Đang tải... (xem toàn văn)
- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước viết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2).. 2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng viết đoạn [r]
(1)TUẦN (17/9 – 21/9/2018)
NS: 12/9/2018 NG: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 BUỔI SÁNG
TOÁN
Tiết LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Giúp HS đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số - Chuyển số phân số thành phân số thập phân
2 Kĩ năng: Rèn kĩ chuyển PS thành PSTP Thái độ: HS u thích mơn học
II ĐD DẠY HỌC: Vẽ tia số BT1 bảng III CÁC HĐ DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng chữa BTVN - GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu (1') 2 Thực hành (32')
Bài 1: Viết PSTP thích hợp: KQ: 10
3
; 10
; 10
- G nhận xét, củng cố PSTP Bài 2: Viết thành phân số thập phân
4
= 25 25
= 100 225
; 15
= 5 15
= 10 75
Bài 3: Chuyển thành PSTP có MS 100.
10 17
= 10 10 10 17
= 100 170
; 1000 200
= 1000:10 10 : 200
= 100 20
- T/c cho HS làm tương tự - Nhận xét, củng cố, tuyên dương
Bài 4: Bài giải
Số HS thích học tốn lớp là: 30 x 100
90
= 27 (HS) Số HS thích học vẽ lớp là:
30 x 80 : 100 = 24 (HS) Đáp số: 27 HS giỏi toán 24 HS giỏi vẽ
- GV củng cố dạng tìm 1PS số C Củng cố - dặn dò: (2’)
- GV hệ thống ND - Nhận xét học
- HS thực - Lớp n.xét - Lắng nghe - 1HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân
- 1HS lên bảng lớp làm tia số vẽ - Lớp nhận xét
- HS nêu y/c sau làm cá nhân - Hs lên bảng làm 2; HS làm
- Lớp nhận xét
- HS nêu cách chuyển PS thành PSTP
- 1HS đọc - nêu tóm tắt - Lớp giải vào
(2)- Về nhà làm BT- VBT
TẬP ĐỌC
Tiết 3: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê
- HS hiểu số từ ngữ khó Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời, thể văn hiến lâu đời
2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm
3 Thái độ: GD HS tự hào văn hiến dân tộc
* GDHS tự hào giá trị (Nghìn năm văn hiến dân tộc). II ĐD DẠY HỌC: ƯDCNTT.
III CÁC HĐ DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (5’)
- Gọi 2Hs đọc đoạn 1, TLCH - Gọi HS nêu ND
- Lớp GV nhận xét B Bài mới:
1- Giới thiệu (1’) G đưa ảnh Khuê văn ở Văn miếu (slide 1) ? Bức ảnh chụp cảnh gì? -> Đây trường đại học Việt Nam, chứng tích lâu đời dân tộc ta
2- Luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:(10’)
- Gọi HS đọc toàn lượt * G Chia đoạn: đoạn
Đoạn 1: Đến thăm Văn Miếu sau: Đoạn 2: Bảng thống kê
Đoạn 3: Ngày lâu đời
- HD phát âm từ khó dễ lẫn: Quốc Tử Giám ; tiến sĩ ; chứng tích.
? Em hiểu tiến sĩ? ? Đặt câu có từ tiến sĩ ?
* HD đọc câu văn dài - đưa bảng phụ (slide 2) ? Nêu cách ngắt nghỉ từ cần nhấn giọng đoạn văn?
- G ghi kí hiệu ngắt nghỉ, từ cần nhấn giọng - G quan sát HD
- T/c thi đọc: Đoạn (3 em/ lượt) đọc 2- lượt
H1 trả lời câu hỏi SGK H2 trả lời câu hỏi SGK 1H nêu nội dung - Hs quan sát
- Hs thực
- HS đọc nối tiếp đoạn lần - Hs đọc cá nhân: 3-4 em
H đọc nối tiếp đoạn lần -lớp theo dõi
- H đọc phần giải SGK + người đỗ kì thi quốc gia nho học thời xưa
+ Bố em tiến sĩ
+ Triều đại/ Lí/ số khoa thi/ 6/ số tiến sĩ/ 11/ số trạng nguyên/ 0/
- H nêu - - H đọc, lớp nhận xét
(3)- GV đọc mẫu toàn lưu ý cách đọc cho đoạn
b) Tìm hiểu bài: (12’)
- Y/c lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngồi ngạc nhiên điều gì?
- Y/c HS đọc thầm bảng thống kê, phân tích số liệu:
+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi ? + Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hoá Việt Nam?
- Cho Hs xem số hình ảnh Văn miếu Quốc Tử Giám, bia tiến sĩ, … (slide 3)
c) Đọc diễn cảm: (10’)
- Gọi 3H tiếp nối đọc văn, GV uốn nắn giọng đọc
- Y/c H luyện đọc bảng thống kê bảng phụ - GV HS nhận xét đánh giá bình chọn bạn đọc hay
C Củng cố- dặn dò: (2’)
- Gọi Hs đọc nối tiếp đoạn toàn - G hệ thống nội dung
? Bài văn Nghìn năm văn hiến nói lên điều ?
- Liên hệ: giáo dục HS phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc.
- Đọc trước Sắc màu em yêu
- Lắng nghe
- Hs thực lớp
+ Năm 1075 nước ta mở khoa thi tiến sĩ
+ Triều Lê : 140 khoa thi, có 1780 tiến sĩ
+ Coi trọng đạo học, tự hào năn hiến lâu đời
- Hs thực
Triều đại/ Lí/ số khoa thi/ 6/ số tiến sĩ/ 11/ số trạng nguyên/ 0/
- H nối tiếp dọc diễn cảm đoạn,
- Hs thực
* Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Văn Miếu Quốc Tử Giám bắng chứng văn hiến lâu đời của đất nước ta.
-CHÍNH TẢ (n ghe - viết )
Tiết 2: LƯƠNG NGỌC QUYẾN I MỤC TIÊU:
1 KT: - Nghe viết trình bày tả Lương Ngọc Quyến - HS nắm mơ hình cấu tạo vần
2 KN: Viết tả, trình bày đẹp Chép tiếng, vần vào mơ hình TĐ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kẻ mơ hình cấu tạo vần tập 3. III CÁC HĐ DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (5’)
- Gọi 2H nêu quy tắc viết lấy VD quy tắc tả: c/ k; g/ gh; ng/ ngh
(4)- Lớp nhận xét, GV củng cố B Bài mới:
1- GTB (1’): Tiết học nghe viết Lương Ngọc Quyến Làm BT tả 2- HD HS nghe, viết: (20’) *Tìm hiểu viết
- GV đọc toàn viết
- GV giới thiệu nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến (chân dung, năm sinh, ngày mất) - Y/c Hs đọc thầm, nêu từ khó
+ Từ khó: mưu, khoét, xích sắt.… Ngày 30-8-1917
- G lưu ý HS: cách trình bày, tư * Viết bài: - Gv đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát
* Chấm chữa
- G chấm, chữa (7 em)
3) Hướng dẫn làm tập: (12’) - Gọi 1H nêu yêu cầu
- Y/c lớp đọc thầm câu văn, viết nháp vần tiếng in đậm
- G nêu u cầu bài, lớp quan sát mơ hình - Gọi 4H trình bày kết vào mơ hình bảng lớp
Lớp nhận xét cách điền vị trí âm -GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhận xét học, chữ viết HS - Chuẩn bị sau
- Lắng nghe
- Hs lắng nghe
- H đọc thầm viết, nêu từ khó - HS viết từ khó bảng, lớp viết nháp
- Hs thực cá nhân lớp - H đổi vở, soát lỗi
*Bài 1: Ghi lại phần vần các tiếng:
ang (trạng) uyên (nguyên) oa (khoa) uyên (nguyễn) iên (hiền). *Bài 2: Chép vần tiếng vừa tìm vào mơ hinh cấu tạo vần:
Tiếng Vần
âm đệm
âm
âm cuối
-BUỔI CHIỀU
Văn hóa giao thơng
Bài 1: ĐI XE ĐẠP QUA NGÃ BA, NGÃ TƯ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS biết số quy định xe đạp qua ngã ba, ngã tư Kĩ năng: HS biết cách xe đạp an toàn qua ngã ba, ngã tư; biết dừng xe lại thấy dèn tín hiệu giao thông màu đỏ
Thái độ: HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định đảm bảo an tồn giao thơng xe đạp qua ngã ba, ngã tư
(5)- Giáo viên: Tranh ảnh SGK, xe đạp trẻ em, đèn tín hiệu giao thơng
- Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Ổn định tổ chức: 3’
B/ Bài mới: 30’
GV giới thiệu Đi xe đạp qua ngã ba, ngã tư
1/ Hoạt động trải nghiệm: GV nêu câu hỏi:
- Trong lớp mình, bạn tự đến trường xe đạp?
- Khi xe đạp qua ngã ba, ngã tư, em thường nào?
2/ Hoạt động bản: Đi xe đạp an toàn qua ngã ba, ngã tư.
-Yêu cầu 1HS đọc truyện Giơ tay xin đường (tr 4, 5)
-H: Minh cảm thấy lần bố mẹ cho đạp xe thăm ơng bà ngoại?
-u cầu HS thảo luận nhóm đơi (Thời gian: phút) câu hỏi sau:
+ Tại Minh bị xe đụng phải?
+ Khi xe đạp qua ngã ba, ngã tư,…em phải lưu ý điều gì?
-Nhận xét, tuyên dương nhóm có câu trả lời tốt
*GV chốt: Khi xe đạp đường, muốn rẽ phải rẽ trái, em cần phải quan sát đưa tay hiệu xin đường để đảm bảo an toàn.
3/ Hoạt động thực hành:
-Yêu cầu HS quan sát hình SGK (kết hợp xem hình)
- Yêu cầu HS dùng bút chì đánh dấu x vào trống hình thể hành động sai
-Cho HS đối chiếu với kết hình -GV nhận xét, chốt:
Đi xe không rẽ bất ngờ
Mà nên hiệu tay giơ xin đường. 4/ Hoạt động ứng dụng:
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe chia sẻ trải nghiệm thân
-1HS đọc truyện – lớp theo dõi SGK
-HS trả lời
-HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời
-HS lắng nghe nhắc lại
-HS quan sát -HS làm
(6)-Tổ chức trị chơi An tồn qua ngã tư đường - Chuẩn bị:
+ Sân chơi: Vẽ ngã tư đường sân trường + xe đạp trẻ em
+ đèn tín hiệu giao thơng -Phổ biến luật chơi, cách chơi - Nhận xét, tuyên dương HS *GV chốt:
Đi đường nhớ luật giao thông Làm theo quy định mong an toàn. C/ Củng cố, dặn dò: 5’
-H: Khi xe đạp qua ngã ba, ngã tư, em cần làm để đảm bảo an toàn?
- GV nhận xét, nhắc nhở HS thực tốt nội dung học
-Dặn dò HS chuẩn bị sau An toàn xe đạp qua cầu đường bộ.
-HS lắng nghe, tham gia trò chơi
-HS nhắc lại
-HS trả lời -HS lắng nghe
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP TIẾT 1 I MỤC TIÊU:
- Củng cố cho Hs văn tả cảnh, cách dùng từ đồng nghĩa văn tả cảnh, viết dàn ý văn tả cảnh
II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ. III CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
A.KTBC B Bài mới
1 Giới thiệu 1’ 2 Luyện tập 31’
Bài Chọn từ đồng nghĩa (trong ngoặc đơn) điền vào chỗ trống để hoàn thành văn tả đêm trăng. - Gọi HS nêu y/c
- Y/c hs giải thích nghĩa từ đồng nghĩa sau Hd Hs chọn từ thích hợp để điền
- Gọi HS đọc văn hoàn thành
Đ/án: khoan thai trắng mờ sáng dịu ngất ngây -sâu thẳm - lấp lánh - yên lặng.
Bài Dựa vào đọc, hình ảnh quan sát được, lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh đêm trăng.
- YC HS nêu y/c
- Gọi HS nêu miệng quan sát
- Lớp theo dõi
- Hs nêu
- Hs nối tiếp nêu nghĩa - 3- Hs đọc
- Hs nêu
(7)- Hd hs viết dàn ý - Gọi hs đọc dàn ý
- Gv Hs nh.xét, sửa 3 Củng cố dặn dò 4’:
- GV củng cố bài, NX tiết học
- Theo dõi sau viết cá nhân - 3-5 hs đọc
-BUỔI SÁNG
NS: 12/9/2018 NG: Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018
TOÁN
Tiết ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập, củng cố cách cộng trừ hai phân số Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép cộng, phép trừ hai phân số Thái độ: GD HS u thích mơn học
II ĐD DẠY HỌC: - BC, VBT. III CÁC HĐ DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi 2HS chữa bài, BT 2,
- Lớp + GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới
1) Giới thiệu (1’) - GV nêu mục tiêu học 2) Nội dung (12')
a) Ôn tập phép cộng trừ hai PS: - GV nêu VD
- GV củng cố, khắc sâu
- Thực VD1, cần quy đồng
+ Muốn cộng (trừ) PS MS (khác MS) ta làm nào?
- GV khắc sâu kiến thức b) Thực hành(20')
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu a) 10
4
+ 10
= 10 11
- Hs thực
- 1HS nêu miệng kết
Ôn tập: Phép cộng phép trừ hai PS
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp
- Chữa bài, HS nêu cách làm * Cùng MS
VD1:
3
+
= 3
=
VD2: 15
10
- 15
= 15 10
= 15
* Khác MS
+ 10
;
-
+ Cùng MS cộng (trừ) tử số giữ nguyên MS
+ Khác MS phải quy đồng đưa MS
(8)b)
-
= 63 45
+ 63 28
= 63 73
? Muốn cộng (trừ) 2PS mẫu ta làm ntn?
? Muốn cộng (trừ) 2PS khác mẫu ta làm ntn?
Bài 2: Tiến hành tương tự tập 1 a) +5
3
= 25
= 28
; b) 10- 16
9
= 16 160
- 16
= 16 151
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu ? Bài toán cho biết gì?
? Bài tốn hỏi gì?
Bài giải
Số SGK truyện thiếu nhi là:
100 60
+ 100 25
= 100 85
(số sách)
Sách GV chiếm % số sách thư viện là:
- 85 85
= 100 25
(số sách) Đáp số: 100
25
số sách thư viện. - GV củng cố, giải thích PS số SGV thư viện
C Củng cố - dặn dò: (2’) - G hệ thống nội dung
+ Muốn cộng (trừ) PS khác mẫu số ta làm nào?
- GV nhận xét học - Về làm BT-VBT
+ Cộng (trừ) tử với tử, giữ nguyên mẫu số
+ Ta phải quy đồng mẫu số thực cộng (trừ) PS mẫu - HS đọc yêu cầu
- Hs thực + có100
60
SGK, 100 25
truyện thiếu nhi
+ Sách GV chiếm ? % sách thư viện
- 1HS bảng chữa bài, lớp nhận xét
+ Khác MS phải quy đồng đưa mẫu số
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 3. MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Tổ quốc
(9)II ĐD DẠY HỌC:
- Bút dạ, vài tờ phiếu to để HS làm tập 2,3, từ điển III CÁC HĐ DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (3’)
? Tìm từ đồng nghĩa màu xanh? Đặt câu với từ tìm được?
- Lớp GV nhận xét B Bài mới:
1- Giới thiệu (1’)
Để nói tổ quốc Việt Nam thương dùng từ ngữ ntn? Chúng ta học 2- Hướng dẫn HS làm tập:(34’) *Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: + nước nhà - non song + đất nước - quê hương
- Gọi hs nêu y/c BT
? Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc? - GV nhận xét, KL
*Bài 2: Tìm thêm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc + Đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương, …
- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm viết giấy to
- Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải
*Bài 3: Tìm từ có chứa tiếng “quốc” có nghĩa nước: quốc gia; quốc hội; quốc hiệu; quốc phịng; quốc kì; quốc doanh; quốc huy; quốc ca; …
- Gọi Hs nêu y/c, HD Hs sử dụng từ điển để làm
- Lớp GV nhận xét
*Bài 4: Đặt câu với thành ngữ:
*VD: - Quê hương :
- Q hương tơi Hồ Bình
- Nơi chơn rau cắt rốn: Bác mong được sống nơi chôn rau cắt rốn của mình
- 2H nêu miệng
+ xanh xanh, xanh lơ
+ Huệ có áo màu xanh lơ đẹp
Mở rộng vốn từ : Tổ quốc
- HS đọc yêu cầu tập - 3- HS đọc lại Thư gửi học sinh, Việt Nam thân yêu.
- Hs nêu miệng
- HS đọc đề
- Hs thực - - Đại diện nhóm đọc kết
- HS đọc kĩ yêu cầu dùng từ điển để tìm thêm từ chứa tiếng quốc, trao đổi làm tập vào phiếu A4
- H đại diện nhóm trình bày - H viết vào - từ chứa tiếng quốc.
(10)- GV nhận xét tiết học hướng dẫn nhà
C Củng cố, dặn dò: (2’) - GV hệ thống
- GV nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt
- Y/c HS làm lại BT chuẩn bị sau
- H khá, giỏi đặt câu với từ ngữ nói vê Tổ quốc, quê hương
-NS: 13/9/2018
NG: Thứ tư ngày 18 tháng năm 2018 TOÁN
Tiết ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:
1 KT: HS ôn tập, củng cố cách nhân, chia hai phân số
2 KN: Rèn kĩ thực phép nhân phép chia hai phân số TĐ: GD lịng u thích mơn học
II ĐD DẠY HỌC:
III CÁC HĐ DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi 2HS lên bảng chữa BT 2, - Lớp nhận xét, GV tuyên dương B Bài mới
1) Giới thiệu (1’) - GV nêu mục tiêu tiết học 2) Nội dung (10')
a) Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số:
- GV nêu ví dụ
- Nhận xét KQ - HS nêu cách làm - Tương tự VD1
- HS nhắc lại cách nhân chia hai PS - GV củng cố, khắc sâu
b) Thực hành: (23') Bài 1: (VBT-10) Tính - G nêu yêu cầu tập b) 14 x 21
5
= 21 14
= 21 70
;
- Hs thực hiện, lớp nhận xét
Ôn tập : Phép nhân phép chia hai PS
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp
VD1:
2
x
=
= 63 10
* Nhân TS với TS, MS với MS VD2:
4
:
=
x
= 15 32
Lấy PS thứ nhân với PS thứ đảo ngược
(11)10 :
= 10 x
= - GV lưu ý phần b Bài 2: Tính (theo mẫu) 35
12
: 25 36
= 35 12
x 36 25
= 21
- Tiến hành tương tự tập
- GV lưu ý phương pháp rút gọn chéo Bài 3: Giải toán.
? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
Bài giải
Diện tích lưới là:
4 15
x 3
= 12 30
(m2) Diện tích phần là:
12 30
: = 2
(m2) Đáp số: 2
1
(m2) - Gv hướng dẫn cách giải
- GV chấm, chữa 3 Củng cố, dặn dò (2') - G hệ thống nội dung - Nhận xét, củng cố - Về nhà làm BT-VBT
- Lớp làm cá nhân - 3HS chữa
- H đọc yêu cầu + chiều dài
15
m, chiều rộng
m lưới chia thành phần
+ Tính S phần
- HS làm BT vào
-KỂ CHUYỆN
Tiết 2: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng đủ ý
- Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HSKG tìm truyện ngồi SGK;
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ kể chuyện, kể chuyện cách tự nhiên sinh động
3 Thái độ: Có ý thức việc tìm đọc sách
* GDQTE: HS có quyền tự hào anh hùng, danh nhân dân tộc. II ĐD DẠY HỌC:
(12)HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra: (5’)
- Gọi H tiếp nối kể nêu ý nghĩa câu chuyện Lý Tự Trọng
- Lớp GV nhận xét B Bài mới:
1- Giới thiệu (2’) - G nêu MĐYC học. 2- Hướng dẫn HS kể chuyện:
a) Tìm hiểu yêu cầu đề: (10’)
- Gọi Hs đọc đề bài, GV gạch chân từ ngữ cần ý
- Y/c hs đọc gợi ý
- G giải thích từ danh nhân: người có danh tiếng, cơng trạng với đất nước, tên tuổi người đời ghi nhớ
*G lưu ý HS kể chuyện
+ Danh nhân, anh hùng học + Truyện SGK lớp
b) HS kể chuyện, nêu ý nghĩa truyện: (20’) - T/c cho Hs tiếp nối nêu tên truyện kể
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện - Lớp GV nhận xét Bình chọn người kể chuyện hay
C Củng cố, dặn dò: (2’) - G nhận xét học
* Mỗi có quyền tự hào các anh hùng, danh nhân dân tộc.
- Chuẩn bị sau
- Hs thực - Lắng nghe
Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc anh hùng, danh nhân nước ta. - Hs thực
- 4H đọc tiếp nối gợi ý 1, 2, 3, (SGK)
- 10 -12 H nêu tên câu chuyện - HS kể chuyện (bàn)
- H thi kể chuyện trước lớp
- 2H khá, giỏi tìm truyện ngồi SGK kể
- H kể nêu ý nghĩa truyện -
Lắng nghe
-TẬP ĐỌC
Tiết 4: SẮC MÀU EM YÊU I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết - Hiểu nội dung đọc: Tình cảm quê hương, đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ
(13)2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm
3 Thái độ: GD HS tình yêu đất nước, người Việt Nam
* GDBVMT:HS có ý thức yêu quý vẻ đẹp môi trường thiên niên đất nước. * GDQTE: HS có quyền thể tình u q hương tình yêu đất nước. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ƯDCNTT.
III CÁC HĐ DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (5’)
- Gọi 2H tiếp nối đọc trả lời câu hỏi Nghìn năm văn hiến
- Lớp GV nhận xét B Bài mới:
1- GTB (1’) - GV nêu tình : Có bạn nhỏ u nhiều màu sắc Tại lại vậy? Đọc thơ em rõ điều
2- Luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (10’)
- Gọi HS đọc toàn lượt * G Chia khổ thơ: khổ thơ
- HD phát âm từ khó dễ lẫn (đọc nhân -4 em)
* HD đọc câu văn dài (slide 1)
? Nêu cách ngắt nghỉ từ cần nhấn giọng khổ thơ?
- G ghi kí hiệu ngắt nghỉ, từ cần nhấn giọng
- G quan sát hướng dẫn
- GV đọc mẫu toàn lưu ý giọng đọc nhẹ nhàng, trải dài, tha thiết khổ thơ cuối b) Tìm hiểu bài: (12’)
+ Bạn nhỏ yêu màu sắc nào?
+ Mỗi màu sắc gợi hình ảnh nào? + Vì bạn nhỏ lại yêu tất màu sắc đó?
+ Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hương, đất nước?
- Hs thực
Sắc màu em yêu.
- Thực
- HS đọc nối tiếp khổ thơ lần + óng ánh, bát ngát, rực rỡ, đêm yên tĩnh
H đọc nối tiếp khổ thơ lần -lớp theo dõi
- - H đọc nhận xét Em yêu màu đỏ
Như máu tim,/ Lá cờ tổ quốc,/
Khăn quàng đội viên - HS luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc: Khổ thơ 1,2,3,4 (3 em/ lượt) đọc 2- lượt
- H theo dõi n.xét bình chọn nhóm đọc tốt
- Lắng nghe
+ Bạn nhỏ yêu tất sắc màu Việt Nam: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu
+ Màu đỏ: màu máu, màu cờ + Các sắc màu gắn với vật, cảnh vật, người
(14)(slide 2) c) Đọc diễn cảm HTL (10’)
- Y/c 2H nêu giọng đọc thơ, GV treo bảng phụ chép sẵn khổ thơ (slide 3)
- GV hướng dẫn HS luyện đọc thuộc khổ thơ thích
- G nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (2’) - G nhận xét học
- ? Bạn nhỏ thơ thể tình cảm NTN quê hương đất nước?
- Em làm để thể lòng yêu quê hương đất nước
Liên hệ: Mỗi có quyền thể hiện tình u quê hương tình yêu đất nước.
+ Giọng nhẹ nhàng, dàn trải, tha thiết khổ thơ cuối
- H nêu từ cần nhấn giọng - H tiếp nối đọc khổ thơ - H đọc đồng thơ
- 2H khá, giỏi đọc thuộc lịng tồn thơ
+ u q hương đất nước VN
-NS: 13/9/2018
NG: Thứ năm ngày 20 tháng năm 2018
TOÁN
Tiết 9: HỖN SỐ
I MỤC TIÊU:
1 KT: HS nhận biết hỗn số Biết đọc, biết viết hỗn số
2 KT: Nhận biết hỗn số đúng, nhanh Rèn kĩ đọc, viết hỗn số TĐ: GD lòng yêu thích mơn học
II ĐD DẠY HỌC:
GV : Phiếu học tập ghi nội dung GV+ HS Đồ dùng đồ dùng toán III CÁC HĐ DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi 1HS lên bảng chữa BT1 - GV kiểm tra, chấm BT - Nhận xét
B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: (1') - GT trực tiếp. 2 Nội dung (15')
a) Giới thiệu bước đầu hỗn số: - G đưa đồ dùng DH để nêu vấn đề - GV gắn hai hình trịn
3
hình trịn lên bảng
? Có hình trịn ngun? (2)
? Hình trịn thứ lấy phần, đọc phân số?
- Chữa tập - SGK
- Lắng nghe
(15)? Vậy có tất hình trịn? - GV giới thiệu hỗn số
- HS nhắc lại
- GV củng cố cách đọc, viết hỗn số 2) Thực hành: (16')
Bài tập – Gọi 1HS nêu yêu cầu - Y/c HS làm cá nhân, chữa miệng - Nhận xét, GV củng cố cách đọc, viêt hỗn số
Bài tập GV nêu yêu cầu tập - T/c cho HS làm vào
- Gọi 2HS lên bảng điền kết
- Lớp nhận xét, HS đọc kết hỗn số vừa viết
3 Củng cố, dặn dò (2') - G hệ thống nội dung
? Những số giọi hỗn số?
2
hay +
viết gọn 24
24
gọi hỗn số 24
3
đọc là: hai ba phần tư 24
3
có phần nguyên 2, phần phân số
3
* Phần PS hỗn số bé đơn vị
- HS nhắc lại cách đọc, cách viết hỗn số Bài tập 1: Viết, đọc hỗn số
24
: hai ba phần tư 36
1
: ba phần sáu
Bài tập 2: Viết hỗn số thích hợp
10
9 10
8 10
7 10
6 10
5 10
4 10
3 10
2 10
1
+ Gồm có phần nguyên phần PS
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 3: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết phát hình ảnh đẹp hai Rừng trưa, Chiều tối (BT1)
- Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết đoạn văn tả cảnh Thái độ: HS có ý thức việc quan sát ghi chép
* GDBVMT: Giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp môi truờng thiên nhiên, có tác dụng giáo dục bảo vệ mơi trường.
II ĐD DẠY HỌC: GV : bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ. III CÁC HĐ DẠY HỌC:
(16)A Kiểm tra: (5’)
- Gọi 2H đọc - GV nhận xét
B Bài mới:
1- Giới thiệu (2’)
- G nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn HS luyện tập:(32’)
*Bài 1- Gọi 2H đọc tiếp nối nội dung tập
- Y/c lớp đọc thầm văn, tìm hình ảnh đẹp mà thích
- Gọi HS tiếp nối tiếp nêu ý kiến *Bài 2: - Gọi 1H đọc yêu cầu - G lưu ý HS: chọn phần thân viết vào
- Gọi 3-5 H đọc đoạn văn viết - Lớp GV nhận xét
GVKL: Chúng ta cần biết tự hào cảnh đẹp quê hương, đất nước
C Củng cố, dặn dò: (2’) - G nhận xét học
- Bình chọn viết hay, sáng tạo - Y/c HS nhà quan sát mưa ghi lại kết quan sát để chuẩn bị cho sau.(Nếu mưa nhớ lại trận mưa trước kia.)
Dàn ý quan sát buổi ngày
- Hs lắng nghe - Hs thực
*Bài 1: Tìm hình ảnh em thích văn: Rừng trưa; Chiều tối - Thân tràm
- Biển xanh rờn
- Trong bụi
*Bài 2: Dựa vào dàn ý lập (tiết 2), viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn (trong công viên, đường phố, cánh đồng , nương rẫy) - Tả cảnh buổi sáng khu phố em - Tả cảnh buổi chiều quê em
5-7 H bình chọn
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 4: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU:
- HS biết vận dụng hiểu biết có từ đồng nghĩa, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại từ co thành nhóm từ đồng nghĩa - Biết viết đoạn văn m.tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa cho
- Có ý thức việc sử dụng từ ĐN cho phù hợp với ngữ cảnh viết văn * GDQTE: HS biết có quyền có gia đình, phải ngoan ngoãn, vâng lời cha mẹ.
II ĐD DẠY HỌC: - Từ điển HS - Bảng phụ để HS làm tập số 2. III CÁC HĐ DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (5’)
? Tìm từ đồng nghĩa với từ tổ quốc - Gọi 3H lên bảng đặt câu
- Lớp GV nhận xét
(17)
B Bài mới:
1- Giới thiệu (2’)
- G nêu mục đích, yêu cầugiờ học 2- Hướng dẫn HS làm tập:(32’) *Bài 1: - Gọi 2H nêu yêu cầu - Y/c Hs đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp
- Gọi 2, 3H nêu ý kiến
- Gọi 1H lên bảng gạch chân, - GV chốt lại lời giải
*GDHS biết có quyền có gia đình, phải ngoan ngỗn, vâng lời cha mẹ.
*Bài 2: Gọi 1H nêu yêu cầu - Gọi 1H giải thích lại yêu cầu - T/c cho Hs làm cá nhân
- Lớp GV nhận xét, chốt lời giải
*Bài 3: G nêu yêu cầu tập - G lưu ý HS yêu cầu - Y/c H viết
- Gọi H tiếp nối đọc đoạn văn - Lớp GV nhận xét, tuyên dương viết tốt
C Củng cố, dặn dò: (1’) - G hệ thống
*Liên hệ: có quyền có gia đình, phải ngoan ngoãn, vâng lời cha mẹ.
- Hoàn chỉnh tập - Chuẩn bị tiết sau
Luyện tập từ đồng nghĩa
*Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn:
mẹ, má, u, bu, bầm, mạ từ đồng
nghĩa
*Bài 2: Xếp từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa:
- bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang
- lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp lống, lấp lánh,
- vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt
*Bài 3: Viết đoạn văn tả cảnh (5 câu) có dùng số từ nêu BT 2: Mẫu: Cánh đồng lúa quê em rộng mênh mơng, bát ngát Đứng ngắm nhìn cánh đồng lúa xanh rờn xao động theo chiều gió, em có cảm giác đứng trước mặt biển bao la gợn sóng…
Lắng nghe
-NS: 06/9/2017
NG: Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2018 BUỔI SÁNG
TOÁN
Tiết 10: HỖN SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU:
- Giúp HS nhận biết cách chuyển hỗn số thành phân số - Rèn kĩ thực cộng trừ, nhân chia phân số
(18)III/ CÁC HĐ DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét, GV tuyên dương B Bài mới:
1 Giới thiệu (1) - Trực tiếp. 2 Nội dung (12')
a) HD cách chuyển hỗn số thành PS - GV đưa bìa lên bảng
+ Phần gạch chéo phần lấy đi, đọc hỗn số biểu thị?
+ Hỗn số 28
chuyển thành phân số nào?
- Y/c HS tự phân tích hỗn số thực
- Gọi HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số
- GV củng cố, khắc sâu 3) Thực hành (20’)
Bài số 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu
+ Muốn chuyển hỗn số thành PS ta làm nào?
- Y/c HS làm vào - Gọi 2HS chữa bảng - Lớp GV nhận xét
Bài tập 2: - Gọi 1HS nêu yêu cầu - G hướng dẫn H quan sát mẫu - T/c cho HS làm cá nhân - Gọi 2HS chữa bảng
- Lớp GV nhận xét, củng cố Bài tập 3: 1HS nêu yêu cầu Tương tự BT2
Bài tập (VBT)
- Hs quan sát, nêu ý kiến
28
= 28
6
= +
= 8 2
= 22
Viết gọn: 28
= 8 2
= 22
b : Nhận xét: SGK
a) Bài số 1: Chuyển hỗn số thành PS
- Lấy phần nguyên nhân với MS cộng với tử số TS MS giữ nguyên
35
= 5 3
= 16
87
= 7 8
= 60
b) Bài tập 2: Chuyển thành PS thực
a) 32
+ 25
=
+ 11
= 10 57
b) 83
- 52
= 25
- 11
= 17
(19)? Muốn chuyển hỗn số thành PS ta làm nào?
C Củng cố, dặn dò(2') - G hệ thống nội dung - Về nhà làm SGK
a: 25
x 39
= 11
x 31
= 45 341
b : 73
: 24
= 23
x
= 27 92
- 1HSTL TẬP LÀM VĂN
Tiết LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I MỤC TIÊU:
- HS biết thống kê đơn giản gắn với số liệu số HS lớp, biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng
- Dựa vào Nghìn năm văn hiến, HS hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê (giúp thấy rõ kết quả, đặc biệt kết có tính so sánh)
- Trình bày bảng thống kê khoa học, đẹp II CÁC KNSCB:
- Thu thập xử lí thơng tin
- Xác định giá trị, thuyết trình kết tự tin, biết hợp tác tìm kiếm số liệu, thơng tin
III/ ĐD DẠY HỌC: Bút dạ, số tờ phiếu ghi mẫu thống kê tập 2. IV CÁC HĐ DẠY HỌC:
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (5’) - Gọi 2H đọc đoạn văn
- Lớp nhận xét, GV tuyên dương
B Bài mới:
1- Giới thiệu (2’)
- G thơng qua tập đọc: Nghìn năm văn hiến để giới thiệu
2- Hướng dẫn HS luyện tập:(32’) *Bài 1: - Gọi 1H nêu yêu cầu
- Y/c H nhìn bảng thống kê “ Nghìn năm văn hiến” trả lời câu hỏi
+ Số liệu thống kê
+ Các số liệu thống kê hình thái + Tác dụng số liệu thống kê - Lớp nhận xét, GV chốt ý
*Bài 2- G nêu yêu cầu
- T/c cho HS làm theo nhóm theo phiếu - Đại diện nhóm trình bày kết
- Lớp GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tập
- Gọi 2H nói tác dụng bảng thống kê
Dàn ý quan sát buổi ngày
Luyện tập làm báo cáo thống kê
*Bài 1: Đọc lại Nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi
- Hs thực Tác dụng:
+ dễ tiếp nhận thông tin, so sánh
+ tăng sức thuyết phục cho truyền thống văn hiến lâu đời nước ta
*Bài 2: Thống kê số học sinh lớp theo yêu cầu cho
(20)- Y/c H làm vào tập bảng thống kê C Củng cố, dặn dò:(2’)
- G nhận xét học
- Lập bảng thống kê gia đình gần nơi em số người, số nam, số nữ
sánh
BUỔI CHIỀU
Toán
LUYỆN TẬP ( Tiết tuần 2) I MỤC TIÊU:
- Củng cố cho HS chuyển phân số thành phân số thập phân, cộng, trừ, nhân, chia phân số
II ĐD DH: Bảng con. III CÁC HĐ DH:
(21)LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Củng cố cho Hs văn tả cảnh, cách dùng từ đồng nghĩa văn tả cảnh, viết dàn ý văn tả cảnh
II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ. III CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
A.KTBC B Bài mới
1 Giới thiệu 1’ 2 Luyện tập 31’
Bài Chọn từ đồng nghĩa (trong ngoặc đơn) điền vào chỗ trống để hoàn thành văn tả đêm trăng. - Gọi HS nêu y/c
- Y/c hs giải thích nghĩa từ đồng nghĩa sau Hd Hs chọn từ thích hợp để điền
- Gọi HS đọc văn hoàn thành
Đ/án: khoan thai trắng mờ sáng dịu ngất ngây -sâu thẳm - lấp lánh - yên lặng.
Bài Dựa vào đọc, hình ảnh quan sát được, lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh đêm trăng.
- YC HS nêu y/c
- Gọi HS nêu miệng quan sát - Hd hs viết dàn ý
- Gọi hs đọc dàn ý - Gv Hs nh.xét, sửa 3 Củng cố dặn dò 4’:
- GV củng cố bài, NX tiết học
- Lớp theo dõi
- Hs nêu
- Hs nối tiếp nêu nghĩa - 3- Hs đọc
- Hs nêu
- Hs nêu miệng cá nhân - Theo dõi sau viết cá nhân - 3-5 hs đọc
-PHẦN I
SINH HOẠT LỚP
TUẦN - PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 3 1 Nhận xét tuần 2:
* Ưu điểm:
(22)……… ……… …
*Nhắc nhở: ……… 2 Phương hướng tuần 3:
- Đi học đầy đủ, giờ, không học muộn nghỉ học vơ lí - Thực nghiêm túc quy định học tập
- Thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy đầu
- Thực ATGT: Đội mũ BH đầy đủ ngối xe máy, xe đạp điện - Duy trì tốt Tiếng trống trường
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp
- Không mang tiền, trang sức vàng bạc, quà vặt tiền đến trường
- Không dép giẫm lên bồn cỏ xung quanh gốc cây, trước cửa phòng học
- Thực nghiêm túc hoạt động
-PHẦN II
AN TỒN GIAO THƠNG
Bài 2: Kỹ xe đạp an toàn I MỤC TIÊU:
- HS biết xe đạp vào phần đường dành cho xe đạp phía bên tay phải - Qua ngã ba, ngã tư có đèn tín hiệu phải theo hiệu lệnh tín hiệu đèn, muốn đổi hướng rẽ phải trái phải chậm lại, giơ tay xin đường ý quan sát xe xung quanh
- Giáo dục học sinh chấp hành tốt an tồn giao thơng
II CHUẨN BỊ:- Hình sách giáo khoa
III HĐ DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ.
- Em đọc tên nhóm biển báo hiệu giao thơng nêu đặc điểm nhóm?
- 2,3 học sinh lên bảng biển giao thông - Lớp nhận xét
- Giáo viên bổ sung
2 Bài mới.
a Giới thiệu
- Các em nắm biển giao thông đường bộ, để phần đường dành cho xe đạp, em tìm hiểu
b Hướng dẫn học sinh * Hoạt động 1:
- Giáo viên gọi 2,3 học sinh đọc thông tin sách giáo khoa
- Hs thảo luận nhóm quan sát hình sách giáo khoa
(23)- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm lên bảng nêu ý nghĩa tranh, tranh xe đạp phần đường, tranh xe đạp sai phần đường
- Giáo viên bổ sung
* Hoạt động 2: Trò chơi
- Giáo viên nhận xét bổ xung thêm
3 Củng cố:
- 2,3 học sinh nêu lại ý nghĩa hình sách giáo khoa
- GV: xe đạp em cần ý điều gì?
4 Dặn dò:
GV: nhận xét tiết học tuyên dương học sinh
- Học sinh bắt thăm trả lời câu hỏi + Khi xe đạp vào đường xe giới hay sai
+ Đi hàng ba đường, lạng lách, đánh võng, bỏ hai tay hay sai