Tiếp tục hướng dẫn học sinh dựa trên kết quả quan sát một cảnh sông nước, dàn ý đã lập và hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cảnh sông nước, biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn[r]
(1)TUẦN 7 Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2017 Chào cờ
TẬP TRUNG TRÊN SÂN TRƯỜNG
_ Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về:
+ Quan hệ 101 ; 101 1001 ; 1001 10001 ; + Tìm thành phần chưa hết phép tính với phân số
+ Giải toán liên quan đến số trung bình cộng - Học sinh vận dụng tốt vào giải tốn có liên quan - Học sinh chăm học toán
II Đồ dùng dạy học - SGK, vở…
III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ Học sinh làm tập 4. 3 Bài mới
* Giới thiệu - Ghi đầu * Hoạt động dạy học
Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bài 2: ? Học sinh tự làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bài 3: ? Học sinh tự làm cá nhân - Giáo viên chấm, biểu dương
Bài 4: Hướng dẫn học sinh thảo luận
- Giáo viên nhận xét, chữa
- Học sinh tự làm, chữa
gấp 10 lần 101 ; 101 gấp 10 lần
1 100 ;
100 gấp 10 lần 1000 x+2
5= x=1
2 - x
10
x 4=
9 20 x=
20 : x36
60= 10=
3
- Học sinh tóm tắt đề – làmbài Trung bình vịi chảy được:
(25 +
5) : = 30 =
1
6 (bể)
Đáp số: 16 (bĨ)
- Học sinh thảo luận - trình bày
(2)12.000 – 2000 = 10.000 (đồng) Số m vải mua theo giá
60.000 : 10.000 = (m) Đáp số: m 4 Củng cố - dặn dò
- Hệ thống nội dung học - Nhận xét học
_ Tập đọc
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
Theo Lưu Anh I Mục tiêu
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Đọc từ phiên âm nước Biết đọc diễn cảm văn
- Từ ngữ: boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt
- Ý nghĩa: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó đáng q lồi cá heo với người
II Đồ dùng dạy học SGK
III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
? học sinh nối tiếp đọc trả lời câu hỏi “Tác phẩm Si-le tên Phát xít”
3 Bài
* Giới thiệu - Ghi đầu * Hoạt động dạy học
a) Luyện đọc
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc
- Giáo viên quan sát hướng dẫn học sinh đọc giải
- Giáo viên đọc mẫu
b) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung
?Vì nghệ sĩ A-ri-ơn phải nhảy xuống biển?
? Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời?
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Rèn đọc đọc giải - Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc tồn
- A-ri-ơn phải nhảy xuống biển thuỷ thủ tàu lòng tham, cướp hết tặng vật ơng, địi giết ơng
(3)? Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm nào?
? Em có suy nghĩ cách đối xử đám thuỷ thủ đàn cá heo nghệ sĩ A-ri-ôn?
c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn
- Giáo viên bao quát, giúp đỡ - Nhận xét, đánh giá
? Học sinh nêu ý nghĩa
thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ, biết cứu giúp nghệ sĩ ông nhảy xuống biển Cá heo bạn tốt người
- Đám thuỷ thủ người tham giam lam, độc ác, khơng có tính người Đàn cá heo lồi vật thông minh tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn
- Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh luyện đọc đoạn - Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp
- đến học sinh đọc toàn - Học sinh nêu
4 Củng cố - dặn dò
- Hệ thống nội dung học - Nhận xét học
_ Đạo đức
NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1) I Mục tiêu Học song học sinh biết:
- Trách nhiệm người tổ tiên, gia đình, dịng họ
- Thể lòng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả
- Biết ơn tổ tiên: Tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ II Đồ dùng dạy học
Nội dung bài
III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ: Kết hợp mới 3 Bài
a) Giới thiệu b) Gi ng b i m i.ả
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “Thăm mộ”
- Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?
- Theo em Bố muốn nhắc nhở Việt điều
- đến học sinh đọc truyện “Thăm mộ”
(4)khi kể tổ tiên?
- Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?
Kết luận: Mỗi người phải biết ơn tổ tiên biết thể hiệ điều việc làm Hoạt đông 2: Làm tập
Bài 1: Làm cá nhân
Kết luận:
* Hoạt động 3: Tự liên hệ
- Kể việc làm để thể lòng biết ơn tổ tiên việc chưa làm được?
Ghi nhớ sgk
- Học sinh đọc đề
1 đến học sinh trình bày ý kiến lớp nhận xét
- Học sinh làm cá nhân trình bày trước lớp
- Học sinh đọc 4 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét học
- Sưu tầm tranh ảnh, báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương, câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện chủ đề Biết ơn tổ tiên
_ Buổi chiều: Lịch sử
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu
- Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam
- Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có lãnh đạo đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn
- Kính trọng biết ơn Đảng- Bác II Đồ dùng dạy học
Tư liệu lịch sử viết bối cảnh đời Đảng cộng sản Việt Nam, vai trò Nguyễn Ái Quốc việc chủ trì Hội nghị thành lập Đảng
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
Tại Nguyễn Tất Thành chi tìm đường cứu nước 3 Bài mới
* Giới thiệu - Ghi đầu * Hoạt động dạy học
a) Hoàn cảnh đất nước 1929 yêu cầu thành lập Đảng cộng sản
? Tình hình đất nước ta thời kì 1929 đặt yêu cầu gì?
- Học sinh thảo luận, trình bày
(5)?Ai người làm điều đó?
b) Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam
? Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam diễn đâu, vào thời gian nào?
? Hội nghị diễn hoàn cảnh nào? Do chủ trì?
? Nêu kết hội nghị
c) Ý nghĩa việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam
? Đảng cộng sản Việt Nam đáp ứng yêu cầu gì? Của cách mạng Việt Nam?
? Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát triển nào?
? Học sinh đọc học: sgk
uy tín làm
- Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc Vì Nguyễn Ái Quốc người có iểu biết sâu sắc lí luận thực cách mạng, có uy tín phong trào cách mạng quốc tế; người yêu nước Việt Nam ngưỡng mộ - Học sinh thảo luận, trình bày
- Hội nghị diễn vào đầu mùa xuân 1930, Hồng Kông
- Hội nghị phải làm việc bí mật chủ trì lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc
- Hội nghị trí hợp tổ chức cộng sản thành đảng cộng sản nhất, lấy tên Đảng cộng sản Việt Nam Hội nghị đề đường lối cho cách mạng Việt Nam
- Học sinh thảo luận- trình bày
- … làm cho cách mạng Việt Nam có người lãnh đạo tăng thêm sức mạnh, thống lực lượng có đường đắn - Cách mạng Việt Nam giành thắng lời vẻ vang
- Học sinh đọc 4 Củng cố - dặn dò
- Hệ thống nội dung học - Nhận xét học
_ Luyện Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích; quan hệ đơn vị đo diện tích
- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích vận dụng để giải tốn có liên quan
(6)- Vở tập toán
III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ Học sinh làm tập 3. 3 Bài
* Giới thiệu - Ghi đầu * Hoạt động dạy học
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
a) = 70 000 m2 16 = 160 000 m2 km2 = 100 ha 40 km2 = 4000 ha b) 40000 m2 = ha 700 000 m2 = 70 ha Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S :
a) 54 km2 < 540 S b) 71 > 80 000 m2 Đ
Bài 3: - Học sinh đọc đề toán
- Giải vào
Bài giải
Diện tích hồ Ba Bể diện tích Hồ Tây :
670 - 440 = 230 ( ) = 2300000 m2 Đáp số : 2300000 m2 Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước
câu tả lời
Diện tích khu đất hình chữ nhật là: A B 30 C 300 D 3000
Đáp án : A - GV chấm vở, chữa cho học sinh
4 Củng cố- dặn dò
- Hệ thống nội dung học - Nhận xét học
_ Luyện Đạo đức
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả
(7)II Đồ dùng dạy học Nội dung bài
III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài a) Giới thiệu
b) Gi ng b i m i.ả
Hoạt động 1: Thành ngữ, tục ngữ Uống nước, nhớ nguồn
Con người có tổ, có tơng,
Như có cội, sơng có nguồn Con chim có tổ, người có tơng Con chim tìm tổ, người tìm tơng Ăn quả, nhớ kẻ trồng cây,
Ăn gạo, nhớ kẻ đâm xay giần sàng Ăn quả, nhớ kẻ trồng cây,
Ăn khoai, nhớ kẻ cho dây mà trồng Ăn nào, vào
Ăn nào, rào
Ăn Bụt, thắp hương thờ Bụt Ăn oản, thời phải thờ Phật Ăn oản, phải giữ lấy chùa
Làm quan ăn lộc vua, chùa ăn lộc Phật Ta về, ta tắm ao ta,
Dù dù đục, ao nhà Cáo chết ba năm, quay đầu núi * Hoạt động 2: Tự liên hệ
- Kể việc làm để thể lòng biết ơn tổ tiên việc chưa làm được?
- đến học sinh đọc thành ngữ, tục ngữ
Lớp nghe
- HS thi đua nêu ý hiểu thành ngữ, tục ngữ
- HS nhẩm thuộc lòng vài câu - HS thi đua kể
4 Củng cố- dặn dò - Nhận xét học
_ Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017
Toán
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (T1) I Mục tiêu
- Giúp học sinh nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân (dạng đơn giản) - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản
(8)- Vở tập toán - Bảng phụ
III Các hoạt động lên lớp Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ Học sinh chữa tập Dạy
* Giới thiệu - Ghi đầu * Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm số thập phân
a) Hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét hàng bảng phần a
- Giáo viên giới thiệu: 1dm hay 101 m viết thành 0,1m
- Viết 0,1 lên bảng hàng với 101 m - Các phân số thập phân 101 ; 1001 ;
1
1000 viết thành 0,1; 0,01; 0,001
và giới thiệu 0,1; 0,01; 0,001 gọi số thập phân
b) Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét hàng bảng phần b tương tự phần a để học sinh nhận 0,5; 0,07; 0,009 số thập phân
Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1:
a) Giáo viên vạch tia số, cho học ính đọc phân số thập phân số thập phân vạch
b) Thực tương tự phần a
Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh viết theo mẫu phần a, b, tự làm chữa
- Học sinh quan sát nêu được: + 1dm hay 101 m viết thành 1m
+ 1cm hay 1001 m viết thành 0,01m
+ 1mm hay 10001 m viết thành 0,001m
- Học sinh đọc lại: 0,1; 0,01; 0,001
- Học sinh đọc lại: 0,5; 0,07; 0,009
- Học sinh đọc phân số thập phân số thập phân vạch
- Học sinh xem hình vẽ (sgk) để nhận biết:
(9)Bài 3:
- Giáo viên vẽ bảng (sgk) lên bảng phụ cho học sinh làm gọi số học sinh chữa
- Khi cho học sinh chữa nên cho học sinh đọc số đo độ dài viết dạng số thập phân
mm = 10002 m = 0,002 m 4g = 10004 kg = 0,004 kg b) Tương tự
- Học sinh lên chữa 4 Củng cố- dặn dò
- GV hệ thống nội dung học - Nhận xét học
_ Tập đọc
TIẾNG ĐÀN BA- LA- LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ Quang Huy
GDBVMT: Tích hợp trực tiếp I Mục tiêu
1 Đọc trơi chảy lưu lốt thơ, nhịp thể thơ lục bát Biết đọc diễn cảm thơ thể niềm xúc động tác giả nghe tiếng đàn đêm trăng, ngắm kì vĩ cơng trình sơng Đà, mơ tưởng tươn glai tốt đẹp cơng trình hồn thành
2 Nội dung thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh người chinh phục dịng sơng gắn bó, hồ quyện người với thiên nhiên
- Liên hệ GD bảo vệ mơi trường Học thuọc lịng thơ II Đồ dùng dạy học
SGK
III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ Đọc chuyện: “Những người bạn tốt” 3 Dạy mới
- Giới thiệu bài, ghi bài:
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc
- Giáo viên giải nghĩa thêm số từ chưa có phần thích cao
- Một, hai học sinh khác đọc nối tiếp - Học sinh quan sát tranh sgk
(10)nguyên, trăng chơi với
- Giáo viên đọc diễn cảm thơ b) Tìm hiểu
1 Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch, vừa sinh động sơng Đà? Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó người với thiên nhiên đêm trăng bên sông Đà
3 Những câu thơ sử dụng phép nhân hoá?
- Giáo viên tóm tắt nội dung - Liên hệ GDBVMT
c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ
- Giáo viên chọn khổ thơ cuối để đọc diễn cảm
- Chú ý nhấn giọng từ ngữ nối liền, nằm bỡ ngỡ, chia, muôn ngả, lớn,
- Cả công trường say ngủ cạnh dịng sơng Những tháp khoan … nằm nghỉ
- Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động có tiếng đàn gái Nga có dịng sơng lấp lống ánh trăng
- Câu thơ: Chỉ có tiếng đàn ngân nga Với dịng trăng lấp lống sơng Đà gợi lên hình ảnh đẹp, thể gắn bó, hồ quyện người với thiên nhiên ánh trăng với dịng sơng
- Cả công trường say ngủ Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ
Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ … mn ngả
- Học sinh đọc diễn cảm khổ thơ cuối - Học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ thơ
- Thi đọc thuộc lòng
4 Củng cố- dặn dò
- Nhắc lại ý nghĩa thơ - Giáo viên nhận xét tiết học
Khoa học
PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I Mục tiêu
- Học sinh biết nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết
- Thực cách diệt muỗi tránh khơng để muỗi đốt
- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người * GDKNS
(11)- Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi
II Đồ dùng dạy học
- Thơng tin hình trang 28, 29 (sgk) III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ Nêu số dấu hiệu bệnh sốt rét? 3 Bài
* Giới thiệu - Ghi đầu * Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Thực hành làm tập sgk
- Giáo viên định số học sinh nêu kết làm tập cá nhân
1.Tác nhân gay bệnh sốt xuất huyết gì?
2 Muỗi truyền bệnh sốt xuất huyết có tên gì?
3 Muỗi vằn sống đâu?
4 Bọ gậy muỗi vằn thường sống đâu?
5 Tại bệnh nhân sốt xuất huyết phải nằm ban ngày?
- Giáo viên cho học sinh thảo luận lớp
? Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nghuy hiểm khơng ? Tại sao?
Giáo viên kết luận (sgk)
Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - Giáo viên hướng dẫn học sinh nói nội dung hình
- Nêu việc làm đẻ phịng bệnh sốt xuất huyết?
- Gia đình bạn thường sử dụng cách
- Học sinh đọc thơng tin sau làm tập (sgk)
b Vi rút b Muỗi vằn a Trong nhà
b Các chum, vại, bể nước b Để tránh bị muỗi vằn đốt
- Bệnh sốt xuất huyết bệnh nguy hiểm trẻ em Vì bệnh sốt xuất huyết gây chết người
- Học sinh đọc lại
- Học sinh quan sát hình 2, 3, (trang 29-sgk) trả lời câu hỏi
+ Hình 2: Bể nước có đạy nắp, bạn nữ quét sân, bạn khơi thơng cống rãnh
+ Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể ban ngày
+ Hình 4: Chum nước có đậy nắp (để ngăn cho muỗi đẻ trứng)
- Giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh
- Diệt muỗi, diệt bọ gậy để tránh muỗi đốt - Học sinh trả lời
(12)nào để diệt muỗi bọ gậy?
Bài học: (sgk) 4 Củng cố- dặn dò
- GV hệ thống nội dung học
Chính tả
DỊNG KINH Q HƯƠNG GDBVMT: tích hợp trực tiếp I Mục tiêu Giúp học sinh.
- Nghe - viết xác, trình bày đoạn “Dòng kinh quê hương” - Năm đánh qui tắc đánh dấu chứa iê/ ia
- GD cho HS bảo vệ môi trường nước II Đồ dùng dạy học
Phiếu học tập nội dung 3, III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ
Học sinh lên bảng đánh dấu vào cac tiếng chứa ưa, ươ hai khổ thơ Huy Cận trước
Lừa thưa, mưa, tương, tươi - Nhận xét
3 Dạy mới
* Giới thiệu - Ghi đầu * Hoạt động dạy học
a.Đọc viết
GV cho HS thấy vẻ đẹp dòng kinh quê hương GD cho HS bảo vệ môi trường
- Chú ý từ dễ sai - Giáo viên đọc chậm - Nhận xét
b Luyện tập Bài 1:
- Gọi học sinh lên điền - Nhận xét
Bài 2:
- Nhận xét phiếu
- Học sinh thuộc lòng thành ngữ
- Học sinh đọc thầm
mái xuồng, giã bàng, lảnh lót - Học sinh viết, sốt lỗi
- Rạ thơm ít, gió đơng nhiều mải mê đuổi điêu
củ khoai nướng để chiều thành trị Đơng kiến; Gan cóc tía
Ngọt mía lùi
4 Củng cố- dặn dò
- Nhắc lại qui tắc đánh dấu tiếng chứa ia/ iê - Nhận xét học
(13)Buổi chiều:
Kể chuyện
CÂY CỎ NƯỚC NAM I Mục tiêu
- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ kể đoạn toàn câu chuyện cách tự nhiên
- Hiểu ý nghĩa truyện: Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị biết trân trọng cỏ
- Biết nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ truyện in sgk III Hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ Kể lại truyện tiết trước học. 3 Bài mới
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Giáo viên kể lần 1: Chậm, từ tốn
- Giáo viên kể lần 2: kết hợp tranh minh hoạ viết bảng (cây thuốc quý) - Giáo viên treo tranh ghi nội dung tranh
- học sinh đọc yêu cầu 1, 2, sgk - Học sinh kể theo nhóm
- Thi kể chuyện trước lớp theo tranh - Thi kể toàn câu chuyện
- Tranh 1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò cỏ nước Nam
- Tranh 2: Quân dân nhà Trần, tập luyện chuẩn bị chóng quân Nguyên - Tranh 3: Nhà nguyên cấm bán thuốc men cho nước ta
- Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho chiến đấu - Tranh 5: Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh - Tranh 6: Tuệ Tĩnh học trò phát triển thuốc nam
4 Củng cố- dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị sau
_ Luyện Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu Củng cố cho học sinh
- Giúp học sinh nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân (dạng đơn giản) - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản
(14)- Bảng phụ
III Các hoạt động lên lớp Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ
3 Dạy mới
* Giới thiệu - Ghi đầu * Hoạt động dạy học
Luyện tập Bài 1:
Bài Giáo viên vạch tia số, cho học sinh đọc phân số thập phân số thập phân vạch
Bài Giáo viên hướng dẫn học sinh viết theo mẫu phần a, b, tự làm chữa
Bài - Giáo viên vẽ bảng (VBT) lên bảng phụ cho học sinh làm gọi số học sinh chữa
- Khi cho học sinh chữa nên cho học sinh đọc số đo độ dài viết dạng số thập phân
- Hs lên bảng viết cách đọc
- Học sinh xem hình vẽ (VBT T44) để nhận biết viết
a) dm = 107 m = 0,7 m dm = 109 m = 0,9 m mm = 10003 m = 0,003 m 9g = 10009 kg = 0,009 kg Tương tự làm phần lại
- Học sinh lên chữa 4 Củng cố- dặn dò
- GV hệ thống nội dung học - Nhận xét học
_ Luyện Tiếng Việt
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Thông qua đoạn văn hay, học cách miêu tả cảnh sông nước - Biết dựa vào dàn ý lập chọn viết đoạn cho văn tả cảnh sông nước - GD học sinh tình yêu quê hương, đất nước
II Đồ dùng dạy học
(15)1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ Kiểm tra chuẩn bị học sinh. 3 Bài mới a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn làm tập - Gọi HS xác định đối tượng miêu tả
- Gọi HS đọc lại dàn ý
1 Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tả
2 Thân bài: Tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian
3 Kết luận: Nêu lên cảm nghĩ nhận xét người viết
GV hướng dẫn HS nhận xét chữa cho bạn
- Thu số chấm, nhận xét
- Học sinh đọc đề - – em đọc
- Học sinh chọn đoạn dàn ý viết nháp
- HS trình bày trước lớp
- Chỉnh sửa làm viết vào
4 Củng cố - dặn dò
- Hệ thống nội dung học - Nhận xét học
Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017
Luyện từ câu TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu
1 Hiểu từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa
2 Phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn Tìm ví dụ chuyển nghĩa số danh từ phận thể người động vật
II Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh vật, tượng, hoạt động minh hoạ cho từ nhiều nghĩa
III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ Học sinh chữa tập 2. Dạy mới
* Giới thiệu - Ghi đầu * Hoạt động dạy học
(16)- Hướng dẫn học sinh tìm nghĩa cột B thích hợp với từ cột A
Bài 2:
- Giáo viên nhắc học sinh: khơng cần giải thích cách phức tạp Chính câu thơ nói khác từ in đậm khổ thơ với từ tập
Bài 3:
- Giáo viên gọi học sinh trả lời - Nhận xét
3 Phần ghi nhớ: Phần luyện tập Bài 1:
- Hướng dẫn học sinh gạch gạch từ mang nghĩa gốc, gạch từ mang nghĩa chuyển
Bài 2:
- Giáo viên tổ chức cho tổ thi - Giáo viên nhận xét tuyên dương
- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh làm việc độc lập + Răng: nghĩa b
+ Mũi: nghĩa c + Tai: nghĩa a
- Nêu yêu cầu tập
+ Răng cào không nhai người động vật
+ Mũi thuyền không dùng đẻ ngửi
+ Tai ấm không dùng để nghe
- Học sinh trao đổi theo cặp
+ Nghĩa từ tập tập giống chỗ: vật nhọn sắc + Nghĩa từ mũi tập tập giống nhau: củng phận có đầu nhọn nhơ phía trước
+ Nghĩa từ tai tập tập giống nhau: Củng phận mọc bên
- Học sinh đọc nói lại phần ghi nhớ - Học sinh làm việc độc lập
a) Đôi mắt bé mở to Quả na mở mắt
b) Lòng ta vững kiềng chân Bé đau chân
c) Khi viết, em đừng ngoẹo đầu Nước suối đầu nguồn - Học sinh làm việc độc lập nhóm + Lưỡi: lưỡi dao, lưỡi gươm, …
+ Miệng: miệng bát, miệng túi, miệng hũ, …
+ Cổ: cổ chai, cổ lọ, cổ áo, cổ tay, … + Lưng: lưng đồi, lưng núi, lưng nồi … 4 Củng cố- dặn dò
- GV hệ thống nội dung học - Nhận xét học
_ Toán
(17)I Mục tiêu
- Giúp học sinh nhận biết ban đầu khái niệm số thập phân cấu tạo số thập phân
- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản thường gặp II Đồ dùng dạy học
SGK
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ Học sinh chữa tập. 3 Dạy mới
* Giới thiệu - Ghi đầu * Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Tiếp tục giới thiệu khái niệm số thập phân
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét hàng bảng để nhận xét
Tương tự với 8,56m 0,195m
- Giáo viên giới thiệu: Các số 2,7; 8,56; 0,195 số thập phân - Giáo viên giới thiệu hướng dẫn học sinh tự nhận xét
- Giáo viên viết ví dụ lên bảng Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
- Giáo viên nhận xét chữa
Bài 2: Cho học sinh làm chữa
Bài 3: Giáo viên cho học sinh tự làm chữa
- Giáo viên nhận xét chữa
2m 7dm hay 107 m viết thành 2,7m 2,7m: đọc hai phảy bày mét
- Học sinh nhắc lại
- Mỗi số thập phân gồm phần: phần nguyên phần thập phân, chữ số bên trái dấu phảy thuộc phần nguyên, chữ số bên phải dấu phảy thuộc phần thập phân
- Học sinh vào phần nguyên, phần thập phân số thập phân đọc số
- Học sinh đọc số thập phân - Học sinh khác nhận xét
5 109 = 5,9 82 45100 = 82,45 810 2251000 = 810,225
- Học sinh chữa
0,1 = 101 ; 0,02 = 1002 ; 0,004 =
4 1000 ;
(18)4 Củng cố- dặn dò
- GV hệ thống nội dung học - Nhận xét học
_ Địa lí
ƠN TẬP I Mục tiêu
- Học sinh xác định mơ tả vị trí địa lí nước ta đồ
- Biết nêu số đặc điểm địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản
- Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nước ta đồ
II Đồ dùng dạy học Vở tập
III Các hoạt động lên lớp 1 Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ Nêu vai trò rừng? Dạy
* Giới thiệu - Ghi đầu * Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân lớp
- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh
- Giáo viên sửa chữa giúp đỡ học sinh hoàn thiện phần
Hoạt động 2: Trò chơi: “Đối đáp nhanh”
- Giáo viên hướng dẫn luật chơi
- Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét, đánh giá
Hoạt động 3: Làm việc nhóm
- Giáo viên kẻ sẵn bảng sgk giúp học sinh điền kiến thức vào bảng
- Giáo viên chốt lại đặc điểm
- Học sinh tơ màu vào lược đồ
- Học sinh điền tên: Trung quốc, Campuchia, Biển Đơng, Hồng Sa, Trường sa
- Chia học sinh thành nhóm - Từng nhóm trình bày
- Học sinh thảo luận nhóm câu (sgk) - Đại diện nhóm báo cáo kết
1 Địa hình: 34 diện tích phần đất liền đồi núi 14 đồng
(19)lớn, có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù xa
4 Đất: đất Phe-ra-lít đất Phù sa
5 Rừng: chiếm diện tích lớn rừng ngập mặn nhiệt đới phân bố vùng đồi núi rừng ngập mặn phân bố nơi đồi thấp ven biển
4 Củng cố- dặn dò
- Hệ thống nội dung học - Nhận xét học
_ Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
_ Buổi chiều:
Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Nắm vững khái niệm số thập phân, đọc viết số thập phân - Giúp HS chăm học tập
II.Chuẩn bị - Hệ thống tập
III.Các hoạt động dạy học 1.Ổn định
2 Bài mới Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1: Củng cố kiến thức
H: Nêu cách đọc viết số thập phân H: Nêu cách so sánh số thập phân + Phần nguyên + Phần nguyên khác - GV nhận xét
Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề
- Xác định dạng tốn, tìm cách làm - Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm số
- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải
Bài 1: Viết thành số thập phân
- HS nêu
- HS đọc kỹ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
(20)a) 3310
; 100 27
; b) 92100
5
; 1000 31
; c) 31000
127
; 21000
Bài 2: Chuyển thành phân số thập phân a) 0,5; 0,03; 7,5
b) 0,92; 0,006;
Bài 3: Viết số thập phân a) Ba phẩy không bẩy
b) Mười chín phẩy tám trăm năm mươi c) Không đơn vị năm mươi tám phần trăm 4.Củng cố -dặn dò
- Nhận xét học
- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học
a) 3310
= 33,1; 100 27
0,27; b) 92100
5
=92,05 ; 1000 31
= 0,031; c) 31000
127
= 3,127; 21000
= 2,008 Lời giải :
a) 0,5 = 105 ; 0,03 = 1003 ; 7,5 = 7510
b) 0,92 = 92100 ; 0,006 = 10006 ; Lời giải :
a) 3,07 b) 19,850 c) 0,58
- HS lắng nghe thực _
Luyện Tiếng Viêt
LUYỆN TẬP: TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu
1 Củng cố cho HS hiểu từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa
2 Phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn
3 Vận dụng làm tập thành thạo II Đồ dùng dạy học
- Vở tập trắc nghiệm III Các hoạt động lên lớp
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Kết hợp mới 3 Bài mới
* Giới thiệu
* Hướng dẫn học sinh làm VBT Bài 1: Gạch gạch từ
mang nghĩa chuyển dòng sau:
(21)lưỡi
b Nhổ răng, cưa, răng, hàm, khoa hàm mặt
c Mũi dao, nhỏ mũi, ngạt mũi, thính mũi
lưỡi
b Nhổ răng, cưa, răng, hàm, khoa hàm mặt
c Mũi dao, nhỏ mũi, ngạt mũi, thính mũi
Bài 2: Tìm số ví dụ chuyển nghĩa từ :
+ đánh: đánh đàn, đánh trống, đánh giày, …
+ chạy ăn, chạy giặc, bán chạy, …
+ ăn: ăn xăng, nước ăn chân, ăn đòn, ăn than, …
4 Củng cố- dặn dò - Nội dung học - Nhận xét học
_ Luyện Tiếng Việt
LUYỆN VỀ TỪ ĐỒNG ÂM, TỪ NHIỀU NGHĨA. I Mục tiêu
- Củng cố cho HS từ đồng âm, từ nhiều nghĩa - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm tốt - Giáo dục HS ý thức học tốt môn
II Chuẩn bị: Nội dung bài. III Hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Kết hợp mới 3 Bài mới
* Giới thiệu
* Hướng dẫn học sinh làm VBT Bài tập1: Mỗi câu có cách
hiểu ? Hãy diễn đạt cho rõ nghỉatong cách hiểu
a) Mời anh ngồi vào bàn b) Đem cá kho
Bài tập2: Từ câu sau, câu mang nghĩa gốc, câu mang nghĩa chuyển ?
a) Ca nô nhanh thuyền
- HS nêu
- HS đọc kỹ đề
- S lên chữa - HS làm tập
- …ngồi vào bàn để ăn cơm (bàn : đồ vật)
(22)b) Anh tơ, cịn tơi xe đạp c) Bà cụ ốm nặng từ hôm qua d) Thằng bé đến tuổi học e) Nó chạy cịn tơi
g) Anh mã, cịn tơi tốt h) Ghế thấp quá, không với bàn Bài tập3
H: Thay từ ăn câu sau từ thích hợp :
a) Tàu ăn hàng cảng
b) Cậu làm dễ ăn đòn c) Da bạn ăn phấn
d) Hồ dán không ăn giấy e) Hai màu ăn g) Rễ ăn qua chân tường h) Mảnh đất ăn xã bên
k) Một đô la ăn đồng Việt Nam ? 4.Củng cố -dặn dò
- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau
(Có nghĩa bàn bạc) - …về kho để đóng hộp (có nghĩa nhà)
- …về kho để ăn (có nghĩa nấu) - Câu mang nghĩa gốc: Câu e - Câu mang nghĩa chuyển: Các câu lại
- Từ thích hợp: Bốc, xếp hàng - Từ thích hợp: Bị địn
- Từ thích hợp: Bắt phấn - Từ thích hợp: Khơng dính - Từ thích hợp: Hợp - Từ thích hợp: Mọc, đâm qua - Từ thích hợp: Thuộc - Từ thích hợp: Bằng
- HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau
_ Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017
Toán
HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN - ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu Giúp học sinh:
- Nhận biết tên hàng số thập phân (dạng đơn giản cần gặp) quan hệ đơn vị hàng liền
- Nắm cách đọc, cách viết số thập phân II Đồ dùng dạy học
SGK
III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ Học sinh chữa tập 2. 3 Dạy mới
- Giới thiệu bài, ghi bảng - Gi ng b i.ả
* Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc hàng số thập phân
- Giáo viên: treo bảng kẻ hàng số thập phân
- Giới thiệu tên hàng
- Nối mối quan hệ hàng liền
Trăm chục đơn vị, phần mười, phần trăm, phần nghìn
(23)nhau
- Lấy ví dụ:
a) Trong số thập phân 375,406
Đọc là: Ba trăm bày mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu
c) Trong số thập phân 0,1985:
Đọc số là: Khơng phảy nghìn chín trăm tám mươi lăm
Cho học sinh nêu cách đọc - Giáo viên kết luận:
* Hoạt động 2: Làm miệng
- Gọi học sinh lên đọc * Hoạt động 3: Lên bảng
- Gọi học sinh lên bảng làm * Hoạt động 4: Làm - Học sinh làm - Chấm
+ Mỗi đơn vị hàng = 101 (hay 0,1) đơn vị hàng cao liền trước
- Phần nguyên gồm: trăm, chục, đơn vị
+ Phần thập phân gồm có: phần mười, phần trăm, phần nghìn
- Phần nguyên gồm: đơn vị
- Phần thập phân: 1phần mười, phần trăm, phần nghìn, phần chục nghìn - Muốn đọc số thập phân, ta đọc từ hàng cao đến hàng thấp: trước hết đọc phần nguyên, đọc dấu “phẩy”, sau đọc phần thập phân …
1 Bài 1:
- Đọc yêu cầu miệng Bài 2:
- Đọc yêu cầu
a) 5,9 b) 24,18 c) 15,555 d) 2002,08 e) 0,01
3 Bài 3: Đọc yêu cầu 3,5 =
5 10
18,05 = 18 100
6,33 = 33100 217,908 = 217 9081000 4 Củng cố- dặn dò
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
_ Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu Giúp học sinh:
- Phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa
- Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghiã động từ II Đồ dùng dạy học
(24)III Các hoạt động lên lớp 1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
* Giới thiệu * Hoạt động dạy học
a Hoạt động 1: Đọc yêu cầu - Lớp làm nháp
b Hoạt động 2: Nhóm đơi - Thảo luận nhóm đơi - Nhận xét, đánh giá
c Hoạt động 3: Làm nhóm - Phát phiểu cho nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét, cho điểm d Hoạt động 4: Làm - Gọi lên bảng chữa
- học sinh lên bảng làm 1- d; 2- c; 3- a; 4- b Đọc yêu cầu - Đáp án b
- Nếu có học sinh chọn a, c Hãy thảo luận đưa kết luận
3 Đọc yêu cầu
- Nghĩa gốc từ ăn câu c (ăn cớm) Học sinh đọc yêu cầu
a) Đi
- Bé tập - Mẹ nhắc em tất
b) Đứng: - Chú đội đứng gác - Trời đứng gió
4 Củng cố- dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài, nhận xét - Chuẩn bị sau
_ Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH GDBVMT: tích hợp trực tiếp I Mục tiêu
- Hiểu quan hệ nội dung câu đoạn, biết cách viết câu mở đoạn
- GD HS bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước II Đồ dùng dạy học
- Ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long sgk III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ
(25)* Giới thiệu * Hoạt động dạy học
Hướng d n h c sinh luy n t p.ẫ ọ ệ ậ Bài 1:
a) Xác định phần mở bài, thân bài, kết bài, kết văn
+ Mở + Thân + Kết
b) Phần thân gồm đoạn? Mỗi đoạn miêu tả già?
Đoạn 1: Đoạn 2: Đoạn 3:
c) Những câu văn in đậm có vai trị đoạn bài?
GV giáo dục cho HS ý thức bảo di sản thiên nhiên
Bài 2:
- Giáo viên nhắc học sinh để chọn câu mở đoạn, cần xem câu cho sẵn có nêu ý bao trim đoạn không?
Đoạn 1: Đoạn 2: Bài 3:
- Hướng rong đoạn văn tập - Giáo viên gọi đọdẫn học sinh viết câu mở đoạn cho tc trước lớp sửa chữa, nhận xét
- Học sinh đọc to “Vịnh Hạ Long” - Nêu yêu cầu tập
- Câu mở đầu
- Gồm đoạn - Câu văn cuối
- Tả kì vĩ Vịnh Hạ Long
- Tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long - Tả nét riêng biệt, hấp dẫn vịnh Hạ Long
- Có vai trị mở đầu đoạn, có vai trị chuyển đoạn, nối kết đoạn với - Học sinh nêu yêu cầu tập
- Điền câu b - Điền câu c
- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh viết theo ý - Học sinh đọc
4 Củng cố- dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị tiết sau
_ Mĩ thuật
Giáo viên chuyên dạy
_ Buổi chiều:
Kĩ thuật
(26)I Mục tiêu Học sinh cần phải :
- Nêu lại công việc chuẩn bị nấu ăn
- Biết cách thực số cơng việc chuẩn bị nấu ăn - Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình II Đồ dùng dạy học
- Tranh, ảnh loại thực phẩm thông thường - Một số loại rau xanh, củ , tươi - Dao thái, dao gọt
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ Kể tên số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình? 3 Bài mới
* Giới thiệu - Ghi đầu * Hoạt động dạy học
a) Hoạt động 1: Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn
- GV cho HS nêu lại
- GV kết luận nội dung
b) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực số cơng việc chuẩn bị nấu ăn * Tìm hiểu cách chọn thực phẩm + Mục đích, yêu cầu việc chọn thực phẩm dùng cho bữa ăn
+ Cách chọn thực phẩm nhằm đảm bảo đủ lượng, đủ chất dinh dưỡng bữa ăn
- GV nhận xét tóm tắt nội dung
* Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm - Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK - Yêu cầu HS nêu cơng việc thường làm trước nấu ăn ?
- HS trả lời
+ Chọn thực phẩm + Sơ chế thực phẩm
- HS đọc mục quan sát hình SGK trả lời câu hỏi :
- Để có thực phẩm tươi ngon
- Loại bỏ phần không ăn thực phẩm
- Làm thực phẩm
- Cắt, thái, tạo hình thực phẩm - Tẩm ướp gia vị vào thực phẩm - Nêu mục đích việc sơ chế thực
phẩm
- HS trả lời SGK - Nêu cách sơ chế số loại thực
phẩm thông thường
- HS trả lời vào phiếu theo nhóm - Đại diện lên trình bày
- GV nhận xét tóm tắt cách sơ chế thực phẩm
(27)tập
4 Củng cố - dặn dò - Nội dung
- Liên hệ, nhận xét - Về nhà giúp gia đình chuẩn bị bữa ăn
- HS làm tập
- Báo cáo kết tự đánh giá
_ Luyện Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh nhận biết ban đầu khái niệm số thập phân cấu tạo số thập phân
- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản thường gặp - Vận dụng vào làm tập thành thạo
- Giáo dục học sinh ham học II Đồ dùng dạy học
- Vở tập toán
III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ Học sinh chữa tập. 3 Bài mới
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn học sinh làm VBT (45 - 46)
Bài 1: - HS lên bảng làm
a, Gạch phần nguyên số thập phân
91,25 8,50 365,9 0,87 b, Gạch phần thập phân
số thập phân
8,125 69,05 0,07 0,001 Bài : Thêm dấu phẩy vào số sau
để có số thập với phần nguyên gồm ba chữ số
5972; 60508; 20075; 2001 597,2; 605,08; 200,75; 200,1 Bài 3: Viết hỗn số thành số thập phân - HS lên bảng làm
a, 101 = 3,1 102 = 8,2 61 109 = 61,9
(28)80,05
c, 6251000 = 2,625 70 651000 = 70,065
Bài 4: Chuyển số thập phân thành phân số thập phân
a, 0,5 = 105 0,92 = 92100 0,075 =
75 1000
b, 0,4 = 104 0,04 = 1004 0,004 = 10004
- GV nhận xét, chữa cho HS 4 Củng cố- dặn dò
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
_ Hoạt động tập thể
EM LÀM CÔNG TÁC TRẦN QUỐC TOẢN I Mục tiêu
- Giúp HS hiểu hoàn cảnh đời ý nghĩa “phong trào Trần Quốc Toản”
- Có ý thức tự giác học tập, rèn luyện đạo đức, tham gia tích cực vào hoạt động tập thể mang tính xá hội chi đội liên đội nhà trường tổ chức phát động
- Giáo dục em lòng biết ơn anh hùng liệt sĩ, sức phấn đấu, rèn luyện, học tập để trở thành đội viên, đồn viên,cơng dân tốt cho xã hội
II Đồ dùng dạy học
- Các hình ảnh, tư liệu hoạt động thiếu nhi nước qua việc thực phong trào Trần Quốc Toản từ đời (Tháng 2-1948) đến
- Hình ảnh hoạt động kết đạt chi đội liên đội nhà trường, cá nhân HS thực phong trào Trần Quốc Toản
- Âm thanh, loa đài
III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
a) Giới thiệu b) Bài
1 Khởi động :
(29)2 Tổ chức thực hiện:
- Tuyên bố lý do, phát động phong trào “Trần Quốc Toản”
- Chăm sóc cơng trình măng non: tổ chức tưới xanh,trồng làm cỏ bồn hoa
- Tổ chức quyên góp giấy vụn
3.Tổng kết, đánh giá hoạt động:
- Nhận xét, tuyên dương HS tích cực tham gia hoạt động
- Nhắc nhở HS tiếp tục thực tốt phong trào việc làm cụ thể
- HS lắng nghe hướng dẫn để sưu tầm thực
- HS tham gia tích cực hoạt động chăm sóc cơng trình măng non theo nhóm - HS quyên góp, tổng kết quỹ ủng hộ - HS biểu diễn số tiết mục văn nghệ - HS tuyên dương bạn tích cực - Chú ý tiếp thu, rút kinh nghiệm 4 Nhận xét
- Nhận xét cách làm việc em
- Chụp hình cá nhân
_ Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2017
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu
Dựa kết quan sát cảnh sông nước, dàn ý lập hiểu biết đoạn văn văn tả cảnh sông nước, biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, thể rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nhận xét bật cảnh, cảm xúc người ta
II Đồ dùng dạy học
- Một số văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước III Hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ
- Vai trò câu mở đoạn đoạn văn, đọc câu mở đoạn em? 3 Bài mới
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn học sinh luyện tập - Giáo viên kiểm tra dàn ý văn tả cảnh sông nước học sinh
- Giáo viên chép đề lên bảng
Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em lập tuần trước, viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước
- Giáo viên nhắc học sinh ý
(30)+ Phần thân gồm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận cảnh Nêu chọn phần, thuộc thân bài- để viết đoạn văn
+ Trong đoạn thường có đoạn văn nêu ý bao trùm toàn đoạn
+ Các câu mở đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc người viết
- Học sinh viết đoạn đọc nối tiếp đoạn văn - Giáo viên nhận xét, đánh giá
4 Củng cố- dặn dò - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
_ Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
_ Khoa học
PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I Mục tiêu Giúp học sinh biết:
- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não - Nhận nguy hiểm bệnh viêm não
- Thực cách tiêu diệt muội khơng để muỗi đốt
- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người II Đồ dùng dạy học
Tranh ảnh trang 30, 31 sgk III Các hoạt động lên lớp
1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ
? Nêu cách phòng bệnh sốt rét - Nhận xét cho điểm
- Học sinh trả lời 3 Bài mới:
- Giới thiệu bài:
- Hướng dẫn học sinh tìm hiêu Hoạt động 1: Trị chơi “ai nhanh, đúng” - Giáo viên phổ biến luật chơi
- Chia lớp làm nhóm
- Đại diện cử lên viết nhanh vào bảng - Nhận xét cho điểm
Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - Hỏi câu hỏi
? Chỉ nói nội dung hình
? Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng
Đáp án:
1- c; - d; - d; – a
- Học sinh quan sát hình 1, 2, 3, sgk trang 30,31
(31)tránh bệnh viêm não?
? Chúng ta làm để phịng bệnh viêm não?
để phòng bệnh viêm não
+ Hình 3: Chuồng thả gia súc làm cách xa nhà
+ Hình 4: Mọi người làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở: quét dọn, …
- Là giữ vệ sinh nhà, dọn chuồng trại gia súc môi trường rừng xung quanh
Trẻ em 15 tuổi nên tiêm phòng bệnh viêm não theo dẫn bác sĩ
4 Củng cố- dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài, nhận xét - Chẩn bị sau
_ Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp học sinh:
- Biết cách chuyển số thập phân thành hỗn số thành số thập phân
- Củng cố chuyển số đo viết dạng số thập phân thành số đo viết dạng số thập phân, thành số đo viết dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp II Đồ dùng dạy học
SGK
III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ Kiểm tra tập học sinh. 3 Bài
a) Giới thiệu b) L m b i t p.à ậ Bài 1:
a) Giáo viên hướng dẫn học sinh thực chuyển phân số thập phân hỗn số
- Học sinh đọc đề
- Lấy tử số chia cho mẫu số
- Thương tìm phần nguyên (của hỗn số): viết phần nguyên theo phân số có tử số số dư, mẫu số số chia
b) Giáo viên hướng dẫn
16
10=16,2
; 73
10=73,4
; 56
100=56,08
; 6
(32)Bài 2: Giáo viên hướng dẫn - Học sinh đọc đề làm
45
10=14,5 ; 834
10 =83,4 ; 1954
100 =19,54 ; 2020
10000=0,20
Bài 3: Giáo viên hướng dẫn làm mẫu 2,1m = 21dm
Cách làm: 2,1m = 101 m = 2m 1dm = 21dm
- Học sinh lên bảng 5,27m = 527cm ; 8,3m = 830cm; 3,15m = 315cm
Bài 4: Nếu thời gian làm, không đủ thời gian hướng dẫn a)
3 =
6 10 ;
3 =
60 100
b) 106 = 0,6 ; 60100 = 0,60 c) 35 viết 0,6; 0,60 4 Củng cố- dặn dò
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
_ Buổi chiều: Luyện Tiếng Việt
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
Tiếp tục hướng dẫn học sinh dựa kết quan sát cảnh sông nước, dàn ý lập hiểu biết đoạn văn văn tả cảnh sông nước, biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, thể rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nhận xét bật cảnh, cảm xúc người ta
II Đồ dùng dạy học
- Một số văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước III Hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn học sinh luyện tập viết văn tả cảnh - Giáo viên kiểm tra dàn ý văn tả
cảnh sông nước học sinh - Giáo viên chép đề lên bảng
Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em lập tuần trước, viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước
- Giáo viên nhắc học sinh ý
(33)+ Phần thân gồm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận cảnh Nêu chọn phần, thuộc thân bài- để viết đoạn văn
+ Trong đoạn thường có đoạn văn nêu ý bao trùm toàn đoạn
+ Các câu mở đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc người viết
- Giáo viên nhận xét, đánh giá 4 Củng cố- dặn dò
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
_ Hoạt động tập thể cuối tuần
NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I Mục tiêu
- Học sinh thấy ưu, nhược điểm học tập - Tự biết sửa chữa vươn lên tuần sau
- Giáo dục em thi đua học tập tốt II Hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức lớp 2 Sinh hoạt
a) Nhận xét mặt lớp: Văn hoá, nề nếp - Giáo viên nhận xét:
+ Ưu điểm + Nhược điểm
- Lớp trưởng nhận xét
- Tổ thảo luận kiểm điểm - Lớp trưởng xếp loại
* Biểu dương em có thành tích, đạo đức ngoan Phê bình học sinh vi phạm nội qui lớp có hình thức kỉ luật thích hợp
b) Phương hướng tuần sau:
- Thực tốt nề nếp, phát huy ưu điểm
- Tuần sau khơng có học sinh vi phạm đạo đức, điểm - Khăn quàng đầy đủ, chuẩn bị đủ sách trước đến lớp
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị tuần sau
_ Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy