các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Họat động 1:ĐỒNG BẰNG LỚN NHẤT CỦA NƯỚC TA _Yêu cầu quan sát lược đồ địa lý tự nhiên Việt _Quan sát lược đồ địa lý tự [r]
(1)TuÇn 20 Thø hai ngµy 03 th¸ng n¨m 2010 Tập đọc(T.39) Bèn anh tµi ( tiÕp ) I Mục đích, yêu cầu : - - HS đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng sôi nổi, hào hứng thuật lại chiến đấu bốn anh tài chống yêu tinh - HiÓu c¸c tõ ng÷ míi bµi - HiÓu ý nghÜa cña bµi : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời các câu hỏi SGK) II §å dïng d¹y - häc : Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung -HS h¸t tËp thÓ ổn định : -Chuyện cổ tích loài người KiÓm tra bµi cò: - Gọi 3HS đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích loài người và TLCH Nhận xét ,ghi điểm D¹y bµi míi : Giíi thhiÖu bµi: a HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc *MT:Hs đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài -Gọi hs đọc bài - hs đọc toàn bài, lớp theo dõi SGK - Hướng dẫn HS xem tranh minh hoạ truyện để nhận - Quan sỏt tranh nhân vật, có ấn tượng biệt tài cậu bé -Hs đọc nối đoạn ( lượt ) - HS tiếp nối đọc đoạn bài (3lượt HS đọc) *Luyện đọc: Nắm tay đóng cọc,Lấy tay tát nước , kÕt hîp rút từ cho hs luyện đọc Gi¶i nghÜa tõ : Móng tay đục máng Câu: đến cánh đồng khô dống cọc/ để ruộng - ViÕt lªn b¶ng c¸c tõ cÇn gi¶i nghÜa: nóc n¸c, nóng thÕ Hä ng¹c nhiªn/ thÊy suèi/ lªn -Tổ chức hs luyện đọc theo cặp -Luyện đọc theo cặp -Tổ chức cỏc cặp đọc bài -2-3 cặp đọc trước lớp - GV đọc diễn cảm toàn bài -Theo dõi SGK b HDD2:Hướng dẫn tìm hiểu bài : *MT:Hs trả lời câu hỏi, hiểu nội dung bài học -Y/ cầu HS ®oc ®o¹n 1,2 trao đổi vµ tr¶ lêi c©u hái : -Đọc đoạn 1,2 trao đổi và TLCH - CÈu Kh©y cã søc khoÎ vµ tµi n¨ng ntn? 1.Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng cña CÈu Kh©y vµ lßng - Cã chuyÖn g× x¶y víi CÈu Kh©y? nhiÖt t×nh muèn cøu d©n lµng - ND ®o¹n 1&2lµ g×? Søc khoÎ, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh cøu d©n lµnh HS đọc đoạn còn lại cña bèn anh em CÈu Kh©y - th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái: - Tíi n¬i yªu tinh ë, anh em CÈu Kh©y gÆp vµ ®îc -Anh em CÈu Kh©y chØ gÆp mét bµ cô cßn sèng sãt giúp đỡ nào? , bµ cô nÊu c¬m cho hä ¨n vµ cho hä ngñ nhê + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? - Yêu tinh có phép thuật phun nước mưa làm + Thuật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu nước dâng ngập cánh đồng, làng mạc tinh ? ( HS thuËt … ) Lop4.com (2) + V× anh em CÈu Kh©y chiÕn th¾ng ®îc yªu tinh ? §o¹n 3,4,5 KÓ l¹i chuyÖn g×? *) ý nghÜa cña c©u chuyÖn nµy lµ g× ? Rút nội dung bài học c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: * MT:Hs đọc diễn cảm với giọng hào hứng, sôi - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn văn GV hướng dẫn hướng dẫn các em có giọng đọc phù hợp víi diÔn biÕn cña c©u chuyÖn -2-3 cặp HS đọc diễn cảm đoạn văn -Nhận xét , tuyên dương ( ….có sức khoẻ, có tài phi thường ) Néi dung: C©u chuyÖn ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cøu d©n b¶n cña bèn anh em CÈu Kh©y -2 hs đọc nối tiếp đoạn Chú ý đoạn “ CÈu Kh©y hÐ cöa tèi sÇm l¹i” -theo dõi, lắng nghe -2-3 cặp hs đọc trước lớp - Nhận xét bạn đọc Cñng cè, dÆn dß : -Yêu cầu hs nêu bài học - GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen ngîi nh÷ng HS lµm viÖc tÝch cùc - Yêu cầu các em nhà kể chuyện cho người thân To¸n Tiết PPCT:96 Ph©n sè I Môc tiªu : - Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số, mẫu số ; biết đọc, viết phân số - Bài tËp cÇn lµm: Bµi1; Bài II §å dïng d¹y - häc : GV+HS:C¸c m« h×nh hoÆc h×nh vÏ SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung -H¸t vui 1.ổn định: -HS thực Gi¶i KiÓm tra bµi cò : Diện tích mảnh đất là : Gọi 2HS lªn b¶ng söa bµi ,lớp làm bài tập 40 x 25 = 000 ( dm2 ) Nhận xét ,ghi điểm §¸p sè : 000 dm2 Nhận xét ,tuyên dương VÝ dô : Bµi míi : - Chia h×nh trßn thµnh phÇn b»ng nhau, t« mµu a) GV nêu vấn đề hướng dẫn HS tự giải vấn đề phần Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình - GV nêu vấn đề, yêu cầu HS thực phép chia trßn - GV cho HS quan s¸t mét h×nh trßn - H×nh trßn ®îc chia lµm mÊy phÇn b»ng ? (… phÇn ) ViÕt (n¨m phÇn s¸u) §îc t« mµu mÊy phÇn ? ( phÇn ) - GV : Chia h×nh trßn thµnh phÇn b»ng nhau, t« mµu phÇn Ph©n sè nµy cã tö lµ vµ mÉu lµ Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn Năm phần sáu viết thµnh ( viết số 5, viết gạch ngang, viết số gạch ngang vµ th¼ng cét víi sè ) 5 GV chØ vµo cho HS đọc Ta gọi lµ ph©n sè 6 LuyÖn tËp HS rót nhËn xÐt: C¸ch viÕt PS ? TS, MS cho biÕt g×? Lµm Bµi 1: Cñng cè vÒ ph©n sè, c¸ch viÕt ph©n sè tương tự với các phân số : ; ; Lop4.com (3) HS tù nªu nhËn xÐt Bµi 2: Kh¾c s©u vÒ TS, MS cña PS b) Thùc hµnh : Bµi 3: Cñng cè vÒ c¸ch viÕt ph©n sè Bµi : Yªu cÇu HS nªu tõng phÇn , HS lµm vµ ch÷a bµi ( nªu miÖng ) Bµi : GV yªu cÇu HS lµm bµi trªn phiÕu bµi tËp Bµi : HS lµm HS đổi chéo để kiểm tra Bµi : Cho HS ch¬i trß ch¬i Gọi HS thứ đọc phân số thứ đọc đúng thì định bạn khác đọc tiếp phân số thứ hai Nếu HS nào đọc sai thì bạn khác sửa Củng cố, dặn dò : - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn ************************************************************************* LỊCH SỬ- Tiết 20 CHIEÁN THAÉNG CHI LAÊNG I.MUÏC TIEÂU: - N¾m ®îc mét sè sù kiÖn vÒ khëi nghÜa Lam S¬n( tËp trung vµo trËn Chi L¨ng) + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh(khởi nghĩa Lam Sơn) Trận Chi Lăng là trận định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn + Diễn biến trận Chi Lăng : Quân địch Liễu thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhö LiÔu Th¨ng vµ kÞ binh giÆc vµo ¶i KÞ binh cña giÆc vµo ¶i, qu©n ta tÊn c«ng, LiÔu Th¨ng bÞ giÕt, qu©n giÆc ho¶ng lo¹n vµ rót ch¹y + ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng rút nước - N¾m ®îc viÖc nhµ HËu Lª ®îc thµnh lËp: + Thua trận Chi Lăng và số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút nước Lê Lợi lên ngôi hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê - Nêu các mẩu chuyện Lê Lợi(kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần…) * Vì quân ta lựa chọn ải Chi Lăng, làm trận địa đánh địch và mưu kế quân ta trận Chi Lăng: ải là vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm,; giả vờ thua để nhử địch vào ải, giặc vào đầm lầy thì quân ta phục sẵn hai bên sườn núi đồng loạt công II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý cho hoạt động -Gv và Hs sưu tầm mẩu truyện anh hùng Lê Lợi III.KIEÅM TRA BAØI CUÕ: - Gv gọi hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời câu hỏi cuối bài 15 IV.GIẢNG BAØI MỚI: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: ẢI CHI LĂNG VAØ BỐI CẢNH DẪN TỚI TRẬN CHI LĂNG - Gv trình bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi Lăng - Hs laéng nghe - Gv treo lược đồ trận Chi Lăng (hình 1, trang 45 - Hs quan sát lược đồ SGK) vaø yeâu caàu Hs quan saùt hình Lop4.com (4) - Gv đặt câu hỏi gợi ý cho hs quan sát để thấy - Quan sát hình và trả lời câu hỏi Gv khung cảnh ải Chi Lăng: +Thung lũng Chi Lăng tỉnh nào nước ta? +Thung lũng có hình naøo? +Hai beân thung luõng laø gì? +Loøng thung luõng coù gì đặc biệt? +Theo em, với địa trên, Chi Lăng có lợi gì cho quân ta và có hại gì cho quân địch? - Gv tổng két ý chính địa ải Chi Lăng và giới thiệu hoạt động *Hoạt động 2:TRẬN CHI LĂNG - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm với định hướng - Chia thành các nhóm nhỏ, nhóm có từ đến Hs và nhö sau: tiến hành hoạt động Hãy cùng quan sát lược đồ, đọc SGK và nêu lại diễn -Mỗi nhóm cử đại diện dựa vào lược đồ trận Chi Lăng để biến trận Chi Lăng theo các nội dung chính trình bày diễn biến (mỗi Hs trình bày ý, khoảng nhóm sau: +Lê Lợi đã bố trí quân ta Chi Lăng trình bày) Các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung ý nào? +Kị binh ta đã làm gì quân Minh đến kiến trước ải Chi Lăng? +Trước hành động quân ta, kị binh giặc đã làm gì? +Kị binh giặc thua theá naøo? +Boä binh cuûa giaëc thua nhö theá naøo? -Gv tổ chức cho các nhóm báo cáo kết họat động nhoùm *Hoạt động 3:NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VAØ Ý NGHĨA CỦA TRẬN CHI LĂNG -Gv hỏi: Theo em, vì quân ta giành thắng lợi - Hs lớp cùng trao đổi và thống - Hs lớp trao đổi, sau đó phát biểu ý kiến ải Chi Lăng ? - Gv hoûi: Theo em, chieán thaéng Chi Laêng coù yù nghóa nào lịch sử dân tộc ta? V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Gv tổ chức cho hs lớp giới thiệu tài liệu đã sưu tầm anh hùng Lê Lợi *********************************************************************** ĐẠO ĐỨC - Tieát 20: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG(T2) I.MUÏC TIEÂU: -Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động -Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ -Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nội dung số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ người lao động III.KIEÅM TRA BAØI CUÕ: IV.GIẢNG BAØI MỚI: Lop4.com (5) Hoạt động thầy *Hoạt động 1:BAØY TỎ Ý KIẾN - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän caëp ñoâi, nhaän xeùt vaø giaûi thích veà caùc yù kieán, nhaän ñònh sau : a Với người lao động, chúng ta phaûi chaøo hoûi leã pheùp b Giữ gìn sách vở, đồ dùng và đồ chơi c Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng người lao động khác Hoạt động trò - Tieán haønh thaûo luaän caëp ñoâi - Đại diện các cặp đôi trình bày kết Câu trả lời đúng : a Đúng Vì dù là người lao động bình thường nhất, họ đáng tôn trọng b Đúng Vì các sản phẩm đó bàn tay người lao động làm ra, cần phải trân trọng c Sai Bất bỏ sức lao động re để làm cơm ăn, áo mặc, cải cho xã hội thì cần tôn trọng d Sai Vì có công việc không phù hợp với sức khỏe và hoàn cảnh mình e Đúng Vì thể lễ phép, tôn trọng người lao động d Giúp đỡ người lao động lúc nơi e.Dùng hai tay đưa và nhân vật gì với người lao động *Hoạt động 2:TRÒ CHƠI “Ô CHỮ KÌ DIEÄU” - GV phoå bieán luaät chôi : + GV seõ ñöa oâ chữ, nội dung có liên quan đến số câu ca dao, tục ngữ câu thơ, bài thơ nào đó + HS chia làm dãy, lượt chơi, dãy tham gia đoán ô chữ + Dãy nào sau lượt chơi, giải mã nhiều ô chữ là dãy thắng - GV tổ chức cho HS chơi thử - GV tổ chức cho HS chơi * Noäi dung chuaån bò cuûa GV Đây là bài ca dao ca ngợi người lao động này : “Cày đồng buổi ban tröa Moà hoâi thaùnh thoùt nhö möa ruoäng caøy Ai bưng bát cơm đầy Deûo thôm moät haït, ñaéng cay muoân phaàn” Ñaây laø baøi thô noåi tieáng cuûa nhaø thô Toá Hữu, nội dung nói người lao động mà công việc luôn gắn với tiếng chổi tre Vì lợi ích mười năm phải trồng cây Ô chữ cần đoán N O N G D A N N G (7 chữ cái) L Lop4.com A O C O (7 chữ cái) (6) Vì lợi ích trăm năm trồng người Ñaây laø caâu noùi noåi tieáng cuûa Hoà Chuû Tòch người lao động nào ?4 Đây là người lao động luôn phải đối mặt với hiểm nguy, kẻ tội phạm G I C AÙ O V I (8 chữ cái) O N G A E N N ( chữ cái ) ******************************************************** Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2010 ChÝnh t¶ (T 20 )nghe- viÕt : Cha để lốp xe đạp I Mục đích, yêu cầu : -KT: HiÓu ND bµi chÝnh t¶, bµi tËp -KN : Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, bài viết không mắc quá lỗi chính tả Làm đúng các BT CT (2) a/b (3) a/b -T§ : Cã tÝnh thÈm mÜ, cã ý thøc, tinh thÇn tr¸ch nhiÖm víi bµi viÕt cña m×nh II Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung ổn định: Hát vui Kiểm tra bài cũ : HS viết từ khó bài trước D¹y bµi míi : a) Giíi thiÖu bµi : GV nªu yªu cÇu cña bµi Nghe- viết bài : Cha để b)Tìm hiểu ND bài viết: HS đọc bài –Trả lời câu hỏi: lốp xe đạp - Kim tự tháp Ai Cập có gì đặc biệt? c) Hướng dẫn HS nghe – viết L¨ng mé, nh»ng nhÞt, chuyªn chë - GV đọc bài chính tả Cha đẻ lốp xe đạp HS theo dõi SGK - HS luyÖn viÕt mét sè tõ khã: - HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách trình bày, cách viết tên nước ngoài ch÷ cÇn viÕt hoa - HS gấp SGK GV đọc câu cho HS viết - GV đọc toàn bài để HS soát lại bài - GV chấm chữa – 10 bài -Từng cặp HS đổi soát lỗi cho HS có thể đối chiÕu SGK, tù söa lçi Bµi tËp : d) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: BT Bµi : HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp sinh vËt, biÕt, s¸ng t¸c, - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở BT tuyÖt - GV ph¸t phiÕu, ph¸t bót d¹ - nhãm HS lªn b¶ng thi tiÕp søc C¶ líp vµ GV xứng đáng nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm bµi cña mçi nhãm BT3: - HS sửa bài theo lời giải đúng a)sáng sủa, sản sinh, sinh động Bµi tËp 3: -S: s¾p sÕp, - HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào BT - GV viÕt – tê phiÕu khæ to viÕt néi dung bµi , ph¸t bót d¹ - nhãm HS lªn b¶ng thi tiÕp søc, HS ®iÒn nhanh ©m ®Çu thÝch hîp vµo chç trèng, C¶ líp vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm bµi cña mçi nhãm Lop4.com (7) - HS sửa bài theo lời giải đúng Cñng cè – dÆn dß : GV nhận xét tiết học Nhắc HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập ******************************************************************** To¸n ( tiÕt 97 ) Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn I Môc tiªu : -Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia - Bài tËp cÇn lµm: Bµi1; Bài 2(2 ý ®Çu); Bµi3 II §å dïng d¹y - häc : Sö dông m« h×nh hoÆc h×nh vÏ SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung Khởi động: Hát vui KiÓm tra bµi cò : (chiÕu) HS nªu VD vÒ ph©n sè D¹y bµi míi : VÝ dô: a) Ví dụ 1: Có cam, chia cho em * Hoạt động : GV nêu vấn đề hướng dẫn HS tự giải Mçi em ®îc mÊy qu¶ cam ? vấn đề : = 2( qu¶ cam ) - GV : Có cam, chia cho em Mỗi em b) Ví dụ 2: Có cái bánh, chia cho em cam ?(chiÕu) Hái mçi em ®îc bao nhiªu phÇn cña c¸i b¸nh ? - HS nêu lại vấn đề tự nhẩm để tìm kết là số tự nhiên - GV : Có cái bánh, chia cho em Hỏi em bao 3:4= (c¸i b¸nh) nhiªu phÇn cña c¸i b¸nh ?(chiÕu) Yêu cầu HS nhắc lại đề bài và nêu cách làm : chia cho HS * Nhậh xét:Thương phép chia số tự nhiên nhËn xÐt : Trong ph¹m vi sè tù nhiªn kh«ng thùc hiÖn ®îc phÐp cho mét sè tù nhiªn (kh¸c ) cã thÓ viÕt thµnh chia : Nhng nÕu thùc hiÖn c¸ch chia nh SGK l¹i cã thÓ t×m mét ph©n sè, tö sè lµ sè bÞ chia, mÉu sè lµ sè chia ®îc : = cái bánh trường hợp này kết số tự nhiên Thùc hµnh: Bài 1: Viết thương phép chia sau cho mét sè tù nhiªn l¹i lµ ph©n sè d¹ng ph©n sè : - GV hỏi để rút kết luận (chiếu) * Hoạt động : Thực hành 7:9= Bµi : HS lµm vµo VBT(chiÕu) Bµi : HS lµm bµi theo mÉu råi ch÷a bµi 5:8 = Bµi :(chiÕu) HS làm vào ,1 HS làm trên bảng , lớp sửa bài GV hỏi để rút Bài 2:Viết theo mẫu: kÕt luËn : Bài 3: Viết số tự nhiên dạng phân số có Mäi sè tù nhiªn cã thÓ viÕt thµnh mét ph©n sè cã tö sè lµ sè tù mÉu sè lµ nhiên đó và mẫu số Cñng cè , dÆn dß :(chiÕu) - HS nh¾c l¹i kÕt luËn - NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi “Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn” ( tiÕp theo) ************************************************************ Lop4.com (8) KÓ chuyÖn(T.20) Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích, yêu cầu : -Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài -Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể II Đồ dùng dạy - học : GV và HS sưu tầm số truyện viết người có tài III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung Khởi động : Hát vui KiÓm tra bµi cò :1 HS kÓ l¹i – ®o¹n c©u chuyÖn bác đánh cá và gã thần, nêu ý nghĩa câu chuyện Dạy bài míi : * Giíi thiÖu bµi : * Hướng dẫn HS kể chuyện - Một HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi SGK Đề bài: Kể lại câu chuyện mà em đã nghe, đọc người có tài GV viết đề bài, gạch từ ngữ : Gọi HS nối tiếp đọc phần gợi ý 1, 2,3 - Những người ntn thì gọi là người có tài? -Giíi thiÖu tªn chuyÖn, nh©n vËt - Em đọc câu chuyện mình đâu? HS nèi tiÕp giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn cña m×nh Nãi râ c©u chuyện kể ai, tài đặc biệt nhân vật , em đã đọc - Dµn ý cña c©u chuyÖn:SGK nghe chuyÖn ë ®©u … * HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu Tiêu chí đánh giá: chuyÖn + KC phải có đầu có cuối để các bạn hiểu - Thi kể trước lớp : ®îc + Mçi em kÓ chuyÖn xong ph¶i nãi suy nghÜ cña m×nh vÒ tÝnh + KÓ tù nhiªn, hån nhiªn CÇn kÓ truyÖn theo cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đối thoại với các lèi më réng – nãi thªm vÒ tÝnh c¸ch cña nh©n b¹n vÒ néi dung c©u chuyÖn vật và ý nghĩa câu chuyện để các bạn cùng trao + Cả lớp và GV nhận xét : bình chọn bạn ham đọc sách, chọn đổi ®îc c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹n KC hay nhÊt + Víi nh÷ng chuyÖn kh¸ dµi, c¸c em cã thÓ Cñng cè, dÆn dß : chØ kÓ 1, ®o¹n, dµnh thêi gian cho c¸c b¹n - GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen ngîi nh÷ng HS ch¨m chó nghe b¹n kh¸c còng ®îc kÓ kể, nhận xét chính xác, đặt câu hỏi hay Yêu câu HS nhà tiếp tôc luyÖn kÓ l¹i * Chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện tuần 21 “KC người có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết” ĐÞa lÝ – tiÕt 19 Người dân đồng Nam Bộ I Môc tiªu -Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ: +Đồng Nam Bộ là đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Kông và sông Đồng Nai bồi đắp +Đồng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo Lop4.com (9) -Chỉ vị trí đồng Nam Bộ , sông Tiền, sông Hậu trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam -Quan sát hình, tìm, và kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu *HS khá, giỏi: +Giải thích vì nước ta sông Mê Kông lại có tên là sông Cửu Long: nước sông đổ biển qua cửa sông +Giải thích vì đồng người dân không đắp đê ven sông: để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng II §å dïng d¹y häc Tranh, ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ III các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò *Họat động 1:ĐỒNG BẰNG LỚN NHẤT CỦA NƯỚC TA _Yêu cầu quan sát lược đồ địa lý tự nhiên Việt _Quan sát lược đồ địa lý tự nhiên Việt Nam ,thảo luận Nam,thaûo luaän caëp ñoâi caëp ñoâi 1.Đồng Nam Bộï sông nào bồi đắp ? 1.Đồng Nam Bộ phù sa hệ thống sông 2.Em có nhận xét gì diện tích đồng Nam Bộ MêKông và sông Đồng Nai bồi đắp (so sánh với diện tích đồng Bắc Bộ) 2.Đồng Nam Bộ có diện tích lớn nưỡc ta (diện 3.Kể tên số vùng trũng ngập nước thuộc đồng tích gấp khỏang lần đồng Bắc Bộ) 3.Một số vùng trũng ngập nước là :Đồng Tháp Mười baèng Nam Boä ,Kieân Giang,Caø Mau 4.Ở đồng Nam Bộ có đất phù sa Ngoài đồng còn có đất chua và đất mặn _Học sinh lớp lắng nghe,nhận xét, bổ sung _Học sinh quan sát ,tổng hợp ý kiến,hòan thiện sơ đồ *Họat động 2:MẠNG LƯỚI SÔNG NGÒI ,KÊNH RẠCH CHẰNG CHỊT _Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm 1.Nêu tên số sông lớn ,kênh rạch đồng Nam 1.Sông lớn đồng Nam Bộ là : Sông Mê Kông Boä ,sông Đồng Nai,Kênh Rạch Sỏi,kênh Phụng Hiệp,kênh Vónh Teá 2.Hãy nêu nhận xét mạng lưới sông ngòi ,kênh 2.Ở đồng Nam Bộ có nhiều sông ngòi ,kênh rạch rạch đó nên mạng lưới sông ngòi kênh rạch chằng chịt và daøy ñaëc _Từ đặc điểm sông ngòi ,kênh rạch _3-4 Hs trả lời +Đất đồng Nam là đất phù sa vì có nhiều em có thể suy gì đặc điểm đất đai đồng Nam Bộ sông lớn bồi đắp +Đất đồng Nam Bộ thích hợp tròng lúa nước ,giống đồng Bắc Bộ +Đất đồng Nam Bộ màu mỡ +Nêu tên vài sông lớn đồng Nam Bộ Lop4.com (10) ĐÞa lÝ – tiÕt 19 Người dân đồng Nam Bộ I Môc tiªu -Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ: +Đồng Nam Bộ là đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Kông và sông Đồng Nai bồi đắp +Đồng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo -Chỉ vị trí đồng Nam Bộ , sông Tiền, sông Hậu trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam -Quan sát hình, tìm, và kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu *HS khá, giỏi: +Giải thích vì nước ta sông Mê Kông lại có tên là sông Cửu Long: nước sông đổ biển qua cửa sông +Giải thích vì đồng người dân không đắp đê ven sông: để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng II §å dïng d¹y häc Tranh, ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ III các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò *Họat động 1:ĐỒNG BẰNG LỚN NHẤT CỦA NƯỚC TA _Yêu cầu quan sát lược đồ địa lý tự nhiên Việt _Quan sát lược đồ địa lý tự nhiên Việt Nam ,thảo luận Nam,thaûo luaän caëp ñoâi caëp ñoâi 1.Đồng Nam Bộï sông nào bồi đắp ? 1.Đồng Nam Bộ phù sa hệ thống sông 2.Em có nhận xét gì diện tích đồng Nam Bộ MêKông và sông Đồng Nai bồi đắp (so sánh với diện tích đồng Bắc Bộ) 2.Đồng Nam Bộ có diện tích lớn nưỡc ta (diện 3.Kể tên số vùng trũng ngập nước thuộc đồng tích gấp khỏang lần đồng Bắc Bộ) 3.Một số vùng trũng ngập nước là :Đồng Tháp Mười baèng Nam Boä ,Kieân Giang,Caø Mau 4.Ở đồng Nam Bộ có đất phù sa Ngoài đồng còn có đất chua và đất mặn _Học sinh lớp lắng nghe,nhận xét, bổ sung _Học sinh quan sát ,tổng hợp ý kiến,hòan thiện sơ đồ *Họat động 2:MẠNG LƯỚI SÔNG NGÒI ,KÊNH RẠCH CHẰNG CHỊT _Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm 1.Nêu tên số sông lớn ,kênh rạch đồng Nam 1.Sông lớn đồng Nam Bộ là : Sông Mê Kông Boä ,sông Đồng Nai,Kênh Rạch Sỏi,kênh Phụng Hiệp,kênh Vónh Teá 2.Hãy nêu nhận xét mạng lưới sông ngòi ,kênh 2.Ở đồng Nam Bộ có nhiều sông ngòi ,kênh rạch rạch đó nên mạng lưới sông ngòi kênh rạch chằng chịt và daøy ñaëc _Từ đặc điểm sông ngòi ,kênh rạch _3-4 Hs trả lời +Đất đồng Nam là đất phù sa vì có nhiều em có thể suy gì đặc điểm đất Lop4.com (11) đai đồng Nam Bộ sông lớn bồi đắp +Đất đồng Nam Bộ thích hợp tròng lúa nước ,giống đồng Bắc Bộ +Đất đồng Nam Bộ màu mỡ +Nêu tên vài sông lớn đồng Nam Bộ Thø t ngµy th¸ng n¨m 2010 Khoa häc- tiÕt 39 Kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm I Môc tiªu Nêu số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn, … II §å dïng d¹y häc - H×nh trang 78, 79 SGK - Su tÇm c¸c h×nh vÏ, tranh ¶nh vÒ c¶nh thÓ hiÖn bÇu kh«ng khÝ s¹ch, bÇu kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động : TÌM HIỂU VỀ KHÔNG KHÍ Ô NHIỄM VAØ KHÔNG KHÍ SẠCH *MT:Phân biệt không khí và không khí bẩn - GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 78, 79 - Làm việc theo cặp SGK vaø chæ hình naøo theå hieän baàu khoâng khí - Moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc theo caëp saïch? Hình naøo theå hieän baàu khoâng khí bò oâ nhieãm? - HS nhaéc laïi moät soá tính chaát cuûa khoâng khí - GV goïi moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc theo caëp - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi moät soá tính chaát cuûa khoâng khí, từ đó rút nhận xét, phân biệt không khí và khoâng khí baån *HĐ2 : THẢO LUẬN VỀ NHỮNG NGUYÊN NHÂN GÂY Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ *MT: Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn không khí GV yêu cầu HS liên hệ thực tế và phát biểu: - Do khí thải các nhà máy ; khói, khí độc, bụi - Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói chung và các phương tiện ô tô thải ; khí độc vi khuẩn,…do nguyên nhân làm không khí địa phương bị ô nhiễm nói các rác thải sinh rieâng? Keát luaän: Nguyeân nhaân laøm khoâng khí bò oâ nhieãm: - Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi hoạt động người (bụi nhà máy, xe cộ, bụi phóng xạ, buïi than, xi maêng, …) - Do khí độc: Sự lên men thối các xác sinh vật, rác thải, cháy than đá, dầu mỏ, khói tàu xe, nhà máy, khói thuốc lá, chất độc hóa học ******************************************************* Lop4.com (12) Tập đọc (T.40) Trống đồng Đông Sơn I Mục đích, yêu cầu : -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi -Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học : ảnh trống đồng SGK phóng to III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung Khởi động : HS hát KiÓm tra : - Gọi HS đọc nối tiếp truyện Bốn anh tài và nêu ý nghĩa truyÖn D¹y bµi míi : *Giới thiệu bài : GV cho HS quan sát ảnh trống đồng và giới thiÖu bµi *Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc đoạn bài, GV kết hợp sửa lỗi phát - Chèo thuyền, hươu nai, … âm và hướng dẫn HS xem ảnh trống đồng giúp HS hiểu nghĩa - Câu: Niềm tự hào chính đáng… Đông Sơn/ các từ mới, khó bài: chính đáng, nhân chÝnh… - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài : HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi : T×m hiÓu bµi : + Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? (Trống đồng Sự đa dạng và cách xếp hoa văn trống đồng §«ng S¬n ®a d¹ng c¶ vÒ h×nh d¸ng, kÝch cì lÉn phong c¸ch §«ng S¬n: trang trÝ, s¾p xÕp hoa v¨n - H×nh d¸ng: §a d¹ng + Hoa văn trên mặt trống đồng tả nào ? (Giữa - Kích cỡ: mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, hươu nai cã g¹c … ) HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi : + Những hoạt động nào người miêu tả trên Hình ảnh người lao động làm chủ thiên nhiên, hoà trống đồng ? mình với thiên nhiên : lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, + Vì nói hình ảnh người chiếm chiếm vị trí bật tưng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần trên hoa văn trống đồng ? ( Vì hình ảnh người linh, ghép đôi nam nữ… ) chiếm chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng còn hình ảnh khác góp phần thể người- Con người lao động làm chủ , hoà mình với thiên nhiên , người nhân hậu, ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, người khao khát sống hạnh phúc ấm no ) đa dạng với hoa văn đặc sắc, là cổ vật quý + Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng nhân dân giá phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ, là ta ? niềm tự hào chính đáng người VN c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV mời HS tiếp nối đọc đoạn văn GV hướng dẫn hướng dẫn các em giọng đọc bài và thể Lop4.com (13) hiÖn biÓu c¶m - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài.Đoạn “Næi bËt trªn hoa v¨n … Nh©n b¶n s©u s¾c” - GV đọc diễn cảm để làm mẫu cho HS - Từng cặp HS đọc diễn cảm đoạn văn - Một vài HS đọc trước lớp GV sửa chữa, uốn nắn Cñng cè, dÆn dß : GV nhËn xÐt giê häc §äc diÔn c¶m: - “ Næi bËt trªn hoa v¨n … Nh©n b¶n s©u s¾c” ****************************************************** To¸n ( tiÕt 98 ) Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn ( tiÕp ) I Môc tiªu : -Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số -Bước đầu biết so sánh phân số với - Bài tËp cÇn lµm: Bµi1; Bài II §å dïng d¹y - häc : Sö dông m« h×nh hoÆc h×nh vÏ SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung Khởi động : Hát vui 2.D¹y bµi míi : VÝ dô: a) Giíi thiÖu ph©n sè: VD 1: - GV nêu VD SGK , hướng dẫn HS tự giải vấn đề để đến nhận biết : ăn cam tức là ăn 4 phÇn hay qu¶ cam - ¡n thªm qu¶ cam n÷a tøc lµ ¨n thªm mét phÇn nh qu¶ cam Vân đã ăn tất phần tức là qu¶ cam VD2: Yêu cầu HS lấy mô hình đồ dùng học toán để Chia cam cho người thì người nhận thÓ hiÖn nhËn biÕt trªn ®îc: - GV nªu VD2 , HS quan s¸t h×nh vÏ SGK HS nªu 5:4= (qu¶ cam) cách giải vấn đề để dẫn tới nhận biết: Chia 5 Thùc hµnh: cam cho người thì người nhận qu¶ Bài 1:Viết thương phép chia dạng phân số cam Bµi 2: Cñng cè, kh¾c s©u vÒ chia mét sè TN cho mét sè - GV hỏi để rút nhận xét : Về phép chia số TN cho số TN thương là PS TN cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè.So s¸nh PS víi + Ph©n sè lµ ph©n sè chØ phÇn t« mµu cña h×nh b) Thùc hµnh : Bài : Hướng dẫn HS làm bảng Lop4.com (14) Viết thương phép chia sau dạng phân số : + Ph©n sè phần đã tô màu hình Bµi : GV vÏ h×nh trªn b¶ng, HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi 12 miÖng Bµi 3: So s¸nh PS víi Bài : GV hướng dẫn HS làm bài vào và sửa bài trên a 3/ < ; 9/ 14 < ; 6/ 10 < b¶ng b 24/ 24 = ; Cñng cè , dÆn dß : - HS nh¾c l¹i phÇn nhËn xÐt - NhËn xÐt tiÕt häc ***************************************************** TËp lµm v¨n(T.39) Miêu tả đồ vật ( kiểm tra viết ) I Mục đích, yêu cầu : Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý II §å dïng d¹y - häc : Tranh minh hoạ số đồ vật SGK và bảng lớp để viết dàn ý III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung Khởi động : HS hát tập thể KiÓm tra bµi cò : - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS §Ò bµi D¹y bµi míi : Hãy chọn các đề sau đây : - GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng Đề : Hãy tả đồ vật em thích trường Chú ý - HS đọc đề.( HS) më bµi theo c¸ch gi¸n tiÕp - HS đọc lại dàn bài bài văn tả đồ vật Yêu cầu HS xác định yêu cầu đề bài và chọn Đề : Hãy tả đồ vật gần gũi với các em nhà Chú ý kÕt bµi theo kiÓu më réng ba đề GV đã ghi trên bảng Đề : Hãy tả đồ chơi mà em thích Chú ý mở Hướng dẫn HS làm bài : + Nhắc HS nên lập dàn bài trước viết, chú ý cách bài theo cách gián tiếp tr×nh bµy bµi + HS lµm bµi vµo vë ********************************************************* AÂM NHAÏC **************************************************************** Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u(T.39) LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ : Ai lµm g× ? I Mục đích, yêu cầu : -Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) -Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? (BT3) Lop4.com (15) - HS khá , giỏi viết đoạn văn(ít câu) có 2,3 câu kể đã học(BT3) II §å dïng d¹y - häc : Vë bµi tËp TiÕng ViÖt 4- tËp III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung Khởi động : Hát vui Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra BT 1,3 tiết trước D¹y bµi míi : - Giíi thiÖu bµi - Hướng dẫn luyện tập : * Bµi tËp 1:T×m c©u kÓ lµm g× ®o¹n v¨n Bµi tËp : C©u: 3, 4, 5, - HS đọc nội dung bài tập - HS trao đổi theo cặp để tìm câu kể Ai làm gì ? C©u kÓ Ai lµm g×? (SGK) - GV dán tờ phiếu lên bảng gọi HS lên đánh dấu x vào Bài tập 2:Xác định CN, VN trước các câu kể ( Câu 3, 4, 5, ) Bµi tËp : C©u : Tµu chóng t«i // bu«ng neo vïng biÓn - GV nêu yêu cầu bài, HS làm việc cá nhân và xác định Trường Sa bé phËn CN vµ VN c¸c c©u kÓ Ai lµm g× võa t×m ®îc C©u : Mét sè chiÕn sÜ // th¶ c©u - Gọi HS lên xác định phận CN, VN câu trên C©u : Mét sè kh¸c // qu©y quÇn trªn boong sau ca phiÕu : h¸t, thæi s¸o Bµi : Câu : Cá heo // gọi quây đến quanh tàu để - HS đọc yêu cầu đề bài chia vui - GV treo tranh minh ho¹ c¶nh HS lµm trùc nhËt vµ nh¾c HS : + §Ò bµi yªu cÇu c¸c em viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n c©u * Bài : Xác định CN, VN các câu vừa tìm + §o¹n v¨n ph¶i cã mét sè c©u kÓ Ai lµm g× ? ®îc - HS viÕt ®o¹n v¨n - HS tiếp nối đọc đoạn văn đã viết, nói rõ câu nào là câu * Bài : Viết đoạn văn gồm câu kể công kÓ Ai lµm g× ? việc trực nhật lớp tổ em, đó có dùng kiểu C¶ líp vµ GV nhËn xÐt c©u kÓ Ai lµm g× Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà hoàn chỉnh và viết lại vào KÓ THUAÄT(T.20) VAÄT LIEÄU VAØ DUÏNG CUÏ TROÀNG RAU, HOA I MUÏC TIEÂU : -Biết đặc điểm, tác dụng số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa -Biết cách sử dụng số dụng cụ trồng rau hoa đơn giản HS biết đặc điểm , tác dụng các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Lop4.com (16) Mẫu : Hạt giống, số loại phân hóa học , phân vi sinh, cuốc ,bình có vòi sen, bình xịt nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động : HS hát tập thể Dạy bài : GV giới thiệu và nêu mục đích bài học Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa: Yêu cầu HS đọc nội dung SGK và trả lời các câu hỏi : Em haõy keå teân moät soá haït gioáng rau, hoa maø em bieát? Ỏ gia đình em thường bón loại phân nào cho rau, hoa ? Theo em, dùng loại phân nào là tốt nhất? GV nhận xét câu trả lời HS và bổ sụng Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chaêm soùc rau, hoa: Yêu cầu HS đọc mục SGK và trả lời câu hỏi : Em hãy cho biết lưỡi và cán cuốc làm vật liệu gì ? Nêu cách sử dụng cuốc ? ( Một tay cầm gần cán, không cầm gần lưỡi cuốc quá, tay cầm gần phía đuôi cán) Theo em, cào dùng để làm gì ? ( … dùng để cào đất ) Quan sát hình , em hãy gọi tên loại bình tưới ? Bình tưới nước thường làm vật liệu gì ? GV : Trong sản xuất nông nghiệp, người ta còn sử dụng cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ GV tóm tắt nội dung chính bài học, yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Cuûng coá, daën doø : Em hãy nêu vật liệu thường sử dụng để trồng rau, hoa Phải sử dụng các dụng cụ nào ? Nhaän xeùt tieát hoïc 2HS đọc to mục HS trả lời HS ñoc Muïc HS trả lời 2HS đọc phần ghi nhớ ********************************************************** To¸n ( tiÕt 99 ) LuyÖn tËp Lop4.com (17) I Môc tiªu : -Biết đọc, viết phân số -Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số - Bài tËp cÇn lµm: Bµi1; Bài ; Bài II §å dïng d¹y - häc : III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Khởi động : Hát vui D¹y bµi míi : Bµi : - GV viết các số đo đại lượng lên bảng , gọi HS đọc số đo đại lượng ( dạng phân số ) - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt Bµi : ViÕt c¸c ph©n sè : - HS nªu yªu cÇu BT - HS tù viÕt vµo vë - sè HS lªn b¶ng viÕt - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt - GV chốt lại kết đúng Bµi : - HS nªu yªu cÇu BT - HS tù viÕt vµo vë - Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt - GV chốt lại kết đúng Bµi : HS nªu ph©n sè ( lµm miÖng ) ViÕt mét ph©n sè : Bài : GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu tự làm phần a, b : Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi “Ph©n sè b»ng nhau” Néi dung Bài :Rèn kỹ đọc phân số, hiểu ý nghĩa ph©n sè Bµi 2: Cñng cè vÒ kü n¨ng viÕt ph©n sè Bµi 3: Cñng cè vÒ quan hÖ gi÷a phÐp chia sè tù nhiªn vµ ph©n sè 14 32 ; ; ; ; 1 1 Bµi 4: Cñng cè so s¸nh ph©n sè b c 4 Bài 5: So sánh độ dài đoạn thẳng phần ®o¹n th¼ng kh¸c a CP = cd PD = 4cd a b MO = MN ON = MN ********************************************************************* Khoa häc - tiÕt 40 B¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ s¹ch I Môc tiªu Nêu số biện pháp bảo vệ không khí sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí ; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây, … II §å dïng d¹y häc Lop4.com (18) - H×nh trang 80, 81 SGK - Sưu tầm các tư liệu, hình vẽ, tranh ảnh các hoạt động bảo vệ môi trường không khí III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học / - HS ghi tªn bµi vµo vë Hoạt động : Giới thiệu bài (1 ) Hoạt động : Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu không khÝ s¹ch (25/) *Môc tiªu : 1.1 *C¸ch tiÕn hµnh : Bước : Làm việc theo cặp - GV yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh trang 80, 81 SGK vµ tr¶ - Hai HS quay l¹i víi nhau, chØ vµo tõng h×nh vµ nªu lêi c©u hái việc nên, không nên làm để bảo vệ bầu không Bước : Làm việc lớp khÝ lµnh - GV gäi mét sè HS tr×nh bµy kÕt qña lµm viÖc theo cÆp - HS nªu ®îc nh÷ng viÖc nªn lµm thÓ hiÖn qua h×nh 1; GV kÕt luËn 2; 3; 5; 6; vµ nh÷ng viÖc kh«ng nªn lµm thÓ hiÖn qua Hoạt động : Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí h×nh4 s¹ch (10/) - C¸c nhãm x©y dùng b¶n cam kÕt b¶o vÖ bÇu kh«ng * Môc tiªu : 1.3 khí Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh * C¸ch tiÕn hµnh : tuyên truyền cổ động người cùng bảo vệ bầu Bước : Tổ chức và hướng dẫn kh«ng khÝ s¹ch Ph©n GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho nhãm Bước 2: Thực hành GV tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, HS tham gia Bước 3: Trình bày và đánh giá GV đánh giá nhận xét, chủ yếu tuyên dương các sáng kiến tuyên truyền cổ động người cùng bảo vệ bầu không khí Tranh vẽ đẹp hay xấu không quan trọng * Kết luận : GV sử dụng mục Bạn cần biết để đưa kết luận cho hoạt động này Hoạt động : Nhận xét và đánh giá (1/) c«ng tõng thµnh viªn cña nhãm viÕt vÏ tõng phÇn cña bøc tranh - Các nhóm treo sản phẩm nhóm mình Cử đại diện ph¸t biÓu cam kÕt cña nhãm vÒ viÖc thùc hiÖn b¶o vÖ bầu không khí và nêu ý tưởng tranh cổ động nhóm vẽ Các nhóm khác có thể góp ý để nhóm đó tiếp tục hoàn thiện, cần Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u(T.40) Më réng vèn tõ : Søc khoÎ I Mục đích, yêu cầu : Biết thêm số từ ngữ nói sức khỏe người và tên số môn thể thao (BT1, BT2) ; nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe (BT3, BT4) II §å dïng d¹y - häc : Vë bµi tËp TiÕng ViÖt 4- tËp III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung Lop4.com (19) Khởi động : Hát vui Kiểm tra bài cũ :2 HS đọc đoạn văn kể công việc làm trùc nhËt líp, chØ râ c¸c c©u Ai lµm g×? Trong ®o¹n viÕt D¹y hoc bµi míi : a Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§, YC cña tiÕt häc b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bµi tËp : - HS đọc nội dung BT1 ( đọc mẫu) - Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo nhóm nhỏ để làm bài GV ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm HS - §¹i diÖn c¸c nhãm thi tr×nh bµy kÕt qu¶, nhËn xÐt, tÝnh điểm, chốt lại lời giải đúng : Bµi tËp : GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp - HS trao đổi theo nhóm tìm từ ngữ tên các môn thể thao - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng thi tiÕp søc Tæ träng tµi vµ GV bình chọn đội thắng Bµi : Lµm viÖc c¶ líp Gọi HS đọc yêu cầu bài tập , Cả lớp suy nghĩ để tìm từ ®iÒn : Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.GV hỏi: - Người “Không ăn không ngủ được”là người nào? - Người “Không ăn không ngủđược” khổ nào? Người ăn ngủ là người nào ? ¡n ®îc ngñ ®îc lµ tiªn nghÜa lµ g× ? HS ph¸t biÓu ý kiÕn, GV chèt l¹i : Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc Bµi tËp : + Từ ngữ hoạt động có lợi cho sức khoẻ : tËp luyÖn, tËp thÓ dôc, ®i bé, ch¹y, ch¬i thÓ thao, ¨n uống điều độ, nghỉ ngơi, du lịch, giải trí + Từ ngữ đặc điểm thể khoẻ mạnh : vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn chắc, nÞch, dÎo dai, nhanh nhÑn … Bµi : T×m tõ ng÷ chØ tªn c¸c m«n thÓ thao Bµi : + KhoÎ nh voi ( tr©u, hïm ) + Nhanh nh c¾t ( giã, chíp, ®iÖn, sãc ) Bµi : + Tiªn : Nh÷ng nh©n vËt truyÖn cæ tÝch, sèng nhàn nhã, thư thái trên trời, tượng trưng cho sung sướng + ¡n ®îc ngñ ®îc nghÜa lµ cã søc khoÎ tèt + Có sức khoẻ tốt sung sướng chẳng kém gì tiên To¸n ( tiÕt 100) Ph©n sè b»ng I Môc tiªu : - Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số - Bài tËp cÇn lµm: Bµi1 II §å dïng d¹y - häc : c¸c b¨ng giÊy hoÆc h×nh vÏ SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung Khởi động : Hát vui VÝ dô : 2.D¹y bµi míi : Hướng dẫn nhận biết *Hoạt động : Hướng dẫn HS nhận biết TÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè : trang 111 SGK vµ tù nªu ®îc tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè Tõ nhËn xÐt HS nªu ®îc tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè Cho HS quan s¸t hai b¨ng giÊy vµ tr¶ lêi ; : + Hai b¨ng giÊy nh thÕ nµo ? ( …b»ng ) * NÕu nh©n c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mét ph©n sè víi + B¨ng giÊy thø nhÊt ®îc chia lµm mÊy phÇn b»ng nhau? cïng mét sè tù nhiªn kh¸c th× ®îc mét ph©n sè b»ng Và đã tô màu phần ? ( … chia thành phần phân số đã cho Lop4.com (20) b¨ng giÊy ) Tương tự hỏi để HS nhận : Băng giấy thứ hai chia làm phần và đã tô màu phần , tức lµ t« mµu b¨ng giÊy nhauvaf đã tô màu phần tức là tô màu * b¨ng giÊy b»ng ph©n sè b»ng ph©n sè băng giấy Từ đó HS nhận / = x = 15 / = = 6:3 = Bµi tËp : Bài 1: HS tự làm bảng và đọc kết : ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng : = 2x3= = x = 15 = 4x2 = / = x = 14 / 15 = 15 : = * Bµi : TÝnh råi nhËn xÐt HS thực theo nhóm để rút nhận xét SGK * Bµi : ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng HS lµm vµo vë a) = 4x2 = B) x = 14 / 15 = 15 : = 15 = 15 : = / = 6:3 = / 15 = 15 : = / 35 = 35 : = Hướng dẫn để HS viết : = x = vµ = : = = 4x2= vµ = : = - Tõ nhËn xÐt HS nªu ®îc tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè : *Hoạt động : Thực hành Bài 1: HS tự làm bảng và đọc kết : ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng : = 2x3= *NÕu c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mét ph©n sè cïng chia hÕt cho mét sè tù nhiªn kh¸c th× sau chia ta ®îc phân số phân số đã cho 50 10 75 15 3 12 10 15 20 35 = 35 : = * Bµi : - Yêu cầu HS thực theo nhóm để rút nhận xét SGK * Bµi : ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng : HS lµm vµo vë Cñng cè, dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi : Rót gän ph©n sè TËp lµm v¨n(T.40) Luyện tập giới thiệu địa phương I Mục đích, yêu cầu : -Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu (BT1) -Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi HS sống (BT2) - Có ý thức công việc xây dựng quê hương II §å dïng d¹y - häc : Tranh minh hoạ số nét đổi địa phương em Bảng phụ để viết dàn ý bài giới thiệu III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy và trò Néi dung Khởi động : HS hát vui Bµi tËp : GV chốt: Những nét đổi mới: KiÓm tra bµi cò : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Biết trồng lúa nước vụ/ năm, bà không D¹y bµi míi : thiếu ăn, còn có lương thực để chăn nuôi nghề Lop4.com (21)