MUÏC TIEÂU : - Kiến thức :Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè , người thân - Kĩ năng: Biết sắp xếp các sự việc thành mọt câu chuyện để kể lại rõ ý.. Biết trao[r]
(1)Tuaàn Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2009 Tập đọc (tiết 17) THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I MUÏC TIEÂU : -Kiến thức: Hiểu từ ngữ bài Hiểu nội dung , ý nghĩa bài : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ nghề nghiệp nào đáng quý - Kĩ :Bước đầu Biết đọc phân biệt lời các nhân vật đoạn đối thoại - Thái độ:Biết ước mơ , giúp đỡ cha mẹ II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Oån ñònh: Baøi cuõ : - Kiểm tra HS tiếp nối đọc đoạn bài Đôi giày ba ta màu xanh , trả lời câu hỏi nội dung đoạn Bài : a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Tgian Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HTÑB HS Hoạt động : Luyện đọc Hoạt động lớp , nhóm đôi yeáu - Có thể chia bài làm đoạn : - Tiếp nối đọc đoạn Đọc – Đọc + Đoạn : Từ đầu … để kiếm sống lượt troâi + Đoạn : Phần còn lại - Đọc thầm phần chú thích các từ chaûy cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó moät - Luyện đọc theo cặp đoạn - Đọc diễn cảm bài - Vài em đọc bài Hoạt động : Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận caùc caâu hoûi cuoái baøi - Đọc đoạn - Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ? HSTL – HS nhaän xeùt Chốt ý đúng - Đọc đoạn - Mẹ Cương nêu lí phản đối nào ? - HSTL Chốt ý đúng - Đọc thầm toàn bài , nêu nhận xét cách trò chuyện hai mẹ Cương : + Cách xưng hô : đúng thứ bậc gia ñình + Cử lúc trò chuyện : thân mật , tình caûm - Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo ? + Cử mẹ : Xoa đầu Cương thấy Cöông bieát thöông meï Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm + Cử Cương : Mẹ nêu lí phản - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đối , em nắm tay mẹ , nói thiết tha đoạn : Cương thấy … cây bông Hoạt động lớp , nhóm đôi + Đọc mẫu khổ thơ + Sửa chữa , uốn nắn - Một tốp em đọc toàn truyện theo lối phaân vai + Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp 4/Hoạt động nối tiếp : - Hỏi : Bài văn có ý nghĩa gì ? ( Cương đã thuyết phục mẹ hiểu nghề nghiệp nào cao quý để mẹ ủng hộ em thực nguyện vọng : học nghề rèn kiếm tiền giúp đỡ gia đình ) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc HS ghi nhớ cách Cương trò chuyện , thuyết phục mẹ Lop4.com (2) Chính taû Nghe – vieát (tieát 9) THỢ RÈN I MUÏC TIEÂU : -Kiến thức : Nghe viết đúng bài chính tả Thợ rèn, trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ - Kĩ năng: Làm đúng các bài tập chính tả : phân biệt các tiếng có phụ âm đầu vần dễ vieát sai uoân / uoâng - Thái độ:Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Oån ñònh 2.Bài cũ - Đọc cho , em viết bảng lớp , lớp viết vào nháp các từ ngữ bắt đầu r / d / gi có vần iên / yên / iêng đã luyện viết BT2 tiết trước Bài : a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Tgian Hoạt động giáo viên Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe – viết - Đọc bài thơ Thợ rèn - Nhắc HS : Ghi tên bài thơ vào dòng Sau chấm xuống dòng , chữ đầu dòng nhớ viết hoa , có thể viết sát lề cho đủ choã - Đọc cho HS viết - Đọc toàn bài cho HS soát lại - Chấm , chữa bài - Neâu nhaän xeùt Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập chính taû - Bài : ( lựa chọn ) + Dán bảng , tờ phiếu , mời , nhóm lên bảng thi tiếp sức Hoạt động HS Hoạt động lớp - Cả lớp theo dõi SGK - Đọc thầm lại bài thơ , chú ý từ ngữ mình dễ viết sai , từ ngữ chú thích , trả lời câu hỏi : Bài thơ cho các em biết gì nghề thợ rèn ? ( Sự vất vả và niềm vui lao động người thợ reøn ) - Viết bài vào Hoạt động lớp , nhóm - Đọc thầm yêu cầu BT , suy nghĩ , làm bài - Sau thời gian quy định , đại diện nhóm đọc kết - Cả lớp nhận xét chính tả , tốc độ làm bài , chữ viết , kết luận nhóm thắng - Vài em đọc lại câu thơ Nguyễn Khuyeán - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng 4/Hoạt động nối tiếp : - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt - Nhận xét tiết học Khen ngợi em viết bài , ít mắc lỗi , trình bày bài đẹp - Yêu cầu HS nhà học thuộc câu thơ trên Lop4.com HTÑB Hướng daãn HS trình baøy đúng caùc khoå thô vaø doøng thô chữ (3) Luyện từ và câu (tiết 17) MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ I MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Biết thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ, bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước; tiếng mơ ( BT1, BT2 ) - Kĩ năng: Ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó ( BT3 ), VD minh họa loại ước mơ ( BT4) Hiểu ý nghĩa số câu tục ngữ thuộc chủ điểm - Thái độ:Giáo dục HS biết ước mơ tương lai tươi sáng II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Oån ñònh: Bài cũ :- em nói lại nội dung cần ghi nhớ bài Dấu ngoặc kép Sau đó , mời em viết lên bảng ví dụ sử dụng dấu ngoặc kép hai trường hợp : + Dẫn lời nói trực tiếp + Đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt Bài : a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Tgian Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HTÑB HD Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động lớp , nhóm HS - Baøi : + Phaùt giaáy cho , em laøm baøi - Đọc yêu cầu BT + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng : - Cả lớp đọc thầm lại bài Trung thu bước @ Mơ tưởng : mong mỏi và tưởng tượng điều độc lập , tìm từ đồng nghĩa với ước đầu tìm mơ ghi vào Sổ tay từ ngữ mình mong mỏi đạt tương lai @ Mong ước : mong muốn thiết tha điều tốt đẹp - Phát biểu ý kiến , có thể kết hợp moät soá töông lai giải nghĩa từ từ - Bài : + Phát phiếu và từ điển cho các nhóm cuøng + Gặp từ chưa đúng , hướng dẫn lớp trao - Đọc yêu cầu BT đổi , thảo luận GV nên phân tích nghĩa để HS - Các nhóm trao đổi , thảo luận , tìm nghĩa loại các từ khỏi nhóm đồng nghĩa Sau đó thêm từ đồng nghĩa với từ ước với từ ước mô , thoáng keâ vaøo phieáu tổng kết xem nhóm nào có nhiều từ đúng - Đại diện nhóm dán bài bảng mơ bắt Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập đầu lớp , đọc kết - Baøi : baèng - Cả lớp nhận xét - Baøi : + Nhắc HS tham khảo gợi ý bài Kể chuyện - Làm bài vào theo lời giải đúng tiếng ước; đã nghe , đã đọc trang 80 để tìm ví dụ Hoạt động lớp , nhóm đôi baèng - Đọc yêu cầu BT ước mơ - Bài : ( Tìm hiểu các thành ngữ ) - Caùc nhoùm tieáp tuïc laøm baøi treân tieáng mô phieáu + Bổ sung để có nghĩa đúng : @ Cầu ước thấy : đạt điều mình mơ - Đại diện nhóm dán bài bảng ước lớp , trình bày kết @ Ước : đồng nghĩa với Cầu - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải ước thấy đúng @ Ước trái mùa : muốn điều trái với lẽ - Đọc yêu cầu BT thường - Từng cặp trao đổi Mỗi em nêu ví @ Đứng núi này trông núi : không lòng dụ loại ước mơ với cái có , lại mơ tưởng tới cái khác - Phát biểu ý kiến chöa phaûi cuûa mình - Nhaän xeùt - Đọc yêu cầu BT , cặp trao đổi - Trình bày cách hiểu thành ngữ Lop4.com (4) 4/Hoạt động nối tiếp :- Giáo dục HS có ước mơ tương lai tươi sáng - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhớ các từ đồng nghĩa với từ ước mơ , học thuộc các thành ngữ BT4 Keå chuyeän (tieát 9) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MUÏC TIEÂU : - Kiến thức :Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè , người thân - Kĩ năng: Biết xếp các việc thành mọt câu chuyện để kể lại rõ ý Biết trao đổi với các bạn ý nghóa caâu chuyeän - Thái độ: Yêu thích việc kể chuyện cho người khác nghe II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Oån ñònh: 2.Bài cũ :- Kiểm tra em kể câu chuyện em đã nghe , đã đọc ước mơ đẹp , nói ý nghĩa truyeän Bài : a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Tgian Hoạt động giáo viên Hoạt động : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu baøi - Gạch từ ngữ quan trọng đề bài để HS không kể chuyện lạc đề : ước mơ đẹp em , bạn bè , người thân - Nhấn mạnh : Câu chuyện các em kể phải là ước mơ có thực , nhân vật truyện chính là các em bạn bè , người thân Hoạt động HS Hoạt động lớp Hoạt động : Gợi ý kể chuyện a) Các hướng xây dựng cốt truyện : - Mời em nối tiếp đọc gợi ý SGK - Dán tờ phiếu ghi hướng xây dựng cốt truyện bảng :+ Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp + Những cố gắng để đạt ước mơ + Những khó khăn đã vượt qua , ước mơ đã đạt b) Ñaët teân cho truyeän : - Dán lên bảng dàn ý KC để HS chú ý kể Hoạt động lớp - Cả lớp theo dõi - em đọc cho lớp nghe - Tiếp nối nói đề tài và hướng xây dựng cốt truyện mình em đọc gợi ý SGK - Suy nghó , ñaët teân cho caâu chuyeän ước mơ mình , tiếp nối phaùt bieåu yù kieán Hoạt động : Thực hành kể chuyện - Đến nhóm , nghe HS kể , hướng dẫn , góp yù - Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC - Hướng dẫn lớp nhận xét nhanh : nội dung , cách kể , cách dùng từ , đặt câu , giọng kể - em đọc đề bài HS Choïn caâu chuyeän ước mơ đẹp Hoạt động lớp , nhóm đôi - Từng cặp kể cho nghe câu chuyện ước mơ mình Vài em nối tiếp thi kể trước lớp - Trả lời câu hỏi bạn mình - Bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay vaø keå chuyeän hay nhaát 4/Hoạt động nối tiếp : - Giáo dục HS yêu thích việc kể chuyện cho người khác nghe Lop4.com HTÑB Hướng dẫn mình cuûa baïn beø , người thân (5) - Nhận xét tiết học Khuyến khích HS kể lại truyện cho người thân viết lại truyện vào Tập đọc (tiết 18) ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I MUÏC TIEÂU : - Kiến thức:Hiểu ý nghĩa truyện : Những ước muốn tham làm không mang lại hạnh phúc cho người Trả lời các câu hỏi SGK - Kĩ năng: Bước đầu biết đọc diễn cảm, phân biệt lời các nhân vật ( Lời xin, khẩn cầu vua Mi Đát, lời phaùn baûo oai veä cuûa thaàn Ñi – oâ – ni – doât - Thái độ:Giáo dục HS có ước mơ đúng đắn II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Baøi cuõ : - em tiếp nối đọc bài Thưa chuyện với mẹ , trả lời câu hỏi bài đọc Bài : a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Tgian Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HTÑB Đọc Hoạt động : Luyện đọc Hoạt động lớp , nhóm đôi theo - Phân đoạn bài văn : - Tiếp nối đọc đoạn Đọc kieåu + Đoạn : Từ đầu … , lượt phaân + Đoạn : Tiếp theo … sống vai, + Đoạn : Phần còn lại KK - Ghi bảng và hướng dẫn HS phát âm chính xác HS Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa tên riêng nước ngoài , nhắc HS chú ý đọc yeáu đúng câu khiến các từ cuối bài tham - Luyện đọc theo cặp gia - Đọc diễn cảm toàn bài - Vài em đọc bài moät Hoạt động : Tìm hiểu bài Hoạt động lớp , nhóm - Đọc đoạn vai - Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì ? - Thoạt đầu , điều ước thực tốt đẹp - Vua xin thần làm cho vật mình theá naøo ? chạm vào biến thành vàng - Vua bẻ thử cành sồi , ngắt thử táo , chúng biến thành vaøng Nhaø vua caûm thaáy mình laø - Tại vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni-dốt lấy người sung sướng trên đời - Đọc đoạn lại điều ước ? - Vì nhà vua đã nhận khủng khiếp điều ước : vua không thể ăn uống gì – tất các thức ăn , thức uống vua đụng vào biến - Vua Mi-đát đã hiểu điều gì ? thaønh vaøng - Đọc đoạn - Hạnh phúc không thể xây dựng Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm ước muốn tham lam - Hướng dẫn tốp em đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động lớp , nhóm theo cách phân vai , giúp các em tìm đúng giọng đọc bài , uốn nắn cách đọc - Hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai : Mi-đát bụng đói … ước muoán tham lam Lop4.com (6) 4/Hoạt động nối tiếp - Hỏi : Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì ? ( Người nào có lòng tham vô đáy vua Mi-đát thì không hạnh phúc / … )- Yêu cầu HS chọn tiếng ước đứng đầu đẻ đặt tên cho truyện theo ý nghĩa ( Ước muốn viển vông / Ước ao dại dột / Ước mơ tham lam / Ước mơ kì quái … ) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà tập đọc lại bài theo lối phân vai , đọc trước bài học sau Taäp laøm vaên (tieát 17) LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN (tt) I MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý SGK , bước đầu biết kể câu chuyện theo trình tự không gian - Kĩ năng: Sắp xếp câu chuyện theo trình tự không gian Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự không gian - Thái độ: Yêu thích việc luyện tập phát triển câu chuyện II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Oån ñònh Baøi cuõ : - Kieåm tra em laøm laïi BT1 , : + em kể chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian + em kể câu chuyện trên theo trình tự không gian - GV nhắc lại khác hai cách kể chuyện Bài : a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Tgian Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HTÑB Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động lớp - Baøi : - em nối tiếp đọc văn kịch + Đọc diễn cảm toàn kịch em đọc theo lối phân vai + Hoûi : - Người cha và Yết Kiêu @ Cảnh có nhân vật nào ? - Nhaø vua vaø Yeát Kieâu @ Cảnh có nhân vật nào ? - Căm thù bọn giặc xâm lược , @ Yết Kiêu là người nào ? chí dieät giaëc @ Cha Yết Kiêu là người nào ? - Yêu nước , tuổi già , cô đơn , bị tàn @ Những việc cảnh kịch diễn tật động viên đánh giặc - Theo trình tự thời gian : Sự việc giặc theo trình tự nào ? Nguyên xâm lược nước ta Yết Kiêu xin cha lên đường đánh giặc diễn trước Sau đó đến cảnh Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến vua Traàn Nhaân Toâng Hoạt động lớp , nhóm đôi Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) - Đọc yêu cầu BT Baøi : Giuùp - Theo trình tự không gian : việc + Mở bảng phụ đã viết tiêu đề đoạn , nêu câu hoïc diễn kinh đô Thăng Long xảy hỏi : Câu chuyện kể gợi ý SGK là kể theo sau lại kể trước việc diễn sinh trình tự nào ? keå laïi queâ höông Yeát Kieâu + Nhaán maïnh : Chuùng ta seõ xem baïn naøo bieát keå - em gioûi laøm maãu câu chuyện theo trình tự thời gian đảo lộn theo - Thực hành kể chuyện theo cặp + Löu yù theâm veà caùch keå : coát - Thi kể chuyện trước lớp @ Để chuyển thể trích đoạn kịch trên thành câu truyeän - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn , cần hình dung thêm động tác , đúng yêu cầu , hấp dẫn cử , nét mặt , thái độ các nhân vật @ Không quên câu mở đầu giới thiệu cảnh kịch Lop4.com (7) @ Từ đoạn văn trước đến đoạn văn sau cần có câu chuyển tiếp để liên kết đoạn 4/Hoạt động nối tiếp - Giáo dục HS yêu thích việc phát triển câu chuyện - Nhận xét tiết học , khen em kể chuyện hay - Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh việc chuyển thể trích đoạn kịch thành câu chuyện , viết lại vào Xem trước bài sau Luyện từ và câu (tiết 18) ĐỘNG TỪ I MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Hiểu nào là động từ ( Từ hoạt động, trạng thái … người , vật , tượng ) - Kĩ năng: nhận biết động từ câu và qua tranh vẽ - Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Oån ñònh Bài cũ :- em làm lại BT4 tiết trước - Mở bảng phụ ghi BT.III.2b , mời em lên bảng gạch gạch DT chung người , vật ; DT riêng người Bài : a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Tgian Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HTÑB Hoạt động : Nhận xét Hoạt động lớp , nhóm đôi - Phaùt rieâng phieáu cho moät soá nhoùm - em nối tiếp đọc BT1 , - Cả lớp đọc thầm đoạn văn BT1 , suy nghĩ , trao đổi theo cặp , tìm các từ theo yêu cầu BT2 - Những em làm bài trên phiếu trình baøy keát quaû - Hướng dẫn HS rút nhận xét : Các từ - Lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng nêu trên hoạt động , trạng thái - Trả lời ghi nhớ SGK người , vật Đó là các động từ Vậy động từ là gì ? Hoạt động lớp HS Hoạt động : Ghi nhớ - , em đọc ghi nhớ SGK - Vài em nêu ví dụ động từ hoạt động , đọc lại Hoạt động : Luyện tập ghi traïng thaùi - Baøi : nhớ Hoạt động lớp , nhóm + Phaùt rieâng phieáu cho moät soá em SGK - Đọc yêu cầu BT , viết nhanh nháp tên hoạt động mình thường làm nhà và trường , gạch động từ các cụm từ Giuùp hoạt động - Những em làm bài trên HS tìm phiếu trình bày kết - Cả lớp nhận xét , đúng - Baøi : kết luận bạn làm bài đúng , tìm động nhiều từ + Phaùt rieâng phieáu cho moät soá em từ - em nối tiếp đọc yêu cầu BT - Bài : (Tổ chức trò chơi Xem kịch câm) - Cả lớp làm bài vào + Treo tranh minh họa phóng to , tranh - Những em làm bài trên phiếu trình bày kết , giải thích yêu cầu BT cách mời quaû - Lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng em leân chôi maãu + Nêu nguyên tắc chơi : Hai nhóm A và B - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - em đọc yêu cầu BT coù soá HS baèng ( – baïn ) Laàn lượt bạn nhóm A làm động tác , - Các nhóm trao đổi , thảo luận các động tác kịch câm biểu diễn trước tham gia bạn nhóm B phải cuoäc chôi xướng đúng và nhanh tên hoạt động Sau - Caùc nhoùm thi đó đổi vai cho Lop4.com (8) + Gợi ý các đề tài cho HS lựa chọn - Lớp nhận xét , kết luận nhóm thắng 4/Hoạt động nối tiếp - - GV nói : Qua các bài luyện tập và trò chơi , các em đã thấy động từ là loại từ dùng nhiều nói và viết Trong văn kể chuyện , không dùng động từ thì không kể các hoạt động nhân vật Tập làm văn (tiết 18)LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Xác định mục đích trao đổi , vai trao đổi ; lập dàn ý bài trao đổi đạt mục ñích ; - Kĩ năng: biết đóng vai trao đổi tự nhiên dùng lời lẽ, cử thích hợp có sức thuyết phục - Thái độ; Giáo dục HS thường xuyên trao đổi ý kiến với người thân II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ : - em đọc lại bài văn đã chuyển thể từ trích đoạn kịch Yết Kiêu đã làm nhà Bài : a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Tgian Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HTÑB bieát Hoạt động : Hướng dẫn HS phân tích đề Hoạt động lớp đóng bài - Gạch chân từ đó : nguyện - Đọc đề bài , tìm từ quan trọng vai vọng – môn khiếu – trao đổi – anh ( trao chị ) – ủng hộ – cùng bạn đóng vai đổi Hoạt động : Xác định mục đích trao đổi Hoạt động lớp duøng ; hình dung câu hỏi có - em nối tiếp đọc các gợi ý , , lời lẽ, - Hướng dẫn HS xác định đúng trọng tâm SGK cử đề bài : + Trao đổi nguyện vọng muốn học thêm thích + Nội dung trao đổi là gì ? moät moân naêng khieáu cuûa em hợp + Đối tượng trao đổi là ? + Anh chị em + Mục đích trao đổi để làm gì ? + Laøm cho anh , chò hieåu roõ nguyeän voïng cuûa + Hình thức thực trao đổi là gì ? em ; giải đáp khó khăn , thắc mắc anh chị đặt để anh chị ủng hộ em thực nguyeän voïng aáy + Em và bạn trao đổi Bạn đóng vai anh chị em - Phaùt bieåu : Choïn nguyeän voïng hoïc theâm môn khiếu nào để tổ chức trao đổi - Đọc thầm lại gợi ý , hình dung câu trả lời , giải đáp thắc mắc anh ( chị ) có thể đặt Hoạt động : Thực hành trao đổi theo cặp Hoạt động nhóm đôi - Chọn bạn cùng tham gia trao đổi , thống - Đến nhóm giúp đỡ dàn ý đối đáp viết nháp Hoạt động : Thi trình bày trước lớp - Hướng dẫn lớp nhận xét theo các tiêu - Thực hành trao đổi , đổi vai cho , nhận xét , góp ý để bổ sung , hoàn chí sau : + Nội dung trao đổi có đúng đề tài không ? thiện bài trao đổi Hoạt động nhóm đôi + Cuộc trao đổi có đạt mục đích đặt - Một số cặp thi đóng vai trao đổi trước lớp khoâng ? + Lời lẽ , cử bạn có phù hợp với - Cả lớp bình chọn cặp trao đổi hay , bạn ăn nói giỏi giang , giàu sức thuyết phục vai đóng không , có giàu sức thuyết phục người đối thoại khoâng ? Lop4.com (9) 4/Hoạt động nối tiếp - em nhắc lại điều cần ghi nhớ trao đổi ý kiến với người thân ( Nắm vững mục đích trao đổi Xác định đúng vai Nội dung trao đổi rõ ràng , lôi Thái độ chân thật , cử tự nhiên ) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết lại vào bài trao đổi lớp - Nhắc HS chuẩn bị cho bài luyện tập trao đổi với người thân nhân vật truyện có nghị lực , có ý chí vươn lên Toán (tiết 41) HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc BTCL: 1, 2, 3a - Kĩ năng: Biết dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với hay không - Thái độ: Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ :- Sửa các bài tập nhà Bài : a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Tgian Hoạt động giáo viên Hoạt động : Giới thiệu hai đường thẳng vuoâng goùc - Vẽ hình chữ nhật ABCD bảng , cho thấy rõ góc A , B , C , D là góc vuoâng - Keùo daøi hai caïnh BC vaø DC thaønh đường thẳng , tô màu hai đường thẳng đã kéo dài Cho HS biết : Hai đường thẳng DC và BC là hai đường thẳng vuông góc với - Cho HS nhận xét : Hai đường thẳng BC vaø DC taïo thaønh goùc vuoâng chung ñænh C ( Kieåm tra laïi baèng eâ-ke ) - Duøng eâ-ke veõ goùc vuoâng ñænh O , caïnh OM , ON kéo dài cạnh góc vuông để đường thẳng OM và ON vuông góc với SGK - Cho HS lieân heä moät soá hình aûnh xung quanh có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc với : hai đường mép liền ; hai cạnh liên tiếp bảng đen , ô cửa sổ , cửa vào ê-ke … Hoạt động : Thực hành - Baøi : - Baøi : + Cho bieát AB vaø BC laø moät caëp caïnh vuông góc với Hoạt động HS Hoạt động lớp - Nêu nhận xét : Hai đường thẳng vuông góc OM vaø ON taïo thaønh goùc vuoâng coù chung ñænh O Hoạt động lớp - Dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có hình có vuông góc với không trả lời - Nêu tên các cặp cạnh vuông góc với còn lại hình chữ nhật ABCD - Dùng ê-ke để xác định hình Lop4.com HTÑB HS lieân heä moät soá hình aûnh xung quanh coù bieåu tượng veà hai đường thaúng (10) - Baøi : , góc nào là góc vuông , từ đó nêu tên cặp đoạn thẳng vuông góc với có hình đó vuoâng goùc với 4/Hoạt động nối tiếp - Nêu lại nội dung vừa học - Laøm caùc baøi taäp tieát 41 saùch BT Toán (tiết 42) HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: có biểu tượng hai đường thẳng song song BTCL: 1, 2, 3a - Kĩ năng: nhận biết hai đường thẳng cêtsong song với hay không - Thái độ: Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ :- Sửa các bài tập nhà Bài : a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Tgian Hoạt động giáo viên Hoạt động : Giới thiệu hai đường thẳng song song - Vẽ hình chữ nhật ABCD bảng Kéo dài hai phía hai cạnh AB và DC đối diện Tô màu hai đường kéo dài này và cho HS biết : Hai đường thẳng AB và DC là hai đường thẳng song song với - Tương tự , kéo dài cạnh AD và BC hai phía , ta có AD và BC là hai đường thẳng song song với - Cho HS nhận thấy : Hai đường thẳng song song với thì không cắt - Cho HS tiếp tục liên hệ các hình ảnh hai đường thẳng song song xung quanh ta : hai đường mép song song bìa hình chữ nhật ; hai cạnh đối diện bảng đen , khung ảnh , chấn song cửa sổ … - Vẽ hình ảnh đường thẳng song song bảng để HS quan saùt vaø nhaän daïng Hoạt động : Thực hành - Baøi : - Baøi : - Baøi : Lop4.com Hoạt động HS Hoạt động lớp -Hình chữ nhật ABCD -HS theo doõi thao taùc cuûa GV A B D C -Keùo daøi hai caïnh AD vaø BC cuûa hình chữ nhật ABCD chúng ta hai đường thẳng song song -HS nghe giaûng -HS tìm và nêu Ví dụ: mép đối diện sách hình chữ nhật, cạnh đối diện bảng đen, cửa sổ, cửa chính, khung ảnh, … -HS vẽ hai đường thẳng song song Hoạt động lớp - Neâu caùc caëp caïnh song song coù hình chữ nhật ABCD và MNPQ - Tự làm bài chữa bài - Nêu các cặp cạnh song song HTÑB HS lieân heä moät soá hình aûnh xung quanh coù bieåu tượng veà hai đường thaúng song song với (11) với , các cặp cạnh vuông góc với có hình 4/Hoạt động nối tiếp - Nêu lại nội dung vừa học - Laøm caùc baøi taäp tieát 42 saùch BT VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Toán (tiết 43) I MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước ; biết vẽ đường cao hình tam giác - Kĩ năng:vẽ đường cao hình tam giác - Thái độ:Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Baøi cuõ : - Sửa các bài tập nhà Bài : a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Tgian Hoạt động giáo viên Hoạt động : Vẽ đường thẳng CD qua điểm E Hoạt động HS Hoạt động lớp HTÑB veõ moät đường và vuông góc với đường thẳng AB cho trước - Hướng dẫn và làm mẫu cách vẽ bảng theo các thaúng ñi bước SGK đã trình bày cho HS vẽ vào qua moät ñieåm nhaùp vaø - Theo doõi , uoán naén theâm - Cả lớp thực hành - Vẽ hình tam giác ABC bảng Nêu bài toán : Hoạt động lớp - Vẽ đường thẳng vuoâng Vẽ qua A đường thẳng vuông góc với cạnh AB qua điểm E và vuông góc với góc với BC Đường thẳng đó cắt cạnh BC H đường thẳng CD trường hợp moät - Tô màu đoạn thẳng AH , cho HS biết : Đoạn BT đã nêu đường thẳng AH là đường cao hình tam giác ABC - Tự làm bài Vẽ đường cao thaúng - Nêu thêm : Độ dài đoạn thẳng AH là chiều cao hình tam giác ứng với trường cho cuûa hình tam giaùc ABC hợp trước ; Hoạt động : Thực hành - Vẽ đường thẳng qua điểm E và bieát veõ - Baøi : vuông góc với cạnh DC Nêu tên đường - Baøi : các hình chữ nhật : ABCD , AEGD , cao cuûa Lop4.com (12) EBCG hình tam giaùc 4/Hoạt động nối tiếp : - Nêu lại nội dung vừa học - Laøm caùc baøi taäp tieát 43 saùch BT Toán (tiết 44) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước ; - Kĩ năng:vẽ đường đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước - Thái độ:Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Baøi cuõ : - Sửa các bài tập nhà Bài : a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Tgian Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động lớp Hoạt động : HTÑB veõ moät Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước đường - Nêu bài toán hướng dẫn và thực vẽ mẫu thaúng bảng theo bước SGK ñi qua - Lưu ý : Hai đường thẳng song song cùng vuông moät góc với đường thẳng thứ ba hình chữ nhật ñieåm vaø Hoạt động : Thực hành Hoạt động lớp - Baøi : - Tự vẽ đường thẳng AB qua M song và song song với đường thẳng CD song - Vẽ đường thẳng AX qua A và với song song với BC ; đường thẳng CY moät - Baøi : qua C và song song với AB Trong tứ đường giaùc ADCB coù : AD // BC ; AB // CD thaúng - Vẽ đường thẳng qua B và Lop4.com cho (13) song song với AD Dùng ê-ke để trước kieåm tra goùc ñænh E laø goùc vuoâng 4/Hoạt động nối tiếp : - Nêu lại các nội dung vừa học - Laøm caùc baøi taäp tieát 44 saùch BT Toán Tiết : 44 THỰC HAØNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I MUÏC TIEÂU : - Kiến thức:Giúp HS biết sử dụng thước kẻ và ê-ke để vẽ hình chữ nhật ( thước kẻ và e ke ) - Kĩ năng:Vẽ hình chữ nhật đúng kích thước đã cho - Thái độ:Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Oån ñònh Baøi cuõ : - Sửa các bài tập nhà Bài : a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTÑB HĐ1:Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo độ -HS nghe daøi caùc caïnh : M N -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật MNPQ và hoûi HS: +Các góc các đỉnh hình chữ nhật MNPQ coù laø goùc vuoâng khoâng ? Q P -Hãy nêu các cặp cạnh song song với +Các góc này là góc vuông có hình chữ nhật MNPQ -Dựa vào các đặc điểm chung hình chữ nhật, chúng ta thực hành vẽ hình chữ nhật -Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với PN theo độ dài các cạnh cho trước -GV nêu ví dụ: Vẽ hình chữ nhật ABCD có chieàu daøi cm vaø chieàu roäng cm -GV yêu cầu HS vẽ bước SGK giới -HS vẽ vào giấy nháp HS veõ thieäu: A B HCN HĐ2: Luyện tập, thực hành : cm theo Baøi kích -GV yêu cầu HS đọc đề bài toán thước -GV yêu cầu HS nêu cách vẽ mình trước D cm C cho saün lớp -1 HS đọc trước lớp -GV yêu cầu HS tính chu vi hình chữ -HS vẽ vào VBT nhaät -HS nêu các bước phần bài học -GV nhaän xeùt SGK Baøi -Chu vi hình chữ nhật là: Lop4.com (14) -GV yêu cầu HS tự vẽ hình, sau đó dùng (5 + 3) x = 16 (cm) thước có vạch chia để đo độ dài hai đường - em nêu cách tính chu vi hình chữ chéo hình chữ nhật và kết luận: Hình chữ nhật nhật có hai đường chéo -HS laøm baøi caù nhaân -HS lớp 4.Hoạt động nối tiếpø: -GV tổng kết học -Daën doø HS veà nhaø chuaån bò baøi sau ===================================o0o========================================= Toán Tiết 45 THỰC HAØNH VẼ HÌNH VUÔNG I MUÏC TIEÂU : - Kiến thức:Giúp HS biết sử dụng thước kẻ và ê-ke để vẽ hình vuông ( thước kẻ và e ke ) - Kĩ năng:Vẽ hình vuông đúng kích thước đã cho - Thái độ:Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Oån ñònh Baøi cuõ : - Sửa các bài tập nhà Bài : a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTÑB HĐ1: Hướng dẫn vẽ hình vuông theo độ dài -Các cạnh cạnh cho trước : -GV hoûi: +Hình vuoâng coù caùc caïnh nhö theá -Laø caùc goùc vuoâng nào với ? -Các góc các đỉnh hình vuông là các -HS vẽ hình vuông ABCD theo HD HS bước hướng dẫn GV goùc veõ hình A B gì ? vuoâng -GV nêu: Chúng ta dựa vào các đặc điểm theo độ trên để vẽ hình vuông có độ dài cạnh cho daøi cho trước trước -GV neâu ví duï: Veõ hình vuoâng coù caïnh daøi 3 cm cm -GV hướng dẫn HS thực bước vẽ nhö SGK: Hoạt động 2Luyện tập, thực hành : Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự vẽ hình vuông có độ dài cạnh là cm, sau đó tính chu vi vaø dieän tích cuûa hình -GV yêu cầu HS nêu rõ bước vẽ mình Baøi -GV yeâu caàu HS quan saùt hình thaät kó roài veõ vào vở, hướng dẫn HS đếm số ô vuông D C cm -HS làm bài vào em lên bảng thực hieän + Chu vi cuûa hình vuoâng laø: x = 16 (cm) +Dieän tích cuûa hình vuoâng laø: x = 16 (cm2) -1 HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi Lop4.com (15) hình mẫu, sau đó dựa vào các ô vuông ô li để vẽ hình -Hướng dẫn HS xác định tâm hình tròn cách vẽ hai đường chéo hình vuông (to nhỏ) giao hai đường chéo chính laø taâm cuûa hình troøn vaø nhaän xeùt -HS vẽ hình vào vở, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài -Hs nhaän xeùt baøi 4.Hoạt động nối tiếp: -GV tổng kết học -Daën doø HS veà nhaø laøm laïi baøi chuaån bò baøi sau ===================================o0o========================================= Khoa học (tiết 17) PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: + Không chơi đùa gần ao hồ sông suối; giếng chum vại phải có nắp đậy chấp hành các quy định an toàn tham gia gthông đường thủy, tập bơi có phương tiện cứu hộ và người lớn - Kĩ năng: Thực các qui tắc an toàn phòng tránh đuối nước - Thái độ: Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Oån ñònh Baøi cuõ : - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTÑB Hoạt động : Thảo luận các biện pháp Hoạt động lớp , nhóm phòng tránh tai nạn đuối nước - Caùc nhoùm thaûo luaän : Neân vaø khoâng - Keát luaän : nên làm gì để phòng tránh đuối nước + Không chơi đùa gần hồ , ao , sông , suối sống hàng ngày ? Giếng nước phải xây thành cao , có nắp - Đại diện các nhóm trình bày đậy Chum , vại , bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành tốt các quy định an toàn tham gia các phương tiện giao thông đường thủy Tuyệt đối không lội qua suối trời möa luõ , gioâng baõo Hoạt động lớp , nhóm Hoạt động : Thảo luận số nguyên - Các nhóm thảo luận : Nên tập bơi tắc tập bơi bơi bơi đâu ? - Kết luận : Chỉ tập bơi bơi nơi có - Đại diện các nhóm lên trình bày người lớn và phương tiện cứu hộ , tuân thủ các quy định bể bơi , khu vực bơi Hoạt động : Thảo luận đóng vai Hoạt động lớp , nhóm - Chia lớp thành , nhóm Giao cho - Các nhóm thảo luận đưa tình nhóm tình để các em thảo luận và Nêu mặt lợi và hại các phương án tập cách ứng xử phòng tránh tai nạn sông lựa chọn để tìm các giải pháp an toàn nước phòng tránh tai nạn sông nước Có tình - Gợi ý số tình : có thể đóng vai , có tình + Tình : Hùng và Nam vừa chơi đá cần phân tích bóng , Nam rủ Hùng hồ gần nhà để - Các nhóm lên đóng vai Cả lớp theo tắm Nếu là Hùng , bạn ứng xử nào ? doõi , ñaët mình vaøo ñòa vò nhaân vaät Lop4.com (16) + Tình : Lan nhìn thấy em mình đánh tình nhóm bạn đưa và cùng rơi đồ chơi vào bể nước và đáng cúi xuống để thảo luận để đến lựa chọn cách ứng xử laáy Neáu baïn laø Lan , baïn seõ laøm gì ? đúng + Tình : Trên đường học , trời - Đưa phương án , phân tích kĩ mặt lợi đổ mưa to và nước suối chảy xiết , Mỵ và các và hại phương án để tìm giải baïn cuûa Mî neân laøm gì ? pháp an toàn 4.Hoạt động nối tiếp: - Nêu ghi nhớ SGK - Xem trước bài Oân tập : Con người và sức khỏe Khoa học (tiết 18) ÔN TẬP : CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE I MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: ôn tập kiến thức : + Sự trao đổi chất thể người với môi trường ;+ các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng ; +cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa + Dinh dưỡng hợp lí Phòng tránh đuối nước - Kĩ năng: Có khả áp dụng kiến thức đã học vào sống hàng ngày - Thái độ: Có ý thức ăn uống hợp vệ sinh để có sức khỏe tốt II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Baøi cuõ : - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTÑB Giuùp * Hoạt động 1: Thảo luận chủ đề: Con HS người và sức khỏe -Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày -Các nhóm thảo luận, sau đó đại diện củng cố vaø heä các nhóm trình bày nội dung mà nhóm mình nhận -Nhóm 1: Cơ quan nào có vai trò chủ đạo thống -4 noäi dung phaân cho caùc nhoùm thaûo luaän: laïikieán +Nhóm 1: Quá trình trao đổi chất quá trình trao đổi chất ? -Hơn hẳn sinh vật khác người thức về: người +Nhóm 2: Các chất dinh dưỡng cần cho cần gì để sống ? -Nhóm 2: Hầu hết thức ăn, đồ uống có Con thể người nguồn gốc từ đâu ? +Nhóm 3: Các bệnh thông thường người -Tại chúng ta cần ăn phối hợp nhiều và sức +Nhóm 4: Phòng tránh tai nạn sông nước khoûe loại thức ăn ? -Tổ chức cho HS trao đổi lớp -Yeâu caàu sau moãi nhoùm trình baøy, caùc nhoùm -Nhoùm 3: Taïi chuùng ta caàn phaûi dieät khác chuẩn bị câu hỏi để hỏi lại nhằm ruồi ? -Để chống nước cho bệnh nhân bị tìm hieåu roõ noäi dung trình baøy tieâu chaûy ta phaûi laøm gì ? -Nhóm 4: Đối tượng nào hay bị tai nạn đuối nước? -Trước và sau bơi tập bơi cần -GV tổng hợp ý kiến HS và nhận xét chuù yù ñieàu gì ? -Các nhóm hỏi thảo luận và đại * Hoạt động 2: Trò chơi: Ô chữ kì diệu diện nhóm trả lời -GV phoå bieán luaät chôi: -GV đưa ô chữ gồm 15 ô chữ hàng -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung ngang và ô chữ hàng dọc Mỗi ô chữ hàng Lop4.com (17) ngang là nội dung kiến thức đã học và kèm theo lời gợi ý +Mỗi nhóm chơi phải phất cờ để giành quyền trả lời +Nhóm nào trả lời nhanh, đúng, ghi 10 ñieåm +Nhóm nào trả lời sai, nhường quyền trả lời cho nhoùm khaùc +Nhóm thắng là nhóm ghi nhiều chữ +Tìm từ hàng dọc 20 điểm +Trò chơi kết thúc ô chữ hàng dọc đoán -GV tổ chức cho HS chơi mẫu -GV tổ chức cho các nhóm HS chơi -GV nhaän xeùt * Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai chọn thức ăn hợp lý ?” -GV cho HS tiến hành hoạt động nhóm Sử dụng mô hình đã mang đến lớp để lựa chọn bữa ăn hợp lý và giải thích mình lại lựa chọn -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt -GV nhận xét, tuyên dương nhóm HS chọn thức ăn phù hợp -HS laéng nghe -HS thực -Tiến hành hoạt động nhóm, thảo luận -Trình baøy vaø nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS đọc 4.Hoạt động nối tiếp: - Nêu lại các nội dung vừa thực hành - Xem trước bài Oân tập : Con người và sức khỏe (tt) Lop4.com (18) Lịch sử (tiết 7) ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: Nắm nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc , các lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân thống đất nước Nắm đôi nét ĐBL - Kĩ năng:Trình bày việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân ; so sánh tình hình nước ta trước vaø sau thoáng nhaát - Thái độ: Tự hào lịch sử hào hùng dân tộc ta II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Baøi cuõ : - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTÑB Hoạt động : Hoạt động lớp - Sau Ngô Quyền , tình hình nước ta - Triều đình lục đục tranh ngai nhö theá naøo ? vàng , đất nước bị chia cắt thành 12 vùng , dân chúng đổ máu vô ích , ruộng đồng bị tàn phá , quân thù lăm le ngoài bờ cõi Naém Hoạt động lớp Hoạt động : - Đinh Bộ Lĩnh sinh và lớn lên Hoa Lư , - Em bieát gì veà Ñinh Boä Lónh ? Gia Viễn , Ninh Bình Truyện Cờ lau tập neùt - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ? trận nói lên từ nhỏ ông đã tỏ có chí lớn chính - Lớn lên , gặp buổi loạn lạc , Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng lực lượng , đem quân dẹp kieän loạn 12 sứ quân Năm 968 , ông đã thống Ñinh Boä giang sơn Lónh - Ñinh Boä Lónh leân ngoâi vua , laáy hieäu laø deïp - Sau thống đất nước , Đinh Bộ Lĩnh Đinh Tiên Hoàng , đóng đô Hoa Lư , đặt loạn 12 đã làm gì ? tên nước là Đại Cồ Việt , niên hiệu là Thái sứ quân - Giải thích các từ : Bình Hoạt động : - Yeâu caàu caùc nhoùm laäp baûng so saùnh tình hình đất nước trước và sau thống theo maãu : Thời gian Trước Hoạt động nhóm Sau thoáng Lop4.com (19) Caùc maët thoáng nhaát nhaát Đất nước Bò chia thaønh 12 vuøng Lục đục Đất nước quy moät moái Được tổ chức lại quy cuû Đồng ruộng trở lại xanh tươi , ngược xuoâi buoân baùn , khaép nôi chuøa thaùp xây dựng Trieàu ñình Đời sống nhaân daân Laøng maïc , ruộng đồng bị taøn phaù , daân nghèo khổ , đổ maùu voâ ích - Đại diện các nhóm thông báo kết làm việc nhóm trước lớp 4.Hoạt động nối tiếp: - Giáo dục HS tự hào trang sử hào hùng dân tộc - Học thuộc ghi nhớ nhà Địa lí (tiết 8)HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (tt) I MUÏC TIEÂU : - Kiến thức: nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên( Sư dụng sức nước sản xuất điện, khai thác gỗ và lâm sản.)Nêu vai trò rừng đời sống và sản xuất - Kĩ năng: Biết cần thiết phải bảo vệ rừng, mô tả đặc điểm sông Tây nguyên, mô tả sơ lược rừng rậm nhiệt dới, rừng khộp Chỉ trên đồ kể tên các sông bắt nguồn từ Tây - Thái độ: Có ý thức tôn trọng , bảo vệ các thành lao động người dân, bảo vệ môi trường II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTÑB neâu Hoạt động : Khai thác sức nước Hoạt động lớp , nhóm - Các nhóm làm việc theo gợi ý sau : moät soá + Quan sát lược đồ hình , kể tên số hoạt sông Tây Nguyên ; sông này bắt động nguồn từ đâu và chảy đâu ? saûn xuaát + Tại các sông Tây Nguyên thác chuû yeáu gheành ? cuûa + Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước người để làm gì ? + Các hồ chứa nước Nhà nước và nhân dân dân Taây xây dựng có tác dụng gì ? - Sửa chữa , giúp các nhóm hoàn thiện phaàn trình baøy + Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Y-a-li trên lược Nguyên - Mời em lên sông : Xê-Xan , đồ và cho biết nó nằm trên sông nào ? Ba , Đồng Nai và nhà máy thủy điện Y-a- - Đại diện các nhóm trình bày kết làm li trên đồ bảng việc trước lớp Hoạt động : Rừng và việc khai thác Hoạt động lớp , nhóm đôi - Quan sát hình , rừng Tây Nguyên và đọc mục SGK để trả lời các câu hỏi sau : + Tây Nguyên có loại rừng nào ? + Vì Tây Nguyên lại có các loại rừng khaùc ? + Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp dựa vaøo vieäc quan saùt tranh , aûnh - Laäp baûng so sánh loại rừng : rừng rậm nhiệt đới và rừng khoäp Lop4.com (20) - Vài em trả lời trước lớp - Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động lớp - Đọc mục , quan sát hình , , 10 SGK và - Giúp HS xác lập mối quan hệ khí vốn hiểu biết thân đẻ trả lời các câu hậu và thực vật hoûi sau : Hoạt động : Rừng và việc khai thác + Rừng Tây Nguyên có giá trị gì ? rừng Tây Nguyên (tt) + Gỗ dùng làm gì ? + Keå caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm quy trình sản xuất các sản phẩm đồ gỗ + Neâu nguyeân nhaân vaø haäu quaû cuûa vieäc maát rừng Tây Nguyên + Theá naøo laø du canh , du cö ? ( Du canh : hình thức trồng trọt với kĩ thuật lạc hậu làm cho độ phì đất chóng cạn kiệt , vì phải luôn luôn thay đổi địa điểm trồng trọt từ nơi này sang nơi khác Du cư : hình thức sinh sống , khoâng coù nôi cö truù nhaát ñònh ) + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng ? 4.Hoạt động nối tiếp: - Trình bày tóm tắt lại hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên ( Trồng cây công nghiệp lâu năm , chăn nuôi gia súc có sừng , khai thác sức nước , khai thác rừng ) - Học thuộc ghi nhớ nhà Lop4.com (21)