sơn đánh thắng quân Minh “tướng sĩ lịng phụ tử, hồ nước sông chén rượu ngào”, nêu hiệu gậy làm cờ, tụ tập khắp bốn phương dân chúng”

 Thời kì chống pháp, thực theo lời dạy Chủ Tịch Hồ Chí Minh “Bất kì đàn ơng, đàn bà, người già, người trẻ, khơng chia tơn giáo, đảng phái, dân tộc Hễ người Việt Nam phải đứng lên đánh thực dân pháp cứu tổ quốc Ai có súng dùng súng, có gươm dùng gươm, khơng có gươm dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai phải sức chống thực dân cứu nước

- Bài học kết hợp mặt trận đấu tranh:

Trong kháng chiến chống Mĩ, Đảng ta đưa chiến tranh nhân dân lên tầm cao Đẩy mạnh chiến tranh toàn dân, toàn diện, kết hợp đấu tranh nhân dân mặt trận trị, kinh tế với đấu tranh quân , lực lượng vũ trang lên quy mô chưa có lịch sử - Truyền thống thắng giặc trí thơng minh, sáng tạo, nghệ thuật qn độc đáo Trí thơng minh sáng tạo thể tài thao lược kiệt xuất dân tộc thông qua đấu tranh giữ nước Biết phát huy ta tạo nên sức mạnh lớn địch, thắng địch như:

 Lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều  Lấy chất lượng cao thắng số lượng đông

- Truyền thống đoàn kết quốc tế : Trong lịch sử dựng nước giữ nước, dân tộc ta có đồn kếtvới nước bán đảo đơng dương nước khác giới, độc lập dân tộc quốcgia, chống lại thồng trị nước lớn - Đoàn kết quốc tế thể lịch sử:

 Trong kháng chiến chống Mơng – Ngun, có hỗ trợ đấu tranh nhân dân campuchia phía nam; có tham gia đội quân người Trung Quốc đạo quân Trần Nhật Duật chống ách thống trị Mông – Nguyên

 Trong kháng chiến chống Pháp, Nhật, kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta, tạo đồng tình ủng hộ giúp đỡ quốc tế lớn lao

Thắng lợi kháng chiến chống Pháp, Mĩ thắng lợi tình đoàn kết chiến đấu nhân dân nước Việt Nam – Lào – Campuchia - Truyền thống lòng theo đảng, tin tưởng vào sự lãnh đạo Đảng, vào thắng lợi cách mạng Việt Nam Đây nhân tố định thắng lợi cách mạng qua thời kì, thể lãnh đạo khởi nghĩa vũ trang cách mạng tháng tám năm 1945 đến kháng hiến chống Pháp chống Mĩ

- Sau giải phóng miền nam, thống đất nước năm 1975, đất nước ta đứng trước bao thử thách chiểntanh bảo vệ tổ quốc biên giới, kinh tế cịn nhiều khó khăn Nhưng lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam, đất nước ta bước vượt qua khó khăn, thử thách

- Trong giai đoạn cách mạng mới, lãnh đạo đảng, nhân dân ta thực hai nhiệm vụ chiến lược: Xây dựng CNXH bảo vệ tổ quốc Việt Nam XHCN, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh

- Lịch sử Việt Nam trải qua hàng ngàn năm đấu tranh dựng nước giữ nước gian khổ đầy vinh quang, tự hào

Câu 2(3 điểm):

- Sự trung thành QĐND Việt nam, trước hết thể chiến đấu mục tiêu, lí tưởng Đảng độc lập dân tộc CNXH

- Đảng lãnh đạo QĐND theo nguyên tắc “tuyệt đối trực tiếp mặt” Tổ chức Đảng quân đội thực theo hệ thống dọc từ trung ương đến sở

- Khái quát ngợi khen quân đội ta, Bác Hồ nói: “Quân đội ta trung với Đảng, hiếu với dân, sẵn sàng chiến đấu hi sinh độ lập tự tổ quốc, CNXH, nhiệm vụ vượt qua, kẻ thù đánh thắng”

3 Kết thỳc: GV thu kiờm tra

Ngày soạn: 05/10/2015 BÀI 3( TIẾT ): ĐỘI NGŨ TỪNG NGƯỜI KHƠNG CĨ SÚNG.

TIẾT 11: ĐỘNG TÁC NGHIÊM, NGHỈ, QUAY TẠI CHỖ VÀ CHÀO PHẦN I Ý ĐỊNH BÀI GIẢNG

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1 Mục đích:

* Về kiến thức:

- Hiểu động tác đội ngũ người khơng có súng điều lệnh đội ngũ quân đội nhân dân Việt Nam

* Về kỹ năng: Thực động tác đội ngũ người khơng có súng: động tác nghiêm, nghỉ, quay chỗ chào

* Về ý thức:

- Tự giác luyện tập để thành thạo động tác đội ngũ người khơng có súng

- Có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao

II NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM 1 Nội dung:

I - Động tác nghiêm II - Động tác nghỉ

III - Động tác quay chỗ IV - Động tác chào

2 Trọng tâm:

Để giúp HS hiểu động tác bản, GV cần tập trung thời gian vào nội dung trọng tâm: Động tác quay chỗ

III THỜI GIAN: - Tổng số: 45 phút

- Tiến hành giảng: 35 phút - Cũng cố: phút

IV TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP 1 Tổ chức:

- Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra quân số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục HS, phổ biến nội quy thao trường tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu)

- Làm thủ tục huấn luyện: tên bài, mục đích yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức phương pháp

2 Phương pháp:

- Giáo viên: Làm mẫu, phân tích sau tập trung tập luyện - Học sinh: Lắng nghe, làm chậm, làm tổng hợp

V ĐỊA ĐIỂM: Sân tập số 1 VI VẬT CHẤT:

- Sưu tầm tranh ảnh động tác đội ngũ người khơng có súng - Sách giáo khoa GDQP – An ninh 10

PHẦN II THỰC HÀNH BÀI GIẢNG

Nội dung – Thời gian Phương pháp Vật chất I - Động tác nghiêm (5 ph)

ý nghĩa: để rèn luyện cho người tác phong nghiêm túc, tư hùng mạnh, khẩn trương, đức tính bình tĩnh, nhẫn nại, đồng thời rèn luyện ý thức tổ chức, kỉ luật thống tập trung, sẵn sàng chấp hành mệnh lệnh

- Động tác: lệnh: “nghiêm”

- Nghe dứt động lệnh nghiêm, hai gót chân đặt sát nhau, nằm đường thẳng ngang, hai bàn chân mở rộng góc 45 độ, hai đầu gối thẳng, sức nặng toàn thân dồn vào chân, ngực nở, bụng thót lại, hai vai thăng bằng, hai tay bng thẳng, năm ngón tay khép lại… II - Động tác nghỉ (5 ph)

- Khẩu lệnh: “nghỉ”

- Nghe dứt động lệnh “nghỉ”, đầu gối chùng, sức nặng toàn thân dồn vào chân phải, thân tay giữ đứng nghiêm mỏi đổi chân

III - Động tác quay chỗ (20 ph)

- GV giới thiệu Động tác nghiêm qua bước: Bước 1: làm tổng hợp Bước 2: làm chậm có phân tích

Bước 3: Làm tổng hợp bước

- HS ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ động tác mà giáo viên phân tích

- HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực động tác nghiêm nghỉ - GV giới thiệu Động tác

nghiêm qua bước: Bước 1: làm tổng hợp Bước 2: làm chậm có phân tích

Bước 3: Làm tổng hợp bước

- HS ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ động tác mà giáo viên phân tích

- HS theo dõi quan sát

- Quay chỗ: ý nghĩa: để đổi hướng nhanh chóng, xác mà giữ vị trí đứng Quay chỗ động tác làm sở cho đổi hình, đổi hướng phân đội trật tự thống a) Động tác quay bên phải:

- Khẩu lệnh: “Bên phải – Quay”

- Nghe dứt động lệnh quay thực cử động:

 Cử động 1: Thân giữ ngắn, hai đầu gối thẳng tự nhiên, lấy gót chân phải mũi chân trái làm trụ, phối hợp với sức xoay thân người quay tồn thân sang phải góc 90 độ, sức nặng toàn thân dồn vào chân phải

 Cử động 2: Đưa chân trái lên, đặt hai gót chân sát vào thành tư đứng nghiêm

b) Động tác quay bên trái c) Động tác quay nửa bên trái d) Động tác quay nửa bên phải e) Động tác quay đằng sau

Các động tác phân tích bước giống động tác quay bên phải

IV - Động tác chào (5 ph)

- Động tác chào đội mũ cứng, mũ kêpi

- Động tác nhìn bên phải (trái) chào - Chào không đội mũ

- Chào gặp cấp

GV hướng dẫn thực động tác nghiêm nghỉ - GV giới thiệu Động tác

quay chỗ qua bước: Bước 1: làm tổng hợp Bước 2: làm chậm có phân tích

Bước 3: Làm tổng hợp bước

- GV nêu điểm ý động tác - HS luyện tập theo bước:

Bước 1: cá nhân nhóm tự nghiên cứu động tác

Bước 2:Tập chậm theo cử động 1,

Bước 3: Luyện tập tổng hợp

- GV tổ chức triển khai kế hoạch tập luyện HS

- Cho HS đứng thành hàng ngang đứng so le giãn cách, tập đồng loạt theo lệnh hô GV Sau cho tổ tiến hành luyện tập theo huy tổ trưởng

Sau tập luyện xong GV tập trung lớp nhận xét, kết luận Sau chuyển nội dung tập luyện

- GV giới thiệu Động tác chào qua bước:

Bước 1: làm tổng hợp Bước 2: làm chậm có phân tích

Bước 3: Làm tổng hợp bước

* Tổng kết bài: (5ph)

- Gọi hai HS lên thực hiện, GV nhận xét - Dặn dò: Đọc mục V, VI, VII - SGK Tr 31 GDQP 10

động tác

- GV nêu động tác chào, làm mẫu động tác chào, chào theo bước động tác nghiêm, nghỉ

- GV nhận xét nội dung kết hợp nhận xét cuối buổi tập

III Rút Kinh nghiệm:

Ngày soạn: 05/10/2015 BÀI 3: ĐỘI NGŨ TỪNG NGƯỜI KHƠNG CĨ SÚNG.

TIẾT 12: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, ĐỔI CHÂN KHI ĐANG ĐI ĐỀU; ĐỘNG TÁC GIẬM CHÂN, ĐỨNG LẠI, ĐỔI CHÂN KHI ĐANG GIẬM CHÂN.

ĐỘNG TÁC GIẬM CHÂN CHUYỂN THÀNH ĐI ĐỀU VÀ NGƯỢC LẠI LUYỆN TẬP

PHẦN I Ý ĐỊNH BÀI GIẢNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1 Mục đích:

* Về kiến thức:

- Hiểu động tác dội ngũ người súng điều lệnh đội ngũ quân đội nhân dân Việt Nam

* Về kỹ năng: Thực động tác đội ngũ người súng: động tác đều, đứng lại, đổi chân đều; động tác giậm chân, đứng lại, đổi chân giậm chân; động tác giậm chân chuyển thành ngược lại

* Về ý thức:

- Tự giác luyện tập để thành thạo động tác đội ngũ người súng

- Có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao

II NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM 1 Nội dung:

V - động tác đều, đứng lại, đổi chân

VI - động tác giậm chân, đứng lại, đổi chân giậm chân VII - động tác giậm chân chuyển thành ngược lại - Luyện tập

Động tác đều, đứng lại, đổi chân III THỜI GIAN:

- Tổng số: 45 phút

- Ổn định tổ chức kiểm tra cũ: phút - Tiến hành giảng: 35 phút

- Cũng cố: phút

IV TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP 1 Tổ chức:

- Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra quân số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục HS, phổ biến nội quy thao trường tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu)

- Làm thủ tục huấn luyện: tên bài, mục đích yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức phương pháp

- Bài cũ: Thực động tác chào, động tác quay chỗ? 2 Phương pháp:

- Giáo viên: Làm mẫu, phân tích sau tập trung tập luyện - Học sinh: Lắng nghe, làm chậm, làm tổng hợp

V ĐỊA ĐIỂM: Sân tập VI VẬT CHẤT:

- Sưu tầm tranh ảnh động tác đội ngũ người khơng có súng - Sách giáo khoa GDQP – An ninh 10

PHẦN II THỰC HÀNH BÀI GIẢNG

Nội dung – Thời gian Phương pháp Vật

chất V - Động tác đều, đứng

lại, đổi chân đi đều (10ph)

- Động tác đều: ý nghĩa: Vận dụng để di chuyển vị trí đội hình có trật tự, thống nhất, hùng mạnh trang nghiêm

- Động tác đứng lại

- Động tác đổi chân đều.Khi đều, nghe tiếng hô người huy: chân phải bước xuống, hai chân trái bước xuống, thấy sai nhịp lớp

- Động tác giậm chân - Động tác đứng lại

- Động tác đổi chân giậm chân

- GV giới thiệu động tác qua bước:

Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô lệnh làm mẫu động tác , đứng lại)

Bước 2: làm chậm có phân tích Bước 3: Làm tổng hợp bước - HS ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ động tác mà giáo viên phân tích

- HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực động tác nghiêm nghỉ

- Khi giảng động tác GV nêu lệnh, sau giới thiệu động tác - Nêu điểm ý động tác

này

- Đối với động tác đứng lại GV phải phân tích cho HS rõ tiếng hơ người huy, dự lệnh, động lệnh chân phải bước xuống

Đối với động tác giậm chân lệnh

VI - Động tác giậm chân, đứng lại, đổi chân khi đang giậm chân (5ph) - Động tác giậm chân: Để điều chỉnh đội hình nhanh chóng trật tự

- Đứng lại: Để giữ nguyên đội hình

- Đổi chân giậm chân: Để thống nhịp chung phân đội theo tiếng hô người huyV

II - động tác giậm chân chuyển thành và ngược lại (5ph)

- Động tác giậm chân chuyển thành

Động tác chuyển thành giậm chân

Luyện tập: (15ph)

- Phổ biến kế hoạch hướng dẫn nội dung tập luyện

- Tổ chức phương pháp luyện tập

- vị trí luyện tập phận

- kí tín hiệu trình luyện tập

Người luyện tập

động lệnh rơi vào chân phải

- GV giới thiệu động tác qua bước:

Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô lệnh làm mẫu động tác , đứng lại)

Bước 2: làm chậm có phân tích Bước 3: Làm tổng hợp bước - HS ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ động tác mà giáo viên phân tích

- HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực động tác nghiêm nghỉ

- Khi giảng động tác GV nêu lệnh, sau giới thiệu động tác - Nêu điểm ý động tác

này

- Đối với động tác đứng lại GV phải phân tích cho HS rõ tiếng hô người huy, dự lệnh, động lệnh chân phải bước xuống

Đối với động tác giậm chân lệnh động lệnh rơi vào chân phải

- GV giới thiệu động tác qua bước:

Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô lệnh làm mẫu động tác , đứng lại)

Bước 2: làm chậm có phân tích

* Tổng kết bài: (5ph)

- Gọi hai HS lên thực hiện, GV nhận xét

- Dặn dò: Đọc mục VII, IX, X - SGK Tr 36 GDQP 10

- HS luyện tập theo bước:

Bước 1: cá nhân nhóm tự nghiên cứu động tác

Bước 2:Tập chậm theo cử động 1,

Bước 3: Luyện tập tổng hợp

- GV nêu điểm ý động tác

- GV tổ chức triển khai kế hoạch tập luyện HS

- Cho HS đứng thành hàng ngang đứng so le giãn cách, tập đồng loạt theo lệnh hơ GV Sau cho tổ tiến hành luyện tập theo huy tổ trưởng

Sau tập luyện xong GV tập trung lớp nhận xét, kết luận Sau chuyển nội dung tập luyện

GV gọi tổ, xếp thành hàng ngang trực tiếp hô lệnh định HS hô lệnh - HS tập theo bước:

- Cho HS tự nghiên cứu tập lại động tác

- Hô lệnh cho HS tập chậm cử động, GV hteo dõi uốn nắn, sửa tập cho HS

- Hô lệnh cho HS tập tổng hợp động tác

Nhận xét, sau tiếp tục gọi tổ khác lên tập

III Rút Kinh nghiệm:

Ngày soạn: 10/10/2015 BÀI 3:

- ĐỘNG TÁC TIẾN LÙI, QUA PHẢI, QUA TRÁI, NGỒI XUỐNG,ĐỨNG DẬY.

- ĐỘNG TÁC CHẠY ĐỀU, ĐỨNG LẠI. - LUYỆN TẬP.

PHẦN I Ý ĐỊNH BÀI GIẢNG I MỤC ĐÍCH, U CẦU: 1 Mục đích:

* Về kiến thức:

- Hiểu động tác đội ngũ người khơng có súng điều lệnh đội ngũ quân đội nhân dân Việt Nam

* Về kỹ năng:

- Thực động tác đội ngũ người khơng có súng: động tác tiến lùi, qua phải, qua trái, ngồi xuống,đứng dậy động tác chạy đều, đứng lại - Biết hô lệnh to, rõ ràng

* Về ý thức:

- Tự giác luyện tập để thành thạo động tác đội ngũ người khơng có súng

- Có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao

II NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM 1 Nội dung:

VIII - động tác tiến lùi, qua phải, qua trái IX - ngồi xuống,đứng dậy

X - động tác chạy đều, đứng lại - Luyện tập

2 Trọng tâm:

Động tác tiến lùi, qua phải qua trái III THỜI GIAN:

- Tổng số: 45 phút

- Ổn định tổ chức kiểm tra cũ: phút - Tiến hành giảng: 35 phút

- Cũng cố: phút

IV TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP 1 Tổ chức:

- Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra quân số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục HS, phổ biến nội quy thao trường tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu)

- Làm thủ tục huấn luyện: tên bài, mục đích yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức phương pháp

- Bài cũ: Thực động tác giậm chân chuyển thành đều? 2 Phương pháp:

- Giáo viên: Làm mẫu, phân tích sau tập trung tập luyện - Học sinh: Lắng nghe, làm chậm, làm tổng hợp

- Sưu tầm tranh ảnh động tác đội ngũ người khơng có súng - Sách giáo khoa GDQP – An ninh 10

PHẦN II THỰC HÀNH BÀI GIẢNG

Nội dung – Thời gian Phương pháp Vật

chất VIII Động tác tiến, lùi, qua

phải, qua trái (10ph)

Động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái để di chuyển vị trí cự li ngắn (từ bước trở lại) để điều chỉnh đội hình trật tự, thống

- Động tác tiến, lùi

- Động tác qua phải, qua trái Chú ý: - bước người phải ngắn

- Khơng nhìn xuống để bước

IX - ngồi xuống,đứng dậy (5ph)

vận dụng để học tập, nghe nói chuyện ngồi bãi tập trật tự, thống

- Động tác ngồi xuống - Động tác đứng dậy

Chú ý: - ngồi ngắn, khơng di chuyển vị trí

- Đứng dậy không cúi người, không chống tay trước

X - động tác chạy đều, đứng lại (5ph)

 Động tác chạy để di chuyển cự li xa (trên bước) nhanh chóng, trật tự thống

ý: - Không chạy cả bàn chân

- Tay đánh phía trước độ cao, khơng ôm bụng - Động tác chuyển thành giậm chân

 Động tác đứng lại để dừng lại trật tự thống mà giữ

- GV giới thiệu động tác qua bước:

Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô lệnh làm mẫu động tác , đứng lại)

Bước 2: làm chậm có phân tích Bước 3: Làm tổng hợp bước

- HS ý nghe giảng, tập trung ghi nhớ động tác mà giáo viên phân tích

- HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực động tác nghiêm nghỉ - Khi giảng động tác GV nêu lệnh, sau giới thiệu động tác

- Nêu điểm ý động tác

- Đối với động tác đứng lại GV phải phân tích cho HS rõ tiếng hơ người huy, dự lệnh, động lệnh chân phải bước xuống

Đối với động tác giậm chân lệnh động lệnh rơi vào chân phải - GV giới thiệu động tác qua

bước:

Bước 1: làm nhanh động tác (tự hô lệnh làm mẫu động tác , đứng lại)

Bước 2: làm chậm có phân tích Bước 3: Làm tổng hợp bước

- HS luyện tập theo bước:

Bước 1: cá nhân nhóm tự nghiên cứu động tác

Bước 2:Tập chậm theo cử động 1,

Bước 3: Luyện tập tổng hợp

- GV nêu điểm ý

được đội hình

Chú ý: - Mỗi bước chạy cử động ngắn dần giảm tốc độ

- Khi dừng lại (ở cử động 4) không lao người phía trước

- Luyện tập: (15ph)

- Phổ biến kế hoạch hướng dẫn nội dung tập luyện

- Tổ chức phương pháp luyện tập

- vị trí luyện tập phận

- kí tín hiệu q trình luyện tập

Người luyện tập Tổng kết bài: (5ph)

- Gọi hai HS lên thực hiện, GV nhận xét

- Dặn dò: Đọc bài: đội ngũ đơn vị - SGK Tr 42 GDQP 10

từng động tác

- GV tổ chức triển khai kế hoạch tập luyện HS

- Cho HS đứng thành hàng ngang đứng so le giãn cách, tập đồng loạt theo lệnh hơ GV Sau cho tổ tiến hành luyện tập theo huy tổ trưởng

Sau tập luyện xong GV tập trung lớp nhận xét, kết luận Sau chuyển nội dung tập luyện

GV gọi tổ, xếp thành hàng ngang trực tiếp hô lệnh định HS hô lệnh

- HS tập theo bước:

- Cho HS tự nghiên cứu tập lại động tác

- Hô lệnh cho HS tập chậm cử động, GV hteo dõi uốn nắn, sửa tập cho HS

- Hô lệnh cho HS tập tổng hợp động tác

Nhận xét, sau tiếp tục gọi tổ khác lên tập

III Kết thúc giảng : phút

- Giáo viên củng cố nội dung học đánh giá kết tập luyện lớp học

- Bài tập nhà : Tự tập luyện nội dung học để chuẩn bi tốt cho tiết sau - Giải tán

IV RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… Ngày soạn: 15/10/2015

BÀI 3: ĐỘI NGŨ TỪNG NGƯỜI KHƠNG CĨ SÚNG. TIẾT 14: LUYỆN TẬP.

PHẦN I Ý ĐỊNH BÀI GIẢNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Hiểu động tác dội ngũ người khơng có súng điều lệnh đội ngũ quân đội nhân dân Việt Nam

* Về kỹ năng:

- Thực thục động tác đội ngũ người khơng có súng - Biết hơ lệnh to, rõ ràng

* Về ý thức:

- Tự giác luyện tập để thành thạo động tác đội ngũ người khơng có súng

- Có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao

II NỘI DUNG VÀ TRỌNG TÂM 1 Nội dung:

- Luyện tập nội dung học bài: Đội ngũ người khơng có súng

2 Trọng tâm:

Động tác giậm chân chuyển thành ngược lại III THỜI GIAN:

- Tổng số: 45 phút

- Ổn định tổ chức kiểm tra cũ: phút - Tiến hành giảng: 40 phút

IV TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP 1 Tổ chức:

- Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra quân số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục HS, phổ biến nội quy thao trường tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu)

- Làm thủ tục huấn luyện: tên bài, mục đích yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức phương pháp

- Bài cũ: Thực động tác ngồi xuống, đứng dậy? 2 Phương pháp:

- Giáo viên: Quan sát sữa sai - Học sinh: Chia nhóm tập luyện V ĐỊA ĐIỂM: Sân tập

VI VẬT CHẤT:

PHẦN II THỰC HÀNH BÀI GIẢNG

Nội dung – Thời gian Phương pháp Vật chất

Tổ chức luyện tập: (35ph) Nội dung phổ biến bao gồm: - Phổ biến kế hoạch hướng dẫn nội dung tập luyện

- Nội dung tập luyện gồm động tác đội ngũ người khơng có súng

- Tổ chức phương pháp luyện tập

- vị trí luyện tập

- Chia lớp phận (trên sở tổ học tập), tổ trưởng bồi dưỡng trì luyện tập, GV theo dõi chung - Sau phổ biến kế hoạch luyện tập, GV phát lệnh cho tổ vị trí triển khai luyện tập

- Khi tổ đến vị trí, GV phát lệnh: “Bắt đầu tập”

- Trong tổ luyện tập, GV

phận: GV quy định rõ vị trí luyện tập quy định hướng tập nhóm

- kí tín hiệu q trình luyện tập

- Người phụ trách hướng dẫn cho thành viên tổ tập luyện

Kết thúc luyện tập: (5ph) - Tập hợp đội hình hàng ngang

- Củng cố lại động tác học tiết vừa qua

Dặn dò HS đọc trước -Đội ngũ đơn vị

quan sát, theo dõi phận để nhắc nhở, uốn nắn

- sửa động tác HS, phải thực sai đâu sửa đó, sai sửa trực tiếp, sai nhiều phải tập hợp để thống lại nội dung

- HS thay phụ trách để hô lệnh điều hành luyện tập hteo bước sau:

+ Tập hợp tổ thành hàng ngang + Cho HS tự nghiên cứu tập lại động tác

+ Hô lệnh cho HS tập chậm cử động, người phụ trách theo dõi sửa tập cho bạn thục

+ Hô lệnh cho HS tập tổng hợp động tác

- Hết thời gian luyện tập, GV phát lệnh “Thôi tập, tổ huy vị trí tập trung”

- GV tập hợp lớp, nhận xét ý thức kết luyện tập HS - Sau nghe GV phát lệnh, tổ nhanh chóng trở vị trí tập hợp lớp

- GV giải đáp thắc mắc, củng cố nội dung học, hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK, nhận xét buổi học, kiểm tra trang phục - HS có vấn đề cần thắc mắc hỏi trực tiếp GV Cả lớp lắng nghe GV giải đáp thắc mắc bạn

- GV nêu yêu cầu HS ôn luyện nội dung nhà thông qua câu hỏi SGK

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn: 17/10/2015 BÀI 4: ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ

TIẾT 15: TẬP HỢP TIỂU ĐỘI HÀNG NGANG,TẬP HỢP TIỂU ĐỘI HÀNG NGANG

PHẦN I Ý ĐỊNH BÀI GIẢNG I MỤC ĐÍCH, U CẦU:

1 Mục đích: * Về kiến thức:

- Hiểu động tác dội ngũ người khơng có súng điều lệnh đội ngũ quân đội nhân dân Việt Nam

* Về kỹ năng:

- Thực thục động tác đội ngũ người khơng có súng Biết hô lệnh to, rõ ràng

II Nội dung trọng tâm:

+ Nội dung: - Đội ngũ đơn vị tiểu đội + Trọng tâm - Tập hợp tiểu đội hàng ngang - Tập hợp tiểu đội hàng ngang

III Tổ chức phương pháp + Tổ chức: - Lấy đội hình lớp làm hình khối để giới thiệu, tổ chức tập luyện -

+ Phương pháp:GV - thuyết trình ,giảng giải, tranh vẽ,kết hợp thị phạm H/S: - Chú ý quan sát nắm động tác - IV Địa điểm – thời gian

Địa điểm: sân bóng đá Thời gian: 45 phút

V Vật chất : Sách quốc phòng an ninh lớp 10, còi Phần II: THỰC HNH BI GIẢNG. I.Tổ chức giảng : phút

1.Xác định vị trí tập hợp: Lớp trưởng tập hợp hàng ngang, kiểm tra quân số, trang phục, chỉnh đốn hàng ngũ báo cáo

2.Phổ biến quy định : - Chú ý quan sát thực hành tốt nội dung yêu cầu tập

- Quy ước tập luyện: hồi còi bắt đầu tập, hồi còi đổi nội dung tập, hồi cịi dừng tập vị trí tập trung

II.Thực hành giảng : 35 phút

Nội dung thời gian Phương pháp Vật chất I ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ TIỂU ĐÔI

*Vấn đề huấn luyện 1: Đội hình tiểu đội 1 hàng ngang

+GV nêu động tác -Nêu ý nghĩa đội hình tiểu đội 1,2

+ Y nghĩa: Đội hình tiểu đội hàng ngang thường dùng học tập sinh hoạt, hạ mệnh lệnh, kiểm tra quân số, khám súng, giá súng - Tập hợp thực tuan tự bước :

- B1 : Tập hợp Khẩu lệnh: “Tiểu đội x thành hàng ngang tập hợp”, có DL ĐL.

- B2: Điểm số: KL “Điểm số ” DL - B3 : Chỉnh đốn hàng ngũ : KL “Nhìn bên phải thẳng……thơi” có DL ĐL

- B4 : Giải tán: KL “Giải tán” khơng có DL Nghe dứt ĐL “giải tán ” người tiểu đội tản

-5 bước

*Vấn đề huấn luyện2: Đội hình tiểu đội hàng ngang

(Ve giống đội hình tiểu đội hành ngang khác thực bước khơng có bước điểm số, chiến sĩ có số lẻ đứng hàng trên, chiến sĩ có số chẵn đứng hàng dưới)

+ Y nghĩa: Đội hình tiểu đội hàng ngang ( tiểu đội hàng ngang)

- Tập hợp thực tuan tự bước

- B1 : Tập hợp KL: “Tiểu đội x thành hàng ngang tập hợp” có dự lệnh động lệnh

- B2 : Chỉnh đốn hàng ngũ : KL “Nhìn bên phải thẳng…thơi” có dự lệnh động lệnh

- B3 : Giải tán: KL “Giải tán” dự lệnh

-5 bước

hành ngang bước tập hợp đội hình 1, hàng ngang

-GV lấy đội hình để giới thiệu mẫu -GV thực cương vị vừa làm tiểu đội trưởng vùa làm nhiệm vụ giảng dạy

-Phân tích lệnh

-Thực mẫu theo bước

- Bước (làm nhanh khơng phân tích) - Bước (làm chậm có phân tích)

-Bước (làm tổng hợp )

+ H/S Lắng nghe, quan sát GV thực động tác

- Sau lần tập tổ chức rút kinh

nghiệm

+ Nội dung luyện tâp

Tập VĐHL1 -VĐHL2

+ GV: Phân công lớp, chia tiểu đội tập luyện vị trí khác

+ HS : Tập hợp tiểu đội hàng ngang, hàng ngang

– Các thành viên tổ thay lên thực bước GV đề giới giám sát GV

lớp 10 – còi

    

VI RÚT KINH NGHIỆM :

……… ………

Ngày soạn: 23/10/2015 Bài 4: ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ

TIẾT 16: TẬP HỢP TIỂU ĐỘI HÀNG DỌC, TẬP HỢP TIỂU ĐỘI HÀNG DỌC

Phần I : Ý định giảng

I Mục đich yêu cầu: - - Giúp H/S nắm thưc bước tập hợp đội ngũ tiểu đội làm sở

học tập trường vận dụng huấn luyện sau - Thực thứ tự bước tập hợp , tác phong quy, lệnh to rõ II Nội dung trọng tâm:

+ Nội dung: - Đội ngũ đơn vị tiểu đội + Trọng tâm - Tập hợp tiểu đội hàng dọc - Tập hợp tiểu đội hàng dọc III Tổ chức phương pháp

+ Tổ chức: - Lấy đội hình lớp làm hình khối để giới thiệu, tổ chức tập luyện

+ Phương pháp: GV - thuyết trình ,giảng giải, tranh vẽ,kết hợp thị phạm H/S: - Chú ý quan sát nắm động tác

IV Địa điểm – thời gian - Địa điểm: sân bóng đá - Thời gian: 45 phút

V Vật chất : Sách quốc phòng an ninh lớp 10, còi Phần II: Thực hành giảng. I.Tổ chức giảng : phút

2.Phổ biến quy định : - Chú ý quan sát thực hành tốt nội dung yêu cầu tập

- Quy ước tập luyện: hồi còi bắt đầu tập, hồi còi đổi nội dung tập, hồi còi dừng tập vị trí tập trung

II.Thực hành giảng : 35 phút

Nội dung thời gian Phương pháp Vật chất I ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ TIỂU ĐÔI

*Vấn đề huấn luyện 1

1 Đội hình tiểu đội hàng dọc + Ý nghĩa:

Đội hình tiểu đội hàng dọc thường dùngtrong hành quân,

trong đội hình tập hợp 3-5 bước trung đội ,đại đội

khi tập trung học tập, sinh hoạt

+ Tập hợp thực tuần tự4 bước : -B1:Tập hợp Khẩu lệnh:

“Tiểu đội x thành hàng dọc tập hợp”, có dự lệnh, động lệnh

- B2 : Điểm số: Khẩu lệnh “Điểm số ” dự lệnh

- B3 : Chỉnh đốn hàng ngũ : Khẩu lệnh “ Nhìn bên phải thẳng ……thơi” có dự lệnh động lệnh

- B4: Giải tán: Khẩu lệnh

-“Giải tán”khơng có dự lệnh Nghe dứt động lệnh “giải tán ” người tiểu đội tản

*Vấn đề huấn luyện2

2 Đội hình tiểu đội hàng dọc

(Về giống đội hình tiểu đội hành dọc, khác thực bước khơng có bước điểm số, số lẻ đứng

hàng bên phải,

các số chẵn đứng hàng

bên trái số leû) 3-5 bước - Tập hợp thực

bước - B1 : Tập hợp

KL: “Tiểu đội x thành hàng Ngang tập hợp” có

+GV nêu động tác

-Nêu ý nghĩa đội hình tiểu đội 1,2 hành ngang bước tập hợp đội hình 1, hàng ngang

-GV lấy đội hình để giới thiệu mẫu

-GV thực cương vị vừa làm tiểu đội trưởng vùa làm nhiệm vụ giảng dạy -Phân tích lệnh -Thực mẫu theo bước

- Bước (làm nhanh không phân tích)

- Bước (làm chậm có phân tích)

-Bước (làm tổng hợp ) + H/S Lắng nghe, quan sát GV thực động tác

- Sau lần tập tổ chức rút kinh nghiệm + Nội dung luyện tâp Tập VĐHL1 - VĐHL2 + GV: Phân công lớp, chia tiểu đội tập luyện vị trí khác + HS : Tập hợp tiểu đội hàng ngang, hàng ngang

– Các thành viên tổ thay lên thực bước GV đề

dự lệnh động lệnh - B2 : Chỉnh đốn hàng ngũ : KL “Nhìn bên phải thẳng…thơi” có dự lệnh động lệnh - B3 : Giải tán: KL “Giải tán” khơng có dự lệnh

ra giới giám sát GV

III Kết thc bi giảng : phút

- Giáo viên củng cố nội dung đ học v đánh giá kết tập luyện lớp học

- Bài tập nhà : Tự tập luyện nội dung học để chuẩn bi tốt cho tiết sau - Giải tán

IV RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ………

Ngày soạn: 15/11/2015 BÀI 4: ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ

TIẾT 17: ĐỘNG TÁC TIẾN, LÙI, QUA PHẢI, QUA TRÁI, GIÃN ĐỘI HÌNH, THU ĐỘI HÌNH, RA KHỎI HÀNG VỀ VỊ TRÍ

Phần I : Ý định giảng

I Mục đich yêu cầu: Giúp H/S nắm thưc bước tập hợp đội ngũ tiểu đội làm sở học tập trường vận dụng huấn luyện sau - Thực thứ tự bước tập hợp , tác phong quy, lệnh to rõ II Nội dung trọng tâm:

+ Nội dung: - Đội ngũ đơn vị tiểu đội

+ Trọng tâm - Động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái, giãn đội hình, thu đội hình, khỏi hàng vị trí

III Tổ chức phương pháp + Tổ chức: - Lấy đội hình lớp làm hình khối để giới thiệu, tổ chức tập luyện + Phương pháp:GV - thuyết trình ,giảng giải, tranh vẽ, kết hợp thị phạm H/S: - Chú ý quan sát nắm động tác để thực

IV Địa điểm – thời gian - Địa điểm: sân bóng đá - Thời gian: 45 phút

V Vật chất : Sách quốc phòng an ninh lớp 10, còi Phần II: Thực hành giảng. I.Tổ chức giảng : phút

1.Xác định vị trí tập hợp: Lớp trưởng tập hợp hàng ngang, kiểm tra quân số, trang phục, chỉnh đốn hàng ngũ báo cáo

- Chú ý quan sát thực hành tốt nội dung yêu cầu học

- Quy ước tập luyện: hồi còi bắt đầu tập, hồi còi đổi nội dung tập ,3 hồi còi dừng tập vị trí tập trung

II.Thực hành giảng : 35 phút

Nội dung thời gian Phương pháp Vật

chất I ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ TIỂU ĐÔI

1 Vấn đề huấn luyện 1

+Động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái : Ý nghĩa để di chuyển đội hình )khơng q bước) nhanh chóng, bảo đảm tính thống mà giữ tính thống đội hình

- Động tác tiến, lùi: Khẩu lệnh: “ Tiến (lùi)x bước – bước ” có DL ĐL - Động tác qua phải, qua trái: KL: “qua phải (qua trái) x bước – bước” có DL ĐL

2 Vấn đề huấn luyện 2.

+ Giãn đội hình, thu đội hình :

Ý nghĩa: Được vận dụng học tập thể dục, thể thao, luyện tập điều lệnh đội ngũ

a Giãn đội hình hàng ngang

KL “Giãn cách x bước nhìn bên phải (trái) - thẳng” Nghe dứt động lênh chiến sỹ làm chuẩn đứng yên, chiến sỹ lại quay sang bên phải (trái) lấy số điểm trừ nhân để tính số bước mình, đồng loạt vị trí mới, đến vị trí chiến sỹ cuối hơ “xong” Tất quay mặt sang phải (trái) dóng hàng Lúc tiểu đội trưởng hàng để chỉnh đốn hàng

b thu đội hình

KL “Về vị trí nhìn bên phải (trái) – thẳng” Chiến sỹ làm chuẩn đứng yên, chiến sỹ lại quay sang phải (trái) di vị trí cũ, chiến sỹ cuối đến nơi hơ “xong” Tiểu đội trưởng vị trí cũ để chỉnh đốn hàng

c Giãn đội hình hàng dọc

Động tác giãn đội hình hàng dọc

+ GV nêu ý nghĩa động tác. Phân tích lệnh động tác

-Tùy theo theo động tác (dễ hay khó) làm mẫu theo 2, bước

- Bước 1(làm nhanh khơng phân tích)

- Bước (làm chậm có phân tích)

- Bước làm tổng hợp +H/S Lắng nghe, quan sát GV thực động tác + GV giới thiệu cách tính bước di chuyển đồng chí

+H/S Lắng nghe, quan sát GV thực động tác + GV giới thiệu cách bước di chuyển trở đồng chí

+H/S Lắng nghe, quan sát GV thực động tác + GV giới thiệu cách tính bước di chuyển đồng chí

+H/S Lắng nghe, quan sát GV thực động tác + GV giới thiệu cách bước di chuyển trở đồng chí

giống giãn dội hình hàng ngang, khác : KL “Giãn đội hình x bước nhìn trước – thẳng” Nghe dứt động lệnh. Chiến sỹ làm chuẩn đứng yên, chiến sỹ lại đồng loạt quay đằng sau vị trí

d Thu đội hình

Động tác thu đội hình hàng dọc giống thu dội hình hàng ngang, khác : KL “Về vị trí nhìn trước – thẳng” Nghe dứt động lệnh Chiến sỹ làm chuẩn đứng yên, chiến sỹ lại đồng loạt vị trí cũ

3 Vấn đề huấn luyện 3

+ Động tác khỏi hàng, vị trí : - Ý nghĩa: Rời khỏi đội hình nhanh chóng mà đảm bảo trật tự đội hình, đội ngũ

-Khẩu lệnh “Đồng chí (số) khỏi hàng”, “Về vị trí” Chiến sỹ gọi tên, hơ ”có, nghe lệnh “Ra khỏi hàng” hơ “Rõ” chạy đến trước tiểu đội trưởng cách tiểu đội trưởng – bước chào báo cáo “Tơi có mặt” Nhận lệnh xong hô “Rõ”.

5 Tổ chức tập luyện : Các động tác : Tiến, lùi, qua phải, qua trái, giãn đội hình hàng ngang, giãn đội hình hàng dọc, khỏi hàng, vị trí

+H/S Lắng nghe, quan sát GV thực động tác

+ GV: Phân cơng chia 4 tiểu đội tập luyện vị trí

III Kết thúc giảng : phút

- Giáo viên củng cố nội dung học đánh giá kết tập luyện lớp học

- Bài tập nhà : Tự tập luyện nội dung học để chuẩn bi tốt cho tiết sau - Giải tán

IV RÚT KINH NGHIỆM :

Ngày soạn:25/11/2015 TIẾT 18: KIỂM TRA HỌC K Ỳ I

I Mục tiêu:

1 Về kiến thức:

- Hiểu động tác đội ngũ người khơng có súng điều lệnh đội ngũ quân đội nhân dân Việt Nam thực rõ ràng kĩ thuật đội hình đội ngũ

- Kiểm tra kĩ thực động tác HS Về kĩ năng:

- Thực thục động tác đội ngũ người súng - Biết hơ lệnh to, rõ ràng

3 Về thái độ:

- HS tự giác trình kiểm tra, đến tên người vào vị trí quy định

- HS nghiêm túc kiểm tra II Chuẩn bị:

1. Giáo viên:

- Chuẩn bị sân bãi, trang phục GV HS theo yêu cầu buổi tập đội ngũ

- Nghiên cứu 3, mục I, II, III, IV SGK, SGV

- GV tập luyện thục động tác để hướng dẫn tập luyện cho HS Bồi dưỡng đội mẫu để phục vụ huấn luyện

- Sưu tầm tranh ảnh động tác đội ngũ người khơng có súng 2. Học sinh:

- Tập trước động tác để chuẩn bị kiểm tra III Tiến trình tổ chức kiểm tra:

IV.

1 Tổ chức lớp học:

- Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra quân số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục HS, (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu)

- Làm thủ tục huấn luyện: tên bài, mục đích yêu cầu, nội dung trọng tâm, thời gian, tổ chức phương pháp

2 Tổ chức hoạt động dạy học:

Nội dung – Thời gian Phương pháp Vật chất - Kiểm tra kĩ thực động tác đội

ngũ người khơng có súng I Cách thức cho điểm:

GV phổ biến cách thức cho điểm

HS tập trung đội hình nghe phổ biến nội dung kiểm tra

tiết kiểm tra

- Điểm – 10: Thực xác tất động tác, tư đúng, đẹp Có tính nhịp điệu, kết nối liên hoàn động tác, chuyển động tác rõ ràng - Điểm – 8: Thực xác động tác Tập tương đối nhịp, kĩ thuật động tác, thể tốt diễn cảm

- Điểm – 6:Thực động tác thực phải nhắc nhở tên động tác, biên độ chưa tốt độ xác chưa cao

- Điểm – 4: Chưa hình dung nhịp độ động tác, thực cịn nhiều sai sót, biên độ bị sai lệch nhiều

- Điểm – 2: Chỉ thực vài động (hoặc không thực được) tác động tác khác chưa thực

II Nội dung:

- Đọc tên HS lên kiểm tra HS chuẩn bị kiểm tra

- Cho em có phút để chuẩn bị cho kiểm tra Mỗi người có vị trí tập mình, gọi đến tên người vào vị trí kiểm tra quy định

- Ghi chú: Những HS có nhiều cố gắng trình học tập, em lực yếu, GV khuyến khích cho thêm điểm

III Kết thúc

- GV khái quát lại nội dung chư yếu tiết kiểm tra

- Nhận xét đánh giá kết học tập

 

 

 

 

GV  3-5 m

- Đội hình HS trình kiểm tra:

 

 

 

 

GV 

sinh ăn mặc quy định

IV RÚT KINH NGHIỆM :

Ngày soạn: 21/12/2015 BÀI4: ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ

TIẾT 19

Ôn luyện : Đội hình tiểu đội hàng ngang – Đội hình tiểu đội hàng dọc -Động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái, giãn đội hình, thu đội hình, khỏi

hàng vị trí Phần I : Ý định giảng

I Mục đich yêu cầu: - Giúp H/S nắm thưc bước tập hợp đội ngũ tiểu đội làm sở học tập trường vận dụng huấn luyện sau - Thực thứ tự bước tập hợp , tác phong quy, lệnh to rõ II Nội dung trọng tâm:

+ Nội dung: - Đội ngũ đơn vị tiểu đội

+ Trọng tâm - Đội hình tiểu đội hang ngang, đội hình tiểu đội hàng dọc,động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái, giãn đội hình, thu đội hình, khỏi hàng vị trí III Tổ chức phương pháp + Tổ chức: - Lấy đội hình lớp làm hình khối để giới thiệu, tổ chức tập luyện + Phương pháp:GV - thuyết trình ,giảng giải, tranh vẽ, kết hợp thị phạm H/S: - Chú ý quan sát nắm chắùc động tác đểû thực IV Địa điểm – thời gian

- Địa điểm: sân bóng đá - Thời gian: 45 phút

V Vật chất : Sách quốc phòng an ninh lớp 10, còi Phần II: Thực hành giảng. I.Tổ chức giảng : phút

1.Xác định vị trí tập hợp: Lớp trưởng tập hợp hàng ngang, kiểm tra quân số, trang phục, chỉnh đốn hàng ngũ báo cáo

2.Phổ biến quy định :

- Chú ý quan sát thực hành tốt nội dung yêu cầu học

- Quy ước tập luyện: hồi còi bắt đầu tập, hồi còi đổi nội dung tập ,3 hồi cịi dừng tập vị trí tập trung

II.Thực hành giảng : 35 phút

Nội dung thời gian Phương pháp Vật chất I ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ TIỂU ĐÔÄI

(30phút) 1) Đội hình tiểu đội hàng ngang :

Khẩu lệnh “Tiểu đội x thành hàng ngang tập hợp “ có dự lệnh động lệnh. Thực qua bước

2) Đội hình tiểu đội hàng ngang :

Khẩu lệnh “Tiểu đội x thành hàng

+ GV phổ biến nội dung động tác, điều khiển hô cho HS tập

+ H/S Lắng nghe, quan sát, thực nội dung động tác GV đề

ngang tập hợp “ có dự lệnh động lệnh. Thực qua bước

3) Đội hình tiểu đội hàng dọc :

Khẩu lệnh “Tiểu đội x thành hàng dọc tập hợp “ có dự lệnh động lệnh Thực qua bước

4) Đội hình tiểu đội hàng dọc :

Khẩu lệnh “Tiểu đội x thành hàng dọc tập hợp “ có dự lệnh động lệnh Thực qua bước

5) Động tác tiến, lùi :

Khẩu lệnh: “ Tiến (lùi) x bước – bước ” có dự lệnh động lệnh

6) Động tác qua phải, qua trái :

Khẩu lệnh : “qua phải (qua trái) x bước – bước” co lệnh động lệnh.

7) Giãn đội hình hàng ngang :

Khẩu lệnh : “Giãn cách x bước nhìn bên phải (trái) - thẳng” co lệnh động lệnh. 8) Thu đội hình hàng ngang :

Khẩu lệnh : “Về vị trí nhìn bên phải (trái) – thẳng” co lệnh động lệnh.

9) Giãn đội hình hàng dọc :

Khẩu lệnh : “Giãn đội hình x bước nhìn trước – thẳng” co lệnh động lệnh. 10) Thu đội hình hàng dọc :- Khẩu lệnh : “Về vị trí nhìn trước – thẳng” co lệnh động lệnh

11) Động tác khỏi hàng, vị trí: -Khẩu lệnh “Đồng chí (số) khỏi hàng”, “Về vị trí”.

12) Tổ chức ơn luyện :

Các động tác : Tập hợp tiểu đội hàng ngang, tập hợp tiểu đội hàng ngang, tập hợp tiểu đội hàng dọc, tập hợp tiểu đội hàng dọc, động tác tiến, động tác lùi, động tác qua phải, động tác qua trái, động tác giãn đội hình hàng ngang, động tác giãn đội hình hàng dọc, động tác khỏi hàng, động tác vị trí

II Kết thúc: phút

- Giáo viên củng cố 11 nội dung học đánh giá kết tập luyện lớp học - Bài tập nhà : Tự tập luyện nội dung học để chuẩn bi tốt cho tiết sau

+ Luyện tập : Đồng loạt, phân nhóm

+ GV : Mời tiểu đội ra thực 11 nội dung tập

+ GV: Phân cơng chia 4 tiểu đội tập luyện vị trí + Tiểu đội trưởng trực tiếp quản lý thành viên tổ, điều khiển cho tổ tập luyện giới giám sát GV

- Giải tán

III RÚT KINH NGHIỆM :

……… ………

*************************************************

Ngày soạn: 25/12/2015 BÀI 4: ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ

TIẾT 20:Tập hợp trung đội hàng ngang - Tập hợp trung đội hàng ngang

Tập hợp trung đội hàng ngang Phần I : Ý định giảng

I Mục đich yêu cầu: - Giúp H/S nắm thưc bước tập hợp đội ngũ tiểu đội làm sở học tập trường vận dụng huấn luyện sau - Thực thứ tự bước tập hợp , tác phong quy, lệnh to rõ II Nội dung trọng tâm:

+ Nội dung: - Đội ngũ đơn vị trung đội

+ Trọng tâm - Tập hợp trungđđội 1,2,3 hàng ngang

III Tổ chức phương pháp + Tổ chức: - Lấy đội hình lớp làm hình khối để giới thiệu, tổ chức tập luyện + Phương pháp:GV - thuyết trình ,giảng giải, tranh vẽ, kết hợp thị phạm động tác

H/S: - Chú ý quan sát nắm chắùc động tác đểû thực IV Địa điểm – thời gian

- Địa điểm: sân bóng đá - Thời gian: 45 phút

V Vật chất : Sách quốc phòng an ninh lớp 10, còi Phần II: Thực hành giảng. I.Tổ chức giảng : phút

1.Xác định vị trí tập hợp: Lớp trưởng tập hợp hàng ngang, kiểm tra quân số, trang phục, chỉnh đốn hàng ngũ báo cáo

2.Phổ biến quy định :

- Chú ý quan sát thực hành tốt nội dung yêu cầu học

- Quy ước tập luyện: hồi còi bắt đầu tập, hồi còi đổi nội dung tập ,3 hồi cịi dừng tập vị trí tập trung

II.Thực hành giảng : 35 phút

*Vấn đề huấn luyện 1: 10”

Đội hình trung đội hàng ngang

+ Ý nghĩa: Đội hình trung đội hàng ngang thường dùng học tập sinh hoạt, hạ mệnh lệnh, kiểm tra quân số, khám súng, giá súng Đội hình trung đội hàng ngang thực hiên qua bước

- B1 : Tập hợp Khẩu lệnh : “Trung trung x thành 1 hàng ngang tập hợp”, có DL ĐL

- B2 : Điểm số : Khẩu lệnh : “Điểm số ” khơng có DL

- B3 : Chỉnh đốn hàng ngũ : Khẩu lệnh : “Nhìn bên phải thẳng……thơi” có DL ĐL - B4 : Giải tán: KL “Giải tán” khơng có DL

*Vấn đề huấn luyện 2: 10”

Đội hình trung đội hàng ngang :

+ Ý nghĩa : Thứ tự bước tập hợp đội hình trung đội chiến sỹ tập hợp tiểu đội hàng ngang

Đội hình trung đội hàng ngang thực hiên qua bước

- B1 : Tập hợp : Khẩu lệnh : “Trung đội x thành hàng ngang - tập hợp” có có DL ĐL

- B2 : Chỉnh đốn hàng ngũ : Khẩu lệnh : “Nhìn bên phải thẳng……thơi” có DL ĐL - B3 : Giải tán: KL “Giải tán” khơng có DL

*Vấn đề huấn luyện 3:10”

Đội hình trung đội hàng ngang :

+ Ý nghĩa : Thứ tự bước tập hợp đội hình trung đội trưởng cán bộ, chiến sỹ trung đội tập hợp đội hình trung dội hàng ngang, thêm bước điểm số

-Nêu ý nghĩa đội hình trung đội 1, 2, hành ngang -lấy tiểu đội lên để thực -GV thực cương vị vừa làm trung đội trưởng vùa làm nhiệm vụ giảng dạy

-Phân tích lệnh

-Thực theo bước

- Bước (làm nhanh khơng phân tích)

- Bước (làm chậm có phân tích)

-Bước (làm tổng hợp )

+H/S Lắng nghe, quan sát GV thực động tác +Tập luyện:

- Theo đơn vị trung đội, trung đội trưởng điều khiển, sau lần tiểu đội trưởng tiểu đội chiến sỹ trung đội lên thực

- B1 : Tập hợp Khẩu lệnh : “Trung trung x thành 3 hàng ngang - tập hợp”, có DL ĐL

- B2 : Điểm số : Khẩu lệnh : “Điểm số ” khơng có DL

- B3 : Chỉnh đốn hàng ngũ : Khẩu lệnh : “Nhìn bên phải thẳng……thơi” có DL ĐL

- B4 : Giải tán: KL “Giải tán” khơng có DL III Kết thúc: phút

- GV củng cố số nội dung vừa học - Ra tập nhà :

- Xuống lớp

IV RÚT KINH NGHIỆM:

………

Ngày soạn:27/12/2015 BÀI 4: ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ

Tiết 21: Tập hợp trung đội hàng dọc - Tập hợp trung đội hàng dọc Tập hợp trung đội hàng dọc

Phần I : Ý định giảng

I Mục đich yêu cầu: - Giúp H/S nắm thưc bước tập hợp đội ngũ trung đội1, 2,3 hàng

dọc, làm sở học tập trường vận dụng huấn luyện sau

- Thực thứ tự bước tập hợp , tác phong quy, lệnh to rõ II Nội dung trọng tâm

+ Nội dung: - Đội ngũ đơn vị trung đội

+ Trọng tâm - Tập hợp trung đội 1, 2, hàng dọc

III Tổ chức phương pháp + Tổ chức: - Lấy đội hình lớp làm hình khối để giới thiệu, tổ chức tập luyện theo

+ Phương pháp:GV - thuyết trình ,giảng giải, tranh vẽ,kết hợp thị phạm động tác

H/S: - Chú ý quan sát nắm chắùc động tác IV Địa điểm – thời gian

- Địa điểm: sân bóng đá - Thời gian: 45 phút

V Vật chất : Sách quốc phòng an ninh lớp 10, còi Phần II: Thực hành giảng.

I.Tổ chức giảng : phút

2.Phổ biến quy định : - Chú ý quan sát thực hành tốt nội dung yêu cầu tập

- Quy ước tập luyện: hồi còi bắt đầu tập, hồi còi đổi nội dung tập ,3 hồi còi dừng tập vị trí tập trung

II.Thực hành giảng : 35 phút

Nội dung thời gian Phương pháp Vật

chất II ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ TRUNG ĐÔÄI (30ph)

*Vấn đề huấn luyện 1: Đội hình trung đội 1 hàng dọc

+ Ý nghĩa: Đội hình trung đội hàng ngang thường dùng hành quân để di chuyển đội hình nhanh chóng, thuận tiện thống Đội hình trung đội hàng dọc thực hiên qua bước

- B1 : Tập hợp Khẩu lệnh : “Trung trung x thành hàng dọc - tập hợp”, có DL ĐL.

- B2 : Điểm số : Khẩu lệnh: “Điểm số ” khơng có DL - B3 : Chỉnh đốn hàng ngũ : Khẩu lệnh : “Nhìn trước thẳng…thơi” có DL ĐL - B4 : Giải tán:

KL “Giải tán” khơng có DL

*Vấn đề huấn luyện 2: Đội hình trung đội 2 hàng dọc:

+ Ý nghĩa : Thứ tự bước tập hợp đội hình trung đội cán bộ, chiến sỹ tập hợp trung đội hàng dọc

Đội hình trung đội

2 hàng dọc thực hiên qua bước

- B1 : Tập hợp :

Khẩu lệnh : “Trung đội x

+GV nêu động tác -Nêu ý nghĩa đội hình trung đội 1, 2, hành dọc

-lấy tiểu đội lên để thực

-GV thực cương vị vừa làm trung đội trưởng vừa làm nhiệm vụ giảng dạy -Phân tích lệnh

-Thực theo bước

- Bước (làm nhanh khơng phân tích)

- Bước (làm chậm có phân tích) -Bước (làm tổng hợp )

+H/S Lắng nghe, quan sát GV thực động tác

+Tập luyện:

- Theo đơn vị trung đội, trung đội trưởng điều khiển, sau lần tiểu đội trưởng tiểu đội chiến sỹ trung đội lên thực Giáo án, sách GDQP AN lớp 10 – còi

5 – bước

1 –

Thành hàng dọc - tập hợp” có DL ĐL

- B2 : Chỉnh đốn hàng ngũ : Khẩu lệnh : “Nhìn trước thẳng……thơi” có DL ĐL. - B3 : Giải tán:

KL “Giải tán” DL

*Vấn đề huấn luyện 3: Đội hình trung đội 3 hàng dọc :

+ Ý nghĩa : Thứ tự bước tập hợp đội hình trung đội trưởng cán bộ, chiến sỹ trung đội tập hợp đội hình trung đội hàng dọc

- B1 : Tập hợp Khẩu lệnh : “Trung trung x thành hàng dọc - tập hợp”, có DL ĐL. - B2 : Điểm số : Khẩu lệnh : “Điểm số ” khơng có DL

- B3 : Chỉnh đốn hàng ngũ : Khẩu lệnh : “Nhìn trước thẳng……thơi” có DL ĐL

- B4 : Giải tán: KL “Giải tán” DL III Kết thúc: phút

- GV củng cố số nội dung vừa học - Ra tập nhà :

- Xuống lớp

IV RÚT KINH NGHIỆM:

5 – bước

1

2

……… ………

***************************************************

Ngày soạn:28/12/2015 Bài 4: ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ

Tiết 22: Ôn luyện: Đội hình tiểu đội hàng ngang – Đội hình tiểu đội hàng dọc - Đội hình trung đội hàng ngang – Đội hình trung đội hàng dọc.

Phần I : Ý định giảng

I.Mục đich yêu cầu: - Giúp H/S nắm thưc động tác tập hợp đội ngũ đơn vị làm sở học tập trường vận dụng huấn luyện sau - Thực kỹ thuật động tác, tác phong chinh quy, lệnh to rõ II Nội dung trọng tâm:

+ Nội dung: - Đội ngũ đơn vị tiểu đội – trung đội

+ Trọng tâm - Đội hình tiểu đội hàng ngang - Hàng dọc - Đội hình trung đội hàng ngang - Hàng dọc

III Tổ chức phương pháp + Tổ chức: - Lấy đội hình lớp làm hình khối để giới thiệu, tổ chức tập luyện + Phương pháp: GV - thuyết trình ,giảng giải, tranh vẽ, kết hợp thị phạm H/S: - Chú ý quan sát nắm chắùc động tác đểû thực

IV Địa điểm – thời gian: - Địa điểm: sân bóng đá. - Thời gian: 45 phút V Vật chất : Sách quốc phòng an ninh lớp 10, còi

Phần II: Thực hành giảng. I.Tổ chức giảng : phút

1.Xác định vị trí tập hợp: Lớp trưởng tập hợp hàng ngang, kiểm tra quân số, trang phục, chỉnh đốn hàng ngũ báo cáo

2.Phổ biến quy định :

- Chú ý quan sát thực hành tốt nội dung yêu cầu học

- Quy ước tập luyện: hồi còi bắt đầu tập, hồi còi đổi nội dung tập, hồi còi dừng tập vị trí tập trung

II.Thực hành giảng : 35 phút

Nội dung thời gian Phương pháp Vật chất I ĐỘI NGŨ TIỂU ĐỘI (12ph)

1)Đội hình tiểu đội hàng ngang :

Khẩu lệnh “Tiểu đội x thành hàng ngang - tập hợp “ có dự lệnh động lệnh

Thực qua bước 2)Đội hình tiểu đội hàng ngang :

Khẩu lệnh : “Tiểu đội x thành hàng ngang - tập hợp “ có dự lệnh động lệnh

Thực qua bước 3)Đội hình tiểu đội hàng dọc :

+ GV phổ biến nội dung động tác, điều khiển hô cho HS tập

+ H/S Lắng nghe, quan sát, thực nội dung động tác GV đề

Giáo án, sách

Khẩu lệnh “Tiểu đội x thành hàng dọc -tập hợp “ có dự lệnh động lệnh

Thực qua bước 4)Đội hình tiểu đội hàng dọc :

Khẩu lệnh “Tiểu đội x thành hàng dọc tập hợp “ có dự lệnh động lệnh

Thực qua bước

II ĐỘI NGŨ TRUNG ĐỘI (16ph ) 5)Đội hình trung đội hàng ngang :

Khẩu lệnh “Trung đội x thành hàng ngang - tập hợp “ có dự lệnh động lệnh Thực qua bước

6)Đội hình trung đội hàng ngang :

Khẩu lệnh : “Trung đội x thành hàng ngang - tập hợp “ có dự lệnh động lệnh

Thực qua bước

7)Đội hình trung đội hàng ngang :

Khẩu lệnh : “Trung đội x thành hàng ngang - tập hợp “ có dự lệnh động lệnh

Thực qua bước 8)Đội hình trung đội hàng dọc :

Khẩu lệnh “Trung đội x thành hàng dọc -tập hợp “ có dự lệnh động lệnh

Thực qua bước 9)Đội hình trung đội hàng dọc :

Khẩu lệnh “Trung đội x thành hàng dọc - tập hợp “ có dự lệnh động lệnh Thực qua bước

10) Đội hình trung đội hàng dọc : Khẩu lệnh “Trung đội x thành hàng dọc - tập hợp “ có dự lệnh động lệnh Thực qua bước

+ Luyện tập : Đồng loạt, phân nhóm + GV : Mời - 2 tiểu đội thực 10 nội dung tập + GV: Phân công chia tiểu đội tập luyện vị trí

+ HS : Thực ơn luyện nội dung tập hợp tiểu đội trung đội

+ Tiểu đội trưởng trực tiếp quản lý thành viên tổ, điều khiển cho tổ tập luyện giới giám sát GV

+ Thứ tự thành viên tổ lên thực động tác giáo viên đề

III Kết thúc giảng : phút

- Giáo viên củng cố 10 nội dung học đánh giá kết tập luyện lớp học

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Bài :THƯỜNG THỨC PHÒNG TRÁNH MỘT SỐ LOẠI BOM, ĐẠN VÀ THIÊN TAI

TIẾT 23: BOM, ĐẠN VÀ CÁCH PHÒNG TRÁNH PHẦN 1: Ý ĐỊNH GIẢNG BÀI

I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức

- Hiểu tác hại biết cách phịng tránh thơng thường số loại bom, đạn thiên tai

- Biết tham gia tuyên truyền, vận động thực sách phịng chống giảm nhẹ thiên tai, sách quốc phịng an ninh, biện pháp phòng tránh bom đạn phù hợp với khả thực tế địa phương

2 Kỹ năng:

- Biết cách phịng tránh thơng thường số loại bom, đạn thiên tai

3 Về thái độ

- Xác định thái độ trách nhiệm niên học sinh phòng chống bom, đạn thiên tai, bảo vệ đời sống bình yên khu dân cư

II CẤU TRÚC NỘI DUNG, THỜI GIAN

1) Cấu trúc nội dung (Nội dung gồm phần chính) I Bom đạn cách phịng chống

II Thiên tai tác hại chúng 2) Nội dung trọng tâm

HS nắm biện pháp phòng chống bom đạn cách phòng tránh 3) Thời gian: Tổng số thời gian: 45 phút

Tiết 1: Bom đạn cách phòng chống III YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Đối với giáo viên

- Chuẩn bị giáo án theo tài liệu hướng dẫn, nội dung phương pháp hướng vào phát huy tính tích cực người học

- Chuẩn bị tranh ảnh số loại tên lửa hành trình, bom GBU, BLU, máy bay F22, đạn pháo, mẫu ngư ngngười nhiễm độc di chứng chất độc màu da cam (dioxin), bảng tóm tắt đặc điểm gây hại bom đạn

- Tranh vẽ loại khí tài chế sẵn, ứng dụng, rừng phòng hộ bị khai thác bừa bãi

2 Đối với học sinh

- Sưu tầm tranh ảnh biến đổi khí hậu (Sóng thần, lốc, vịi rồng, sa mạc ) - Chuẩn bị đầy đủ nội dung theo yêu cầu học, sách giáo khoa III TỔ CHÚC VÀ PHƯƠNG PHÁP:

1 Tổ chức : - Lấy lớp học làm môt khối thống để lên lớp. 2 Phương pháp :

- Đối với giáo viên:

Thuyết trình nêu dứt điểm nội dung, giảng giẩi phân tích nội dung trọng tâm kết hợp với tranh ảnh để làm sáng tỏ vấn đề giảng dạy

- Phòng học dùng chung V VẬT CHẤT BẢO ĐẢM:

- Máy chiếu, Bảng, phấn, giáo án giáo viên phải chuẩn bị chu đáo, đầy đủ - Trang phục giáo viên học sinh: Quần áo đồng phục theo thống - Dụng cụ phòng học biên chế

- Tài liệu:

+ Sách Giáo khoa môn học GDQP- AN Lớp 10, NXB GD, H 2008 + Sách giáo viên GDQP- AN Lớp 10, NXB GD, H 2008

+ Tài liệu hướng dẫn thực chương trình, SGK lớp 10 Mơn GDQP-AN PHẦN 2: THỰC HÀNH GIẢNG BÀI

I TỔ CHỨC GIẢNG BÀI: 05 phút 1 Xác định vị trí tập hợp:

- Tập trung lớp học, kiểm tra quân số, vật chất phục vụ việc học tập, kiểm tra trang phục học sinh theo quy định

- Phổ biến quy định bảo đảm an toàn, kĩ luật, tác phong, vệ sinh, lại thời gian vào lớp

2 Phổ biến quy định:

- Phổ biến quy định bảo đảm an toàn, kĩ luật, tác phong, vệ sinh, lại thời gian vào lớp

3 Kiểm tra cũ: 4 Ý định giảng:

II THỰC HÀNH GIẢNG BÀI: 35 phút Kết thúc : phút

Nội dung - Thời gian Phương pháp Vật chất

Hoạt động 1: Bom, Đạn cách phòng tránh :

1 Đặc điểm, tác hại số loại bom, đạn :

a Tên lửa hành trình (tomahowk) :

+ Đây loại tên lửa phóng từ đất liền, tàu nổi, tàu ngầm máy bay được điều khiến nhiều phương pháp, theo chương trình tính sẵn đến mục tiêu định + Dùng để đánh mục tiêu cố định nhà ga, nhà máy điện, cầu lớn, quan lãnh đạo, huy, thành phố lớn, nơi tập trung đông dân cư.

b Bom có điều khiển:

+ Là loại bom thường dùng trước đây, chúng lắp thêm phận điều khiển có khả bám mục tiêu điều khiển quĩ đạo bay để diệt mục tiêu với

GV giới thiệu đặc điểm tác hại số loại bom đạn sử dụng với nội dung tầm bắn, độ xác, uy lực sát thương; loại bom đạn bao gồm:

- GV lấy phụ lục đẻ chứng minh kết luận phần

- HS nghe GV giới thiệu ghi chép đầy đủ

- HS tham khảo sách phát biểu trả lời câu hỏi GV đặt

1 Hệ thống nội dung dạy bài. a.Tìm hiểu số loại bom, đạn

- Tên lửa hành trình (tomahowk) - Bom có điều khiển:

b Một số biện pháp phịng tránh thơng thường a) Tổ chức trinh sát, thông báo, báo động

b) Nguỵ trang, giữ bí mật chống trinh sát địch. c) Làm hầm hố phòng tránh.

d) Sơ tán phân tán nơi tập trung đông dân cư, khu công nghiệp khu chế xuất, tránh tụ họp đông ngư ời.

e) Đánh trả.

g) Khắc phục hậu quả.

c Tìm hiểu loại thiên tai tác hại chúng

2 Hướng dẫn nội dung cần nghiên cứu: Tập trung vấn đề : a.Một số biện pháp phòng chống giảm nhẹ thiên tai

3 Nhận xét, đánh gía buổi học:

- Sĩ số, thái độ học tập, chấp hành quy chế , kiểm tra vật chất trang bị… **************************************************

Ngày soạn: 07/01/2016 Bài 5: THƯỜNG THỨC PHÒNG TRÁNH MỘT SỐ LOẠI BOM, ĐẠN VÀ THIÊN TAI

TIẾT 24: THIÊN TAI, TÁC HẠI CỦA CHÚNG VÀ CÁCH PHÒNG TRÁNH

PHẦN 1: Ý ĐỊNH GIẢNG BÀI I MỤC TIÊU

1 Về kiến thức

- Hiểu tác hại biết cách phịng tránh thơng thường số loại bom, đạn thiên tai

- Biết tham gia tuyên truyền, vận động thực sách phịng chống giảm nhẹ thiên tai, sách quốc phòng an ninh, biện pháp phòng tránh bom đạn phù hợp với khả thực tế địa phương

2 Kỹ năng:

- Biết cách phịng tránh thơng thường số loại bom, đạn thiên tai

3 Về thái độ

- Xác định thái độ trách nhiệm niên học sinh phòng chống bom, đạn thiên tai, bảo vệ đời sống bình yên khu dân cư

II CẤU TRÚC NỘI DUNG, THỜI GIAN

1) Cấu trúc nội dung (Nội dung gồm phần chính) I Bom đạn cách phòng chống

2) Nội dung trọng tâm

HS nắm biện pháp phòng chống thiên tai tác hại chúng 3) Thời gian 45 phút

Tiết 2: Thiên tai tác hại chúng III YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Đối với giáo viên

- Chuẩn bị giáo án theo tài liệu hướng dẫn, nội dung phương pháp hướng vào phát huy tính tích cực người học

- Chuẩn bị tranh ảnh số loại tên lửa hành trình, bom GBU, BLU, máy bay F22, đạn pháo, mẫu ngư ngngười nhiễm độc di chứng chất độc màu da cam (dioxin), bảng tóm tắt đặc điểm gây hại bom đạn

- Tranh vẽ loại khí tài chế sẵn, ứng dụng, rừng phòng hộ bị khai thác bừa bãi

2 Đối với học sinh

- Sưu tầm tranh ảnh biến đổi khí hậu (Sóng thần, lốc, vịi rồng, sa mạc ) - Chuẩn bị đầy đủ nội dung theo yêu cầu học, sách giáo khoa III TỔ CHÚC VÀ PHƯƠNG PHÁP:

1 Tổ chức :

- Lấy lớp học làm môt khối thống để lên lớp 2 Phương pháp :

- Đối với giáo viên:

Thuyết trình nêu dứt điểm nội dung, giảng giẩi phân tích nội dung trọng tâm kết hợp với tranh ảnh để làm sáng tỏ vấn đề giảng dạy

- Đối với học sinh:

Nghe, ghi chép xây dựng IV ĐỊA ĐIỂM:

- Phòng học dùng chung V VẬT CHẤT BẢO ĐẢM:

- Máy chiếu, Bảng, phấn, giáo án giáo viên phải chuẩn bị chu đáo, đầy đủ - Trang phục giáo viên học sinh: Quần áo đồng phục theo thống - Dụng cụ phòng học biên chế

- Tài liệu:

+ Sách Giáo khoa môn học GDQP- AN Lớp 10, NXB GD, H 2008 + Sách giáo viên GDQP- AN Lớp 10, NXB GD, H 2008

+ Tài liệu hướng dẫn thực chương trình, SGK lớp 10 Mơn GDQP-AN PHẦN 2: THỰC HÀNH GIẢNG BÀI

I TỔ CHỨC GIẢNG BÀI: 05 phút 1 Xác định vị trí tập hợp:

- Tập trung lớp học, kiểm tra quân số, vật chất phục vụ việc học tập, kiểm tra trang phục học sinh theo quy định

- Phổ biến quy định bảo đảm an toàn, kĩ luật, tác phong, vệ sinh, lại thời gian vào lớp

2 Phổ biến quy định:

3 Kiểm tra cũ: 4 Ý định giảng:

II THỰC HÀNH GIẢNG BÀI:

Hoạt động 1: Tìm hiểu loại thiên tai tác hại chúng.

Nội dung - Thời gian Phương pháp Vật chất * Các loại thiên tai chủ yếu Việt Nam:

a) Bão b) Lũ lụt

c) Lũ quét, lũ bùn đá d) Ngập úng

e) Hạn hán sa mạc hóa * Tác hại thiên tai

Thiên tai cản trở phát triển kinh tế -xã hội

- Gây hậu môi trường, tác động xấu đến sản xuất đời sống cộng đồng

Câu hỏi: em kể số loại thiên tai thường gặp? Hs trả lời câu hỏi

Giáo viên nêu loại thiên tai thường gặp ở Việt Nam Và cho học sinh liên hệ thực tế địa phương

Học sinh lắng nghe, ghi chép

Sách SGK10, tranh ,ảnh minh họa

Ho t động 2: M t s bi n pháp phòng ch ng, gi m nh thiên tai.ộ ố ệ ố ả ẹ - Chấp hành nghiêm văn pháp

luật phòng chống giảm nhẹ thiên tai

- Tích cực tham gia chương trình phát triển kinh tế - xã hội có liên quan đến phịng chống giảm nhẹ thiên tai

- Nghiên cứu, ứng dụng khoa học cong nghệ cơng tác phịng chống, giảm nhẹ thiên tai

- Hợp tác quốc tế cảnh báo, dự báo thiên tai, tìm kiếm cứu hộ, cứu nạn - Công tác cứu hộ, cứu nạn:

+ Công tác cứu trợ khắc phục hậu + Cấp cứu người bị nạn

+ Làm vệ sinh môi trường

+ Giúp đỡ gia đình bị nạn ổn định đời sống

Câu hỏi: Em nêu số biện pháp phịng tránh thơng thường

HS trả lời câu hỏi

- GV phân tích, lấy dẫn chứng minh ho

- Hs lắng nghe, ghi chép

+ Khôi phục sản xuất, sinh hoạt

- Tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức cộng đồng cơng tác phịng, chống, giảm nhẹ thiên tai

Hoạt động 3: Tổng kết

GV hệ thống nội dung trọng tâm - Hướng dẫn HS tam khảo thêm tài liệu liên quan đến thiên tai cách phòng tránh

- Nhận xét, đánh giá buổi học

- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK

- Dặn dò HS đọc trước nội dung

- GV hệ thống lại nội dung trọng tâm

- Hs lắng nghe, ghi chép

IV RÚT KINH NGHIỆM:

************************************************

Ngày soạn :10/01/2016

Bài 6: CẤP CỨU BAN ĐẦU CÁC TAI NẠN THƠNG THƯỜNG VÀ BĂNG BĨ VẾT THƯƠNG.( TIẾT )

Tiết 25: BONG GÂN, SAI KHỚP, NGẤT, ĐIỆN GIẬT, NGỘ DỘC THỨC ĂN.

(Tiết ) I Mục tiêu:

a Về Kiến thức:

- Hiểu nguyên nhân, triệu chứng, cách cấp cứu ban đầu dự phòng số tai nạn thường gặp biện pháp đơn giản, dễ thực

b Về kỷ năng:

- Thực biện pháp cấp cứu ban đầu số tai nạn thường gặp lao động, sinh hoạt, vui chơi hoạt động thể dục thể thao

c Về thái độ:

- Xác định thái độ trách nhiệm niên học sinh II Chuẩn b:

1. Giáo viên:

- Giỏo ỏn, kế hoạch giảng, mơ hình, tranh vẽ

2. Häc sinh:

:- Bút viết, để ghi chép

- Các loại băng tiêu chuẩn, băng ứng dụng: loại cuộn III Tiến trình tổ chức dạy học:

1 Tổ chức lớp học:.(5phỳt) - ổn định lớp học:

- Kiểm tra cũ: Em cho biết số biện pháp phòng tránh thiên tai?

- Giới thiệu bài: Trong lao động, sinh hoạt, vui chơi hoạt động thể dục thể thao xảy tai nạn Trong tai nạn đó, có loại cần sơ cứu tốt điều trị nhà, có loại cần cấp cứu chỗ cách kịp thời nhanh chóng chuyển đến sở y tế để điều trị Cấp cứu ban đầu tai nạn điều kiện tiên cho việc điều trị tốt bệnh viện sau

Bài học nhằm cung cấp cho học sinh kiến thức số tai nạn thường gặp cách cấp cứu ban đầu Đồng thời hướng dẫn học sinh kỹ thuật băng bó vết thương vị trí thể

2 Tổ chức hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Cấp cứu ban đầu tai nạn thông thường :

Nội dung - Thời gian Phương pháp Vật

chất I.CẤP CỨU BAN ĐẦU CÁC TAI

NẠN THÔNG THƯỜNG. 1 Bong gân.(8 phút)

a) Đại cương

Bong gân la tổn thương dây chằng chung quanh khớp chấn thương gây nên Các dây chằng bong khỏi chỗ bám, bi rách bị đứt, không lám sai khớp

b) Triệu chứng

c) Cấp cứu ban đầu đề phòng 2 Sai Khớp.(8 phút)

a) Đại cương

Sai khớp di lệch đầu xương khớp phần hay hoàn toàn chấn thương mạnh cách trực tiếp gián tiếp gây nên

b) Triệu chứng

c) Cấp cứu ban đầu đề phòng 3 Ngất.(11 phút)

a) Đại cương

- Ngất tình trạng chết tạm thời, nạn nhân tri giác, cảm giác vận động, đồng thời tim, phổi tiết ngừng hoạt động

Các tai nạn thường gặp là: bong gõn; sai khớp; ngất; điện giật; ngộ độc thức ăn; chết đuối; say núng, say nắng; nhiễm độc lân hữu + Mỗi tai nạn kể GV cần trỡnh bày theo thứ tự nội dung sau:

- Đại cương: khỏi niệm, tớnh chất phổ biến, nguyờn nhõn xảy tai nạn, tớnh chất tổn thương

- Triệu chứng: mụ tả cỏc triệu chứng chỗ, triệu chứng toàn thân

- Cỏc biện phỏp cấp cứu ban đầu: nờu thứ tự cỏc biện

b) Triệu chứng

c) Cấp cứu ban đầu đề phòng Cấp cứu ban đầu:

4 Điên giật:(8phút) * Đại cương:

Điện giật làm ngừng tim, ngừng thở, gây chết người không cấp cứu kịp thời, việc cứu sống nạn nhân chủ yếu thân nhân, người xung quanh có tác dụng phút đầu cần phải biết cách cấp cứu điện giật

* Triệu chứng: * Cấp cứu: * Đề phòng:

5 Ngộ Độc Thức Ăn.(9 phút) a) Đại cương

Ngộ độc thức ăn hay ngập nứơc nghèo, chậm phát triển nước nhiệt đới

+ Ăn phải nguồn thực phẩm bị nhiễm khuẩn

+ Ăn phải nguồn thực phẩm có chứa sẳn chất độc

+ Ăn phải nguồn thực phẩm dễ gây dị ứng tuỳ thuộc vào địa người b) Triệu chứng

c) Cấp cứu ban đầu đề phòng * Đề phòng

phỏp cấp cứu nạn nhõn xảy tai nạn Đõy cỏc biện phỏp đơn giản, dễ thực hiện, cần tiến hành nhanh chúng nơi xảy tai nạn - Đề phòng: nêu biện pháp đề phịng tai nạn thơng thường

GV đưa câu hỏi:

Các em cho bong gân?Các khớp thường hay bị bong gân? Triệu chứng nào? GV: Như gọi sai khớp?Các khớp hay bị sai?Triệu chứng nào?Chi có bình thường hay biến dạng?

GV: Như đựơc xem người ngất?Ngất mê có khác nhau?Các triệu chứng xuất nào?

GV: Ngộ độc nắm gì?Vì ta bị ngộ độc sắn?Các triệu chứng xuất nào?

Cấp cứu ban đầu loại ngộ độc nào? - Nghiên cứu SGK, nghe, quan sát, thảo luận, trả lời - Lắng nghe, ghi chép kết luận giáo viên

Củng cố kiến thức.(5 phút)

GV khái quát lại nét cấp cứu ban đầu tai nạn thông thường IV RÚT KINH NGHIỆM:

***************************************************** Ngày Soạn: 2/01/2016 Bài 6: CẤP CỨU BAN ĐẦU CÁC TAI NẠN THÔNG THƯỜNG VÀ BĂNG

BÓ VẾT THƯƠNG.( TIẾT )

Tiết 26 : CHẾT ĐUỐI, SAY NÓNG, SAY NẮNG, NHIỄM ĐỘC LÂN HỮU CƠ.(Tiết )

I. Mục đích: a Về Kiến thức:

- Hiểu nguyên nhân, triệu chứng, cách cấp cứu ban đầu dự phòng số tai nạn thường gặp biện pháp đơn giản, dễ thực

b Về kỹ năng:

- Thực biện pháp cấp cứu ban đầu số tai nạn thường gặp lao động, sinh hoạt, vui chơi hoạt động thể dục thể thao

c Về thái độ:

- Xác định thái độ trách nhiệm niên học sinh II. Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Giáo án, kế hoạch giảng, mơ hình, tranh vẽ

- Các loại băng tiêu chuẩn: băng cuộn, băng cá nhân, băng tam giác, băng bốn dải loại băng ứng dụng

2 Học sinh:

- Bài viết, để ghi chép

- Các loại băng tiêu chuẩn, băng ứng dụng: loại cuộn III. Tiến trình tổ chức dạy học :

1 Tổ chức lớp học:(5p) - ổn định lớp học:

- Kiểm tra cò: Em cho biết đại cương, triệu chứng bong gân?

- Giới thiệu bài: Trong lao động, sinh hoạt, vui chơi hoạt động thể dục thể thao xảy tai nạn Trong tai nạn đó, có loại cần sơ cứu tốt điều trị nhà, có loại cần cấp cứu chỗ cách kịp thời nhanh chóng chuyển đến sở y tế để điều trị Cấp cứu ban đầu tai nạn điều kiện tiên cho việc điều trị tốt bệnh viện sau

Bài học nhằm cung cấp cho học sinh kiến thức số tai nạn thường gặp cách cấp cứu ban đầu Đồng thời hướng dẫn học sinh kỹ thuật băng bó vết thương vị trí thể

2 Tổ chức hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG 1: CẤP CỨU BAN ĐẦU CÁC TAI NẠN THÔNG

THƯỜNG :

Nội dung- Thời gian Phương pháp Vật

5 Ngộ Độc Thức Ăn.(9 phút) a) Đại cương

Ngộ độc thức ăn hay ngập nứơc nghèo, chậm phát triển nước nhiệt đới

+ Ăn phải nguồn thực phẩm bị nhiễm khuẩn

+ Ăn phải nguồn thực phẩm có chứa sẳn chất độc

+ Ăn phải nguồn thực phẩm dễ gây dị ứng tuỳ thuộc vào địa người b) Triệu chứng

c) Cấp cứu ban đầu đề phòng * Đề phòng

6 Chết đuối:(8 phút) * Đại cương:

- Chết đuối gọi ngạt nước, tai nạn thường gặp nước ta mùa hè

* Triệu chứng:

- Giẫy dụa, sặc trào nước, tim đập, loại cấp cứu tốt, cứu sống

- Khi mê man, tím tái khó cứu Tuy nhiên cịn hy vọng tim ngừng đập

- Khi da nạn nhân trắng bệch tím xanh, đồng tử giãn rộng cịn hy vọng

* Cấp cứu:

- Vớt nạn nhân trơi dịng nước nên vớt phương tiện như: phao, ném vật dùng sào gậy

+ Nhanh chóng chuyển nạn nhân tới bệnh viện để điều trị * Đề phòng:

7 Say nóng, say nắng:(9 phút) * Đ ại cương:

* Triệu chứng:

- Sớm tình trạng chuột rút Trước hết tay, chân sau đến lưng bụng

- Sau nhức đầu, chóng mặt, mệt

Các tai nạn thường gặp là: bong gân; sai khớp; ngất; điện giật; ngộ độc thức ăn; chết đuối; say nóng, say nắng; nhiễm độc lân hữu

+ Mỗi tai nạn kể GV cần trình bày theo thứ tự nội dung sau:

GV: Ngộ độc nắm gì?Vì ta bị ngộ độc sắn?Các triệu chứng xuất nào? Cấp cứu ban đầu loại ngộ độc nào?

- Nghiên cứu SGK, nghe, quan sát, thảo luận, trả lời

- Lắng nghe, ghi chép kết luận giáo viên

- Nghiên cứu SGK, nghe, quan sát, thảo luận, trả lời

- Trước phần HS đọc lần để bạn theo dõi tìm hiểu

- Lắng nghe, ghi chép kết luận giáo viên

- Đại cương: khái niệm, tính chất phổ biến, nguyên nhân xảy tai nạn, tính chất tổn thương

- Triệu chứng: mô tả triệu chứng chỗ, triệu chứng toàn thân

HS nghe kĩ câu hỏi GV sau giơ tay phát biểu theo hiểu biết

HS trình bày theo thứ tự: đại cương, triệu chứng ban đầu,

mỏi, chân tay rã rời, khó thở - Triệu chứng say nóng điển hình: + Sốt cao 40 - 42oc, hơn + Mạch nhanh 120-150 lần /phút + Thở nhanh 30 nhịp /phút

+ Chống váng, buồn nơn, sợ ánh sáng, nặng ngất, mê, bị kích động mê sảng, co giật động kinh

* Cấp cứu ban đầu đề phòng: - Cấp cứu ban đầu:

+ Đưa nạn nhân vào nơi thoáng má t, bóng râm

+ Cởi bỏ quần áo kể đồ lót để thơng thống dễ thở

+ Quạt mát, chườm lạnh khăn ướt mát xoa cồn 45o.

Những trường hợp nặng như: hôn mê, co giật sau sơ cứu phải chuyển đến bệnh viện để cứu chữa kịp thời

- Đề phòng:

8 Nhiễm độc lân hữu cơ:(9 phút) * Đại cương:

* Triệu chứng:

- Trường hợp nhiễm độc cấp: nạn nhân thấy lợm giọng, nôn mửa, đau quặn bụng, tiết nhiều nước bọt, vã mồ hơi, khó thở, đau đầu, đau cơ, rối loạn thị giác đặc biệt đồng tử co hẹp, có nhỏ đầu đinh ghim

- Trường hợp nhiễm độc nhẹ: triệu chứng xuất muộn nhẹ hơn, cấp cứu kịp thời giảm dần, sau tuần khỏi

* Cấp cứu ban đầu đề phòng: - Cấp cứu ban đầu:

+ Nhanh chóng dùng thuốc giải độc đặc hiệu Chủ yếu dùng Atropin liều cao

+ Nếu thuốc vào đường tiêu hóa biện pháp gây nôn

+ Chuyển đến sở y tế để

cấp cứu ban đầu cách đề phòng

- Các biện pháp cấp cứu ban đầu: nêu thứ tự biện pháp cấp cứu nạn nhân xảy tai nạn Đây biện pháp đơn giản, dễ thực hiện, cần tiến hành nhanh chóng nơi xảy tai nạn

HS mở rộng câu hỏi cách tự liên hệ với trường hợp thấy nghe kể

- Đề phòng: nêu biện pháp đề phịng tai nạn thơng thường

GV đưa câu hỏi để làm bật nội dung học: GV: em cho biết chết đuối?

Các triệu chứng nhận biết người bị chết đuối?

Cấp cứu ban đầu sao?Như cần phải đề phòng nào?

kịp thời cứu chữa - Đề phòng:

III.KẾT THÚC BÀI GIẢNG : (5 phút)

- Giáo viên củng cố nội dung học đánh giá kết tập luyện lớp học

- Bài tập nhà : Tự tập luyện nội dung học để chuẩn bi tốt cho tiết sau - Giải tán

IV RÚT KINH NGHIỆM:

***************************************************

Ngày Soạn 15/01/2016 TIẾT 27: KIỂM TRA TIẾT

I.MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức:

Nắm bước tập hợp đội ngũ tiểu đội điều lệnh quân đội nhân dân Việt Nam

2 Về kĩ năng:

- Thực bước tập hợp đội ngũ tiểu đội - Hô lệnh to, rõ ràng, động tác xác 3 Về thái độ:

- Tự giác tập tích cực q trình kiểm tra

- Có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao

II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

- Chuẩn bị sân bãi, trang phục GV HS theo yêu cầu buổi kiểm tra thực hành

2 Học sinh:

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC KIỂM TRA: 1 Tổ chức lớp học:

- Làm thủ tục thao trường gồm: tập trung lớp học, kiểm tra sĩ số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho kiểm tra, trang phục học sinh, phổ biến nội quy thao trường nội dung (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu)

- Làm thủ tục kiểm tra: Mục đích, yêu cầu, nội dung, thời gian, tổ chức, phương pháp

2 Tiến hành kiểm tra:

- Cho học sinh lên bắt thăm nội dung kiểm tra chuẩn bị kiểm tra

- Gọi học sinh lên thực động tác, giáo viên quan sát, cho điểm IV KẾT THÚC KIỂM TRA:

1 Tập trung lớp học.

2 Nhận xét, đánh giá kết kiểm tra. 3 Dặn dò, làm thủ tục xuống lớp.

Ngày Soạn: 20/01/2016 Bµi 6: CẤP CỨU BAN ĐẦU CÁC TAI NẠN THƠNG THƯỜNG VÀ BĂNG

BĨ VẾT THƯƠNG.( TIẾT )

Tiết 28: BĂNG VẾT THƯƠNG.(Tiết )

I MỤC TIÊU: a Về Kiến thức:

- Hiểu nguyên nhân, triệu chứng, cách cấp cứu ban đầu dự phòng số tai nạn thường gặp biện pháp đơn giản, dễ thực

- Hiểu mục đích, nguyên tắc băng vết thương, loại băng kỹ thuật kiểu băng

b Về kỹ năng:

- Thực biện pháp cấp cứu ban đầu số tai nạn thường gặp lao động, sinh hoạt, vui chơi hoạt động thể dục thể thao

- Băng vết thương vị trí thể băng cuộn ứng dụng phương tiện sẵn có chỗ

- Xác định thái độ trách nhiệm niên học sinh, hiểu mục đích, nguyên tắc băng vết thương, loại băng kỹ thuật kiểu băng II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Giáo án, kế hoạch giảng, mơ hình, tranh vẽ

- Các loại băng tiêu chuẩn: băng cuộn, băng cá nhân, băng tam giác, băng bốn dải loại băng ứng dụng

2 Học sinh:

- Bút viết, để ghi chép

- Các loại băng tiêu chuẩn, băng ứng dụng: loại cuộn III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:

1 Tổ chức lớp học:(5 phút) - Ổn định lớp học:

- Kiểm tra cũ: Em cho biết đại cương, triệu chứng bong gân?

- Giới thiệu bài: Trong lao động, sinh hoạt, vui chơi hoạt động thể dục thể thao xảy tai nạn Trong tai nạn đó, có loại cần sơ cứu tốt điều trị nhà, có loại cần cấp cứu chỗ cách kịp thời nhanh chóng chuyển đến sở y tế để điều trị Cấp cứu ban đầu tai nạn điều kiện tiên cho việc điều trị tốt bệnh viện sau

Bài học nhằm cung cấp cho học sinh kiến thức số tai nạn thường gặp cách cấp cứu ban đầu Đồng thời hướng dẫn học sinh kỹ thuật băng bó vết thương vị trí thể

2 Tổ chức hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG 1: CẤP CỨU BAN ĐẦU CÁC TAI NẠN THÔNG THƯỜNG :

Nội dung- Thời gian Phương pháp Vật

chất II/ BĂNG VẾT THƯƠNG(35 phĩt)

1 Mục đích.

a) Bảo vệ cho vết thương khỏi bị ô nhiểm.

Người bị thương băng có tác dụng ngăn cản, hạn chế xâm nhập vi khuẩn vào vết thương, góp phần làm cho vết thương mau lành

b) Cầm máu vết thương

Máu có khắp thể theo vết thương ngoài, băng ép chặt hạn chế việc máu góp phần tạo cho thể mau hồi phục

c) Giảm đau đớn cho nạn nhân

Vết thương băng, chống cọ sát va quẹt làm đau đớn, làm vết thương yên tỉnh trình di chuyễn

Hoạt động 1.

GV: tiết trước nghiên cứu tai nạn thông thường hôm chúng vào phần củng không phần quang trọng băng vết thương

GV: Chúng ta phải nắm rõ mục đích việc băng vết thương

Mục đích để làm gì?

2 Nguyên tắc băng.

a) Băng kín, băng hết vết thương. b) Băng ( đủ độ chặt)

c) Băng sớm, băng nhanh, quy trình thao tác kĩ thuật.

3 Kĩ thuật băng vết thương. a) Các kiểu băng bản:

Có nhiều kiểu băng khác : Băng xoắn vịng : Là đưa cuộn băng nhiều vịng theo hình xoắn lị xo

+ Đặt đầu ngồi cuộn băng vết thương, tay trái giữ đầu cuộn băng, tay phải cầm cuộn băng ngửa lên

+ Đặt vòng đè lên để giữ chặt đầu băng, nhiều vịng kín tồn vết thương

+ Cố định vịng băng cuối băng cách: gài kim băng, xé đôi đầu cuộn băng gấp vòng ngược lại tạo thành dải để buộc phía vết thương

Băng số 8:

Là đưa cuộn băng nhiều vịng theo hình số 8, có vịng đối xứng Băng số thích hợp băng như: vai, nách, mơng, bẹn, khủyu, gối, gót chân… tuỳ theo vết thương mà sử dụng

Trong tất kiểu băng , vòng băng sau đè lên 2/3 vòng băng trước, vòng băng theo hướng từ lên , cách chặt vừa phải

Thông thạo kiểu băng băng toàn phận thể

b) Áp dụng cụ thể:

Ta có sử dụng cuộn băng cá nhân để băng tất phận thể - Băng đoạn chi: băng cánh tay, cẳng tay, đùi, cẳng chân thường vận dụng kiểu băng xoắn vòng số 8: + Đặt vòng băng đè lên để cố định đầu băng

+ Đưa cuộn băng theo kiểu xoắn

Hoạt động 2.

GV: Nguyên tắc băng sao?

GV: Các vòng băng hay lỏng cho hợp lí?

GV: Kĩ thuật băng vết thương nào?

Hoạt động 3. GV: Có cách băng ?

GV: Như băng số 8?

GV: Vòng băng sau với vòn gbăng truớc? Luyện tập cụ thể

GV Thực phần từ dể đến khó cho HS quan sát

* Băng đoạn chi thực nào?

GV: Gọi HS lên làm người bị nạn để vừa thực vừa cho em quan sát

vòng số

- Băng vai, nách: vận dụng kiểu băng số 8:

+ Buộc gài kim băng cố định vòng cuối băng

+ Băng mông, bẹn vận dụng băng vai nách

- Băng ngực, lưng: Vận dụng kiểu băng xoắn vịng, khơng băng q chặt gây khó thở

- Băng bụng : Vận dụng kiểu băng số 8, khơng băng q chặt gây khó thở

- Băng vùng gối - gót chân - vùng khuỷu.

+ Băng mỏm gối, gót chân, mỏm khuỷu, vận dụng kiểu băng số băng vùng bụng

+ Băng gót chân, mỏm khuỷu giống băng mỏm gối

- Băng vùng khoeo, nếp khuỷu: Vận dụng kiểu băng số 8, bắt chéo khoeo + Băng nếp khoẻo giống băng khoeo

- Băng bàn chân - bàn tay: Vận dụng kiểu băng số

+ Băng tay băng bàn chân đường bắt chéo băng gan bàn tay

- Băng vùng đầu - cổ - mặt

* Băng trán: Vận dụng kiểu băng vịng trịn hình vành khăn

* Băng bên mắt: Vận dụng kiểu băng số

* Băng đầu ( kiểu quai mũ) : Vận dụng kiểu băng số

Thực thao tác xác, dễ hiểu

GV: Băng ngực, lưng cần tiến hành nào?

GV: Kĩ thuật băng bụng nào?

GV: Băng vùng gối, gót chân, vùng khuỷu băng nào?

GV: Như băng vùng khoeo, nếp khuỷu? GV: Như băng vùng bàn chân, bàn tay? GV: Băng bên mắt băng đầu phải sử dụng nào?

Củng cố kiến thức.(5 phút)

GV khái quát lại nét cấp cứu ban đầu tai nạn thông thường

***************************************************

Bµi 6: CẤP CỨU BAN ĐẦU CÁC TAI NẠN THÔNG THƯỜNG VÀ BĂNG BÓ VẾT THƯƠNG.( TIẾT )

Tiết 29: THỰC HÀNH BĂNG VẾT THƯƠNG.(Tiết )

I. Mục đích : a Về Kiến thức:

- Hiểu nguyên nhân, triệu chứng, cách cấp cứu ban đầu dự phòng số tai nạn thường gặp biện pháp đơn giản, dễ thực

- Hiểu mục đích, nguyên tắc băng vết thương, loại băng kỹ thuật kiểu băng

b Về kỹ năng:

- Thực biện pháp cấp cứu ban đầu số tai nạn thường gặp lao động, sinh hoạt, vui chơi hoạt động thể dục thể thao

- Băng vết thương vị trí thể băng cuộn ứng dụng phương tiện sẵn có chỗ

c Về thái độ:

- Xác định thái độ trách nhiệm niên học sinh, hiểu mục đích, nguyên tắc băng vết thương, loại băng kỹ thuật kiểu băng II. Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Giáo án, kế hoạch giảng, mô hình, tranh vẽ

- Các loại băng tiêu chuẩn: băng cuộn, băng cá nhân, băng tam giác, băng bốn dải loại băng ứng dụng

2 Học sinh:.- Bút viết, để ghi chép.

- Các loại băng tiêu chuẩn, băng ứng dụng: loại cuộn III. Tiến trình tổ chức dạy học :

1 Tổ chức lớp học:(5 phút) - ổn định lớp học:

- Kiểm tra cũ: Em cho biết đại cương, triệu chứng bong gân?

- Giới thiệu bài: Trong lao động, sinh hoạt, vui chơi hoạt động thể dục thể thao xảy tai nạn Trong tai nạn đó, có loại cần sơ cứu tốt điều trị nhà, có loại cần cấp cứu chỗ cách kịp thời nhanh chóng chuyển đến sở y tế để điều trị Cấp cứu ban đầu tai nạn điều kiện tiên cho việc điều trị tốt bệnh viện sau

Bài học nhằm cung cấp cho học sinh kiến thức số tai nạn thường gặp cách cấp cứu ban đầu Đồng thời hướng dẫn học sinh kỹ thuật băng bó vết thương vị trí thể

2 Tổ chức hoạt động dạy học:

Nội dung- Thời gian Phương pháp Vật chất II/ BĂNG VẾT THƯƠNG(35 phĩt)

1 Mục đích.

a) Bảo vệ cho vết thương khỏi bị ô nhiểm.

Người bị thương băng có tác dụng ngăn cản, hạn chế xâm nhập vi khuẩn vào vết thương, góp phần làm cho vết thương mau lành

b) Cầm máu vết thương

Máu có khắp thể theo vết thương ngoài, băng ép chặt hạn chế việc máu góp phần tạo cho thể mau hồi phục c) Giảm đau đớn cho nạn nhân

Vết thương băng, chống cọ sát va quẹt làm đau đớn, làm vết thương yên tỉnh trình di chuyễn

2 Nguyên tắc băng.

a) Băng kín, băng hết vết thương. b) Băng ( đủ độ chặt)

c) Băng sớm, băng nhanh, quy trình thao tác kĩ thuật.

3 Kĩ thuật băng vết thương. a) Các kiểu băng bản:

Có nhiều kiểu băng khác : Băng xoắn vòng : Là đưa cuộn băng nhiều vòng theo hình xoắn lị xo + Đặt đầu ngồi cuộn băng vết thương, tay trái giữ đầu cuộn băng, tay phải cầm cuộn băng ngửa lên

+ Đặt vòng đè lên để giữ chặt đầu băng, nhiều vòng kín tồn vết thương + Cố định vịng băng cuối băng cách: gài kim băng, xé đôi đầu cuộn băng gấp vòng ngược lại tạo thành dải để buộc phía vết thương

Băng số 8:

Là đưa cuộn băng nhiều

Hoạt động 1.

GV: tiết trước nghiên cứu tai nạn thông thường hôm chúng vào phần củng không phần quang trọng băng vết thương

GV: Chúng ta phải nắm rõ mục đích việc băng vết thương

Mục đích để làm gì? Hoạt động 2.

GV: Nguyên tắc băng sao? GV: Các vòng băng hay lỏng cho hợp lí? GV: Kĩ thuật băng vết thương nào?

Hoạt động 3. GV: Có cách băng ?

GV: Như băng số 8?

GV: Vòng băng sau với vòn gbăng truớc? Luyện tập cụ thể

GV Thực phần từ

vòng theo hình số 8, có vịng đối xứng Băng số thích hợp băng như: vai, nách, mơng, bẹn, khủyu, gối, gót chân… tuỳ theo vết thương mà sử dụng

Trong tất kiểu băng , vòng băng sau đè lên 2/3 vòng băng trước, vòng băng theo hướng từ lên , cách chặt vừa phải

Thơng thạo kiểu băng băng tồn phận thể

b) Áp dụng cụ thể:

Ta có sử dụng cuộn băng cá nhân để băng tất phận thể - Băng đoạn chi: băng cánh tay, cẳng tay, đùi, cẳng chân thường vận dụng kiểu băng xoắn vòng số 8: + Đặt vòng băng đè lên để cố định đầu băng

+ Đưa cuộn băng theo kiểu xoắn vòng số

- Băng vai, nách: vận dụng kiểu băng số 8:

+ Buộc gài kim băng cố định vịng cuối băng

+ Băng mơng, bẹn vận dụng băng vai nách

- Băng ngực, lưng: Vận dụng kiểu băng xoắn vịng, khơng băng chặt gây khó thở

- Băng bụng : Vận dụng kiểu băng số 8, không băng chặt gây khó thở - Băng vùng gối - gót chân - vùng khuỷu.

+ Băng mỏm gối, gót chân, mỏm khuỷu, vận dụng kiểu băng số băng vùng bụng

+ Băng gót chân, mỏm khuỷu giống băng mỏm gối

- Băng vùng khoeo, nếp khuỷu: Vận dụng kiểu băng số 8, bắt chéo khoeo

+ Băng nếp khoẻo giống băng khoeo

dể đến khó cho HS quan sát * Băng đoạn chi thực nào?

GV: Gọi HS lên làm người bị nạn để vừa thực vừa cho em quan sát

GV nói đến đâu làm đến Thực thao tác xác, dễ hiểu

GV: Băng ngực, lưng cần tiến hành nào? GV: Kĩ thuật băng bụng nào?

GV: Băng vùng gối, gót chân, vùng khuỷu băng nào?

GV: Như băng vùng khoeo, nếp khuỷu?

GV: Như băng vùng bàn chân, bàn tay?

- Băng bàn chân - bàn tay: Vận dụng kiểu băng số

+ Băng tay băng bàn chân đường bắt chéo băng gan bàn tay

- Băng vùng đầu - cổ - mặt

* Băng trán: Vận dụng kiểu băng vịng trịn hình vành khăn

* Băng bên mắt: Vận dụng kiểu băng số

* Băng đầu ( kiểu quai mũ) : Vận dụng kiểu băng số

Củng cố kiến thức.(5 phút)

GV khái quát lại nét cấp cứu ban đầu tai nạn thơng thường Kết - dặn dị.

- GV khái quát lại nội dung chủ yếu học, nhấn mạnh trọng tâm bài, : Cấp cứu ban đầu tai nạn thơng thường, băng bó vết thương

- Nhận xét đánh giá buổi học, kiểm tra vật chất trang bị

- Hướng dẫn nội dung ôn tập, yêu cầu đặt qua số câu hỏi sau :

1 Phân biệt triệu chứng bong gân sai khớp Nêu biện pháp cấp cứu ban đầu bong gân

2 Trình bày nguyên nhân, triệu chứng, cấp cứu ban đầu biện pháp đề phòng bị ngất

3 Nêu biện pháp đề phòng cấp cứu ban đầu bị điện giật Nêu biện pháp đề phòng cấp cứu ban đầu bị chết đuối Trình bày mục đích, nguyên tắc băng vết thương

6 Nêu loại băng kĩ thuật kiểu băng

*************************************************** Ngày Soạn:25/02/2016

BÀI :CẤP CỨU BAN ĐẦU CÁC TAI NẠN THÔNG THƯỜNG VÀ BĂNG BÓ VẾT THƯƠNG

TIẾT 30 : BĂNG VẾT THƯƠNG

I MỤC TIÊU:

a Về Kiến thức:

- Hiểu nguyên nhân, triệu chứng, cách cấp cứu ban đầu dự phòng số tai nạn thường gặp biện pháp đơn giản, dễ thực

- Thực biện pháp cấp cứu ban đầu số tai nạn thường gặp lao động, sinh hoạt, vui chơi hoạt động thể dục thể thao

c Về thái độ:

- Có thái độ đắn luyện tập TT sinh hoạt ngày để tránh ngộ độc chấn thương

II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Nghiên cưu tài liệu thực hành

III CHUẨN BỊ

1 Học sinh :- nghiên cưu trước tài liệu băng thun tổ cuộn.

2.Giáo viên : - Giáo án, tài liệu băng bó vết thương , mơ hình, tranh vẽ

V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định tổ chức : Kiểm tra sỉ số, đồng phục ( phút ).

Kiểm tra cũ : 7’

Thực hành băng kiểu số băng bàn chân.

3 Bài mới:

Nội dung- Thời gian Phương pháp Vật

chất II BĂNG BÓ VẾT THƯƠNG

b Thực hành Băng trán :

Đưa cuộn băng theo vịng trịn hình vành khăn

Đặt vịng cố định đầu băng từ trước trán sau gáy cho cuộn băng trước trán nhích dần từ xuống dưới, đường băng sau gáy nhích dần từ lên

Buộc cài kim băng cố định đầu cuối cuộn băng

Băng bên mắt : Ta vận dụng kiểu băng số Cách băng :

Đưa hai vòng băng quanh trán để cố định đầu băng

Đưa cuộn băng vòng quanh trán, vòng bắt chéo qua mắt bị thương

Thầy : Giới thiệu kiểu băng trán Qua bước :

Làm nhanh

Làm chậm có phân tích chi tiết vịng băng đường băng

Làm tổng hợp

Thầy : quan sát sửa tập cho HS

Trò :Quan sát

Thực hành băng kiểu băng trán

Thầy : Giới thiệu các kiểu băng bên mắt qua bước :

Làm nhanh

Vòng băng cuối cài kim buộc

Làm tổng hợp

Thầy : quan sát sửa tập cho HS

Trò :Quan sát

Thực hành băng kiểu băng trán

4 Cũng cố ( phút )

GV khái quát lại nét kiểu băng

5 Dặn dị : ( phút )

Tìm hiểu trước cách thực hành băng bó vết thương : băng đầu

Ngày soạn:27/02/2016 BÀI 7: TÁC HẠI CỦA MA TÚY VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH

TRONG PHÒNG, CHỐNG MA TÚY TIẾT 31: HIỂU BIẾT CƠ BẢN VỀ MA TÚY I.MỤC TIÊU

Hiểu khái niệm ma túy, cách phân loại ma túy chất ma túy thường gặp

II CẤU TRÚC NỘI DUNG VÀ PHÂN BỐ THỜI GIAN 1 Cấu trúc nội dung

- Khái niệm chất ma túy - Phân loại chất ma túy

- Các chất ma túy thường gặp 2 Nội dung trọng tâm

Các chất ma túy thường gặp III CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

Nghiên cứu (mục I)

Đọc trước (mục I) sách giáo khoa Chuẩn bị sách, ghi chép

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1 Tổ chức lớp học:

- Ổn định lớp học:

- Giới thiệu bài: Đấu tranh phòng chống tội phạm ma túy trách nhiệm toàn Đảng,toàn qn, tồn dân Trong niên, học sinh học tập trường THPT đóng vai trị quan trọng

2 Tổ chức hoạt động dạy học.

Ho t động 1: Khái ni m, phân lo i ch t ma túy.ệ ấ

Nội dung- Thời gian Phương pháp Vật chất 1.Khái niệm chất ma túy:

Có nhiều quan điểm khác ma túy

- Theo từ điển tiếng Việt: “ma túy tên gọi chung cho tất chất có tác dụng gây trạng thái ngây ngất, đờ đẫn, dùng quen thành nghiện”

- Theo quan điểm tổ chức y tế giới (WHO): Ma túy chất đưa vào thể người có tác dụng làm thay đổi số chức thể

- Theo quan điểm LHQ: “ma túy chất có nguồn gốc tự nhiên hay tổng hợp, xâm nhập vào thể người có tác dụng làm thay đổi ý thức trí tuệ, làm cho người phụ thuộc vào

- Bộ luật hình nước CHXHCN Việt Nam năm 1999 xác định rõ: Ma túy bao gồm nhựa thuốc phiện, nhựa cần sa, cao cô ca, lá, hoa, cần sa; cô ca; thuốc phiện khô, quả thuốc phiện tươi, heroin, cocain; chất ma túy khác thể lỏng thể rắn. - Dựa theo quy định trên, Luật phòng, chống ma túy nước ta đưa khái niệm chất ma túy sau:

“Chất ma túy chất gây nghiện, chất

Gv nêu câu hỏi: em nêu khái niệm chất ma túy?

Hs theo dõi SGK tìm câu trả lời

Giáo viên nêu quan điểm khái niệm chất ma túy

Hs lắng nghe, ghi chép

hướng thần, quy định các danh mục phủ ban hành” “Chất gây nghiện chất gây kích thích, ức chế thần kinh, dễ gây tình trạng nghiện người sử dụng” “Chất hướng thần chất kích thích, ức chế thần kinh gây ảo giác, sử dụng nhiều lần dẫn tới tình trạng nghiện người sử dụng”

2 Phân loại chất ma túy

a) Phân loại theo nguồn gốc sản xuất ra chất ma túy.

- Chất ma túy có nguồn gốc tự nhiên - Chất ma túy có nguồn gốc bán tổng hợp

- Chất ma túy có nguồn gốc tổng hợp b) Phân loại dựa theo đặc điểm cấu trúc chất ma túy.

c) Phân loại dựa theo mức độ gây nghiện khả bị lạm dụng.

- Nhóm chất ma túy có hiệu lực cao - Nhóm chất ma túy có hiệu lực thấp

d) Phân loại chất ma túy dựa vào tác dụng tâm, sinh lí của người sử dụng.

- Nhóm chất ma túy an thần

- Nhóm chất ma túy gây kích thích - Nhóm chất ma túy gây ảo giác

Giáo viên trình bày cách phân loại chất ma

túy

Ho t động 2: Các ch t ma túy thấ ường g pặ a) Nhóm chất ma túy an thần

* Thuốc phiện * Morphine * Heroin

b) Nhóm chất ma túy gây kích thích Các chất gây kích thích hệ thần kinh TW cịn gọi chất “dophing” Đây chất độc mạnh thuộc bảng A, nguy hiểm khả gây nghiện

Giáo viên giới thiệu loại ma túy thường gặp Học sinh lắng nghe, ghi

cao Phổ biến loại ma túy tổng hợp MDMA, estasy

c) Nhóm chất ma túy gây ảo giác * Cần sa sản phẩm

* Lysergide (LSD) HOẠT ĐỘNG 3: Tổng kết

- GV hệ thống nội dung trọng tâm

- Hướng dẫn HS tham khảo thêm tài liệu liên quan đến chất ma túy - Nhận xét, đánh giá buổi học

- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK

- GV hệ thống lại nội dung trọng tâm

Ngày Soạn: 04/03/2016

BÀI 7: TÁC HẠI CỦA MA TÚY VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TRONG PHÒNG, CHỐNG MA TÚY

TIẾT 32: TÁC HẠI CỦA TỆ NẠN MA TÚY. I.MỤC TIÊU

Hiểu tác hại ma túy, nguyên nhân dẫn đến nghiện chất ma túy thường gặp

II CẤU TRÚC NỘI DUNG VÀ PHÂN BỐ THỜI GIAN 1 Cấu trúc nội dung

- Tác hại ma túy người sử dụng - Tác hại ma túy kinh tế

- Tác hại tệ nạn ma túy trật tự, an toàn xã hội 2 Nội dung trọng tâm

Tác hại ma túy người sử dụng III CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

Nghiên cứu (mục II)

2 Học sinh

Đọc trước (mục II) sách giáo khoa Chuẩn bị sách, ghi chép

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1 Tổ chức lớp học:

- Ổn định lớp học:

- Giới thiệu bài: Đấu tranh phòng chống tội phạm ma túy trách nhiệm toàn Đảng,toàn qn, tồn dân Trong niên, học sinh học tập trường THPT đóng vai trị quan trọng

2 Tổ chức hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Tác hại ma túy người sử dụng.

Nội dung - Thời gian Phương pháp Vật chất a) Gây tổn hại sức khỏe

Ma túy gây tổn hại cho hệ quan: hệ tiêu hóa, hệ hơ hấp, hệ tuần hồn, bệnh da, làm giảm chức thải độc, tác động đến hệ thần kinh, suy nhược toàn thân

b) Gây tổn hại tinh thần

Sử dụng ma túy làm cho người nghiện thay đổi trạng thái tâm lí, sa sút tinh thần Họ thường xa lánh nếp sống, sinh hoạt lành mạnh, xa lánh người thân, bạn bè tốt Nghiện ma túy gây nhiều hội chứng tâm thần

c) Gây tổn hại kinh tế, tình cảm, hạnh phúc gia đình

Nghiện ma túy làm tiêu tốn tài sản, làm đổ vỡ mối quan hệ tốt đẹp người gia đình với người nghiện

Sách GK10 Tranh, Ảnh minh hoạ

Ho t động 2: Tác h i c a ma túy ủ đến n n kinh tề ế - Việc trì dịch vụ có liên quan

đến ma túy vừa tốn tiền của, vừa tiêu phí nguồn nhân lực quý giá cần thiết cho nhu cầu mối quan tâm khác xã hội Hằng năm nước ta nhiều cho việc xóa bỏ thuốc phiện, công tác cai nghiện ma

túy, cơng tác phịng chống ma túy - Làm suy giảm lực lượng lao động gia đình xã hội chất lượng số lượng; làm cho thu nhập quốc dân giảm, chi phí cho dự phịng chăm sóc y tế tăng

- Đầu tư nước ngồi giảm nước có tỉ lệ người nghiện cao

Ho t động 3: Tác h i c a t n n ma túy ủ ệ đố ậ ựi v i tr t t , an to n xã h i.à ộ - Nghiện ma túy nguyên nhân xô đẩy

người lương thiện vào đường phạm tội Do người nghiện không làm chủ hành vi

- Hoạt động mua bán, tổ chức sử dụng ma túy trái phép đối tượng tụ tập người nghiện địa bàn, kéo theo tệ nạn xã hội vi phạm pháp luật khác gây bất ổn an ninh, trật tự địa bàn Gây tâm lí hoang mang, bất bình, lo sợ quần chúng nhân dân

Câu hỏi: Đối với trật tự an toàn xã hội, ma túy gây hậu gì?

Hs trả lời

HOẠT ĐỘNG 4: T ng k tổ ế

- GV hệ thống nội dung trọng tâm

- Hướng dẫn HS tham khảo thêm tài liệu liên quan đến chất ma túy - Nhận xét, đánh giá buổi học

- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK

- GV hệ thống lại nội dung trọng tâm

Ngày Soạn: 06/03/2016 Bài 7: TÁC HẠI CỦA MA TUÝ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HS TRONG PHÒNG CHỐNG MA TUÝ ( TIẾT )

I.Mơc tiªu:

a Về Kiến thức:

- Hiểu tác hại tệ nạn ma tuý

- Học sinh có ý thức cảnh giác để tự phịng tránh, khơng sử dụng, khơng tham gia vận chuyển, cất giấu mua bán ma tuý; có ý thức phát tố giác người sử dụng buôn bán ma tuý

b Về kỹ năng:

- Biết vận dụng kiến thức đ ược trang bị vào hoạt động thực tiễn phòng, chống ma tuý trường học nơi cư trú sinh sống

c Về thái độ:

- Biết thương yêu, thông cảm, chia sẻ với người nghiện ma tuý, giúp họ vượt qua trở ngại sống, có ý chí phấn đấu trở thành người

lương thiện có ích cho xã hội

- Lên án, đấu tranh với ngời có hành vi mua bán, tổ chức, chứa chấp, dụ dỗ, lôi kéo người khác vào việc mua bán, sử dụng trái phép chất ma tuý

II.ChuÈn bÞ: 1 Giáo viên:

Chun b giỏo ỏn, ti liệu, phương tiện, đồ dùng dạy học, tranh ảnh minh hoạ cho nội dung giảng

2. Häc sinh:

- Đọc tài liệu trước nghe giảng lớp, ý nghe giảng chủ động ghi chép

I Tiến trình tổ chức dạy học : 1 Tổ chức lớp học:(5 phút) - ổn định lớp học

- KiĨm tra bµi cị: Em nêu hiểu biết ma tuý, em có thái độ việc liên quan đến ma t?

- Giíi thiƯu bµi: giới thiệu tác hại ma tuý lĩnh vực đời sống xã hội, trách nhiệm học sinh phòng chống ma tuý thân cộng đồng

2 Tổ chức hoạt động dạy học:(35 phút) Hoạt động 1: Hiểu biết ma tuý .

Nội dung- Thời gian Phương pháp Vật

chất + Quá trình nghiện ma tuý

- Từ sử dụng ma tuý lần đến trở thành ngời nghiện ma tuý q trình Q trình dài, ngắn diễn biến khác ng-ười nghiện nhng thường qua số bước

GV Phân tích làm rõ nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuý dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma tuý

Em hÃy nêu hiểu biết

Sử dụng lần > Thỉnh thoảng sử dụng

> sử dụng thường xuyên > sử dụng phụ thuộc

Quá trình diễn theo trình tự từ sử dụng lần >Thỉnh thoảng sử dụng T > Sử dụng thường xuyên > Sử dụng phụ thuộc Cũng có trường hợp việc sử dụng lần sau tiến tới việc sử dụng thường xuyên sử dụng phụ thuộc Q trình diễn nhanh hay chậm cịn phụ thuộc vào thái độ ngời sử dụng ma tuý mức độ gây nghiện chất ma tuý ma tuý sử dụng

Trong q trình người nghiện sử dụng nhiều loại ma túy, thay đổi cách thức sử dụng ma túy

GV Phân tích làm rõ nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuý dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma tuý - Nghiên cứu SGK, nghe, quan sát, thảo luận, trả lời - Lắng nghe, ghi chép kết luận giáo viên

- Học sinh có ý thức cảnh giác để tự phịng tránh, khơng sử dụng, không tham gia vận chuyển, cất giấu mua bán ma tuý; có ý thức phát tố giác người sử dụng buôn bán ma tuý

Hoạt động 2: Dấu hi u nh n bi t HS nghi n ma tỳy.ệ ậ ế ệ 2 Dấu hiệu nhận biết học sinh

nghiện ma tuý.

Từ thực tiễn cho thấy chất ma tuý thường học sinh sử dụng là: Heroin, Ma tuý tổng hợp, Cần sa, Dôlagan cách: hít, uống, chích Nếu sử dụng thường xuyên bị lệ thuộc (mắc nghiện), nhận biết thông qua dấu hiệu sau:

+ Trong cặp sách túi quần áo th-ường có bật lửa, kẹo cao su, giấy bạc + Hay xin vệ sinh

GV Phân tích làm rõ nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuý dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma tuý

- Nghiên cứu SGK, nghe, quan sát, thảo luận, trả lời

- Lắng nghe, ghi chép kết luận giáo viên

thời gian học tập

+ Thường tụ tập nơi hẻo lánh + Thường hay xin tiền bố mẹ nói dối đóng tiền học, quỹ lớp

+ Lực học giảm sút

+ Hay bị tốt mồ hơi, ngáp vặt, ngủ gà ngủ gật, tính tình cáu gắt, da xanh tái, ớn lạnh da gà, buồn nôn, ngủ, trầm cảm

biểu ý kiến, quan điểm cá nhân

3 Củng cố kiến thức.(5 phót)

- GV hệ thống lại nội dung trọng tâm

Ngày soạn:10/03/2016

BÀI 7: TÁC HẠI CỦA MA TÚY VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TRONG PHÒNG, CHỐNG MA TÚY

TIẾT 34 :TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TRONG PHỊNG, CHỐNG MA TÚY

I.MỤC TIÊU

Có ý thức cảnh giác để tự phòng tránh ma túy; không sử dụng, không tham gia vận chuyển, cất giấu mua bán chất ma túy; có ý thức phát hiện, tố giác tội phạm ma túy Biết yêu thương, thông cảm chia sẻ người nghiện ma túy

II CẤU TRÚC NỘI DUNG VÀ PHÂN BỐ THỜI GIAN 1 Cấu trúc nội dung

Trách nhiệm học sinh phòng chống ma túy III CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Nghiên cứu (mục IV).

- Chuẩn bị giáo án, mơ hình tranh vẽ minh họa cho học 2 Học sinh

- Đọc trước (mục IV) sách giáo khoa. - Chuẩn bị sách, ghi chép

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1 Tổ chức lớp học:

- Giới thiệu bài: Đấu tranh phòng chống tội phạm ma túy trách nhiệm toàn Đảng,toàn quân, toàn dân Trong niên, học sinh học tập trường THPT đóng vai trị quan trọng

2 Tổ chức hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG 1: Trách nhiệm học sinh phòng, chống ma túy

Nội dung- Thời gian Phương pháp Vật

chất Để thực tốt nhiệm vụ phòng chống

ma túy học sinh cần thực tốt việc sau đây:

- Học tập, nghiên cứu nắm vững quy định pháp luật cơng tác phịng, chống ma túy nghiêm chỉnh chấp hành

- Không sử dụng ma túy hình thức

- Khơng tàng trữ, vận chuyển, mua bán làm việc liên quan đến ma túy

- Động viên bạn học, người thân mình khơng sử dụng ma túy tham gia hoạt động vận chuyển, mua bán ma túy

- Khi phát có người nghiện ma túy cần báo cho thầy cô, phụ huynh người có trách nhiệm

- Nâng cao cảnh giác, tránh bị đối tượng xấu lợi dụng

- Tích cực tham gia vào cơng tác phịng chống ma túy trường học địa bàn cư trú

- Cam kết không sử dụng ma túy, không tham gia vào tệ nạn xã hội, có tệ nạn ma túy

Câu hỏi: Để góp phần vào cơng tác phịng, chống ma túy học sinh cần phải làm gì?

Hs xem sách, tài liệu tìm câu trả lời

Gv lắng nghe học sinh trả lời nhận xét, kết luận

Sách GK10 Tranh, Ảnh minh hoạ

HO T Ạ ĐỘNG 3: T ng kổ ế

- GV hệ thống nội dung trọng tâm

- Hướng dẫn tham khảo thêm tài liệu liên quan đến chất ma túy

- Nhận xét, đánh giá buổi học

- GV hệ thống lại nội dung trọng tâm

****************************************************

Ngày Soạn: 15/03/2016 TiÕt 35: kiÓm tra học kì II

I Mục tiêu : VÒ kiÕn thøc:

- Kiểm tra kiến thức em thu đợc học kì Về kĩ năng:

- Hiểu đợc kiến thức ma tuý, thờng thức phòng tránh bom đạn vàthiên tai

- Hiểu đợc nét kịch sử, chất, truyền thống anh hùng chủa quân đội công an nhân dân

3 Về thái độ:

- HS tự giác trình kiểm tra - HS nghiªm tóc kiĨm tra

II Chn bị: 1 Giáo viên:

- Chun b kiểm tra học kì I mơn GDQP 2 Học sinh:

- Đọc hiểu chất häc III TiÕn tr×nh tỉ chøc kiĨm tra:

1 Tổ chức lớp học: - ổn định tổ chức lớp học - Kiểm tra sĩ số lớp học,

- Phổ biến yêu cầu tiết kiểm tra học kì 2 Tổ chức hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Phổ biến quy định kiểm tra:

Nội dung- Thời gian Phương phỏp Vật chất - Kiểm tra kiến thức em thu đợc

trong c¶ häc k× - Néi dung kiĨm tra: Đề

Câu : Em nêu trách nhiệm HS phòng chống ma tuý?

Câu : Cách phòng chống bom đạn

Câu : Nêu số loại thiên tai tác hại

Kiểm tra viết

GV ghi đề lên bảng ,hs tập trung lam

Đề kiểm tra,đáp án

HOẠT ĐỘNG 2: Đáp án kiểm tra.

Nội dung Đáp án

Câu : Em nêu trách nhiệm HS phòng chống ma tuý:

+ Học tập, nghiên cứu nắm vững quy định pháp luật cơng tác phịng, chống ma tuý nghiêm chỉnh chấp hành

+ Không sử dụng ma tuý hình thức

buôn bán ma tuý phải báo cáo kịp thời cho thầy, giáo để có biện pháp ngăn chặn

+ Nâng cao cảnh giác tránh bị đối tượng xấu rủ rê, lôi kéo vào việc làm phạm pháp, kể việc sử dụng bn bán ma t

+ Có ý thức phát đối tượng có biểu nghi vấn dụ dỗ học sinh sử dụng ma tuý lôi kéo học sinh vào hoạt động vận chuyển, mua bán ma tuý; báo cáo kịp thời cho thầy, cô giáo cán có trách nhiệm nhà trường

+ Phát đối tượng bán ma tuý xung quanh khu vực trường học kịp thời báo cáo cho thầy, cô giáo, cán nhà trường

+ Phát báo cáo kịp thời cho quyền địa phương đối tượng mua bán, tổ chức sử dụng trái phép chất ma tuý nghi vấn khác xảy địa bàn cư trú tạm trú

+ Tích cực tham gia phong trào phịng, chống ma tuý nhà trường, tổ chức đoàn, tổ chức hội phụ nữ phát động

+ Hưởng ứng tham gia thực công việc cụ thể, góp phần thực nhiệm vụ phịng, chống ma t nơi cư trú, tạm trú quyền địa phương phát động

+ Cam kết không vi phạm pháp luật, không tham gia tệ nạn xã hội, có tệ nạn ma tuý

Câu :Một số biện pháp phịng chống thơng thường - Tổ chức trinh sát, thông báo, báo động

- Nguỵ trang, giữ bí mật chống trinh sát địch - Làm hầm hố phòng tránh

- Sơ tán phân tán nơi tập trung đông dân cư, khu công nghiệp khu chế xuất, tránh tụ họp đông người

- Đánh trả

- Khắc phục hậu qu

Cõu : Các loại thiên tai chủ yÕu ë viÖt nam.

Bão, Lũ lụt, lũ quét, lũ bùn đá, ngập úng, h¹n hán sa mạc hoá, Xâm nhập mặn, tố, lố, Sạt lở, động đất sóng thần nước biển dâng

Tác hại thiên tai

của trình phấn đấu đạt mục tiêu kinh tế xã hội, xố đói giảm nghèo Hiện nước ta có khoảng 80% dân số chịu ảnh hưởng thiên tai, tỉnh năm (2002 2006) thiên tai làm khoảng 1.700 người thiệt mạng, thiệt hại tài sản nhà nước ước tính 75.000 tỷ đồng

- Thiên tai gây hậu môi trường: tàn phá gây ô nhiễm môi trường, phát sinh dịch bệnh, tác động xấu đến sản xuất đời sống cộng đồng

Bài 7: TÁC HẠI CỦA MA TUÝ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HS TRONG PHÒNG CHỐNG MA TUÝ ( TIẾT )

TiÕt 33: DẤU HIỆU NHẬN BIẾT HS NGHIỆN MA TUÝ I Mơc tiªu :

a Về Kiến thức:

- Hiểu dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma tuý

- Học sinh có ý thức cảnh giác để tự phịng tránh, khơng sử dụng, khơng tham gia vận chuyển, cất giấu mua bán ma tuý; có ý thức phát tố giác người sử dụng buôn bán ma tuý

b Về kỹ năng:

- Biết vận dụng kiến thức đ ược trang bị vào hoạt động thực tiễn phòng, chống ma tuý trường học nơi cư trú sinh sống

c Về thái độ:

- Biết thương yêu, thông cảm, chia sẻ với người nghiện ma tuý, giúp họ vượt qua trở ngại sống, có ý chí phấn đấu trở thành người

lương thiện có ích cho xã hội

- Lên án, đấu tranh với ngời có hành vi mua bán, tổ chức, chứa chấp, dụ dỗ, lôi kéo người khác vào việc mua bán, sử dụng trái phép chất ma tuý

II ChuÈn bÞ: 1 Giáo viên:

Chun b giỏo ỏn, ti liệu, phương tiện, đồ dùng dạy học, tranh ảnh minh hoạ cho nội dung giảng

2. Häc sinh:

- Đọc tài liệu trước nghe giảng lớp, ý nghe giảng chủ động ghi chép

- KiÓm tra bµi cị: Em nêu hiểu biết ma t, em có thái độ việc liên quan đến ma tuý?

- Giíi thiƯu bµi: giới thiệu tác hại ma t lĩnh vực đời sống xã hội, trách nhiệm học sinh phòng chống ma tuý thân cộng đồng

2 Tổ chức hoạt động dạy học:(35 phút)

Hoạt động 1: DẤU HIỆU NHẬN BIẾT HS NGHIỆN MA TUí

Nội dung- Thời gian Phương pháp Vật

chất 2 Dấu hiệu nhận biết học sinh

nghiện ma tuý.

Từ thực tiễn cho thấy chất ma tuý thường học sinh sử dụng là: Heroin, Ma tuý tổng hợp, Cần sa, Dôlagan cách: hít, uống, chích Nếu sử dụng thường xuyên bị lệ thuộc (mắc nghiện), nhận biết thông qua dấu hiệu sau:

+ Trong cặp sách túi quần áo th-ường có bật lửa, kẹo cao su, giấy bạc + Hay xin vệ sinh thời gian học tập

+ Thường tụ tập nơi hẻo lánh

+ Thường hay xin tiền bố mẹ nói dối đóng tiền học, quỹ lớp

+ Lực học giảm sút

+ Hay bị tốt mồ hơi, ngáp vặt, ngủ gà ngủ gật, tính tình cáu gắt, da xanh tái, ớn lạnh da gà, buồn nôn, ngủ, trầm cảm

GV Phân tích làm rõ nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuý dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma tuý

- Nghiên cứu SGK, nghe, quan sát, thảo luận, trả lời

- Lắng nghe, ghi chép kết luận giáo viên

Phải nghiêm túc học, ý lắng nghe giảng giáo viên, tích cực phát biểu ý kiến, quan điểm cá nhân

Sách GK11 Tranh, Ảnh minh hoạ

Hoạt động 2: TRÁCH NHIỆM CỦA HS TRONG PHềNG CHỐNG MA

TUÝ

+ Những thủ đoạn đối tượng buôn bán tổ chức sử dụng trái phép chất ma tuý thường sử dụng để lôi kéo, cưỡng học sinh, sinh viên sử dụng ma tuý, tham gia buôn bán ma tuý

+ Những học sinh đối tượng buôn bán ma tuý thường ý rủ rê lôi kéo là:

Học sinh thuộc nhà giàu có, có biểu chơi bời, hư hỏng

Học sinh có ý thức tổ chức kỷ luật kém, thường vi phạm nội quy, quy chế nhà trường, bị xử lý kỷ luật, biểu chán học

Học sinh em đồng chi lãnh đạo cấp, ngành

Học sinh người nơng thơn, dân tộc người có hồn cảnh kinh tế khó khăn vùng trọng điểm ma t

Học sinh gia đình khơng hoàn thiện (bố, mẹ sớm; bố, mẹ ly dị gia đình có người phạm tội bị bắt giữ ),

sát, thảo luận, trả lời

- Lắng nghe, ghi chép kết luận giáo viên

Phải nghiêm túc học, ý lắng nghe giảng giáo viên, tích cực phát biểu ý kiến, quan điểm cá nhân

3 Củng cố kiến thức.(5 phót)

GV khái quát lại tác hại ma tuý thân, kinh tế, trật tự an toàn xã hội

4 Kết - dặn dò

Ngày 05 tháng 03 năm 2013 Bi 7: TC HI CỦA MA TUÝ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HS TRONG

PHÒNG CHỐNG MA TUÝ ( TIẾT )

TiÕt 34: DẤU HIỆU NHẬN BIẾT HS NGHIỆN MA TUÝ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HS TRONG PHÒNG CHỐNG MA TUÝ.

I Mơc tiªu :

a Về Kiến thức:

- Học sinh có ý thức cảnh giác để tự phịng tránh, khơng sử dụng, khơng tham gia vận chuyển, cất giấu mua bán ma tuý; có ý thức phát tố giác người sử dụng buôn bán ma tuý

b Về kỹ năng:

- Biết vận dụng kiến thức đ ược trang bị vào hoạt động thực tiễn phòng, chống ma tuý trường học nơi cư trú sinh sống

c Về thái độ:

- Biết thương yêu, thông cảm, chia sẻ với người nghiện ma tuý, giúp họ vượt qua trở ngại sống, có ý chí phấn đấu trở thành người

lương thiện có ích cho xã hội

- Lên án, đấu tranh với ngời có hành vi mua bán, tổ chức, chứa chấp, dụ dỗ, lôi kéo người khác vào việc mua bán, sử dụng trái phép chất ma tuý

II. ChuÈn bÞ : 1. Giáo viên:

Chun b giỏo ỏn, tài liệu, phương tiện, đồ dùng dạy học, tranh ảnh minh hoạ cho nội dung giảng

2. Häc sinh:

- Đọc tài liệu trước nghe giảng lớp, ý nghe giảng chủ động ghi chép

III. Tiến trình tổ chức dạy học : 1 Tổ chức lớp học:(5 phút) - ổn định lớp học

- KiĨm tra bµi cị: Em nêu hiểu biết ma t, em có thái độ việc liên quan đến ma t?

- Giíi thiƯu bµi: giới thiệu tác hại ma tuý lĩnh vực đời sống xã hội, trách nhiệm học sinh phòng chống ma tuý thân cộng đồng

2 Tổ chức hoạt động dạy học:(35 phút)

Hoạt động 1: TRÁCH NHIỆM CỦA HS TRONG PHềNG CHỐNG MA TUí

Nội dung- Thời gian Phương pháp Vật

chất - GV xác định trách nhiệm học sinh

cần thực tốt nội dung sau:

+ Học tập, nghiên cứu nắm vững quy định pháp luật cơng tác phịng, chống ma tuý nghiêm chỉnh chấp hành

+ Không sử dụng ma tuý

GV Phân tích làm rõ nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuý dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma tuý

- GV xác định trách nhiệm học sinh cần thực tốt nội dung nào?

hình thức

+ Khi phát học sinh có biểu sử dụng ma tuý nghi vấn buôn bán ma tuý phải báo cáo kịp thời cho thầy, giáo để có biện pháp ngăn chặn

+ Nâng cao cảnh giác tránh bị đối tượng xấu rủ rê, lôi kéo vào việc làm phạm pháp, kể việc sử dụng bn bán ma t

+ Có ý thức phát đối tượng có biểu nghi vấn dụ dỗ học sinh sử dụng ma tuý lôi kéo học sinh vào hoạt động vận chuyển, mua bán ma tuý; báo cáo kịp thời cho thầy, cô giáo cán có trách nhiệm nhà trường

+ Phát đối tượng bán ma tuý xung quanh khu vực trường học kịp thời báo cáo cho thầy, cô giáo, cán nhà trường

+ Phát báo cáo kịp thời cho quyền địa phương đối tượng mua bán, tổ chức sử dụng trái phép chất ma tuý nghi vấn khác xảy địa bàn cư trú tạm trú

+ Tích cực tham gia phong trào phịng, chống ma tuý nhà trường, tổ chức đoàn, tổ chức hội phụ nữ phát động

- Lắng nghe, ghi chép kết luận giáo viên

Phải nghiêm túc học, ý lắng nghe giảng giáo viên, tích cực phát biểu ý kiến, quan điểm cá nhân

HS nêu nhiệm phịng chống ma t:

+ Khơng tàng trữ, vận chuyển, mua bán làm việc khác liên quan đến ma tuý

+ Hưởng ứng tham gia thực công việc cụ thể, góp phần thực nhiệm vụ phịng, chống ma tuý nơi cư trú, tạm trú quyền địa phương phát động

+ Cam kết không vi phạm pháp luật, không tham gia tệ nạn xã hội, có tệ nạn ma tuý

3 Củng cố kiến thức.(5 phót)

- GV khái quát lại nội dung chủ yếu học, nhấn mạnh trọng tâm xác định rõ trách nhiệm học sinh, phòng, chống ma tuý

4 Kết - dặn dò.

- Để củng cố kiến thức GV đặt câu hỏi yêu cầu câu hỏi cho HS ôn luyện nhà:

Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuý

Dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma tuý

Trách nhiệm học sinh phịng, chống ma t

Ngµy 05 tháng năm 2011

Tiết 35: kiểm tra học kì II IV Mục tiêu :

4 VÒ kiÕn thøc:

- Kiểm tra kiến thức em thu đợc học kì Về kĩ năng:

- Hiểu đợc kiến thức ma tuý, thờng thức phòng tránh bom đạn vàthiên tai

- Hiểu đợc nét kịch sử, chất, truyền thống anh hùng chủa quân đội công an nhân dân

6 Về thái độ:

- HS tự giác trình kiểm tra - HS nghiªm tóc kiĨm tra

V Chn bị: 3 Giáo viên:

- Chun b kiểm tra học kì I mơn GDQP 4 Học sinh:

3 Tổ chức lớp học: - ổn định tổ chức lớp học - Kiểm tra sĩ số lớp học,

- Phổ biến yêu cầu tiết kiểm tra học kì 4 Tổ chức hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Phổ biến quy định kiểm tra:

Nội dung - Thời gian Phương pháp Vật

chất - Kiểm tra kiến thc cỏc em thu c

trong học kì - Néi dung kiÓm tra: Đề

Câu : Em nêu trách nhiệm của HS phòng chống ma tuý?

Câu : Cách phòng chống bom đạn

Câu : Nêu số loại thiên tai tác hại

Hoạt động 2: Đáp án đề kiểm tra:

Nội dung Đáp án

Câu : Em nêu trách nhiệm HS phòng chống ma tuý:

+ Học tập, nghiên cứu nắm vững quy định pháp luật cơng tác phịng, chống ma tuý nghiêm chỉnh chấp hành

+ Không sử dụng ma tuý hình thức

+ Khi phát học sinh có biểu sử dụng ma tuý nghi vấn buôn bán ma tuý phải báo cáo kịp thời cho thầy, cô giáo để có biện pháp ngăn chặn

+ Nâng cao cảnh giác tránh bị đối tượng xấu rủ rê, lôi kéo vào việc làm phạm pháp, kể việc sử dụng buôn bán ma tuý

+ Có ý thức phát đối tượng có biểu nghi vấn dụ dỗ học sinh sử dụng ma tuý lôi kéo học sinh vào hoạt động vận chuyển, mua bán ma tuý; báo cáo kịp thời cho thầy, giáo cán có trách nhiệm nhà trường

+ Phát báo cáo kịp thời cho quyền địa phương đối tượng mua bán, tổ chức sử dụng trái phép chất ma tuý nghi vấn khác xảy địa bàn cư trú tạm trú

+ Tích cực tham gia phong trào phịng, chống ma tuý nhà trường, tổ chức đoàn, tổ chức hội phụ nữ phát động

+ Hưởng ứng tham gia thực cơng việc cụ thể, góp phần thực nhiệm vụ phòng, chống ma tuý nơi cư trú, tạm trú quyền địa phương phát động

+ Cam kết không vi phạm pháp luật, không tham gia tệ nạn xã hội, có tệ nạn ma tuý

Câu :Một số biện pháp phịng chống thơng thường - Tổ chức trinh sát, thông báo, báo động

- Nguỵ trang, giữ bí mật chống trinh sát địch - Làm hầm hố phòng tránh

- Sơ tán phân tán nơi tập trung đông dân cư, khu công nghiệp khu chế xuất, tránh tụ họp đông người

- Đánh trả

- Khắc phục hậu

Cõu : Các loại thiên tai chủ yếu ë viÖt nam.

Bão, Lũ lụt, lũ quét, lũ bùn đá, ngập úng, h¹n hán sa mạc hoá, Xâm nhập mặn, tố, lố, Sạt lở, động đất sóng thần nước biển dâng

Tác hại thiên tai

- Thiên tai tác nhân trực tiếp cản trở phát triển kinh tế xã hội, trở lực lớn trình phấn đấu đạt mục tiêu kinh tế xã hội, xoá đói giảm nghèo Hiện nước ta có khoảng 80% dân số chịu ảnh hưởng thiên tai, tỉnh năm (2002 2006) thiên tai làm khoảng 1.700 người thiệt mạng, thiệt hại tài sản nhà nước ước tính 75.000 tỷ đồng

- Thiên tai gây hậu môi trường: tàn phá gây ô nhiễm môi trường, phát sinh dịch bệnh, tác động xấu đến sản xuất đời sống cộng đồng