II.CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Bè xuôi sông La GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài TĐ & [r]
(1)TUẦN 22 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2012 Tập đọc: SAÀU RIEÂNG I.MUÏC TIÊU: Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây (trả lời các câu hỏi SGK) -Yêu mến q hương đất nước II.CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Bè xuôi sông La GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài TĐ & trả lời câu hỏi nội dung bài đọc Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB phuùt a/ Giới thiệu bài chủ điểm mới: Vẻ đẹp muôn màu Bài đọc mở đầu chủ điểm giới thiệu với các em cây sầu riêng Đọc b/ Các hoạt động HS nêu: Mỗi lần xuống dòng là Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc ,2 đoạn GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn GV yêu cầu HS luyện đọc đoạn bài tập đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) + HS nhận xét cách đọc bạn Yêu cầu HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm bài 10 + HS đọc thầm phần chú giải 1, HS đọc lại toàn bài Neâu 12'phuù ít HS nghe t Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn HS đọc thầm đoạn nhaát Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo? moät Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa mieàn Nam : GV yêu cầu HS đọc thầm oàn bài ñaëc HS đọc thầm toàn bài TLCH Dựa vào bài văn, miêu tả nét đặc sắc HS đọc thầm đoạn toàn bài ñieåm hoa saàu rieâng, quaû saàu rieâng, daùng caây saàu rieâng? cuûa GV nhaän xeùt & choát yù HS neâu caây GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài saàu Tìm câu văn thể tình cảm tác giả Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các riêng cây sầu riêng? đoạn bài GV nhaän xeùt & choát yù 8HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc 10phút Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm cho phù hợp Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn văn GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài Thảo luận thầy – trò để tìm cách GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau đọc phù hợp đoạn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc caëp đoạn văn HS đọc trước lớp GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm cảm (Sầu riêng là loại ……… quyến rũ kì lạ) (đoạn, bài) trước lớp GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) HS neâu: giaù trò & veû ñaëc saéc cuûa caây GV sửa lỗi cho các em saàu rieâng IV/ Hoạt động nối tiếpQua bài này, em biết điều gì? GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Lop4.com (2) Taäp ñocï : CHỢ TẾT I.MUÏC TIÊU: Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm -Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung du cĩ nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê ( trả lời các CH; thuộc vài câu thơ yêu thích - Biết quý trọng chợ Tết II.CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4' Sầu riêng GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc bài & trả lời câu hỏi 2/ Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB Giới thiệu Trong các phiên chơ, đông vui là phiên chợ Tết 8Các hoạt động: Lượt đọc thứ 1: Đọc 10 Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc phút GV yêu cầu HS luyện đọc (đọc 2, lượt) + Mỗi HS đọc đoạn theo trình ,2 đoạn GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, tự các đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp : GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ bạn Lượt đọc thứ 2: cuối bài đọc + HS đọc thầm phần chú giải Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 1, HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm bài Giọng chậm rãi dòng đầu; vui, rộn ràng dòng HS nghe thơ sau Nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài phút Người các ấp chợ Tết khung cảnh đẹp Mặt trời lên làm đỏ dần nào? Mỗi người đến chợ Tết với dáng vẻ riêng dải mây trắng & làn sao?Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ Tết có sương sớm Núi đồi laøm duyeân – nuùi uoán mình ñieåm gì chung? Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ Tết Em hãy áo the xanh, đồi thoa son Những tia nắng tìm từ ngữ đã tạo nên tranh giàu màu sắc ấy? nghịch ngợm nháy hoài phút Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm ruoäng luùa ………… HS tiếp nối đọc bài thơ Bước 1: Hướng dẫn HS đọc HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi đoạn văn cách đọc cho phù hợpThảo luận GV mời HS tiếp nối đọc bài thơ thầy – trò để tìm cách đọc GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho HS phù hợp Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc HS luyện đọc diễn cảm đoạn đoạn văn GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn cảm (Họ văn theo cặpHS đọc trước lớp Đại diện nhóm thi đọc diễn vui vẻ kéo hàng ……… giọt sữa) GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm cảm trước lớpHS nêu (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) GV sửa lỗi cho các em IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4' -Em haõy neâu noäi dung cuûa baøi thô? GDMT Vậy các em có nhìn thấy tranh quê đẹp nào không? Chúng ta phải làm gì để giữ gìn vẻ đẹp đó ? GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS họcYêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuaån bò baøi: Hoa hoïc troø Lop4.com (3) Chính taû (Nghe – Vieát) SAÀU RIEÂNG I.MỤC TIÊU: Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn trích -Làm đúng bài tập ( kết hợp đọc bài văn sau đã hồn chỉmh ), BT (2) a/b BT GV soạn -Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ II.CHUẨN BỊ:Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ BT2b3 tờ phiếu viết sẵn nội dung BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Bài cũ: GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp các từ ngữ tiết CT trước 2.Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB Giới thiệu bài Bieát Các hoạt động 15phút Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết - HS đọc to nhaän chính tả GV yêu cầu HS đọc đoạn văn cần - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết viết chính tả lượt.GV yêu cầu HS đọc thầm - HS nêu tượng mình dễ loãi hay lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ viết sai HS nhaä n xeù t maéc caàn phaûi chuù yù vieát baøi - GV viết bảng từ HS dễ viết sai & - HS luyeän vieát baûng hướng dẫn HS nhận xét - Ycầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào - HS nghe – viết bc - GV đọc câu, cụm từ lượt cho - HS soát lại bài - HS đổi cho để soát lỗi chính HS vieát taû - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho 12 -15 - GV nhaän xeùt chung phuùt Hoạt động 2: HD HS làm bài tập chính tả - HS đọc yêu cầu bài tập HS tự Baøi taäp 2b: laø m vào vở, lớp làm nháp,1 HS lên - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2b bảng làm,Cả lớp nhận xét kết làm - GV yêu cầu HS tự làm vào - GV mời HS điền vần ut / uc vào các dòng bài,Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng thơ đã viết trên bảng lớp; HS đọc lại các dòng thơ đã hoàn chỉnh để kiểm tra phát âm; - Nét vẽ cảnh đẹp Hồ Tây trên đồ sành kết luận lời giải Hỏi HS nội dung khổ thơ sứ 2b Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV dán tờ phiếu lên bảng, mời HS lên - nhóm HS lên bảng thi tiếp sức – em dùng bút gạch chữ không bảng thi tiếp sức thích hợp HS cuối cùng thay mặt nhóm - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Nắng –trúc xanh – cúc – lóng lánh – nên – vút đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải – náo nức đúng IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4' - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học - Chuẩn bị bài: Nhớ – viết: Chợ Tết Lop4.com (4) Keå chuyeän : CON VÒT XAÁU XÍ I.MUÏC TIÊU: - Dựa vào lời kể giáo viên, xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước ( SGK) bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác -Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II.CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ Ảnh thiên nga III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4' Kể chuyện chứng kiến tham giaYêu cầu – HS kể câu chuyện người có khả có sức khỏe đặc biệt mà em biết 2/ Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB phuùt 7' 15 phuùt a: Giới thiệu bài Hôm các em nghe kể câu chuyện Con vịt xấu xí nhà văn An-đéc-xen b Các hoạt động: Hoạt động 1: HS nghe kể chuyện GV kể lần 1GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ Giọng kể thong thả, chậm rãi; nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả miêu tả hình dáng thiên nga, tâm traïng cuûa noù GV kể lần GV vừa kể vừa vào tranh minh hoạ Hoạt động 2: HS thực các ycầu bài tập Baøi taäp 1: Saép xeáp laïi caùc tranh minh hoïa cuûa truyeän theo trình tự đúng - GV mời HS đọc yêu cầu BT1 - GV treo tranh minh họa truyện lên bảng theo thứ tự sai (nhö SGK), yeâu caàu HS saép xeáp laïi caùc tranh theo đúng thứ tự câu chuyện * Bài tập 2,3,4 : Kể đoạn & toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV mời HS đọc yêu cầu BT2, 3,4 - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm Kể xong trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän GV: Qua câu chuyện Con vịt xấu xí, An-đéc-xen muốn khuyeân caùc em: Lồng ghép : GDMT Phải biết nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá người khác Phải biết yêu thương các laòi vật quanh mình, không nên đánh giá người khác qua vẻ bên ngoài Thiên nga là loài chim đẹp vương quốc các loài chim lại bị các bạn vịt xem là xấu xí Vì caùc baïn vòt thaáy hình daùng thieân nga khoâng gioáng mình, nên bắt nạt, hắt hủi thiên nga Khi đàn vịt nhận sai lầm mình thì thiên nga đã bay GV nhận xét, bình choïn nhoùm, caù nhaân keå chuyeän haáp daãn nhaát, hieåu nhaát điều nhà văn An-đéc-xen muốn nói với các em - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi, noùi laïi cách xếp mình kết hợp trình baøy noäi dung tranh - HS phaùt bieåu yù kieán - HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh theo trình tự đúng - HS đọc yêu cầu bài - HS thực hành kể chuyện nhóm Kể xong, trả lời câu hỏi lời khuyeân cuûa caâu chuyeän - HS thi kể chuyện trước lớp + 2, nhoùm HS (moãi nhoùm 2, em) tiếp nối thi kể toàn câu chuyeän + Một vài HS thi kể toàn câu chuyeän + Mỗi HS nhóm HS kể xong trả lời câu hỏi: Nhà văn An-đéc-xen muoán khuyeân caùc em ñieàu gì? Saêp xeâp caùc tranh minh hoa theo thư tự IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4' GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xác Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc Lop4.com (5) Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO? I.MUÏC TIÊU: - Hiểu ý nghĩa & cấu tạo phận CN câu kể Ai nào? ( ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai nào? đoạn văn ( BT1, mục III); Viết đoạn văn khoảng câu, đó có câu kể Ai theá naøo?( BT2) -HS yêu thích đặt câu II.CHUẨN BỊ:2 tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? (phần Nhận xét).1 tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai theá naøo? (phaàn Luyeän taäp, BT1) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4' Vị ngữ câu kể Ai nào?Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ bài Nêu ví dụ - Mời HS làm lại BT2 (phần Luyện tập) 2/ Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB Giới thiệu bài Tiết học hôm giúp các em seõ tìm hieåu tieáp veà boä phaän CN 13 kieåu caâu naøy? 15phuùt Các hoạt động Baøi taäp Laøm Hoạt động1: Hướng dẫn phần nhận xét Bài tập 1GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - HS đọc nội dung BT, trao đổi - GV kết luận, chốt lại ý đúng ( 1, , ,5 là nhóm đôi, tìm các câu kể Ai nào? bài tập HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét caùc caâu keå Ai theá naøo?) Bài tập 2HS đọc yêu cầu bài Bài tập 2Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV dán bảng tờ phiếu đã viết câu văn, - HS có ý kiến đúng lên bảng mời HS có ý kiến đúng lên bảng gạch gạch phấn màu phận CN moãi caâu baèng phaán maøu boä phaän CN caâu Baøi taäp 3HS neâu: Baøi taäp 3GV neâu yeâu caàu cuûa baøi - GV gợi ý:CN các câu trên cho ta biết điều gì? CN nào là từ, CN nào là ngữ? - HS đọc thầm phần ghi nhớ - GV keát luaän: Hoạt động 2: Ghi nhớ kiến thức Yêu cầu HS - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài tập Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập - HS làm việc cá nhân vào 13-15 Bài tập 1:GV mời HS đọc yêu cầu bài tập phuùt - Nhắc HS thực việc sau: tìm các - HS phát biểu ý kiến, xác định các câu kể Ai nào? đoạn văn Sau đó xác câu kể Ai nào? có đoạn ñònh CN cuûa moãi caâuGV nhaän xeùt & keát luaän: vaên Caùc caâu – – – – laø caùc caâu keå Ai theá - HS phaùt bieåu, xaùc ñònh boä phaän CN caâu naøo? - GV dán bảng tờ giấy viết câu văn, ycầu HS xaùc ñònh boä phaän CN caâu - HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập 2:GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhấn mạnh: viết đoạn văn khoảng câu - HS làm bài vào loại trái cây, có dùng số câu kể Ai - HS tiếp nối đọc đoạn văn, theá naøo? Khoâng baét buoäc taát caû caùc vaên noùi roõ caùc caâu keå Ai theá naøo? đoạn đoạn văn là câu kể Ai nào? - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm số đoạn viết IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4' GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn tả loại trái cây, viết lại vào - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp Lop4.com (6) Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I.MUÏC TIÊU: - Biết thêm số từ ngữ nĩi chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu., biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học ( BT1, BT2, BT3 ); bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến cái đẹp ( BT4) -Đặt câu hay II.CHUAÅN BÒ:Buùt daï & phieáu khoå to, vieát noäi dung BT 1, 2.Baûng phuï vieát saün noäi dung veá B cuûa BT4.Theû từ ghi sẵn các thành ngữ vế A để gắn các thành ngữ vào chỗ trống thích hợp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: Chủ ngữ câu kể Ai nào? - GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn kể loại trái cây yêu thích có dùng câu kể Ai nào? 2/ Bài mới: T gi Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB Giới thiệu bài Các hoạt động 15 Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm phút Vẻ đẹp muôn màu HD Bài tập 1:GV phát phiếu cho các nhóm trao đổi, - HS đọc yêu cầu bài tập - Caùc nhoùm laøm baøi vaøo phieáu cho làm bài.GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Các từ thể vẻ đẹp bên ngoài người: - Đại diện nhóm trình bày kết HS neâu đẹp, xinh đẹp, xinh, xinh tươi, xinh xắn, xinh xẻo, làm bài xinh xinh, tươi tắn, tươi giòn, rực rỡ, lộng lẫy, - Cả lớp nhận xét, cùng GV tính 2-3 từ ñieåm thướt tha, yểu điệu ……… Các từ thể nét đẹp tâm hồn, tính cách - HS viết lại khoảng 10 từ vừa tìm gần guõi người: thùy mị, dịu dàng, hiều dịu, đằm vào thắm, đôn hậu, lịch sự, Bài tập 2:Mời HS đọc yêu cầu bài tập.GV - Các nhóm làm bài vào phiếu phát phiếu cho các nhóm trao đổi, làm bài.GV - Đại diện nhóm trình bày kết nhận xét, chốt lại lời giải đúng laøm baøi Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiên - Cả lớp nhận xét, cùng GV tính nhiên, cảnh vật: tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, điểm tráng lệ, diễm lệ, mĩ lệ, hùng vĩ, kì vĩ, hùng - HS viết lại khoảng 10 từ vừa tìm traùng, vào Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật & người: xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng,th tha……… - HS đọc yêu cầu bài tập - HS laøm baøi caù nhaân phút Hđộng 2: Sử dụng các từ đã học để đặt câu Baøi taäp 3GV neâu yeâu caàu BT3 - HS tiếp nối đặt câu với các từ GV nhận xét nhanh câu văn HS vừa tìm BT1, Hoạt động 3: Học số câu thành ngữ - Mỗi HS viết vào – câu Baøi taäp - HS đọc yêu cầu đề bài phút - GV mở bảng phụ đã viết sẵn vế B bài, - HS làm bài vào vở1 HS lên bảng đính bên cạnh thẻ ghi sẵn các thành ngữ lớp làmHS nhận xét, sửa bài theo kết vế A, mời HS lên bảng làm bài đúng GV nhaän xeùt - HS nhẩm HTL câu thành ngữ IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4' HS đọc ghi nhớ - GDMT: Các em đã biết từ ngữ cái đẹp, để bảo vệ cái đẹp đó các em cần phải yêu quý nó, gìn giữ nó - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ & thành ngữ vừa cung cấp - Chuaån bò baøi: Daáu gaïch ngang Lop4.com (7) Taäp laøm vaên: LUYEÄN TAÄP QUAN SAÙT CAÂY COÁI I.MUÏC TIÊU: - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát; bước đầu nhận giống miêu tả loaì cây với miêu tả cái cây( BT1) -Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định ( BT2) - Viết đoạn văn hay II.CHUẨN BỊ:Một số tờ phiếu kẻ bảng thể nội dung BT1a, b để các nhóm HS làm việc.Bảng viết sẵn lời giải BT1d, e Tranh ảnh số loài cây III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: 3-4' Caáu taïo baøi vaên mieâu taû caây coái - GV kieåm tra HS - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2/ Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB Giới thiệu bài 13 Trong tiết TLV trước, các em đã lập 15 HĐ1: Tìm hiểu cách q sát, trình tự quan sát cây cối - HS đọc nội dung bài tập phuùt Bài tập 1:GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập,GV Cả lớp theo dõi Sgk - HS laøm baøi theo nhoùm nhaéc HS chuù yù: - Sau thời gian quy định, đại + Trả lời câu hỏi a, b trên phiếu + Trả lời miệng các câu hỏi c, d, e Với câu hỏi c, diện các nhóm dán nhanh kết làm bài lên bảng lớp, trình caàn chæ 1, hình aûnh so saùnh maø em thích - GV phaùt phieáu keû baûng noäi dung BT1a, b cho caùc baøy keát quaû nhoùm 15 HÑ2: Taäp & ghi laïi keát quaû q saùt moät caùi caây cuï theå phuùt Bài tập 2:GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tậpGV hỏi - HS đọc yêu cầu bài HS đã quan sát trước cái cây cụ thể theo yêu cầu - HS nêu nhanh số quan sát GV giúp GV nào.GV treo tranh, ảnh số loài Hs caây.GV nhaéc HS: Baøi yeâu caàu caùc em quan saùt moät HS quan saù t caùi caây cuï theå Em coù theå quan saùt caây aên quaû quen thuộc em đã lập dàn ý tiết học trước, có - HS dựa vào gì đã quan thể chọn cây khác Song cây đó phải trồng sát được, ghi lại kết quan khu vực trường nơi em để em có thể quan sát sát vào nháp nó GV hướng dẫn HS nhận xét theo các tiêu chuẩn sau:Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế quan sát - HS trình bày kết quan không? Trình tự quan sát có hợp lí không?Những giác sát Cả lớp nhận xét quan nào bạn đã sử dụng quan sát?Cái cây bạn quan sát có gì khác so với các cây cùng loài? - GV cho ñieåm moät soá ghi cheùp toát, nhaän xeùt chung veà kó naêng quan saùt caây coái cuûa HS IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4' Đọc đoạn văn hay GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Yêu cầu HS nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh kết quan sát, viết lại vào Chuaån bò baøi: Luyeän taäp mieâu taû caùc boä phaän cuûa caây (Nhaéc HS chuù yù quan saùt caùc boä phaän cuûa caây: laù, thaân, gốc để viết đoạn văn miêu tả đồ vật) Lop4.com (8) Taäp laøm vaên : LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY COÁI I.MUÏC TIÊU: - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối đoạn văn mẫu ( BT1); viết đoạn văn ngắn tả lá ( thân, gốc) cây em thích ( BT2) - Viết đoạn văn hay II.CHUẨN BỊ:1 tờ phiếu viết lời giải BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Baøi cuõ: 3-4' Luyeän taäp quan saùt caây coái GV kieåm tra HS 2/ Bài mới: Tg 13 phuùt 15 phuùt Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài Các hoạt động Hoạt động1: Tìm hiểu điểm đặc saéc caùch quan saùt vaø mieâu taû caùc phận cảu cây cối số đoạn văn maãu - HS tiếp nối đọc nội dung BT1 Baøi taäp 1: - HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, trao - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập đổi cùng bạn, phát cách tả tác giả đoạn có gì đáng chú ý - HS phaùt bieåu yù kieán - Cả lớp cùng nhận xét - HS nhìn phieáu, noùi laïi - GV nhận xét, dán tờ phiếu đã viết tóm tắt điểm đáng chú ý cách miêu tả đoạn văn Hoạt động 2: Viết đoạn văn miêu tả lá (hoặc thân, gốc) cây Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, chọn - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập taû moät boä phaän - Moät vaøi HS phaùt bieåu mình choïn caây naøo, taû boä phaän naøo cuûa caây - HS viết đoạn văn - GV chọn đọc trước lớp bài hay; chấm điểm đoạn viết hay IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4' - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả phận cây, viết lại vào - Dặn HS đọc đoạn văn tham khảo, nhận xét cách tả tác giả đoạn văn - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp taû caùc boä phaän cuûa caây coái Lop4.com HTÑB HD HS neâu moät soá yù Giúp HS yếu (9) Lịch sử: BAØI: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I.MUÏC TIÊU: - Biết phát triển giáo dục thời Hậu Lê ( kiện cụ thể tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học ) + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: kinh đô có Quốc Tử Giám, các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư; ba năm có kì thi Hương và thi Hội; nội dung học tập là Nho Giáo, + Chính sách khuyến khích học tập: đặt lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đố cao vào bia đá dựng Văn Miếu - Tự hào truyền thống giáo dục dân tộc & tinh thần hiếu học người dân Việt Nam - Coi trọng tự học II.CHUẨN BỊ:SGK Tranh: “Vinh quy bái tổ” & “Lễ xướng danh” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4' Nhà Hậu Lê & việc tổ chức quản lí đất nước - Nhà Lê đời nào? - Những ý nào bài biểu quyền tối cao nhà vua - GV nhaän xeùt / Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB Giới thiệu: Các hoạt động: 10 Hoạt động1: Hoạt động nhóm 15phút - Việc học thời Hậu Lê tổ chức - Lập Văn miếu, xây dựng lại & mở Nhắc roäng Thaùi hoïc vieän, thu nhaän caû em laïi caâu nhö theá naøo? thường dân vào trường Quốc tử giám trả lời + Trường có: lớp học, chỗ ở, kho trữ - Trường học thời Hậu Lê dạy gì? saùch + Ở các đạo có trường nhà nước mở - Nho giáo, lịch sử các vương triều phöông Baéc - Ba naêm coù kì thi Höông & thi Hoäi, - Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào? có kì thi kiểm tra trình độ quan lại Tổ chức qui củ, nội dung học tập - Giáo dục thời Hậu Lê có điểm gì khác khoâng phaûi laø Phaät giaùo maø laø Nho giaùo với giáo dục thời Lý – Trần? 10- 15 phuùt - GV khẳng định: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập là Nho giaùo - Lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước Hoạt động 2: Hoạt động lớp - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích người đỗ làng, khắc vào bia đá tên người đỗ cao cho đặt Văn hoïc taäp? Mieáu - HS xem hình SGK - HS xem tranh IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4' GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Văn học & khoa học thời Hậu Lê Lop4.com (10) Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012 Ñòa lí : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ ( Tiếp ) I.MUÏC TIÊU: Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng nam Bộ: + Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nước + Ngành công nghiệp tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may - Quý trọng người dân ĐBNB II.CHUẨN BỊ:Bản đồ nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam.Tranh ảnh sản xuất đồng Nam Bộ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: 3-4’ Người dân đồng Nam Bộ.Kể tên các dân tộc chủ yếu & các lễ hội tiếng đồng Nam Bộ?Nhà ở, làng xóm, phương tiện lại người dân Nam Bộ có đặc điểm gì? Vì sao? Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 3.Vùng công nghiệp phát triển mạnh nước ta phuùt Hoạt động nhóm -GV yêu cầu HS dựa vào SGK, Bản đồ công nghiệp -HS thảo luận theo nhóm Đại diện VN, tranh, ảnh và vốn kiến thức mình thảo luận nhóm trình bày kết nhóm theo gợi ý sau: mình +Nguyeân nhaân naøo laøm cho ÑB Nam Boä coù coâng nghieäp phaùt trieån maïnh? -HS nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Nhaéc +Nêu dẫn chứng thể ĐB Nam Bộ có công laïi caâu nghiệp phát triển mạnh nước ta trả lời +Kể tên các ngành công nghiệp tiếng ĐB -Hs trả lời Nam Boä -GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời 810phuù - GDMT: Tuy là người dân ĐBNB có phát triển mạnh các ngành công nghiệp, song song t với nĩ là nạn nhiễm mơi trường là mơi trường -3 HS đọc bài khơng khí và mơi trường nước Vậy cần phải phát -HS trả lời câu hỏi triển ngành công nghiệp song song với các biện pháp bảo vệ môi trường 4.Chợ trên sông Hoạt động nhóm GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh và chuẩn bị cho thi kể chuyện chợ trên sông ĐB Nam Bộ theo gợi ý : +Kể tên các chợ tiếng ĐB Nam Bộ GDMT: Việc người dân ĐBNB có phát triển mạnh các chợ trên sông,thì đây là mối nguy hiểm cho môi trường vì klhông phải ý thức bảo vệ dô đó nạn ô nhiễm môi trường là môi trường không khí và môi trường nước diẫn thường xuyên làm nguy hại đến SK người Vậy cần phải phát triển ngành công nghiệp song song với các biện pháp bảo vệ môi trường IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: phuùt - GV yêu cầu HS nêu lại số đặc điểm hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ - Chuaån bò baøi: Thaønh phoá Hoà Chí Minh Lop4.com (11) Khoa hoïc: BAØI 43: AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG (Tieát 1) I.MUÏC TIÊU: -Nêu ví dụ ích lợi âm sống: âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu ( còi tàu, xe, trống trường, ) - Nêu ích lợi việc ghi lại âm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Chuẩn bị theo nhóm:5chai cốc giống nhau.Tranh ảnh vai trò âm sốngTranh ảnh các loại âm khác nhauMang đến dố đĩa, băng cát – sét III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: lan truyền qua chất nào?Aâm nào càng lan truyền xa? 2/ Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB Giới thiệu bài Các hoạt động Trò chơi: Tìm từ diễn tả âm phút GV chia lớp thành đội: đội nêu tên nguồn phát âm thanh, đội phải tìm từ phù hợp diễn tả âm Hđộng 1: T/hiểu v/trò âm sống Mục tiêu: HS nêu vai trò âm đời sống (giao tiếp với qua lời nói, hát, nghe; dùng để làm tín hieäu: tieáng troáng, tieáng coøi…) Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu HS họp nhóm quan sát các hình trang 86 để ghi laïi vai troø cuûa aâm - GV nhận xét Yêu cầu HS bổ sung thêm vai trò khaùc cuûa aâm maø HS bieát Hoạt động 2: Nói âm ưa thích và aâm khoâng öa thích Mục tiêu: Giúp HS diễn tả thái độ trước giới âm - xung quanh Phát triển kĩ đánh giá 10 Cách tiến hành:GV nêu vấn đề để HS làm việc cá nhân và phuùt neâu leân yù kieán cuûa mìnhGV chia baûng thaønh coät: “Thích” vaø “Khoâng thích”, yeâu caàu HS gaén theû cuûa mình vaøo coät thích hợp GDMT: Mối quan hệ người với môi trường : âm sốnglà cần thiết đối nhiên âm lan truyền quá mạnh thì ảnh hưởng nhiều đến phuùt SK người Hđộng 3:T/hiểu ích lợi việc ghi lại â Mục tiêu: HS nêu ích lợi việc ghi lại âm thanh, hiểu ý nghĩa các nghiên cứu khoa học và có thái độ traân troïng Cách tiến hành:GV đặt vấn đề: Các em thích nghe bài hát naøo? Do trình baøy? - Yêu cầu HS thảo luận ích lợi việc ghi lại âm phuùt GV nhaän xeùt Hoạt động 4: Trò chơi Làm nhạc cụ - GV yeâu caàu HS caùc nhoùm trình baøy nhaïc cuï: moãi nhoùm so saùnh aâm phaùt goõ vaøo caùc chai GV đề nghị vài nhóm biểu diễn - Ví dụ: Đội nêu: “Đồng hồ”, đội neâu: “Tích taéc”… - HS hoïp nhoùm boán vaø thaûo luaän veà vai troø cuûa aâm - HS neâu - HS boå sung - GV viết ý kiến mình vào thẻ từ Nhaéc laïi GV gắn thẻ từ vào cột thích hợp caâu traû - HS boå sung - HS nhaän xeùt lời - HS neâu - HS thảo luận nhóm đôi ích lợi cuûa vieäc ghi laïi aâm HS nhaän xeùt Các nhóm gõ vào chai nước, sau đó thảo luận âm phaùt IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4’ GDMT: Các em đã biết các âthanh ưa thích và không ưa thích chúng ta không nên có tiếng ôn gây hại cho người GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Lop4.com (12) Chuaån bò baøi: Aâm cuoäc soáng (tt) Khoa hoïc BAØI 44: AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG (Tieát 2) I.MUÏC TIÊU: Nêu ví dụ : + Tác hại tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ ( đau đầu, ngủ); gây tập trung công việc, học tập; + Một số biện pháp chống tiếng ồn - Biết cách phòng chống tiếng ồn sống: bịt tai nghe âm quá to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn, - Cĩ ý thức và thực số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân và người xung quanh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Chuẩn bị theo nhóm: tranh ảnh các loại tiếng ồnvà việc phòng chống III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4' Aâm sốngNêu vai trò âm thanhNêu lợi ích việc ghi lại âm 2/ Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB phuùt phuùt phuùt Giới thiệu bài Các hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn Mục tiêu: HS nhận biết số loại tiếng ồn Cách tiến hành: GV đặt vấn đề: có âm hanh chúng ta ưa thích và muốn ghi lại để thưởng thức Tuy nhiên có âm chúng ta không ưa thích (chẳng hạn tiếng oàn) vaø caàn phaûi tìm caùch phoøng traùnh - GV yeâu caàu HS hoïp nhoùm ñoâi, quan saùt caùc hình trang 88 để nêu lên các loại tiếng ồn - GV nhaän xeùt - GV yêu cầu HS nêu thêm loại tiếng ồn trường vaø nôi HS sinh soáng - GV giúp HS phân loại tiếng ồn chính để nhận thấy hầu hết các tiếng ồn người gây GDMT: Mối quan hệ người với môi trường : âm sốnglà cần thiết đối nhiên âm lan truyền quá mạnh thì ảnh hưởng nhiều đến SK người Hoạt động 2: Tìm hiểu tác hại tiếng ồn và biện phaùp phoøng choáng Mục tiêu: HS nêu số tác hại tiếng ồn và biện phaùp phoøng choáng Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS hoïp nhoùm 4, quan saùt caùc hình trang 88 và tranh ảnh các em sưu tầm để thảo luận các tác hại vaø caùch phoøng choáng tieáng oàn - GV ghi nhanh caùc yù kieán leân baûng, nhaän xeùt Keát luaän cuûa GV:Nhö muïc Baïn caàn bieát Hoạt động 3: Nói các việc nên/không nên làm để góp phần chống tiếng cho thân và người xung quanh GV yêu cầu HS thảo luận nhóm việc nên và không nên làm để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn lớp, nhà và nơi công cộng GDKNS: Giáo dục HS kĩ xử lí tiếng ồn: Không nên đến gần công trường, nơi có tiếng ồn quá mức cần xử lí cách dùng bông bịt tai , động viên người giữ gìn vệ sinh chung - HS hoïp nhoùm ñoâi quan saùt tranh vaø thaûo luaän - Đại diện các nhóm báo cáo - Lớp thảo luận, nhận xét, bổ sung - HS thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Lớp bổ sung, nhận xét Bieát - HS thảo luận nhóm, nêu những vieäc neân laøm vaø khoâng neân laøm vieäc - Đại diện nhóm trình bày neân vaø - Lớp nhận xét, bổ sung khoâng neân laøm IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4’ GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Lop4.com (13) - Chuaån bò baøi: Aùnh saùng Lop4.com (14) Toán : LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIÊU: - Rút gọn phân số - Quy đồng mẫu số hai phân số - Cẩn thận, chính xác làm các bài tập II.CHUẨN BỊ:Vở SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: 3-4' Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 2/ Bài mới: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV GIAN phuùt a/ Giới thiệu bài b/ Các hoạt động 28-30 Hoạt động 2: Thực hành phuùt Baøi taäp 1: - Yeâu caàu HS neâu caùc caùch laøm khaùc nhau, cần yêu cầu làm đúng Với các trường hợp HS làm nhanh cần động viên HS, không cần bắt buộc lớp làm đúng nhö vaäy Baøi taäp 2: - Trước quy đồng mẫu số, yêu cầu HS neâu nhaän xeùt coù theå choïn maãu soá thích hợp là số nào HOẠT ĐỘNG CỦA HS *1 HS đọc yêu cầu bài tập -3 HS lên bảng làm bài, HS thực đồng cặp phân số, HS lớp làm bài tập vào -Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng - Nhận xét theo y/c -2HS leân baûng vieát -Lớp viết vào bảng -2 HS neâu Baøi taäp 3:( a, b, c ) *1HS đọc đề bài a) Khoanh vaøo D -2HS lên bảng, lớp làm bài vào bảng b) Khoanh vaøo C phaân soá coøn laïi Neâu khuyeán khích HS giaûi thích lí -Neâu: khoanh vào chữ thích hợp -3HS lên bảng, lớp làm bài vào -Đổi chéo kiểm tra lỗi cho -Quy đồng mẫu số hai phân số MSC laø 60 -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4’ - Nhắc lại - Chuaån bò baøi: So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá - Nhận xét tiết học Lop4.com HTÑB Làm moät caùch (15) Toán BAØI: SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ I.MUÏC TIÊU: -Bieát so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá - Nhận biết phân số bé lớn số - Cẩn thận, chính xác làm các bài tập II.CHUAÅN BÒ: Hình veõ nhö SGK Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Baøi cuõ: Luyeän taäp chung - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 2/ Bài mới: T gian Hoạt động gv Hoạt động hs 15 phuùt Giới thiệu: Các hoạt động Hoạt động1: Hướng dẫn HS so sánh hai phaân soá cuøng maãu soá - GV ñöa baûng phuï coù hình veõ nhö SGK, yeâu caàu HS quan saùt hình veõ - Độ dài đoạn thẳng AC? Độ dài đoạn thẳng AD? HS quan saùt AC = AB; AD = AB 5 HTÑB Bieát so saùnh hai phaân soá cuøng maãu - Đoạn thẳng AD dài đoạn thẳng AC - Hai đoạn thẳng này có điểm gì giống nhau? - Giống phần mẫu số (là 5) - Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá Khi so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu số, ta cần so sánh hai tử số: Phân số ta laøm nhö theá naøo? nào có tử số bé thì bé hơn; Phân số nào có tử số lớn thì lớn hơn; Nếu tử số thì hai phân số đó - Vài HS nhaéc - Vaøi HS nhaéc laïi laïi - So sánh hai đoạn thẳng AC & AD? 15 phuùt Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Khi chữa bài, yêu cầu HS đọc & giải thích Baøi taäp 2:a,b ( ý đầu) - Trước làm bài tập VBT, cần cho HS làm bài SGK để HS nhận ra: Nếu tử số bé mẫu số thì phân số bé 1; Nếu tử số lớn mẫu số thì phân số lớn 1; Nếu tử số mẫu số thì phân số đó IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4’ - Nhắc lại - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Nhận xét tiết học Lop4.com - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống kết quaû - HS laøm baøi HS sửa bài (16) Toán: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIÊU: - So saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá - So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đễn lớn - Cẩn thận, chính xác làm các bài tập II.CHUAÅN BÒ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: 3-4' So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - Vaøi HS nhaéc laïi caùch so sanh hai phaân soá - GV nhaän xeùt 2/ Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài THỜI GIAN 28- 30 phuùt HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Lưu ý: chữa bài 12 … nên để HS 10 - HS sửa bài HS nhaän xeùt HTÑB HS Laøm tự nhận xét đặc điểm hai phân số để 6 x2 12 nhaän raèng = = , đó = 5x2 10 baøi taäp 12 maø 10 - HS laøm baøi khoâng Baøi taäp 2:( ý cuối ) - Từng cặp HS sửa & thống cần - Khi chữa bài cần củng cố so sánh kết nhaän phân số với xeùt Baøi taäp 3:( a, c) - Khi chữa bài cần yêu cầu HS đọc - HS làm bài dòng để nhấn mạnh mệnh đề “Nếu… - HS sửa thì…” & để làm rõ tính chất quan hệ lớn (bé) Baøi taäp 4: HD cho HS khá giỏi IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4’ Nhắc lại - Chuaån bò baøi: So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá - Nhận xét tiết học Lop4.com (17) Toán : SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ KHAÙC MAÃU SOÁ I.MUÏC TIÊU: - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số - Cẩn thận, chính xác làm các bài tập II.CHUAÅN BÒ: Hai băng giấy theo hình vẽ SGK Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Baøi cuõ: 3-4' Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà 2/ Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu: 15 phuùt Các hoạt động Hoạt động1: Hướng dẫn HS so sánh hai - HS quan saùt phaân soá khaùc maãu soá - HS trả lời - GV daùn leân baûng hai baêng giaáy - GV nêu vấn đề: + Băng giấy thứ chia thành + chia thành phần, tô màu phần, tức phaàn, toâ maøu maáy phaàn? laø baêng giaáy + Băng giấy thứ hai chia thành + chia thành phần, tô màu phần, tức phaàn, toâ maøu maáy phaàn? laø baêng giaáy - Yêu cầu HS hoạt động nhóm tư để tìm - HS hoạt động nhóm tư - Đại diện nhóm nêu kết thảo caùch so saùnh hai phaân soá vaø luaän + Caùch 1: So saùnh hai băng giấy thứ 3 với băng giấy thứ hai, nhận thaáy < - GV chốt lại & hướng dẫn HS so sánh hai + Cách 2: Quy đồng mẫu số hai phân số để so sánh hai phân số cùng mẫu số phân số khác mẫu số theo cách thứ hai 15 phuùt - Yêu cầu HS nhắc lại vài lần để ghi nhớ caùch laøm Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS làm theo mẫu để thống cách làm bài Khi HS chữa bài, cần yêu cầu HS ghi nhớ cách làm Baøi taäp :( a) Làm tương tự bài - HS neâu laïi maãu HS laøm baøi HS sửa - HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4’ Nhắc lại Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Nhaän xeùt tiết hoïc Lop4.com HTÑB Bieát phaûi qui đồng để so saùnh (18) Toanù BAØI: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIÊU: - Biết so sánh hai phân số - Cẩn thận, chính xác làm các bài tập II.CHUAÅN BÒ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 2/ Bài mới: THỜI GIAN 28- 30 phuùt HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a/ Giới thiệu bài b/ Các hoạt động Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1:( a, b) - Löu yù: Khoâng baét buoäc HS phaûi chọn MSC bé nhất, chữa baøi neân khuyeán khích HS tìm MSC beù nhaát Baøi taäp 2:( a, b) Baøi taäp 3: HD cho HS làm bài - HS sửa bài HS nhaän xeùt HTÑB Khoâng baét buoäc HS phaûi - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống kết chọn quaû MSC beù nhaát - HS laøm baøi - HS sửa Bài tập 4: HD cho HS khá giỏi làm IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4’ - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung - Nhắc lại cách so sánh hai phân số, cách rút gon, qui đồng - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com (19) KÓ THUAÄT - TIEÁT: 37 BAØI: TRỒNG CÂY RAU , HOA ( Tiết ) I MỤC TIÊU : HS biết các bước và yêu cầu bước gieo hạt rau, hoa HS làm công việc gieo hạt trên luống bầu đất HS có ý thức tiết kiệm hạt giống, yêu thích lao động B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Vật liệu và dụng cụ : số loại hạt giống rau, hoa đậu; Túi bầu hộp nhựa, hộp sắt, đất ( nơi không có vườn trường ) , dầm xới, bát đựng hạt giống ; Đất đã lên luống ( nơi có vườn trường ) Hoïc sinh :Moät soá vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Bài cũ:Vì phải thử độ nảy mầm? II.Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB 1.Giới thiệu bài: Bài “Gieo hạt giống rau, hoa” 2.Phaùt trieån: -Đọc SGK và nêu quy trình *Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs quy trình kĩ thuaät gieo haït gioáng -Hướng dẫn hs đọc SGK và nêu quy trình kĩ thuaät gieo haït -Để gống tốt và giúp hạt nảy mầm deã daøng -Taïi gieo haït ta caàn phaûi choïn gioáng, làm nhỏ đất chuẩn bị gieo? -Nhận xét: chọn hạt giống để có hạt giống tốt; làm đất để hạt dễ nảy mầm, không đọng nước -Haït coù theå naûy maàm ñieàu kieän theá -Nêu: đất, nhiệt độ, độ ẩm -Nêu:Gieo hạt; phủ đất; tưới nước hàng ngaøy naøo? -Hãy nêu lại các bước gieo hạt? -Nhaän xeùt *Hoạt động 2:GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật -Thực -Yêu cầu hs nhắc lại các thao tác thực -Dùng chậu đất để minh hoạ -Yêu cầu hs thực các thao tác đã hướng daãn -Nêu điểm cần lưu ý 3.Hoạt động nối tiếp: Yeâu caàu hs neâu quy trình gieo haït Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau Lop4.com (20) Thứ năm, ngày 16 tháng năm 2012 Aâm nhaïc (Tieát: 22 ) OÂN TAÄP BAØI HAÙT BAØN TAY ME TÑN SOÁ I MUÏC TIEÂU : -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Yêu thích học môn âm nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên :Nhạc cụ ; Tập vài động tác phụ họa cho bài hát Học sinh : SGK ; Vở chép nhạc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Baøi cuõ:HS haùt baøi Baøn tay meï 2.Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS ’ Giới thiệu bài: ÔN TẬP BAØI HÁT BAØN TAY ME TÑN SOÁ Noäi dung 1: oân baøi haùt baøn tay meï ’ 10 - 20' Hoạt động 1: ôn bài hát bàn tay mẹ Giới thiệu vài đtác phụ họa : HS hát câu theo giáo viên Lời thứ nhất: Caâu haùt 1: Nhuùn sang phaûi hai tay ñöa leân cao Caâu haùt 2: Nhuùn sang traùi, hai tay ñöa xuoáng Câu hát 3: Vòng hai tay trước ngực bc qua bước lại Lời thứ hai chia tương tự lời thứ GV giải thích cho HSNhững chỗ có nốt hoa mĩ phaûi luyeán nhanh ; choã luyeán hai noát moùc ñôn phaûi haùt meàm maïi Những chỗ cuối câu hát, trường độ ngân và nghỉ hai phách rưỡi (nốt trắng và lặng đơn ), GV đếm 23 để HS thực đúng Hoạt động 2: Củng cố bài hát GV yêu cầu HS hát lời và HS hát lời HS hát hai baøi Chim saùo GV chæ ñònh nhoùm goàm 3-4 HS leân trình baøy baøi haùt Caùc nhoùm trình baøy trước lớp ’ 10 Noäi dung 2: TÑN soá GV dành ít thời gian hỏi HS cảm nhận sau đọc bài Tiếng sáo người tù (Khâm phục người chiến sĩ Cách mạng, hoàn cảnh cực kì khó Từng tổ trình bày khăn lạc quan yêu đời và hoạt động âm nhạc, luôn tin tưởng vào ngày mai tươi sáng.) GV yêu cầu tổ trình bày bài hát chim sáo Nhắc các em học thuộc lời ca và tập vận động phụ hoạ IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3-4’ GV yêu cầu HS hát lời và HS hát lời hai bài Chim sáo GV định nhóm gồm 3-4 HS lên trình bày bài hát trước lớp Lop4.com HTÑB HS yếu hát bài hát Biết đọc bài TĐN số (21)