GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi về nội dung bài GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2/ Bài mới: TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB 8Hoạt động 1: Giới thiệu [r]
(1)TUAÀN: 30 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tập đọc HƠN MỘT NGHÌN NGAØY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I.MUÏC TIEÂU: Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào , ca ngợi Hiểu ND ý nghĩa : ca ngợi Ma-gien-lăng & đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương & vùng đất ( trả lời CH 1, 2, 3, 4, SGK) Ham học hỏi, ham hiểu biết, rèn luyện ý chí vượt qua khó khăn, thử thách để thành công học taäp cuõng nhö cuoäc soáng II.CHUAÅN BÒ: AÛnh chaân dung Ma-gien-laêng Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4' Trăng … từ đâu đến? GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi nội dung bài GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2/ Bài mới: TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB 8Hoạt động 1: Giới thiệu bài 10phút Hoạt động2: Hướng dẫn luyện đọc GV Xem lần xuống dòng là đoạn giúp HS chia đoạn bài tập đọc Lượt đọc thứ 1: GV vieát leân baûng caùc teân rieâng GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc các đoạn bài (đọc 2, lượt) + HS nhận xét cách đọc bạn Yêu cầu HS đọc lại toàn bài Lượt đọc thứ 2: GV đọc diễn cảm bài + HS đọc thầm phần chú giải 10- 12' Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài 1, HS đọc lại toàn bài Đọc 1-2 đoạn Ma-gien-lăng thực thám HS nghe HS trả lời hiểm với mục đích gì? Đoàn thám hiểm đã gặp khó Cạn thức ăn, ngọt, thủy thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ khăn gì dọc đường? giày & thắt lưng da để ăn Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển Phải giao tranh với thổ Trả lời daân moät, hai GV hỏi thêm: Đoàn thám hiểm đã bị - HS trả lời caâu hoûi thieät haïi nhö theá naøo? Hạm đội Ma-gien-lăng đã theo Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, haønh trình naøo? GV giải thích: Đoàn thuyền xuất phát từ phát Thái Bình Dương & nhiều cửa biển Xê-vi-la nước Tây Ban Nha tức vùng đất Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự là từ Châu Âu Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đã các đoạn bài Lop4.com (2) 8- 10 phuùt đạt kết gì? HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi caùch GV nhaän xeùt & choát yù đọc cho phù hợp Hoạt động 4: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc Thảo luận thầy – trò để tìm đoạn văn GV mời HS đọc tiếp nối đoạn cách đọc phù hợp HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn baøi GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc theo cặp HS đọc trước lớp diễn cảm, thể đúng nội dung bài Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp đoạn văn GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Vượt Đại Tây Dương, Ma- HS nêu Dự kiến: ham học hỏi, ham gien-lăng ………… đoàn thám hiểm ổn định hiểu biết, dũng cảm, biết vượt khó tinh thần.) khaên … GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn gioïng) GV sửa lỗi cho các em IV/ Hoạt động nối tiếp 3-4' Muốn tìm hiểu khám phá giới, từ bây giờ, HS cần rèn luyện đức tính gì? ( GDKNS : KN tự nhận thức, xác định giá trị thân thơng qu việc trao đổi trả lời câu hỏi này ) GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe Lop4.com (3) Chính taû : (Nhớ – viết) ĐƯỜNG ĐI SA PA I.MUÏC TIEÂU: Nhớ – viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng đoạn văn trích Làm đúng các bài tập CT phương ngữ ( 2) a/ b, ( 3) a/b , BT GV soạn II.CHUAÅN BÒ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: 3-4' GV mời HS tự tìm & đố bạn viết lên bảng lớp tiếng có nghĩa bắt đầu tr / ch êt / êch GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2/ Bài mới: TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB 15 phuùt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động2: Hướng dẫn HS nghe - viết HS đọc to yêu cầu bài, lớp đọc chính taû HS đọc thaàm GV mời HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS nhẩm thuoäc khaùc nhaåm theo caàn vieát GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai lòng đoạn chú ý chữ cần viết hoa, chữ vào bảng thô caàn HS gaá p SGK, nhớ laï i đoạ n thô, tự vieá t deã vieát sai chính taû vieát baøi Yeâu caàu HS vieát taäp GV chấm bài số HS & yêu cầu HS đổi cho để soát lỗi chính tả cặp HS đổi soát lỗi cho GV nhaän xeùt chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 12 phuùt chính taû HS đọc yêu cầu bài tập Baøi taäp 2a GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2a Các nhóm thi tiếp sức GV nhắc HS chú ý thêm dấu cho Đại diện nhóm đọc kết quả, HS làm bài vào vần để tạo nhiều tiếng có nghĩa phuùt GV dán tờ phiếu lên bảng mời các nhóm thi tiếp sức GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS, Baøi taäp 3a: GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 3a GV nhaéc HS chuù yù theâm daáu cho HS đọc yêu cầu bài tập vần để tạo nhiều tiếng có nghĩa GV dán tờ phiếu lên bảng mời các Các nhóm thi tiếp sức Đại diện nhóm đọc kết quả, HS làm bài Phiếu nhóm thi tiếp sức vào GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS, IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' Tổ chức trị chơi GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học Lop4.com (4) Tập đọc DOØNG SOÂNG MAËC AÙO I.MUÏC TIEÂU: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm Hiểu ND :Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương ( trả lời các CH SGK; thuộc đoạn thơ khoảng dòng) Yêu quê hương đất nước Học hỏi cách quan sát tác giả II.CHUAÅN BÒ: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc bài GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2/ Bài mới: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh HTĐB Hoạt động 1: Giới thiệu bài 8Hoạt động2: Hướng dẫn luyện đọc 10phuù GV giúp HS chia đoạn bài t tập đọc GV yêu cầu HS luyện đọc Yêu cầu HS đọc lại toàn baøi GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài 10- 12' Vì taùc giaû noùi laø doøng soâng ñieäu? 10 phuùt Màu sắc dòng sông thay đổi naøo moät ngaøy? Caùch noùi “doøng soâng maëc aùo” coù gì hay? Em thích hình aûnh naøo baøi? Vì sao? Hoạt động 4: Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL baøi thô Hướng dẫn HS đọc diễn cảm GV mời HS tiếp nối đọc đoạn thơ Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn thơ GV treo bảng phụ có ghi đoạn thơ cần đọc diễn cảm (đoạn 2) GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm + Đoạn 1: dòng đầu (màu áo dòng soâng caùc buoåi saùng, tröa, chieàu, toái) + Đoạn 2: dòng còn lại (màu áo dòng sông lúc đêm khuya, trời sáng) HS tiếp nối đọc đoạn bài thơ 1, HS đọc lại toàn bài HS nghe Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống người đổi màu áo - HS trả lời HS tiếp nối đọc đoạn thơ Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp HS luyện đọc diễn cảm theo cặp HS đọc trước lớp Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp HS nhaåm HTL baøi thô Cả lớp thi HTL đoạn, bài sửa lỗi phaùt aâm sai, ngaét nghæ hôi chöa đúng HS tìm từ ngữ maøu saéc cuûa doøng soâng IV/ Hoạt động nối tiếp 3-4' Nội dung bài thơ này là gì? GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học.Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL bài thơ Chuẩn bị bài: Ăng-co Vát Lop4.com (5) Keå chuyeän : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I.MUÏC TIEÂU: Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn chuyện) đã nghe, đã đoạc nói du lịch hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn chuyện ) đã kể và biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện) II.CHUAÅN BÒ: Moät soá truyeän vieát veà du lòch hay thaùm hieåm truyeän coå tích, truyeän danh nhaân, truyeän vieãn tưởng, truyện thiếu nhi……Bảng lớp viết đề bài Một tờ phiếu viết dàn ý bài kể chuyện: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Đôi cánh Ngựa Trắng Yêu cầu HS kể 1, đoạn câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2/ Bài mới: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB phuùt phuùt phuùt 23 phuùt Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài GV gạch chữ sau đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại câu chuyện em đã nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay đó kể lại), đọc (tự em tìm đọc được) du lịch hay thám hiểm HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa caâu chuyeän a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - Trước HS kể, GV mời HS đọc lại dàn ý bài kể chuyện (đã dán trên bảng) HS giới thiệu nhanh truyện mà các em mang đến lớp HS đọc đề bài HS cùng GV phân tích đề bài để xác định đúng yêu cầu đề, tránh kể chuyện lạc đề Vài HS tiếp nối giới thiệu tên caâu chuyeän mình seõ keå a) Keå chuyeän nhoùm HS đọc to HS keå chuyeän theo caëp Sau keå xong, HS cuøng baïn trao Giúp HS đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện yếu b) Kể chuyện trước lớp b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp HS xung phong thi kể trước lớp - GV mời HS xung phong lên trước Mỗi HS kể chuyện xong phải nói lớp kể chuyện suy nghó cuûa mình veà noäi dung & yù - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài nghĩa câu chuyện keå chuyeän HS cuøng GV bình choïn baïn IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xác, biết đặt câu hỏi thú vị Nhắc nhở, hướng dẫn HS kể chuyện chưa đạt, tiếp tục luyện tập để cô kiểm tra lại tiết sau Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân Lop4.com (6) Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I.MUÏC TIEÂU: Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm ( BT1, BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm ( BT 3) Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: Một số tờ phiếu viết nội dung BT1, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: 3-4' Giữ phép lịch yêu cầu, đề nghị GV kieåm tra HS GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2/ Bài mới: TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB 15 phút Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ thuộc chuû ñieåm Du lòch – Thaùm hieåm Baøi taäp 1: Gợi ý - GV phát phiếu cho các nhóm trao HS đọc yêu cầu bài tập Các nhóm trao đổi, thi tìm từ để các đổi, thi tìm từ em tìm - GV nhận xét, khen ngợi nhóm Đại diện nhóm trình bày kết từ Cả lớp nhận xét tìm đúng, nhiều từ Baøi taäp 2: - GV phaùt phieáu cho caùc nhoùm trao đổi, thi tìm từ - GV nhận xét, khen ngợi nhóm tìm đúng, nhiều từ Hoạt động 3: Thực hành viết đoạn văn du lịch hay thám hiểm có sử dụng từ ngữ tìm Baøi taäp 3: - Mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV chấm điểm số đoạn văn viết toát HS đọc yêu cầu bài tập Các nhóm trao đổi, thi tìm từ Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét HS đọc yêu cầu bài tập HS làm bài cá nhân Mỗi em tự choïn noäi dung vieát veà du lòch hay thaùm hieåm HS đọc đoạn viết trước lớp Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' - Tổ chức trò chơi GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh, viết lại vào đoạn văn BT3 Chuaån bò baøi: Caâu caûm Lop4.com (7) Luyện từ và câu: CAÂU CAÛM I.MUÏC TIEÂU: Nắm cấu tạo & tác dụng câu cảm ( ND ghi nhớ) Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm ( BT 1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước ( BT 2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm ( BT 3) Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: Bảng phụ viết sẵn các câu cảm BT1 (phần Nhận xét) Vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm BT2 (phần Luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: MRVT: Du lòch – Thaùm hieåm GV kieåm tra HS 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB 13 Hoạt động1: Giới thiệu bài 15 Hoạt động2: Hình thành khái niệm phuùt HS tiếp nối đọc nội dung Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét HD đọc GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1, 2, bài tập HS hoạt động nhóm, suy nghĩ, trả đúng Yêu cầu HS hoạt động nhóm caûm xuùc lời câu hỏi GV nhaän xeùt từ đó Đại diện nhóm trình bày GV keát luaän nhaän Bước 2: Ghi nhớ kiến thức caâu caûm Nhieàu HS nhaéc laïi Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ thaùn HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: HS đọc yêu cầu bài tập GV mời HS đọc yêu cầu bài tập HS làm việc cá nhân vào Một GV phaùt phieáu cho moät soá HS soá HS laøm baøi treân phieáu GV nhận xét; mời vài HS dán bài làm lên HS phaùt bieåu yù kieán bảng lớp 13 HS laøm baøi treân phieáu daùn baøi GV chốt lại lời giải đúng 15 làm lên bảng lớp, đọc kết HS nhaéc Baøi taäp 2: HS đọc yêu cầu bài tập phuùt laïi GV mời HS đọc yêu cầu bài tập HS làm việc cá nhân vào Một GV phaùt phieáu cho moät soá HS GV nhận xét; mời vài HS dán bài làm lên số HS làm bài trên phiếu HS phaùt bieåu yù kieán bảng lớp HS laøm baøi treân phieáu daùn baøi GV chốt lại lời giải đúng làm lên bảng lớp, đọc kết Baøi taäp 3: HS đọc yêu cầu bài tập (đọc Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi đúng giọng câu cảm) HS hoạt động nhóm đôi, suy nghĩ, phaùt bieåu yù kieán IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' HS nhắc lại ghi nhớ GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài; nhà tự đặt câu cảm, viết vào Lop4.com (8) Khoa hoïc BAØI 58: NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I.MUÏC TIEÂU: - Biết loại thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khoáng khác - HS ứng dụng thực tế trồng trọt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Hình trang 116,117 Sưu tầm tranh ảnh cây thật sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và nước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: Thực vật cần gì để sống?Hãy cho biết thực vật cần gì để sống? 2/ Bài mới: Tg 15 phuùt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTÑB Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu nước các - Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh đã loài thực vật khác sưu tầm Caùch tieán haønh: - Nhoùm cuøng laøm caùc phieáu Hoạt động theo nhóm nhỏ - GV yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh (hoặc cây ghi lại nhu cầu nước hay lá cây thật) cây sống nơi khô - Các nhóm trưng bày sản phẩm HD HS phaân hạn, nơi ẩm ướt, sống nước mà các thành nhóm mình Sau đó xem sản phẩm các nhóm khác và đánh giá lẫn loại các viên nhóm đã sưu tầmGV quan sát nhoùm Hoạt động lớp caâ y theo Kết luận GV:Các loài cây khác có nhu nhu caàu cầu nước khác Có cây ưa ẩm, có cây nước chịu khô hạn Hoạt động 3: Tìm hiểu nhu cầu nước cây giai đoạn phát triển khác và ứng dụng trồng trọt 10 - Caùch tieán haønh: 15 - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 117 phút và trả lời câu hỏi: Vào giai đoạn nào cây lúa - HS quan sát và trả lời câu hỏi: cây lúa cần nhiều nước lúa làm cần nhiều nước? - Gv đề nghị HS tìm thêm các ví dụ khác đòng, lúa cấy) chứng tỏ cùng cây giai đoạn - HS tìm thêm các ví dụ khác phát triển khác cần lượng nước khác và ứng dụng hiểu biết đó - HS lắng nghe trồng trọt Nếu HS không biết biết ít, Gv coù theå cung caáp cho HS theâm ví duï: Kết luận GV:Cùng cây, giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' Đọc mục bạn cần biết GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Chuẩn bị bài: Nhu cầu chất khoáng thực vật Lop4.com (9) Khoa hoïc: BAØI 59: NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I.MUÏC TIEÂU: - Biết loại thực vật, giai đoạ phát triển thực vật có nhu cầu không khí khác ø - HS ứng dụng thực tế kiến thức đó trồng trọt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌCHình trang 118, 119 - Sưu tầm tranh ảnh, cây thật lá cây, bao bì quảng cáo cho các loại phân bón III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: Nhu cầu nước thực vật - Cho biết nhu cầu nước các loại thực vật nào? - Nêu vài ví dụ cây giai đoạn phát triển khác thì cần lượng nước khaùc 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Hoạt động 1: Giới thiệu bài 15 phút Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò các chất khoáng thực vật Caùch tieán haønh: - HS quan saùt hình vaø thaûo luaän Hdaãn Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ HS keå caùc caâu hoûi vai - GV yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt hình caùc caây caø chua: a, b, c, d trang 118 vaø thaûo luaän: - Đaïi dieän caùc nhoùm leân baùo caùo troø cuûa caùc chaát - Các cây cà chua hình b, c, d thiếu các chất kết làm việc khoáng khoáng gì? Kết sao? - Cả lớp nhận xét - Trong soá caùc caây caø chua a, b, c, d caây naøo phaùt đời triển tốt nhất? Hãy giải thích sao? Điều đó soáng giuùp em ruùt keát luaän gì? thực vật -Cây cà chua nào phát triển kém tới mức không hoa kết được? Tại sao? Điều đó - Lắng nghe giuùp em ruùt keát luaän gì? Bước 2: Làm việc lớp Keát luaän cuûa GV: Hoạt động 3: Tìm hiểu nhu cầu các chất - HS đọc mục Bạn cần biết để làm khoáng thực vật baøi taäp Bước 1: Tổ chức hướng dẫn 13- GV phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm, yeâu caàu 15 HS đọc mục Bạn cần biết trang 119 để làm bài - HS làm việc theo nhóm với phuùt taäp phieáu hoïc taäp - Đại diện các nhóm trình bày kết Bước 2: quaû laøm vieäc cuûa nhoùm mình Bước 3: Làm việc lớp - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå - GV sửa bài, nhận xét sung - GV giaûng: Keát luaän cuûa GV: IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' Đọc mục bạn cần biết GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Chuẩn bị bài: Nhu cầu không khí thực vật Lop4.com (10) Taäp laøm vaên : LUYEÄN TAÄP QUAN SAÙT CON VAÄT I.MUÏC TIEÂU: Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở ( BT 1, BT2) ; bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hònh, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó ( BT 3, BT 4) Ham thích học TLV II.CHUẨN BỊ:Tranh minh họa bài đọc SGK.Giấy khổ rộng viết bài Đàn ngan nở (BT1) Tranh ảnh số loài vật nuôi nhà (chó, mèo) cỡ to.Bảng quan sát cho BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: 3-4' Caáu taïo baøi vaên mieâu taû vaät GV kieåm tra HSGV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2/ Bài mới: TGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB 13 phút Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động2: Tìm hiểu cách quan sát, choïn loïc chi tieát quan saùt HS đọc nội dung bài tập Cả lớp Baøi taäp 1, theo doõi Sgk - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV phaùt phieáu keû baûng noäi dung BT1 HS laøm baøi theo nhoùm Sau thời gian quy định, đại diện các cho caùc nhoùm nhoùm daùn nhanh keát quaû laøm baøi leân - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng bảng lớp, trình bày kết 15- 17 Hoạt động 3: Tập ghi lại kết quan phuùt saùt Giuùp Baøi taäp HS đọc yêu cầu bài HS tìm - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập từ ngữ - GV kiểm tra kết quan sát ngoại HS nêu nhanh số quan sát để diễm HS quan saù t hình, hành động mèo, chó đã dặn HS dựa vào gì đã quan sát tả tiết trước - GV treo tranh, ảnh chó, mèo lên bảng được, ghi lại kết quan sát vào nháp - GV nhắc HS chú ý trình tự thực HS trình bày kết quan sát Cả lớp HD nhaän xeùt quan saùt baøi taäp: Tranh - GV nhận xét, khen ngợi HS biết aûnh moät miêu tả ngoại hình vật cụ thể, soá sinh động, có nét riêng choù, HS đọc yêu cầu bài Baøi taäp - GV nhắc HS chú ý yêu cầu đề bài: HS dựa vào gì đã quan sát mèo GV nhận xét, khen ngợi HS biết được, ghi lại kết quan sát vào nháp miêu tả ngoại hình vật cụ thể, HS trình bày kết quan sát Cả lớp nhaän xeùt sinh động, có nét riêng IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS.Yêu cầu HS nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh kết quan sát, viết lại vào vở.Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các phận cây (Nhắc HS chú ý quan sát các phận cây: lá, thân, gốc để viết đoạn văn miêu tả đồ vật) Lop4.com (11) =======================o0o====================== ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN Taäp laøm vanê I.MUÏC TIEÂU: Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn – Phiếu khai báo tạm trú, tạm vaéng.( BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng ( BT2) Ham thích học môn TLV II.CHUẨN BỊ:1 phôtô mẫu cỡ to Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng Bản phôtô mẫu Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng HS điền vào III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: 3-4' Luyeän taäp mieâu taû caùc boä phaän cuûa vaät.GV kieåm tra HS GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2/ Bài mới: TGI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB AN Hoạt động1: Giới thiệu bài 13Hoạt động2: Điền nội dung vào chỗ 15 trống giấy tờ in sẵn – Phiếu khai báo tạm phuùt truù, taïm vaéng HS đọc yêu cầu đề bài & nội Baøi taäp 1: dung phiếu Cả lớp theo dõi - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV treo tờ phiếu phô tô phóng to lên bảng, giải SGK thích từ ngữ viết tắt: CMND (chứng minh nhân HS theo dõi hướng dẫn Gúp HS GV hieåu moät daân) soâ nghóa - GV hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô trống mục Phieáu - GV nhaéc HS chuù yù: Baøi taäp naøy neâu tình huoáng khai baùo giả định (em & mẹ đến chơi nhà người bà taïm truù tỉnh khác), vì vậy:+ Ở mục Địa chỉ, em phải ghi taïm vaéng địa người họ hàng HS laø m vieä c caù nhaâ n - GV phát phiếu cho HS HS tiếp nối đọc tờ khai - GV nhaän xeùt HS nhaän xeùt ( GDKNS: Kĩ thu thập xử lí thông tin ) Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng việc khai 13baùo taïm truù, taïm vaéng 15 Baøi taäp 2: phút - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV nhaän xeùt, keát luaän: Phaûi khai baùo taïm truù, tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí HS đọc yêu cầu bài người có mặt vắng mặt nơi Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi người nơi khác đến Khi có việc xảy ra, các quan nhà nước có để điều tra, xem xeùt IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' - HS nhắc lại ND chính – GDKNS: GD KN đảm nhận trách nhiệm công dân Lop4.com (12) GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Toán: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: - Thực các phép tính phân số - Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu ) hai số đó - Cẩn thận, chính xác làm bài II.CHUẨN BỊ:Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: !/ Kiểm tra bài cũ: 3-4' Luyeän taäp GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HS sửa bài HS nhận xét GV nhận xét 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB phuùt 28- 30 phuùt Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Yêu cầu HS tự làm bài - Caâu a) + = 10 (phaàn) 150 : 10 = 15 15 x = 60 150 – 60 = 90 Caâu b) + = (phaàn) 150 : = 30 Sau HS làm xong hai bài toán trên, 30 x = 60 GV gợi ý để HS nhận xét, so sánh & kết 150 – 60 = 90 luaän Toå n g cuûa hai soá nhö + Ở hai bài toán, tổng hai số naøo? Kết tìm giống + Kết tìm nào? + Như làm bài, chúng ta có thể Có thể rút gọn tỉ số để quá trình tính toán thuận tiện làm nào để thuận tiện hơn? hôn Baøi taäp 2: HS laøm baøi Cách tiến hành tương tự bài Từng cặp HS sửa & thống keát quaû Baøi taäp 3: - Phân biệt tỉ số a & b với b & a - Tæ soá khoâng keøm teân ñôn vò HS laøm baøi - Neân ruùt goïn tæ soá nhö ruùt goïn phaân soá HS sửa bài (rút gọn đến phân số tối giản) Thoáng nhaát keát quaû IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' Tổ chức trị chơi - Nhận xét tiết học Lop4.com KK hoïc sinh laøm caâu a baøi (13) Chuẩn bị bài: Tỉ lệ đồ Toán TỈ LỆ BẢN ĐỒ I.MUÏC Tieâu: Bước đầu nhận biết ý nghĩa & hiểu tỉ lệ đồ là gì ? Cẩn thận, chính xác làm bài II.CHUAÅN BÒ: Bản đồ Thế giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố… Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: 3-4' Luyeän taäp chung GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HS sửa bài HS nhận xét GV nhận xét 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 15 phuùt 15 phuùt Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động2: Giới thiệu tỉ lệ đồ GV đưa số đồ chẳng hạn: Bản đồ Việt Nam có tỉ lệ : 10 000 000, đồ thành phoá Haø Noäi coù ghi tæ leä : 500 000… & noùi: “Caùc tæ leä : 10 000 000, : 500 000 ghi trên các đồ gọi là tỉ lệ đồ” Tỉ lệ đồ : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn: Độ dài 1cm trên đồ ứng với độ dài thật laø 1cm x 10 000 000 = 10 000 000cm hay 100 km Tỉ lệ đồ : 10 000 000 có thể viết daïng phaân soá , tử số cho biết độ dài thu 10000000 nhỏ trên đồ là đơn vị (cm, dm, m…) & mẫu số cho biết độ dài tương ứng là 10 000 000 đơn vị (10 000 000 cm, 10 000 000dm, 10 000 000m…) Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: Yêu cầu HS quan sát đồ Việt Nam viết vaøo choã chaám Lưu ý: Nên để HS tự điền vào chỗ chấm (sau bài giảng) GV không nên hướng dẫn nhiều để HS laøm quen Baøi taäp 2: Yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ (có kích thước & tỉ lệ đồ cho sẵn: rộng 1cm, dài 1dm, tỉ lệ : 000) để ghi độ dài thật vào Lop4.com HS quan sát đồ, vài HS đọc tỉ lệ đồ HTÑB HS nhaéc laïi nhieàu laàn: Tæ leä baûn đồ có thể viết daïng phaân soá tử số cho HS quan sát & lắng nghe biết độ dài thu nhoû treân baûn đồ là đơn vò (cm, dm, m…) & maãu soá HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & cho biết độ daøi töông thoáng nhaát keát quaû ứng - HS laøm baøi vào - HS lên bảng lớp sửa (14) IV/ Hoạt động nối tiếp 3-4' Nhắc lại ý chính bài Nhận xét tiết họcø: Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ đồ Toán : ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ I.MUÏC TIEÂU: - Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - Cẩn thận, chính xác làm bài II.CHUAÅN BÒ: Vẽ lại sơ đồ SGK vào tờ giấy to.Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4' Tỉ lệ đồ.GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HS sửa bài HS nhận xét GV nhận xét 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phuùt phuùt 15 phuùt Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài toán GV hoûi: + Độ dài thu nhỏ trên đồ (đoạn AB) dài maáy xaêngtimeùt? + Tỉ lệ đồ đây là bao nhiêu? + 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhieâu xaêng-ti-meùt? + 2cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhieâu xaêng-ti-meùt? GV giới thiệu cách ghi bài giải (như SGK) Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài toán GV thực tương tự bài toán Lưu ý: Độ dài thu nhỏ bài toán khác đơn vị đo (ở bài này là 102mm) Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: Yêu cầu HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên đồ và tỉ lệ đồ cho trước Baøi taäp 2: GV gợi ý: Bài toán cho biết gì? Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? Chiều dài phòng học (thu nhỏ) trên đồ laø bao nhieâu? Bài toán hỏi gì? Baøi taäp 3:HD HS khá giỏi Lop4.com HTÑB - Daøi 2cm : 300 300cm 2cm x 300 HD Hoïc sinh đọc vaø laøm theo baøi toán - HS làm HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống HD HS nhaát keát quaû ( Chỉ cần nêu Kết quả, không laøm baøi cần trình bày bài giải ) taäp theo bài toán HS laøm baøi HS sửa ( Chỉ cần nêu Kết quả, không cần trình bày bài giải ) (15) IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' - Nhắc lại ý chính bài Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ đồ (tt) Toán ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tt) I.MUÏC TIEÂU: - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ Cẩn thận, chính xác làm bài II.CHUAÅN BÒ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4' Ứng dụng tỉ lệ đồ GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HS sửa bài.HS nhận xét GV nhận xét 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phuùt phuùt 15 phuùt Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài toán GV hướng dẫn HS tự tìm hiểu đề toán + Độ dài thật là bao nhiêu mét? + Tỉ lệ đồ là tỉ số nào? + Phải tính độ dài nào? + Theo ñôn vò naøo? Vì cần phải đổi đơn vị đo độ dài độ dài thật xăngtimét? Hướng dẫn HS nêu cách giải (như SGK) GV có thể giải thích thêm: Tỉ lệ đồ : 500 cho biết độ dài thật là 500cm thì ứng với độ dài trên đồ là 1cm Vậy 2000cm thì ứng với 2000 : 500 = 4cm trên đồ Hoạt động3: Hướng dẫn HS làm bài toán Hướng dẫn tương tự bài Hoạt động 4: Thực hành Baøi taäp 1: Yêu cầu HS tính độ dài thu nhỏ trên đồ theo độ dài thật & tỉ lệ đồ đã cho điền kết vào ô trống tương ứng Baøi taäp 2: Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài toán giải Baøi taäp 3:HD HS khá giỏi Lop4.com HTÑB 20m Nhaéc laïi : 500 caâu traû độ dài thu nhỏ tương ứng trên lời đồ xaêngtimeùt HS thảo luận nhóm nhỏ trước trả lời HS neâu caùch giaûi HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống keát quaû ( Chỉ cần nêu Kết quả, không cần trình bày bài giải ) HS laøm baøi HS sửa ( Chỉ cần nêu Kết quả, không cần trình bày bài giải ) HD laøm dựa vào bài toán maãu phaàn lí thuyeát (16) IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4'- Nhắc lại ý chính bài - Chuẩn bị bài: Thực hành Nhaän xeùt tieát hoïc Toán : THỰC HAØNH I.MUÏC TIEÂU: -Tập độ dài đoạn thẳng thực tế, tập ước lượng - Cẩn thận, chính xác làm bài II.CHUAÅN BÒ: Mỗi HS phải có thước dây cuộn đoạn dây dài có ghi dấu mét, số cọc mốc… Phiếu thực hành để ghi chép.Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: 3-4' Ứng dụng tỉ lệ đô (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà 2/ Bài mới: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB GIAN Hoạt động1: Giới thiệu bài 28- 30 Hoạt động1: Bài thực hành số phuùt Yêu cầu: HS biết cách đo, đo độ HS có thể dài đoạn thẳng (khoảng cách đo độ dài điểm cho trước) đoạn thẳng thước Giao vieäc: + Nhóm đo chiều dài lớp học, nhóm HS ghi kết đo vào đo chiều rộng lớp học, nhóm đo khoảng phiếu thực hành (trong VBT) cách cây sân trường…… GV hướng dẫn, kiểm tra công việc thực haønh cuûa HS Bài thực hành số HDHS khá , giỏi Lop4.com dây, bước chân (17) IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' Chuẩn bị bài: Thực hành (tt) Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 ÑÒA LÍ: THAØNH PHOÁ HUEÁ I.Muïc tieâu : -Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế: + Thành phố Huế là kinh đô nước ta thời Nguyễn + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch _ Chỉ thành phố Huế trên đồ ( lược đồ) -Tự hào TP Huế (được công nhận là Di sản Văn hóa giới từ năm 1993) II.Chuẩn bị -Bản đồ hành chíùnh VN.-Ảnh số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử cuûa Hueá III.Hoạt động trên lớp: 1.KTBC: 3-4' +Vì ngày càng có nhiều khách du lịch đến tham quan miền Trung? +Vì các tỉnh duyên hải miền Trung lại có các nhà máy sản xuất đường và sửa chữa tàu thuyền Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Tg HTÑB Giới thiệu bài: Ghi tựa 131.Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ -GV yêu cầu HS tìm trên đồ hành chính VN kí -Hs Hoạt động lớp Giuùp Hs 15' hieäu vaø teân TP Hueá đọc -GV yêu cầu cặp HS làm các bài tập -HS tìm và xác định thoâng tin SGK veà -HS làm cặp +Con soâng chaûy qua TP Hueá laø Soâng gì? +Soâng Höông Huếđẻ +Hueá thuoäc tænh naøo? bieát Hueá +Tỉnh Thừa Thiên -GV nhaän xeùt vaø boå sung theâm: coù nhieàu +Phía tây, Huế tựa vào các núi, đồi dãy Trường KT coå vaø Sơn, phía đông nhìn cửa biển Thuận An cảnh đẹp +Huế là cố đô vì là kinh đô nhà Nguyễn từ cách ñaây 300 naêm (coá ñoâ laø thuû ñoâ cuõ) -GV cho HS bieát caùc coâng trình kieán truùc vaø caûnh quan đẹp đã thu hút khách đến tham quan, tìm hiểu Hueá 132.Hueá- Thaønh phoá du lòch -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi -Hs Hoạt động nhóm 15' +Em haõy cho bieát neáu ñi thuyeàn xuoâi theo soâng -Đại diện nhóm trình bày Hương, chúng ta có thể tham quan địa điểm du - Cả lớp nhận xét lòch naøo cuûa Hueá? +Em hãy mô tả cảnh đẹp TP Hueá -GV cho đại diện các nhóm lên trình bày kết -HS mô tả làm việc Mỗi nhóm chọn và kể địa điểm đến -HS nhóm chọn và kể Lop4.com (18) tham quan Nên cho HS mô tả theo ảnh tranh địa điểm GV có thể cho kể thêm số địa điểm tham quan Hueá (tuøy theo khaû naêng cuûa HS) IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' -GV cho HS đọc phần bài học -Yêu cầu HS giải thích vì Huế trở thành TP du lịch-Về nhà học bài và chuẩn bị bài “ Thành phố Đà Nẵng” -Nhaän xeùt tieát hoïc LỊCH SƯ:Û NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VAØ VĂN HÓA CỦA VUA QUANG TRUNG I.Muïc tieâu Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước: + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: " Chiếu khiến nông ", đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: " Chiếu lập học ", đề cao chữ nôm , Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển -Tự hào dân tộc ta II.Chuaån bò -Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp -Caùc baûn chieáu cuûa vua Quang Trung III.Hoạt động trên lớp .KTBC: 3-4' -Em hãy tường thuật lại trận Ngọc Hồi –Đống Đa -Nêu ý kết và ý nghĩa trận Đống Đa -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Tg HTÑB Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 13- Hoạt động 2: Quang Trung xây dựng đất nước (Hoạt động 15' nhoùm) - GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời -HS nhận PHT Trịnh – Nguyễn phân tranh: ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế -HS các nhóm thảo luận và baùo caùo keát quaû khoâng phaùt trieån -GV phaân nhoùm, phaùt PHT vaø yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän -HS caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung vấn đề sau : Nhóm : Quang Trung đã có chính sách gì kinh teá ? Nhóm : Nội dung và tác dụng chính sách đó naøo ? -GV keát luaän 13- Hoạt động 3: Quang Trung chuù troïng baûo toàn vaên hoùa daân 15' tộc (Hoạt động lớp) HS yếu nhắc lại -GV trình bày việc Quang Trung coi trọng chữ Nôm, ban bố -HS trả lời “ Chieáu hoïc taäp” HS theo doõi -GV ñöa hai caâu hoûi : +Tại vua Quang trung lại đề cao chữ Nôm mà không đề cao chữ Hán ? +Em hiểu câu : “Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” -HS phát biểu theo suy nghó cuûa mình nhö theá naøo ? -2 HS đọc -GV keát luaän : Lop4.com (19) -GV trình bày dang dở các công việc mà QT -HS trả lời tiến hành và tình cảm người đời sau QT -GV cho HS phaùt bieåu caûm nghó cuûa mình veà vua QT -HS lớp IV/ Hoạt động nối tiếp 3-4' -GV cho HS đọc bài học SGK -Quang Trung đã làm gì để xây dựng đất nước ? -Những việc làm vua Quang Trung có tác dụng gì ? -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài : “Nhà Nguyễn thành lập” -Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 Tg 10' 10' 10' ÑÒA LÍ: THAØNH PHỐ ĐAØ NẴNG I.Muïc tieâu : Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng duyên hải miền Trung + Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối nhiều tuyến đường giao thông + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch _ Chỉ thành phố Đà Nẵng trên đồ ( lược đồ ) - Ham học môn ĐL II.Chuaån bò: -Bản đồ hành chính VN -Một số ảnh TP Đà Nẵng III.Hoạt động trên lớp: KTBC: 3-4' +Vì Huế gọi là TP du lịch +Nêu bài học GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2/.Bài Hoạt động GV Hoạt động HS HTÑB Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động Đà Nẵng- TP cảng -GV yêu cầu HS quan sát lược đồ và nêu: -Cả lớp quan sát , trả lời +Đà Nẵng nằm vị trí nào? +Giải thích vì Đà Nẵng là đầu mối giao -HSHoạt động nhóm quan sát và trả Giúp HS yếu lời thông lớn duyên hải miền Trung? -GV yêu cầu HS quan sát hình bài để nêu +Ở phía nam đèo Hải Vân, bên sông Haøn vaø vònh ÑN các đầu mối giao thông có Đà Nẵng? +Đà Nẵng có cảng biển Sa Tiên , -GV nhaän xeùt vaø ruùt keát luaän: Hoạt động Đà Nẵng- Trung tâm công nghiệp cảng sông Hàn gần -GV cho các nhóm dựa vào bảng kê tên các -HS quan sát và nêu mặt hàng chuyên chở đường biển để trả lời - Hoạt động nhóm caâu hoûi sau: +Em hãy kể tên số loại hàng hóa đưa - Đại diện nhĩm trình bày đến Đà Nẵng và hàng từ Đà Nẵng đưa các nơi - Cả lớp nhận xét khaùc baèng taøu bieån Hoạt động 4: Đà Nẵng- Dịa điểm du lịch -Cho HS đọc đoạn văn SGK để bổ sung thêm số địa điểm du lịch khác Ngũ -Hoạt động cá nhân hành sơn, Bảo tàng Chăm Đề nghị HS kể thêm -HS tìm địa điểm khác mà HS biết - GV nói ĐN nằm trên bờ biển có cảnh đẹp, có nhiều bãi tắm thuận lợi cho du khách nghỉ ngơi Lop4.com (20) Do ĐN là đầu mối giao thông thuận tiện cho việc ñi laïi cuûa du khaùch coù Baûo taøng Chaêm, IV/ Hoạt động nối tiếp : 3-4' - HS đọc bài khung -Cho HS lên vị trí TP ĐN trên đồ và nhắc lại vị trí này -Giải thích lí ĐN vừa là TP cảng, vừa là TP du lịch -Về xem lại bài và chuẩn bị bài: “Biển, đảo và quần đảo”.-Nhận xét tiết học Kó Thuaät: LAÉP XE NOÂI ( tieát ) I Mục tiêu: -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi -Lắp xe nơi theo mẫu Xe chuyển động -Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo các chi tieát cuûa xe noâi II Đồ dùng dạy- học: -Mẫu xe nôi đã lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Hoạt động dạy:- học Tiết 1.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp 2.Dạy bài mới: Tgian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTÑB 10-12 15-17 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét maãu -GV giới thiệu mẫu cái xe nôi lắp sẵn và hướng dẫn HS quan sát phận.Hỏi: +Để lắp xe nôi, cần bao nhiêu phận? -GV nêu tác dụng xe nôi thực tế: dùng các em nhỏ nằm ngồi để người lớn đẩy chôi Hoạt động 3: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật a GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK -GV cùng HS chọn loại chi tiết SGK cho đúng, đủ b Lắp phận -Laép tay keùo H.2 SGK GV cho HS quan saùt vaø hoûi: +Để lắp xe kéo, em cần chọn chi tiết nào, số lượng bao nhiêu? -GV tieán haønh laép tay keùo xe theo SGK -Lắp giá đỡ trục bánh xe H.3 SGK Hỏi: +Theo em phải lắp giá đỡ trục bánh xe? -Lắp đỡ giá bánh xe H.4 SGK Hỏi: +Hai chữ U dài lắp vào hàng lỗ thứ lớn? -Lắp thành xe với mui xe H.5 SGK Hỏi: +Để lắp mui xe dùng ốc vít? -GV lắp theo các bước SGK -Laép truïc baùnh xe H.6 SGK Hoûi: +Dựa vào H.6, em hãy nêu thứ tự lắp chi tiết ?c Lắp ráp xe nôi theo qui trình SGK Lop4.com Giuùp HS -HS quan saùt vaät maãu -5 boä phaän: tay keùo,thanh chon đỡ , giá bánh xe, giá đỡ đúng caùc chi baùnh xe, … tieát caàn thieát -Choïn vaø Xeáp caùc chi tieát đã chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết -2 thaúng loã, chữ U dài -HS trả lời -HS leân laép (21)