Các hoạt động dạy - học: Hoạt đông GV Hoạt động HS A.Giới thiệu bài 30 - HS thực hành theo nhóm 2, một số nhóm 2.HĐ1: Củng cố kiến thức về Buổi trưng phiếu, lớp nhận xét.. đầu dựng nước,[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17 Thứ/Ngày Thứ 17/12/2012 Môn Tên bài dạy Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả Lịch sử / Rất nhiều mặt trăng Luyện tập n-v: Mùa đông trên rẻo cao Ôn tập Thứ 18/12/2012 Toán Luyện từ & câu Khoa học Kể chuyện Luyện tập chung Câu kể Ai làm gì ? Ôn tập Một phát minh nho nhỏ Thứ 19/12/2012 Tập đọc Toán Tập làm văn Mĩ thuật Toán Luyện từ & câu Đạo đức Địa lí Toán Tập làm văn Khoa học Kĩ thuật SHTT Rất nhiều mặt trăng (tt) Dấu hiệu chia hết cho Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật / Dấu hiệu chia hết cho Vị ngữ câu kể Ai làm gì ? Yêu lao động (tt) Ôn tập Luyện tập Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vặt KTCKI Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (tt) SH lớp Thứ 20/12/2012 Thứ 21/12/2012 Lop4.com (2) Thứ hai ngày 17 / 12 / 2012 Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời dẫn chuyện - Hiểu ND bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu ( trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các câu hướng dẫn ngắt nghỉ, tranh - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III / phương pháp Trực quan, đàm thoại, thực hành , luyện tập, giảng giải IV.Hoạt động dạy - học: Hoạt đông GV Hoạt động HS A.Kiểm tra: (5)Bài : Kéo co - HS đọc, trả lời câu hỏi-lớp nhận xét -Nh.xét, điểm B.Bài : (28) 1.Giới thiệu bài ,ghi đề -Quan sát tranh, lắng nghe Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: Gọi hs -1HS đọc bài- lớp thầm -Nh.xét, nêu cách đọc, phân đoạn -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm -H.dẫn L.đọc từ khó: giường bệnh , -HS đọc cá nhân -Gọi HS đọc nối tiếp lượt -3 HS đọc nối tiếp lượt -Giỳp HS hiểu nghĩa từ chú thích - Vài hs đọc chú thích sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Gọi vài cặp thi đọc + nh.xột,biểudương -Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương -GV đọc diễn cảm toàn bài b,Tìm hiểu bài : Y/cầu hs -Đọc thầm đoạn,bài trả lời các câu hỏi - Công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ? - công chúa muốn có mặt trăng và - Trước y/cầu công chúa nhà vua gì ? khỏi -Các vị thần, nói với nhà vua nào ? - vua cho vời tất .bàn cách lấy mặt -Cách nghĩ chú và các nhà kh/học? trăng -Tìm chi tiết với người lớn - đòi hỏi công chúa khôg thể thực c) Luyện đọc diễn cảm: Gọi hs -3 HS n tiếp đọc -Lớp theo.dõi -tìm giọng -H.dẫn L.đọc d cảm( Nhấn từ ngữ gợi tả, gợi đọc –Th.dõi h.dẫn L.đọc diễn cảm cảm, phân biệt giọng các nhân vật ) -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bình chọn -Đọc d.cảm đoạn :Thế là chú đến gặp -Nh.xét, điểm công chúa Tất nhiên là vàng -HS thi đọc d cảm -Nh xét , biểu dương Cách nghĩ trẻ em ngộ nghĩnh, đáng yêu -Th.dõi, thực C.Củng cố : (3) Hỏi + chốt nội dung bài -Th.dõi, biểu dương -Dặn dò: xem lại bài , chuẩn bị bài sau Lop4.com (3) Toán: Luyện tập I.Mục tiêu : - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số - Làm các bài tập : 1(a).2 3(a) II / Chuẩn bị - Bảng nhóm III / phương pháp Thực hành, luyện tập, đàm thoại , phân tích IV Các hoạt động dạy: Hoạt đông GV A.Kiểm tra: (5) Gọi hs đặt tính và tính 54322: 346 106141 : 413 - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: (28) 1.Giới thiệu bài, ghi đề 2.Luyện tập : Bài 1a: Đặt tính tính - Y/c + H.dẫn nh.xét, bổ sung- Nh.xét,điểm Chốt: cách th.hiện ph.chia chosố có chữ số,ước lượng thương, chia hết, chia có dư Bài 2: - Yêu cầu đọc đề bài - GVHD - yêu cầu thực bài giải - GV thu nhanh bài - Nhận xét Bài 3a: Gọi HS đọc đề+ H.dẫn ph.tích, t.tắt -Y/cầu+H.dẫn nh.xét,bổsung - Nh.xét,điểm Hoạt động HS - HS lên bảng thực lớp làm nháp và nhận xét - HS làm các bài tập -Đọc đề,nêu cách làm -3 HS bảng –lớp -Lớp nh.xét, bổ sung - HS đọc đề - HS lên bảng - Cả lớp VBT - Nhận xét -HS đọc đề, phân tích đề , tóm tắt - HS giải, lớp + Nh.xét, bổ sung a, Chiều rộng sân bóng đá là: 140 : 105 = 68 (m) Củng cố cách giải toán, cách tính chu vi - HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật - HS giải, lớp hình chữ nhật C Củng cố-Dặn dò: (2) xem lại bài , chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương Chính tả: (n-v) Mùa đông trên rẻo cao I Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài ch.tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá lỗi bài viết Làm đúng BT2b BVMT :GDHS thấy nét đẹp thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy học : - Một số tờ giấy A4 để HS thi làm BT2b Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2b Lop4.com (4) III / phương pháp - Đàm thoại, luyện tập, thực hành, giảng giải IV.Hoạt động dạy - học: Hoạt đông GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : (5) Bài 2b tiết trước - Vài hs viết bảng Lớp nhận xét - GV nhận xét, điểm B.Bài mới: (28) 1.Giới thiệu bài, ghi đề - HS theo dõi bài H.dẫn Nghe - viết - GV đọc bài chính tả - HS theo dõi bài - Gọi HS đọc lại bài chính tả - 2,3 HS đọc bài- lớp thầm - Hướng dẫn HS viết số từ ngữ dễ - Đọc thầm bài nêu các chữ khó viết viết sai: trườn, gieo, quanh co, lao xao, -Tự viết số từ ngữ dễ viết sai: trườn, gieo, từ giã, quanh co, lao xao, từ giã, - Đọc - theo dõi lớp -Nghe-Viết bài vào + soát bài - GV chấm 5-7 bài - yêu cầu - HS đổi soát lỗi cho - Gv nhận xét chung bài viết hs -Th.dõi, biểu dương Luyện tập : Bài tập 2b: Gọi HS đọc y/ c BT - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân - HS nêu y/c bài tập - HS làm bảng phụ + trình bày - HS làm bài cá nhân - Nhận xét và chốt kết đúng: - HS trình bày kết Lớp nhận xét - HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh C- Củng cố-Dặn dò: (2) Xem lai -Th.dõi, thực bài,chữa lỗi sai , chuẩn bị bài sau -Th.dõi, biểu dương - Nhận xét tiết học, biểu dương Lịch sử: Ôn tập I Mục tiêu: - Hệ thống kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nươc đến giai đoạn đến cuối kỷ XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh SGk phóng to, bảng phụ ghi các câu còn chỗ ( ) III / phương pháp - Quan sát , đàm thoại, luyện tập, thực hành, phân tích IV Các hoạt động dạy - học: Hoạt đông GV Hoạt động HS A.Giới thiệu bài (30) - HS thực hành theo nhóm 2, số nhóm 2.HĐ1: Củng cố kiến thức Buổi trưng phiếu, lớp nhận xét đầu dựng nước, giữ nước và nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập - 1,2 HS nêu - Y/c HS ghi các kiện tiêu biểu ứng với các mốc thời gian tương ứng: Lop4.com (5) Khoảng 700 năm TCN, năm 179 TCN, năm 40, năm 938 - Y/c nêu diễn biến và ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng 3.HĐ2: Ôn tập kiến thức Buổi đầu độc lập - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm kể lại kháng chiến chống quân Tống lần thứ - Y/c 1,2 HS kể trước lớp 4.HĐ3: Ôn tập kién thức Nước Đại Việt thời Lí - Y/c nêu mốc thời gian nhà Lí dời đô Thăng Long - Y/c kể lại kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ 5.HĐ 4: Ôn tập kién thức Nước Đại Việt thời Trần - Y/c nêu các việc nhà trần đã làm để xây dựng và củng cố đất nước - Y/c kể lại kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên B.Củng cố- dặn dò: (5) - Hệ thống kiến thức toàn bài - Nhận xét tiết học, biểu dương - HS kể nhóm - 1,2 HS kể trước lớp, lớp nhận xét - HS: Năm 1010 - HS kể nhóm 2, 1,2 HS kể trước lớp - HS: + Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ - HS kể trước lớp, lớp nhận xét -Lắng nghe, thực -Th.dõi, biểu dương Lop4.com (6) Thứ ba ngày 18 / 12 / 2012 Toán: Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Thực các phép nhân và phép chia - Biết đọc thông tin trên biểu đồ - Làm các bài tập : Bài 1: bảng 1(3 cột đầu) Bảng 2(3 cột đầu) Bài 4(a, b) II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ BT1 III / phương pháp - Thực hành, luyện tập, đàm thoại IV.Các hoạt động dạy học: Hoạt đông GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài, ghi đề (4) - Th.dõi 2.H.dẫn làm luyện tập (28) - HS nêu y/c bài tập Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu Hs -Nêu cách tìm thừa số, số bị chia, số - Gọi nối tiếp nêu kết trường chia hợp, giải thích cách làm - HS nối tiếp nêu kết + giải thích - Gv nh xét Củng cố cho hs cách tìm -Lớp nh.xét, bổ sung tích, thừa số, số bị chia, số chia và thương -Th.dõi Bài (a, b) : Làm toán trên biểu đồ - HS đọc đề bài, phân tích biểu đồ - H.dẫn hs bài làm - HS làm bảng phụ-lớp -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm -HS trình bày bài và giải thích cách làm Củng cố cho hs đọc biểu đồ và tính - Hs nhận xét và bổ sung toán số liệu trên biểu đồ .Tuần bán ít tuần là 1000 -Hỏi + chốt nội dung vừa luyện tập sách 3.Củng cố-Dặn dò: (3) Xem lại -Th.dõi, trả lời bài,chuẩn bị bài sau -Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương Luyện từ và câu: Câu kể Ai làm gì ? I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì?( ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì? đoạn văn và xác định chủ ngữ, vị ngữ câu( BT1,2 mục III ); viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, 3, tờ giấy viết nội dung BT3 III / phương pháp Luyện tập, thực hành, phân tích, đàm thoại Lop4.com (7) IV Hoạt động dạy - học: Hoạt đông GV A.Kiểm tra: (5) Nêu y/cầu,gọi HS - GV nhận xét và ghi điểm B.Bài mới: (28) Giới thiệu bài,nêu y/c, mục tiêu Tìm hiểu phần nhận xét: Gọi HS - H.dẫn HS làm bài mẫu Người lớn đỏnh trõu cày + Từ ngữ hoạt động: đánh trâu racày +Từ ngữ người vật hoạt động: người lớn - Phát giấy kẻ sẵn bảng cho HS làmbài -H.dẫn nh.xét, bổ sung - GV nhận xột ,chốt lại lời giải đỳng -H.dẫn HS làm các câu còn lại ( cách làm BT2) GV chốt lại kết đúng - Ghi nhớ : Y/cầu hs Thực hành: Bài 1: yêu cầu hs -H.dẫn HS làm bài GV nh xét , chốt lại: Đoạn văn có 3câu kể Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - H.dẫn chữa bài.GV nh xét , chốt lại Bài 3: Gọi HS đọc yờu cầu BT3 -GV giao việc.Gọi HS trình bày kết bài làm GV nhận xét + khen HS viết đoạn văn hay C Củng cố -Dặn dò: Xem lai bài,chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương Hoạt động HS - HS nêu khái niệm và ví dụ câu kể -Lớp nhận xét - 1,2 HS đọc yêu cầu,nội dung bài tập - HS xác định: + Từ ngữ hoạt động + Từ ngữ người vật hoạt động - HS thảo luận nhóm 4(2’)- Đại diện số nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - HS thảo luận nhóm +đặt câu hỏi cho các từ hoạt động và cho các từ ngữ người vật hoạt động - Vài hs đọc ghi nhớ- lớp thầm + HTL -Làm bài cá nhân, tìm các câu kể-.lớp nhxét Cõu 1: Cha tôi làm…quét sân - HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn văn - HS lên xác định chủ ngữ, vị ngữ câu -lớp nh xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu BT +Làm bài - 2,3 HS tr bày bảng phụ, lớp nhận xét -Lắng nghe, thực -Th.dừi, biểu dương -Khoa học: Ôn tập I Mục tiêu: - Ôn tập về: Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước và không khí ; thành phần chính không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dùng cho nhóm - Sưu tầm các tranh ảnh đồ chơi việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí(nếu có điều kiện) Phiếu học tập III / phương pháp - Đàm thoại, quan sát, giảng giải, luyện tập, thực hành Lop4.com (8) IV Các hoạt động dạy học: Hoạt đông GV A Kiểm tra: (5) Bài : Các thành phần không khí - Y/c HS nêu các thành phần không khí? - GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: (28) Giới thiệu bài, ghi đề 2.HĐ 1: H.dẫn ôn tập về: + Tháp dinh dưỡng cân đối + Một số tính chất nước và không khí ; thành phần chính không khí + Vũng tuần hoàn nước tự nhiờn - GV chia nhóm, phát hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện - Gọi các nhóm trình bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm các nhóm - GV chuẩn bị sẵn số phiếu ghi các câu hỏi trang 69 SGK và yêu cầu đại diện các nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiên và trả lời câu hỏi đó - GV nhận xét, cho điểm cá nhân, nhóm nào có nhiều bạn điểm cao là thắng 3.HĐ2: Củng cố vai trò nước và không khí - GV yêu cầu các nhóm đưa tranh ảnh và tư liệu đó sưu tầm lựa chọn để trình bày theo chủ đề - Yêu cầu các thành viên nhóm tập thuyết trình, giải thích sản phẩm nhóm - GV thống với ban giám khảo các tiêu chí đánh giá sản phẩm các nhóm - GV cho lớp tham quan khu triển lãm nhóm.- GV đánh giá nhận xét 4.Hoạt động3:Củng cố tính chất nước; sơ đồ vòng tuần hoàn nước - Y/c HS nêu tính chất nước - Tổ chức cho HS thảo luận và vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên 5.Hoạt động4:Ôn tập vai trò nước; các cách bảo vệ nguồn nước - Tổ chức thảo luận và nêu vai trò nước đời sống người Hoạt động HS - 1, HS nêu, lớp nhận xét - HS theo dõi - HS thảo luận nhóm 4, hoàn thiện tháp dinh dưỡng - Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét - Đại diện các nhóm lên bắt thăm câu hỏi và trả lời - tổ thảo luận và trình bày tranh ảnh và bảng phụ(giấy to) - Đại diện các nhóm trình bày, BGK đánh giá - HS cùng quan sát - 2,3 HS nêu - HS làm việc theo nhóm, vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước - Các nhóm trình bày, lớp nhân xét - HS nối tiếp nêu Lop4.com (9) - Y/c nêu các cách bảo vệ nguồn nước 6.Hoạt động 5:Củng cố kiến thức không khí - Y.c nêu các tính chất không khí - Y/c nêu các thành phần không khí C.Củng cố: (2) Hệ thống kiến thức toàn bài - Dặn chuẩn bị bài sau - HS nêu và liên hệ thực tế - HS nối tiếp nêu - HS nêu -Th.dõi , trả lời -Lắng nghe, thực Kể chuyện: Một phát minh nho nhỏ I Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GVvà tranh minh hoạ (SGK) bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chí, đúng diễn biến và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III/ Phương pháp Đàm thoại, giảng giải, luyện tập thực hành, làm việc theo nhóm IV Các hoạt động dạy học : Hoạt đông GV Hoạt động HS A Kiểm tra: (6) Gọi 2HS kể câu chuyện HS kể,lớp nhận xét em đã nghe, đọc đồ chơi mình bạn B Bài mới: (28) Giới thiệu bài 2.Giáo viên kể toàn câu chuyện: Kể lần Kể lần 2, lần vừa kể vừa vào HS lắng nghe tranh minh hoạ Nghe kết hợp nhìn tranh Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Gọi HS đọc yêu cầucủa bài tập 1,2 2HS đọc yêu cầu a)kể theo nhóm Kể theo nhóm b)Thi kể trước lớp HS nối tiếp kể theo nhóm câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện Lớp bình chọn bạn hiểu chuyện,kể học C.Dặn dò: (2) HS nhà tập kể lại câu -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương chuyện cho người thân nghe Nhận xét tiết học, biểu dương Lop4.com (10) Thứ tư ngày 19 / 12 / 2012 Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng (tt) I Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ đò chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu trả lời các câu hỏi SGK II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ III / phương pháp - Quan sát, luyện tập, đàm thoại, giảng giải IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra:(5) Gọi HS đọc bài “ Rất nhiều -2 HS đọc bài +trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung mặt trăng ” ( phần 1) Trả lời câu hỏi 1, B Bài mới: (28) Giới thiệu bài Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài -3 HS đọc nối tiếp đoạn bài -Luyện đọc từ khó: vằng vặc, thất vọng, … -Đọc cá nhân -Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng chỗ HS đọc ngắt nghỉ đúng chỗ Nhà vua mừng vì gái khỏi bệnh, nhưng/ ngài lo lắng vì đêm đó/mặt trăng sáng vằng vặc trên bầu trời -Cho HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm toàn bài -Một số HS thi đọc b) Tìm hiểu bài: Yêu cầu HS đọc bài trả lời các câu hỏi -HS đọc thầm bài, trả lời - Nhà vua lo lắng điều gì? -Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sáng vằng vặc trên bầu trời … ốm trở lại - Vì lần các vị đại thần và các -Vì mặt trăng xa và to, toả sáng nhà khoa học không giúp gì cho nhà rộng nên không có cách nào làm cho công vua? chúa không thấy - Chú đặt câu hỏi với công chúa hai -Chú muốn dò hỏi công chúa nghĩ mặt trăng để làm gì ? nào thấy mặt trăng chiếu sáng - Cách giải thích cô công chúa nói lên trên bầu trời, mặt trăng nằm trên điều gì? Chọn câu trả lời hợp với ý em cổ công chúa HS suy nghĩ, chọn ý hợp với em nhất: + Đồ chơi đem lại niềm vui lớn cho trẻ em + Khi chơi, trẻ em thường nghĩ đồ chơi các vật có thật đời sống hàng ngày + Cách nhìn trẻ em giới xung 10 Lop4.com (11) quanh thường khác với người lớn Chấp nhận lựa chọn HS xem ý thứ là ý sâu sắc c) H dẫn đọc diễn cảm: Y/cầu hs đoạn đọc Hướng dẫn đọc diễn cảm C Củng cố, dặn dò : (2) Nhận xét tiết học - HS n tiếp đọc -Lớp th.dõi +tìm giọng đọc -HS luyện đọc đoạn: Làm mặt trăng lại chiếu sáng…nàng đã ngủ -Toán: Dấu hiệu chia hết co I Mục tiêu : - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Biết số chẵn số lẻ - Làm các bài tập : 1; II / Chuẩn bị: - Bảng nhóm III / phương pháp: - Thực hành, luyện tập, đàm thoại, làm mẫu IV Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV A.Kiểm tra: (5) Gọi 2HS lên bảng tính: 39870 : 251 = ? 30395 : 217 = ? B Bài mới: (28) Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho a) Yêu cầu HS cho số ví dụ chia hết cho 2, không chia hết cho2 b) Dấu hiệu chia hết cho Từ ví dụ trên yêu cầu HS tìm dấu hiệu chia hết cho Lưu ý : Các số có chữ số tận cùng là 2,3,5,7,9 thì không chia hết cho c)Số chẵn,số lẻ Yêu cầu HS xem số chia hết cho là số gì? Những số không chia hết cho là số gì? 3.Thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc đề Hoạt động HS -2HS lên bảng,lớp làm nháp -Nhận xét bài làm bạn 10: = 36: =18 32: = 16 38: = 19 14: = … 11: =5(dư1) 15: =7(dư1) … Các số có chữ số tận cùng là 0,2,4,6,8 thì chia hết cho Là số chẵn Ví dụ: 0,2,4,6,8,10,12,…,158,160,… Là số lẻ Ví dụ: 1,3,5,7,9,11,…157, 159,… -1HS đọc đề,tìm bài tập số chia hết cho và không chia hết cho a)Số chia hết cho 2: 98, 1000, 744, 7536, 7582 11 Lop4.com (12) Bài 2:Gọi 1HS đọc đề b)Số không chia hết cho 2: 35, 89, 867, -1HS đọc,2HS lên bảng, lớp làm bài Lớp nhận xét, bổ sung C Củng cố-DÆn dß: (2) NhËn xÐt tiÕt häc Tập làm văn: Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vặt I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo đoạn vẳntong bài văn miêu tả đồ vật,hình thức thể giúp nhận biếtmỗiđoạn văn ( ND ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn(BT 1,mục III) viết đoạn văn tả bao quá chiéc bút(BT2) II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết bài tập và tờ giấy viết lời giải BT2 III/ Phương pháp: Luyện tập- thực hành IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra: (5) Gọi HS đọc bài -Một số HS đọc, lớp nhận xét làm tiết trước B Bài mới: (28) Giới thiệu bài 2.Phần nhận xét Gọi HS nối tiếp đọc yêu -3 HS đọc yêu cầu Lớp đọc bài Cái cối tân xác định các đoạn văn ; cầu bài tập 1, 2, Yêu cầu HS đọc bài Cái cối tân, nêu ý chính đoạn làm bài 1.Mở bài Đ1 Giới thiệu cái cối tả bài 2.Thân bài Đ2 Tả hình dángbên ngoài cái cối Đ3 Tả hoạt động cái cối 3.Kết bài Đ4 Nêu cảm nghĩ cối Mỗi đoạn văn miêu tả đồ vật có nội Mỗi đoạn văn miêu tả đồ vặt có nội dung dung nào? Khi viết hết định,… Khi viết hết đoạn cần phải xuống đoạn cần làm gì? dòng Ghi nhớ -2 HS nêu Luyện tập: Bài tập 1: Gọi 1HS đọc yêu cầu -1 HS đọc, lớp đọc thầm bài Cây bút máy Trả lời các câu hỏi a)Bài văn gồm đoạn? Gồm đoạn b) Tìm đoạn văn tả bên ngoài Đoạn tả hình dáng bên ngoài cây bút máy cây bút máy Đoạn tả ngời bút 12 Lop4.com (13) c)Tìm đoạn văn tả cái ngòi bút d) Hãy tìm câu mở đoạn và câu kết đoạn đoạn văn thứ Theo em,đoạn văn này nói cái gì? Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Cho HS viết bài C Củng cố- dặn dò: (2) Thu bài, dặn HS nhà có thể tự viết lại bài Câu mở đoạn đoạn3: Mở nắp ra…nhìn không rõ Câu kết đoạn: Rồi em tra …cất vào cặp Đoạn văn tả cái ngòi bút,và công dụng nó, cách HS giữ gìn ngòi bút -2 HS đọc yêu cầu bài Quan sát kĩ bútvề hình dáng,kích thước,màu sắc,chất liệu, cấu tạo và đặc điểm riêng bút em HSviết bài vào Một số HS nối tiếp đọc bài viết Nhận xét, chữa bài 13 Lop4.com (14) Thứ năm ngày 20/ 12 / 2012 Toán: Dấu hiệu chia hết cho I Mục tiêu : - Biết dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho - Làm bài tập 1; bài II / Chuẩn bị Bảng nhóm III / phương pháp Thực hành, luyện tập, đàm thoại IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra: (5)Tìm các số sau số -1 HS lên bảng tìm : 1356, 8756, 3578, nào chia hết cho chia hết cho 2: 9872 1356, 3457, 8756, 3578, 2345, 9872 -Lớp nhận xét chữa bài B Bài mới: (28) Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho a) Yêu cầu HS cho số ví dụ chia 20: = 41: = (dư1) hết cho 30: = 32: = 6(dư2) 40: = 53: = 10( dư3) b) Dấu hiệu chia hết cho … … Từ ví dụ trên yêu cầu HS tìm dấu Các số có chữ số tận cùng là thì hiệu chia hết cho5 chia hết cho Lưu ý : Các số có chữ số tận cùng là và thì chia hết cho 3.Thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc đề a) Các số chia hết cho 5: 35, 660, 3000, 945 b) Các số không chia hết cho 5: 8, 57, 6474, 5553 Bài 4: Gọi HS đọc đề Yêu cầu HS kết hợp dấu hiệu chia hết cho và dấu hiệu chia hết cho để làm bài C Củng cố : (2) Gọi HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho NhËn xÐt tiÕt häc - HS đọc đề, làm bài - Lớp làm bài vào vở.2 HS lên bảng làm a) Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 2:660, 3000 b) Các số chia hết cho không chia hết cho 2: 35, 660, 945, 3000 Nhận xét bài làm bạn -2 HS nêu -Lắng nghe, thực 14 Lop4.com (15) Luyện từ và câu: Vị ngữ câu kể Ai làm gì ? I Mục tiêu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trongcâu kể Ai làm gì? - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì theo yêu cầu cho trước,qua thực hành luyện tập(mục III) II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết bài tập III / phương pháp Luyện tập, thực hành, phân tích, đàm thoại IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: (5) Gọi HS lên bảng đọc -2 HS đọc, lớp nhận xét, bổ sung đoạn văn viết tiết trước B Bài mới: (28) Giới thiệu bài 2.Phần nhận xét Gọi HS đọc đoạn văn -2 HS đọc đoạn văn -Yêu cầu tìm các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn trên câu đầu là câu kể đoạn văn trên Ai làm gì? -Yêu cầu HS xác định vị ngữ Đang tiến bãi,kéo nườm nượp,khua câu vừa tìm được: chiêng rộn ràng Nêu hoạt động người, vật câu -Yêu cầu HS nêu ý nghĩa vị ngữ Do động từ và các từ ngữ kèm theo nó (cụm động từ) tạo thành -Yêu cầu HS cho biết vị ngữ các Nêu lên hoạt động cảu người, vật (hoặc câu trên từ ngữ nào tạo thành đồ vật, cây cối nhân hoá -Vi ngữ câu kể Ai làm gì? thường Vị ngữ có thể là động từ,động từ kèm làm gì? theomột số từ ngữ phụ thuộc( cụm động từ) Vị ngữ là từ ngữ nào tạo thành *Gọi HS đọc ghi nhớ -3 HS đọc ghi nhớ 3.Luyện tập: Bài tập1: Gọi HS nêu yêu cầu -HS nêu đọc bài văn a,b) yêu cầu HS tìm câu kể Ai làm gì ? HS làm bài câu kể là câu 3,4,5,6,7 Vị ngữ: đoạn văn trênvà xác định vị ngữ -đeo gùi vào rừng -giặt giũ bên giếng nước -đùa vui trước sàn nhà -chụm đầu bên ché rượu cần -sửa soạn khung cửi Bài tập 2:Yêu cầu HS tìm từ ngữ cột -HS đọc yêu cầu, làm bài A ghép với từ ngữ cột B để tạo thành câu kể Ai làm gì? Bài tập3:Gọi HS nêu yêu cầu -HS nêu yêu cầu C.Củng cố : (2) Câu kể Ai làm gì ? -1 số HS nêu thường làm gì? trả lời cho câu hỏi nào? -Th.dõi, thực 15 Lop4.com (16) -DÆn dß: Xem lai bài,chuÈn bÞ bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương -Th.dõi, biểu dương Đạo đức: Yêu lao động (tt) I Mục tiêu: - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động * Giáo dục kĩ sống : -Xác định giá trị lao động -Quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường II Đồ dùng dạy học: Nội dung số câu chuyện gương Bác Hồ, các anh hùng lao động … và số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động III / phương pháp Đàm thoại, giảng giải, luyện tập, thực hành, nêu gương IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra: (5) -Vì chúng ta cần phải yêu lao động Vài hs trả lời- lớp th.dõi, biểu dương B.Bài : (28) -Theo dõi 1.Giới thiệu bài 2.HĐ 1: Kể chuyện các gương yêu lao dộng - Y.cầu HS kể các gương lao động - HS kÓ chuyÖn nhãm vµ mét sè Bỏc Hồ, cỏc Anh hựng lao động HS kể chuyện trước lớp, trao đổi với các b¹n vÒ néi dung c©u chuyÖn, nh©n vËt các bạn lớp… truyÖn - Theo em, nhân vật các câu - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái chuyện đó có yêu lao động không ? -Vậy biểu yêu lao động là gì ? - 2,3 HS nªu kÕt luËn - Nhận xét các câu trả lời HS * Kết luận - HS theo dâi - Y cầu lấy ví dụ b không yêu lao - Vài HS ví dụ động ? - HS theo dâi 3.HĐ 2: Trò chơi Nghe và Đoán -Lớp chia làm đội, đội có người - GV phổ biến nội quy chơi : Sau lượt chơi có thể thay người + Mỗi đội lượt chơi 30 + Trong thời gian 5-7 phút, đội giây suy nghĩ đưa ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ + Mỗi câu t.lời đúng, đội đó ghi - độikiađoán đó là câu ca dao, tục ngữ điểm nào - GV tổ chức cho HS chơi - gv nhận xét, đánh giá -H.dẫn nhận xét và bình chọn -HS viết, vẽ kể công việc 4.HĐ 3: Liên hệ thân (hoặc nghề nghiệp) tương lai mà em - GV yêu cầu -H.dẫn nhận xét và bình yêu thích chọn -Nh.xét, biểu dương 16 Lop4.com (17) Địa lí: Ôn tập I Mục tiêu: - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - Tranh ảnh minh họa III Phương pháp: Thảo luận nhóm, Luyện tập - thực hành IV Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài, ghi đề (5) - Lắng nghe 2.Hoạt động 1: (8) Củng cố hoạt động sản xuất người dân miền núi - Y/c nêu tên các dân tộc Hoàng Liên - HS nêu, lớp nhận xét Sơn -Y/c nêu các hoạt động sản xuất người - HS thảo luận nhóm 4, nêu kết quả, lớp nhận xét dân miền núi - Củng cố vị trí địa lí, hoạt động sản xuất - HS theo dõi người dân HLS 3.Hoạt động 2: Củng cố các kiến thức - HS và nêu vị trí Tây Nguyên Tây Nguyên (7) trên đồ - Y/c nêu đặc điểm địa hình, khí hậu và hoạt động sản xuất người dân Tây - HS nêu Nguyên - Chốt kiến thức 4.Hoạt động 3: Củng cố các kiến thức - HS và nêu đặc điểm ĐBBB trên đồng Bắc Bộ (10) đồ - Y/c nêu đặc điểm vị trí địa lí , hoạt động - HS thảo luận nhóm và nêu sản xuất người dân ĐBBB 5.- Hệ thống kiến thức : (5) - Dặn chuẩn bị Lắng nghe, thực -Th.dõi, biểu dương bài sau.- Nhận xét tiết học, biểu dương -Thứ sáu ngày 21 / 12 / 2012 Toán: Luyện tập I Mục tiêu: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho 2,vừa chia hết cho số tình đơn giản - Làm các bài tập 1; 2; II / Chuẩn bị Bảng nhóm 17 Lop4.com (18) III / phương pháp Thực hành, luyện tập, đàm thoại IV Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra : Gọi 2HS lên bảng -1 HS lên bảng tìm : Tìm các số sau số nào chia hết Số chia hết cho 2: 1356, 8750, 3570, 9872 cho chia hết cho 2, số nào chia hết Số chia hết cho 5: 3450, 3570, 2345 -Lớp nhận xét chữa bài cho B Bài mới: (28) Giới thiệu bài Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu -1HS đọc đề, tìm bài tập số chia hết cho và số nào chia hết cho a) Các số chia hết cho 2: 4568, 66814, 2050, 3576,900 b) Các số chia hết cho 5: 2050, 900, 2355 Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu -HS nêu yêu cầu, HS lên bảng, lớplàm bài a) 346,758, 960 b) 465, 760, 235 Bài 3: Gọi HS đọc đề -1HS đọc đề, 3HS lên bảng, lớp làm bài a)Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5là : 480, 2000, 9010 Nhận xét bài làm bạn C Củng cố -dặn dò: (2) -Lắng nghe, thực Gọi HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho -Th.dõi, biểu dương 5, dấu hiệu chia hết cho Nhận xét tiết học Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu: - Nhận biết thuộc phần nào bài văn miêu tả,nội dung miêu tả đoạn,dấu hiệu mở đầu đoạn văn(BT1); viết đoạn văn tả hình dángbên ngoài,đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách(BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết bài tập1 III/ Phương pháp: Quan sảt- luyện tập - thực hành IV Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra: (5)Gọi HS đọc đoạn văn tả -2 HS đọc ,lớp theo dõi, nhận xét bao quát bút, bài làm tiết trước B Bài mới: (28) Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập1: -1 HS đọc, lớp đọc thầm lại đoạn văn tả Gọi 1HS đọc nội dung bài tập cái cặp 18 Lop4.com (19) a) Các đoạn văn trên thuộc phần nào đoạn văn miêu tả ? b) Xác định nội dung miêu tả đoạn văn -Trao đổi theo cặp,phát biểu ý kiến -Cả đoạn thuộc phần thân bài -Đ1:Tả hình dáng bên ngoài cặp -Đ2: Tả quai cặp và dây đeo c)Nội dung miêu tả đoạnđược báo -Đ3:Tả cấu tạo bên cặp -Đ1:Đó là cặp màu đỏ tươi hiệu câu mở đoạn tư ngữ nào? -Đ2:Quai cặp làm sắt không gỉ -Đ3: Mở cặp em thấy cặp có tới ngăn… Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài và -Đọc y cầu, HS viết bài vào vở, số các gợi ý HS đọc bài làm tả bên cặp Lưu ý: HS viết bài nên dựa theo gợi ý -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương a,b,c, và chú ý miêu tả đặc điểm riêng cặp Bài tập 3:Gọi HS đọc ycầu và gợi ý C.Dặn dò : (2) - Nhận xét tiết học, biểu dương Khoa học: Kiểm tra cuối học kì -Kĩ thuật: Cắt , khâu , thêu sản phẩm tự chọn (tt) I.Mục tiêu: Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kỹ cắt, khâu, thêu đã học Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn hs II Đồ dùng dạy học: - Tranh qui trình các bài chương - Mẫu khâu, thêu đã học III,Phương pháp: quan sát, đàm thoại, giảng giải , thực hành IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Hoạt động 1: (5) Kiểm tra đồ dùng hs - HS tr-ng bµy dông cô - Gv kiểm tra vật dụng khâu,thêu - HS theo dâi - Gv nhận xét chuẩn bị hs 2/Hoạt động 2: (5) Ôn tập các bài đã học - HS nêu thêu móc xích, - Gv yêu cầu hs nhắc lại các loại mũi khâu, - HS nêu thêu đã học - Gọi hs nhắc lại qui trình và cách cắt vải theo đường vạch dấu và các loại mũi khâu, thêu - Hs nêu lại - HS theo dõi 19 Lop4.com (20) - Gv nhận xét và sử dụng tranh qui trình để củng cố kiến thức cắt khâu, thêu đã học 3/Hoạt động 3: (15) Tự chọn sản phẩm và thực hành - Gv yêu cầu: hs tự chọn và tiến hành cắt, khâu ,thêu sản phẩm mà mình chọn - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn hs lựa chọn sản phẩm - Theo dõi và giúp đỡ HS 4/Hoạt động 4: (7) Đánh giá kết thực hành hs - Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm - Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá: - Nhận xét và đánh giá kết học tập hs 5/Hoạt động nối tiếp: (3) - DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau - NhËn xÐt chung tiÕt häc - HS thực hành cá nhân - HS trng bµy s¶n phÈm - Hs tự đánh giá sản phẩm mình và bạn theo tiêu chuẩn - Líp nhËn xÐt, bæ sung -Lắng nghe, thực -Th.dõi, biểu dương - Sinh hoạt lớp I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 17, phương hướng sinh hoạt tuần 18 II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Tổng kết công tác tuần -Các tổ trưởng nhận xét các hoạt động tổ: Truy bài đầu giờ, xếp hàng vào lớp Phát biểu xây dựng bài -Lớp phó học tập nhận xét mặt học tập các bạn lớp -Lớp phó VTM nhận xét sinh hoạt đầu -Lớp phó lao động nhận xét khâu vệ sinh lớp, chăm sóc cây xanh -Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động -GVCN tuyên dương ưu điểm tổ, cá nhân, nhắc nhở HS khắc phục tồn + Duy trì tốt các nề nếp, tham gia các hoạt động nhà trường + Thực tốt vệ sinh trực nhật Tồn : Một số em học tập còn chậm -Nhận xét ATGT 2/ Phương hướng tuần đến -Duy trì các nề nếp -Ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra cuối kỳ -Nhắc HS kiểm tra việc soạn và làm bài đầu nghiêm túc -Xếp hàng vào lớp ngắn -Giữ đẹp -Chăm sóc cây xanh -Đi học chuyên cần -Nhắc ATGT 3/ Trò chơi: Tổ chức trò chơi tập thể 20 Lop4.com (21)