Giáo án lớp 3 tuần 23 - Lê Thị Thu Hòa

- Nhiều học sinh không biết cách kể chuyện, GV hướng dẫn các em bằng cách quan sát tranh minh họa kể từng đoạn trong câu chuyện.. Mục tiêu.[r]

(1)

TUẦN 23

Thứ hai ngày tháng năm 2018 Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ Tiếng Anh

(GV môn soạn giảng)

Tiếng Việt

BÀI 23A: TRÒ ẢO THUẬT THẬT LÀ HAY! (Tiết 1) I Mục tiêu

- Nói điều em biết môn nghệ thuật

- Đọc hiểu số từ ngữ câu chuyện: Nhà ảo thuật. - Giáo dục HS u thích mơn học

II Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học. III Hoạt động dạy học

* Khởi động (5): CTTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động (33’)

1 Nói điều em biết môn nghệ thuật ảnh GV đọc bài: Nhà ảo thuật

3 Đọc từ ngữ giải nghĩa từ

Để HS nhớ hiểu nghĩa từ khó bài, giáo viên hướng dẫn HS: + Đọc kĩ từ lời giải nghĩa

+ Tìm cụm từ, câu văn chứa từ

+ Dựa vào nghĩa từ để nói cho nghe nghĩa cụm từ, câu Đọc từ ngữ khó đọc câu văn dài

5 Đọc nhóm

- Vì Lí đến biểu diễn trị ảo thuật nhà hai chị em Xô-phi?

Nhà ảo thuật TQ tiếng tìm đến tận nhà hai bạn nhorddeer biểu diễn, bày tỏ cảm ơn hai bạn

- Nội dung câu chuyện nói điều gì?

Khen ngợi hai chị em Xơ- phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em

_ Tiếng Việt

BÀI 23A: TRÒ ẢO THUẬT THẬT LÀ HAY! (Tiết 2) I Mục tiêu

- Đọc hiểu câu chuyện: Nhà ảo thuật.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi hai chị em Xô- phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em

II Đồ dùng học tập

(2)

III Hoạt động dạy học

* Khởi động (5): CTTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (30’)

1 Tìm hiểu nội dung câu chuyện (HĐ1, 2)

Để học sinh trả lời câu hỏi, GV hướng dẫn học sinh đọc kĩ câu hỏi, sau đọc lại đoạn văn có nội dung liên quan để trả lời

+ Em học tập Xô-phi Mác phẩm chất tốt đẹp nào? Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp đỡ người

+ Truyện cịn ca ngợi nữa?

Ca ngợi Lí – nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, u q trẻ em Kể lại trị ảo thuật Lí câu chuyện

3 Thi đọc câu chuyện C Hoạt động ứng dụng (3’) - Hướng dẫn HS

Toán

BÀI 61: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiết 2) I Mục tiêu

- Vận dụng nhân số có bốn chữ số với số có chữ số vào giải tốn - HS có kĩ thực hành thành thạo

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành: (30’)

1 Thực hành phép tính nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Củng cố giải tốn có lời văn hai phép tính (HĐ 3, 4)

3 Nhân nhẩm số trịn nghìn với số có chữ số

4 Củng cố cách thực thêm số đơn vị gấp số lần số cho trước C Hoạt động ứng dụng (2’)

- Hướng dẫn HS

Đạo đức

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 1) I Mục tiêu

1 HS hiểu:

- Đám tang lễ chôn cất người chết, kiện đau buồn người thân họ

- Tôn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ chôn cất người khuất

(3)

3 HS có thái độ tơn trọng đám tang, cảm thơng với nỗi đau khổ gia đình có người vừa

II Tài liệu phương tiện - Phiếu tập cho hoạt động 2: - Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học 1 Khởi động

2 Bài mới

Ban văn nghệ lên làm việc

Hoạt động 1: Kể chuyện đám tang Tiến hành

- GV kể chuyện - HS nghe

- Đàm thoại

+ Mẹ Hoàng số người đường làm gặp đám tang ?

- Dừng xe, đứng dẹp vào lề đường - Vì mẹ Hồng lại dừng xe,

nhường đường cho đám tang ?

- Cần phải tôn trọng người khuất + Hồng hiểu điều sau

nghe mẹ giải thích ?

- Khơng nên chạy theo xem, trỏ, cười đùa

+ Qua câu chuyện em thấy phải làm để gặp đám tang ?

- HS nêu - Vì phải tơn trọng đám tang ? - HS nêu Kết luận: Tôn trọng đám tang

khơng làm xúc phạm, tang lễ Hoạt động 2: Đánh giá hành vi. Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập cho HS - HS làm việc cá nhân (đã ghi sẵn nội dung)

- GV gọi HS nêu kết - HS trình bày kết quả, giải thích lý Kết luận: Các việc b,d việc làm đúng, thể tôn trọng đám tang ; việc a,c,đ,e sai không nên làm

Hoạt động 3: Tự liên hệ Tiến hành

- GV yêu cầu tự liên hệ - HS tự liên hệ theo nhóm cách ứng xử thân

- GV mời số HS trao đổi với bạn lớp

- HS trao đổi - GV nhận xét

3 HD thực hành: Thực tôn trọng đám tang nhắc bạn bè thực 4.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

- Về nhà chuẩn bị sau

(4)

Thể dục

TRÒ CHƠI: “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC” I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Ơn trị chơi “Chuyển bóng tiếp sức” Kỹ năng:

-Yêu cầu thực động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân tương đối - Yêu cầu học sinh biết cách chơi tham gia chơi cách tương đối chủ động Giáo dục:

- Giáo dục học sinh thái độ học tập đắn - Rèn luyện sức mạnh, khéo léo linh hoạt

- Giáo dục tư tập luyện đúng, phù hợp lứa tuổi học sinh - Học sinh biết cách tự tập luyện hàng ngày

- Biết chơi trò tự tổ chức trò chơi đơn giản II Địa điểm phương tiện.

1.Địa điểm:

- Sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện Phương Tiện:

- Giáo viên chuẩn bị còi, dây nhảy, 2-3 bóng Kẻ sân chơi trị chơi III Nội dung phương pháp

1 Phần mở đầu: a Tổ chức:

- Giáo viên nhận lớp, kiểm tra sỹ số, trang phục điều kiện tập luyện b Phổ biến nội dung, yêu cầu học: - Nội dung:

+ Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân + Chơi trị chơi “Chuyển bóng tiếp sức” - Yêu cầu:

+Tập trung nhanh nhẹn, hàng ngũ ngắn, tập luyện nghiêm túc - Tự giác - Tích cực , đảm bảo an tồn

+ Chú ý tiếp thu yếu lĩnh động tác c Khởi động:

- Xoay khớp

- Bài thể dục phát triển chung - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Trò chơi “Đứng ngồi theo hiệu lệnh” 2 Phần bản:

a Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

b Trò chơi: “Chuyển bóng tiếp sức” Nội dung: SGV lớp

- Giáo viên nhận lớp hướng dẫn tập trung

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học

- HS nghe giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Học sinh khởi động điều khiển cán lớp

- GV chia nhóm cho em tập luyện điều khiển cán lớp GV quan sát, sửa chữa động viên HS tích cực tập luyện

- GV cho lớp nhảy đồng loạt lần Biểu dương em nhảy lâu

(5)

3 Phần kết thúc. a Thả lỏng:

- Thực động tác hít thở sâu - Đứng chỗ vỗ tay hát theo nhịp c, Hướng dẫn nhà

- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

mẫu, đồng thời giải thích cách chơi Cho HS chơi thử lần GV nhận xét sau cho chơi thức

- Lớp trưởng tập trung lớp hướng dẫn thả lỏng

- GV quan sát, nhắc nhở học sinh - HS ý nghe GV giao VN - Giáo viên cho lớp giải tán

Thứ ba ngày tháng năm 2018

Mĩ thuật

BÀI 9: BƯU THIẾP TẶNG CÔ VÀ MẸ (Tiết 2) (GV môn soạn giảng)

_ Tiếng Việt

BÀI 23B: BẠN ĐÃ XEM TRÒ ẢO THUẬT CHƯA? (Tiết 1) I Mục tiêu

- Kể lại câu chuyện: Nhà ảo thuật.

- HS biết nhập vai kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt

- Chăm theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng học tập

1 Trò chơi: Gọi chim từ người Kể chuyện: Nhà ảo thuật

- Nhiều học sinh cách kể chuyện, GV hướng dẫn em cách quan sát tranh minh họa kể đoạn câu chuyện

3 Thi kể chuyện trước lớp

_ Tiếng Anh

_ Tiếng Việt

- Củng cố cách viết hoa chữ Q Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu l/n, từ ngữ có vần uc / ut

(6)

- Giáo dục HS u thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học; Mẫu chữ hoa: Q III Hoạt động dạy học

* Khởi động (5): CTTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (33’)

1 Viết chữ hoa: Q từ, câu ứng dụng - Lưu ý cách viết hoa

- GV quan sát giúp đỡ

2 Thi tìm từ hoạt động theo hướng dẫn

3 Viết đoạn văn bài: Người sang tác Quốc ca Việt Nam

Chú ý: Viết hoa chữ đầu câu tên riêng: Văn Cao, Tiến quân ca, Quốc hội, Quốc ca

Tốn

BÀI 62: NHÂN SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo - tiết 1)

I Mục tiêu: HS biết

- Nhân số có chữ số với số có1 chữ số (có nhớ lần khơng liền nhau) - HS vận dụng vào thực hành tốt

- Giáo dục HS u thích mơn học, rèn đức tính chăm cần cù II Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học

1 Trị chơi: “Hái hoa tốn học” – Ơn lại phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số

2 Hướng dẫn HS nhân số có chữ số với số có1 chữ số (có nhớ lần khơng liền nhau)

- Lưu ý HS cách viết thẳng hàng

3 Thực hành đặt tính tính nhân số có chữ số với số có1 chữ số (có nhớ lần không liền nhau)

Tự nhiên xã hội

BÀI 18: THÂN CÂY CĨ ĐẶC ĐIỂM GÌ? (Tiết 2) I Mục tiêu

- Nhận dạng kể tên số loại thân theo cách mọc theo cấu tạo

- Nêu chức thân đời sống lợi ích thân đời sống người

(7)

- Sách hướng dẫn học; Phiếu học tập III Hoạt động dạy học

* Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (30’)

1 Kể tên số loại thân theo cách mọc theo cấu tạo Nêu chức thân đời sống lợi ích thân đời sống người

2 Nhận biết số thân đời sống lợi ích thân đời sống người

+Hoàn thành vào phiếu học tập C Hoạt động ứng dụng (3’)

- Hướng dẫn HS

_ Luyện Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS rèn luyện kĩ nhân số nhớ hai lần - Củng cố kĩ giải tốn có hai phép tính, tìm số bị chia - Giáo dục học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học: * Khởi động (5): CTTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động thực hành (33’)

Bài : Đặt tính tính - GV yêu cầu HS làm 3418 1914 × × - GV nhận xét

- HS nêu yêu cầu BT

1728 1407

×

Bài 2: Củng cố cho Hs tìm số bị chia phép chia

+ GV hỏi:

- x thành phần chưa biết phép chia?

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào?

- HS phân tích tốn – nêu cách làm - x số bị chia chưa biết phép chia - Ta lấy thương nhân với số chia

- GV theo dõi HS làm a)

x : = 1308 x = 1308 × x = 6540

- HS làm bảng, lớp vào b)

(8)

- GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài : - HS nêu yêu cầu BT

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS phân tích tốn – làm vào - HS đọc làm - lớp nhận xét

2424 × = 1213 × 1409 × < 7160 × 1221 × > 3601 ×

Thứ tư ngày tháng năm 2018 Âm nhạc

GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC (GV mơn soạn giảng)

Tiếng Việt

- Nhận biết cách nhân hóa, cách trả lời câu hỏi: Như ? - HS vận dụng vào thực hành tốt

- Giáo dục HS u thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học * Khởi động ( 5’)

1 Nhận biết cách nhân hóa

- GV giới thiệu trước lớp đồng hồ báo thức - HS đọc thơ: Đồng hồ báo thức

- HS trao đổi, đại diện lên thi điền điền nhanh Những vật

nhân hoá

Cách nhân hoá Vật gọi

bằng Vật tả từ ngữ Kim

Kim phút Kim giây Cả ba kim

Bác Anh Bé

- Thận trọng, nhấc li tí - Lầm lì, bước, bước - Tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng - Cùng tới đích, rung hồi chng vang + Em thích hình ảnh nào?

(9)

kim tới đích tức thời gian định trước chng reo để báo thức cho em

2 Tìm hiểu nội dung thơ: Đồng hồ báo thứccách - trả lời câu hỏi: Như ? Lưu ý: BPTL câu hỏi thường hoạt động trạng thái

C Hoạt động ứng dụng (3’) - HS nhà hoàn thành

Tiếng Việt

BÀI 23C: CHÚNG TA CÙNG XEM BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT (Tiết 1) I Mục tiêu

- Đọc hiểu bài: Chương trình diễn đặc sắc - Rèn cho HS kĩ đọc thành thạo

- Hiểu nội dung tờ quảng cáo II Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học. III Hoạt động dạy học * Khởi động ( 5’)

- GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động (33’)

1 Nói tên mơn nghệ thuật

2 GV đọc bài: Chương trình xiếc đặc sắc Đọc giải nghĩa từ

4 Đọc nối tiếp đến hết ? Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm gì?

- Lôi người đến rạp xem xiếc - HS chia sẻ suy nghĩ trước lớp

Tiếng Anh

_ Toán

BÀI 62: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo - tiết 2) I Mục tiêu

- Nhân số có chữ số với số có1 chữ số (có nhớ lần khơng liền nhau) Tìm số bị chia, giải tốn có hai phép tính

- HS vận dụng vào thực hành tốt

- Giáo dục HS u thích mơn học, rèn đức tính chăm cần cù II Đồ dùng học tập

(10)

1 Củng cố nhân số có chữ số với số có1 chữ số (có nhớ lần khơng liền nhau) Củng cố cách giải tốn hai phép tính

3 Tìm thành phần chưa biết phép tính (tìm số bị chia) - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào?

- Ta lấy thương nhân với số chia C Hoạt động ứng dụng (3’) - Hướng dẫn HS

Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Củng cố HS:

- Kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Củng cố: Ý nghĩa phép nhân, tìm số bị chia, kĩ giải tốn có hai phép tính

- Giáo dục học sinh u thích mơn học II Các hoạt động dạy- học

Bài 1: Củng cố ý nghĩa phép nhân - GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào - GV theo dõi

HS làm

a) 3217 + 3217 + 3217 = 3217 × = - GV nhận

xét

b) 1082 + 1082 + 1082 = = c) 1109 + 1109 + 1109 + 1109 = = Bài 2: Củng

cố cho HS tìm thành phần phép chia - GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm VBT

Số bị chia 312 612 6008 6546

Số chia 3

Thương 104 204 1502 1091

- GV nhận xét tuyên dương HS

(11)

cho HS kĩ giải tốn có lời văn - GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS nêu yêu cầu - GV HD HS

phân tích tốn

+ Có xe chở xăng? Mỗi xe chở l xăng?

+ Người ta đổ xe l xăng? + Bài tốn u cầu tính gì?

- GV nhận xét, chữa

- HS lớp làm

- Có xe chở xăng Mỗi xe chở 1125l xăng

- Người ta đổ 1280l xăng xe vào bồn - Tính xe cịn lại l xăng?

Bài giải Ba xe chở số l xăng là:

1125 × = 3375 (l) Trên xe lại số l xăng là:

3375 – 1280 = 2095( l)

Đáp số: 2095 l xăng

Bài 4: Viết số thích hợp vào trống( theo mẫu)

Số cho 123 1023 1203 1230

Thêm đơn vị

127 1027 1207 1234

Gấp lần 492 4092 4812 4920

_ Luyện Tiếng Việt

LUYỆN KỂ CHUYỆN: NHÀ ẢO THUẬT I Mục tiêu

- Dựa vào trí nhớ tranh, biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện

(12)

II Hoạt động dạy học * Khởi động ( 5’)

1 GV nêu nhiệm vụ

Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ, khơng nhìn sách. Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu đóng kịch nhỏ. - GV nhận xét

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

Thứ năm ngày tháng năm 2018 Tiếng Việt

- Đặt câu hỏi: Như nào?; Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu l/n. - Bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo

- Giáo dục HS u thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ tốt I Đồ dùng học tập

* Khởi động (5’): CTHĐTQ điều khiển - GV giới thiệu ghi tên lên bảng B Hoạt động thực hành (33’)

1 Nói tính sáng tạo tờ quảng cáo (HĐ1, 2) Đặt câu hỏi: Như nào?

3 Viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu l/n

_ Thể dục

TRỊ CHƠI: “CHUYỀN BĨNG TIẾT SỨC” ƠN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN

TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH” I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Ơn trị chơi “Ném trúng đích”

2 Kỹ năng:

-Yêu cầu thực động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân tương đối - Yêu cầu học sinh biết cách chơi tham gia chơi cách tương đối chủ động Giáo dục:

- Giáo dục học sinh thái độ học tập đắn - Rèn luyện sức mạnh, khéo léo linh hoạt

(13)

- Học sinh biết cách tự tập luyện hàng ngày

- Biết chơi trò tự tổ chức trò chơi đơn giản II Địa điểm phương tiện.

1.Địa điểm:

- Sân tập trường TH Hướng Đạo

- Yêu cầu: Vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện Phương Tiện:

(14)

_ Toán

BÀI 63: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiết 1) I Mục tiêu

- HS biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số trường hợp: có dư khơng có dư, với thương số có bốn chữ số ba chữ số

- HS vận dụng vào làm tập thành thạo 1 Phần mở đầu:

a Tổ chức:

- Giáo viên nhận lớp, kiểm tra sỹ số, trang phục điều kiện tập luyện

b Phổ biến nội dung, yêu cầu học: - Nội dung:

+ Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân + Chơi trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” - Yêu cầu:

+Tập trung nhanh nhẹn, hang ngũ ngắn, tập luyện nghiêm túc - Tự giác - Tích cực , đảm bảo an toàn

+ Chú ý tiếp thu yếu lĩnh động tác c Khởi động:

- Xoay khớp

- Bài thể dục phát triển chung - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Trò chơi “Kết bạn”

2 Phần bản:

a Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - GV cho lớp nhảy đồng loạt lần Biểu dương em nhảy lâu

b Trò chơi: “Ném trúng đích” *Chuẩn bị

- Một số vật để ném bóng cao su, bóng nhưa

- Tùy theo lứa tuổi giới tính, kẻ vạch giới hạn đứng ném cách dích 2- 5m tập hợp học sinh thành 1-4 đội sau vạch giới hạn *GV HD Cách chơi

đó thắng

3 Phần kết thúc. a Thả lỏng:

- Thực động tác hít thở sâu - Đứng chỗ vỗ tay hát theo nhịp - Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

-HS nghe giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học - Học sinh khởi động điều khiển cán lớp - GV chia nhóm cho em tập luyện điều khiển cán lớp GV quan sát, sửa chữa động viên HS tích cực tập luyện

- GV chia lớp thành đội đồng GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi -GV cho nhóm lên làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi -Cho HS chơi thử lần GV nhận xét sau cho chơi thức

- Lớp trưởng tập trung lớp hướng dẫn thả lỏng

- GV quan sát, nhắc nhở HS - HS ý nghe giáo giao nhà

(15)

- Giáo dục HS yêu thích mơn học, rèn đức tính chăm cần cù II.Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học III.Hoạt động dạy học

1 Trò chơi củng cố cách chia số có ba chữ số cho số có chữ số

2 Hướng dẫn HS chia số có bốn chữ số cho số có chữ số trường hợp: có dư khơng có dư, với thương số có bốn chữ số ba chữ số

3 Thực hành chia số có bốn chữ số cho số có chữ số _

Tiếng Anh

_ Tự nhiên xã hội

BÀI 19: RỄ CÂY CĨ ĐẶC ĐIỂM GÌ? (Tiết 1) I Mục tiêu: Sau học, HS:

- Nhận dạng kể tên số rễ

- Nêu chức rễ đời sống lợi ích số rễ đời sống người

- Giáo dục HS u thích mơn học, làm có sáng tạo II Đồ dùng học tập

- GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động (33’)

1 Nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ (HĐ 1, 2)

Đa số có rễ to dài xung quanh rễ đâm nhiều rễ con, loại rễ gọi rễ cọc Một số khác có nhiều rễ mọc thành chùm … rễ chùm Một số ngồi rễ cịn có rễ phụ mọc từ thân cành Một số có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ gọi rễ củ Liên hệ thực tế: Tìm hiểu có rễ mọc phình thành củ, rễ mọc từ cành thân lợi ích chúng

3 Chức rễ đời sống + Nói lại việc bạn làm theo yêu cầu SHD?

+ Giải thích khơng có rễ cây, không sống được? Cây không lấy nước chất dinh dưỡng để nuôi + Theo em, rễ có chức gì?

Rễ đâm sâu xuống đất để hút nước muối khoáng đồng thời cịn bám vào đất giúp cho khơng bị đổ

(16)

? Trong trồng trọt, người ta làm để rễ có khả hút nước hút muối khống tốt (Sới đất, bón phân, )

_ Luyện Tiếng Việt

LUYỆN: PHÉP NHÂN HÓA I Mục tiêu

- Tiếp tục củng cố cho học sinh nhân hố

- Ơn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: đâu? (tìm phận câu trả lời cho câu hỏi đâu?, trả lời câu hỏi)

- Giáo dục học sinh yêu thích mơn học II Các hoạt động dạy học

- GV giới thiệu ghi tên lên bảng A Hoạt động thực hành (33’)

Bài 1: Đọc bài: Vè chim TLCH sau:

- Tìm vật nhân hố có bài? - Các vật nhân hoá cách nào? - GV dán lên bảng tờ phiếu

- Chim sáo, chim liếu điếu, chim chìa vơi, chim khách, chim sẻ, chim sâu

- HS trao đổi theo nhóm

- nhóm lên bảng thi tiếp sức (6 em) - Lớp + GV nhận xét chốt lời giải

Tên vật Cách nhân hoá

a)Các vật gọi

b)Các vật gợi tả từ ngữ Chim sáo

Chim liếu điếu Chim chìa vơi Chim khách Chim sẻ Chim sâu

em cậu bác bà mẹ

nói linh tinh nghịch, tếu mách lẻo lân la

có tình có nghĩa Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận

được in đậm câu sau: a) Trên cao cạnh nhà, ve đua kêu rả Ngoài suối, tiếng chim quốc vọng đều

b) Sáng tinh mơ, ông em cặm cụi làm việc vườn

- Đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vào + Ở đâu ve kêu rả?

+Ở đâu tiếng chim quốc vọng vào đều?

+ Khi ông cặm cụi làm việc vườn?

(17)

c) Trên vách núi, chùm phong lan khoe sắc màu rực rỡ - GV nhận xét bổ xung

+ Ở đâu chùm phong lan khoe sắc màu rực rỡ?

Luyện Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS biết thực phép chia: trường hợp chia hết, thương có chữ số thương có chữ số

- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn II Đồ dùng dạy học:

- tập

III Các hoạt dộng dạy học: Kiểm tra cũ: Chữa tập Dạy mới: (30 phút)

a) Giới thiệu + đọc b) Giảng

Bài 1: Rèn kĩ thực phép tính chia số có bốn chữ số

- GV nhận xét, sửa chữa 7569 :

Bài 2: Rèn kĩ giải toán phép tính chia

- GV HD HS tóm tắt Tóm tắt

5 thùng: 1640 gói bánh thùng: gói bánh? - GV nhận xét

Bài 3: Tìm x

- x thành phần chưa biết phép nhân?

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?

- GV yêu cầu HS làm

a) b)

x × = 2048 × x = 3055 x = 2048 : x = 3055 : x = 512 x = 611 - GV nhận xét chưa

- HS đọc yêu cầu - HS làm bảng 5685 : 8480 : - HS đọc đề

- HS làm

Bài giải

Một thùng có số gói bánh là: 1640 : = 328 (gói)

Đáp số: 328 gói bánh

- x số thừa số chưa biết phép nhân

- Ta lấy tích chia cho thừa số - HS làm bảng, lớp làm

c) d)

7 × x = 1246 x × = 1074 x = 1246 : x = 1074 : x = 178 x = 179

Thứ sáu ngày tháng năm 2018 Luyện Tiếng Anh

(18)

Tiếng Việt

- Củng cố cách đặt câu hỏi

- Viết đoạn văn kể buổi biểu diễn nghệ thuật - Giáo dục HS yêu thích mơn học, có ý thức rèn chữ giữ tốt II Đồ dùng học tập

- Sách hướng dẫn học. III Hoạt động dạy học * Khởi động ( 5’)

1 Đặt câu hỏi - đáp việc xem biểu diễn nghệ thuật Viết đoạn văn kể buổi biểu diễn nghệ thuật

Lưu ý: Cách viết dấu phảy đoạn văn Đọc văn nhóm

C Hoạt động ứng dụng (3’) - Hướng dẫn HS

_ Tốn

BÀI 63: CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiết 2) I Mục tiêu

- Củng cố cho HS cách chia số có bốn chữ số cho số có chữ số các trường hợp: có dư khơng có dư, với thương số có bốn chữ số ba chữ số

- HS vận dụng vào làm tập thành thạo

- Giáo dục HS yêu thích mơn học, rèn đức tính chăm cần cù II Đồ dùng học tập

1 Thực hành chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Giải tốn lời văn có dư

3 Tìm thành phần chưa biết phép tính (tìm thừa số chưa biết) Cắt ghép hình tam giác thành hình lục giác

C Hoạt động ứng dụng (3’) - Hướng dẫn HS

Luyện Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Giúp HS: Biết thực phép chia: trường hợp chia có dư, thường có chữ s có chữ số

(19)

II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học * Khởi động ( 5’)

Bài 1: Đặt tính tính

9436 : 3623 : - GV nhận xét, chữa

Bài 2:

- GVHDHS phân tích tốn tóm tắt Tóm tắt

hộp : gói mì

2154 gói mì: hộp? Dư gói? - GV thu chấm nhận xét

Bài 3: Tìm x

- GVHDHS phân tích tốn + x phép nhân?

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?

a)

x × = 1266 x = 1266 : x = 211 - GVnhận xét

- HS đọc yêu cầu - Lớp làm bảng

5478 : 1272 : - HS đọc đề

- HS giải vào

Bài giải Ta có:

2154 : = 430 (dư 4)

Vậy 2154 gói mì xếp 430 hộp cịn thừa gói

Đáp số: 430 hộp , thừa gói - HS đọc yêu cầu tập

+ x thừa số chưa biết phép nhân

+Ta lấy tích chia cho thừa số b)

× x = 2884 x = 2884 : x = 412 _

Thủ công

ĐAN NONG ĐƠI (Tiết 1) (GV mơn soạn giảng)

Luyện Tiếng Việt

LUYỆN: KỂ VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ĨC I.Mục đích - yêu cầu

- Rèn kĩ nói: Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết (tên, nghê nghiệp, cơng việc hàng ngày, cách làm việc người đó)

- Rèn kĩ viết: Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn từ đến 10 câu, diễn đạt rõ ràng, sáng sủa

- Giáo dục HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ số tri thức III Các hoạt động dạy học

(20)

Bài 1: Kể người lao động trí óc mà em biết (người thân gia đình, người hàng xóm, người em biết qua sách, báo …)

Gợi ý:

+ Kể người thân gia đình, người hàng xóm, người em biết qua sách, báo …

+ Người tên gì? Làm nghề gì? Ở đâu? Quan hệ với em? + Cơng việc hàng ngày người gì?

+ Người làm việc nào?

+ Công việc quan trọng cần thiết với người? + Em có thích làm công việc người không?

Bài 2: GV nêu yêu cầu: Viết từ đến 10 câu lời vừa kể theo trình tự gợi ý

Hoạt đông tập thể

KĨ NĂNG SỐNG – CHỦ ĐỀ 3: AN TỒN GIAO THƠNG (TIẾT 1) ( Soạn giáo án riêng)

SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu:

- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua Từ có ý thức vươn lên tuần sau

- Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp lớp II Nội dung sinh hoạt:

1 Tổ chức: Lớp hát Giới thiệu - ghi bảng

* Giáo viên cho nhóm trưởng, phó CTHĐTQ báo cáo lại HĐ nhóm

* Chủ tịch HĐTQ báo cáo tổng hợp mặt mà tập hợp tuần * Giáo viên nhận xét chung hai mặt

a) Đạo đức:

- Hầu hết em có ý thức, ngoan ngỗn, lễ phép Đồn kết với bạn bè

b)Văn hoá:

+ Đồ dùng học tập đầy đủ

+ Đến lớp học làm tập tương đối đầy đủ

+ Trong học em sôi xây dựng + Đi học chấp hành tốt nội quy - Bên cạnh cịn có số nhược điểm:

+ Một số em ngồi trật tự + số em đến lớp chưa học làm + Vệ sinh lớp chưa - Giáo viên tuyên dương số em có ý thức tốt

(21)

+ Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm Củng cố- dặn dò:

- Học sinh nêu lại phương hướng - Chuẩn bị tuần sau tốt - Cho lớp văn nghệ , múa hát