Chương 6: OXI - LƯU HUỲNH Tiết 49 : OXI- OZON- LUYỆN TẬPT1 I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: Học sinh biết: Nhóm VIA gồm những nguyên tố nào và chúng có vị trí nào trong bảng tuần hoàn, TCVL, [r]
(1)Ngày soạn Ngày giảng Lớp 10A1 10A2 10A3 10A4 Sĩ số Chương 6: OXI - LƯU HUỲNH Tiết 49 : OXI- OZON- LUYỆN TẬP(T1) I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: Học sinh biết: Nhóm VIA gồm nguyên tố nào và chúng có vị trí nào bảng tuần hoàn, TCVL, TCHH oxi, ứng dụng và điều chế oxi HS hiểu: Nguyên nhân gây tính oxi hoá mạnh oxi, nguyên tắc điều chế oxi 2.Về kỹ năng: - Học sinh: Từ cấu tạo giải thích tính chất vật lý và tính chất hoá học oxi, - Rèn kỹ viết và cân phản ứng oxi hoá khử, xác định chất khử, chất oxi hoá., kỹ quan sát, thực hành thí nghiệm 3.Thái độ: nâng cao tình cảm yêu khoa học, vai trò oxi, ozon môi trường từ đó có ý thức bảo vệ môi trường chính là bảo vệ sức khoẻ chính mình II Chuẩn bị: Học sinh ôn kiến thức số oxi hoá, đặc điểm nhóm VIA GV: Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học, băng TN, Giáo án điện tử III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: phút Hãy viết cấu hình e các nguyên tố có Z=8, Z=16 Xác định cấu tạo và vị trí các nguyên tố đó BTH? Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động 1: phút GV : Từ câu hỏi kiểm tra bài cũ dẫn dắt vào bài phần I HS: Viết CTPT, CTCT phân tử A Oxi: I Vị trí và cấu tạo: Cấu hình e: 1s22s22p4 Vị trí BTH: STT 8, thuộc chu kỳ 2, Lop10.com (2) oxi Hoạt động 2: GDMT phút GV: Hãy quan sát trước mắt chúng ta không khí có nhiều oxi Trong tự nhiên oxi tồn dạng nào? Được tạo nhờ Qt nào từ cây xanh? Chúng ta cần phải làm gì để điều hòa lượng oxi không khí? HS: Suy nghĩ và trả lời GV: Cho HS xem hình ảnh rừng bị tàn phá gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến môi trường sồng Hoạt động 3: 10 phút Gv: Dựa vào cấu tạo nguyên tử, ĐAĐ, dự đoán tính chất hoá học đặc trưng oxi? Cho ví dụ? HS: trả lời câu hỏi, GV liệt kê lên bảng và sử dụng phiếu học tập số1 có sẵn các nửa phản ứng yêu cầu HS quan sát các thí nghiệm, và hoàn thành các phản ứng, nhận xét khả phản ứng GV: Hãy rút kết luận tính chất hoá học oxi Hoạt động 4: 10 phút GV: Oxi có ứng dụng gì thực tiễn? Tầm quan trọng oxi? GV: Hãy cho biết nghuyên tắc điều chế oxi phòng thí nghiệm và nhóm VIA CTPT: O2 CTCT: O=O II Tính chất vật lý oxi: SGK III Tính chất hoá học: Oxi là phi kim mạnh có tính oxi hoá đặc trưng: ĐAĐ: 3,44: O+ 2e →O-2 Tác dụng với kim loại: t0 +2 -2 2Mg + O2→2MgO t0 +8/3 -2 3Fe + 2O2→Fe3O4 Tác dụng với các phi kim(trừ các halogen) 0 t0 +4 -2 S + O2→ SO2 0 t0 +4 -2 C + O2dư→ CO2 (thiếu oxi: 2C + O2→ 2CO) Phản ứng với hợp chất: ĐK: nhiệt độ cao 2C2H5OH + 6O2→ 4CO2 + 6H2O CO + O2→ 2CO2 Kết luận: -Trong các phản ứng hoá học, oxi thể tính oxi hoá mạnh: O2 + 4e→ 2O-2 - Trong các hợp chất, oxi thường có số oxi hoá là -2 - Các phản ứng mà oxi tham gia toả nhiệt IV ứng dụng và điều chế oxi: ứng dụng: SGK Điều chế: a Trong PTN: Phân huỷ hợp chất giàu oxi, kém bền Lop10.com (3) công nghiệp? t0 +8/3 -2 2KClO3→ 2KCl + 3O2↑ 2KMnO4→ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ HS: xem băng thí nghiệm Viết b Trong công nghiệp: phương trình phản ứng xảy ra? - Từ không khí: Trưng phân đoạn không khí lỏng thu oxi nhiệt độ -1830C - Từ nước điện phân: đp 2H2O → 2H2 + O2↑ NaOH Củng cố, luyện tập: Trong các câu sau câu nào đúng, câu nào sai? Oxi lµ phi ki m¹nh nhÊt oxi ho¸ ®îc tÊt c¶ c¸c phi kim(S) Phản ứng oxi và nitơ xảy nhiệt độ thường(S) Hầu hết các phản ứng oxi với chất khử khác thường toả nhiệt() Hướng dẫn học sinh tự học nhà : Làm các bài tập1,2,4 SGK 6.1->6.6SBT Lop10.com (4) Ngày soạn Ngày giảng Lớp 10A1 10A2 10A3 10A4 Sĩ số Tiết 50 : OXI- OZON- LUYỆN TẬP(T2) I.Mục tiêu: Về kiến thức: Củng cố kiến thức oxi Học sinh biết: Ozon là dạng thù hình oxi, ứng dụng và trạng thái tự nhiên Ozon HS hiểu: Nguyên nhân gây tính oxi hoá mạnh ozon, Về kỹ năng: - Học sinh: Từ cấu tạo giải thích tính chất vật lý và tính chất hoá học ozon, - Rèn kỹ viết và cân phản ứng oxi hoá khử, xác định chất khử, chất oxi hoá., kỹ liên hệ thực tế, giải các bài tập có liên quan Thái độ: nâng cao tình cảm yêu khoa học, vai trò ozon môi trường GD ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: Học sinh ôn kiến thức GV: Giáo án điện tử, III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Hãy viết PT hóa học chứng minh cho tính oxi hóa mạnh oxi? PT điều chế oxi PTN và công nghiệp Bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: GDMT 10 phút GV : Cho học sinh quan sát tầng ozon, hình ảnh mù quang hoá, giới thiệu cho HS ô nhiễm O3 kết hợp với các chất oxit nitơ tạo nên mù quang hoá Tầng ozon có tác dụng lá chắn ngăn không cho các tia cực tím từ ngoài vũ trụ xâm nhập vào trái đất:O3→O2+ O HS: So sánh với oxi về: trạng thái, t0 hoá lỏng, tính tan nước, tính chất hoá học(tính oxi hoá) Nội dung bài học A Oxi: B Ozon: I TÝnh chÊt: - Ozon lµ mét d¹ng thï h×nh cña oxi Khí ozon có màu xanh nhạt, mùi đặc trưng, tan nhiều nước(gấp 15 lần oxi) Ho¸ láng ë -1120C - Ozon lµ chÊt oxi ho¸ rÊt m¹nh vµ m¹nh Lop10.com (5) Hoạt động 2: 10 phút GV: thông báo hình thành tầng ozon: Ở mặt đất: tạo thành sấm sét và oxi ho¸ mét sè chÊt h÷u c¬(nhùa th«ng hay rong biÓn) Trong khÝ quyÓn: GDMT: HS liªn hÖ t×nh tr¹ng thñng tÇng ozon nguyªn nh©n nµo vµ biÖn ph¸p kh¾c phôc? Hoạt động 3: phỳt Gv: H·y cho biÕt nh÷ng øng dông cña ozon? HS: tr¶ lêi c©u hái, Hoạt động 4: phỳt GV: Sö dông bµi tËp 6.1, 6.7 SBT Phân tích đề kỹ, lựa chọn thật chính xác Hoạt động 5: 15 phỳt GV sử dụng các bài tập 6.5,6.9 SBT yêu cầu HS làm bài GV: Hãy cho biết phương pháp điều chế oxi công nghiệp và phương pháp ®iÒu chÕ Clo? h¬n oxi, oxi ho¸ hÇu hÕt kim lo¹i (trõ Au, Pt), nhiÒu phi kim, nhiÒu chÊt v« c¬ vµ h÷u c¬ 2Ag + O3→Ag2O + O2 II Ozon tù nhiªn: SGK TÇng ozon ®îc h×nh thµnh lµ tia tö ngo¹i cña mÆt trêi chuyÓn ho¸ c¸c ph©n tö oxi thµnh ozon tia tö ngo¹i O2 → 2O3 III Ứng dông cña ozon: SGK DiÖt khuÈn, s¸t trïng C Bµi tËp: Bµi 6.1: §¸p ¸n D Bµi 6.7: B Bµi 6.5: §iÒu Dd ®iÖn Sp ë chÕ ph©n cùc dương KhÝ oxi H2O pha KhÝ oxi thªm H2SO4lo·n HS: §iÒn c¸c th«ng tin vµo b¶ng ViÕt phương trình phản ứng xảy ra? g KhÝ clo NaCl(cã mµng ng¨n) KhÝ clo Sp ë cùc ©m KhÝ hi®ro khÝ hi®ro ®p 2H2O → NaOH 2H2 + O2↑ Bµi 6.9: Khối lượng mol TB hỗn hợp khí: GV: Gîi ý tØ lÖ vÒ sè mol còng lµ tØ lÖ vÒ 18.2=36(g) §Æt x,y lµ sè mol O3 vµ O2 cã mét mol hçn hîp khÝ ta cã PT: thÓ tÝch (48x+32y)/ x+y = 36 => y=3x=> thÓ tÝch khÝ oxi gÊp lÇn thÓ tÝch khÝ ozon VËy thµnh phÇn % cña hçn hîp khÝ lµ 25%O3 vµ 75% O2 Củng cố, luyện tập: Yêu cầu HS túm tắt nội dung trọng tâm kiến thức đã học: + Tính oxi hoá và mức độ oxi hoá mạnh oxi và ozon So sánh và giải thích + Phương pháp điều chế oxi PTN và CN Hướng dẫn học sinh tự học nhà : 6.8->6.10SBT CHUYÊN MÔN DUYỆT Ngày / / 2011 Lop10.com (6) Lop10.com (7)