Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC TIÊU -Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số -Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một h[r]
(1)Giáo án Toán TUẦN 12 NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I MỤC TIÊU - Biết cách thực nhân số với tổng, nhân tổng với số II CHUẨN BỊ - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng chữa bài nhà -2 Hs lên bảng GV chấm số Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài HD tính và so sánh giá trị hai biểu thức -GV viết lên bảng hai biểu thức: -HS nhắc lại đề x (3+5) và x 3+4 x -GV yêu cầu HS tính giá trị hai biểu HS lên làm lớp làm bảng x (3+5) = x = 32 thức trên x + x = 12 + 20 = 32 -Vậy giá trị hai biểu thức trên -Giá trị hai biểu thức ta có: x (3+5) = x + x nào so với nhau? Quy tắc nhân số với tổng 4x3+4x5 -GV hỏi: Vậy thực nhân số với -Chúng ta có thể lấy số đó nhân với tổng chúng ta có thể làm nào? số hạng tổng cộng các kết lại với -GV: Gọi số đó là a, tổng là (b+c) hãy viết HS viết: a x (b + c) = a x b + a x c biểu thức a nhân với tổng (b+c) -GV: Vậy ta có: a x (b+c) = a x b + a x c -Gv yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với tổng Luyện tập Bài 1: - Bài tập yêu cầu gì? Chúng ta phải tính giá trị các biểu thức nào? 105 Lop4.com + HS viết và đọc lại công thức trên + HS nêu phần bài học SGK + Tính giá trị viết vào chỗ trống + Biểu thức a x (b + c) và biểu thức Phaïm Minh Trí (2) Giáo án Toán a x b + a x c a b c a x (b+c) 3x(4+5)=27 6x(2+3)=30 a xb+a xc 3x4+3x5=27 6x2+6x3=30 -HS tự làm bài -1HS lên bảng lớp làm -GV nhận xét -Nếu a=4, b =5, c= thì giá trị hai biểu thức a x (b + c) và a x b + a x c luôn nào với thay các chữ a, b, c ? Bài 2: a(ý 1); b(ý 1) HS khá-giỏi làm hết - Đề yêu cầu gì? - Để tính giá trị biểu thức theo hai cách các em áp dụng quy tắc số nhân với tổng -HS tự làm bài - Trong hai cách trên, cách nào thuận tiện +Cách thuận tiện a, C1: 36X(15+5) =36X20= 720 hơn? GV viết lên bảng C2: 36x(15+5)=36x5+36+15 -HS làm theo hai cách =540+ 180 =720 b, C1: x 38+5 x 62=190+ 310 =500 C2: x 38+5 x 62 =5x(38+62) =5x 100 =500 Bài 3: Bài yêu cầu gì? -Giá trị hai biểu thức này nào so với nhau? + Biểu thức thứ có dạng nào? + Biểu thức thứ có dạng nào? +Vậy thực nhân tổng với số chúng ta có thể làm nào? Bài 4: Dành cho HS khá - giỏi: - Sử dụng tính chất nhân số với tổng để tính - Chốt: Khi nhân số với 11; 101 ta đưa Tính và so sánh giá trị hai biểu thức (3+5) x 4= x 4= 32 x 4+5 x 4= 12 + 20 = 32 +Giá trị chúng + Có dạng là tổng (3+5) nhân với số (4) + Là tổng hai tích -Khi thực nhân tổng với số ta có thể lấy số hạng tổng nhân với số đó cộng các kết lại với -HS nêu cách làm bài -HS làm bài vào và nhận xét bài bạn 106 Lop4.com Phaïm Minh Trí (3) Giáo án Toán dạng tổng nhân với số Củng cố, dặn dò: + HS nêu lại tính chất số nhân với tổng, tổng nhân với số Nhận xét, dặn Hs CBB: Nhân số với hiệu MỘT SỐ NHÂN VỚi MỘT HIỆU I MỤC TIÊU -Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số -Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ để viết sẵn nội dung bài tập trang 67 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò A/ Bài cũ: -Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện nhất: 159 x 54 + 159 x 46 12 x + x 12 + 12 x GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài 2/ Tính và so sánh giá trị biểu thức GV viết lên bảng hai biểu thức x (7-5) và x –3 x -Vậy giá trị biểu thức trên nào với ? GV nêu : Vậy ta có x (7 – 5) = x – x 3/ Quy tắc số nhân với hiệu GV vào biểu thức x (7 – 5) và nêu: là 1số, (7 – 5) là hiệu Vậy biểu thức 107 Lop4.com -2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm nháp HS nghe Gv giới thiệu bài -1HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào nháp x ( – 5) = x = x – x = 21 – 15 = Giá trị biểu thức x ( 7- ) = x -3 x Quy tắc Khi nhân số với hiệu ta có thể nhân số đó với số bị trừ và số Phaïm Minh Trí (4) Giáo án Toán x (7 – 5) có dạng tích sô (3) nhân với hiệu (7 – 5) GV yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải dấu (=) 3x7–3x5 -GV hỏi : Vậy thực nhân số với hiệu, chúng ta có thể làm nào? -GV : Gọi số đó là a, hiệu là (b – c) hãy viết biểu thức a nhân với hiệu (b – c) -GV nêu ta có a x (b – c) = a x b – a x c -GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với hiệu 4/ Luyện tập, thực hành Bài 1: -GV hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? trừ , trừ hai kết với Công thức a x (b – c)=a x b – a x c -HS viết và đọc lại công thức bên Bài tập yêu cầu chúng ta tính giá trị biểu thức viết vào ô trống theo mẫu HS đọc thầm -GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung bài tập và yêu cầu HS đọc các cột bảng -GV hỏi: Chúng ta phải tính giá trị biểu thức nào ? -GV yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài -GV hỏi để củng cố lại quy tắc số nhân với hiệu Biểu thức a x (b – c) và biểu thức axb–axc -1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a -Nếu a= 6, b = 9, c = thì giá trị biểu thức a x (b – c) và a x b – a x c nào với ? -GV hỏi tương tự với trường hợp còn lại -GV: Như giá trị biểu thức a x (b – c) và a x b – a x c luôn nào với ? Bài 2: Dành cho HS khá - giỏi: - Vận dụng quy tắc nhân số với hiệu - M: 26x9=26x(10 - 1) = 26x10–26 x = 260 – 26 = 234 => Nêu quy tắc nhân số với hiệu b c a x ( b-c) 6x(9-5)=24 8x(5-2)=24 a x b-a x c 6x9-6x5=24 8x5-8x2=24 -Giá trị biểu thức này và cùng 24 HS nêu quy tắc và vận dụng làm bài và chữa bài Bài 3: -Gọi HS đọc đề 108 Lop4.com Phaïm Minh Trí (5) Giáo án Toán - Bài toán yêu cầu tìm gì? + Tìm số trứng cửa hàng còn lại sau bán -Muốn tìm số trứng còn trước hết ta phải tìm gì? -Y/c hs làm bài vào Bài giải: Số giá để trứng còn lại sau bán là: 40 –10 = 30 (giá) Số trứng còn lại là: 175 x 30 = 5250 (quả) Đáp số: 5250 Bài 4: Bài yêu cầu gì? HS lên bảng tính -Gía trị hai biểu thức nào ? -Vậy thực nhân hiệu với số ta làm nào? Tính và so sánh giá trị hai biểu thức (7 – 5) x = x – x = 21 – 15 = -Gía trị hai biểu thức -Khi nhân hiệu với số ta có thể nhân số bị trừ , số trừ hiệu với số đó trừ hai kết với / Củng cố, dặn dò: -Gọi HS nhắc lại tính chất nhân số với hiệu -Nhận xét học -Dặn Hs nhà làm bài và CBB: Luyện tập LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU -Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân nhân số với tổng (hiệu) thực hành tính, tính nhanh II CHUẨN BỊ Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 109 Lop4.com Phaïm Minh Trí (6) Giáo án Toán A Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên chữa bài nhà- TB -GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu - Ghi đề lên bảng Luyện tập Bài 1: -Gọi hs nêu y/c bài +Nêu cách tính nhân số với tổng, nhân số với hiệu ? -Y/c hs tự làm bài GV nhận xét Bài 2: -Bài tập a yêu cầu làm gì? -Bài 2a áp dụng tính chất gì để tính ? Hướng dẫn cách làm HS chữa bài Tính cách thuận tiện 12 x 156 – 12 x 56 -Tính giá trị biểu thức a 135 x (20+3) = 135 x 20 + 135 x = 2700 + 405 = 3105 b 642 x (30 - 6) = 642 x 30 - 642 x = 19260 - 3852 = 15408 + Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện HS thực 134 x x = 134 x (4 x 5) = 134 x 20 = 2680 x 36 x = (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360 42 x x x = (42 x 7) x (5 x 2) = 294 x 10 = 2940 137 x + 137 x 97 = 137 x (97 + 3) = 137 x 100 = 13700 -GV nhận xét 428 x 12 - 428 x = 428 x (12 - 2) = 428 x 10 = 4280 Bài 3: Dành cho HS khá - giỏi: - Củng cố nhân số nhân -HS nêu quy tắc và vận dụng làm bài hiệu, tổng - Nêu t/c giao hoán và t/c kết hợp -HS nhắc lại t/c giao hoán và t/c kết hợp phép nhân Bài 4: -Gọi HS đọc đề Bài toán cho biết gì ? 110 Lop4.com Phaïm Minh Trí (7) Giáo án Toán +Yêu cầu tìm gì ? +Nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ? -HS tự làm bài Cả lớp làm vào Giải Chiều rộng sân vận động: 180 : = 90 (m) Chu vi sân vận động (180 + 90) x = 540 (m) Diện tích sân vận động 180 x 90 = 16200 (m2) Đáp số : 16200 m2 GV nhận xét ghi điểm 3/ Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn Hs CBB: Nhân với số có chữ số NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: -Biết cách nhân với số có hai chữ số -Biết cách giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số II CHUẨN BỊ : Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: -Treo bảng phụ ghi đề toán: Một bếp ăn có 45 bao gạo, bao đựng 50 kg gạo Bếp đã nấu hết 15 bao Hỏi bếp ăn còn lại tạ gạo? -GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài Nêu mục tiêu - Ghi đề lên bảng Phép nhân 36 x 23 Hoạt động trò -1Hs lên bảng làm, lớp làm nháp Giải Số tạ gạo còn lại là: (45 – 15) x 50 =1500 (kg) = 15 (tạ) Đáp số: 15 tạ -HS nhắc lại đề 111 Lop4.com Phaïm Minh Trí (8) Giáo án Toán GV viết: 36 x 23 Yêu cầu HS áp dụng tính chất số nhân với -HS tính: 36 x 23 = 36 x (20 + 3) tổng để tính = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108 - Để tính 36 x 23 ta phải thực hai phép = 828 nhân là 36 x 20 và 36 x sau đó thực phép tính cộng 720 + 108 công -Để tránh thực nhiều bước ta tiến hành đặt tính nhân theo cột dọc Em nào có thể đặt tính 36 x 23? -1HS lên bảng đặt tính Cả lớp làm nháp -GV: Nêu cách đặt tính theo cột dọc và hướng dẫn thực -Yêu cầu HS nêu lại bước nhân Luyện tập: Bài 1: -Bài tập yêu cầu làm gì? -HS làm bảng Hướng dẫn cách đặt cho đúng tích + HS theo dõi 36 tích thứ 36 x 23 = 108 x 23 tích thứ hai 36 x = 72 108 cộng hai tích 108+72 = 828 72 828 36 x 23 = 828 HS lên bảng, lớp làm bảng + Đặt tính tính a 86 33 157 x x x 53 44 24 258 132 628 430 132 314 4558 1452 3768 Bài 2: Dành cho HS khá - giỏi: - Củng cố cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ Vận dụng nhân số có chữ số với số có chữ số - Chốt: Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ? Bài 3: -Gọi HS đọc đề -Lớp tự làm -HS nêu cách làm bài -Vận dụng làm bài và chữa bài -1HS lên bảng lớp làm 112 Lop4.com Phaïm Minh Trí (9) Giáo án Toán Giải Số trang 25 cùng loại là: 48 x 25 = 1200 (trang) Đáp số: 1200 trang -GV chữa bài Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Dặn Hs CBB: Luyện tập LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thực phép nhân với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng -GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu bài học - Ghi đề lên bảng Luyện tập: Bài 1: -Gọi hs đọc y/c bài -Yêu cầu HS tự đặt tính làm Hoạt động trò -HS thực phép nhân 89 x 16 , 78x 32 -HS nhắc lại đề - Đặt tính tính -3 HS lên bảng, lớp làm vào a 17 b 428 c x x 86 39 102 3852 136 1284 1462 16692 2057 23 6171 4114 47311 x -Chữa bài - Y/c Hs nêu cách tính mình 113 Lop4.com Phaïm Minh Trí (10) Giáo án Toán Bài 2: Bài yêu cầu làm gì? GV kẻ bảng SGK -Y/c Hs nêu nội dung dòng bảng -Làm nào để tìm số điền vào ô trống bảng? -Dòng trên cho biết giá trị m, dòng cho biết giá trị biểu thức m x 78 + Thay giá trị m vào biểu thức m x 78 để tính m m x 78 3 x 78 = 243 30 30 x 78 = 2430 Bài 3: -Gọi HS đọc đề -Bài toán cho ta biết gì? Yêu cầu tìm gì? -Hs nêu -Một là bao nhiêu phút ? -Theo dõi -1 phút 75 lần, 60 phút là bao nhiêu ? -24 là bao nhiêu lần đập? -Yêu cầu HS tự làm chữa bài -Hs làm bài vào Bài giải Số lần tim người đó đập là: 75 x 60 = 4500 (lần) Số lần tim người đó đập 24 là: 4500 x 24 = 108 000 (lần) Đáp số: 108 000 (lần) Bài 4: - Giải bài toán có liên quan nhân với số -Đọc đề có hai chữ số - Muốn tìm số tiền bán đường ta làm -HS nêu -Làm bài và chữa bài nào? Bài 5: - Giải bài toán có liên quan nhân với số -Đọc đề có hai chữ số - Muốn tìm số học sinh 12 lớp em -HS nêu -Làm bài và chữa bài làm nào? 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn Hs chuẩn bị bài: Giới thiệu nhân nhẩm số có chữ số với 11 114 Lop4.com Phaïm Minh Trí (11)