Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 31 - Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh

Hoạt động của trò - HS nêu lại kết quả và cách làm BT5 - Nhận xét bài bạn.. - HS nhắc lại về cách đặt tính đối với phép cộng và phép trừ.[r]

Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B TUẦN 31 Thứ hai, ngày 19 tháng 04 năm 2010 HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC: ĂNG - CO VÁT I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ và tên tiếng nước ngoài : Ăng - co - vát ; Cam - pu - chia ) - Các chữ số La Mã ( XII - mười hai ), - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục Đọc - hiểu: - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng- co Vát, công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu nhân Cam- pu- chia (trả lời các câu hỏi SGK) - Hiểu nghĩa các từ ngữ: kiến trúc, điêu khắc, nốt, kì thú, muỗm, thâm nghiêm II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Tranh ảnh minh hoạ chụp đền Ăng - co – vát - Bản đồ giới đất nước Cam - pu - chia - Quả địa cầu III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng đọc và trả lời nội dung Bài mới: a) Giới thiệu bài: + Quan sát ảnh chụp khu đền Ăng - co - vát đọc chú thích ảnh b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - GV viết lên bảng các tên riêng Ăng co vát, Cam - pu - chia các số La Mã kỉ - Cả lớp đọc đồng thanh, giúp học sinh đọc - HS đọc đồng đúng không vấp váp các tên riêng, các chữ số - HS đọc đoạn bài - HS đọc theo trình tự - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Chú ý câu hỏi: Phong cảnh đền vào hoàng hôn có gì đẹp 223 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - HS đọc phần chú giải - GV hướng dẫn HS đọc các câu dài - HS đọc lại các câu trên - Lưu ý HS đọc đúng các từ ngữ khó đọc - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại bài - Lưu ý HS cần ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, nghỉ tự nhiên, tách các cụm từ câu - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi + Ăng - co - vát xây dựng đâu và từ ? - Nội dung đoạn nói lên điều gì ? - HS đọc - Luyện đọc các tiếng: Ăng - co - vát; Cam - pu - chia - Luyện đọc theo cặp - HS đọc, lớp đọc thầm bài - Lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu - Đoạn này giới thiệu vị trí và thời gian đời ngôi đền Ăng - co - vát - HS nhắc lại - 2HS đọc nhắc lại, lớp đọc thầm - HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi - HS đọc, lớp đọc thầm - Trao đổi thảo luận và phát biểu + Đoạn cho em biết điều gì? * Miêu tả kiến trúc kì công - Ghi ý chính đoạn khu đền chính ăng - co - vát - HS đọc đoạn3, lớp trao đổi và trả lời câu - HS đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm và cử đại diện báo hỏi cáo + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? - Miêu tả vẻ đẹp huy hoàng đền - Ghi bảng ý chính đoạn ăng - co -vát hoàng hôn - Ghi nội dung chính bài - HS đọc, lớp đọc thầm lại nội dung - Gọi HS nhắc lại * Đọc diễn cảm: - HS đọc em đọc đoạn bài - HS tiếp nối đọc đoạn - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn GV - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm câu truyện - đến HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - HS thi đọc bài Củng cố – dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - HS lớp thực - Về nhà học bài, chuẩn bị cho bài học sau 224 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B TOÁN : THỰC HÀNH ( TT) I Mục tiêu: - Biết số ứng dụng tỉ lệ bàn đồ vào hình vẽ II Đồ dùng dạy học: - HS: Thước thẳng có vạch chia xăng - ti mét - Giấy để vẽ đoạn thẳng " thu nhỏ " trên đồ III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Bài a) Giới thiệu bài: - HS đọc bài tập - GV gợi ý HS : - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? + Ta phải tính theo đơn vị nào? - Hướng dẫn HS ghi bài giải SGK - HS thực hành vẽ đoạn thẳng trên đồ b) Thực hành : *Bài : -HS nêu đề bài, lên đo độ dài cái bảng và đọc kết cho lớp nghe - Hướng dẫn HS tự tính độ dài thu nhỏ vẽ vào - Nhận xét bài làm học sinh *Bài : - HS nêu đề bài - HS nhắc lại chiều dài và chiều rộng nhà hình chữ nhật - Hướng dẫn HS tự tính độ dài thu nhỏ vẽ vào - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài Hoạt động trò - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan sát đồ và trao đổi bàn thực hành đọc nhẩm tỉ lệ - Tiếp nối phát biểu - 1HS nêu bài giải - HS đọc, lớp đọc thầm - 2HS lên thực hành đo chiều dài bảng đen và đọc kết + Lắng nghe GV hướng dẫn - Tiến hành tính và vẽ thu nhỏ vào - Nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - Đọc kết - Lắng nghe GV hướng dẫn - HS tiến hành tính và vẽ thu nhỏ vào - Nhận xét bài bạn - HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại CHÍNH TẢ: NGHE LỜI CHIM NÓI I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ ; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT(3) a/b, BT GV soạn 225 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - GD HS biết “Rèn chữ giữ vở” II Đồ dùng dạy học: - 3- tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a 2b -Phiếu lớn viết nội dung BT3a, 3b - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn bài "Nghe lời chim nói " đe HS đối chiếu soát lỗi III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi nội dung đoạn văn: - HS đọc đoạn thơ viết bài Đoạn thơ này nói lên điều gì? * Hướng dẫn viết chữ khó: - HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính tả và luyện viết * Nghe viết chính tả: - HS gấp SGK lắng nghe GV đọc để viết vào đoạn thơ bài * Soát lỗi chấm bài: - Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi c.Hướng dẫn làm BTchính tả: * Bài tập : - Dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu BT lên bảng - GV giải thích bài tập - Lớp đọc thầm sau đó thực làm bài vào - Phát phiếu cho HS -HS nào làm xong thì dán phiếu mình lên bảng - HS nhận xét bổ sung bài bạn Hoạt động trò - HS lên bảng viết - HS lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét các từ bạn viết trên bảng - Lắng nghe GV hướng dẫn - 2HS đọc đoạn bài viết, lớp đọc thầm - Bầy chim nói cảnh đẹp, đổi thay đất nước + HS viết vào giấy nháp các tiếng khó dễ lần bài như: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, khiết, thiết tha + Nghe và viết bài vào - Từng cặp soát lỗi cho - HS đọc - Quan sát, lắng nghe GV giải thích -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền cột ghi vào phiếu -Bổ sung -1 HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: + a/ Các từ có âm đầu cần chọn để điền là : Trường hợp viết với l không viết với n Trường hợp - là, lạch, laĩ, làm, lãm, lảm, lản, lãng, lãnh, lảnh, làu, lảu , lạu, lặm, lẳng, lặp, lắt, lặt, lâm, lẩm, lẫm, lẩn, lận, lất, lật, lầu, lầy, lẽ, lèm, lẻm, lẹm, lèn, lẻn, lẽn, liễn, liến, liéng, liệng, liếp, liều, liễu, lim, lìm, lịm, lỉnh, lĩnh, loà, loá, loác, loạc, lao, 226 Lop4.com viết với n không viết với l Nãy, này, nằm, nắn, nậm, nẫng, nấng, nẫu, nấu, néo, nêm, nếm, nệm, nến, nện, nỉ, NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh - GV nhận xét, chốt ý đúng Líp 4B loài, loại, loan, loàn, loạn, loang, loàng, loãng, loãng, lói, lọi, lỏi, lõm, lọm, lõng, lồ, lộc, lổm, lổn, lốn, lộng, lốt, lột, lời, lởi, lợi, lờm, lợn, lơn, lờn, lớn, lởn, lù, lủ, lũ, lùa, lúa, lụa, luân, luấn, luận lưng, lững, lười, lưỡi, lưới, lượm, lươn, lườn, lưỡng, lường, lượng, lướt, lựu, lưu nĩa, niễng, niết, nín, nịt, nõ, noãn, nống, nơm, nuối, nuột, nước, nượp… - Nhận xét , bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có - HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm, lớp làm vào * Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu đề bài - GV tờ phiếu, mời HS lên - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh bảng thi làm bài - HS đọc lại đoạn văn sau hoàn chỉnh - GV nhận xét - Nhận xét bài bạn Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại các từ - HS lớp thực vừa tìm và chuẩn bị bài sau -Thứ Ba ngày 20 tháng 04 năm 2010 TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu : - Đọc , viết số tự nhiên hệ thập phân - Nắm hàng và lớp , giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó số cụ thể - Dãy số tự nhiên là dãy số đặc điểm nó - GD HS tính tự giác làm toán II Đồ dùng dạy học: - Tờ phiếu kẻ sẵn theo mẫu BT1 - Bộ đồ dùng dạy học toán III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào nháp - Nhận xét bài bạn Bài a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Thực hành: *Bài : - HS đọc, lớp đọc thầm - HS nêu đề bài - HS lớp cùng làm bài vào - GV hướng dẫn HS làm mẫu bài 227 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - HS tự thực tính vào - Nhận xét bài làm học sinh * Bài : - HS nêu đề bài - GV hướng dẫn HS làm mẫu bài - HS tự thực tính vào vở, lên bảng viết các số thành tổng - Nhận xét bài làm học sinh * Bài : - HS nêu đề bài - GV hướng dẫn HS làm mẫu bài - HS tự thực tính vào vở, lên bảng viết các số thành tổng - GV gọi HS đọc kết - Nhận xét bài làm học sinh * Bài : - HS nêu đề bài - GV hướng dẫn HS làm mẫu bài - HS tự thực tính vào vở, lên bảng viết các số thành tổng - GV gọi HS đọc kết - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài - Nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lớp cùng làm chung bài - HS lớp làm vào - HS lên bảng viết: - Nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lớp cùng làm chung bài - HS lớp làm vào - HS lên bảng viết: - Nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lớp cùng làm chung bài - HS lớp làm vào - HS lên bảng viết: - Nhận xét bài bạn - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I Mục tiêu: - Hiểu nào là trạng ngữ (ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ câu (BT1, mục III), bước đầu viết đoạn văn ngắn đó có ít câu có sử dụng trạng ngữ (BT2) *HS khá, giỏi viết đoạn văn có ít hai câu dùng trạng ngữ (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Bút, số tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung BT ( phần nhận xét ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng đặt câu cảm theo tình Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe 228 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B b Hướng dẫn nhận xét: Bài 1, 2, 3: - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS suy nghĩ tự làm bài vào - HS phát biểu * GV lưu ý: - Trạng ngữ có thể đứng trước C- V câu, đứng chủ ngữ và vị ngữ đứng sau nòng cốt câu c) Ghi nhớ: - HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - HS học thuộc lòng phần ghi nhớ d Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS đọc đề bài, suy nghĩ và tự làm bài vào - GV dán tờ phiếu lớn lên bảng - Đại diện nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - GV nhắc HS chú ý: Bộ phận trạng ngữ trả lời các câu hỏi: Khi nào? Ở đâu? Vì ? Để làm gì ? - HS phát biểu ý kiến - HS khác nhận xét bổ sung -Nhận xét, kết luận các ý đúng Bài 2: - HS đọc yêu cầu - GV gợi ý HS viết đoạn văn dựa vào yêu cầu gợi ý đề bài mà đó có ít câu có trạng ngữ - Nhận xét tuyên dương HS Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà viết cho hoàn chỉnh đoạn văn, chuẩn bị bài sau - HS đọc - Hoạt động cá nhân - Phát biểu trước lớp - Nhận xét câu trả lời bạn - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - Đọc thuộc lòng phần ghi nhớ SGK -1 HS đọc, hoạt động cá nhân - HS lên bảng gạch chân phận trạng ngữ có rong câu - Tiếp nối phát biểu - Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - Thảo luận, suy nghĩ viết đoạn văn - Đọc đoạn văn trước lớp: - Nhận xét bổ sung bình chọn bạn có đoạn văn viết đúng chủ đề và viết hay - HS lớp thực KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - Chọn câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói du lịch hay cắm trại, chơi xa, … - Biết xếp các việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện 229 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B *GV có thể yêu cầu HS kể lần thăm họ hàng chơi cùng người thân gia đình,… II Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện - HS sưu tầm các truyện có nội dung nói việc đã chứng kiến đã tham gia du lịch - thám hiểm III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: - HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, - HS đọc gợi ý SGK - HS suy nghĩ, nói nhân vật em chọn kể - Chú ý nêu phát mẻ qua lần du lịch cắm trại - HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện * Kể nhóm: - HS thực hành kể nhóm đôi - Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể - Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện - Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng - Nói với các bạn điều mà mình trực tiếp trông thấy Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể Hoạt động trò - HS lên bảng thực yêu cầu - Lắng nghe GT bài - HS đọc - Lắng nghe phân tích - Tiếp nối đọc - Suy nghĩ và nói nhân vật em chọn kể - HS đọc - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện - đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã hay nhất, bạn kể hấp dẫn nêu Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em - Về nhà thực theo lời dặn nghe các bạn kể cho người thân nghe 230 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - Tham gia BVMT nhà, trường học, nơi công cộng việc làm phù hợp với khả - Không đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bàn bè, người than cùng bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: -Các bìa màu xanh, đỏ, trắng -Phiếu giao việc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (Bài tập 2- SGK/44- 45) - GV chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm tình để thảo luận và bàn cách giải quyết: Điều gì xảy với môi trường, với người, nếu: Nhóm 1: a)Dùng điện, dùng chất nổ để đánh cá, tôm Nhóm 2: b) Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không đúng quy định Nhóm 3: c) Đố phá rừng Nhóm4:d) Chất thải nhà máy chưa xử lí đã cho chảy xuống sông, hồ Nhóm 5: đ) Quá nhiều ôtô, xe máy chạy thành phố Nhóm 6: e) Các nhà máy hóa chất nằm gần khu dân cư hay đầu nguồn nước - GV đánh giá kết làm việc các nhóm và đưa đáp án đúng: * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến em (Bài tập 3- SGK/45) - GV nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm và bày tỏ thái độ a Chỉ bảo vệ các loài vật có ích b Việc phá rừng các nước khác không liên quan gì đến sống em c Tiết kiệm điện, nước và các đồ dùng là biện pháp để bảo vệ môi trường 231 Lop4.com - HS thảo luận và giải - Từng nhóm trình bày kết làm việc - Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến - HS làm việc theo đôi - HS thảo luận ý kiến NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B d Sử dụng, chế biến lại các vật đã cũ là cách bảo vệ môi trường đ Bảo vệ môi trường là trách nhiệm người - HS lên trình bày ý kiến mình - HS trình bày ý kiến - GV kết luận đáp án đúng: - Nhóm khác nhận xét, bổ a/ Không tán thành sung b/ Không tán thành c/ Tán thành d/ Tán thành đ/ Tán thành * Hoạt động 3: Xử lí tình (Bài tập 4- SGK/45) - GV chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ cho - Từng nhóm nhận nhóm nhiệm vụ, thảo luận và tìm Nhóm 1: a cách xử lí Nhóm 2: b - Đại diện nhóm lên Nhóm 3: c trình bày kết thảo luận - GV nhận xét xử lí nhóm và đưa (có thể đóng vai) cách xử lí có thể: * Hoạt động 4: Dự án“Tình nguyện xanh” - GV chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ cho các - Từng nhóm HS thảo nhóm sau: luận Nhóm1: Tìm hiểu tình hình môi trường, xóm / phố, hoạt động bảo vệ môi trường, vấn đề - Từng nhóm HS trình bày còn tồn và cách giải kết làm việc Các Nhóm 2: Tương tự môi trường trường học nhóm khác bổ sung ý kiến Nhóm 3: Tương tự môi trường lớp học - GV nhận xét kết làm việc nhóm * Kết luận chung: -GV nhắc lại tác hại việc làm ô nhiễm môi trường - Vài HS đọc to phần Ghi nhớ Củng cố - Dặn dò: - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường - HS lớp thực địa phương Thứ tư, ngày 21 tháng 04 năm 2010 TẬP ĐỌC: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngư như: lấp lánh, long lanh, rung rung, phân vân, mênh mông, lặng sóng, luỹ trexanh, tuyệt đẹp, thung thăng gặm cỏ, 232 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả Đọc - hiểu: - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp quê hương (trả lời các câu hỏi SGK) - Hiểu nghĩa các từ ngữ : giấy bóng, phân vân, lộc vừng, II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Ảnh chụp chuồn chuồn và cây lộc vừng - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: Hoạt động trò - HS lên bảng thực yêu cầu - Quan sát - HS lắng nghe b H/dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc đoạn bài - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - GV treo tranh minh hoạ hướng dẫn HS tìm hiểu các từ khó bài - Lưu ý học sinh phát âm đúng các từ và đúng các cụm từ - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn đầu trao đổi và trả lời - Đoạn cho em biết điều gì? - HS tiếp nối đọc theo trình tự: Đoạn 1: Ôi chao! Chú … mặt sông Đoạn 2: Rồi đột đến hết - Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng - Luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - Lắng nghe GV đọc - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi và TLCH - Nói lên vẻ đẹp rực rỡ chú chuồn chuồn nước - Ghi ý chính đoạn - HS nhắc lại - HS đọc tiếp đoạn bài - HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH: trao đổi và trả lời câu hỏi + Nội dung bài nói lên điều gì ? - Bài văn mt vẻ đẹp chú chuồn chuồn nước Qua đó tác giả vẽ lên rõ khung cảnh làng quê Việt Nam tươi đẹp, bình đồng thời qua đó bộc lộ tình yêu mình với đất nước quê hương - Ghi ý chính bài - HS tiếp nối đọc * Đọc diễn cảm: 233 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - HS đọc đoạn bài - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc - HS đọc diễn cảm theo đúng nội - HS luyện đọc nhóm HS dung bài lớp theo dõi để tìm cách đọc Giới thiệu các câu luyện đọc diễn - Lắng nghe cảm - HS đọc khổ - Thi đọc khổ - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - đến HS thi đọc diễn cảm bài - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: + HS lớp thực - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị tốt cho bài học sau TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TT) I Mục tiêu: - So sánh các số có đến sáu chữ số - Biết xếp bốn số tự nhiện theo thứ tự từ lớn đến bé , từ bé đến lớn - GD HS tính tự giác làm toán II Đồ dùng dạy học: - Tờ phiếu kẻ sẵn theo mẫu BT1 - Bộ đồ dùng dạy học toán III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Bài cũ : Bài a) Giới thiệu bài: b) Thực hành: * Bài : - HS nêu đề bài - GV hướng dẫn HS làm mẫu bài - HS tự thực so sánh các cặp số còn lại vào - Nhận xét bài làm học sinh * Bài : - HS nêu đề bài - GV hướng dẫn HS làm mẫu bài - HS tự thực so sánh các cặp số còn lại vào - Nhận xét bài làm học sinh 234 Lop4.com Hoạt động trò - HS lên bảng làm, nhận xét bài bạn - Lắng nghe giới thiệu bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lớp làm chung bài vào - Đọc kết và nêu cách so sánh cặp số: - Nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lớp làm chung bài vào - Đọc kết và nêu cách so sánh cặp số: - Nhận xét bài bạn NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B * Bài : - HS nêu đề bài - GV hướng dẫn HS làm mẫu bài - HS tự thực so sánh các cặp số còn lại vào - Nhận xét bài làm học sinh * Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài - GV hướng dẫn HS làm mẫu bài - HS tự thực so sánh các cặp số còn lại vào - Nhận xét bài làm học sinh * Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề bài - GV hướng dẫn HS làm mẫu bài - HS tự thực so sánh các cặp số còn lại vào - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS lớp làm vào và lên bảng làm - Nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS lớp làm vào và lên bảng làm - Nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS lớp làm vào và lên bảng làm - Nhận xét bài bạn - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I Mục tiêu: Nhận biết nét tả phận chính vật đoạn văn (BT1, BT2) ; quan sát các phận vật em yêu thích và bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3) - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoa số loại vật như: chó, mèo, lợn … - Tranh ảnh vẽ số vật nuôi nhiều địa phương mình - Bảng phụ tờ giấy lơn ghi lời giải bài tập III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Hoạt động trò - HS trả lời câu hỏi - Lắng nghe GT bài 235 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - HS đọc đề bài: - HS đọc bài đọc " Con ngựa " - Hướng dẫn HS thực yêu cầu - HS đọc thầm đoạn văn suy nghĩ và trao đổi để nêu lên cách miêu tả tác giả đoạn văn có gì đáng chú ý - HS phát biểu ý kiến - GV dùng thước và phấn màu gạch chân các từ ngữ miêu tả phận - HS và GV nhận xét, sửa lỗi Bài : - HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo bảng yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc: tả phận loài vật mà em yêu thích - Treo tranh ảnh số loài vật lên bảng trâu, bò, lợn, gà, chó, … - Hướng dẫn HS thực yêu cầu - HS đọc, lớp đọc thầm bài - Lắng nghe GV để nắm cách làm bài - HS bàn trao đổi và sửa cho - Tiếp nối phát biểu - Nhận xét ý kiến bạn - HS đọc thành tiếng - Quan sát - HS đọc, lớp đọc thầm bài - Phát biểu theo ý tự chọn - HS trao đổi và sửa cho - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu - Tiếp nối đọc kết bài làm - Nhận xét và bổ sung - Gọi HS đọc kết bài làm - HS nhận xét và bổ sung Củng cố – dặn dò: - hận xét tiết học - Về nhà thực theo lời dặn - Chuẩn bị bài sau quan sát trước gà trống GV để tiết sau -Thứ năm ngày 22 tháng 04 năm 2010 TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TT) I Mục tiêu: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - GD HS tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Bài cũ: Hoạt động trò - HS lên bảng làm - Nhận xét bài bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Thực hành: - Lắng nghe GT bài 236 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B Bài : - HS nêu đề bài - HS nhắc lại các dấu hiệu chia hết - HS thực vào - Nhận xét bài làm học sinh * Bài : - HS nêu đề bài - Trước hết phải xác định số cần điền phải thích hợp với yêu cầu đề bài - HS thực tính vào - HS lên bảng thực - Nhận xét bài làm học sinh * Bài : -HS nêu đề bài - HS thực tính vào vơ - HS lên bảng thực - Nhận xét bài làm học sinh * Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) -HS nêu đề bài - HS thực tính vào - HS đọc kết và giải thích cách làm - Nhận xét bài làm Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) -HS nêu đề bài - HS thực tính vào - HS đọc kết và giải thích cách làm - Nhận xét bài làm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS nhắc lại dau hiệu chia hết - HS lớp làm vào - Nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS lớp làm vào và lên bảng - Nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào và lên bảng - Nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào - Nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào và lên bảng - Nhận xét bài bạn - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I Mục tiêu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời CH Ở đâu ?) ; nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu (BT1 mục III) ; bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT2) ; biết thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước (BT3) II.Đồ dùng dạy học: + Ba câu văn BT1 (phần nhận xét) + Ba băng giấy - băng viết câu chưa hoàn chỉnh BT2 (phần luyện tập) - Bốn băng giấy - băng viết câu có trạng ngữ nơi chốn BT3 237 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy KTBC: Hoạt động trò - HS lên bảng thực yêu cầu Nhận xét bổ sung cho bạn Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nhận xét: Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung - GV treo phiếu viết sẵn BT lên bảng - Trước hết cần xác định chủ ngữ và vị ngữ sau đó tìm thành phần trạng ngữ - HS tự làm bài vào - HS lên bảng xác định thành phần trạng ngữ và gạch chân các thành phần này - Gọi HS phát biểu Bài 2: - HS đọc đề bài - HS tự làm bài - HS tiếp nối phát biểu c) Ghi nhớ: - HS đọc nội dung ghi nhớ - HS học thuộc lòng phần ghi nhớ d) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS đọc đề bài - HS suy nghĩ và tự làm bài vào - HS lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Bộ phận trạng ngữ các câu này trả lời các câu hỏi: Ở đâu ? - HS phát biểu ý kiến - Gọi HS khác nhận xét bổ sung Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Gợi ý cần phải thêm đúng phận trạng ngữ phải là trạng ngữ nơi chốn cho câu - Nhận xét Bài : - HS đọc yêu cầu - GV gợi ý HS 238 Lop4.com - Lắng nghe GT bài - HS đọc yêu cầu - Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn - Hoạt động cá nhân - HS lên bảng xác định phận trạng ngữ và gạch chân các phận đó - Tiếp nối phát biểu - HS đọc, lớp đọc thầm - Tự suy nghĩ và làm bài vào - Tiếp nối đặt câu hỏi - Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ - HS đọc - Hoạt động cá nhân + HS lên bảng gạch chân phận trạng ngữ có rong câu + Lắng nghe + Tiếp nối phát biểu - Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe hướng dẫn - Thảo luận, suy nghĩ để điền trạng ngữ nơi chốn - Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe gợi ý NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - HS làm việc cá nhân - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét tuyên dương HS Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà viết cho hoàn chỉnh câu văn có sử dụng phận trạng ngữ nơi chốn, chuẩn bị bài sau - HS suy nghĩ và làm bài cá nhân - HS lên bảng làm trên phiếu - Nhận xét bổ sung - HS lớp thực KĨ THUẬT: LẮP Ô TÔ TẢI I - Mục tiêu : - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp “ Ô tô ” tải - Lắp phận và lắp ráp “ Ô tô” tải đúng kĩ thuật , đúng quy trình - Rèn tính cẩn thận ,làm việc theo quy trình II - Đồ dùng dạy học: - Mẫu “ Ô tô đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Hoat động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức : Kiểm tra : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : a) Giới thiệu bài : b) Hoạt động 1: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật  Hướng dẫn chọn các chi tiết - GV yêu cầu HS chọn các chi tiết theo SGK để vào nắp hộp theo loại - GV hỏi :Một vài chi tiết cần lăp cái “ Ô tô” là gì?  Lắp phận : * Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin (H2-SGK) + Để lắp phận này cần phải lắp phần ? + GV yêu cầu HS lên lắp * Lắp ca bin (H3-SGK) - Hãy nêu các bước lắp ca bin ? - GV lắp theo thứ tự các bước SGK * Lắp thùng sau thành xe và lắp trục bánh xe (H4 ;H5 -SGK) 239 Lop4.com Hoạt động trò - HS lắng nghe - HS chọn và để vào nắp hộp - HS trả lời - Cần lắp phần : giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin - HS lên lắp, HS khác nhận xét bổ sung - Có bước SGK - HS theo dõi NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B - Yêu cầu HS lên lắp - HS quan sát và HS lên - GV nhận xét, uốn nắn, bổ sung cho hoàn chỉnh bảng để lắp  Lắp rắp “Ô tô” tải - GV tiến hành lắp ráp các phận Khi lắp 25 - HS theo dõi - Chắc chắn, không xộc lỗ, GV nêu thao tác chậm để HS nhớ - Cuối cùng kiểm tra chuyển động ô tô tải xệch; chuyển động  Hướng dẫn tháo rời các chi tiết - Khi tháo phải tháo rời phận ,tiếp đó - HS tháo các chi tiết xếp tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình gọn vào hộp tự lắp - GV nhắc HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét chuẩn bị đồ dùng học tập ;thái độ học tập; Kết học tập - Dặn dò học sau nhớ mang đầy đủ đồ dùng học tập -Thứ sáu ngày 23 tháng 04 năm 2010 (ngày dạy: / 04 / 2010) TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu: - Nhận biết đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả chuồn chuôn nước (BT1); biết xếp các câu cho trước thành đoạn văn (BT2) ; bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3) - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ số loại vật - Tranh ảnh vẽ gà trống - Bảng phụ tờ giấy lớn ghi đoạn chưa hoàn chỉnh bài văn miêu tả chim gáy (BT2) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe GT bài b Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây - HS đọc, lớp đọc thầm bài 240 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh "Con chuồn chuồn nước " - HS thực yêu cầu - HS đọc thầm các đoạn văn suy nghĩ và trao đổi, thực xác định đoạn và ý đoạn bài - HS phát biểu ý kiến - HS và GV nhận xét Bài : - HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo bảng câu văn văn HS đọc các câu văn - Các em cần xác định thứ tự đúng các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí - H/dẫn HS thực yêu cầu - HS đọc kết bài làm - HS nhận xét và bổ sung Bài 3: - HS đọc yêu cầu đề bài - Treo bảng các đoạn văn còn viết dở - HS đọc các câu văn - Treo tranh gà trống - Các em cần xác định thứ tự đúng và viết tiếp các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí cách miêu tả các phận gà trống, - Hướng dẫn HS thực yêu cầu - HS đọc kết bài làm - HS nhận xét và bổ sung Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Líp 4B - Lắng nghe GV để nắm cách làm bài - HS trao đổi và sửa cho - Tiếp nối phát biểu a/ Đoạn 1: Từ đầu phân vân - Ý chính đoạn này miêu tả ngoại hình chú chuồn chuồn nước đậu chỗ b/ Đoạn 2: là đoạn còn lại - Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay lên và kết hợp miêu tả cảnh đẹp cảnh đẹp thiên nhiên theo cánh bay chú chuồn chuồn - HS đọc - Quan sát: - HS đọc, lớp đọc thầm bài Lắng nghe hướng dẫn - HS trao đổi và sửa cho - HS hoàn thành yêu cầu vào - Đọc kết bài làm - HS nhận xét và bổ sung - HS đọc - Quan sát: - HS đọc, lớp đọc thầm bài - Quan sát và lắng nghe - HS trao đổi và sửa cho - HS hoàn thành yêu cầu vào - Tiếp nối đọc kết bài làm - Lắng nghe và nhận xét đoạn văn bạn - Về nhà thực theo lời dặn GV -241 Lop4.com NguyÔn Ngäc Dung Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh Líp 4B TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Biết đặt tính và thực cộng, trừ các số tự nhiên - Vận dụng các tính chất phép cộng để tính thuận tiện - Giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ - GD HS tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Bài cũ: Hoạt động trò - HS nêu lại kết và cách làm BT5 - Nhận xét bài bạn Bài a) Giới thiệu bài: b) Thực hành: Bài 1: (Bỏ bài ý a và bài ý b) - HS nêu đề bài - HS nhắc lại cách đặt tính phép cộng và phép trừ - HS thực vào vở, và lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh * Bài : - HS nêu đề bài - Cách tìm số hạng chưa biết và tìm số bị trừ chưa biết - HS thực tính vào - HS lên bảng thực - Nhận xét bài làm HS * Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) -HS nêu đề bài - HS thực tính vào - HS lên bảng thực - Hỏi HS các tính chất vừa tìm - Nhận xét bài làm HS * Bài : - HS nêu đề bài - HS thực vào vở, và lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh * Bài : - HS nêu đề bài 242 Lop4.com - Lắng nghe giới thiệu bài - HS đọc, lớp đọc thầm - HS nhắc lại cách đặt tính - HS lớp làm vào và làm bảng - Nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết biểu thức - HS lớp làm vào và làm bảng - Nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào và làm bảng - Tính chất giao hoán; kết hợp; cộng với 0, trừ cho - Nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào và làm bảng - Nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm NguyÔn Ngäc Dung