Đang tải... (xem toàn văn)
- Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số hơn kém nhau một số đơn vị)thông qua các bài tập trong VBT.. - GD học sinh ý thức học tập tốt.[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 Chào cờ
(Tổng Đội phụ trách) Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
- Ơn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học
- Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số số đơn vị)
- Rèn kĩ vận dụng vào làm tập thành thạo II.Chuẩn bị HS : Phấn , bảng
III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức
2.Kiểm tra cũ - HS làm BT2 tiết học trước - GV nhận xét
3 Bài mới
*Giới thiệu – Ghi đầu * Hoạt động dạy học
HD làm tập
Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính tìm kết phép tính
- HS nêu yêu cầu B - HS làm bảng
830 415 415
234 432 666
652 126 526
370 156 526
Bài - HS nêu cầu BT
- Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị chia?
- HS thực bảng x+ = 32 x : = x = 32 :4 x = x - GV sửa sai sau lần giơ bảng x = x = 32
Bài - HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm vào nháp + HS lên bảng
x + 27 = 45 + 27 = 72 80 : – 13 = 40 – 13 = 27
(2)Bài - HS nêu yêu cầu BT
- HS phân tích – nêu cách giải - 1HS lên giải + lớp làm vào
Bài giải
Thùng thứ hai có nhiều thùng thứ số lít dầu là:
160 – 125 = 35 (l)
- GV nhận xét Đáp số: 35 l dầu
Bài 5: Yêu cầu HS dùng thước vẽ hình vào mẫu
- HS yêu cầu tập
- HS dùng thước vẽ hình vào nháp - GV quan sát, HD thêm cho HS
4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học
Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI MẸ
( Theo An - đéc – xen ) I Mục tiêu
A Tập đọc
- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật ( lời mẹ ) Thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết) Biết đọc thầm, nắm ý
- Hiểu từ ngữ truyện, đặc biệt từ giải
- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ u con, người mẹ làm tất
B Kể chuyện
- Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp nhân vật
-Tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện theo vai; nhận xét đánh giá cách kể bạn
GDKNS: - KN định, giải vấn đề -KN tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ 3HS đọc lại : Quạt cho bà ngủ Trả lời câu hỏi ND
3 Bài mới
(3)* Hoạt động dạy học a Luyện đọc
- GV đọc tồn
- GV tóm tắt nội dung - HS ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu
- Đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn
- HS nối tiếp đọc đoạn câu truyện
- HS giải nghĩa số từ - Đọc đoạn nhóm
- Các nhóm thi đọc - 4HS dại diện nhóm thi đọc - GV nhận xét chung - Lớp nhận xét bình chọn b Tìm hiểu
- HS đọc thầm đoạn
- HS kể vắn tắt chuyện xảy đoạn
- 1HS đọc đoạn - Người mẹ làm để bụi gai
đường cho bà?
- Ơm ghì bụi gai vào lịng… - Lớp đọc thầm Đ3
- Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà
- Bà khóc đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ thành ngọc
- Lớp đọc thầm đoạn - Thái độ thần chết
thấy người mẹ?
- Ngạc nhiên, không hiểu người mẹ tìm đến nơi
- Người mẹ trả lời nào? - Người mẹ trả lời: Vì bà mẹ làm tất con…
- Nêu nội dung câu chuyện - Người mẹ làm tất c Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn đọc lại đoạn - HS ý nghe
- nhóm HS (mỗi nhóm em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn thể lời nhân vật
- nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lại truyện
- GV nhận xét - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt
Kể chuyện
(4)+ Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai
- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ,khơng nhìn sách
- HS ý nghe Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu
như đóng kịch nhỏ
- HS tự lập nhóm phân vai
- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhận xét - Lớp nhận xét bình chọn nhóm dựng
lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động
4 Củng cố - Dặn dò
- Qua câu truyện này, em hiểu lịng người mẹ?
- HS nêu - Về nhà: chuẩn bị sau
Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Ơn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học
- Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh số số đơn vị)thông qua tập VBT
- GD học sinh ý thức học tập tốt II Chuẩn bị HS : Vở tập III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- 1HS làm tập 4( VBT- T20) 3 Bài mới
*Giới thiệu * Hoạt động dạy học
+ Hướng dẫn HS làm VBT: Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính tìm kết phép tính
a 426 + 137 b 533 - 294 261 + 350 617 - 471 368 + 41 590 - 76
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng con, HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa
(5)giữa thành phần kết phép tính để tìm x
+ Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị chia? Tìm số bị trừ?
- HS thực theo nhóm
N1: N2:
X x = 40 x : = x = 40 :5 x = x
GV nhận xét,sửa sai
x = x = 20 N3: x – =
x = + x = 10 Bài 3: Yêu cầu HS tính biểu
thức có liên quan đến cộng, trừ, nhân, chia
- HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm vào nháp + HS lên bảng
x + 117 = 20 + 117 = 137 200 : – 75 = 100 – 75 = 25 - GV nhận xét - Lớp nhận xét bạn Bài 4: Yêu cầu HS giải tốn có
lời văn ( liên quan đến so sánh số số đơn vị)
- HS nêu yêu cầu BT
- HS phân tích – nêu cách giải - 1HS lên giải + lớp làm vào
Bài giải
Ngày thứ hai sửa nhiều ngày thứ số mét đường là:
100 – 75 = 25 (m) - GV chấm,nhận xét chữa Đáp số: 25 m Bài 5: Yêu cầu HS dùng thước vẽ
được hình vào mẫu
- HS yêu cầu tập
- HS dùng thuốc vẽ hình vào nháp - GV quan sát, hướng dẫn thêm cho
HS
4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Tự nhiên xã hội
(6)- Thực hành nghe nhịp đập tim đếm mạch nhịp đập
- Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ
- GD học sinh u thích mơn học
II Chuẩn bị Tranh vẽ sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hoàn nhỏ III Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ 1- HS nêu lại học máu quan tuần hoàn 3 Bài mới
* GT – Ghi tên * Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Thực hành - Bước 1: Làm việc lớp + GV hướng dẫn
- áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp tim phút
- HS ý nghe - Đặt ngón tay trỏ vào ngón
bàn tay phải lên cổ tay trái mình, đếm số nhịp đập phút
- số HS lên thực cho lớp quan sát
- Bước 2: Làm việc theo cặp - Từng học sinh thực hành hướng dẫn
- Bước 3: Làm việc lớp
+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi
- Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn?
- 1số nhóm trình bày kết lớp nhận xét
Kết luận
- Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông mạch máu, thể chết
Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Bước 1: Làm việc theo nhóm
+ GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý - Chỉ động mạch, tĩnh mạch, mạch sơ đồ?
- HS thảo luận theo cặp - Chỉ nói đường máu …
Chức vịng tuần hồn lớn, nhỏ ?
- Bước - Đại diện nhóm lên vào sơ đồ trả lời câu hỏi
(7)- GV nhận xét Kết luận:
- Tim ln co bóp để lấy máu vào hai vịng tuần hồn
- Vịng tuần hồn lớn: Máu chứa nhiều khí ơxi chất dinh dưỡng từ tim nuôi thể, đồng thời xác nhận khí bơ níc chất thải quan trở tim - Vịng tuần hồn nhỏ: Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ơxi thải khí bơ níc trở tim
Hoạt động 3: Chơi trị chơi: Ghép chữ vào hình - Bước 1: GV phát cho nhóm
đồ chơi bao gồm sơ đồ vịng tuần hồn ( sơ đồ cân) phiếu ghi tên mạch máu
- HS nhận phiếu
+ Yêu cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình Nhóm hồn thành trước, ghép đúng, đẹp nhóm thắng
- Bước - HS chơi hướng dẫn - GV nhận xét
- Các nhóm nhận xét sản phẩm
4.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Luyện Tiếng Việt RÈN ĐỌC: NGƯỜI MẸ I.Mục tiêu
- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hới hợp lý
- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể giọng nhân vật - Hiểu thêm số từ ngữ ý nghĩa câu chuyện
II Chuẩn bị
III Các hoạt động dạy – học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
*Giới thiệu bài *Phụ đạo HS yếu
- Tổ chức cho HSTB đọc đoạn
- Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc yếu
- Gọi số HSTB thi đọc ( nhóm, nhóm em đọc nối tiếp)
- Hát
- Đọc theo nhóm đơi
- Thi đọc trước lớp
(8)- Khen ngợi em có tiến *Bồi dưỡng học sinh giỏi
- Tổ chức cho HS giỏi đọc - Nhận xét, tuyên dương, em đọc tốt
*Tìm hiểu bài
- Hỏi lại câu hỏi / SGK
*Tổ chức cho HS thi đọc lại bài - Chia dãy đại diện cho nhóm - Nhận xét
4 Củng cố dặn dò
- Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất
- Nhận xét tiết học
- Đại diện dãy dãy em đọc đoạn; dãy em đọc 1đoạn
- em đọc
HS bình chọn bạn đọc hay - Một số em TB trả lời - Nhận xét
- nhóm phân vai đọc - Chọn nhóm đọc tốt
Thứ ba ngày 25 tháng năm 2018 Tập đọc
ÔNG NGOẠI
( Theo Nguyễn Việt Bắc ) I Mục tiêu
- Đọc kiểu câu Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu nghĩa biết cách dùng từ
- Nắm nội dung bài, hiểu tình cảm ơng cáu sâu nặng: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông, người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học
*GDKNS: KN định giải vấn đề Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân II Chuẩn bị
(9)III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ - HS đọc Ông ngoại - Trả lời câu hỏi ND 3 Bài mới
* GT bài - ghi đầu * Hoạt động dạy học
*Luyện đọc
- GV đọc toàn - HS ý nghe
- GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh họa SGK
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu
- HS chia đoạn
- HS nối tiếp đọc đoạn
- HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm:
- HS đọc theo N4
- Đọc đồng - Lớp đọc đồng văn Tìm hiểu bài
* Lớp đọc thầm đoạn1:
- Thành phố vào thu có đẹp? - K2 mát dịu sáng; trời xanh ngắt cao…
* Lớp đọc thầm A2: - Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị
học nào?
- Ông dẫn bạn mua vở, bút… * HS đọc đoạn + lớp đọc thầm - Tìm1 hình ảnh đẹp mà em thích
đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường?
- HS nêu ý kiến - Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người
thầy ?
- Vì ơng dạy bạn chữ đầu tiên…
*Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm Đ1 - HD học sinh đọc đúng, ý cách nhấn giọng, ngắt giọng
- HS ý nghe
- - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS thi đọc toàn
(10)- Em thấy tình cảm hai ơng cháu văn ntn ? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Toán KIỂM TRA I Mục tiêu
- Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS
- Kĩ thực phép cộng, phép trừ ( có nhớ lần) số có chữ số - Nhận biết số phần cảu đơn vị
- Giải toán đơn ý nghĩa góp phép tính - Kỹ tính độ dài đường gấp khúc
II Chuẩn bị Đề – Giấy kiểm tra III.Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ KT chuẩn bị HS 3 Bài mới
* GT – Ghi bảng * Hoạt động dạy học
- GV đọc đề chép bảng lớp: Bài 1: Đặt tính tính:
327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; 728 -456 Bài 2: Khoanh vào 1/4 số hình trịn
a o o o o b o o o o
o o o o o o o o
o o o o o o o o
Bài 3: Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc có cốc? Bài
a Tính độ dài đường gấp khúc ABCDEG ,có độ dài đoạn AB = 20cm; BC = 20cm; CD = 20cm ; DE = 20cm ; EG = 20cm
b Đường gấp khúc ABCDEG có độ dài mét? - Cho HS làm vào giấy kiểm tra
- GV thu chấm theo thang điểm sau:
- Bài (4 điểm): Mỗi phép tính điểm
- Bài (1 điểm): Khoanh vào câu 0,5 điểm - Bài (2,5 điểm): - Viết câu lời giải điểm
- Viết phép tính điểm - viết đáp số 0,5 điểm - Bài (2.5 điểm): - Phần a: điểm
(11)4 Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét - Nhắc nhở nhà
Chính tả (Nghe viết) NGƯỜI MẸ I Mục tiêu
Rèn kĩ viết tả:
- Nghe - viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ (62 tiếng) Biết viết hoa chữ đầu câu tên viết riêng Viết dấu câu dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm
- Làm tập phân biệt âm đầu vần dễ lẫn: d, gi, r - GD học sinh có ý thức viết
II Chuẩn bị - băng giấy viết nội dung BT 2a III Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- 3HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ: Ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng
- GV nhận xét 3 Bài mới
* GT - ghi đầu * Hoạt động dạy học Hướng dẫn nghe - viết
a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - - HS đoạn văn viết tả - Lớp theo dõi
- HS quan sát đoạn văn, nhận xét + Đoạn văn có câu ? - câu
+ Tìm tên riêng tả? - Thần chết, thần đêm tối + Các tên riêng viết
nào?
- Viết hoa chữ đầu tiếng + Những dấu câu dùng
đoạn văn này?
- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm - Luyện viết tiếng khó:
+ GV đọc: Thần chết, thần đêm tối, khó khăn, hi sinh…
- HS nghe - luyện viết vào bảng + GV sửa sai cho HS
- GV theo dõi , uấn nắn, sửa sai cho HS
- HS nghe - viết vào - Chấm chữa
(12)- GV đọc lại tả GV thu chấm điểm
- HS dùng bút chì sốt lỗi - Gv nhận xét viết
Hướng dẫn HS làm tập
a Bài tập - HS nêu yêu cầu BT
- GV hướng dẫn HS làm tập - HS làm vào + HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét - GV nhận xét đánh giá + Lời giải: - da b Bài tập (a)
- HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm giúp HS
nắm vững yêu cầu tập
- Lớp làm vào nháp + HS nên thi viết nhanh
- Lớp nhận xét
+ Lời giải: dịu dàng - giải thưởng - GV nhận xét
4 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Thể dục
( GV môn soạn giảng) Luyện Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Củng cố kiểm tra kiến thức HS đàu năm học
- Kĩ thực phép cộng, phép trừ (có nhớ lần) số có chữ số - Nhận biết số phần đơn vị
- Giải toán đơn ý nghĩa phép tính - Kỹ tính độ dài đường gấp khúc II Đồ dùng dạy học:
- VBT Toán
III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) GV nêu yêu cầu, yêu cầu HS làm vào VBT: Bài Đặt tính tính:
208 692 271 627
(13)-416 235 444 363
624 457 715 264
Bài Khoanh vào 14 số bơng hoa hình a) Khoanh hoa
b) Khoanh hoa
Bài Bài giải Đội xếp số hàng là:
45: = (hàng)
Đáp số: hàng Bài
a) Độ dài đường gấp khúc ABCDEG là: 20 x 5= 100 (cm)
b) 100cm = 1m 4 Củng cố
- GV nhận xét học 5 Dặn dò:
- Về nhà ôn chuẩn bị sau
Luyện Tiếng Việt RÈN ĐỌC: ÔNG NGOẠI I.Mục tiêu
- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hới hợp lý
- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể giọng nhân vật - Hiểu thêm số từ ngữ ý nghĩa câu chuyện
II Chuẩn bị
III Các hoạt động dạy – học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
*Giới thiệu bài *Phụ đạo HS yếu
- Tổ chức cho HSTB đọc đoạn
- Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc yếu
- Gọi số HSTB thi đọc ( nhóm, nhóm em đọc nối tiếp)
- Khen ngợi em có tiến *Bồi dưỡng học sinh giỏi
- Tổ chức cho HS giỏi đọc - Nhận xét, tuyên dương, em đọc tốt
- Hát
- Đọc theo nhóm đơi
- Thi đọc trước lớp
- Nhận xét nhóm đọc
- Đại diện dãy dãy em đọc đoạn; dãy em đọc 1đoạn
- em đọc
(14)*Tìm hiểu bài
- Hỏi lại câu hỏi / SGK
*Tổ chức cho HS thi đọc lại bài - Chia dãy đại diện cho nhóm - Nhận xét
4 Củng cố dặn dò
- Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS tình cảm ơng cháu sâu nặng - Nhận xét tiết học
- Một số em TB trả lời - Nhận xét
- nhóm phân vai đọc - Chọn nhóm đọc tốt
Hoạt động trải nghiệm ( Soạn giáo án riêng)
Thứ tư ngày 26 tháng năm 2018 Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ƠN TẬP CÂU AI- LÀ GÌ? I Mục tiêu
- Mở rộng vốn từ gia đình
-Tiếp tục ơn kiểu câu: Ai ( gì, ) ? - Rỡn kĩ vận dụng vào làm tập thành thạo - GD học sinh có ý thức học
II Chuẩn bị - Bảng lớp viết sẵn tập III Các hoạt động dạy học
ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ - HS làm lại tập - GV nhận xét
Bài mới * Giới thiệu * Hoạt động dạy học + Hướng dẫn làm tập
Bài tập 1: Tìm từ ngữ gộp người gia đình
- HS nêu yêu cầu tập - GV giúp hs nắm vững yêu cầu
tập
Những từ gộp người - 1-2 HS tìm từ
- HS trao đổi theo cặp, viết nháp - HS nêu kết thảo luận
- GV ghi nhanh từ lên bảng
(15)- GV nhận xét - Lớp nhận xét Bài tập : Xếp thành ngữ,tục
ngữ sau vào nhóm thích hợp
- HS nêu yêu cầu tập , lớp đọc thầm - Gv yêu cầu HS - HS làm mẫu
- HS trao đổi theo cặp
- GV gọi HS nêu kết - Vài Hs trình bày kết trước lớp - GV nhận xét chốt lại lời giải - Lớp nhận xét chữa vào
Cha mẹ
Con cháu ông
bà
Anh chị em
nhau - Con có cha
như nhà có - Con có mẹ ấp bẹ
- hiền cháu thảo - khôn ngoan vẻ vang cha
mẹ
- Chị ngã em nâng
- Anh em….chân
tay Bài tập :Dựa theo nội dung
tập đọcđã học tuần 3,tuần 4,hãy đặt câu theo mẫu Ai gì?
- HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm nội dung
- HS trao đổi cặp nói vật - GV gọi HS nêu kết - Các nhóm nêu kết
- Lớp nhận xét , chữa vào - GV nhận xét , kết luận ( Với trường hợp a,b,c cần đặt
câu) 4 Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Toán
BẢNG NHÂN 6 I Mục tiêu
- HS tự lập học thuộc bảng nhân
- Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân - Rèn luyện kĩ vận dụng vào làm tập thành thạo
- HS có ý thức học
II Chuẩn bị - Các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ
(16)a 2+ 2+ 2+ 2+ + b + + + + + -> Lớp , GV nhận xét
3 Bài mới
* GT – Ghi tên * Hoạt động dạy học HD lập bảng nhân
- Yêu cầu HS tự lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân
- GV gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi : Có chấm trịn ?
- HS quan sts trả lời - Có chấm tròn
+ Chấm tròn lấy lần ? - chấm tròn lấy lần - GV :6 lấy lần nên ta lập
Phép nhân : x = ( ghi lên bảng ) - HS đọc phép nhân - GV gắn bìa, có chấm
tròn chấm tròn lấy lần ?
- Đó phép tính x + Vậy x ? - x 12
+ Vì em biết 12 ? - Vì x = + mà + = 12 -> x = 12
- GV viết lên bảng phép nhân
x = 12 - HS đọc phép tính nhân - GV HD HS lập tiếp phép tính
tương tự
- HS nêu phép tính kết phép nhân cịn lại bảng
- GV vào bảng nói : Đây bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số 6, thừa số lại từ 1-10
- HS ý nghe
- HS đồng đọc bảng nhân GV xoá dần bảng cho HS đọc - HS đọc thuộc lịng theo hình thức xố
dần
- GV nhận xét - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân Thực hành
Bài : Tính nhẩm
- Yêu cầu HS tính nhẩm kết phép nhân bảng
- HS nêu yêu cầu BT
GV yêu cầu HS làm HS tự làm vào SGK - lớp đọc - Nhận xét
x = 24 x = x = 54 x = 36 x = 18 x = 12 x = 48 x = 30 x = 42 - GV nhận xét, sửa sai
Bài : Bài toán
- Yêu cầu HS giải rài tập có lời
(17)văn
- GV HD HS tóm tắt giải - HS phân tích tốn , giải vào - HS đọc làm , lớp nhận xét Tóm tắt Giải
thùng : 6l Năm thùng có số lít dầu : thùng : ….l ? x = 30 ( lít )
Đáp số : 30 lít dầu - GV chữa nhận xét cho HS
Bài
- Củng cố ý nghĩa phép nhân - HS nêu yêu cầu tập
- HS nêu cách làm, làm vào SGK - HS lên bảng làm , lớp nhận xét - GV nhận xét sửa sai 24, 30, 36, 42, 48, 54 4 Củng cố - Dặn dò
Nhận xét tiết học chuẩn bị sau
Tiếng Anh
( Giáo viên môn soạn giảng) Mĩ Thuật
( Giáo viên mơn soạn giảng) Luyện Tốn
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
Giúp học sinh:
-Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6, biết sử dụng bảng nhân để giải toán - Củng cố ý nghĩa phép nhân
-Giáo dục HS lòng say mê học toán II Đồ dùng dạy học:
- SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc bảng nhân 3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1: Củng cố cho HS ghi nhớ bảng nhân
(18)- GV yêu cầu HS làm nhẩm - nêu kết
- HS làm nhẩm sau chơi trị chơi truyền điện để nêu kết
6x = 6x10 = 60 6x = 12 x = 24 x = 18 x = 30 x = 54 x = 36
6 x = 48 x = x = 42 x = Bài 2: Mỗi túi có 6kg táo Hỏi túi
như có tất ki-lô-gam táo?
- HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào VBT Bài giải
túi có tất là: x = 18 (kg)
- GV gọi HS lên bảng chữa bài, nhận xét
Đáp số: 18 kg Bài 3: Đếm thêm viết số thích
hợp vào vạch
- HS nêu yêu cầu tập, nêu kết - Lớp nhận xét, chữa
Bài 4: Yêu cầu HS viết số thích hợp vào chỗ trống
- HS yêu cầu BT - HS làm bảng con: a) x = x + b) x = x + c) x = x + d) x 10 = x + - GV sửa sai cho HS
4 Củng cố
- GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò
- Nhắc học sinh ôn lại bảng nhân
Luyện Tiếng Việt
ƠN: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH CÂU AI- LÀ GÌ? I Mục tiêu
- Củng cố cho HS : Các từ chủ điểm gia đình Kiểu câu: Ai (cái gì, gì) ?
(19)- GD học sinh có ý thức học
II Chuẩn bị - VBT bổ trợ Tiếng Việt, bảng phụ III Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
1 HS làm lại tập ( VBT bổ trợ – T 12) 3 Bài mới
* Giới thiệu – Ghi đầu * Hoạt động dạy học
Hướng dẫn làm tập :
Bài tập 1: Tìm từ ngữ gộp người gia đình
- HS nêu yêu cầu tập - GV giúp hs nắm vững yêu cầu tập
Những từ gộp người - HS làm cá nhân vào VBT bổ trợ - GV hướng dẫn HS từ
không phải từ gộp người gia đình đánh dấu vào
Ông bà Cha mẹ Em út Anh em Ông cháu Chú bác Ông ngoại Bà nội
- GV nhận xét - Lớp nhận xét
Bài tập - HS nêu yêu cầu tập , lớp đọc thầm - HS trao đổi theo cặp
- GV gọi HS nêu kết - Vài HS trình bày kết trước lớp
- GV nhận xét chốt lại lời giải
VD: - Con rồng cháu tiên - Máu chảy ruột mềm - Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - Lớp nhận xét chữa vào Bài tập : Đặt câu theo mẫu Ai gì?
để nói người gia đình
- HS nêu yêu cầu - GV lưu ý HS đặt câu theo mẫu Ai
gì? phải nói đến người gia đình
- HS làm vào
- GV chấm nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Hoạt động tập thể MÚA HÁT TẬP THỂ I Mục tiêu
(20)- GD học sinh tính đồn kết
II Chuẩn bị - GV : Giáo án , hát
- HS : nhớ tên nội dung hát III Hoạt động dạy học
ổn định tổ chức : Hát
Kiểm tra cũ : Gọi học sinh
Hát lại hát để chuẩn bị học múa? 3 Bài mới
a Giới thiệu bài b Nội dung
* Hoạt động : Hướng dẫn mẫu
- GV chia lớp thành nhóm - HS xếp thành hàng dọc - GV hướng dẫn động tác múa - HS quan sát nhớ động tác - GV cho HS tập theo nhóm
- GV quan sát hướng dẫn thêm * Hoạt động : Thực hành
- GV mở nhạc cho HS nghe - HS nghe lại lời giai điệu hát - GV hướng dẫn tập theo nhạc - HS tập theo nhạc
Luyện theo nhóm
Thi trình diễn nhóm - GV nhận xét
- GV HS bình chọn nhóm biểu diễn xuất sắc
- GV đánh giá chung 4 Củng cố - Dặn dò
GV tổng kết dặn dò học sinh
Thứ năm ngày 27 tháng năm 2018 Tiếng Anh
( GV mơn soạn giảng) Tốn
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố cho HS việc ghi nhớ bảng nhân
(21)II. Chuẩn bị HS : Thuộc bảng nhân III Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- Đọc bảng nhân ( HS ) - Chữa tập (VBT- T24) 3 Bài mới
* Giới thiệu – Ghi đầu * Hoạt động dạy học
+ HD làm tập
Bài 1: Củng cố cho HS ghi nhớ bảng nhân
- HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm nhẩm - nêu kết
quả
- HS nối tiếp nêu kết a)
x = 12 x = 18 x = 24 x = 30
- Hãy nhận xét đặc điểm cột tính phần b
x = 36 x = 42 x = 48 x = x = 54 x = x 10 = 60 x = b)
x = 30 x = 24 x = 30 x = 24 Bài 2: Yêu cầu tính giá trị
biểu thức
- HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thực nhóm - HS nêu cách làm
a) x + 30 = 24 + 30 = 54
b) x - 18 = 48 - 18 = 30 c) x + 22 = 42 + 22 = 64 d) x 10 – 25 = 60 – 25 =35 - GV nhận xét, chữa
Bài 3: - HS nêu yêu cầu tập
- GV hướng dẫn HS tóm tắt - HS phân tích tốn + nêu cách giải nhóm: học sinh - 1HS lên bảng giải + lớp làm vào
(22)5 nhóm có số HS là: x = 30 (học sinh)
Đáp số: 30 học sinh - GV nhận xét
4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Thủ công
GẤP CON ẾCH ( T2) I Mục tiêu
- Biết cách gấp ếch
- Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Hứng thú với học gấp hình
II Chuẩn bị
-GV: Mẫu ếch gấp giấy, giấy màu, tranh quy trình - HS: Giấy màu
III Các hoạt động dạy – học 1 Ổn định
2 KTBC: Gấp ếch (tiết ) -KT chuẩn bị HS
-Nhận xét 3 Bài
Giới thiệu: Tiếp tục học gấp ếch
Hoạt động 1: HS thực hành
- GV đính tranh quy trình gấp ếch
+Bước : +Bước : +Bước :
- Yêu cầu HS thực hành gấp ếch
GV quan sát uốn nắn cho HS lúng túng
-Tổ chức thi nhóm xem ếch nhảy xa
Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.
-GV chọn số sản phẩm đẹp cho lớp xem, khen ngợi
-GV đánh giá SP HS
-HS nhắc lại - Thực hành gấp
-1-2 HS lên bảng nhắc lại số thao tác +Gấp cắt tờ giấy hình vng
+Gấp tạo chân trước ếch +Gấp tạo chân sau thân ếch -HS thực hành
- dãy thi đua
(23)4 Củng cố -Dặn dò
- Nhận xét chuẩn bị, thái độ học tập
- Dặn dò sau học
Tự nhiên xã hội
VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN GDMT : Bộ phận
I Mục tiêu
- Sau học, HS biết:
+ So sánh mức độ tim làm việc chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi,thư giãn,
+ Nêu việc nên làm không làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hồn
+ HS có ý thức vệ sinh quan tuần hoàn
GDKN - Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin : So sánh đối chiếu nhịp tim trước sau động vận
- Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ tim mạch II Chuẩn bị
- Hình vẽ SGK- 10 III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
– em nêu lại học hoạt động tuần hoàn 3 Bài mới
* Giới thiệu – Ghi đầu * Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động - Bước 1: Chơi trò chơi: Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang
+ GV lưu ý HS xét thay đổi nhịp đập tim sau trò chơi
- HS nghe
+ GV hướng dẫn - HS nghe
- HS chơi thử – chơi thật + Các em có thấy nhịp tim mạch
mình nhanh lúc ngồi yên không ?
- HS nêu
(24)+ GV hướng dẫn cách chơi cho HS chơi
- HS chơi trò chơi: - Hãy so sánh nhịp đập tim mạch
khi vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi?
- HS trả lời
Kết luận: Khi ta vận động mạnh LĐ chân tay nhịp đập tim mạch nhanh bình thường Vì vậy, lao độngvà vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch…
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Bước 1: Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm kết hợp quan sát hình trang trang 19
+ Hoạt động có lợi cho tim, mạch, + Tại không nên luyện tập, LĐ sức?
+ Tại không nên mặc quần áo giầy dép chật?…
Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trả lời - Lớp nhận xét
- GV nhận xét kết luận chung Kết luận
- Tập thể dục thể thảo, bộ… có lợi cho tim mạch…
- Cuộc sống vui vẻ, thư thái… tránh tăng huyết áp…
- Các loại thức ăn, rau, quả, thịt bị, gà, lợn… có lợi cho tim mạch
4 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Tiếng Anh
( GV môn soạn giảng) Âm nhạc
( GV môn soạn giảng) Đạo đức
GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2) I.Mục tiêu
(25)- HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người thất hứa
*GDKNS: Kĩ tự tin có khả thực lời hứa; Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa mình; Kĩ đảm nhận trách nhiệm
* Nêu giữ lời hứa Hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa II Chuẩn bị
- Phiếu học tập
- Các bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng III.Các hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức
2.Kiểm tra cũ Kết hợp 3 Bài mới
* Giới thiệu – Ghi đầu * Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm người - GV phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm vài tập phiếu
- HS thảo luận thoe nhóm hai người - Một số nhóm trình bày kết - HS lớp trao đổi bổ sung - GV kết luận:
+ Các việc làm a, d giữ lời hứa
+ Các việc làm b, c không giữ lời hứa
- HS ý nghe Hoạt động 2: Đóng vai
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình huống: Em hứa bạn làm việc đó, sau em hiểu việc làm sai ( VD: hái trộm quả, tắm sông… )
- HS nhận nhiệm vụ
- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai
- Cả lớp trao đổi, thảo luận + Em có đồng ý với cách ứng xử
nhóm vừa trình bày khơng ? Vì ?
+ HS nêu + Theo em có cách giải khác
tốt không?
+ HS nêu
(26)Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- GV nêu tưng ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa
- HS bày tỏ thái độ cách giơ phiếu màu giải thích lí
GV kết luận
- Đồng tình với ý kiến b, d, đ
- Khơng đồng tình với ý kiến a, c, e Kết luận chung
Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn Người biết giữ lời hứa người tin cậy tôn trọng
Củng cố -Dặn dò - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau.
Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018 Toán
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( không nhớ).
I Mục tiêu
- HS biết cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ) - áp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan
- HS có ý thức học
II Chuẩn bị - Phấn màu, bảng phụ - SGK
III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
2- em đọc thuộc lòng bảng nhân 3 Bài mới
* Giới thiệu – Ghi đầu *Hoạt động dạy học
a Phép nhân 12 x = ?
- GV viết lên bảng phép nhân 12 x = ? - HS quan sát - HS đọc phép nhân - Hãy tìm kết phép nhân
cách chuyển thành tổng?
- HS chuyển phép nhân thành tổng 12+12+!2 = 36 vậy: 12 x = 36
(27)x 36 - Khi thực phép nhân ta thực
hiện nào?
- HS nêu: Bắt đầu từ hàng ĐV……… - HS suy nghĩ, thực phép tính - GV nhận xét ( HS không thực
hiện GV hướng dẫn cho HS)
- HS nêu kết cách tính *Thực hành
Bài 1: Tính HS nêu têu cầu tập - GV yêu cầu HS làm tập bảng
con
HS nêu lại cách làm HS thực bảng
24 22 11 33 20 x 2 x 4 x 5 x 3 x 4 48 88 55 99 80 Bài 2: Củng cố cách đặt tính cách
thực phép tính
- HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào bảng
32 11 42 13
x
x 6 x 2 x 3
96 66 84 39
- GV nhận xét, sửa sai sau lần giơ bảng
Bài - HS nêu yêu cầu BT
- GV hướng dẫn HS tóm tắt + giải Tóm tắt:
hộp: 12 bút hộp: … Bút ?
- HS phân tích toán
- HS lên bảng giải + lớp làm vào Bài giải:
Số bút mầu có tất là: 12 x = 48 ( bút mầu ) ĐS: 48 ( bút mầu ) - GV nhận xét
4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Tập làm văn
NGHE – KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu
(28)- Rèn kỹ viết (điền vào giấy tờ in sẵn ): Điền nội dung vào mẫu điện báo
- HS có ý thức học
* GDKNS: Giao tiếp – Tìm xử lí thông tin II Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ truyện Dại mà đổi - Bảng lớp viết câu hỏi SGK - Mẫu điện báo phôtô
III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- HS làm BT1 ( tuần )
- HS kể gia đình với người bạn quen - HS đọc đơn xin phép nghỉ học
3 Bài mới
* GT – Ghi đầu * Hoạt động dạy học
+ Hướng dẫn HS làm tập:
Bài tập 1:Nghe kể lại câu chuyện Dại mà đổi
- GV kể chuyện cho HS nghe ( giọng vui, chậm rãi )
- HS nêu yêu cầu BT câu hỏi gợi ý - Lớp quan sát tranh minh hoạ + đọc thầm câu hỏi gợi ý
HS ý nghe
- Vì mẹ doạ đuổi cậu bé? - Cậu bé trả lời mẹ nào? - Vì cậu bé nghĩ vậy?
- Vì cậu nghịch
- Mẹ chẳng đuổi đâu - HS nêu
- GV kể lần - HS ý nghe
- HS nhìn bảng chép gợi ý, tập kể lại nội dung câu chuyện
- Lớp nhận xét - Truyện buồn cười điểm nào?
- GV nhận xét
- HS nêu 4 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Tiếng Anh
(29)Thể dục
(GV môn soạn giảng) Tập viết
ÔN CHỮ HOA:C I Mục tiêu
- Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng Cửu Long, chữ cỡ nhỏ
Viết câu ca dao: Công cha núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ nước nguồn chảy chữ nhỏ
- Rèn kĩ viết thành thạo - HS có ý thức viết
II Chuẩn bị - Mẫu chữ viết hoa C
- Tên riêng Cửu Long câu ca dao viết dịng kẻ li - Vở TV, bảng con, phấn…
III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- 3HS lên bảng + lớp viết dịng kẻ li - Cả lớp + GV nhận xét
3 Bài mới
* GT - Ghi đầu * Hoạt động dạy học
+ Hướng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa
- GV treo chữ mẫu - HS quan sát Tìm chữ hoa ? - C, L, T, S, N - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết
chữ
- HS quan sát
- GV đọc C, S, N - Học sinh tập viết chữ C, S, N bảng
b.Luyện viết từ ứng dụng
- HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long - GV giới thiệu: Cửu Long dịng sơng
lớn nước ta…
- GV đọc - HS tập viết nên bảng con: Cửu Long - GV quan sát, sửa sai cho HS
(30)Công ơn cha mẹ lớn lao
- HS tập viết bảng con: Công,Thái Sơn, nghĩa
- GV quan sát, sửa sai cho HS + Hướng dẫn viết vào TV
- GV nêu yêu cầu - HS ý nghe
- HS viết vào TV - GV đến bàn quan sát, uấn nắn
cho HS
+ Chấm, chữa bài: - GV thu chấm - Nhận xét viết 4 Củng cố - Dặn dò
- GV biểu dương viết đẹp - Dặn chuẩn bị sau
Chính tả (nghe - viết ). ƠNG NGOẠI I Mục tiêu
Rèn luyện kỹ tả
- Nghe viết, trình bày đoạn văn Ông ngoại
- Viết nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oay) làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r /gi/ d học âm âng
II Chuẩn bị
- Bảng phụ viết sẵn ND BT3 III.Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức
2.Kiểm tra cũ
- GV đọc: ruộng, dạy bảo, mưa rào…
(lớp viết bảng + 1HS lên bảng viết) 3 Bài mới
*Giơí thiệu – Ghi đầu * Hoạt động dạy học
Hướng dẫn HS nghe – viết a HD học sinh chuẩn bị:
- -> HS đọc đoạn văn - Hướng dẫn nhận xét tả
+ Đoạn văn gồm câu? -> câu
+ Những chữ viết hoa? -> Các chữ đầu câu, đầu đoạn - GV hướng dẫn luyện viết tiếng khó:
(31)- GV đến bàn quan sát, uấn nắn cho HS
c Chấm – chữa bài:
- GV đọc lại - HS dùng bút chì soát lỗi - GV nhận xét viết
Hướng dẫn làm tập
Bài 2: Tìm tiếng có vần oay - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào
- nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
xoay, nước xốy, tí tốy, hí hốy…
- Lớp nhận xét Bài 3(a):Tìm từ
a.Chứa tiếng bắt đầu d,gi r,có nghĩa sau
+ Làm cho việc + Trái nghĩa với hiền lành + Trái nghĩa với vào
- GV yêu cầu làm theo cặp, chơi trò chơi
- GV nhận xét, chốt lại lời giải là: giúp - -
- HS nêu yêu cầu BT + lớp đọc thầm - HS làm theo cặp
- HS lên bảng thi làm nhanh
từng em đọc kết quả lớp nhận xét
4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Hoạt động tập thể cuối tuần+ ATGT NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG THÁNG I Mục tiêu
- HS thấy ưu khuyết điểm tuần có ý thức sửa chữa phấn đấu
- Đề phương hướng tuần tới II Nội dung
1 Nhận xét tuần qua
* Các tổ báo cáo tình hình thi đua tuần * Lớp trưởng nhận xét tổ
* GV nhận xét chung:
- Nền nếp: em thực tương đối tốt nội quy trường ,lớp ,Đội đề
(32)+ Thể dục,múa tương đối
*Một số tồn tại
- :
- *GV Nhắc nhở em rút kinh nghiệm tuần sau 2 Kế hoạch tuần 5
a Học tập
- Duy trì sĩ số lớp, nhắc nhở em chuyên cần
- Tăng cường bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo yếu để nâng dần trình độ - Thường xuyên kiểm tra, chấm bài, nắm bắt kết học tập HS B Rèn luyện
- Thực lời nói hay, làm việc tốt - Thực tốt nội quy trường lớp
- Thực tốt điều Bác Hồ dạy c Vệ sinh
- Nhắc HS giữ vệ sinh cá nhân, lớp học sân trường - Ăn mặc gọn gang, đến lớp
d Công tác khác
- Chấp hành tốt luật giao thông - Tham gia giao thông an toàn 3 Văn nghệ