Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo làm các BT hướng dẫn[r]
(1)Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 31 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Vương quốc vắng nụ cười I Mục đích – yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả - Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài “Con chuồn - HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài chuồn nước” và trả lời câu hỏi nội dung bài Nhận xét - Nhận xét và cho điểm 2.Bài mới: a) Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - Lớp lắng nghe - GV phân đoạn (3 đoạn) Đoạn : Từ đầu đến chuyên cười cợt Đoạn : Tiếp theo đến thần đã cố gắng - Lắng nghe, đọc thầm không vào Đoạn : Tiếp theo hết - Gọi HS đọc nối tiếp( lần ) - HS đọc - Luyện phát âm, kết hợp nêu chú giải - HS đọc theo nhóm - Cho HS luyện đọc nhóm đôi - HS theo dõi - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn câu chuyện - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc - Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn buồn ? hót, hoa vườn chưa nở đã tàn, gương mặt người rầu rĩ + Vì sống vương quốc buồn chán ? - Vì cư dân đó không biết cười - Nội dung đoạn nói lên điều gì ? - Cuộc sống buồn rầu vương quốc -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi thiếu nụ cười + Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? + HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Vua cử vị đại thần du học nước ngoài, chuyên môn cười cợt + Kết việc du học ? - Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng học không vào + Đoạn cho em biết điều gì? - Sự thất vọng buồn chán nhà vua và các đại thần viên đại thần du học thất bại - Yêu cầu 1HS đọc đoạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Điều gì bất ngờ xảy đoạn cuối này ? - Bắt kẻ cười sằng sặc ngoài đường - Thái độ nhà vua nào nghe tin đó? - Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn người đó vào + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? + Điều bất ngờ đã đến với vương quốc vắng Qua bài em rút điều gì? ND ( ghi bảng) nụ cười * Đọc diễn cảm - HS nêu - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc Vị đại thần vừa xuất đã vội rập đầu, tâu lạy : Dẫn nó vào! Đức vua phấn khởi lệnh Yêu cầu HS tìm từ cần nhấn giọng đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - HS thi đọc Củng cố – dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (2) Trường Tiểu Học Hòn Tre - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com - Cả lớp thực theo yêu cầu GV (3) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: Ôân tập các phép tính với số tự nhiên (tt) (Trang 163) I Muïc tieâu: - Biết đặt tính và thực nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số (tích không quá sáu chữ số) - Biết đặt tính và thực chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 155 theo dõi để nhận xét bài bạn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: Baøi -Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi -Ñaët tính roài tính -Yêu cầu HS tự làm bài a) 2057 x 13 = 26741 ; 428 x 125 = 53500 b) 7368 24 13498 32 016 307 069 421 -GV chữa bài, yêu cầu HS lớp kiểm tra và 168 058 nhận xét cách đặt tính, thực phép tính 00 26 cuûa caùc baïn laøm baøi treân baûng -3 HS lên bảng làm bài, HS thực phép -Có thể yêu cầu HS nêu lại cách tính, thực tính nhân và phép tính chia, HS lớp làm bài phép nhân, chia các số tự nhiên vaøo VBT -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT a) 40 x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35 b) x : 13 = 205 x = 205 13 x = 2665 -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm -2 HS vừa lên bảng trả lời: x cuûa mình a) x là thừa số chưa biết phép nhân, muốn tìm thừa số chưa biết phép nhân ta lấy tích chia cho thừa số đã biết b) x laø soá bò chia chöa bieát pheùp chia Muoán tìm soá bò chia chöa bieát pheùp chia ta laáy -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS thương nhân với số chia Baøi -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Để so -Chúng ta phải tính giá trị biểu thức, sau đó so GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (4) Trường Tiểu Học Hòn Tre sánh hai biểu thức với trước hết chúng ta phaûi laøm gì ? -Chúng ta đã học các tính chất phép tính, vì ngoài cách làm trên, thực so sánh các biểu thức với các em nên áp dụng các tính chất đó kiểm tra các biểu thức, khoâng nhaát thieát phaûi tính giaù trò cuûa chuùng -Yeâu caàu HS laøm baøi -GV chữa bài, yêu cầu HS áp dụng tính nhẩm các tính chất đã học phép nhân, phép chia để giải thích cách điền dấu sánh các giá trị với để chọn dấu so sánh phù hợp -3 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm moät doøng SGK, HS lớp làm vào VBT -Lần lượt trả lời: 13500 = 135 100 Áp dụng nhân nhẩm số với 100 26 11 > 280 Áp dụng nhân nhẩm số hai chữ số với 11 thì 26 11 = 286 1600 : 10 < 1006 4.Củng cố:-GV tổng kết học Daën doø:Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (5) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: Ôân tập các phép tính với số tự nhiên (tt) (Trang 164) I Muïc tieâu: - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm dõi để nhận xét bài bạn tieát 156 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: Baøi 1a -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -HS laéng nghe -Yeâu caàu HS laøm baøi -Tính giá trị các biểu thức có chứa chữ -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm moät phaàn, HS lớp làm bài vào VBT a) Với m = 952 ; n = 28 thì: m + n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 m n = 952 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 -GV chữa bài và cho điểm HS -HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Baøi -Yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT bài, chữa bài có thể yêu cầu HS a) 36 25 = 36 (25 4) = 36 100 = 3600 nêu thứ tự thực các phép tính Áp dụng tính chất kết hợp phép nhân biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân, 18 24 : = (18 : 9) 24 = 24 = 48 chia, biểu thức có dấu ngoặc AÙp duïng tính chaát chia moät tích cho moät soá 41 = (41 8) (2 5) = 328 10 = 3280 Áp dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp pheùp nhaân 108 (23 + 7) = 108 30 = 3240 Áp dụng tính chất nhân số với tổng 215 86 + 215 14 = 215 (86 + 14) = 215 100 = 21500 Áp dụng tính chất nhân số với tổng 53 128 – 43 128 = (53 – 43) 128 = 10 128 = 1280 GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (6) Trường Tiểu Học Hòn Tre Áp dụng tính chất nhân số với hiệu Baøi -Gọi HS đọc đề bài toán -1 HS đọc thành tiếng, các HS khác đọc thầm SGK -Hướng dẫn: +Trong hai tuần, trung bình cửa hàng ngày bán +Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? bao nhiêu mét vải ? +Chuùng ta phaûi bieát: +Để biết hai tuần đó trung Tổng số mét vải bán hai tuần bình ngày cửa hàng bán bao Tổng số ngày mở cửa bán hàng hai tuần nhiêu mét vải chúng ta phải biết gì ? -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Baøi giaûi -Yeâu caàu HS laøm baøi Tuần sau cửa hàng bán số mét vải là: 319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán số mét vải là 319 + 395 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần là: = 14 (ngaøy) Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải -GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi là: 714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m chéo để kiểm tra bài lẫn 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (7) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Chính tả (Nghe - viết) Vương quốc vắng nụ cười I Mục đích – yêu cầu: - Nghe-viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn II.Chuẩn bị SGK III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ - Gọi HS lên bảng viết :khoảnh khắc, bay - HS lên bảng viết - GV nhận xét ghi điểm HS - HS lớp viết vào giấy nháp, nx Bài mới: a Giới thiệu bài: + Lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: - HS đọc đoạn văn viết bài : - HS đọc đoạn bài viết, lớp đọc thầm " Vương quốc vắng nụ cười " - Nỗi buồn chán, tẻ nhạt vương quốc - Đoạn này nói lên điều gì ? vắng nụ cười + HS viết vào giấy nháp các tiếng khó dễ lẫn -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết bài như: kinh khủng, rầu rỉ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo chính tả và luyện viết + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa lắng nghe GV đọc để viết vào đoạn văn bài Vương quốc vắng nụ cười + Đọc lại để HS soát lỗi - Chấm bài - nx c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: - Yêu cầu lớp đọc thầm câu chuyện vui, sau đó thực làm bài vào nháp - HS làm xong lên bảng + Nghe và viết bài vào + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề tập - Trình bày a) vì - năm sau - xứ sở - gắng sức - xin lỗi - chậm trễ b) nói chuyện - dí dỏm - hóm hỉnh - công - Đọc liền mạch câu chuyện vui Chúc mừng chúng - nói chuyện - tiếng năm sau kỉ câu chuyện vui - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh "Người không biết cười " - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương HS làm đúng và ghi điểm HS 3.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu: Thêm trạng ngữ thời gian cho câu I Mục đích – yêu cầu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời CH Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? (ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT (2) GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (8) Trường Tiểu Học Hòn Tre II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Đặt câu có trạng ngữ nơi chốn - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Phần nhận xét: * Bài tập 1, 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại: - HS đặt câu – nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm bài - Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét 1) Trạng ngữ có câu: Đúng lúc đó 2) Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu * Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết bài làm - GV nhận xét và chốt lại: Câu hỏi đặt cho trạng ngữ đúng lúc đó là: Viên thị vệ hớt hãi chạy vào nào ? c) Ghi nhớ: - Cho HS đọc ghi nhớ d) Phần luyện tập: * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm bài - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: * Bài tập 2: a) Thêm trạng ngữ vào câu - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm bài - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: b) Cách tiến hành câu a Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem l¹i bµi - Chuẩn bị: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân - HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm bài - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - HS đọc - HS đọc đoạn văn - Cả lớp làm bài vào nháp - HS lên gạch phận trạng ngữ thời gian câu - Lớp nhận xét a) Trạng ngữ đoạn văn này là: + Buổi sáng hôm nay, … + Vừa ngày hôm qua, … + Thế mà, qua đêm mưa rào, … b) Trạng ngữ thời gian là: + Từ ngày còn ít tuổi, … + Mỗi lần đứng trước cái tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội, … - HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm bài - HS lên bảng gạch trạng ngữ thời gian có đoạn văn - Lớp nhận xét +Thêm trạng ngữ :Mùa đông vào trước cây còn cành trơ trụi (nhớ thêm dấu phẩy vào trước chữ cây và viết thường chữ cây) Lop4.com (9) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… ÑÒA LÍ BAØI: BIỂN, ĐẢO VAØ QUẦN ĐẢO I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nhận biết vị trí biển đông, số vịnh, quần đảo, đảo lớn Việt Nam trên đồ (lược đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, đảo Cát Bà, côn đảo, Phú Quốc - Sơ lược vùng biển, đảo và quần đảo nước ta; Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi chính đảo và quần đảo : + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản II.CHUAÅN BÒ: -Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Tranh ảnh biển, đảo Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Thành phố Đà Nẵng Tìm trên lược đồ bài vị trí cảng sông & cảng biển Đà Nẵng? Qua hàng chuyên chở từ Đà Nẵng đi, em hãy nêu tên số ngành sản xuất Đà Naüng? GV nhaän xeùt 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trả lời các câu HS quan sát hình 1, trả lời các câu hoûi cuûa muïc hỏi mục HS dựa vào kênh chữ SGK & Biển nước ta có có đặc điểm gì ? vốn hiểu biết, trả lời các câu hỏi Vai trò nào nước ta? HS trên đồ tự nhiên Việt GV yêu cầu HS vùng biển nước ta, các Nam vùng biển nước ta, các vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan trên đồ tự vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan nhieân Vieät Nam GV moâ taû, cho HS xem tranh aûnh veà bieån cuûa nước ta, phân tích thêm vai trò biển Đông nước ta HS trả lời Hoạt động 2: Hoạt động lớp GV các đảo, quần đảo Em hiểu nào là đảo, quần đảo? Biển nước ta có nhiều đảo, quần đảo không? HS dựa vào tranh ảnh, SGK thảo Nơi nào trên nước ta có nhiều đảo nhất? GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (10) Trường Tiểu Học Hòn Tre Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Các đảo, quần đảo miền Trung & biển phía Nam coù ñaëc gì? Các đảo, quần đảo nước ta có giá trò gì? GV cho HS xem ảnh các đảo, quần đảo, mô tả thêm cảnh đẹp, giá trị kinh tế & hoạt động người dân trên các đảo, quần đảo nước ta GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy luaän caùc caâu hoûi Đại diện nhóm trình bày trước lớp HS các đảo, quần đảo miền (Bắc, Trung, Nam) trên đồ Việt Nam & nêu đặc điểm, giá trị kinh tế các đảo, quần đảo 4.Cuûng coá GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK *Daën doø: Chuẩn bị bài: Khai thác khoáng sản & hải sản vùng biển Việt Nam GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: Ôân tập biểu đồ (Trang 164) I Muïc tieâu: Biết nhận xét số thông tín trên biểu đồ cột II Đồ dùng dạy học: -Các biểu đồ trang 164, 165, 166 SGK III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 157 theo dõi để nhận xét bài bạn -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: Baøi -Treo hình và tiến hành tương tự bài tập -HS trả lời miệng câu a, làm câu b vào VBT a) Dieän tích thaønh phoá Haø Noäi laø 921 km2 Diện tích thành phố Đà Nẵng là 1255 km2 Dieän tích thaønh phoá Hoà Chí Minh laø 2095 km2 b) Diện tích Đà Nẵng lớn diện tích Hà Nội soá ki-loâ-meùt laø: 1255 – 921 = 334 (km2) Diện tích Đà Nẵng bé diện tích thành phố Hoà Chí Minh soá ki-loâ-meùt laø: 2095 – 1255 = 840 (km2) Baøi -GV treo biểu đồ, yêu cầu HS đọc biểu đồ, đọc -2 HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS kó caâu hoûi vaø laøm baøi vaøo VBT lớp làm bài vào VBT a) Trong tháng 12, cửa hàng bán số mét vaûi hoa laø: 50 42 = 2100 (m) b) Trong tháng 12 cửa hàng bán số cuộn vaûi laø: 42 + 50 + 37 = 129 (cuoän) -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải laø: 4.Cuûng coá: 50 129 = 6450 (m) -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Ngắm trăng - Không đề I Mục đích – yêu cầu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung - Hiểu ND (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, không nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc hai bài thơ) II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài " Vương quốc vắng - HS lên bảng thực yêu cầu nụ cười " và trả lời câu hỏi nội dung bài nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài b Giảng bài + Lắng nghe Bài "Ngắm Trăng" - Gọi 1HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc bµi ( lần ) - HS đọc to, lớp đọc thầm - Luyện phát âm, kết hợp nêu chú giải - HS đọc - HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc theo nhóm - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc bài thơ đầu và trả lời câu hỏi + Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam + Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào ? - GV : nói thêm nhà tù này là Tưởng Giới nhà tù + Lắng nghe Thạch Trung Quốc - "Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ + Hình ảnh nào cho biết tính cảm gắn bó Trăng nhòm khe ngắm nhà thơ" Bác Hồ với trăng ? - Là ý nói nhân hoá trăng biết + Em hiểu "nhòm" có nghĩa là gì ? nhìn, biết ngó + HS phát biểu theo ý thích : - Bài thơ nói lên điều gì Bác Hồ ? - Em thấy Bác Hồ là người không sợ gian khổ, khó khăn - Bác Hồ là người coi thường gian khổ luôn sống lạc quan, yêu đời, yêu thiên nhiên * Bµi th¬ ca ngîi tinh thÇn l¹c quan yªu đời, yêu sống cho dù sống còn - Ghi nội dung bài gÆp nhiÒu khã kh¨n Cả lớp theo dõi tìm cách đọc * Đọc diễn cảm - HTL bài thơ : - Yêu cầu 1HS đọc + Yêu cầu HS lớp theo dõi để tìm cách đọc - Yêu cầu HS đọc diễn cảm -HS đọc diễn cảm bài * Luyện đọc: Bài " Không đề " - GV hướng dẫn tương tự bài trên * Tìm hiểu bài: + Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào ? Từ + Bác Hồ sáng tác bài thơ này chiến khu ngữ nào cho biết điều đó ? Việt Bắc , thời kì kháng chiến chống Thực dân Pháp gian khổ - Những từ ngữ cho biết điều đó: đường sâu, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn ) - Hình ảnh nào cho biết lòng yêu đời và phong - " Khách đến thăm Bác cảnh đường thái ung dung Bác Hồ ? non đầy hoa; quân đến rừng sâu, chim rừng GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu Học Hòn Tre tung bay Bàn xong việc quân việc nước , Bác xách bương, dắt trẻ vườn tưới rau - Là loại cây thuộc họ với tre trúc, có nhiều đốt thẳng dùng để chứa nước + Em hiểu "bương" có nghĩa là gì ? GV : Qua lời tả Bác, cảnh rừng núi chiến khu đẹp, thơ mộng Giữa bộn bề việc quân, việc + Lắng nghe nước, Bác sống bình dị, yêu trẻ, yêu đời - Ghi nội dung bài * Bµi th¬ nãi lªn tinh thÇn l¹c quan yªu đời, phong thái ung dung Bác cho dù cuéc sèng cßn gÆp nhiÒu khã kh¨n * Đọc diễn cảm - HTL bài thơ : - HS đọc - HS đọc, nêu cách đọc - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng lớp ( - HS đọc diễn cảm thuộc bài thơ) - HS thi đọc – nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì tính - HS trả lời cách Bác Hồ ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười (TT) - Đọc và trả lời câu hỏi sgk TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Kể chuyện: Khát vọng sống I Mục đích – yêu cầu: Rèn kĩ nói : - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (BT3) II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ - Gọi HS tiếp nối kể câu chuyện có nội dung nói du lịch hay cắm trại mà em đã tham gia - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn kể chuyện - Gọi HS đọc đề bài + Treo tranh minh hoạ, yêu cầu HS quan sát và đọc thầm yêu cầu tiết kể chuyện * GV kể câu chuyện " Khát vọng sống " - GV kể lần - GV kể lần 2, vừa kể vừa nhìn vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng đọc phần lời tranh, kết hợp giải nghĩa số từ khó Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc yêu cầu bài kể chuyện SGK - HS lên bảng thực yêu cầu Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát, lắng nghe giáo viên hướng dẫn - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Quan sát tranh và đọc phần chữ ghi truyện - HS kể theo nhóm - HS thi kể toàn chuyện * Kể nhóm: -Yêu cầu HS kể theo nhóm người ( em kể - Thực yêu cầu GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 13 (14) Trường Tiểu Học Hòn Tre đoạn ) theo tranh + Yêu cầu vài HS thi kể toàn câu chuyện - Mỗi nhóm cá nhân kể xong nói ý nghĩa câu chuyện cùng các bạn đối thoại, trả lời các câu hỏi yêu cầu + Một HS hỏi, HS trả lời - GV hướng dẫn HS gặp khó khăn Gợi ý: + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng + Nói với các bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn - Cho điểm HS kể tốt + Bạn thích chi tiết nào câu chuyện ? Vì gấu không xông vào người, lại bỏ ? + Tại gấu lại không xông vào công người mà lại bỏ ? Câu chuyện này nói lên điều gì ? + Lắng nghe - HS thi kể - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe - Dặn HS chuẩn bị tiết sau: kể chuyện đã nghe, đã đọc GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 14 (15) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật I Mục đích – yêu cầu - Nhận biết được: đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động vật miêu tả bài văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ số loại vật III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn miêu tả - HS đọc phận gà trống - Nhận xét chung Ghi điểm học sinh Bài : a Giới thiệu bài - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: - Yêu cầu HS đọc dàn ý bài văn miêu tả - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài ngoại hình , hoạt động tê tê - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu + Lắng nghe GV để nắm cách làm bài - Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn suy nghĩ + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho và trao đổi bàn để thực yêu cầu bài - Tiếp nối phát biểu + GV hỏi HS : a/ Đoạn 1: Giới thiệu chung tê tê - Từng ý dàn ý trên thuộc phần nào (Thuộc phần Mở bài) b/ Đoạn : Tả vẩy tê tê cấu tạo bài văn tả vật ? - GV giúp HS HS gặp khó khăn c/ Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi, tê tê và cách tê tê săn mồi d/ Đoạn 4: Miêu tả chân, móng tê tê và cách nó đào đất e/ Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm tê tê ( từ đoạn 2- đoạn thuộc phần Thân bài ) g/ Đoạn 6: Tê là vật có ích người cần bảo vệ tê tê ( Thuộc phần kết bài ) - Nhận xét bổ sung ý bạn ( có ) - Gọi phát biểu ý miêu tả tác giả đã sử dụng câu hỏi b và c - Yêu cầu lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho điểm học sinh có ý kiến đúng Bài : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo bảng tranh ảnh các vật để học sinh quan sát + GV lưu ý HS : - Không viết lặp lại đoạn văn tả gà trống tiết TLV tuần 31 + Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh đoạn văn - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Gọi HS đọc kết bài làm - HS đọc thành tiếng - Quan sát tranh ảnh các vật - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào nháp + Tiếp nối đọc kết bài làm - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung + GV nhận xét, ghi điểm số HS có ý có văn hay sát với ý đoạn GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu Học Hòn Tre Bài : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo bảng tranh ảnh các vật để học sinh quan sát + GV lưu ý HS : - Nên viết các hoạt động vật mà em vừa chọn để tả ngoại hình BT - GV giúp HS HS gặp khó khăn + Gọi HS đọc kết bài làm + GV nhận xét, ghi điểm số HS có ý văn hay sát với ý đoạn - HS đọc thành tiếng - Quan sát tranh ảnh các vật - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào + Tiếp nối đọc kết bài làm - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung có Củng cố – dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại đoạn bài văn - HS lớp thực theo yêu cầu GV miêu tả vật - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài bài văn miêu tả vật Tuaàn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Đạo Đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (t1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - HS hiểu thêm địa phương mình, cụ thể sau: + Địa phương em đã làm gì để bảo vệ các công trình công cộng + Địa phương em đã làm gì để tham gia các hoạt động nhân đạo + Địa phương em đã làm gì để bảo vệ môi trường - Em đã tham gia các hoạt động nào địa phương chưa - Có ý thức bảo vệ môi trường, tình yêu quê hương đất nước II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy – học: -GV có thể cho HS tham quan để HS nhận biết đựơc môi trường xung quanh, từ đó, HS ý thức việc nên và không nên làm và hiểu rõ bài mà các em đã học trên lớp -Giáo dục các em tình cảm quê hương đất nước, hướng nghiệp cho các em để các em có định hướng cho tương lai * Rút kinh nghiệm giáo án TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: OÂân taäp veà phaân soá (Trang 166) I Muïc tieâu: Thực so sánh, rút gọn, qui đồng mẫu số các phân số II Đồ dùng dạy học: -Các hình vẽ bài tập vẽ sẵn trên bảng phụ băng giấy III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 16 (17) Trường Tiểu Học Hòn Tre 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc baøi taäp tieát 158 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: Baøi -Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ và tìm hình đã tô màu hình -Yêu cầu HS đọc phân số số phần đã tô maøu caùc hình coøn laïi -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -HS laéng nghe -Hình đã tô màu hình -Neâu: hình Hình đã tô màu hình Hình đã tô màu hình Hình đã tô màu -GV nhận xét câu trả lời HS Baøi -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Muốn rút -Muốn rút gọn phân số ta chia tử số và mẫu số phân số đó cho cùng số tự nhiên goïn phaân soá ta laøm nhö theá naøo ? khaùc -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào -Yeâu caàu HS laøm baøi VBT 12 12 : 4:4 ; 18 18 : 40 40 : 10 18 18 : 20 20 : ; 24 24 : 35 35 : 60 60 : 12 5 -Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng, 12 12 : 12 -HS theo dõi bài chữa GV, sau đó đổi chéo sau đó nhận xét và cho điểm HS để kiểm tra bài lẫn Baøi -Yêu cầu HS nêu cách quy đồng hai phân số, -1 HS phát biểu ý kiến trước lớp, các HS khác sau đó yêu cầu HS tự làm bài theo doõi, nhaän xeùt -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT a) vaø 2 14 3 15 Ta coù = = ; = = 5 35 7 35 b) vaø 15 45 4 12 Ta coù = = ; Giữ nguyên 15 15 45 45 -HS theo dõi bài chữa GV và tự kiểm tra bài -GV chữa bài và cho điểm HS cuûa mình Baøi GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 17 (18) Trường Tiểu Học Hòn Tre -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Sắp xép các phân số theo thứ tự tăng dần -Hướng dẫn: -Trả lời: 1 +Trong các phân số đã cho, phân số nào lớn +Phaân soá beù hôn laø ; hôn 1, phaân soá naøo beù hôn +Phân số lớn là ; 2 1 +Hai phân số cùng tử số nên phân số nào có +Haõy so saùnh hai phaân soá ; với 1 > mẫu số lớn thì bé Vậy +Hai phân số cùng mẫu số nên phân số có tử số +Haõy so saùnh hai phaân soá ; với bé thì bé hơn, phân số có tử số lớn thì 2 lớn Vậy > 2 -Yêu cầu HS dựa vào điều phân tích 1 trên để xếp các phân số đã cho theo thứ tự ; ; ; 2 taêng daàn -HS laøm baøi vaøo VBT -Yeâu caàu HS trình baøy baøi giaûi vaøo VBT 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 25 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu I Mục đích – yêu cầu: Giúp HS : - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu (trả lời CH Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu?-ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2, BT3) II.Chuẩn bị: Bảng lớp viết : Ba câu văn BT1 ( phần nhận xét ) III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ - HS đặt câu có trạng ngữ thời gian - HS lên bảng thực yêu cầu - Nhận xét đánh giá ghi điểm HS - Nhận xét câu trả lời bạn Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn nhận xét : Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào nháp - HS lên bảng xác định thành phần trạng ngữ và - HS lên bảng xác định phận trạng ngữ gạch chân các thành phần này và nói rõ TN nêu ý và gạch chân các phận đó gì cho câu -Vì vắng tiếng cười, mà vương quốc - Gọi HS phát biểu TN buồn chán kinh khủng Bài : Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ - Gọi HS tiếp nối phát biểu - HS đọc thành tiếng - BT 2: - TN Vì vắng tiếng cười trả lời cho câu hỏi : Vì vương quốc buồn chán kinh khủng c) Ghi nhớ : Gọi -3 HS đọc nội dung ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ SGK SGK d) Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào - HS lên bảng làm - Gọi HS phát biểu ý kiến - Gọi HS khác nhận xét bổ sung -1 HS đọc thành tiếng - Hoạt động cá nhân + HS lên bảng dùng viết gạch chân phận trạng ngữ có câu + Tiếp nối phát biểu trước lớp : - Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù cậu vượt lên đầu lớp - Vì rét, cây lan chậu sắt lại - Tại Hoa, mà tổ không khen - Nhận xét câu trả lời bạn Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV gợi ý HS các em cần phải thêm đúng - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn phận trạng ngữ phải là trạng ngữ - Thảo luận bàn, suy nghĩ để điền trạng ngữ nguyên nhân nguyên nhân cho câu - Tiếp nối đọc các câu văn có trạng ngữ + Nhận xét tuyên dương ghi điểm HS có nguyên nhân trước lớp : - Nhận xét câu trả lời bạn câu trả lời đúng GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 19 (20) Trường Tiểu Học Hòn Tre Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc cá nhân + Nhận xét tuyên dương - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS suy nghĩ và làm bài cá nhân - Tiếp nối phát biểu : + Vì trời mưa, nên đường lầy lội + Nhờ siêng tập thể dục, nên Nam khoẻ mạnh + Vì không làm bài tập, Hùng bị thầy giáo trách phạt - Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại các bài tập, chuẩn bị bài - Cả lớp thực sau: Mở rộng vốn từ: Lạc quan yêu đời GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 20 (21)