B/ Phương pháp: - Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học : - Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khoẻ D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động [r]
(1)Lịch báo giảng tuần 10 ( Từ ngày 29/10 2/ 11/2012) Ngày Thứ 29/10/2012 Môn Tên bài CC Tập đọc Toán Chính tả Lịch sử / Ôn tập ( tiết ) Luyện tập Ôn tập ( tiết ) Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ (Năm 981) Thứ 30/10/2012 Toán LTVC Khoa học Kể chuyện Thứ 31/10/2012 Tập đọc Toán Tập làm văn MT Thứ 1/11/2012 Toán LTVC Đạo đức Địa lí Thứ 2/11/2012 Toán Tập làm văn Khoa học Kĩ thuật SHTT Luyện tập chung Ôn tập ( tiết ) Ôn tập: Con người và sức khoẻ( t t ) Ôn tập ( tiết ) Ôn tập ( tiết ) Kiểm tra giưã HKI Ôn tập ( tiết ) / Nhân với số có chữ số Kiểm tra đọc Tiết kiệm thời (tiết 2) Thành phố Đà Lạt Tính chất giao hoán php nhn Kiểm tra viết Nước có tính chất gì? Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa (tiết 1) Sinh hoạt cuối tuần Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (2) Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (3) Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Tập đọc: A- Mục tiêu: Ôn tập học kì ( tiết ) - Đọc rành mạch ,trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định học kì I ( khoảng 75 tiếng /phút ) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vẩttong văn tự - GD học sinh biết thương yêu và giúp đỡ lẫn ,giúp HS đọc đúng,chính xác B Phương pháp: - Phương pháp luyện đọc - Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học : - Phiếu thăm ghi tên bài tập đọc và câu hỏi yêu cầu HS trả lời - Bảng phụ ghi sẵn BT D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bài cũ : (5) GV kiểm tra bài Điều ước vua Mi- đát -2 HS đọc bài -Tại vua Mi- đát phải xin thần lấy lại điều ước ? - Vua Mi – đát đã hiểu điều gì ? II.- Dạy bài : (28) / Giới thiệu : Để củng cố lại cách đọc và nội dung đoạn văn , bài văn Hôm chúng ta ôn tập lại số bài TĐ đã - Nghe giới thiệu học / Hoạt động : Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Gọi HS lên bốc thăm bài TĐ - HS lên bốc thăm - Cho HS chuẩn bị bài - Mỗi em chuẩn bị phút - Cho HS lên đọc bà và trả lời câu hỏi Hướng dẫn lớp - HS đọc bài SGK ( đọc góp ý nhận xét thuộc lòng ) và trả lời câu hỏi Hoạt động :Luyện tập: Bài tập - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc to yêu cầu bài tập - Hướng dẫn các em đọc lại truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân và ghi lại điều - Đó là bài kể chuỗi cần nhớ vào bảng theo mẫu SGK việc có đầu có cuối , liên quan đến H: Những bài tập đọc nào gọi là truyện kể? hay số nhân vật để nói lên H: Hãy kể tên bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm điều có ý nghĩa Thương người thể thương thân? - HS nêu các bài : - Cho HS đọc thầm lại các truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu + Dế mèn bênh vực kẻ yếu; Người và Người ăn xin làm bài theo nhóm và trình bày ăn xin Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Tên Tác Nội dung Nhân vật - HS đọc thầm lại các bài đã nêu bài giả chính Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (4) DếMèn bênh vực kẻ yếu Tô Hoài Người ăn xin Tuốcghênhép Dế mèn thấy chị Nhà Trò bị Dế mèn Nhà Trò bọn nhện ức hiếp đã Nhện tay bênh vực Sự thông cảm sâu sắc cậu bé -Tôi ( chú bé) qua đường Ơng lo ăn xin và ông lão ăn xin Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn: các em có nhiệm vụ tìm các bài tập đọc trên đoạn văn có giọng đọc: a) Thiết tha, trìu mến b) Thảm thiết c) Mạnh mẽ, răn đe - Cho HS làm bài và trình bày bài - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Cho HS thi đọc diễn cảm, - Nhận xét ,tuyên dương các em đọc tốt III/ Củng cố- dặn dò: (2) - HD bài sau - Nhận xét tiết học - Các nhóm thực hiện, HS trình bày bài trước lớp - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - Tìm nhanh đoạn văn theo yêu cầu a, b, c, các bài tập đọc Và phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét và nêu Toán: Luyện tập A- Mục tiêu: - Nhận biết góc vuông , góc nhọn , góc tù , góc bẹt , đường cao hình tam giác - Vẽ hình vuông , hình chữ nhât -GD học sinh nhận biết các góc chính xác Vẽ hình vuơng, hình chữ nhật * Bài tập cần làm: Bài 1; 2; 3; 4a/55;56 B- Phương Pháp: Phương pháp hỏi- đáp Phương pháp thực hành Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học : - Thước thẳng có vạch chia xăng -ti-mét và ê-ke D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I -Ổn định tổ chức: (2)Kiểm tra dụng cụ học tập -Lấy sách,vở,thước thẳng,ê-ke Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (5) II.- Kiểm tra bài cũ : (5) Gọi HS lên bảng,yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài dm , tính chu vi và diện tích hình vuông ABCD - Chữa bài , nhận xét và cho điểm HS III.- Dạy bài : (25) / Giới thiệu : Giờ học toán hôm các em củng cố các kiến thức hình học đã học 2/ Hướng dẫn luyện tập : Hoạt động : Bài : -Vẽ lên bảng hai hình a và b bài tập , yêu cầu HS ghi tên các góc vuông , góc nhọn ,góc tù , góc bẹt có hình Hoạt động : Bài : - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - AH có phải là đường cao tam giác ABC không? Vì ? - AB có phải là đường cao tam giác ABC không? Vì ? - Kết luận : Trong hình tam giác có góc vuông thì hai cạnh góc vuông chính là đường cao hình tam giác Hoạt động : Bài : - Yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh AB = cm ( theo cách vẽ hình vuông có cạnh AB = cm cho trước ) Hoạt động : Bài ( a ): - Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB =6cm , chiều rộng AD = cm ( theo cách vẽ SGK ) IV/ Củng cố-dặn dò: (2) - HD bài - Nhận xét tiết học Chính tả: HS lên bảng làm bài - Nghe giới thiệu bài -HS làm bài theo nhóm- Đại diện nhóm trình bày - AH không là đường cao tam giác ABC vì AH không vuông góc với cạnh đáy BC - AB là đường cao tam giác ABC vì AB vuông góc với cạnh đáy BC -1 HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào nháp HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào nháp Ôn tập ( tiết ) A- Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả( tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút ) , không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài CT - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam và nước ngoài ) ; bước đầu biết sửa lỗi CT bài viết -Có ý thức cẩn thận, bình bày sạch, đẹp bài chính tả B- Phương pháp: Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (6) - Phương pháp thực hành kĩ năng- kĩ xảo - Phương pháp thực hành - Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học : - Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động giáo viên I.Ổn định tổ chức: (2)Kiểm tra dụng cụ học tập II.Dạy bài : (30) / Giới thiệu : Để củng lại số quy tắc viết chính tả và rèn thêm kĩ viết viết cho các em , tiết hôm các học tiết ôn tập / Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe – viết chính tả - Đọc toàn bài Lời hứa - Cho HS đọc thầm - Hướng dẫn HS viết số từ ngữ dễ viết sai: bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao - Nhắc lại cách trình bày, cách viết hoa tên riêng, các lời thoại: viết tên bài vào dòng Khi viết lời thoại nhớ xuống dòng, lùi vào và gạch ngang đầu dòng - Đọc chính tả cho HS viết - Hướng dẫn HS chấm chữa bài ,nêu nhận xét Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2:- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn: Để làm bài tập này các em phải đọc – hiểu bài Lời hứa và phải trả lời câu hỏi a, b , c , d SGK a) Em bé giao nhiệm vụ gì trò chơi đánh trận giả ? b) Vì trời đã tối , em không c) Các dấu ngoặc kép bài dùng để làm gì ? d)Có thể đưa phận đặt dấu ngoặc kép xuống dòng ,đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không ? Vì ? - Cho HS làm bài - Gọi HS đọc bài làm mình Hoạt động học sinh -Lấy sách,vở, bút chì để kiểm tra - Nghe giới thiệu - Theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm bài Lời hứa - Viết các từ khó lên bảng - Viết chính tả - Chấm chữa bài - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm bài tập ,1 HS làm bài bảng phụ HS trình bày bài làm trước lớp - Cả lớp nhận xét ,chấm bài bảng lớp - Dựa vào bài chữa trên bảng , tự chữa bài a) Em bé giao nhiệm vụ gác kho đạn b) Trời tối mà em không vì đã hứa không bỏ vị trí gác chưa có người đến thay c) Các dấu ngoặc kép câu dùng để báo trước phận sau nó là lời nói bạn em bé hay em bé d) – Không đưa phận đặt ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng - Vì lời ngoặc kép là lời thoại em bé với các bạn chơi đánh trận giả mà em bé đã thuật lại với người khách không phải là lời thoại trực tiếp Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (7) Hoạt động : Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn: Các em đọc lại phần ghi nhớ các tiết LTVC tuần ( trang 68 ) , tuần ( trang 79, SGK ) Khi làm bài phần quy tắc, các em cần ghi vắn tắt - Gọi HS đọc bài làm mình III.- Củng cố – Dặn dò : (3) Nhắc HS xem lại bài , nắm cách viết hoa tên riêng - Đọc trước bài ôn tiết để chuẩn bị cho nội dung tiết ôn sau - Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu đề bài , lớp lắng nghe - HS làm bài tập ,1 HS làm bài bảng phụ - HS trình bày bài làm trước lớp - Cả lớp nhận xét ,chấm bài bảng lớp - Dựa vào bài chữa trên bảng , tự chữa bài Lịch sử: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ ( Năm 981 ) A/ Mục tiêu: - Nắm nét chính kháng chiến chống quân Tống lần thứ ( năm 981 ) Lê Hoàn huy: +Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân + Tường thuật ( sử dụng lược đồ ) ngắn gọn kháng chiến chống quân Tống lần thứ : Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thuỷ , tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng ( đường thuỷ ) và Chi Lăng ( đường ) Cuộc kháng chiến thắng lợi - Đôi nét Lê Hoàn: Lê Hoàn là người huy quân đội nhà Đinh với chức thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàn bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi hoàng đế ( nhà Tiền Lê ) Ông đã huy kháng chiến chống Tống thắng lợi -GD cho HS nắm đôi nét người Lê Hoàn B- Phương pháp: - Phương pháp trực quan- quan sát - Phương pháp hỏi- đáp Thuyết trình - Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học : - Lược đồ kháng chiến chống quân Tống năm 981 D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Kiểm tra bài cũ : (5) Hỏi HS : - Em biết gì Đinh Bộ Lĩnh ? -3 HS trả lời - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ? - Sau thống đất nước , Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì ? III.- Dạy bài : (28) 1/Giới thiệu GV giới thiệu bài - Nghe giới thiệu , ghi đề bài Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (8) 2/ Phát triển bài: Hoạt động : Làm việc lớp - Cho HS đọc đoạn ( trang 27 SGK ) : Năm - Đọc thầm đoạn SGK - Thảo luận chung nêu : 979 … sử cũ gọi là nhà Tiền Lê + Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh nào ? + Năm 979 ,Đinh Tiên Hoàng và trưởng là Đinh Liễn bị ám hại , vua Đinh Toàn nhỏ tuổi + Việc Lê Hoàn tôn lên làm vua có ,không gánh vác việc nước Triều đình họp nhân dân ủng hộ không ? bàn tôn Lê Hoàn lên làm vua để lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống quân Tống xâm lược - Cho HS thảo luận chung , ý kiến - Giúp HS thống ý kiến + Lê Hoàn lên ngôi,ông quân sĩ ủng hộ và tung hô “ Vạn tuế “ Hoạt động : Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận dựa theo các - Dựa vào đoạn và lược đồ kháng chiến câu hỏi sau : chống quân Tống ,thảo luận theo nhóm và nêu : + Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào ? + Quân Tống xâm lược nước ta vào năm 981 + Quân Tống tiến vào nước ta theo + Quân thuỷ tiến vào theo cửa sông Bạch Đằng đường nào ? Quân tiến vào theo đường Lạng Sơn + Hai trận đánh lớn diễn đâu và diễn + …Bạch Đằng và Chi Lăng – Diễn giải trên nào ?( Dựa vào lược đồ hình SGK ) lược đồ + Quân Tống có thực ý đồ xâm lược + Quân Tống vỡ mộng ý đồ xâm lược chúng không ? - Thảo luận chung lớp ,nêu : Hoạt động :Làm việc lớp Chiến thắng Bạch Đằng , Chi Lăng đã chặn - Thắng lợi kháng chiến chống quân âm mưu xâm lược nhà Tống Độc lập Tống đã đem lại kết gì cho nhân dân ta ? giữ vững Nhân dân vững tin vào tiền đồ dân Cho HS thảo luận chung ,thống kết tộc III Củng cố- dặn dò: (3) - HD bài - Nhận xét tiết học Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (9) Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Toán : Luyện tập chung A/ Mục tiêu: - Thực cộng , phép trừ các số có đến chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật - HS thực các phép tính cách nhanh nhẹn,chính xác * Bài tập cần làm: Bài 1a; 2a; 3b; 4/56 B- Phương Pháp: Phương pháp hỏi- đáp Phương pháp thực hành Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học: - Thước thẳng và ê-ke - Bảng nhóm D/Các hoạt động dạy-học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Ổn định tổ chức: (2)Kiểm tra dụng cụ học tập -Lấy sách,vở chuẩn bị học tập II.- Kiểm tra bài cũ : (5) - Vẽ lên bảng hình a và b bài tiết 46 Gọi HS nêu tên các góc nhọn, góc vuông , góc tù , góc -2 HS trả lời bẹt có hình ? III.- Dạy bài : (25) / Giới thiệu : Nêu mục tiêu học và ghi đề bài - Nghe giới thiệu ,ghi đề bài lên bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập : Bài :( a ) Đặt tính tính - Cho HS nêu yêu cầu bài tập + Hai HS lên bảng làm bài ,HS lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài ,các HS khác làm vào VBT 386259 726485 528946 -Hướng dẫn HS nhận xét bài làm bạn trên +260837 - 452936 +73529 647096 273549 602475 bảng đặt tính và thực phép tính Bài :( a ) Tính cách thuận tiện + HS nhận xét - Bài tập yêu cầu các em làm gì ? + Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện - Để tính giá trị biểu thức a) bài + Cần áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp cách thuận tiện ta cần áp dụng tính chất nào ? phép cộng - Cho HS làm bài hướng dẫn chữa bài trên - Làm bài tập Kết : a)7989 ;b) 10 798 Bài :( b ) Bài toán - Cho HS đọc đề bài quan sát hình vẽ SGK + HS đọc thầm và quan sát hình - Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có + Có chung cạnh BC chung cạnh nào ? - Cạnh DH vuông góc với cạnh nào ? + DH vuông góc với AD , BC , IH Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (10) Bài : Bài toán Gọi HS đọc đề bài + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ,em cần phải biết gì ? + Bài toán cho biết gì ? + Biết nửa chu vi hình chữ nhật tức là biết gì ? + Vậy có tính chiều dài và chiều rộng không ? Dựa vào bài toán nào để tính ? - Cho HS giải bài tập và hướng dẫn chữa bài IV Củng cố- dặn dò: (3) - HD bài - Nhận xét tiết học - Cần biết số đo chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật - Cho biết nửa chu vi là 16 cm và chiều dài chiều rộng 4cm - Biết tổng số đo chiều dài và chiều rộng - Dựa vào bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu số đó để tính chiều dài và chiều rộng - HS làm bài tập theo nhóm Bài giải : Hai lần chiều rộng hình chữ nhật là : 16 – = 12 ( cm ) Chiều rộng hình chữ nhật là : 12 : = ( cm ) Chiều dài hình chữ nhật là : + = 10 ( cm ) Diện tích chủa hình chữ nhật là : 10 x = 60 ( cm ) ĐS : 60 cm -LTVC: Ôn tập ( tiết ) A/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch ,trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định học kì I ( khoảng 75 tiếng /phút ) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc ; nhận biết các thể loại văn xuôi , kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài TĐ là truyện kể đã học -HS đọc các thể loại văn cách nhanh nhẹn,trôi chảy B- Phương pháp: - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp luyện tập- thực hành - Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học : - Phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc thuộc chủ đề Trên đôi cánh ước mơ - Bảng phụ D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Ôn định tổ chức :(2) -Lấy sách chuẩn bị học tập – Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập II.- Dạy bài : (30) / Giới thiệu :Nêu nội dung và MĐYC ôn tập 10 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (11) / Hoạt động : Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Gọi HS lên bốc thăm - Cho HS chuẩn bị bài - Cho HS lên đọc và trả lời câu hỏi Hướng dẫn lớp góp ý nhận xét Hoạt động : Bài tập - Hướng dẫn các em đọc lại bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ và ghi lại điều cần nhớ vào bảng theo mẫu SGK -Đại diện các nhóm trình bày ,cả lớp thống Bài tập : Tiến hành ôn luyện bài tập IV.- Củng cố – Dặn dò : (3) -Các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ “ vừa học giúp các em hiểu điều gì ? - Dặn HS đọc trước tiết số để chuẩn bị cho bài ôn sau - Nhận xét tiết học - HS lên bốc thăm - Mỗi em chuẩn bị phút - HS đọc bài SGK ( đọc thuộc lòng ) và trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi bài đọc và góp ý nhận xét câu trả lời để củng cố kiến thức chung - Đọc thầm lại bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ ( Trung thu độc lập – Ở Vương quốc Tương Lai – Nếu chúng mình có phép lạ – Đôi giày ba ta màu xanh – Thưa chuyện với mẹ –Điều ước vua Mi-đát ) theo nhóm ,phân công tìm hiểu các mục theo yêu cầu bài tập trình bày để ghi lên phiếu - Một số đại diện các nhóm trình bày , lớp thảo luận thống -Khoa học: Ôn tập người và sức khoẻ (t t ) A- Mục tiêu: - Ôn tập các kiến thức : + Sự trao đổi chất thể người với môi trường + Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng + Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá -Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước B/ Phương pháp: - Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học : - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Kiểm tra bài cũ : (5) Hỏi HS : - Trong sống, người lấy môi trường gì và thải môi trường gì ? -2 HS trả lời 11 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (12) - Để chống nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy ta phải làm gì ? II.- Dạy bài : (28) 1/Giới thiệu Gvgiới thiệu bài 2/ Hoạt động : Trò chơi chọn thức ăn hợp lí -Yêu cầu HS sử dụng thực phẩm đã chuẩn bị ,những tranh ảnh , mô hình thức ăn đã sưu tầm để trình bày bữa ăn ngon và bổ - Các nhóm tổ chức họp làm việc theo gợi ý trên - Cho các nhóm trình bày bữa ăn nhóm mình ,câc nhóm khác nhận xét Hoạt động : Thực hành: Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí - Cho HS đọc kĩ hướng dẫn và thực SGK đã nêu trang 40 ( Ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí) Hoạt động : Trò chơi ô chữ kì diệu III Củng cố – Dặn dò : (2) - Dặn HS đọc kĩ lại các bài vừa ôn để nắm kiến thức làm bài kiểm tra - Nhận xét tiết học - Nghe giới thiệu bài - Nghe hướng dẫn thực trò chơi - Các nhóm họp thảo luận lựa chọn thức ăn - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét -Thực hành : Làm việc cá nhân - Trình bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét - Thực trò chơi -Kể chuyện: Ôn tập ( tiết ) A- Mục tiêu: - Xác định tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn ; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ( người, vật, khái niệm ), động từ đoạn văn ngắn B- Phương pháp: - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp luyện tập C.- Đồ dùng dạy-học : - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Dạy bài :(32) / Giới thiệu : Những tiết LTVC đã học thời - Nghe giới thiệu gian qua đã giúp các em biết cấu tạo tiếng ,hiểu nào là từ đơn, từ ghép , từ láy ,danh từ và động từ Bài hôm giúp các em làm số bài tập để ôn lại các kiến thức đó 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập + HS đọc to , lớp lắng nghe - Hướng dẫn : Các em hãy đọc kĩ đoạn văn , chú ý đến các loại từ đơn , từ ghép , từ láy, danh từ , 12 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (13) động từ có đoạn văn - Cho HS đọc đoạn văn Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn : Các em hãy đọc kĩ đoạn văn và tìm đoạn văn tiếng có mô hình cấu tạo : + Tiếng có vần và + Tiếng có đủ âm đầu vần và - Cho HS làm bài trình bày kết cho lớp nhận xét Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn : Các em hãy tìm đoạn văn từ đơn , từ ghép , từ láy + Thế nào là từ đơn? + Thế nào là từ láy? + Cả lớp đọc thầm + HS đọc to , lớp lắng nghe + HS làm bài tập ,nêu đựơc : + Tiếng có vần và : ao + Tiếng có đủ âm đầu vần và : tất các tiếng còn lại + HS đọc to , lớp lắng nghe và thực theo nhóm + Từ gồm tiếng + Từ tạo cách phối hợp tiếng có âm hay vần giống + Thế nào là từ ghép ? + Từ tạo cách ghép các tiếng - Cho HS làm bài tập trình bày,cả lớp nhận xét có nghĩa lại với - Chú ý : loại các em cần tìm từ + Làm bài tập : Từ đơn : đưới , tầm , cánh , chú , là ,… Từ láy : rì rào ,rung rinh , thung thăng ,… Từ ghép : bây , khoai nước ,tuyệt đẹp … Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập + HS đọc to , lớp lắng nghe - Hướng dẫn : Các em hãy tìm đoạn văn danh từ , động từ + Thế nào là danh từ ? + Danh từ là từ vật ( người , vật ,hiện tượng , khái niệm đơn vị ) + Thế nào là động từ? + Động từ là từ hoạt động , - Cho HS làm bài tập trình bày,cả lớp nhận xét trạng thái vật - Chú ý : loại các em cần tìm từ + Làm bài tập : III.- Củng cố – Dặn dò : (3) - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS 13 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (14) Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Tập đọc: Ôn tập ( tiết 5) A/ Mục tiêu: - Nắm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ, và số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học( Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép - HS sử dụng số cu tục ngữ ,thành ngữ thành thạo B- Phương pháp: - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp luyện tập C.- Đồ dùng dạy-học : - Phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc thuộc các chủ điểm trên - Bảng phụ ghi sẵn bài tập D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Dạy bài : (30) / Giới thiệu :Nêu nội dung và MĐYC ôn tập / Ôn tập: Hoạt động : Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS - Cho các nhóm ghi lại các từ ngữ theo - Hoạt động nhóm- Đại diện nhóm trình bày chủ điểm đẫ học : Thương người thể Thương người Măng mọc Trên đôi cánh thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi thể thẳng ước mơ cánh ước mơ thương thân - Hướng dẫn lớp góp ý nhận xét Giúp đỡ, che Tự trọng , Mơ ước, ước chơ, yêu thật thà, muốn, … thương,… thẳng ,… Hoạt động : Bài tập -HĐ nhóm - trình bày-Lớp nhận xét - Treo bảng phụ đã ghi sẵn BT2 , cho HS - Lớp nhận xét đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài sữa Hoạt động : Bài tập 3: - Hđ nhóm - HS trình bày -Cho HS làm , sữa bài - Lớp nhận xét Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Dấu câu Tác dụng a )Dấu hai chấm Báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời nói nhân vật II.- Củng cố – Dặn dò : (5) là lời giải thích cho - Nhận xét tiết học phạnn đứng trước Dặn nhà xem lại nội dung bài ôn tập vừa b )Dấu ngoặc kép -Dẫn lời nói trực tiếp học nhân vật người nào đó 14 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (15) Toán: Kiểm tra học kì - Tập làm văn: Ôn tập ( tiết ) A- Mục tiêu: -Đọc rành mạch ,trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định học kì I ( khoảng 75 tiếng /phút ) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc -Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng -Đọc trôi chảy, rõ ràng và đọc diễn cảm đoạn văn tốt B Phương pháp: - Phương pháp luyện đọc - Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học : - Phiếu ôn tập D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động giáo viên I.- Dạy bài :(30) / Giới thiệu : Từ đầu năm học tới ,các em đã học chủ điểm nào ? Hôm các em ôn lại số bài TĐ thuộc chủ điểm này / Hướng dẫn ôn tập : Hoạt động1 : Bài tập : Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS bốc thăm bài và đọc bài trả lời câu hỏi Hoạt động2 : Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS làm bài - Cho HS trình bày bài làm - Hướng dẫn HS nhận xét , thống kết Tên bài Nội dung chính -Một người - Ca ngợi chính trực, chính trực liêm , lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành -Tre Việt Nam - Ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam qua hình tượng cây tre -Những hạt -Ca ngợi chú bé Chôm trung thóc giống thực, dũng cảm, dám nói lên thật -Gà Trống và - Ca ngợi Gà Trống thông Cáo minh, che bai Cáo xấu xa Hoạt động học sinh - Nghe giới thiệu bài -Lần lượt HS lên bốc thăm bài và đọc - HĐ nhóm - trình bày - Thống kết , tính điểm thi đua cho nhóm Nhân vật Giọng đọc -Khẳng khái -Tô Hiến Thành, Đỗ Thái Hậu -Tình cảm -Chôm, nhà vua - chậm rãi -Gà Trống và Cáo - Vui , dí dỏm 15 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (16) - Nỗi dằn vặt An– đrây-Nỗi dằn vặt ca thể tình yêu An– đrây- thương, ý thức trách nhiệmvới ca người thân, lòng trung thực và nghiêm khắc vơi lỗi lầm thân -Tính xấu nói dối người chị đã làm mmát lòng tin, tôn trọng người đối -Chị em tôi với mình II Củng cố- dặn dò: (2): - Nhận xét - HD tiết kiểm tra - An– đrây- ca mẹ -Chị , em , ba - Giọng kể chậm rãi, tình cảm -Giọng kể nhẹ nhàng 16 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (17) Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Toán: Nhân với số có chữ số A.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (không nhớ & có nhớ) * Bài tập cần làm: Bài 1; 3a/57 B- Phương Pháp: Phương pháp hỏi- đáp Phương pháp thực hành Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học : - Bảng nhóm D.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài : (32) - GV giới thiệu bài- ghi đề - HS: Nhắc lại đề bài HĐ1: Hướng dẫn thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số a Phép nhân 241324 x (phép nhân không nhớ): - GVviết phép nhân: 241324 x -HS đọc: 241324 x - GVHD cách tính + Khi thực phép nhân này, ta phải thực tính - Bắt đầu tính từ hàng đơn vị, đến hàng đâu? chục, hàng trăm, … (tính từ phải sang - GV yêu cầu HS thực phép tính trái): 241324 - nhân 8, viết x - nhân 4, viết 482648 - nhân 6, viết 6… b Phép nhân 136204 x (phép nhân có nhớ): Vậy: 241324 x = 482648 - GV: Ghi 136204 x - Đọc 136204 x - GV HD cánh tính - 1HS thực trên bảng, lớp làm - GV nhận xét nháp HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS đặt tính tính - HS lên bảng làm, lớp làm a/.341231 x b/.102426 x - Nhận xét 214325 x 410536 x - GV nhận xét và cho điểm Bài 3: (a) - GV yêu cầu HS tự làm bài: - HS thảo luận theo nhóm và trình bày cách làm -Nhận xét - GV nhận xét, bổ sung 3.Củng cố- Dặn dò: (3) :Tính chất giao hoán phép nhân - Nhận xét, tuyên dương 17 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (18) Luyện từ và câu: Kiểm tra học kì ( Đọc – Hiểu) - Đạo đức: Tiết kiệm thời (T.2 ) A/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập sinh hoạt ngày cách hợp lí - Hs biết tiết kiệm thời cách khoa học B- Phương pháp: - Phương pháp giải vấn đề - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp trò chơi C.- Đồ dùng dạy-học : - Mỗi HS chuẩn bị bìa màu : xanh , đỏ D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Kiểm tra bài cũ : (5) Hỏi HS : -2 HS trả lời - Vì sống , chúng ta cần phải tiết kiệm thời ? II.- Dạy bài : (28) 1/Giới thiệu : Hôm , các em tiếp tục luyện tập - Nghe giới thiệu bài thực hành tiết kiệm thời 2/ phát triển bài: Hoạt động 1:Làm việc cá nhân(bài tập1 ) - Làm bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS làm bài tập cá nhân - HS làm bài tập cá nhân - Cho HS trình bày bài làm - HS trình bày bài làm , lớp chọn - Kết luận : phiếu để biểu thái độ + Các việc làm (a ) , ( c ) , ( d ) là tiết kiệm thời + Các việc làm (b ),( đ ),( e ) là không tiết kiệm thời Hoạt động : Thảo luận theo nhóm đôi ( bài tập ) - Cho HS thảo luận nhóm đôi việc thân đã sử - HS đọc yêu cầu đề bài dụng thời nào và dự kiến thời gian biểu - Từng cặp HS thảo luận trao đổi việc thân đã sử dụng thời mình thời gian tới nào và dự kiến thời gian biểu mình thời gian tới -Mời HS trình bày trước lớp ,hướng dẫn HS nhận - HS trình bày bài ,cả lớp trao đổi , xét chất vấn , nhận xét - Nêu nhận xét và kết luận chung ,khen ngợi HS đã biết tiết kiệm thời và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời 18 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (19) Hoạt động :Trình bày , giới thiệu các tranh vẽ,bài viết các tư liệu đã sưu tầm - Cho HS trình bày , giới thiệu các tranh vẽ,bài viết các tư liệu đã sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời - Cả lớp trao đổi , nhận xét - Biểu dương HS chuẩn bị tốt và giới thiệu hay và kết luận : + Thời là thứ quý ,cần phải sử dụng tiết kiệm + Tiết kiệm thời là sử dụng thời vào các việc có ích cách hợp lí ,có hiệu III.- Củng cố – Dặn dò :(3_ - Thực hiên tiết kiệm thời sinh hoạt hàng ngày - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau : bài “ Hiếu thảo với ông bà , cha mẹ “ - Nhận xét tiết học - HS trình bày , giới thiệu các tranh vẽ,bài viết các tư liệu đã sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời - Cả lớp trao đổi , thảo luận ý nghĩa các tranh vẽ ,ca dao, tục ngữ , truyện ,tấm gương vừa trình bày Địa lý: Thành phố Đà Lạt A Mục tiêu: Học xong bài, HS biết: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: + Vị trí thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên Lâm Viên + Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp, nhiều rừng thông, thác nước… + Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngời và du lịch + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại râu, xứ lạnh và nhiều loại hoa - Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ ( lược đồ) -Yêu quý các dân tộc Tây Nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá các dân tộc II Phương pháp: - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp quan sát C Đồ dùng dạy và học: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt (HS, GV sưu tầm) D Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: (5) - Gọi HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời + Nêu số đặc điểm sông Tây Nguyên và lợi ích nào? + Tại cần bảo vệ rừng và trồng lại rừng ? 19 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (20) - GV nhận xét, cho điểm HS Bài mới: (28)- Giới thiệu và ghi tên đề bài HĐ1 Thành phố tiếng rừng thông và thác nước - GV yêu cầu HS dựa vào H1 bài 5, tranh, ảnh, mục SGK và kiến thức bài trước, trả lời các câu hỏi sau: + Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào? + Đà Lạt độ cao khoảng bao nhiêu mét? + Với độ cao đo, Đà Lạt có khí hậu nào? + Quan sát H1, H2 (biểu tượng Hồ Xuân Hương và thác Cam Li) vị trí các địa điểm trên hình đó + Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt? HĐ2 Đà Lạt-thành phố du lịch và nghỉ mát - GV yêu cầu HS chia nhóm - GV yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết, vào H3 và mục SGK, các nhóm thảo luận theo gợi ý sau: + Tại Đà Lạt lại chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát? + Đà Lạt có công trình nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch? + Kể tên số khách sạn Đà Lạt? - GV nhận xét – bổ sung HĐ Hoa và rau xanh Đà Lạt - GV chia nhóm Dựa vào vốn hiểu biết và quan sát H4, HS thảo luận theo gợi ý sau: + Tại Đà Lạt gọi là thành phố hoa (trái) và rau xanh? + Kể tên số loại hoa, và rau xanh Đà Lạt + Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh? + Hoa và rau Đà Lạt có giá trị nào? - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - GV nhận xét-bổ sung cho hoàn thiện Củng cố dặn dò: (2) - GV cùng HS hoàn thiện sơ đồ sau trên bảng (sơ đồ không có phần chữ in nghiêng và mũi tên) SGV - Về nhà học bài, xem trước bài mới:Ôn tập - Nhận xét lớp học - HS quan sát H1 bài 5, tranh, ảnh, mục SGK và kiến thức bài trước - HS trả lời: - Đại diện nhóm trả lời - HS nhận xét-bổ sung - HS chia nhóm thảo luận theo gợi ý - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS quan st hình và thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi -Nhóm khác nhận xét bổ sung 20 Tuần 10 - Lớp 4A -Năm học: 2012-2013 Lop4.com (21)