Đang tải... (xem toàn văn)
nước uống, quần áo, các đồ dùng trong gia đình, các phương tiện đi lại, … b.Hoạt động 2: Những yếu tố cần cho sự sống mà chỉ có con người cần : Làm việc với phiếu học tập và SGK.. * Mục [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2013 Soan ngày 07/9/2013 Giảng ngày 09/9/2013 Tiết Tập đọc BÀI 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu Kiến thức: - Đọc dành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn) - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu Kĩ năng: Đọc đúng các từ ngữ có bài: Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện Thái độ: Giáo dục các em biết yêu thương giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn II Đồ dùng dạy - học - GV: Bảng phụ ( Nội dung bài ) - HS : Sgk III Tiến trình bài dạy: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: KiÓm tra s¸ch vë cña HS Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm và bài đọc - Lắng nghe, quan sát - Giới thiệu tập truyện Dế Mèn phiêu lưu ký - Cho HS quan sát tranh (SGK) b) Luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: 20p - Gọi HS khá (giỏi) đọc bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS chia đoạn - HS chia đoạn - Gọi HS đọc đoạn kết hợp sửa lỗi phát âm và + Đoạn 1: Hai dòng đầu giúp HS hiểu các từ ngữ mới, khó bài + Đoạn 2: Năm dòng + Đoạn 3: Năm dòng + Đoạn 4: Phần còn lại - Yêu cầu HS đọc bài theo cặp - Đọc nối tiếp c¸c đoạn, nghe, sửa lỗi ph¸t ©m Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com (2) - Nªu c¸ch đọc bài - Đọc bài theo nhãm - Đọc bài và nhận xÐt - Gọi HS đọc bài, lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - Đọc diễn cảm bài * Tìm hiểu bài: 10p - HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: - Dế MÌn qua mét vïng cỏ xước + Dế Mèn gặp chị Nhà Trò hoàn cảnh nào? th× nghe tiÕng khãc tØ tª, l¹i gÇn th× thÊy chị Nhà Trß gục đầu khãc bªn tảng đ¸ cuội - Giảng từ: cỏ xước (SGK) - HS đọc đoạn Lớp theo dõi = > GV chốt ý đoạn 1: Vào câu chuyện - Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi bự phấn lột, cánh + Tìm chi tiết cho biết chị Nhà Trò mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, chưa yếu ớt? quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng - Giải nghĩa từ: Nhà Trò, bự - Lắng nghe = > GV chèt ý cña ®o¹n 2: H×nh d¸ng cña chÞ Nhµ Trß - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm + Chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ - Vì ốm yếu nên chị Nhà Trò kiếm nào? không đủ ăn, không trả nợ, bọn nhện đó đánh chị Nhà Trò – tơ qua đường, đe bắt chị ăn thịt - Giải nghĩa từ: ức hiếp (chú giải SGK) - Lắng nghe = > GV chèt ý cña ®o¹n 3: Lêi cña chÞ Nhµ Trß - Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm + Những lời nói và cử nào nói lên lòng - ( Lời nói: Em đừng sợ Hãy trở nghĩa hiệp Dế Mèn? cùng với tôi đây … kẻ yếu lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Ttrò yên tâm - Cử hành động: phản ứng mạnh, xoè càng để bảo vệ che chở, dắt Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com (3) Nhà Trò đi.) - Giải nghĩa từ: ăn hiếp, mai phục (SGK) - HS chú ý lằng nghe - Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích? + Cho VD: Dế Mèn xoè càng ra, = > GV chốt ý đoạn 4: Hành động nghĩa bảo Nhà Trò “Em đừng sợ” Thích vì hiệp Dế Mèn tả Dế Mèn vệ sĩ oai ệ, lời nói và hành động mạnh mẽ nói lên lòng nghĩa hiệp - Yêu cầu HS nêu ý chính bài Ý chính: Bài văn ca ngợi Dế Mèn có ( GV gắn bảng phụ ) lòng nghĩa hiệp biết bênh vực kẻ - Gọi học sinh đọc lại bài yếu, xoá bỏ bất c«ng c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : 5p - Nghe giảng - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Đọc toàn bài và trả lời, lớp nhận xét - Đọc mẫu - Gọi HS đọc diễn cảm đoạn Củng cố luyện tập 1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… -Tiết Toán BÀI 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu Kiến thức: Ôn tập các số đến 100.000 Kĩ năng: Đọc viết các số đến 100.000 phân tích cấu tạo số Thái độ: - Biết phân tích cấu tạo số Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com (4) - Học sinh yêu thích, hứng thú học toán II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: SGk + vbt III Tiến trình bài dạy: Hoạt động thầy Ổn định lớp: Hoạt động trò Hát Kiểm tra bài cũ: Bài a) Giới thiệu bài b) Nội dung bài: Bài : 10p Bài tập a) Viết số thích hợp vào vạch - GV yêu cầu tia số - HD hs làm bài chữa - Lắng nghe, làm bài vào SGK - HS lên bảng làm bài - HS đọc lại bài b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm 36 000; 37 000; 38000; 39 000; 40 000; 41000 ; 42 000 Bài 2: 10p Bài tập 2: Viết theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài - GV kẻ bảng - Cả lớp làm vào Sgk - Chia nhóm, hướng dẫn HS - - 5HS đọc lại các số làm bài ( Hai nhóm làm vào VD: 42 571: bốn mươi hai nghìn năm trăm bảy mươi bảng phụ) mốt 63 850 : sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi Bài : 10p Bài (3) Viết theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV phân tích giảng mẫu - Làm bài theo nhóm - Lắng nghe, nêu cách làm * Nhóm 1( ý a): Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com (5) a) 8723 = 8000 + 700 + 20 + 9171 = 9000 +100 + 70 +1 Tương tự với ý b 3082 = 3000 + 80 + - HD hs làm bài chữa * Nhóm 2(ý b): 7000 + 300 + 50 +1 = 7351 6000 + 200 + = 6203 Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… Tiết Kể chuyện BÀI 1: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I Muc tiêu Kiến thức : - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành Hồ Ba Bể Qua câu chuyện HS hiểu người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng Kĩ : - Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể GVvà tranh minh hoạ, học sinh kể lại câu chuyện , có thể kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Rèn kỹ nghe: - Có khả nghe GV kể chuyện, nhớ nội dung câu chuyện - Chăm chú nghe bạn kể biết nhận xét đánh giá và kể tiếp lời kể bạn Thái độ: - Giáo dục HS biết giúp đỡ người gặp khó khăn hoạn nạn Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com (6) II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK - HS: truyện đọc III Tiến trình bài dạy : Hoạt động thầy Hoạt động trò - H¸t Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: - Cả lớp theo dâi a) Giới thiệu bài: - Giới thiệu, ghi đầu bài b) GV kể chuyện ( lân): 10p - Cả lớp lắng nghe Lần 1: Kể không tranh kết hợp giải nghĩa số từ khó (như phần chú giải) - Lắng nghe kết hợp quan s¸t tranh Lần 2: Kể theo tranh c) Hướng dẫn HS kể chuyện : 20p - HS nªu yªu cÇu - Gọi HS nêu yêu cầu SGK - Yêu cầu HS kể theo nhóm dựa vào tranh - Kể theo nhãm , HS kể tranh - Yêu cầu HS kể theo nhóm trước lớp (kể theo - nhãm kÓ, líp theo dâi nhËn xÐt tranh) - Gọi HS kể toàn câu chuyện theo tranh - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện không cần tranh * Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: - HS kể dựa vào tranh, lớp lắng nghe - HS kể kh«ng dïng tranh, lớp lắng nghe - Câu chuyện kể tích gì? - Trả lời (kể tÝch hồ Ba Bể) - Câu chuyện ca ngợi điều gì? (ý nghĩa) - Trả lời (Ca ngợi người giàu lßng - Em đã làm gì để tỏ lòng nhân ái với người? nh©n ¸i, khẳng định người giàu lßng nh©n ¸i đền đ¸p xứng đ¸ng) - số HS trả lời Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com (7) - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… Tiết Đạo đức BÀI 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 1) I Muc tiêu: Kiến thức : - Cần phải trung thực học tập Giá trị trung thực Kĩ năng: - Biết trung thực học tập, đồng tình ủng hộ với hành vi trung thực, phê phán hành vi thiếu trung thực Thái độ: - Giáo dục HS tính trung thực II Đồ dùng day hoc: - GV: Tranh ảnh chủ điểm bài học ( Nếu có ) - HS: SGK III Tiến trình bài dạy : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra SGK HS Bài a) Giới thiệu bài: Giới thiệu lời b) Nội dung: * Hoạt động 1: Xử lý tình (10p) Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com (8) - Yêu cầu HS đọc tình SGK và trả - HS đọc tình lời câu hỏi: - Suy nghĩ trả lời + Theo em bạn Long có cách giải nào ? a) Mượn tranh ảnh bạn để đưa cho cô giáo xem b) Nói dối cô có sưu tầm để quên nhà c) Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm và nộp sau - Đọc ghi nhớ - Chốt lại và đưa cách giải - Làm bài vào bài tập Phương án c: Thể tính trung thực học - Lắng nghe tập * Hoạt động 2: Làm việc nhóm (10p) - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày Kết luận: - Lớp nhận xét Việc làm c: là thể trung thực học tập * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập (10p) Các việc a,b,d là thiếu trung thực - Chia nhóm học tập - Yêu cầu HS làm bài tập (4) - ý kiến (b, c) là đúng Kết luận: - ý kiến a là sai * Ghi nhớ (SGK) - HS đọc ghi nhớ - Hệ thống bài: Kể cho HS nghe các - HS liên hệ thực tế gương trung thực, quan sát số tranh ảnh Hoạt động tiếp nối: - Yêu cầu bàn chuẩn bị tiểu phẩm chủ đề bài học Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com (9) ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 10 tháng năm 2013 Soan ngày 09/9/2013 Giảng ngày 10/9/2013 Tiết Thể dục § GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI: CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC I MỤC TIÊU - Biết nội dung chương trình thể dục lớp và số nội qui các học thể dục Biết cách tập hợp hàng dọc , biết cách dóng hàng thẳng , điểm số đứng nghiêm đứng nghỉ Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi theo yêu cầu GV II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : - Sân trường: sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, bóng nhỏ nhựa - Dự kiến : PP- HT: QS, TH - trò chơi - lớp , nhóm III NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Nội dung Đ lượng Phần mở đầu Phương pháp, tổ chức 6-10 phút - Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện - Khởi động: Xoay các khớp * * * * * * * * * * * * * * * - Gv và cán điều khiển - Đứng chỗ hát và vỗ tay Phần 2.1 Giới thiệu chương trình thể dục lớp 18-20p - tiết /tuần 3-4 phút - Học 35 tuần = 70 tiết - Gv phổ biến - Hs chú ý lắng nghe, nắm Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com (10) - Học nội dung : ĐHĐN, bài tập phát triển nội dung chương trình chung, bài tập rèn luyện kĩ vận động bản, trò chơi vận động và có môn học tự chọn đá cầu, ném bóng, 2.2 Nội quy, yêu cầu tập luyện 2-3 phút - Gv phổ biến - Hs ghi nhớ nội quy tập 2.3, Biên chế tổ tập luyện 2-3 phút - Chia lớp thành các tổ tập luyện luyện - Hs tập hợp theo tổ tập 6-8 phút luyện 2.4 Trò chơi - Gv phổ biến cách chơi - Chơi trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức - Tổ chức cho hs chơi - Hs chú ý cách chơi - Hs chơi trò chơi * * * * * * * * * * * * * * * * - Gv điều khiển Phần kết thúc 4-6 phút - Hệ thống nội dung bài - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét đánh giá tiết học -Tiết Toán Tiết ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo) I Muc tiêu Kiến thức: Ôn tập các số đến 100 000 Kĩ năng: - Thực phép cộng, trừ, nhân, chia thành thạo các số có chữ số cho số có chữ số Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến số ) các số đến 100 000 Thái độ: - Hứng thú, yêu thích học toán II Đồ dùng day hoc: - GV: - HS : Bảng Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 10 (11) III Tiến trình bài dạy : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - Hát Kiểm tra bài cũ: 5p - HS làm bài HS lên bảng làm bài Viết số đọc số: 63841, 93027; 16208; 70008 Bài a) Giới thiệu bài: b) Nội dung bài: Bài tập 1(6p): Tính nhẩm - Yêu cầu HS nªu c¸ch làm - Nghe yêu cầu - Nêu cách làm - Nhẩm, nối tiếp nêu kết 000 + 000 = 000 000 – 000 = 000 000 : = 4000 000 x = 000 Bài tập (10p): Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Gọi HS làm mẫu theo ý a trên - Làm mẫu ý a, lớp theo dõi Nêu cách tính bảng lớp, nêu cách đặt tính và - Làm bài vào bảng cách tính - Theo dõi a) 4637 + 8245 4637 + 12882 cố bài tập - 8245 - Yêu cầu HS làm bài vào bảng 325 x - Kiểm tra, nhận xét kết quả, củng 7035 - 2316 x 325 975 7035 2316 4719 25968 : 25968 19 8656 16 18 Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 11 (12) Bài tập (8p): > ; < ; = ? - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 4327 > 3742 28676 = 28676 - Hướng dẫn HS nhớ lại cách so 5870 < 5890 97321 < 97400 sánh thông qua ý thứ nhất, các ý còn lại HS làm vào SGK - Gọi HS chữa bài trên bảng - Nhận xét, củng cố bài tập Bài tập 4b (8p): - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - HS trả lời + Muốn xếp các số từ bé đến b) Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé 92 678 ; 82 697 ; 79 862 ; 62 978 lớn phải làm gì? - Yêu cầu lớp làm bài vào - Chấm chữa bài Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… Tiết Chính tả (nghe - viết) BÀI 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - Nghe - viết chính xác, tương đối đẹp đoạn văn từ : Một hôm khóc Kỹ năng: - Viết đẹp đúng tên riêng : Dế mèn, Nhà Trò - Làm đúng bài tập phân biệt l/n an /ang và tìm đúng tên vật chứa tiếng có âm đầu l/n an /ang Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 12 (13) Thái độ: - Học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng: Bảng phụ viết bài tập (5) III Tiến trình bài dạy : Giới thiệu bài ? Nêu tên bài tập đọc học? - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Gv đọc đoạn 1+2 bài -Hs lắng nghe Hướng dẫn viết chính tả: - Gv gọi em đọc đoạn : Một hôm - em đọc, lớp nghe khóc Đoạn trích cho em biết điều gì? - Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trò và hình dáng yếu ớt đáng thương Nhà Trò - Hướng dẫn viết bảng con; - cỏ xước xanh dài, tỉ tê, chùn chùn, đá cuội, Trong bài có từ nào viết hoa? Vì sao? - Dế Mèn, Nhà Trò ( Tên riêng) - Hs viết bảng Bài viết trình bày nào? - Trình bày là 1đoạn văn - Gv đọc bài viết tốc độ vừa phải 90 tiếng / - Hs viết bài vào phút - Gv đọc lại cho học sinh soát lỗi - Hs đổi soát lỗi Hướng dẫn làm bài tập và chấm bài Bài 2a (5) Đọc yêu cầu bài: - hs đọc Bài yêu cầu gì? - Điền l hay n vào chỗ - Y/c hs tự làm bài vào sgk chì - em làm vào bảng phụ - Chấm bài chính tả: - Nhận xét chữa bài bạn trên bảng - Chữa bài: phụ - Nhận xét, chốt lời giải đúng: lẫn, nở nang, béo lẳn, nịch, lông mày, loà xoà, Bài (6) - Hs đọc yêu cầu bài - Bài yêu cầu gì? - Giải đố - Gv cho hs giải vào bảng con: - Nhóm thảo luận và ghi vào bảng Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 13 (14) - G chấm bài chính tả - Hướng dẫn giải đố và chốt lời giải đúng: a Cái la bàn b Hoa ban * Chữa lỗi chính tả bài viết các em Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… Tiết Khoa học BÀI 1: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I/ MỤC TIÊU: Kiến thức - Nêu điều kiện vật chất mà người cần để trì sống mình Kỹ - Kể điều kiện tinh thần cần sống người quan tâm, chăm sóc, giao tiếp xã hội, các phương tiện giao thông giải trí … Thái độ - Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các hình minh hoạ trang 4, / SGK - Phiếu học tập theo nhóm - Bộ phiếu cắt hình cái túi dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” (nếu có điều kiện) Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 14 (15) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Ổn định : - Yêu cầu lớp giữ trật tự để chuẩn bị học bài - Cả lớp thực B Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Nhận xét C Dạy bài : 1.Giới thiệu bài: - Con người cần gì để sống ? - HS nhắc lại Tìm hiểu bài: a Hoạt động 1: Con người cần gì để sống ? Hoạt động cá nhân * Mục tiêu: HS liệt kê tất gì các em cần có cho sống mình * Cách tiến hành: Bước 1: Kể thứ các em cần dùng hàng ngày để trì sống mình - HS nêu - GV ghi ý kiến không trùng lặp lên bảng: + Hít thở không khí.+ Ăn , uống Bước 2: GV tóm tắt ý trên bảng , rút nhận xét chung Kết luận : Để sống và phát triển người cần : - Những điều kiện vật chất như: Không khí, thức ăn, - HS lắng nghe nước uống, quần áo, các đồ dùng gia đình, các phương tiện lại, … b.Hoạt động 2: Những yếu tố cần cho sống mà có người cần : Làm việc với phiếu học tập và SGK * Mục tiêu: HS phân biệt yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống mình với yếu tố mà có người cần * Cách tiến hành : Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 15 (16) Bước 1: Làm việc theo nhóm với phiếu học tập - GV phát phiếu học tập ( mẫu SGV/22 , 23) Bước 2: Chữa bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu phiếu học tập - Gọi nhóm đã dán phiếu đã hoàn thành vào bảng - HS chia nhóm, cử nhóm - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn thành trưởng và thư ký để tiến hành phiếu chính xác thảo luận - Yêu cầu HS vừa quan sát tranh vẽ trang 3, SGK vừa đọc lại phiếu học tập - HS đọc yêu cầu phiếu - Hỏi: Giống động vật và thực vật, người cần -Tiến hành thảo luận và ghi ý gì để trì sống ? kiến vào phiếu học tập - Hơn hẳn động vật và thực vật người cần gì để - Đại diện các nhóm trình bày sống ? kết * GV kết luận: Ngoài yếu tố mà động vật và - Các nhóm nhận xét, bổ sung thực vật cần như: Nước, không khí, ánh sáng, thức ý kiến cho ăn người còn cần các điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội và tiện nghi khác như: Nhà ở, bệnh - HS nêu viện, trường học, phương tiện giao thông, … c Hoạt động 3: Trò chơi: “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” : Hoạt động nhóm * Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học điều kiện cần để trì sống người -HS Lắng nghe * Cách tiến hành: - Hướng dẫn cách chơi Bước 1: Đầu tiên nhóm chọn 10 thứ mà các em cần mang theo đến các hành tinh khác Bước : Chọn thứ cần thiết để mang theo Bước : thảo luận nhóm - Từng nhóm so sánh kết lựa chọn nhóm mình - Các nhóm trao đổi và chọn với các nhóm khác và giải thích lại lựa chọn 10 phiếu ? D Củng cố : - Gọi HS đọc lại “ Mục cần biết” SGK/4 Củng cố luyện tập (1-2p) : Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 16 (17) - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… Tiết Luyện từ và câu BÀI 1: CẤU TẠO CỦA TIẾNG I Muc tiêu: Kiến thức: - Nắm cấu tạo ba phần Tiếng Việt ( âm đầu, vần, thanh) Kĩ năng: - Điền và nhận diện các phận tiếng, từ đó có khái niệm phận vần tiếng nói chung và vần thơ nói riêng Thái độ: - Giáo dục HS thêm yêu môn tiếng việt II đồ dùng day hoc - GV: Kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng - HS: Bảng III Các hoat động day hoc: Hoạt động thầy Tổ chức: Hoạt động trò - Hát Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu bài: Giới thiệu bài, ghi đầu - Cả lớp theo dõi bài Bầu thương lấy bÝ cïng b) Nội dung bài: Tuy kh¸c giống chung giàn * Nhận xét: - Chép câu tục ngữ lên bảng - Yêu cầu HS đọc lại câu tục ngữ - Đọc lại câu tục ngữ Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 17 (18) - Gọi HS lên bảng đếm số tiếng có - HS đếm, lớp theo dõi dòng thơ + Hai câu thơ đó có bao nhiêu tiếng? - Trả lời + Gọi học sinh đánh vần tiếng “bầu” - 14 tiếng - Ghi kết đánh vần lên bảng - Để cấu tạo nên tiếng “bầu” gồm phận? - Kẻ sơ đồ cấu tạo tiếng “bầu” lên bảng: Tiếng Âm đầu Vần Thanh Bầu B âu huyền - (3 phận: âm đầu, vần và thanh) - Tự phân tích - Yêu cầu HS tự phân tích các tiếng còn - Đọc kết lại - Cả lớp theo dõi - Gọi HS đọc kết phân tích - Ghi vào bảng phân tích số tiếng Trả lời + Tiếng nào có đủ ba phận? - Nghe giảng + Tiếng nào có phận? - Bầu, thương, lấy, bí, cùng, tuy, rằng, khác, - Kết luận: Trong tiếng phận vần giống, nhưng, chung, một, giàn và bắt buộc phải có: Bộ phận âm - Tiếng " " đầu không bắt buộc phải có mặt * Ghi nhớ (SGK- trang 7) - Gọi HS đọc ghi nhớ * Luyện tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu mẫu - HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS dựa vào mẫu để làm bài vào Bài tập 1: Phân tích phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ: VBT Nhiễu điều phủ lấy gí gương - Gọi HS trả lời miệng - Nhận xét Người nước phải thương cùng - HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - HS nêu mẫu - Làm bài cá nhân - Nối tiếp trả lời Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 19 (19) Tiếng Âm đầu Vần Thanh nhiễu nh iêu ngã - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập điều đ iêu huyền - Cho HS suy nghĩ làm bài phủ ph u hỏi - Gọi HS nêu miệng kết quả, gọi HS khác lấy l ây sắc nhận xét Bài tập 2: Giải câu đố - GV chốt lại - HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - Làm bài cá nhân - HS nêu kết quả, nhận xét - Đáp án là : " " - HS đọc ghi nhớ Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 11 tháng năm 2013 Soan ngày 09/9/2013 Giảng ngày 11/9/2013 Tiết Tập đọc BÀI 2: MẸ ỐM I Muc tiêu: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và lòng hiếu thảo biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm Kĩ năng: Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 20 (20) - Đọc rành mạch ,lưu loát, trôi chảy toàn bà - Đọc đúng các từ và câu - Biết đọc diễn cảm bài thơ - Học thuộc lòng bài thơ Thái độ: Giáo dục HS biết yêu thương cha mẹ II đồ dùng day hoc: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng chép sẵn các câu thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc - HS : SGK III Các hoat động day hoc: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS tiếp nối - HS đọc bài đọc bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài Bài a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu - Cả lớp lắng nghe bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - Gọi HS chia đoạn - HS đọc, lớp lắng nghe - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ bài - đoạn (đọc lượt) Kết hợp sửa lỗi phát âm và - HS tiếp nối đọc (mỗi em đọc khổ cách đọc cho HS thơ) - Giúp HS hiểu nghĩa số từ (như chú giải SGK) - Vài HS phát biểu, lớp theo dõi - Lưu ý cho HS ngắt nghỉ đúng số câu thơ trên bảng - Lá trầu / khô cơi trầu Truyện Kiều / gấp lại trên đầu Sáng trời đổ mưa rào Nắng trái chín / ngào hương Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 21 (21)