Giáo án trọn bộ các môn học lớp 4 mới nhất tuần (17)

TUẦN 17 Ngày soạn: 27/12/2014 Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2014 Tiết 1: Toán Tiết 82: LUYỆN TẬP CHUNG Những kiến thức HS biết Những kiến thức hình liên quan đên học thành - Đã biết đặt tính chia cho số - Rèn kĩ thực phép tính nhân có ba chữ số chia với số có nhiều chữ số - Tìm thành phần cha biết phép nhân, phép chia - Giải tốn có lời văn, giải toán biểu đồ I Mục tiêu: Kiến thức: Tìm thành phần cha biết phép nhân, phép chia - Giải tốn có lời văn, giải tốn biểu đồ Kỹ năng: Rèn kĩ tính tốn - Rèn kĩ thực phép tính nhân chia với số có nhiều chữ số - Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin Thái độ: Giáo dục HS ý thức làm II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: * Ổn định: * Bài cũ: - HS lên bảng: 123 220 : 404 = 305 - HS lên bảng - HS nhận xét * Giới thiệu bài: GV ghi bảng Phát triển bài: * Bài ( 90 ): Viết số thích hợp vào trống + Các số cần điền vào ô trống bảng - Là thừa số tích cha biết phép tính nhân? Phép tính chia? phép tính nhân; số bị chia, số - Cho HS làm SGK, HS làm bảng phụ chia thương cha biết phép tính chia - Kết quả: *621; 23; 27; 20 368 * 326, 203, 66 178, 130 125 - Gọi HS nhận xét * Bài ( 90 ) Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vở, HS làm bảng phụ - Gọi HS nhận xét * Bài ( 90 ) - Gọi HS đọc toán + Bài tốn cho biết gì? + tốn hỏi gì? - Cho HS làm vở, HS làm bảng lớp - Gọi HS nhận xét * Bài ( 90 ) - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận cặp ( phút ) - Gọi số cặp trình bày Kết luận: + Nêu cách tìm thừa số cha biết? Số bị chia, số chia cha biết? - Nhận xét - Xem lại chữa, chuẩn bị sau - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - Kết quả: a 324 ( 18 ) b 130 ( 10 ) - HS nhận xét - HS đọc toán * 468 thùng: thùng: 40 Chia cho 156 trờng * Mỗi trờng: ? đồ dùng Bài giải Số đồ dùng toán nhận nhà 468 x 40 = 18 720 ( ) Số đồ dùng toán trờng nhận đợc 18 720 : 156 = 120 ( ) Đáp số: 120 - HS nhận xét - HS thảo luận cặp - số cặp trình bày a 000 b 500cuốn c 500 - HS nhận xét, bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 126 Tiết 2: Đạo đức Tiết 17: YÊU LAO ĐỘNG (tiết 2) Những kiến thức HS biết liên quan Những kiến thức đên học hình thành - Có ý thức lao động vệ sinh - Nêu lợi ích lao động Tham gia hoạt động lao động trường, lớp, nhà phù hợp với khả - Khơng đồng tình với việc lười lao động Biết ý nghĩa lao động I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu lợi ích lao động Tham gia hoạt động lao động trường, lớp, nhà phù hợp với khả Kỹ năng: Khơng đồng tình với việc lười lao động.Biết ý nghĩa lao động - Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin, hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức yêu lao động II Đồ dùng dạy học: - Đã nêu tiết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: * Ổn định * Bài cũ: - HS nêu phần ghi nhớ? - HS lên bảng - HS nhận xét * Giới thiệu Phát triển bài: Kể chuyện gương yêu lao động- câu ca dao tục ngữ nói tác dụng lao động * Tấm gương yêu lao động Bác Hồ - HS nghe kể chuyện - Chuyện Bác Hồ làm việc cào tuyết Pa – ri - Bác Hồ làm phụ bếp tàu buôn Pháp * Tấm gương anh hùng lao động - Lương Định Của: Nhà nông học làm việc không ngừng nghỉ - Anh Hồ Giáo: Nhà chăn nuôi giỏi 127 * GV: Những gương mà em vừa kể ngời yêu lao động biết vượt khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt công việc Đó gương để học tập noi theo HS hoạt động theo nhóm - Tìm câu ca dao tục ngữ nói - Tay làm hàm nhai tay quai miệng tác dụng lao động trễ - Hết thời gian trình bày - Làm biếng chẳng thiết Siêng việc mời - Ai bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng Liên hệ thân tập 5,6 nhiêu - HS nêu ước mơ nghề sau - HS nêu nghề thích - HS nối tiếp trình bày - HS nêu ý kiến + Đó nghề gì? + Vì em u thích nghề đó? + Để thực đợc ước mơ từ em cần làm gì? * HS viết vể việc làm u thích? * GV: Mỗi bạn lớp có ước mơ cơng việc Bằng tình u lao động tin em thực đợc ước mơ * GV kể cho HS nghe câu chuyện Anh ba Kết luận: + Vì phải yêu lao động? + Ở lớp bạn biết yêu lao động? - Nhận xét Chuẩn bị sau …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 3: Luyện từ câu 128 Tiết 33: CÂU KỂ : AI LÀM GÌ ? Những kiến thức HS biết liên quan Những kiến thức đên học hình thành - Biết câu kể - Nắm cấu tạo câu kể: Ai làm gì? - Nhận phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể: Ai làm gì? Từ biết vận dung kiểu câu kể Ai làm vào viết I Mục tiêu: Kiến thức: Nắm cấu tạo câu kể: Ai làm gì? Kỹ năng: Nhận phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể: Ai làm gì? Từ biết vận dung kiểu câu kể Ai làm vào viết - Rèn kĩ lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tập II Đồ dùng ạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn tập 1.( Phần I ) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: * Ổn định tổ chức: * Bài cũ: + Thế câu kể? Đặt câu kể tả - HS lên bảng bút mình? - HS nhận xét * Giới thiệu bài: Phát triển bài: I Nhận xét * Bài ( 166 ) - Yêu cầu HS đọc tập - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn - HS nhận xét * Bài ( 166 ) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV viết câu: Người lớn đánh trâu cày - Gọi HS đọc câu văn - HS đọc câu văn + Câu văn từ hoạt động từ - Đánh trâu cày nào? + Từ người, hoạt động từ nào? - Người lớn 129 - Cho HS làm VBT, HS làm bảng a Từ hoạt động nhóm - Nhặt cỏ, đốt - Bắc bếp, thổi cơm - Tra ngơ - Ngủ khì lng mẹ - Sủa om rừng b Từ ngời hoạt động - Các cụ già - Mấy hú bé - Các bà mẹ - Các em be - Lũ chó - Gọi HS nhận xét, bổ sung - HS nhận xét, bổ sung * Bài ( 166 ) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV HS đặt câu hỏi mẫu cho câu a Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động * Câu hỏi cho từ hoạt động người - Các cụ già làm gì? lớn làm gì? - Mấy bé làm gì? * Câu hỏi cho từ người hoạt động: - Cá bà mẹ làm gì? Ai đánh trâu cày? - Các em bé làm gì? - Cho HS làm VBT, HS làm bảng - Lũ cho làm gì? nhóm b Câu hỏi cho từ ngữ người vật hoạt động - Ai đánh trâu cày? - Ai nhặt cỏ đốt lá? - Ai bắc bếp thổi cơm? - Ai tra ngơ? - Ai ngủ khì lng mẹ? - Con sủa om rừng? - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét + Câu kể Ai làm thường gồm - Gồm phận Đó chủ ngữ phận? Đó phận nào? vị ngữ II Ghi nhớ: 166 - HS đọc ghi nhớ III Luyện tập: * Bài tập 1,2 ( 167 ) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận cặp ( phút ) - HS thảo luận cặp - Gọi số cặp trình bày - Cha tơi/ làm cho chổi cọ để CN VN 130 quét nhà quét sân - Mẹ/ đựng hạt giống đầy móm cọ để CN VN gieo cấy muà sau - Chị tơi/ đan nón cọ, đan mành cọ CN VN cọ xuất - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét * Bài tập ( 167 ) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS lam VBT, HS làm bảng phụ - HS làm VBT, HS làm bảng phụ - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét Kết luận: + Câu kể Ai làm có phận nào? Những phận trả lời câu hỏi gì? - Nhận xét giờ, chuẩn bị sau …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 4: Địa lí Tiết 17: ÔN TẬP Những kiến thức học sinh biết có Những kiến thức học liên quan đến học cần hình thành - Nội dung địa lí học - Ơn tập, củng cố kiến thức địa lí học học kì I I Mục tiêu: Thái độ: Hệ thống hố kiến thức về: Thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngòi; dân tộc, trang phục hoạt động sản xuất Hồng Liên Sơn, Tây Ngun, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ Kĩ năng: Rèn kĩ tổng hợp, quan sát, tìm tòi, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác học II Đồ dùng dạy học: - SGK địa lý III Các hoạt động dạy học: 131 Hoạt động GV Giới thiệu bài: * Ổn định tổ chức * Kiểm tra: Vì nói Hà Nội trung tâm trính trị, kinh tế, văn hóa nước ta ? * Giới thiệu Phát triển bài: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV phát phiếu cho nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi: Nhóm 1+ 2: Dãy Hồng Liên Sơn nằm vị trí đất nước ta ? Có đặc điểm ? Dân cư ? Nhóm 3+4: Vùng trung du Bắc Bộ có đặc điểm gì? Thế mạnh trồng loại gì? - Cây cơng nghiệp trồng nhiều Tây Nguyên? Nhóm 5+6: Thành phố Đà Lạt nằm đâu? Đà Lạt có điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch? - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét * Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp Hoạt động HS Hát chuyển tiết - HS trả lời Thiên nhiên hoạt động sản xuất người vùng núi trung du - Dãy HLS nằm phía Bắc nước ta Nằm sông Hồng sông Đà Đây dãy núi cao đồ sộ nước ta Dân cư thưa thớt chủ yếu người Thái, Dao, Mông - Vùng trung du Bắc Bộ với đỉnh đồi tròn, sườn thoải Trồng nhiều ăn chè - Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu - Đà Lạt nằm cao nguyên Lâm Viên khí hậu quanh năm mát mẻ, có nhiều rau quả, rau xanh, rừng thông, thác nước biệt thự đẹp để phát triển du lịch Đại diện nhóm trình bày Thiên nhiên hoạt động sản xuất người vùng đồng + Đồng Bắc Bộ + Do sơng Hồng sơng Thái Bình bồi sông bồi đắp nên? đắp nên + Đồng Bắc Bộ có đặc điểm + Đồng Bắc Bộ bề mặt gì? Kể tên số trồng vật phẳng, nhiều sơng ngòi, ven sơng có ni đồng Bắc Bộ ? đê ngăn lũ trồng lương thực râu xứ lạnh, nuôi gia súc, gia cầm, thuỷ sản * Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp - Lễ hội Đồng Bắc Bộ - Lễ hội tổ chức vào mùa xuân tổ chức vào thời gian nào? Để làm thu để cầu chúc 132 gì? Kể tên? - Đê bao Đồng Bắc Bộ có tác dụng gì? Nhân dân ta cần làm để bảo vệ đê? - Thủ đô Hà Nội nằm đâu? Có đặc diểm gì? Kết luận: - GV hệ thống hoá kiến thức - Nhận xét học - Ôn để chuẩn bị kiểm tra - Đê bao để ngăn lũ lụt Cần bảo vệ tu bổ đê cách thường xuyên - Thủ đô nằm trung tâm đồng Bắc Bộ, trung tâm trị, kinh tế, văn hố, khoa học nước …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… _ Ngày soạn: 28/12/2014 Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2014 Tiết 1: Toán Tiết 83: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO Những kiến thức HS biết liên quan Những kiến thức đên học hình thành - Biết cách thực phép chia - Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Nhận biết số chẵn, số lẻ - Vận dung giải tốn có liên quan I Mục tiêu: Kiến thức: Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Nhận biết số chẵn, số lẻ - Vận dung giải toán có liên quan Kỹ năng: Rèn kĩ tính tốn, giải tốn có lời văn - Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin Thái độ : - Giáo dục HS ý thức làm II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 133 Giới thiệu bài: * Ổn định: * Bài cũ: - HS lên nêu miệng ( 91 ) - HS nhận xét * Giới thiệu bài: GV ghi bảng Phát triển bài: a Dấu hiệu chia hết cho - Yêu cầu HS tự tìm số chia hết cho không chia hết cho - Gọi HS lên bảng viết thành cột - Gọi HS nhận xét, rút kết luận * GV: Muốn biết số có chia hết cho hay không cần xét chữ số tận chữ số Số chẵn, số lẻ - Các số chia hết cho gọi số chẵn - Gọi HS nêu ví dụ - Các số khơng chia hết cho gọi số lẻ - Gọi HS nêu ví dụ b Thực hành * Bài ( 95 ) - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vở, HS làm bảng nhóm - Gọi HS nhận xét * Bài ( 95 ) - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vở, HS làm bảng phụ - Gọi HS nhận xét * Bài ( 94) - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vở, HS làm bảng lớp - Gọi HS nhận xét * Bài ( 95 ) - Gọi HS đọc yêu cầu 134 - HS lên bảng - 10 : = 11 : = ( ) - 32 : = 16 33 : = 16 ( ) - 14 : = 15 : = ( ) - 36 : = 18 37 : = 18 ( ) - Các số có chữ số tân là: 0,2,4,6,8 chia hết cho - Các số có tận 1,3,5,7,9 không chia hết cho - 0,2,4,6,8, 12,14,16,18,20 - 1,3,5,7,9 ,11,13,15,17,19,21 - HS đọc yêu cầu - HS làm vở, 2HS làm bảng nhóm - Đáp án: a 98, 000, 744, 536, 782 b 35, 89, 867, 84 683, 401 - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm vở, HS làm bảng phụ a 20, 48, 36, 78 b 315, 789, - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu a 346, 634, 436, 364 - HS nhận xét - Cho HS làm vở, HS làm bảng lớp - Gọi HS nhận xét Kết luận: + Nêu dấu hiệu chia hết cho 2? - Nhận xét - Xem lại chữa, chuẩn bị - HS đọc yêu cầu - HS làm vở, HS làm bảng lps b 347, 349, 351, 353, 355, 357 - HS nhận xét …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 2: Thể dục Tiết 33: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRỊ CHƠI “NHẢY LƯỚT SĨNG” Những kiến thức HS biết liên quan Những kiến thức đên học hình thành -Đã học tư - Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hơng, hai tay dang ngang - Trò chơi: " Nhảy lướt sóng " Yêu cầu tham gia vào trò chơi nhiệt tình, sơi chủ động I Mục tiêu: Kiến thức: Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hơng, hai tay dang ngang Trò chơi: " Nhảy lướt sóng " Yêu cầu tham gia vào trò chơi nhiệt tình, sơi chủ động Kỹ năng: Rèn kĩ luyện tập, chơi trò chơi Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn luyện thân thể II Địa điểm - phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: còi III Nội dung phương pháp lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Ổn định tổ chức - Tập hợp, điểm số, báo cáo x x x x x x x x - Giới thiệu x x x x x x x x - Khởi động: khớp, chạy theo X hàng dọc - Trò chơi: Chim bay, cò bay 135 Phát triển bài: a Bài tập RLTTCB - Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, hai tay dang ngang - Chia tổ để tập - Biểu diễn thi tổ b Trò chơi vận động - Trò chơi: Nhảy lớt sóng - HS khởi động lại khớp - GV nêu tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho HS chơi thử, chơi thật Kết luân: - Đứng chỗ, vỗ tay hát - GV HS hệ thống lại - Nhận xét - Về nhà ôn RLTTCB x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x X …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 3: Kể chuyện Tiết 17: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ Những kiến thức HS biết liên Những kiến thức quan đên học hình thành - Dựa vào lời kể cô giáo kể lại - Dựa vào tranh minh họa lời kể GV câu chuyện theo yêu cầu kể lại câu chuyện đề - Hiểu nội dung: Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh ta phát nhiều điều lí thú I Mục tiêu: Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa lời kể GV kể lại câu chuyện - Hiểu nội dung: Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh ta phát nhiều điều lí thú Kỹ năng: Lời kể chân thật sinh động, giầu hình ảnh sáng tạo - Rèn kĩ lắng nghe, hia sẻ, phản hồi thông tin Thái độ: Giáo dục HS ý thức làm II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa chuyện III Các hoạt động dạy học: 136 Hoạt động GV Giới thiệu bài: * Ổn định tổ chức: * Bài cũ: + Một HS kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn em - HS nhận xét Phát triển bài: a Hướng dẫn kể chuyện a GV kể chuyện - GV kể lần - GV kể lần kết hợp vào tranh b Kể nhóm - Cho HS kể chuyện trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn c Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Gọi HS kể tiếp nối đoạn - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Khuyến khích HS hỏi lại bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện + Theo bạn Ma - ri -a người ntn? + Câu chuyện muốn nói với điều gì? + Bạn học tập Ma - ri - a đức tính gì? - Gọi HS nhận xét, đánh giá, bình chọn bạn kể hay Kết luận: + Câu chuyện mà em vừa kể giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét Chuẩn bị sau Hoạt động HS - HS lên bảng kể - HS nghe GV kể chuyện - HS kể chuyện nhóm - HS kể nối tiếp đoạn - HS kể lại toàn câu chuyện - HS nhận xét, bình chọn …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 4: Anh văn (GV chuyên dạy) 137 138 ... Đáp án: a 98, 000, 744 , 536, 782 b 35, 89, 867, 84 683, 40 1 - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm vở, HS làm bảng phụ a 20, 48 , 36, 78 b 315, 789, - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu a 346 , 6 34, 43 6,... ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 4: Địa lí Tiết 17: ÔN TẬP Những kiến thức học sinh biết có Những kiến thức học liên quan đến học cần hình thành - Nội dung địa lí học - Ơn tập, củng cố kiến thức địa lí học học kì I... du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ Kĩ năng: Rèn kĩ tổng hợp, quan sát, tìm tòi, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác học II Đồ dùng dạy học: - SGK địa lý III Các hoạt