Biết dọc diển cảm bài văn giọng kể khoang thai nhưng dỏng dạc , phù hợp với diển cảm biến câu chuyện đoÏc phân biệt lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu truyện : Ca ngợi hành động dũng cả[r]
(1)PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN: 25 Từ ngày 02/03/2009 đến ngày 06/03/2009 Thứ ngày Hai 02/03 Ba 03 Tư 04 Năm 05 Sáu 06 Tiết TT Tiết PPCT 01 02 03 04 05 25 49 49 121 25 SHTT Tập đọc Khoa học Toán Đạo đức 01 02 03 04 05 25 49 25 122 25 Lịch sử LT&C Chính tả Toán Địa lý 01 02 03 04 05 50 25 123 25 49 Tập đọc Kể chuyện Toán Âm nhạc Thể dục Bài thơ tiểu đội xe không kính Những chú bé không chết 01 02 03 04 05 49 124 25 25 50 TLV Toán Mỹ thuật Kỹ thuật Thể dục Luyện tập tóm tắt tin tức 01 02 03 04 05 50 125 50 50 25 Khoa học Toán TLV LT&C SHL Môn Tên bài dạy Khuất phục tên cướp biển Chủ ngữ câu kể Ai là gì ? (Ngh-v) Khuất phục tên cướp biển Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả cây cối Mở rộng vốn từ dũng cảm Lop4.com (2) Thứ hai ngày 02 tháng 03 năm 2009 (T49)Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC TIÊU - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài Biết dọc diển cảm bài văn giọng kể khoang thai dỏng dạc , phù hợp với diển cảm biến câu chuyện đoÏc phân biệt lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu truyện : Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ ly trọng đối đầu với tên cướp biển hảm ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng ác , bạo ngược - Giáo dục lòng dũng cảm, ủng hộ chính nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - HS hát Kiểm tra bài cũ : Gọi 2, HS đọc thuộc lòng : Đoàn - 2, HS thực yêu cầu thuyền đánh cá và TLCH SGK - nhận xét Bài a Giới thiệu bài: Khuất phục tên cướp biển b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - HS đọc bài Lớp đọc thầm - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS đọc bài theo trình tự : - GV chú ý sửa lổi phát âm , ngắt giọng cho HS HS1 : Tên chúa man rợ - Gọi HS đọc chú giải HS2 : Một lần tới HS : Trong bác sỉ - GV đọc mẫu - HS chú ý nghe c Tìm hiểu bài Tính hãn tên chúa tàu thể qua - Chi tiết : tên chúa tàu đạp tay xuống bày chi tiết nào ? quát người tin ; thô bạo quát bác sỉ ly có câm mồm không ? ; sút soạt dao , lảm lăm chực đâm bác sỉ ly Lời nói và bác sỉ ly cho thấy ông là người ntn? Ông là người nhân hậu ,điềm đạm cứng rắn , dũng cảm dám đối đầu chóng cái xấu ,cái ác , bất chấp nguy hiểm Cặp câu nào bài khắc họa hình ảnh đối nghịch - Một đằng thì độlượng , hiền từ mà nghiêm bác sỉ ly tên cướp biển ? nghị hăng thú đốt chuồng Vì bác sỉ ly khuất tên cướp biển hãn ? Vì bác sỉ bình tỉnh và cương lẻ phải - Nêu NDC bài ? d Đọc diển cảm - HS đọc phân vai - Gọi HS đọc bài theo hình thức phân vai : người dẫn truyện , tên cướp ,bác sỉ ly Y/C lớp theo dỏi tìm giọng đọc Lop4.com (3) - Treo bảng phục có đoạn văn h/d luyện đọc - GV đọc mẫu - Y/C HS tìm cách đọc và luyện đọc - – HS thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diển cảm Chúa tàu ….sắp tới Củng cố – dặn dò : -Nhắc lại NDC bài? Thông qua bài học các em học điều gì Bác sĩ ? - Nhận xét tiết học - Về đọc kĩ bài, chuẩn bị bài sau Bài thơ tiểu đội xe khong kiùnh (T49)Khoa học ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I MỤC TIÊU:Sau bài học ,hs có thể: -Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản sáng Để bảo vệ đôi mắt -Nhận biết và phòng tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt -Biết tránh không đọc, viết nơi ánh sáng quá yếu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh ảnh chung :về trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : Gọi HS trae lời: - Nếu không có ánh sáng mặt tròi thì người ? Loài vật không - hs thực theo y/c có ánh sáng măït trời ? - nhận xét Bài : a Giới thiệu bài :Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt b Tìm Hiểu bài Ánh sáng cần cho sống * HĐ 1:Tìm hiểu trưởng hợp ánh sáng quá mạnh không nhìn trực tiếp vào nguồn - hs ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận sáng -Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm đôi -Y/c hs quan sát hình minh họa/ 98 và dựa -Vì ánh sáng chiếu trực tiếp từ Mặt vào kinh nghiệm thân trao đổi TLCH: Trời mạnh và còn có tia tử ngoại gây Tại không nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời hại cho mắt , nhìn trực tiếp vào mặt trời ta ánh lửa tàn chẳng thấy hoe mắt , chói mắt Aùnh lửa Lấy VD trường hợp ánh sáng qua tàn mạnh, ánh lửa tàn còn chứa manh cần tránh không để chiếu vào mắt nhiều tạp chất độc hại ,sắt , ghỉ, các chất - Gọi HS trình bày ý kiến độc quá trình nóng chảy kim loại sinh có thể làm hỏng mắt -GV kết luận -Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm.Y/c hs quan sát hình minh họa 3,4/98 sgk cùng Lop4.com (4) xd đoạn kịch có nội dung hình minh họa để nói việc nên và không nên làm để tránh các tác hại ánh sáng quá mạnh gây -Gọi nhóm học sinh trình bày .Gv nhận xét-khen ngợi *HĐ2: Tìm hiểu số việc nên/ không nên làm để bảo đảm đủ ánh sáng đọc viết - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp Y/C HS quan sát hình minh họa 5,6,7,8/99 trao đổi và TLCH : - gọi đại diện trình bày ý kiến GV Y/C HS nêu lí lựa chọn mình - Nhận xét câu trả lời -GV kết luận : Khi đọc viết tư phải ngắn,khoảng cách mắt và sách giữ cự li khoảng 30 cm không đọc sách , viết chữ nơi có ánh sáng yếu nơi có ánh sáng yếu nơi có ánh sáng mặc trời trực tiếp chiếu vào không đọc sách nằm ,đang trên đường xe chạy lắc lư viết tay phải ánh sáng phải chiếu từ phía trái phía trước để tránh bóng tay phải , đảm bảo đủ ánh sáng viết - GV phát phiếu học tập cho học sinh hoàn thành - HS trình bày - Dùng đèn pin , đèn le 2c ….chiếu vào mắt - Thảo luận nhóm - Trao đổi theo cặp dựa vào kinh nghiệm thân TLCH Phiếu học tập Em có đọc viết ánh sáng không ? a Thỉnh thoảng b Thường xuyên c Không ( Nếu em chọn a, b câu ) Em đọc , viết ánh sáng quá yếu : + + Em có thể làm gì để tránh để khắc phục việc dọc , viết ánh sáng quá yếu ? + + Củng cố dặn dò: - Khi gặp ánh sáng quá mạnh ta cần làm gì để bảo cho mắt ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Nóng, lạnh và nhiệt độ (T121) Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU :Giúp HS: - Nhận biết ý nghĩa phép nhân hai phân số thông qua tính diện tích HCN - Biết cách thực phép nhân hai phân số - Biết vận dụng vào sống Lop4.com (5) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vẽ sẵn hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU HĐ CỦA GV 1.KT bài cũ : HS lên bảng tìm x a x + HĐ CỦA HS -3 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp 3 11 25 = ; b x - = ; c -x= 2 - GV nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài: Phép nhân phân số b Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thông qua tính diện tích HCN - GV nêu bài toán SGK Muốn tính diện tích HCN ta làm nào? cặp số 100 và 99 c Tính diện tích hình chữ nhật thông qua đồ dùng trực quan - GV đưa hình minh họa và giới thiệu : Có hình vuông cạnh dài 1m Vậy hình vuông có cạnh dài bao nhiêu? - Chia hình vuông có diện tích 1m2 thành 15 ô thì ô có diện tích là bao nhiêu? HCN tô màu gồm bao nhiêu ô? Vậy diện tích HCN bao nhiêu m2 ? d Tìm quy tắc thực phép nhân phân số Dựa vào đồ dùng trực quan hãy cho biết x ? là gì của HCN? Chiều dài HCN là ô xếp thành hàng ô Vậy để tính tổng số ô ta tính phép tính nào? Vậy phép nhân hai phân số thực nhân hai tử với ta gì? Quan sát hình và cho biết 15 là gì? Hình vuông có diện tích m2 có hàng ô? Mỗi hàng có ô? Vậy để tính số ô có hình vuông diện tích m2 ta có phép tính gì? Vậy phép tính nhân hai phân số, thực nhân hai mẫu số với ta dược gì? Như muốn nhân phân số với ta làm ntn? - Yêu cầu HS nhắc lại d Thực hành Bài 1:HS xác định yêu cầu -HS làm bài vào vở, bảng lớp Lop4.com - HS đọc lại Ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng 4/5 x 2/3 - 1m2 m 15 8ô m 15 x 15 Tổng số HCN - Tính nhân Ta tích hai phân số đó Là tổng số hình vuông có diện tích 1m2 Có hàng ô, môi hàng có ô x = 15 ô Lấy tử số nhân tử số, nhân mẫu số với mẫu số - HS đọc đềø bài (6) x6 24 2 x1 ; b x x x7 35 9 x 18 1x8 1 1x1 c x ; d x x3 16 8 x7 15 a Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài mẫu - Yêu cầu HS làm phần còn lại 7 1x7 x x 5 15 11 11 11 b x x 10 18 3 c x x 12 a - GV chữa bài Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.HD tìm hiếu đề - HS làm bài vào vở, HS lên bảng tính Củng cố , dặn dò: - Muốn nhân hai phân số ta làm nào ? -Nhận xét tiết học -Về xem lại bài , chuẩn bị bài sau Luyện tập Giải Diện tích HCN là: 18 x ( m 2) 35 18 Đáp số : m2 35 (T25)Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I MUC TIÊU : HS biết : - Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn với người lao động - Biết cư xử lịch với người xung quanh - Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KT bài cũ : -Công trình công cộng là công trình nào? - HS thực yêu cầu Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ các công trình công cộng ? Bài a.Giới thiệu bài mới: Thực hành kỹ GKII HĐ : Thảo luận nhóm đôi.( bài tập 1) - GV nêu yêu cầu - Các nhóm thảo luận - Các nhóm thảo luận, bổ sung - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV kết luận : Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, - HS đọc giám đốc công ti, nhà khoa học, người đạp xích lô, giáo viên, kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ là người lao động Vì chung ta phải biết kính trọng và biết ơn người - Các nhóm khác nhận xet, bổ sung lao đông? HĐ2 : Thảo luận nhóm (bài tập 3) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận - Gọi đại diện nhóm trình bày - Các nhóm thảo luận Lop4.com (7) - GV kết luận : Phép lịch giao tiếp thể ở: - Đại diện nhóm trình bày + Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn , không nói tục, chửi bậy + Biết lắng nghe người khác nói + Chào hỏi gặp gỡ + cảm ơn giúp đỡ + Xin lỗi làm phiền nười khác + Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị muốn nhờ người khác giúp đỡ + Gõ bấm chuông muốn vào nhà người khác + Ăn uống từ tốn, không rơi vãi, không vừa nhai, vừa nói - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động : Xử lí tình (bài tập 2) - HS đọc - GV nêu yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí tình - Gọi đại diện nhóm trình bày , bổ sung, tranh luận ý - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận- Dại diện nhóm trình kiến bày - GV kết luận tình huống: a Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc này (công an, nhân viên đường sắt, …) b Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ Củng cố , dặn dò : -Vì chúng ta cần phải kính trọng và biết ơn người lao động ? Cần làm gì để thực tốt an toàn giao thông ? - Nhận xét tiết học - Về học ghi nhớ Thứ ba ngày 03 tháng 03 năm 2009 (T25) Lịch sử TRỊNH- NGUYỄN PHÂN TRANH I.MỤCTIÊU:Giúp HS biết: -Do đâu mà vào đầu kỷ XVI, nước ta lâm vào thời kỳ bị chia cắt Cuộc xung đột các tập đoàn phong kiến làm cho đất nước bị chia cắt, nhân dân cực khổ -Nhìn vào lược đồ các vùng bị chia cắt -Giáo dục tinh thần đoàn kết bảo vệ Tổ quốc II CHUẨN BỊ : -Lược đồ Bắc triều, Nam triều và Đàng Trong, Đàng Ngoài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Ổn định lớp: 2.KT bài cũ : - 2HS trả lời -Nêu tên gọi nước ta các giai đoạn :Buổi đầu độc lập, Thời Lý, Trần, Hậu Lê? - Hẫy nêu kiện lịch sử tiêu biểu mà em đã học? - GV nhận xét cho điểm Lop4.com (8) Bài mới: - Giới thiệu :Trịnh – Nguyễn phân tranh HĐ1: Nước ta bị chia cắt đầu kỷ XVI - HS làm việc cá nhân :Đọc đoạn đầu trả lời câu - HS tham khảo tài liệu trả lời : hỏi : + Do đầu vào đầu kỷ XVI , nước ta lâm vào Nhà Hậu Lê bắt đầu suy yếu Vua bày thời kỳ bị chia cắt ? trò ăn chơi xa xỉ suốt ngày đêm và lo xây dựng cung điện Quan lại triều thì chia thành phe phái, đánh giết lẫn để tranh giành quyền lợi Đất nước rơi vào cảnh loạn lạc *HS quan sát lược đồ và các vùng miền bị - HS quan sát và chia cắt HĐ2:Hậu xung đột các tập đoàn phong kiến -HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: - HS thảo luận nhóm và trình bày : + Cuộc xung đột các tập đoàn phong kiến +Cuộc xung đột các tập đoàn phong cầm đầu và đã gây hậu gì ? kiến Đàng Ngoài họ Trịnh cầm đầu, Đàng Trong họ Nguyễn cầm đầu, đã gây hậu là đất nước bị chia cắt, nhân dân cực khổ - HS nhận xét – GV kết luận Cuảng cố- Dặn dò: -Nêu tên bài học? Do đâu mà vào đầu kỷ XVI, nước ta lâm vào thời kỳ bị chia cắt? Cuộc xung đột các tập đoàn phong kiến làm cho đất nước nào? - Về học bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học (T49)Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU -HS nắm ý nghĩa và cấu tạo ngữ câu kể là gì? - Xác định chủ ngữ câu kể Ai là gì? Tạo câu kể Ai là gì? Từ chủ ngữ đã cho - Biết vận dụng kiểu câu kể vào sống II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn đị Kiểm tra bài cũ : GV viết lên bảng vài - HS hát câu văn đoạn thơ, mời HS lên bảng tìm câu - HS thực yêu cầu kể Ai là gì? Xác định ngữ câu - GV nhận xét Bài : a Giới thiệu bài : b Nhận xét : - Gọi HS đọc nội dung Lop4.com (9) - Gọi HS phát biểu ý kiến Trong câu trên câu nào có dạng Ai là gì? Tìm chủ ngữ Chủ ngữ các câu trên từ ngữ nào tạo thành c Ghi nhớ : - Gọi HS đọc d Luyện tập : Bài : - Gọi HS đọc, lân lượt thực yêu cầu tong SGK - GV phát phiếu cho số HS - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV kết luận cách mời HS lên abrng dán phiếu - GV dán kết luận lời giải đúng Chủ ngữ Văn hóa nghệ thuật Anh chị em VưØa buồn mà lại vừa vui Hoa phượng Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu và ND - Yêu cầu HS thử ghép từ ngữ cột A với từ ngữ cột B - Gọi HS phát biểu ý kiến, GV chốt lại lời giải đúng bădng cách gán mảnh bìa tạo thành câu hoàn chỉnh - GV và các nhóm nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV gợi ý các em làm bài Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Ruộng rẫy …tiền phương Kim đồng …đội ta Ruộng rẫy , cuốc cày, nhà Kim Đồng và các bạn anh Do dnh từ cụm danh từ tạp thành - HS đọc Cũng là mặt trận là chiến sĩ trên mặt trận thực là nỗi niềm bông phượng là hoa học trò - HS đọc kết Trẻ em là tương lai đất nước Cô gió là người mẹ thứ hai em Bạn Lan là người Hà Nội Người là vốn quý - HS tiếp nối đặt câu (T25)Chính tả(Ngh-v) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC TIÊU -Nghe – viết chính xác ,trình bày đúng bài chính tả bài Khuất phục tên cướp biển -Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có vần dễ lẫn :ên/ ênh - Giáo dục tính cẩn thận, thẩm mỹ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Lop4.com (10) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : GV đọc cho HS viết :câu chuyện, - HS lên bảng viết Cả lớp viết vào nháp đọc truyện, mở hộp, hộp mỡ - GV nhận xét Bài : a Giới thiệu bài: (Ngh-v) Khuất phục tên cướp biển b Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc toàn bài chính tả - HS theo dõi -2 HS đọc lại bài - Lớp đọc thầm - Bác sĩ đã khuất phục tên cướp bàng câu nói nào ? -“Nếu anh không cất dao, tôi làm cho anh -Trước câu nói có dấu gì ?( Dấu gạch ngang) bị treo cổ phiên toà tới “ -HS tìm số từ khó , GV kết hợp phân tích , so Đứng phắt, rút soạt, quyết, nghiêm nghị sánh- Cho HS viết bảng con, bảng lớp - GV đọc bài lần lưu ý HS trước viết - HS viết bài -Yêu cầu HS gấp SGK GV đọc bài cho HS biết - HS soát bài - GV đọc toàn bài lượt - Từng cặp HS đổi soát bài - GV chấm bài đến 10 bài chữa bài - Nhận xét chung c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - HS đọc Bài 2b :Gọi HS nêu yêu cầu 2b, mênh mông- lênh đênh- lên- lên - Yêu cầu HS trao đổi làm bài - lênh khênh- ngã kềnh - GV gián 3, tờ phiếu lên bảng , mời HS thi làm bài - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 3.Củng cố dặn dò : - HS đọc lại bài tập 2b, GV lưu ý cách phát âm -Về chữa các lỗi viết sai, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học (T122) Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :Giúp HS : - Củng cố phép nhân phân số - Biết cách thực phép nhân - Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên Phép nhân ….đó chính là phép cộng liên tiếp các số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KT tra bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài * Tính : -3HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp x x 2 x7 -GV nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài : Luyện tập Bài : GV hướng dẫn HS làm bài mẫu SGK Lop4.com (11) - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại Em có nhận xét gì phép nhân phần c, d Bài 2: HS xác định yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm giống bài nhân với phân số nào cho kết chính phân số đó nhân với phân số nào Bài 3: HS xác định yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS so sánh 2/5 x và 2/5 + 2/5 + 2/5 rút kết luận Bài 5: Gọi hS đọc đề bài Muốn tính chu vi HCN ta làm nào? Và diện tích hình vuông 9 x8 x8 11 11 4 x1 c x11 5 a 72 ; b x7 11 ; d x0 x7 35 6 x0 8 - HS làm bài vào vở, bảng lớp x6 24 x 12 ; b 3x 7 11 11 11 x2 1x5 c x ; d x 5 4 2 x3 x3 5 2 2 x3 5 5 a x - Bằng Giải Chu vi hình vuông là: 20 (m) x4 7 Củng cố , dặn dò: - Muốn nhân hai phân số ta làm nào ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Diện tích hình vuông là: 5 25 x (m2) 7 49 20 m 25 Diện tích : (m2) 49 Đáp số: Chu vi: (T25)Địa lí THÀNH PHỐ CẦN THƠ I MỤC TIÊU : Học xong bài này HS biết - Chỉ vị trí Cần Thơ trên đồ Việt Nam - Vị trí địa lí Cần Thơ có nhiều thuận lợi phát triển kinh tế Nêu dẫn chứng thể Cần Thơ là trung tâm kinh tế văn hóa khoa hoc Đồng Bằng Nam Bộ -Tự hào thành phố trẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành chính giao thông Việt Nam - Bản đồ Cần Thơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KT bài cũ : Gọi HS trả lời -Nêu vị trí Thành phố Hồ Chí Minh? TP Hồ Chí Minh là TP - HS thực yêu cầu nào? Kể tên các sản phẩm ngành công nghiệp TP Hồ Chí Minh ? - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài: Thành phố Cần Thơ Lop4.com (12) HĐ1: Làm việc cặp đôi - Yêu cầu HS dựa vào đồ và TLCH Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trên lược đồ và cho biết thành phố Cần Thơ giáp tỉnh nào? Cho biết từ thành phố này có thể các tỉnh khác các loại đường giao thông nào ? HĐ2 : Tìm hiểu hoạt động TP Cần Thơ : - HS đọc SGK đoạn từ TP Cần Thơ…Bằng Lăng - HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý : +Nêu điểm dẫn chứng cho thấy Thành phố Cần Thơ là trung tâm văn hoá, kinh tế và khoa học quan trọng Đồng sông Cửu Long ? - GV kết luận : Củng cố dặn dò : - Nêu vị trí TP Cần Thơ ? Nhờ đâu mà TP Cần thơ trở thành trung tâm văn hoá, kinh tế, khoa học quan trọng ? -Chuẩn bị bài sau Ôn tập - Nhận xét tiết học - HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày + HS thảo luận nhóm + Đại diện nhóm trình bày - HS biểu lộ theo cách đã học (T25)Địa lí ÔN TẬP I MỤC TIÊU :Học song bài này HS biết : - Chỉ điền đúng vị trí đồng Bắc Bộ ,đồng Nam Bộ , sông Hồng ,sông Thái Bình ,sông Tiền ,sông Đồng Nai trên bảng đồ , lược đồ VN - So sánh giống và khác đồng Bằng Bắc Bộ và Nam Bộ - Chỉ trên bảng đồ vị trí thủ đô Hà Nội , TPHCM , cần thơ và nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố này II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lí tự nhiên , đồ hành chính VN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KT bài cũ : Gọi HS trả lời: -Thành phố Cần Thơ nằm đâu ? Nêu dẫn chứng - HS thực theo yêu cầu cho thấy TP Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học trọng tâm ĐBS Cửu Long ? - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài : Ôn tập * HĐ1 :Vị trí đồng và các dòng sông lớn - GV treo bảng đồ tự nhiên VN - Y/C HS làm việc cặp đôi chí trên đồ vùng ĐBBB và ĐBNB và dòng sông lớn tạo - HS quan sát - HS làm việc cặp đôi , cho nên các đồng Bằng đó các ĐBBB và ĐBNB trên bảng đồ và các - Y/C HS leân baûng chæ dòng sông lớn tạo thành đồng Bằng Lop4.com (13) - GV nhaán maïnh : Soâng tieàn , soâng Haäu laø nhánh lớn sông long ( còn gọi là sông Mê Công ) để tạo nên vùng ĐBNB rộng lớn nước ta -Y/C HS cửa đổ xe biển sông cửu Long HÑ2: Ñaëc ñieåm thieân nhieân cuûa ÑBBB vaø ĐBNB dựa vào đồ tự nhiên , - Y/C HS làm việc theo nhóm , dựa vào đồ tự nhiên , SGK ,và kiến thức đã học tìm hiểu đặc điểm tự nhiên ĐBBB và ĐBNB và điền caùc thoâng tin vaøo baûn - Y/C caùc nhoùm trình baøy - HS chæ ÑBBB vaø soâng : soâng Hoâng soâng Thaùi Bình -1 HS ĐBNB và sông: Đồng Nai, Tiền, Haäu - HS trên bảng đồ - Các HS thực theo nhóm : nhận giấy , buùt thaûo luaän , ñieàn thoâng tin caàn thieát Đặc điểm Tự nhiên Giống Khaùc Ñòa hình ÑBBB ÑBNB Soâng ngoài Đất đai Khí haäu HĐ3 : Con người và Hoạt động sx đồng Bằng -GV treo bảng đồ hành chính VN, Y/C HS xác định các thành phố lớn trên bảng đồ - HS lên bảng thực - Y/C HS laøm vieäc caëp ñoâi neâu teân caùc soâng trải qua thành phố đó - Y/C HS nêu đặc - HS lần lược nêu ñieåm chính cuûa caùc vuøng ÑBBB Vaø ÑBNB Cuûõng coá –daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài sau :Dải đồng duyên hải mieàn Trung Thứ tư ngày 04 tháng 03 năm 2009 (T50)Tập đọc BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I MỤC TIÊU -Biết đọc lưu loát toàn bài Đọc đúng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể tinh thần dũng cảm lạc quan các chiến sĩ lái xe - Hiểu ý nghĩa bài thơ : Qua hình ảnh độc đáo xe không kính vì bom giật bom sung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước - Giáo dục tinh thần dũng cảm, lạc quan, Biết ơn các chiến sĩ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa bài - Băng giấy viết câu , đoạn cần luyện đọc CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định : - HS hát Lop4.com (14) KTbài cũ : Gọi HS đọc truyện Khuất phục tên cướp biển + TLCH 1, SGK - GV nhận xét Bài : a Giới thiệu bài ( GV sử dụng tranh vào bài ) b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - HS đọc bài - Gọi HS tiếp nối đọc khổ thơ Kết hợp sửa lỗi , phát âm cho HS và giúp HS hiểu nghĩa từ - HS thực yêu cầu - Lớp đọc thầm - HS đọc tiếp nối theo trình tự khổ thơ Đoạn : Tre xanh … đến bờ tre xanh Đoạn2 : Yêu nhiều … đến người Đoạn : Chẳng may … lạ đâu Đoạn : Mai sau … tre xanh - HS chú ý nghe - HS đọc lược – HS đọc chú giải - GV đọc mẫu lần * Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu, TLCH : Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tin thần Bom giật ….nhìn thẳng , không có kính …số dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ lái xe? - HS đọc thầm khổ thơ và TL Tình đồng chí đồng đội các chiến sĩ thể câu thơ nào? Gặp bạn bè …vỡ - Yêu cầu HS đoc thầm bài thơ, TLCH : Hình ảnh xe không có kính băng băng không có kính băng băng trận bơm đạn riêng – lưng trần phơi nắng phơi sương – có kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? manh áo cộc cha nhường cho Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính đoàn kết? Các chú đội lái xe vất vả dũng cảm, lạc - HS nêu NDC bài quan yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp * Đọc diễn cảm bơm đạn kẻ thù - Gọi HS tiếp nối đọc khổ thơ thơ - GV hướng dẫn luyện đọc khổ thơ và - GV đọc mẫu - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diển cảm - Nhâïn xét , tìm bạn đọc hay - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - Cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc Củng cố , dặn dò : - Nêu NDC bài ? Giáo dục lòng biết ơn các… - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau (T25)Kể chuyện NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I MỤC TIÊU - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa , HS kể lại câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu , nét mặt cách tự nhiên - Hiểu truyện , biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Chăm chú nghe thầy (cô) kể chuyện , nhớ chuyện Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn , kể tiếp lời kể bạn Lop4.com (15) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy KT bài cũ : Gọi HS kể lại việc đã làm dể góp phần giữ xóm làng xanh, đẹp - GV nhận xét Bài : a Giới thiệu bài :Những chú bé không chết b Kể chuyện - HS quan sát, đọc thầm yêu cầu, lời mở đầu đoạn truyện - GV kể lần - GV kể lần c Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Gọi HS tiếp nối kể trước lớp - Nhận xét, cho điểm - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Nhận xét, cho điểm * Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK - Gọi HS trả lời + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì các chú bé? + Tại chuyện có tên là chú bé không chết ? + Thử đặt tên khác cho câu chuyện? 3.Củng cố dặn dò : - Nêu ý nghĩa câu chuyện? Qua câu chuyện các em học điều gì các thiếu niên ? - Nhận xét tiết học Khen ngợi HS chăm chú nghe bạn kể chuyện - Về tập kể lại câu chuyện , chuẩn bị bài sau (T123)Toán Hoạt động học - HS thực yêu cầu - HS đọc thầm bài - HS lắng nghe - HS tiếp nối kể + Ca ngợi dũng cảm, hi sinh cao các chiến sĩ nhỏ tuổi rtong chiến đấu chống kẻ thù xâm lược Tổ quốc + HS phát biểu tự + Những thiếu niên dũng cảm LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :Giúp HS : - Củng cố phép nhân phân số - Biết cách thực phép nhân Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên Phép nhân ….đó chính là phép cộng liên tiếp các số - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Lop4.com (16) Hoạt động dạy KT bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài * Tính : x ; x ; Hoạt động học - HS hát -3HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp x7 -GV nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài : Luyện tập Bài : GV hướng dẫn HS làm bài mẫu SGK - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại Em có nhận xét gì phép nhân phần c, d? (Bất phân số nào nhân với chính nó, số nào nhân với ) Bài 2: HS xác định yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm giống bài nhân với phân số nào cho kết chính phân số đó nhân với phân số nào Bài 3: HS xác định yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS so sánh 2/5 x và 2/5 + 2/5 + 2/5 rút kết luận Bài 5: HS xác định yêu cầu - Gọi hS đọc đề bài Muốn tính chu vi HCN ta làm nào? Và diện tích hình vuông - HS lên bảng giải, lớp làm vào 9 x8 72 5 x7 35 ; b x7 x8 11 11 11 6 4 x1 5 x0 c x1 ; d x0 0 5 8 a a x x6 24 ;b 7 c x x 12 11 11 11 x5 d x 0 4 ; 2 x3 ; x3 5 3x 2 2 x3 5 5 - Bằng Giải Chu vi hình vuông là: 20 (m) x4 7 Diện tích hình vuông là: 5 25 x (m2) 7 49 Củng cố , dặn dò: - Muốn nhân phân số với số tự nhiên ta làm nào ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Luyện tập (T 25)Âm nhạc 20 m 25 Diện tích : (m2) 49 Đáp số: Chu vi: ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG, BÀN TAY MẸ, CHIM SÁO I Mục tiêu : -HS hát đúng giai điệu, thuộc lời bài hát tập hát hòa giọng và diễn cảm - Hát kết hợp vận động phụ hoạ -GD các em chăm chú tập trung nghe nhạc II.Các hoạt động day-học chủ yếu : HĐ CÚA GV HĐ CỦA HS Lop4.com (17) 1.KT bài cũ : - Vài HS hát đơn ca bài Chim sáo- Nêu điệu bài hát, tên tác - HS hát giả - Nhận xét đánh giá Bài : - Giới thiệu : Ôn tập bài hát : Chúc mừng, Bàn tay mẹ, Chim sáo -Ôn tập bài hát :Chúc mừng, Bàn tay mẹ, Chim sáo * Bài Chúc mừng -GV hát cho HS nghe lại bài hát -HS nghe -GV bắt giọng cho HS hát -HS hát -GV chia tổ, nhóm thi hát kết hợp tập biểu diễn khen ngợi -Tổ, nhóm biểu diễn -Bài :Bàn tay mẹ, Chim sáo ( Tương tự) Củng cố – Dặn dò : - Nêu tên bài hát, tên tác giả ? -GV nhắc các em nhà học thuộc bài hát -GV nhận xét tiết học Thứ năm ngày 05 tháng 03 năm 2009 (T49)Tập làm văn LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I MỤC TIÊU : - Tiếp tục rèn cho HS tóm tắt tin tức - Bước đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin các hoạt động học tập, sinh hoạt diễn xung quanh - Biết vận dụng vào sống II ĐỒ DÙNG –DẠY HỌC - Một số tờ phiếu khổ to viết tóm tắt tin bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định : - HS hát Kiểm tra bài cũ : GoatHS trả lời - Muốn tóm tắt tin cần thực - HS trả lời việc nào ? - HS đọc BT tang 64 - HS đọc - GV nhận xét 3.Bài : a Giới thiệu bài: Luyện tập tóm tắt tin tức (tt) b Hướng dẫn HS luyện tập -2 HS đọc Bài 1,2 :Gọi HS tiếp nối đọc nội dung - HS đọc - Yêu cầu HS đọc lại các tin Tin a : Liên đội trường tiểu học Lê Văn - GV phát giấy cho số HS Tám trao học bổng và quà cho các bạn - Gọi HS đọc tin đã tóm tắt nghèo học giỏi và các bạn có hoàn cảnh - GV nhận xét đặc biệt khó khăn Tin b : Hoạt động 236 bạn HS tiểu học thuộc nhiều màu da trường Quốc Lop4.com (18) - Gọi HS trình bày kết bài làm trước lớp tế Liên hợp quốc (Vạn Phúc , Hà Nội) Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - GV lưu ý các bài tập cho HS Nhắc HS cần nêu các việc , kèm theo số liệu liên quan - Gọi HS đọc tin em đã tóm tắt - Lắng nghe và bình chọn bạn viết hay - Nhận xét cho điểm bạn viết tốt Củng cố –dặn dò: - Muốn tóm tắt tin cần thực việc nào ? - Nhận xét tiết học - Quan sát trước cây mà em thích (T124) Toán TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách giải toán dạng : Tìm phân số số -Biết vận dụng giải số bài tập - Biết vận dụng vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vẽ hình giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp * Tính cách thuận tiện 17 12 19 ; x x 19 15 17 21 ( x )x ) 7 17 - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài : Tìm phân số số b Giới thiệu cách tìm phân số số - GV nêu bài toán H 1/3 12 cam là cam? - HS đọc lại đề và trả lời - 1/3 cam là: 12 : = (quả) - GV nêu bài toán : Một rổ cam có 12 Hỏi 2/3 số cam rổ là bao nhiêu? - Cho HS quan sát hình vẽ và hỏi: 2/3 số cam rổ ntn so với 1/3 số cam rổ? Nếu biết 1/3 số cam rổ là bao nhiêu thì làm nào biết 2/3 số cam rổ? 1/3 số cam rổ là bao nhiêu? 2/3 số cam rổ là bao nhiêu quả? Vậy 2/3 12 cam là - GV hướng dẫn HS nêu bài giải bài toán Muốn tìm 2/3 số 12 ta làm nào? - Cho HS làm VD : Tìm 3/5 15, tìm 4/3 18 Lop4.com 2/3 số cam gấp đôi 1/3 số cam rổ - Ta lấy 2/3 số cam nhân với 12 : = (quả) x = (quả) Giải 2/3 số cam rổ là: 12 x = (quả) Đáp số : (19) d Luyện tập Bài 1:Yêu cầu HS tự đọc đề và làm bài - Gọi 1HS lên bảng làm bài lớp làm vào - Nhận xét – cho điểm Bài giải Số HS xếp loại khá là: 35 x 21 (học sinh) Đáp số : 21 học sinh Bài : Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét Bài giải Chiều rộng sân trường là: 120 x Bài :(Thực hiêïn tương tự) 100(học sinh) Đáp số : 100 học sinh Củng cố dặn dò : -Muốn tìm phân số cuả số ta làm nào ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Phép chia phân số Bài giải Số HS nữ lớp 4A là : 16 x 18 (học sinh) Đáp số : 18 học sinh Thư sáu ngày o6 tháng 03 năm 2009 (T50)Khoa học NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I MỤC TIÊU : Sau bài học HS có thể : - Nêu ví dụ các vật có nhiệt độ cao , thấp - Nêu nhiệt độ bình thường thể người , nhiệt độ nước sôi , nhiệt độ nước để tan Biết sử dụng từ nhiệt độ diển tả nóng lạnh Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế - Biết vận dụng vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số loại nhiệt kế , phích nước sôi , ít nước tẻ -Chuẩn bị theo nhóm : nhiệt kế , cốc nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng TLCH -Em có thể làm gì để tránh khắc phục việc đọc , - HS thực theo yêu cầu viết ánh sáng quá yếu ? -Chúng ta không nên làm gì để bảo vệ đôi mắt ? - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài:Nóng, lạnh và nhiệt độ HĐ 1: Tìm hiểu truyền nhiệt - Y/C HS kể tên số vật nóng và lạnh thường gặp - HS làm việc cs nhân hàng ngày Vật nóng : nước đun sôi , bóng đèn , nồi đung nấu ăn , Vật lạnh : nước đá , dồ tủ lạnh Lop4.com (20) - Y/C HS quan sát hình1 và trả lời câu hỏi 100SGK - Gọi HS trình bày ý kiến - Một vật có thể là vật nóng so với vật này , lại là vật lạnh so với vật khác Người ta dùng K/n nhiệt độ để diển tả mức độ nóng lạnh các vật - Y/C học sinh tìm các ví dụ Về các vật cố nhiệt độ vật này có nhiệt độ cao vật ,vật có nhiệt độ cao các vật HĐ : Thực hành sử dụng nhiệt kế - GV giới thiệu cho HS loại nhiệt kế ( đo nhiệt độ thể và đo nhiệt độ không khí ) GV mô tả sơ lược cấu tạo nhiệt kế và H/D cách đọc nhiệt kế - Y/C HS đo nhiệt độ Củng cố dặn dò : - Nêu nhiệt độ bình thường thể, nhiệt độ nước sôi ? - Nhận xét tiết học - Về học bài và chuẩn bị bài sau - Cốc a nóng cốc c , và lạnh cốc b Vì cốc a là cốc nước nguội ,cốc b là cốc nước nóng , cốc c là cốc nước đá - HS tìm và nêu - HS lên thực hành đọc nhiệt kế đọc cần nhìn mức chất lỏng óng theo phương vuông góc với óng nhiệt kế - HS thực hành đo nhiệt độ sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ các cốc nước , sử dụng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ thể (T125) Toán PHÉP CHIA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU :Giúp HS : - Biết cách thực phép chia phấn số - Biết vận dụng để giải số BT - Biếtd vận dụng vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình vẽ SGK phần bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT bài cũ : Yêu cầu HS làm bài * Tìm giá trị phân số số - 2HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp a Tìm 75 kg b Tìm 68 kg -GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài :Phép chia phân số b Hướng dẫn thực phép chai phân số - HS lắng nghe - GV nêu bài toán - Lấy số đo diện tích chia cho chiều rộng Muốn tính chiều dài chúng ta làm nào? - Yêu cầu HS đọc phép tính? : -GV nhận xét cách tính và đưa sau đó hướng dẫn : 15 Muốn thực phép chia phấn số ta lấy phấn số thứ nhân với phân sô thứ hai đảo nghịch Trong bài Lop4.com (21)