Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 19 (chi tiết)

-Yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài để trả lời Nội dung : Ca ngợi sức khỏe, tài năng, câu hỏi: Truyện ca ngợi ai và ca ngợi về điều lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây.[r]

Tuần 19 : Thứ hai, ngày tháng năm 2014 Tập đọc ( tiết 37 ) : BỐN ANH TÀI I.Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khỏe bốn cậu bé - Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em cẩu Khây (trả lời các câu hỏi SGK) *KNS: - Kĩ tự nhận thức và xác định giá trị cá nhân ( Nhận biết lòng tâm cần thiết nào người Biết đánh giá đúng ưu điểm, nhược điểm thân để có hành động đúng.) - Kĩ hợp tác ( Biết hỗ trợ, chung sức, giúp đỡ công việc.) II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: -Phương pháp: Thảo luận nhóm -Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Trình bày ý kiến cá nhân III.Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm IV.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: HS hát 2.Bài cũ : -Giới thiệu chủ điểm sách HS theo dõi Tiếng Việt lớp 3.Bài :Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh minh họa bài tập đọc Bốn anh tài và hỏi: Những nhân vật - Các nhân vật tranh có đặc tranh có gì đặc biệt? biệt như: thân thể vạm vỡ, tai to, tay dài, a.Hướng dẫn HS luyện đọc móng tay dài GV chia đoạn: Đ 1: Ngày xưa … tinh thông võ nghệ -Học sinh luyện đọc theo quy trình GV Đ2: Hồi … diệt trừ yêu tinh Đ3: Đến cánh đồng … diệt trừ yêu nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho tinh HS -Hướng dẫn đọc từ khó Đ4: Đến vùng khác… lên đường -Hướng dẫn giải nghĩa từ Đ5: Đi ít lâu … theo - GV đọc diễn cảm bài -Lắng nghe b.Tìm hiểu bài -HS đọc đoạn trả lời câu hỏi -Truyện có nhân vật nào? - … Cẩu Khây, Nắm Tay Nắm Cọc Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng - Tên truyện Bốn anh tài gợi cho em nhớ đến -… nhớ đến tài bốn thiếu niên suy nghĩ gì? * PPThảo luận nhóm./ KT đặt câu hỏi -HS thảo luận nhóm và trình bày -HS đọc đoạn TL nhóm trả lời câu hỏi: +Về sức khoẻ:nhỏ người ăn +Những chi tiết nào nói lên sức khoẻ và tài đặc biệt Cẩu Khây? lúc hết chõ xôi, mười tuổi đã trai 18 + Về tài : 15 tuổi đã tin thông võ 34 Lop4.com nghệ, dám chí lên đường trừ diệt yêu tin + Ý đoạn nói lên điều gì? + Ý 1: Nói lên sức khỏe và tài đặc biệt Cẩu Khây -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: - HS đạo thầm trao đổi và trả lời câu chuyện gì đã xảy với quê hương Cẩu hỏi: Quê hương Cẩu Khây xuất Khây? yêu tinh, nó bắt người và súc vật làm cho làng tan hoang, nhiều nơi không còn sống sót -Thương làng Cẩu Khây đã làm gì? -Cẩu Khây chí lên đường diệt trừ yêu tinh -Đoạn nói lên điều gì? -Ý 2: Nói lên ý chí diệt trừ yêu tinh Cẩu Khây -HS đọc thành tiếng đoạn và trả lời câu hỏi: - HS đọc to đoạn và trả lời câu hỏi: Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu tinh cùng Cùng người bạn là : Nắm Tay ? Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước và Móng Tay Đục Máng - Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì - Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ, ? cò thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tai Tát Nước có đôi tai to, khoẻ có thể dùng để tát nước Móng Tay Đục Máng có móng tay sắc, khoẻ có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng -Em có nhận xét gì tên các nhân vật -Tên các nhân vật truyện truyện? chính là tài người -Nội dung chính đoạn 3, 4, là gì? -Ý 3: Ca ngợi tài Nắm tay Đóng cọc Ý 4: Ca ngợi tài Lấy Tai Tát Nước Ý 5: Ca ngợi tài Móng Tay Đục Máng - Trao đổi tìm nội dung truyện -Yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài để trả lời Nội dung : Ca ngợi sức khỏe, tài năng, câu hỏi: Truyện ca ngợi và ca ngợi điều lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây gì? GV: Bốn anh em Cẩu Khây không có -Lắng nghe sức khỏe, tài người mà còn có lòng nhiệt thành làm việc nghĩa: diệt ác, cứu dân Đó chính là điều chúng ta đáng học tập c.Luyện đọc diễn cảm HS đọc nối tiếp đoạn - GV đọc diễn cảm toàn bài Chú ý hướng - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng *KT trình bày ý kiến cá nhân - HS thi đọc diễn cảm GV nhận xét, ghi điểm 35 Lop4.com – Củng cố -Gọi HS nêu lại nội dung bài học - HS nêu lại nội dung bài GV giáo dục HS có ý thức rèn luyện sức khoẻ , tài năng, biết làm việc nghĩa với tất lòng nhiệt thành mình 4.Củng cố - Dặn dò : - Về nhà kể lại câu -Lắng nghe chuyện Chuẩn bị : Chuyện cổ tích loài người GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt …………………………………………………………………… Toán ( tiết 91 ) : KI –LÔ- MÉT VUÔNG ( Đ/C ) I.Mục tiêu: -Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki- lô- mét vuông - Biết km2 = 000 000 m - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại -GDHS: Yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy học : Bản đồ Việt Nam & giới IV.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) ( Đ/C Cập nhật thông tin diện tích Thủ đô Hà Nội (năm 2009) trên mạng: 324, 92 ki-lô-mét vuông ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: HS hát 2.Bài cũ: HS làm bài b,c HS làm bài theo yêu cầu GV Trong các số: 57 234; 64 620; 5270; 77 285 b.Số nào chia hết cho và b.57234 ;64620 c.Số nào chia hết cho ,3, và c.64620 3.Bài : Giới thiệu bài: Ki-lô-mét vuông HS nhắc mục bài Hoạt động1: Hình thành biểu tượng ki-lô-mét vuông -HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học & -HS nêu mối quan hệ chúng GV đưa các ví dụ đo diện tích lớn để HS nhận xét giới thiệu km2 , cách đọc & viết km2, m2 GV giới thiệu 1km2 = 000 000 m2 -Km2 là gì ? -Là diện tích hình vuông có Hoạt động 2: Thực hành cạnh = km Bài tập 1: Viết số chữ thích hợp vào ô -HS đọc yêu cầu trống HS làm bài cá nhân -HS làm bài và trình bày kết Đọc Viết Chín trăm hai mươi 921 km2 mốt ki-lô-mét vuông Hai nghìn ki-lô-mét 2000 km2 vuông 36 Lop4.com GV nhận xét, chốt KQ đúng Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm -HS đọc kĩ bài và tự làm bài vào GV theo dõi - GV chấm bài, nhận xét Bài tập 3: Dành cho HS khá, giỏi Năm trăm linh chín ki- 509 km2 lô-mét vuông Ba trăm hai mươi 320000 nghìn ki-lô-mét vuông Km2 HS đọc yêu cầu HS làm bài vào 1km2 = 1000000 m2 1000000m2 = 1km2 1m2 = 100dm2 5km2 = 5000000m2 32m249dm2 = 3249dm2 2000000m2 = 2km2 HS sửa( sai) -HS tự làm bài và nêu kết Giải Diện tích khu vườn HCN là x = (km2) Đáp số : 6km2 a Diện tích phòng học là:40m2 -1 HS đọc yêu cầu bài tập b - HS làm bài theo nhóm trình bày kết b Diện tích nước VN là: 330991km2 - GV theo dõi, giúp đỡ - YCHS giải thích cách làm Bài tập 4: a Dành cho HS khá, giỏi GV hỏi: - Diện tích phòng học là bao nhiêu? Bài tập 4b) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm bài theo nhóm, trình bày kết -GV nhận xét sửa sai 4.Củng cố: GV yêu nêu lại nội dung bài học GV giáo dục HS có thói quen cẩn thận làm bài Dặn dò :-Dặn HS xem lại các bài tập HS nêu lại nội dung bài học -Chuẩn bị bài: Luyện tập -Nhận xét tiết học ………………………………………………………………… Đạo đức ( tiết 19 ) : KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( T1 ) I.Mục tiêu: - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động -Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ - GDHS : Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động *KNS: - Kĩ thể tôn trọng, lễ phép với người lao động II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực : - Phương pháp: Thảo luận nhóm , Làm việc cặp đôi trình bày ý kiến cá nhân , KT trình bày phút II.Đồ dùng dạy học : - SGK , Giấy viết vẽ HS IV.Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 37 Lop4.com 1.Ổn định : - HS hát 2.Kiểm tra bài cũ : Yêu lao động -GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời - HS nêu GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài: HS nhắc lại mục bài Hoạt động : Thảo luận nhóm ( truyện Buổi học đầu tiên SGK ) - GV kể truyện - HS lắng nghe - Thảo luận theo hai câu hỏi tronh SGK - Ai tạo cải vật chất cho xã hội ? - Người lao động -Mỗi chúng ta cần phải làm gì người lao - Kính trọng và biết ơn người động? lao động *Kĩ thể tôn trọng, lễ phép với người lao động Thảo luận nhóm/ KT trình bày phút Kết luận : Cần phải kính trọng người lao động , - Lắng nghe dù là người lao động bình thường Hoạt động : Làm việc cá nhân ( Bài tập SGK ) - Nêu yêu cầu bài tập -HS nêu yêu cầu BT *trình bày ý kiến cá nhân -HS suy nghĩ cá nhân, trình bày Kết luận : - Nông dân , bác sĩ , người giúp việc , lái xe ôm , giám đốc công ti , nhà khoa học , người đạp -HS Lắng nghe xích lô , kĩ sư tin học , nhà văn , nhà thơ là người lao động ( trí óc chân tay ) - Những người ăn xin , kẻ buôn bán ma tuý , buôn bán phụ nữ không phải là người lao động vì việc làm họ không mang lại lợi ích , thjậm chí còn có hại cho xã hội Hoạt động : Thảo luận nhóm ( Bài tập ) - Mỗi nhóm thảo luận tranh - Các nhóm làm việc - Ghi lại trên bảng theo cột : STT , Người lao động - Đại diện nhóm trình bày Cả , ích lợi mang lại cho xã hội lớp trao đổi , nhận xét Kết luận : Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân , gia đình và xã hội Hoạt động 4:Làm việc cá nhân ( Bài tập ) - Làm bài tập theo nhóm - Nêu yêu cầu bài tập - Đại diện nhóm trình bày ý -Làm việc cặp đôi kiến Kết luận : các việc làm (a) , (c) , (d) , (e) , (g) là thể - Cả lớp trao đổi , bổ sung kính trọng , biết ơn người lao động Các việc – HS đọc ghi nhớ (b) , (h) là thiếu kính trọng người lao động 4.Củng cố - Dăn dò: HS đọc ghi nhớ SGK SGK 62 Lop4.com -GV giáo dục HS biết kính trọng và biết ơn người lao động Chuẩn bị bài tập , SGK - Nhận xét tiết học …………………………………………………………………… Thứ ba, ngày tháng năm 2014 Kể chuyện ( tiết 18 ) : BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I.Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh họa ( BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý ( BT 2) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện -TCTV : Hung thần : -GDHS : Mạnh dạn, tự tin trước tập thể II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) Tranh, ảnh hồ Ba Bể ( sưu tầm được) IV.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Nhận xét bài thi HKI HS 3Bài : Giới thiệu bài: -Bác đánh cá và gã thần là câu chuyện dân gian Ả-rập Chuyện có nội dung nào các em cùng nghe cô kể chuyện Hoạt động 1:GV kể chuyện -Kể lần 1: Sau kể lần 1, GV giải nghĩa số từ khó chú thích sau truyện (ngày tận số, thần, thông minh) -TCTV : Hung thần : thần dữ, chuyên làm hại người -Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng -Kể lần 3(nếu cần) Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập -Dán bảng tranh minh hoạ phóng to, yêu cầu hs suy nghĩ nói lời thuyết minh cho tranh Ghi bảng lời thuyết minh hs -Yêu cầu hs đọc bài tập và -Cho hs kể nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho hs thi kể : +Theo nhóm nối tiếp HS hát HS nhắc lại tựa bài -Lắng nghe -Lắng nghe -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời tranh SGK -HS đọc yêu cầu bài tập -Tìm lời thuyết minh cho tranh -Nêu lời thuyết minh -Nhận xét lời thuyết minh bạn -Đọc yêu cầu bài tập 2, -Kể nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Hs thi kể -Lắng nghe bạn kể và đặt câu hỏi cho 34 Lop4.com +Thi kể cá nhân bạn -Cho hs bình chọn hs kể tốt 4.Củng cố,:HS nêu nội dung bài học - HS nêu lại nội dung bài học 5.Dặn dò : Về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác Toán ( tiết 92 ) : LUYỆN TẬP ( Đ/C ) I.Mục tiêu: - Chuyền đổi các số đo diện tích - Đọc thông tin trên biểu đồ cột -GDHS : Đọc , kẻ biểu đồ chính xác II.Đồ dùng dạy học : SGK Vở bài tập IV.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) ( Đ/C Câp nhật thông tin diện tích Thủ đô Hà Nội (năm 2009) trên mạng: 324, 92 ki-lô-mét vuông ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định HS hát 2.Bài cũ: Ki-lô-met vuông -HS lên bảng làm bài tập -HS lên bảng làm bài 2 5km = …m 5km2 = 5000000m2 32m249dm2 = …dm2 32m249dm2 = 3249dm2 2000000m2 = km2 2000000m2 = 2km2 -GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài : GV giới thiệu bài, ghi mục HS nhắc mục bài Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu - HS làm bài nhóm đôi - HS làm bài 530dm2 = 53000cm2 13dm229cm2 = 1329cm2 84600cm2 = 846dm2 300dm2 = 3m2 10km2 = 10000000m2 GV nhận xét, chốt kết đúng 9000000m2 = 9km2 Bài tập 2: Dành cho HS khá ,giỏi -HS tự làm bài, nêu kết và giải thích cách làm Giải -GV theo dõi, giúp đỡ HS a.Diện tích khu đất là x = 20 (km2) b Đổi 8000m = 8km Diện tích khu đất là x = 16(km2) Bài tập 3: a Dành cho HS khá, giỏi -HS làm bài nêu kết 34 Lop4.com - GV hỏi KQ a.1255km2 < 2095km2 < 3324,92 km2 Vậy: -Diện tích Đà Nẵng bé diện tích TP HCM - Diện tích Hà Nội lớn diện tích Đà Nẵng - Diện tích TP Hồ Chí Minh bé diện tích Hà Nội Bài tập 3b HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập b - HS làm việc vào PHT -HS làm bài, trình bày KQ - GV nhận xét + Đà Nẵng có diện tích bé + Hà Nội có diện tích lớn Bài tập 4: ( Dành cho HS khá, giỏi) -HS tự làm bài và giải thích Giải Chiều rộng khu đất GV theo dõi, giúp đỡ HS : = 1(km) Diện tích khu đất x = 3( km2) Đáp số: 3km2 Bài tập 5: HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài và làm bài Giải a TP Hà Nội có mật độ dân số lớn vào b TP Hồ Chí Minh có mật độ dân số gấp -GV chấm bài, sửa sai khoảng lần Hải Phòng 4.Củng cố : -GV nêu lại Nội dung bài -Lắng nghe GV giáo dục HS cẩn thận tính toán Dặn dò : -Về xem lại các bài tập -Chuẩn bị bài: Hình bình hành -Nhận xét tiết học …………………………………………………………………… Luyện từ và câu ( tiết 37 ) : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I.Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngư ( CN) câu kể Ai làm gì ? ( ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận CN câu ( BT1, biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ ( BT2, BT3) -TCTV: Thủy mặc -GDHS: Dùng từ đặt câu đúng, hay II.Đồ dùng dạy học : - Sơ đồ: cấu tạo phận các câu mẫu IV.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: HS hát 2.Bài cũ: - GV nhận xét bài thi HKI HS HS theo dõi 34 Lop4.com 3.Bài mớiGiới thiệu bài: Chủ ngữ câu kể Ai làm gì? Hoạt động 1: Phần nhận xét - GV chia lớp thành nhóm Các nhóm đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi Kết luận : Bộ phận chủ ngữ -Một đàn ngỗng -Hùng -Thắng -Em -Đàn ngỗng - Chủ ngữ nêu tên người, vật - Chủ ngữ danh từ, cụm danh từ tạo thành +Phần ghi nhớ: Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân -TCTV: Thủy mặc từ “Thủy mặc” bàihỉ tranh đẹp - GV chốt ý kiến đúng Bài tập 2:- GV yêu cầu em tự đặt câu hỏi với các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ - Từng cặp HS đổi bài chữa lỗi cho - GV nhận xét sửa sai kịp thời cho HS HS nhắc lại mục bài - 1,2 HS đọc đoạn văn và yêu cầu BT - Đại diện nhóm lời - Cả lớp nhận xét -HS theo dõi - HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài - HS phát biểu: (Câu 3, 4, 5, 6, 7, 8) Bộ phận chủ ngữ Câu 3: Chim chóc Câu 4: Thanh niên Câu 5: Phụ nữ Câu 6: Em nhỏ Câu 7: Các cụ già Câu 8: Các bà, các chị -HS đọc yêu cầu -Mỗi em tự đặt câu hỏi với các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ - Từng cặp HS đổi bài chữa lỗi cho -HS đọc yêu cầu HS khá, giỏi làm mẫu nói hoạt động người và vật tranh miêu tả -HS làm vào Bài tập 3: - GV yêu cầu HS khá, giỏi làm mẫu nói hoạt động người và vật tranh miêu tả - GV nhận xét, ghi điểm bài làm tốt 4.Củng cố: HS nhắc lại nội dung ghi nhớ GV giáo dục HS biết sử dụng câu kể Ai làm -HS nhắc lại nội dung ghi nhớ gì? vào làm văn phù hợp Dặn do: -Dặn HS học bài, xem lại các bài tập Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Tài Nhận xét tiết học …………………………………………………………………… Thứ tư, ngày tháng năm 2014 Tập đọc ( tiết 38 ) : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI 34 Lop4.com I.Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp ( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc ít khổ thơ) -TCTV: Trụi trần -GDHS: Đọc đúng , đọc hay II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Sưu tầm ảnh khác sinh hoạt vui chơi, học tập trẻ em III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: HS hát 2.Bài cũ : Bốn anh tài - HS đọc và trả lời câu hỏi SGK HS đọc bài và trả lời theo YC GV GV nhận xét, ghi điểm -HS nhắc lại mục bài Bài : Giới thiệu bài a Hướng dẫn HS luyện đọc - HS nối tiếp đọc khổ thơ -HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS luyện đọc theo nhóm bàn -GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho - HS đọc thầm phần chú giải từ HS - 1,2 HS đọc bài -TCTV: Trụi trần: hoàn toàn, không che -HS đọc đoạn trả lời câu hỏi đậy - Đọc diễn cảm bài - chuyện cổ tích loài người b.Tìm hiểu bài -Lắng nghe -Nhà thơ kể với chúng ta gì qua bài thơ? + GV nêu: Từ người sinh ra, cảnh vật trên trái đất thay đổi nào? Chúng ta -HS đọc trao đổi khổ thơ và trả lời cùng tìm hiểu bài Trẻ em sinh đầu tiên trên trái -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: Trong đất câu truyện cổ tích này, là người sinh đầu -Lúc trái đất bụi trần, không dáng cây cỏ tiên? - Lúc sống trên trái đất nào? + HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: -HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: - Vì mắt trẻ em sáng lắm, chưa nhín thấy gì nên cần có ánh sáng mặt - Sau trẻ sinh ra, vì cần có mặt trời để trẻ nhìn cho rõ vật - Vì trẻ cần tinh yêu và lời ru trời ? mẹ, trẻ cần mẹ bế bồng, chăm sóc - Vì cần có người mẹ sau trẻ sinh - Bố giúp trẻ hiểu biết, bảo chp bé ra? ngoan, dạy trẻ biết nghĩ - Thầy giáo dạy trẻ học hành -Bố giúp trẻ em gì? - Trẻ em nhận biết biển rộng, 34 Lop4.com đường dài, lửa thì xanh và -Thầy giáo giúp trẻ em gì? xa, trái đất hình tròn, cục phấn - Trẻ em nhận điều gì nhờ giúp đỡ làm từ đá - đó là chuyện loài người bố và thầy giáo -HS đọc thầm bài trao đổi với trả lời câu hỏi: - Bài học đầu tiên thầy dạy cho trẻ là gì? Ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất -HS đọc lại bài thơ và trả lời câu hỏi: Ý nghĩa sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt bài thơ này làgì? đẹp Kết luận: Bài thơ tràn đầy tình yêu mến -2 HS nhắc lại người, trẻ em Trẻ em hôm là giới ngày mai Trẻ em cần yêu thương, chăn sóc, dạy dỗ Tất gì tốt đẹp dành cho trẻ em Mọi vật, - HS đọc nối tiếp khổ thơ người sinh vì trẻ em, yêu mến giúp - HS luyện đọc diễn cảm đỡ trẻ em -Gv ghi ý chính bài - HS đọc diễn cảm đoạn thơ trước c.Đọc diễn cảm :HS đọc nối tiếp khổ thơ lớp`- HS nhẩm HTL (Mắt trẻ sáng - HS luyện đọc diễn cảm đoạn thơ Chú ý … đến hình tròn trái đất.) - HS thi đọc TL trước lớp hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng -HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, ghi điểm -Lắng nghe 4.Củng cố: HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện -GV giáo dục HS biết yêu người vì người sống vì các em Dặn dò :- Về nhà học thuộc lòng từ : Mắt trẻ sáng … đến hình tròn trái đất - Chuẩn bị : Bốn anh em ( tt ) - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt Toán ( tiết 93 ) : HÌNH BÌNH HÀNH I.Mục tiêu: - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó -HS giải đúng các bài tập SGK -GDHS : Tính đúng, trình bài bài , đẹp II.Đồ dùng dạy học : bảng phụ có vẽ sẵn số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, tứ giác chuẩn bị giấy màu có kẻ ô vuông cm x cm IV.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định HS hát 2.Bài cũ: Luyện tập 34 Lop4.com HS làm bài tập 300dm2 = m2 10km2 = .m2 9000000m2 = km2 1HS làm bài tập HS thực theo yêu cầu Gv 300dm2 = 3m2 10km2 = 10000000m2 9000000m2 = 9km2 Giải a.TP Hà Nội có mật độ dân số lớn b.TP Hồ Chí Minh có mật độ dân số gấp khoảng lần Hải Phòng -HS nhắc mục bài GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Hình bình hành Hoạt động1: Giới thiệu khái niệm hình bình hành GV giới thiệu hình bình hành có trên bảng phụ HS quan sát, nhận xét hình dạng hình vẽ -HS quan sát hình (có phải là tứ giác, hình chữ nhật hay hình -HS nêu vuông không?) Hình bình hành có các đặc điểm gì? Cạnh AB song song với cạnh đối diện CD GV giới thiệu tên gọi hình vẽ là hình bình Cạnh AD song song với cạnh đối diện hành BC -HS tự mô tả khái niệm hình bình hành? Cạnh AB = CD, AD = BC -HS nêu số ví dụ các đồ vật thực -Vài HS nêu ví dụ tế có hình dạng là hình bình hành & nhận dạng thêm số hình vẽ trên bảng phụ Hoạt động 2: Thực hành Bài tập : Gọi HS đọc yêu câu bài tập -1 HS đọc yêu cầu bài tập - HS quan sát các hình bài tập và rõ -HS quan sát và tìm hình đâu là hình bình hành Hãy nêu tên các hình là hình bình hành ? Hình 1, 2, là hình bình hành Vì em khẳng định H.1, 2,5 là hình bình Vì các hình này có các cặp cạnh đối hành ? diện song song và Vì các hình 3, không phải là hình bình Vì các hình này có hai cặp cạnh hành ? song song với nên chưa đủ điều kiện để thành hình bình hành Bài tập 2: HS đọc bài tập và làm bài vào - HS đọc kĩ yêu cầu bài tập làm bài -GV vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD và hình vào -HS quan sát và nghe giảng bình hành MNPQ -GV hình và giới thiệu các cặp cạnh đối diện tứ giác ABCD, hình bình hành MNPQ Hình nào có các cặp cạnh đối diện song song Hình bình hành MNPQ có các cặp và ? cạnh đối diện song song và 34 Lop4.com -HS nhắc lại -GV khẳng định: hình bình hành có các cặp -HS vẽ hình SGK cạnh song song và Bài tập 3: ( Dành cho HS khá, giỏi) -HS tự làm bài - GV theo dõi a b - Củng cố : - Nêu dấu hiệu nhận biết hình -HS nêu bình hành.GV giáo dục HS ham thích học toán Dặn dò : - Dặn HS xem lại các bài tập, học bài Chuẩn bị bài: Diện tích hình bình hành - Nhận xét tiết học Buổi chiều : Chính tả ( tiết 19 ) : NGHE VIẾT KIM TỰ THÁP AI CẬP ( PHÂN BIỆT S/X ) I.Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả âm đầu, vần dễ lẫn( BT2) -TCTV: Nhằng nhịt -GDHS: HS thấy vẻ đẹp kì vĩ cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước và giới II.Đồ dùng dạy học : Ba tờ phiếu viết nội dung BT băng giấy viết nội dung BT 3a hay 3b VBT tập IV.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Bài cũ: HS viết lại vào bảng từ HS viết theo YC GV đã viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 3.Bài mới: GV giới thiệu bài -HS theo dõi, nhắc lại mục bài +GV Giới thiệu bài Kim tự tháp Ai Cập a.Hướng dẫn HS nghe viết -Giáo viên đọc đoạn viết chính tả HS theo dõi SGK -Tìm hiểu nội dung bài: HS đọc thầm -Đoạn văn nói điều gì? -Ca ngợi kim tự tháp là công trình -TCTV: Nhằng nhịt là thành nhiều đường kiến trúc vĩ đại người Ai Cập đan xen, chồng chéo lên theo nhiều - Chúng ta có ý thức giữ vệ sinh chung, chiều cách không có thứ tự - Chúng ta cần làm gì góp phần vào việc bảo thực đúng nôi qui vệ các di tích lịch sử? -Học sinh đọc thầm đoạn chính tả HS viết bảng từ khó - HS luyện viết từ khó vào bảng con: kiến HS nghe 34 Lop4.com trúc, nhằng nhịt, đá tảng, Ai Cập -GV Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi + Chấm và chữa bài đến bài -Giáo viên nhận xét chung b.HS làm bài tập chính tả -HS đọc yêu cầu bài tập -Làm nhóm bàn sau đó thi tiếp sức -HS trình bày kết bài tập HS viết chính tả HS dò bài -HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang tập -1 HS đọc to, Cả lớp đọc thầm -HS làm nhóm, trình bày -HS trình bày kết bài làm: sinh vật biết - biết - sáng tác - tuyệt mĩ -xứng đáng HS ghi lời giải đúng vào GV nhận xét, tuyên dương Củng cố : - GV giáo dục HS có thói quen viết đúng tốc độ và đẹp 5.Dặn dò:-Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết 20 ………………………………………………………………… Địa lí ( tiết 19 ) : THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I.Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phòng: + Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm + Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,… - Chỉ Hải Phòng trên đồ ( lược đồ) HS khá, giỏi: + Kể số điều kiện để Hải Phòng trở thành cảng biển, trung tâm du lịch lớn nước ta ( Hải Phòng nằm ven biển, bên bờ sông Cấm, thuận tiện cho việc ra, vào neo đậu tàu thuyền, nơi đây có nhiều cầu tàu,…; có các bãi biển Đồ Sơn, Cát Bà với nhiều phong cảnh đẹp,…) -TCTV : Chằng chịt -GDHS: Yêu quê hương đất nước II.Đồ dùng dạy học : Bản đồ hành chính Việt Nam và lược đồ thành phố Hải Phòng III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: HS hát 2.Bài cũ: Nhận xét bài thi HKI HS 3.Bài mới: Giới thiệu bài -HS nhắc lại tựa bài 1.Hải Phòng – Thành phố cảng - GV treo đồ VN và lược đồ thành phố Hải Phòng - HS làm việc cặp đôi: đọc sách, quan sát trên - HS quan sát đồ, lược đồ, đọc lược đồ, để hoàn thành vào bảng sau: sách và hoàn thành vào bảng Thành phố Hải Phòng Thành phố Hải Phòng Vị trí phía ĐBBB Vị trí ĐBBB: 34 Lop4.com Phía Bắc giáp với……………… Phía Nam giáp với…………… Phía Tây giáp với……………… Phía Đông giáp với…………… Các loại hình giao thông……………… Phía Bắc giáp với tỉnh Quảng Ninh Phía Nam giáp với tỉnh Thái Bình Phía Tây giáp với tỉnh Hải Dương Phía Đông giáp với biển Đông Các loại hình giao thông: đường -Các nhóm trả lời, GV ghi nhanh các ý đúng để ô tô, đường sắt, đường sông, hoàn thành bảng trên đường biển, đường hàng không -1 HS lên bảng và xác định vị trí Hải - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - HS lên bảng vị trí Hải Phòng trên đồ Kết luận: Nằm phìa đông Bắc vùng ĐBBB, Hải Phòng trên đồ Phòng nối với các tỉnh thành nhiều loại hình -Lắng nghe giao thông Đặc biệt nhờ có phía Đông sát biển Hải phòng có điều kiện để phát triển giao thông đường biển là cửa ngõ biển ĐBBB - HS đọc thông tin SGK để trả lời các câu hỏi -HS đọc thông tin SGK trả lời câu Mô tả hoạt động cảng Hải Phòng? hỏi: +Thường xuyên có nhiều tàu và ngoài nước cập bến -TCTV : Chằng chịt là thành nhiều đường + Tiếp nhận, vận chuyển khối đan xen, chồng chéo lên theo nhiều lượng lớn háng hóa chiều cách không có thứ tự - Kể số điều kiện để Hải Phòng trở thành - Hải Phòng nằm ven biển, bên bờ cảng biển lớn nước ta?( Dành cho HS khá, sông Cấm, thuận tiện cho việc ra, giỏi) vào neo đậu tàu thuyền, nơi đây -HS trả lời câu hỏi – Gv ghi bảng số ý chính có nhiều cầu tàu,… 2.Đóng tàu, ngành công nghiệp quan trọng Hải Phòng - GV ghi gợi ý nội dung cần tìm hiểu và yêu cầu: - HS thảo luận cặp đôi bảng thông Dựa vào SGK và lược đồ để hoàn thành bảng tin theo yêu cầu thông tin ngành công nghiệp đóng tàu Hải Phòng +Công nghiệp đóng tàu Hải Phòng: + Công nghiệp đóng tàu Hải Phòng: - Chiếm vị trí ………… - Chiếm vị trí quan trọng - Tên số nhà máy đóng tàu…………… - Tên số nhà máy đóng tàu: nhà máy đóng tàu Bạch Đằng, khí Hạ Long, khí Hải Phòng - Công việc chính các nhà - Công việc chính các nhà máy: máy…………………… đóng mới, sửa chữa các phương tiện biển - Tên các sản phẩm ngành đóng - Tên các sản phẩm ngành đóng 34 Lop4.com tàu……………… tàu: sà lan, ca nô, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách trên sông, biển, tàu vận tải lớn - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung -HS nêu kết thảo luận -GV theo dõi, nhận xét chốt ý 3.Hải Phòng- Trung tâm du lịch -HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi: - Nêu số điều kiện để Hải Phỏng trở thành - Có các bãi biển Đồ Sơn, Cát Bà khu du lịch tiếng nước ta?( Dành cho với nhiều phong cảnh đẹp,… HS khá, giỏi) - Cửa biển Bạch Đằng Hải Phòng gắn với - Gắn với kiện lịch sử: Ngô kiện lịch sử gì? Quyền đánh tan quân Nam Hán năm - Ngô Quyền: Tên vua Ngô Quyền đã 938 - Lắng nghe đặt cho quận lớn thành phố - Nơi nào Hải Phòng công nhận là khu - Cát Bà, vườn quốc gia Cát Bà dự trữ sinh giới? - GV treo H4 giới thiệu: Cát Bà là vườn quốc gia công nhận là khu dự trữ sinh vào - Lắng nghe tháng năm 2005 vườn quốc gia còn nhiều vùng hoang sơ, đây là nơi sinh sống loài vật quý có tên sách đỏ Cũng cố: GV nêu lại nội dung bài học - Lắng nghe Dặn dò : -Dặn HS xem lại bài -Chuẩn bị bài: Người dân đồng Nam Bộ -Nhận xét tiết học ………………………………………………………………………… Lịch sử ( tiết 37 ) : NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I.Mục tiêu: - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần + Vua quan ăn chơi sa đọa; triều số quan lại bất bình Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân và nô tì dậy đấu tranh - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ: Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly- đại thần nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu - HS khá, giỏi: Nắm nội dung số cải cách Hồ Quý Ly: quy định lại số ruộng cho quan lại, quý tộc; quy định lại số nô tì phục vụ gia đình quý tộc + Biết lí chính dẫn tới kháng chiến chống quân Minh Hồ Quý Ly thất bại: không đoàn kết toàn dân để tiến hành kháng chiến dựa vào lực lượng quân đội -TCTV: Thống trị II.Đồ dùng dạy học : SGK , phiếu học tập HS IV.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 34 Lop4.com 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên Ba lần quân Nguyên Mông xâm lược nước ta, nhà Trần đã có kế sách nào? GV nhận xét, ghi điểm NX chung 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động: Tình hình nước ta cuối thời Trần - HS hoạt động theo nhóm + Vào nửa sau kỉ XIV : -TCTV: Thống trị là nắm và sử dụng máy chính quyền để điều khiển, quản lí, chi phối mặt - Vua quan nhà Trần sống nào? HS hát HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV -HS nhắc lại mục bài -HS lắng nghe - Vua quan ăn chơi sa đọa, vua bắt dân đào hồ hoàng thành, chất đá & đổ nước biển để nuôi hải sản - Những kẻ có quyền ngang nhiên vơ vét dân để làm giàu; đê điều - Những kẻ có quyền dân sao? không quan tâm - Bị sa sút nghiêm trọng Nhiều nhà - Cuộc sống nhân dân nào? phải bán ruộng, bán con, xin vào chùa làm ruộng để kiếm sống - Nông dân, nô tì đã dậy đấu tranh; - Thái độ phản ứng nhân dân với triều số quan lại thì tỏ rõ bất bình - Quân Chiêm quấy nhiễu, nhà Minh đình sao? hạch sách… - Nguy ngoại xâm nào? + Đại diện các nhóm trình bày tình hình nuớc ta thời nhà Trần từ nửa sau -Gọi đại diện nhóm trình bày kỉ XIV -Giữa kĩ XIV, nhà Trần bước vào -Nhận xét phần trình bày các nhóm thời kì suy yếu Vua quan ăn chơi sa - Nêu khài quát tình hình nước ta từ đọa, bóc lột nhân dân tàn khốc Nhân dân cực khổ, căm giận dậy đấu kỉ XIV, thời Trần nào? tranh Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta Hoạt động 2:Nhà Hồ thay nhà Trần Hoạt động lớp: HS đọc thông tin SGK suy nghĩ trả lời câu hỏi: - Em biết gì Hồ Quý Ly? - Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp nhà Trần là triều đại nào? - Là vị quan đại thần, có tài - Năm 1400, nhà Hồ Hồ Quý Ly đứng đầu thay nhà Trần xây dựng Tây Đô( Vĩnh Lộc, Thanh Hóa), đổi tên nước là đại ngu -Quy định lại số ruộng cho quan lại, quý 34 Lop4.com tộc; quy định lại số nô tì phục vụ -Hồ Quý Ly đã tiến hành cải cách gì gia đình quý tộc để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó -… là đúng, vì lúc đó nhà Trần lao vào khăn?( Dành cho HS khá, giỏi) ăn chơi hường lạc, không quan tâm đến -Theo em, việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua phát triển đất nước, nhân dan đói khổ, Trần và tự xưng làm vua là đúng hay sai? Vì giặc ngoại xâm lăm le xâm lược Cần có sao? triều đại khác thay nhà Trần gánh vác giang sơn - Không đoàn kết toàn dân để tiến hành kháng chiến mà dựa vào lực -Nêu nguyên nhân chính dẫn tới kháng lượng quân đội chiến chống quân Minh Hồ Quý Ly thất -Lắng nghe bại? ( Dành cho HS khá, giỏi) GV kết luận: Năm 1400, Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ Nhà Hồ đã tiến hành nhiều cải cách tiến đưa đất nước thoát khỏi khó khăn Tuy nhiên, chưa đủ thời gian đoàn kết nhân dân nên nhà Hồ đã thất bại kháng chiến chống quân Minh xâm lược Nhà Hồ suy sụp, nước ta rơi vào ách đô hộ nhà Minh -HS suy nghĩ cá nhân trả lời 4-Củng cố: - Hồ Quý Ly đã làm gì để lập nên nhà Hồ? -GV giáo dục HS học tập để góp phần bảo vệ và xây dựng đất nước 5.Dặn dò : -Dặn HS xem lại bài Chuẩn bị bài: Chiến thắng Chi Lăng NXTH …………………………………………………………………… Thứ năm, ngày tháng năm 2014 Toán ( tiết 94 ) : DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I.Mục tiêu: - Biết cách tính diện tích hình bình hành -HS giải đúng các bài tập SGK -GDHS: Tính cẩn thận, trình bày Đẹp II.Đồ dùng dạy học : bảng phụ & các mảnh bìa có dạng hình SGK Phiếu học tập chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, ê ke & kéo cắt III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: HS hát 2.Bài cũ: Hình bình hành - 1HS lên bảng làm bài tập 2/ 102 Hình nào -1 HS nêu có các cặp cạnh đối diện song song và -Hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song và 34 Lop4.com -GV nhận xét, ghi điểm -HS nhắc mục bài 3.Bài : Giới thiệu bài: Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm diện tích hình bình hành A B -HS theo dõi Chiều cao D H C Đáy -Lấy hình tam giác ADH ghép sang bên phải để hình chữ nhật ABKH Các em hãy nêu cách tính diện tích hình chữ nhật -HS nêu này? A B h D H C a A B h S= axh Diện tích hình bình hành độ dài đáy H C K nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) a ( S là diện tích, a là độ dài đáy, h là chiều Diện tích hình bình hành với diện cao hình bình hành tích hình chữ nhật Vậy hãy nêu cách tính diện tích hình bình hành? Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập -HS làm bài cá nhân sau HS đọc kết Diện tích hình bình hành là: -Gv nhận xét chốt kết đúng x = 45 (cm2) 13 x = 52 (cm2) x = 63 ( cm2) Bài tập 2: ( Dành cho HS khá, giỏi) -HS tự làm bài nêu kết bài làm Gv hỏi: a Diện tích hình chữ nhật là: 50 (cm2) Diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu? b DT hình bình hành là: 50 (cm2) Diện tích hình bình hành là bao nhiêu? Bài tập 3: a) Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS nêu yêu cầu bài tập a -Cho HS làm bài tập vào - Cả lớp làm bài tập vào Giải 34 Lop4.com a 4dm = 40 cm Diện tích hình bình hành là: 40 x 34 = 1360 (cm2) GV chấm, chữa bài Đáp số : a/ 1360cm2 Bài tập b) - Dành cho hS khá, giỏi -HS tự làm BT3b trình bày kết -Gv theo dõi,giúp đỡ b 4m = 40dm Diện tích hình bình hành là 40 x13 = 520(dm2) 4.Củng cố: - Nêu quy tắc và công thức tính Đáp số : b 520dm2 -HS nêu diện tích hính bình hành Dặn dò : -Chuẩn bị bài: Luyện tập -Lắng nghe -Nhận xét tiết học ………………………………………………………………… Tập làm văn ( tiết 37 ) : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.Mục tiêu: - Nắm vững hai cách mở bài ( trực tiếp, gián tiếp) bài văn miêu tả đồ vật ( BT1) - Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học ( BT 2) -GDHS: Lựa chọn từ giàu hình ảnh để viết văn II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, phấn màu, phiếu…SGK, bút, vở, … IV.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: HS hát 2.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập xây dựng đoạn văn bài văn tả đồ vật Gọi hs đọc đoạn văn bên ngoài, bên HS đọc đoạn văn bên ngoài, bên cặp -> đoạn thân bài cặp -> đoạn thân bài -Nhận xét chung 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng -2 HS nhắc lại mở bài bài văn miêu tả đồ vật GV nêu vấn đề: Một bài văn đầy đủ gồm phần? Nêu ra? Có cách mở bài? - Vài hs phát biểu cá nhân Thế nào là mở bài trực tiếp? Thế nào là mở bài gián tiếp? -GV nhận xét và chốt lại cách mở bài Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi hs đọc nối -3 HS đọc nối tiếp -Cả lớp đọc thầm đoạn văn sgk đoạn mở bài (ghi sẵn bảng phụ) -Gọi hs đọc thầm lại nội dung -HS trao đổi thảo luận theo nhóm đôi -GV nêu yêu cầu và cho hs trao đổi, thảo luận -Vài nhóm đại diện nêu ý kiến 34 Lop4.com